PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.

INFORMACIN GENERAL
Unidad de Gestin Educativa
Institucin Educativa
rea
Grados y Secciones
Profesor Responsable
Tiempo
Nivel y Modalidad
Ao Lectivo

:
:
: Matemtica
: 1
:
: 05 horas semanales
: Secundaria de Menores
: 200

II.

PRESENTACIN
El rea de Matemtica propicia en el estudiante un inters permanente por el desarrollo de sus
capacidad vinculadas al pensamiento lgico matemtico que sea de utilidad para su vida actual y
futura, es decir, ensea a usar la matemtica. De este modo, se estimular en el alumno sus
capacidades fundamentales y capacidad de rea, as como se le ensear las nociones o conceptos
matemticos que deben ser equivalentes a pe en la solucin de alguna situacin problemtica en el
entorno donde vive.

III.

TEMAS TRANSVERSALES
Tema Transversal N 1
Educacin para la convivencia, la paz, el respeto y la ciudadana.
Tema Transversal N 2
Educacin para la interculturalidad.
Tema Transversal N 3
Educacin para el xito.

IV.

PROPSITOS DEL GRADO

4.1 Propsitos
Organizadores de Organizadores de
conocimientos
rea
Razonamiento y
Pensamiento
demostracin.
creativo.
Pensamiento crtico
Solucin
de
Comprensin
problemas.
Toma
de matemtica.
decisiones.
Resolucin de
problemas.

Propsitos de grado
Permite comprender la matemtica mediante el
razonamiento, buscando que se convierta en un hbito
mental, desarrollndose mediante un uso coherente en
muchos contextos.
Permite expresar, compartir y aclarar las ideas, las que
llegan a ser objeto de reflexin, perfeccionamiento,
discusin, anlisis y reajuste. Proporciona los elementos
para la formulacin de argumentos, reflexin y aclaracin de
sus ideas se conoce los contenidos matemticos.
Aplicaciones a otras situaciones y reas. Permite resolver
problema posibilitando el desarrollo de capacidades
complejas y procesos cognitivos, que permitan una
diversidad de transferencias y proporcionando grandes
beneficios en la vida diaria.

4.2 Valores y Actitudes

Valores
Respeto

Actitudes
Ante el rea
Comportamiento
Escucha atentamente las
Aplica normas de higiene en su
intervenciones del profesor y sus
presentacin personal. Respeta la
compaeros como una forma de las
propiedad ajena. Emplea vocabulario
matemticas.
adecuado para comunicarse, Saluda a
las personas que ingresan al aula.
Sigue las indicaciones de trabajo
Llega temprano al aula.
establecidas por el profesor en la
ejecucin de actividades para el
logro de los aprendizajes

Responsabilidad

Identidad

V.

esperados.
Trae y utiliza el material didctico
solicitado en el rea de
Matemtica.
Se esfuerza por superar errores en
la ejecucin de tareas y
actividades,
Planifica sus tareas para la
consecucin de los aprendizajes
esperados.
Asume la conduccin de su equipo
y cumple con las tareas
acadmicas encomendadas.
Lidera y organiza equipos para la
ejecucin de las actividades del
rea.
Asume como sujeto, su sentido de
pertenencia a su realidad.

Participa en forma permanente y

autnoma. Contribuye con la
conservacin del orden e higiene del
aula. Asume con disposicin positiva
las responsabilidades en el aula.
Mantiene el orden y disciplina en el
aula.
Llega a la hora indicada.

Toma iniciativa para cuidar el

patrimonio cultural y natural de la
institucin educativa.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

5.1 Organizacin

Nmero
de unidad
1

Titulo de la Unidad
Conociendo el mundo de los
nmeros naturales,
Maravillndonos con los
nmeros enteros y racionales
Asombrndonos con el mundo
de la geometra
Ingresando al mundo de las
mediciones y estadsticas.

2
3
4

Tipo de
Unidad

Tiempo
I

UA

11 sem.

UA

10 sem.

UA

10 sem.

UA

09 sem.

Cronograma
Bimestre
II
III

IV

X
X
X
X

5.2 Organizacin del tiempo

DURACIN
Nmero de horas semanales
Nmero de semanas
Nmero total de horas

I
05
11
50

II
05
10
50

III
05
10
50

IV
05
10
50

DURACIN DE HORAS HBILES

Trabajo con los educan dos.
Evaluacin del Aprendizaje.
Actividades Complementarias
Margen de Seguridad
TOTAL

I
40
05
02
03
50

II
40
05
05
06
50

III
40
05
02
06
50

IV
40
05
02
06
50

BIMESTRE
I

CALENDARIZACIN
DURACIN
Del 01 de Marzo al 11 de Mayo

SEMANAS
10

II
VACACIONES
III
IV

Del 14 de Mayo al 22 de Julio

Del 27 de Julio al 13 de Agosto
Del 14 de Agosto al 12 de Octubre
Del 15 de Octubre al 21 de Diciembre
TOTAL DE SEMANAS EFECTIVAS

10
02
10
10
42

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

MTODO

Mtodo deductivo (sntesis)

Mtodo inductivo (anlisis)
Mtodo cooperativo.
Mtodo de descubrimiento.
Mtodo heurstico
Mtodo estadstico

TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
Dilogo.
Dinmica grupal.
Observacin.
Torbellino de ideas.
Phillips 66.
Rompecabezas.
Rally.

TCNICAS COGNITIVAS

Mapas conceptuales.
Mapas semnticos.
Organizaciones visuales.
Redes conceptuales.
Crculos concntricos

VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de
los estudiantes.
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin.
En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades del rea.
Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos
indicadores de evaluacin propuestos.
VIII. BIBLIOGRAFA

TTULO DE LA OBRA AUTOR /

EDITORES
Para el alumno:
Matemtico 1
Para el docente:
Matemtica superior
Diseo curricular nacional.
Directiva n 0441.
Didctica de la Matemtica.

TTULO DE LA OBRA AUTOR /

EDITORES

Cualquier autor

Cualquier autor.
Ministerio de educacin 2008.
Ministerio de educacin 2008.
Elsa Navarro - 2008.

Lugar y Fecha:

_________________________

____________________

Profesor (a) del rea

Director (a)

CARTEL DE COMPETENCIA, CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

NMERO
RELACIONES Y
FUNCIONES:

GEOMETRA Y
MEDICIN:

ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
:

Resuelve problemas con nmeros Resuelve problemas de programacin

reales y polinomios; argumenta y
lineal y funciones; argumenta y
comunica los procesos de solucin y
comunica los procesos de solucin y
resultados
utilizando
lenguaje
resultados
utilizando
lenguaje
matemtico.
matemtico.
Resuelve problemas que relacionan Resuelve problemas que requieren de
figuras
planas
y
slidos
razones trigonomtricas, superficies de
geomtricos; argumenta y comunica
revolucin y elementos de Geometra
los procesos de solucin y
Analtica; argumenta y comunica los
resultados
utilizando
lenguaje
procesos de solucin y resultados
matemtico.
utilizando lenguaje matemtico.
Resuelve problemas que requieren Resuelve problemas d traduccin
de las conexiones de datos
simple y compleja que requieren el
estadsticos
y
probabilsticos;
clculo de probabilidad condicional y
argumenta y comunica los procesos
recursividad; argumenta y comunica
de solucin y resultados utilizando
los procesos de solucin y resultados
lenguaje matemtico.
utilizando lenguaje matemtico.

Nmero,
relaciones y
funciones.
Geometra y
medida.
Estadstica y
probabilidad.

Pensami
ento
critico.
Pensami
ento
creativo
Solucin
de
problema
s
Toma de
decisione
s.

Razona- Identifica la nocin de

miento y
conjunto a travs de la
demostrarelacin de pertenencia,
cin.
inclusin e igualdad.
Comunica
Interpreta la determinacin de
cin
conjuntos.
matemtica
.
Identifica procesos cognitivos
Resolucin
usados en la interpretacin de
de
grficos de productos
problemas.

MARZO
CONJUNTOS
Nocin de conjuntos.
Pertenencia, inclusin
e igualdad.
Determinacin de
conjuntos.
Unin, interseccin,
diferencia de
cartesianos.
conjuntos.
Identifica procesos para la
Producto cartesiano de
interpretacin de grficos en
conjuntos.
una nocin de funcin: familia Nocin de funcin y
de conjuntos y conjunto
operacin.
potencia mediante el
Familia de conjuntos, y
diagrama de Venn.
conjunto potencia.
Identifica procesos cognitivos Problemas con
usados en la interpretacin de conjuntos.
grficos para representar en
la recta numrica el concepto ABRIL
de los nmeros naturales.
Sistema de los
Elabora estrategias para
nmeros naturales.,
realizar las operaciones
representacin grfica.

Aprendizajes esperado

Tema transversal

Contenido
Diversificado

Capacidad especfica

Capacidad de rea

fundamentalCapacidad

Componente

Periodo

PROGRAMACIN CURRICULAR PARA EL PRIMER

GRAPO DE EDUCACIN SECUNDARIA

Educa- Identifica la nocin de

cin
conjunto a travs de la
para la
relacin de pertenencia
demo, inclusin e igualdad.
cracia y
defensa Interprete la
de los
determinacin de
deconjuntos por extensin
rechos
y comprensin.
humanos.
Infiere el procedimiento
para efectuar
operaciones con
conjuntos.
Identifica procesos
cognitivos usados en la
interpretacin de
grficos de productos
cartesianos.
Identifica procesos para
la interpretacin de
grficos en una nocin

fundamentales (adicin,
sustraccin, multiplicacin y
divisin. Potencia en N,
aplicando correctamente las
propiedades de solucin

Adicin, propiedades.
Relacin menor y
mayor en N.
Sustraccin menor y
mayor en N.
Sustraccin.
Propiedades.
Multiplicacin.
Propiedades.
Potenciacin.
Propiedades.
Divisin. Propiedades.
Operaciones
combinadas en N.
Resolucin de
problemas en
divisibilidad de
nmeros primos y
compuestos.

de funcin: familia de
conjuntos y conjunto
potencia mediante el
diagrama de \/enn.
Identifica procesos
cognitivos usados en la
interpretacin de
grficos para
representar en la recta
numrica & concepto
de los nmeros
naturales.
Elabora estrategias
para realizar las
operaciones
fundamentales adicin,
sustraccin, divisin,
potencia en N,
aplicando
correctamente las
propiedades en su
solucin

Geometra y
medida.

Estadstica y
probabilidad.

Pensamiento
creativo.

Solucin de
problemas.

Toma de
decisiones.

Razonamiento y Identifica los conceptos de los nmeros enteros, MAYO

demostracin.
SISTEMA DE NMEROS ENTEROS.
su ubicacin en la recta numrica, su relacin

Comunicacin
matemtica.

Resolucin de
problemas.

de orden e igualdad.
Interpreta postulados y teoremas matemticos
para efectuar operaciones de adicin en z.
Identifica representaciones simblicas para la
ubicacin de los nmeros enteros en la recta
numrica. (Opuesto de un nmero).
Evala expresiones simblicas para la solucin
de ecuaciones simples.
Identifica expresiones simblicas para
establecer la relacin mayor y menor de
nmeros enteros.
Evala el concepto y propiedades de valor,
absoluto.
Interpreta postulados matemticos y
propiedades para desarrollar las principales
operaciones en Z (adicin, sustraccin,
multiplicacin, potencia, divisin, radicacin en
Z).
Identifica procesos cognitivos usados para
representar una desigualdad .de nmeros
enteros reconociendo sus propiedades.
Identifica los procesos cognitivos usados para la
resolucin de ecuaciones e inecuaciones.
Identifica los conceptos de los nmeros
racionales como el resultado de una divisin
diferente de cero.
ldentifica una fraccin y las representa
grficamente.
Interpreta postulados matemticos para
fracciones equivalentes y sus simplificaciones,
Clases de equivalencias.

Identifica los conceptos de los

nmeros enteros su ubicacin en la
recta numrica, su relacin de orden
igualdad
Adicin. Propiedades.
Opuesto de un nmero.
La ecuacin x + a =
Relacin mayor y menor.
Valor absoluto
Sustraccin. Propiedades.
Multiplicacin, potencia y sus
propiedades La divisin.
La radicacin. J
Desigualdades, propiedades.
Ecuaciones e inecuaciones.
JUNIO
SISTEMA DE NMEROS
RACIONALES;
Fraccin. Fracciones equivalentes,
simplificacin, clases.
Nmero racional (domparedones).
Igualdad.
Adicin. Sustraccin.
Opuesto de un nmero racional.
Valor absoluto.
Problemas de adicin
Sustraccin en Q.
Multiplicacin. Propiedades.

Aprendizajes
esperado

Tema
transversal

Contenido
Diversificado

Pensamiento
critico.

Capacidad
especfica

Capacidad
fundamental

Nmero,
relaciones y
funciones.

Capacidad de
rea

Componente

Periodo
II

Identifica los conceptos de los nmeros

enteros. su ubicacin en la recta
numrica, su relacin de orden e
igualdad.
Interpreta postulados y teoremas
matemticos para efectuar operaciones
de adicin en z.
ldentifica representaciones simblicas
para La ubicacin de los nmeros
enteros en la recta numrica. (Opuesto
de un nmero). Evala expresiones
simblicas para la solucin de
ecuaciones simples.
Identifica expresiones simblicas para
establecer la relacin mayor y menor
de nmeros enteros.
Evala el concepto y propiedades de
valor, absoluto.
Interpreta postulados matemticos y
propiedades para desarrollar las
principales operaciones en Z (adicin.
sustraccin, multiplicacin, potencia,
divisin, radicacin en Z).
ldentifica procesos cognitivos usados
para representar una desigualdad de
nmeros enteros reconociendo sus
propiedades.
ldentifica los procesos cognitivos
usados para la resolucin de
ecuaciones e inecuaciones.
Identifica los conceptos de los nmeros
racionales como el resultado de una
divisin diferente de cero.
Identifica una fraccin y las representa

Nmero,
relaciones y
funciones.

Geometra y
medida.

Pensamiento
critico.

Pensamiento
creativo.

Solucin de

Aprendizajes
esperado

Tema
transversal

Contenido
Diversificado

Capacidad
especfica

Capacidad de
rea

Capacidad
fundamental

Periodo

Componente

Interpreta datos para hacer comparaciones con

nmeros racionales.
Identifica una igualdad de nmeros racionales.
Formula ejemplos y contraejemplos para
resolver ejercicios de adicin y sustraccin en
Q, haciendo uso del algoritmo diferente.
Identifica conceptos para diferenciar el opuesto
de un nmero en Q.
Identifica los procedimientos para reconocer las
propiedades de valor absoluto en Q. Interpreta
situaciones problemticas de la vida real y les
da soluciones aplicando conveniente mente las
propiedades.

grficamente.
Interpreta postulados matemticos para
fracciones equivalentes y sus
simplificaciones, Clases de
equivalencias.,
Interpreta datos para hadar
comparaciones con nmeros racionales
ldentifica una igualdad de nmeros
racionales.
Formula ejemplos y contraejemplos
para resolver ejercicios de adicin y
sustraccin en Q, haciendo uso del
algoritmo diferente.
Identifica conceptos para diferenciar el
opuesto de un nmero en Q. Identifica los procedimientos para
reconocer las propiedades de valor
absoluto en Q. Interprete situaciones
problemticas de la vida real y les da
soluciones aplicando
convenientemente las propiedades.
Razonamiento y Formule ejemplos y contraejemplos para
JULIO
Educacin Interprete situaciones problemticas de
demostracin.
Inverso de un nmero racional.
para la
resolver ejercicios de multiplicacin en Q,
la vida real y les da soluciones,
democracia
aplicando convenientemente las propiedades y La propiedad distributiva.
aplicando convenientemente las
el uso adecuado del algoritmo correspondiente. Divisin y potencia en Q. Potencia defensa de
propiedades y el uso adecuado del
con exponente entero. Propiedades. los derechos
algoritmo correspondiente. Formule
Anticipa procedimientos para reconocer el
humanos.
ejemplos y contraejemplos para
Expresin decimal de un nmero
inverso de un nmero racional. Formula
resolver ejercicios, multiplicacin en Q,
ejemplos y contraejemplos para reconocer la
racional. Expresiones decimales.
Comunicacin
aplicando convenientemente las
propiedad distributiva en Q.
Generatriz de una expresin
matemtica.
propiedades y el uso adecuado del
decimal
peridica.
Identifica la informacin pertinente al resolver
algoritmo correspondiente.

Ecuaciones
e
inecuaciones.
ejercicios de divisin y potencia en Q, aplicando

Anticipa procedimientos para reconocer

sus respectivas propiedades.
el inverso de un nmero racional.
Formula ejemplos y contraejemplos para re
Formule ejemplos y contraejemplos
conocer una expresin decimal y sus clases.

problemas.
Estadstica y
probabilidad.

Resolucin de
problemas.
Toma de
decisiones.

III

Nmero,
relaciones y
funciones.

Pensamiento
critico.

Razonamiento y
demostracin.

Pensamiento
creativo.
Geometra y
medida.

Comunicacin
matemtica.
Solucin de
problemas.

Estadstica y
probabilidad.

Toma de
decisiones.

Resolucin de
problemas.

Aprendizajes
esperado

Tema
transversal

Contenido
Diversificado

Capacidad
especfica

Capacidad
fundamental

Componente

Periodo

Capacidad de
rea

Formula y elabore ejemplos y contra ejemplos

para hallar la funcin generatriz de una
expresin decimal,
Formula y elabore ejemplos y contraejemplos
para desarrollar ecuaciones a inecuaciones en
Q decimal.

para reconocer la propiedad distributiva

en Q.
Identifica la informacin pertinente al
resolver ejercicios de divisin y
potencia en Q, aplicando sus
respectivas propiedades.
Formula ejemplos y contraejemplos
pare reconocer una expresin decimal
y sus clases. Formula y elabora
ejemplos y contraejemplos para
desarrollar la funcin generatriz de una
expresin decimal.
Formula y elabore ejemplos y
contraejemplos para desarrollar
ecuaciones e inecuaciones en Q,
decimal.
AGOSTO
Educacin ldentifica la informacin pertinente
Identifica la informacin pertinente sobre la
para la
clasificacin de los polgonos. Identifica. datos POLGONOS
sobre la clasificacin de los polgonos.
democracia
Polgonos, clasificacin, suma de
sobre suma de ngulos internos.
identifica datos sobre suma de
y
ngulos internos.
ngulos internos. Analiza datos para
Analiza datos para hallar el permetro de una
defensa
hallar el permetro de una figura
Permetro.
figura geomtrica.
de los
geomtrica.
Analiza datos para resolver reas de figuras
rea de polgonos regulares.
derechos

Analiza los datos para resolver reas

geomtricas.
Resolucin de problemas:
humanos.
de figuras geomtricas.
Formula estrategias para resolver problemas

Formula estrategias para resolver

sobre polgonos, tomando datos de la vida real. SETIEMBRE:
problemas sobre polgonos, tomando
Identifica los conceptos de circunferencia y
Circunferencia y crculo.
datos de la vida real. Identifica los
crculo.
ngulos, segmentos y su medicin.
conceptos de circunferencia y crculo.
Identifica datos sobre segmentos y la medicin
Clases de ngulos.

Identifica datos sobre segmentos y la

de ngulos. Identifica la informacin sobre las Bisectriz de un ngulo.
medicin de ngulos.
clases de ngulos.
ldentifica la informacin sobre las
clases de ngulos.
Identifica informacin para hallar la
bisectriz de un ngulo.

Comunicacin
matemtica.

Solucin de
problemas.

IV

Estadstica y
probabilidad.
Nmero,
relaciones y
funciones.

Toma de
decisiones.
Pensamiento
critico.

Resolucin de
problemas.
Razonamiento y
demostracin.

Pensamiento
creativo.
Geometra y
medida.

Comunicacin
matemtica.
Solucin de
problemas.

Estadstica y
probabilidad.

Toma de
decisiones.

Resolucin de
problemas.

Aprendizajes
esperado

ldentifica informacin para hallar la bisectriz de

un ngulo.
identifica datos para hallar la clasificacin de
los poliedros. ldentifica informacin pertinente
para conocer une red de cubos, prismas
pirmides en la vida real.
Identifica los datos para reconocer los cuerpos
de revolucin. Analiza representaciones
grficas para red de cilindros y conos.
Identifica datos para resolver problemas sobre
esferas.

OCTUBRE
GEOMETRA DEL ESPACIO:
SLIDOS GEOMTRICOS
Poliedros. Clasificacin.
Desarrollo o red de cubo, prisma.
pirmide.
Cuerpo de revolucin, Desarrollo o red
del cilindro del cono.
Esfera. Problemas.

Educacin Identifica datos para hallar la

para la
clasificacin de los poliedros. democracia Identifica informacin pertinente para
defensa de
conocer una red de cubos, prismas y
los derechos
pirmides en la vida real.
humanos.
Identifica los datos para reconocer los
cuerpos de revolucin. Analiza
representaciones grficas para red de
cilindros y conos. - ldentifica datos
para resolver problemas sobre
esferas.

Interpreta los datos correspondientes para

realizar las conversiones en el sistema mtrico
decimal.
Identifica el proceso cognitivo para el
razonamiento en la resolucin de problemas
sobre masa. Identifica el proceso cognitivo
para el razonamiento en la resolucin de
problemas sobre las unidades de superficie.
ldentifica grficos y expresiones simblicas
para interpretar las coordenadas rectangulares
y los puntos en ella.
Analiza las representaciones grficas e
interpreta las tablas estadsticas.
Interpreta grficos estadsticos, grficos de
barra, de polgonos de frecuencia y
pictogramas.
Identifica el concepto de probabilidades y
experimentos aleatorios. Identifica los sucesos
probables y no probables de una probabilidad.

NOVIEMBRE
MEDIDAS
Unidades de longitud del sistema
mtrico decimal.
Conversin y resolucin de
problemas.
Unidades de masa. Conversin
resolucin de problemas.
Unidades de superficie,
Conversin y resolucin de
problemas.
Unidades de capacidad.
Conversin y resolucin de
problemas.

Educacin Interpreta los datos correspondientes

para la
para realizar las conversiones en el
democracia
sistema mtrico decimal.
defensa de Identifica el proceso cognitivo para el
los derechos
razonamiento en la resolucin de
humanos.
problemas sobre masa,
Identifica el proceso cognitivo para el
razonamiento en la resolucin de
problemas sobre las unidades de
superficie.
Identifica grficos y expresiones
simblicas para interpretar las
coordenadas rectangulares y los
puntos en ella,
Analiza las representaciones grficas
e interpreta las tablas estadsticas.
Interpreta grficos estadsticos,.
grficos de barra, de polgonos de
frecuencia y pictogramas.,

DICIEMBRE
ESTADSTICA
Eje de coordenadas rectangulares.

Tema
transversal

Contenido
Diversificado

Geometra y
medida.

Pensamiento
creativo.

Razonamiento y
demostracin.

Capacidad
especfica

Capacidad
fundamental
Pensamiento
critico.

Capacidad de
rea

Componente

Periodo

Nmero,
relaciones y
funciones.

 Interpretacin de puntos.
Interpretacin y construccin de
tablas y grficos
Interpretacin de grficos
estadsticos, grficos de barra,
polgonos de frecuencia y
pictogramas.
PROBABILIDADES .
Experimentos aleatorios.
Sucesos igualmente probables, ms
probables y menos probables.
Probabilidad de un suceso.
La escala de probabilidad.
Diagrama de rbol.

Aprendizajes
esperado

Tema
transversal

Contenido
Diversificado

Capacidad de
rea

Capacidad
fundamental

Componente

Periodo

Capacidad
especfica
Interpreta los datos de una escala de
probabilidades.
Elabora representaciones de diagrama de
rbol.

Identifica concepto de probabilidades

y experimentos aleatorios. Identifica
los sucesos probables y no probables
de una probabilidad Interpreta los
datos de una escala de
probabilidades.
Elabora representaciones de
diagrama de rbol.

Estadstica y
probabilidad.

Solucin de
problemas.
Toma de
decisiones.

Comunicacin
matemtica.
Resolucin de
problemas.

Aprendizajes
esperado

Pensamiento
creativo.

Razonamiento y ldentifica una expresin decimal no peridica y

demostracin.
los nmeros irracionales, utilizando

Tema
transversal

Geometra y
medida.

Contenido
Diversificado

Pensamiento
critico.

Capacidad
especfica

Nmero,
relaciones y
funciones.

Capacidad de
rea

Capacidad
fundamental

Componente

Periodo

MATRIZ DEL REA DE MATEMTICA 2DO, AO DE SECUNDARIA

Educacin Identifica una expresin decimal no

para la
peridica y los nmeros irracionales,
SISTEMA DE LOS NMEROS
democracia
representaciones simblicas.
utilizando representaciones simblicas.
REALES (R)
defensa de ldentifica el conjunto de los nmeros
Identifica el conjunto de los nmeros reales, la
los derechos reales, la funcin generatriz de un
Expresiones decimales no
funcin generatriz de un nmero decimal, la
humanos.
peridicas y nmeros irracionales:
relacin de igualdades en R.
nmero decimal, la relacin de
igualdades en R. interpreta postulados
Interpreta postulados matemticos para resolver nmeros reales. Igualdad.
Adicin. Propiedades.
matemticos para resolver ejercicios de
ejercicios de adicin en R, aplicando sus
adicin en R, aplicando sus
Relacin menor y mayor.
propiedades.
propiedades.
Propiedades.
Elabora ejemplos y contra-ejemplos y los re Elabora ejemplos y contraejemplos y
presenta en la recta numrica para establecer la Valor absoluto.
los representa en la recta numrica
relacin de orden en R. Aplica propiedades.
La recta real. Multiplicacin. Propara establecer la relacin de orden en
Identifica las propiedades de valor absoluto y
piedades.
R. Aplica propiedades.
las aplica en la solucin de ejercicios en R.
Inverso de un nmero real no nulo.
Identifica las propiedades de valor
Interpreta grficos de ubicacin del conjunto de
absoluto y las aplica en la solucin de
los nmeros reales en la recta numrica.
ABRIL
ejercicios en R. Interpreta grficos de
Formula estrategias de resolucin para resolver La propiedad distributiva.
ubicacin del conjunto de los nmeros
ejercicios de multiplicacin en R, aplicando
Sustraccin y divisin. Propiedades.
reales en la recta numrica.
convenientemente sus propiedades.
Potencia. Propiedades.

Formula estrategias de resolucin para

Identifica el inverso de un nmero real no nulo Desigualdades.
resol- ver ejercicios de multiplicacin en
mediante la aplicacin de ejercicios.
Ecuaciones e inecuaciones.
R, aplicando convenientemente sus
Interpreta la propiedad distributiva en la
Radicacin. Propiedades.
propiedades.
aplicacin de ejercicios en el conjunto de los
Razones y proporciones aritmticas
Identifica el inverso de un nmero real
nmeros reales.
y geomtricas. Regla de tres.
no nulo, mediante la aplicacin de
Interpreta situaciones problemticas para
Porcentajes.
ejercicios.
desarrollar ejercicios de sustraccin y divisin Regla de inters de mezcla.
Interpreta la propiedad distributiva en la
en R.
aplicacin de ejercicios en el conjunto
Interpele las propiedades de potencia en R para
de los nmeros reales.
resolver ejercicios de potencia de R
Interpreta situaciones problemticas
ldentifica las desigualdades en el conjunto de
para desarrollar ejercicios de
los nmeros reales.
sustraccin y divisin en R.
Formula ejemplos y contraejemplos para
MARZO

II

Nmero,
relaciones y
funciones.

Pensamiento
critico.

Geometra y
medida.

Pensamiento
creativo.

Estadstica y
probabilidad.

Solucin de
problemas.
Toma de
decisiones.

Razonamiento y Infiere procedimientos para hallar el grado de

demostracin.
un monomio y un polinomio de primer grado.

Comunicacin
matemtica.
Resolucin de
problemas.

Infiere procedimientos para efectuar las

operaciones de adicin y sustraccin de
polinomios.
Formula conceptos y proposiciones para
desarrollar productos notables en sus diversos
casos.
Evala estrategias metacognitivas para efectuar
la multiplicacin y divisin de polinomios en sus
diversas formas.
Evala estrategias metacognitivas para ha- llar
el cociente notable en lodos sus casos.

MAYO
Educacin
POLINOMIOS
para la
Monomios y polinomios. Grado de democracia
un polinomio. Adicin y sustraccin defensa de
los derechos
de polinomios.
humanos.
Productos notables,
JUNIO
Multiplicacin y divisin de
polinomios.
Divisin sinttica.
Cocientes notables.
Factorizacin. Casos.

Educacin
Ambiental

Aprendizajes
esperado

Tema
transversal

Contenido
Diversificado

Capacidad
especfica

Capacidad de
rea

Capacidad
fundamental

Componente

Periodo

desarrollar ejercicios de ecuaciones e

inecuaciones ce primer grado con una variable.
Evala estrategias metacognitivas para
desarrollar ejercicios de radicacin en R,
aplicando convenientemente sus propiedades
en sus operaciones con radicales.
Identifica conceptos de razones y proporciones,
desarrollando una progresin aritmtica y
geomtrica. Formula estrategias para
desarrollar problemas de regla de tres simple,
porcentajes, regla de inters simple y
compuesto, as como tambin mezclas,

lnterpreta las propiedades de potencia

en R para resolver ejercicios de
potencia en R.
ldentifica las desigualdades en el
conjunto de los nmeros reales.
Formula ejemplos y contraejemplos
para desarrollar ejercicios de
ecuaciones e inecuaciones de primer
grado con una variable,
Evala estrategias metacognitivas para
desarrollar ejercicios de radicacin en
R, aplicando convenientemente sus
propiedades en sus operaciones con
radicales. Identifica conceptos de
razones y proporciones, desarrollando
una progresin aritmtica y geomtrica.
Formula estrategias para desarrollar
problemas de regla de tres simple,
porcentajes, regla de inters simple y
compuesto, as como tambin mezclas.
Infiere procedimientos para hallar el
grado de un monomio y polinomio de
primer grado.
Infiere procedimientos para efectuar las
operaciones de adicin y sustraccin
de polinomios. Formule conceptos y
proposiciones para desarrollar
productos notables en sus diversos
casos.
Evala estrategias metacognitivas para
efectuar la multiplicacin y divisin de
polinomios en sus diversas formas.
Evala estrategias metacognitivas para
ha- llar el cociente notable en todos sus

Nmero,
relaciones y
funciones.

Pensamiento
critico.

Geometra y
medida.

Pensamiento
creativo.

Estadstica y
probabilidad.

Solucin de
problemas.
Toma de
decisiones.

Razonamiento y Identifica los procesos cognitivos para a

demostracin.
interpretacin y clasificacin de los tringulos.

Comunicacin
matemtica.
Resolucin de
problemas.

Interprete los postulados matemticos para

hallar la mediatriz y bisectriz de un tringulo.
Organiza estrategias para la resolucin de:
problemas de semejanza de tringulos.
Organiza estrategias para la resolucin de
ejercicios de recta paralelas y perpendiculares.
Evala procesos cognitivos para interpretar
grficos de ngulos opuestos y adyacentes,
resuelve ejercicios.
Evala estrategias metacognitivas para hallar la
suma de ngulos internos de un tringulo.
Evala estrategias metacognitivas para hallar la
suma de ngulos exteriores de un tringulo.

AGOSTO
FIGURAS Y NGULOS
Principales figuras geomtricas.
Tringulos y su clasificacin.

Educacin
para la
democracia
defensa de
los derechos
humanos.

SETIEMBRE
Mediatriz y bisectriz de un tringulo.
Tringulos simtricos (semejanza
de tringulos)
Educacin
Rectas paralelas y perpendiculares. Ambiental
OCTUBRE
ngulos opuestos por el vrtice y
ngulos adyacentes.
Suma de ngulos en el tringulo.
ngulos exteriores en el ngulo.

Aprendizajes
esperado

Contenido
Diversificado
Ecuaciones lineales cuadrticas.
JULIO
Sistema de ecuaciones de primer
grado con dos incgnitas; mtodos.
Sistema de tres ecuaciones de
primer grado con tres variables.
Ecuaciones e inecuaciones de
segundo grado.

Tema
transversal

Capacidad
especfica

Capacidad de
rea

Capacidad
fundamental

Componente

Periodo
III

Evala estrategias metacognitivas para

desarrollar factorizacin en todos sus casos.
Organiza estrategias para resolver ecuaciones
lineales y cuadrticas.
Anticipa procedimientos para desarrollar
sistema de ecuaciones de primer grado con dos
incgnitas, aplicando todos sus mtodos.
Identifica el proceso cognitivo para desarrollar
un sistema de ecuaciones con tres variables de
primer grado.
Identifica conceptos y procedimientos para
desarrollar ecuaciones o inecuaciones de
segundo grado.

casos
Evala estrategias metacognitivas para
desarrollar la factorizacin en todos sus
casos.
Organiza estrategias para resolver
ecuaciones lineales y cuadrticas.
Anticipe procedimientos para
desarrollar sistema de ecuaciones de
primer grado con dos incgnitas,
aplicando todos sus mtodos. Identifica
el proceso cognitivo para desarrollar
sistema de ecuaciones con tres
variables de primer grado.
Identifica conceptos y procedimientos
para desarrollar ecuaciones o
inecuaciones de segundo grado.
Identifica los procesos cognitivos para
la interpretacin
Interpretacin y clasificacin de los
tringulos.
Interpreta los postulados matemticos
para hallar la mediatriz y bisectriz de un
tringulo: Organiza estrategias para la
resolucin de problemas de semejanza
de tringulos.
Organiza estrategias para la resolucin
de ejercicios de recta paralelas y
perpendiculares.
Evala procesos cognitivos para
interpretar grficos de ngulos
opuestos y adyacentes, resuelve
ejercicios.
Evala estrategias metacognitivas para
hallar la suma de ngulos internos de

Nmero,
relaciones y
funciones.

Pensamiento
critico.

Geometra y
medida.

Pensamiento
creativo.

Estadstica y
probabilidad.

Solucin de
problemas.
Toma de
decisiones.

Razonamiento y Identifica los conceptos de punto, recta y plano

demostracin.
en el espacio.

Comunicacin
matemtica.
Resolucin de
problemas.

Identifica conceptos de figuras geomtricas

Identifica el concepto de espacios y
semiespacios de un plano.
Evala estrategias para resolver problemas y
ejercicios de ngulos determinados por dos
rectas en el espacio.
Interpreta postulados matemticos para la
clasificacin de ngulos diedros.
Analiza estrategias para la resolucin de
problemas de ngulos diedros aplicados a la
vida diaria.
Identifica procesos cognitivos usados en la
resolucin de problemas para unidades cbicas
y su conversin.
Identifica procesos cognitivos usados en la
resolucin de problemas de cubos, prismas y
pirmides, adems calculan sus reas y
volmenes, aplicados a nuestra vida diaria.
Identifica datos para el manejo de la estadstica.
lnterpreta datos simples para hallar promedios
aritmticos y ponderados.
lnterpreta los datos de una tabla de distribucin
de frecuencias.
lnterpreta grficos de una tabla de distribucin
de frecuencias.
Identifica procesos cognitivos para
experimentos aleatorios.

NOVIEMBRE
GEOMETRA DEL ESPACIO:
NOCIONES BSICAS

Educacin
para la
democracia
defensa de
los derechos
humanos.

Puntos, rectas y planos en el

espacio.
Figuras convexas.
Semiespacios.
ngulos determinados por os rectas
Educacin
en el espacio.
Ambiental
ngulos diedros. Clasificacin.
Resolucin y planteamiento de
problemas vinculados con a
realidad.
MEDIDAS
Unidades cbicas. Conversin,
resolucin de problemas.
Cubo, prisma y pirmide:
resolver problemas de estimacin y
clculo de reas y volmenes.
DICIEMBRE
ESTADSTICA
Manejo de datos. Promedios
aritmticos y ponderados.
Tablas de frecuencia.
Diagrama de clasificacin y conteo.
PROBABILIDADES

Aprendizajes
esperado

Tema
transversal

Contenido
Diversificado

Capacidad
especfica

Capacidad de
rea

Capacidad
fundamental

Componente

Periodo
IV

un tringulo.
Evala estrategias metacognitivas para
hallar la suma de ngulos exteriores de
un tringulo.
Identifica los conceptos de punto, recta
y plano en el espacio.
Identifica conceptos de figures
geomtricas
Identifica el concepto de espacios y
semiespacios de un plano
Evala estrategias para resolver
problemas y ejercicios de ngulos
determinados por dos rectas en el
espacio.
Interpreta postulados matemticos para
la clasificacin de ngulos diedros.
Analiza estrategias para la resolucin
de problemas de ngulos diedros
aplicados a la vida diaria.
Identifica los procesos cognitivos
usados en la resolucin de problemas
para unidades cbicas y su conversin.
Identifica procesos cognitivos usados
en la resolucin de problemas de
cubos, prismas y pirmides, adems
calculan sus reas y volmenes,
aplicados a nuestra vida diaria.
Identifica datos para el manejo de la
estadstica. Interpreta datos simples
para hallar promedios aritmticos y
ponderados.
Interpreta los datos de una tabla de
distribucin de frecuencias.
Interpreta grficos de una tabla de

Experimento aleatorio.
Espacio muestral
Probabilidad de un evento.

Aprendizajes
esperado

Tema
transversal

Contenido
Diversificado

Capacidad de
rea

Capacidad
fundamental

Componente

Periodo

Capacidad
especfica
ldentifica proposiciones para hallar el espacio
muestral de una probabilidad.
lnterpreta los datos disponibles para efectuar
evento de probabilidad.

distribucin de frecuencias,
Identifica procesos cognitivos para
experimentos aleatorios.
Identifica proposiciones para hallar el
espacio muestral de una probabilidad.
Interpreta los datos disponibles para
efectuar un evento de probabilidad.

HOJA DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS (SYLLABUS)

1. DATOS INFORMATIVOS:
Institucin educativa
Lugar
rea
Grado y seccin
Docente responsable

:
:
: Matemtica
: 2
:

2. DESARROLLO DEL SYLLABUS;

BIM.

CONTENIDO DIVERSIFICADO

S
MARZO
E Identifica una expresin decimal no
G
peridica y os nmeros irracionales,
U
utilizando representaciones simblicas.
N Identifica el conjunto de los nmeros
D
reales, la funcin generatriz de un
O
nmero decimal, la relacin de
igualdades en R.
B Interpreta postulados matemticos para
I
resolver ejercicios de adicin en R,
M
aplicando sus propiedades.
E
Elabora ejemplos y contraejemplos y
S
los representa en la recta numrica
T
para establecer la relacin de orden en
R
R. Aplica propiedades.
E
ABRIL
Identifica las propiedades de valor
absoluto y las aplica en la solucin de
ejercicios en R.
Interpreta grficos de ubicacin del
conjunto de los nmeros reales en la

APRENDIZAJE ESPERADO

METODOLOGA /
ESTRATEGIAS

SISTEMA DE LOS NMEROS REALES (R)

Expresiones decimales no peridicas y
nmeros irracionales. Nmero Real.
Igualdad.
Mtodo
Adicin. Propiedades.
cooperativo.
Relacin menor y mayor. Propiedades.
Valor absoluto
La recta real
Multiplicacin. Propiedades.
Mapas
Inverso de un nmero real no nulo.
conceptuales.
La propiedad distributiva. Sustraccin y
divisin. Propiedades.
Potencia. Propiedades.
Juegos
Desigualdades.
creativos.
Ecuaciones e inecuaciones. Radicacin.
Propiedades.
Razones y proporciones, aritmticas y
geomtricas.
Regla de tres.
Porcentajes
Regla de inters y de mezcla.

EVALUACIONES
Capacidades de
rea

Indicadores

Razonamiento y
demostracin.
Comunicacin
matemtica.

Resolucin de
problema.

SISTEMA DE LOS
NMEROS
REALES (R)
Expresiones
decimales no
peridicas y
nmeros
irracionales.
Nmero Real.
Igualdad.
Adicin.
Propiedades.
Relacin menor y
mayor. Propiedades.
Valor absoluto La
recta real.
Multiplicacin.
Propiedades.
Inverso de un.
nmero real no nulo.
La propiedad
distributiva.
Sustraccin y
divisin.
Propiedades.

Valores
Instrumentos
Pruebas
orales.
Exposicin de
un tema.
Gua de
observacin
Trabajo
prctico.
Trabajo de
investigacin.
Pruebas
orales.
Exposicin de
un tema. Gua
de
observacin
Trabajo
prctico.

Respeto,
responsa
bilidad,
amor.

BIM.

CONTENIDO DIVERSIFICADO

recta numrica.
Formula estrategias de resolucin para
resolver ejercicios de multiplicacin en
R, aplicando convenientemente sus
propiedades.
Identifica el inverso de un nmero real
no nulo mediante la aplicacin de
ejercicios,
Interpreta la propiedad distributiva en la
aplicacin de ejercicios en el conjunto
de los nmeros reales.
lnterpreta situaciones problemticas
para
desarrollar
ejercicios
de
sustraccin y divisin en R.
Interpreta las propiedades de potencia
en R para resolver ejercicios de
potencia en R.
Identifica las desigualdades en el
conjunto de los nmeros reales.
Formula ejemplos y contraejemplos
para
desarrollar
ejercicios
de
ecuaciones e inecuaciones de primer
grado con una variable.
Evala estrategias metacognitivas para
desarrollar ejercicios de radicacin en
R, aplicando convenientemente sus
propiedades, en sus operaciones con
radicales.
Identifica conceptos de razones y
proporciones,
desarrollando
una
progresin aritmtica y geomtrica.
Formula estrategias para desarrollar
problemas de regla de tres simple,

APRENDIZAJE ESPERADO

METODOLOGA /
ESTRATEGIAS

EVALUACIONES
Capacidades de
rea

Indicadores
Potencia.
Desigualdades.
Propiedades.
Ecuaciones e
inecuaciones.
Radicacin.
Propiedades.
Razones y
proporciones,
aritmticas y
geomtricas. .
Regla de tres. .
Porcentajes. .
Regla de inters y
de mezcla.

Valores
Instrumentos

BIM.

CONTENIDO DIVERSIFICADO

APRENDIZAJE ESPERADO

METODOLOGA /
ESTRATEGIAS

EVALUACIONES
Capacidades de
rea

Indicadores

Valores
Instrumentos

porcentajes, regla de inters simple y

compuesto, as como tambin mezclas.

Segundo bimestre

MAYO
Infiere procedimientos para hallar el
grado de un monomio y polinomio de
primer grado.
Infiere procedimientos para efectuar las
operaciones de adicin y sustraccin de
polinomios,
Formula conceptos y proposiciones para
desarrollar productos notables en sus
diversos casos.
Evala estrategias metacognitivas para
efectuar la multiplica y divisin de
polinomios en sus diversas formas.

POLINOMIOS
Monomios y polinomios.
Grado de un polinomio.
Adicin y sustraccin de polinomios.
Productos notables.
Multiplicacin y divisin de polinomios.
Divisin sinttica.

POLINOMIOS
Monomios y
polinomios Grado de
Coopera
un polinomio.
cin
Adicin y sustraccin
solidara
Pruebas
Mtodo ldico.
de polinomios.
orales
Productos notables.
Organizadores
Exposicin de
Razonamiento Multiplicacin y
visuales.
un tema.
y demostracin.
divisin de
Mapas

Gua de
polinomios.
semnticas.
observacin
Divisin sinttica.

SEGUNDO BIMESTRE

BIM.

CONTENIDO DIVERSIFICADO

APRENDIZAJE ESPERADO

JUNIO
Evala estrategias metacognitivas para
hallar el cociente notable en todos sus
casos.
Evala estrategias metacognitivas para
desarrollar factorizacin en todos sus
Cocientes notables.
casos.
Factorizacin. Casos.
Organiza estrategias para resolver
Ecuaciones lineales y cuadrticas.
ecuaciones lineales y cuadrticas.
Sistema de ecuaciones de primer grado con
JULIO
dos incgnitas; mtodos.
Anticipa procedimientos para desarrollar Sistema de ecuaciones de primer grado con
sistemas de ecuaciones de primer grado tres variables.
con dos incgnitas, aplicando todos sus Ecuaciones e inecuaciones de segundo
mtodos.
grado.
Identifica el proceso cognitivo para
desarrollar sistemas de ecuaciones con
tres variables de primer grado. ldentifica
conceptos y procedimientos para
desarrollar ecuaciones o inecuaciones
de segundo grado.

METODOLOGA /
ESTRATEGIAS

EVALUACIONES
Capacidades de
rea

Mtodo ldico.
Comunicacin
Organizadores
matemtica.
visuales.
Resolucin de
Mapas se
problemas.
semnticos.

Indicadores

Cocientes notables. Factorizacin. Casos.

Ecuaciones lineales y
cuadrticas.
Sistema de
ecuaciones de primer
grado con dos
incgnitas; mtodos.
Sistema de tres
ecuaciones de primer
grado con tres
variables.
Ecuaciones e
inecuaciones de
segundo grado.

Valores
Instrumentos

Trabajo
prctico
Trabajo de
investigacin.
Pruebas
orales
Exposicin de
un tema.
Coopera Gua de
cin
observacin solidaria.
Trabajo
prctico.

BIM.

CONTENIDO DIVERSIFICADO

APRENDIZAJE ESPERADO

METODOLOGA /
ESTRATEGIAS

AGOSTO FIGURAS Y NGULOS

TERCER TRIMESTRE

Principales figuras geomtricas.

Tringulos y su clasificacin.
SETIEMBRE
Mediatriz y bisectriz de un tringulo.
Tringulos simtricos (semejanza de
tringulos).
Rectas paralelas y perpendiculares.
OCTUBRE
ngulos opuestos por el vrtice y
ngulos adyacentes.
Suma de ngulos en el tringulo.
ngulos exteriores en el tringulo

Identifica los procesos cognitivos para la

interpretacin y clasificacin de los tringulos.
lnterpreta los postulados matemticos para
hallar la mediatriz y bisectriz de un tringulo.
Organiza estrategias para la resolucin de
Mtodo
problemas de semejanza de tringulos.
Cooperativo.
Organiza estrategias para la resolucin de
Mapas
ejercicios de rectas paralelas y
conceptaperpendiculares.
les.
Evala procesos cognitivos para interpretar
Juegos
grficos de ngulos opuestos y adyacentes;
creativos.
resuelve ejercicios.
Evala estrategias metacognitivas para hallar
la suma de ngulos internos de un tringulo.
Evala estrategias metacognitivas para hallar
la suma de ngulos exteriores del trinqulo.

EVALUACIONES
Capacidades de
rea

Indicadores

ldentifica los
procesos cognitivos
para la interpretacin
y clasificacin de los
tringulos.
Interpreta los
postulados
matemticos para
hallar la mediatriz y
bisectriz de un
tringulo. Organiza
estrategias para la
resolucin de
problemas de
semejanza de
Razonamiento
tringulos.
y demostracin.
Organiza estrategias
para la resolucin de
Comunicacin
ejercicios de rectas
matemtica.
paralelas y
perpendiculares.
Resolucin de Evala procesos
problemas.
cognitivos para
interpretar grficos de
ngulos opuestos y
adyacentes; resuelve
ejercicios.
Evala estrategias
metacognitivas para
hallar la suma de
ngulos internos de
un tringulo. Evala
estrategias
metacognitivas para
hallar la suma de
ngulos exteriores de
un tringulo.

Valores
Instrumentos

Pruebas
orales.
Exposicin de
un tema.
Gua de
observacin.
Trabajo
prctico.
Trabajo de
investigacin.
Pruebas
orales.
Exposicin de
un terna. Gua
de
observacin.
Trabajo
practico.

Justicia.
Libertad.
Autonoma.
Respeto
Tolerancia.
Solidaridad.

BIM.

CONTENIDO DIVERSIFICADO

APRENDIZAJE ESPERADO

METODOLOGA /
ESTRATEGIAS

EVALUACIONES
Capacidades de
rea

Indicadores

NOVIEMBRE
GEOMETRA DEL ESPACIO:
NOCIONES BSICAS

Puntos, rectas y planos en el espacio.

Figuras convexas.
Semiespacios.
ngulos determinados por dos rectas
en el espacio.
ngulos diedros. Clasificacin.
Resolucin y planteamiento de
problemas vinculados con la realidad.
MEDIDAS
Unidades cbicas. Conversin
resolucin de problemas.
Cubo, prisma y pirmide: resolver
problemas de estimacin y clculo de
reas y volmenes.
DICIEMBRE
ESTADSTICA
Manejo de datos.
Promedios aritmticos y ponderados.
Tablas de frecuencia.
Diagrama de clasificacin y conteo.
PROBABILIDADES
Experimento aleatorio.
Espacio muestral.

Identifica los conceptos de punto, recta y

planos en el espacio.
Identifica conceptos de figuras geomtricas.
Identifica el concepto de espacio y
semiespacio de un plano
Evala estrategias para resolver problemas y
ejercicios de ngulos determinados por dos
rectas en el espacio.
lnterpreta postulados matemticos para la
clasificacin de ngulos diedros.
Analiza estrategias para la resolucin de
problemas de ngulos diedros aplicados a la
vida diaria.
ldentifica procesos cognitivos usados en la
Mtodo ldico. Razonamiento
resolucin de problemas de cubos, prismas y Organizadores y demostracin.
Comunicacin
pirmides; adems, calculan sus reas y
visuales.
matemtica.
volmenes aplicados a nuestra vida diaria.
Mapas

Resolucin de
ldentifica datos para el manejo de la
semnticos.
problemas.
estadstica
lnterpreta datos simples para hallar
promedios aritmticos y ponderados.
lnterpreta los datos de una tabla de
distribucin de frecuencias.
lnterpreta grficos de una tabla de
distribucin de frecuencias.
Identifica procesos cognitivos para
experimentos aleatorios.
ldentifica proposiciones para hallar
espacio muestral de una probabilidad.
Interpreta los datos disponibles para efectuar

Identifica los conceptos de

punto, recta y plano en el
espacio.
Identifica los conceptos de
figuras geomtricas.
Identifica el concepto de
espacio y semiespacio de
un plano.
Evala estrategias para
resolver problemas y
ejercicios de ngulos
determinados por dos
rectas en el espacio.
Interpreta postulados
matemticos para la
clasificacin de ngulos
diedros.
Analiza estrategias para la
resolucin de problemas
de ngulos diedros
aplicados a la vida diaria.
Identifica los procesos
cognitivos usados en la
resolucin de problemas
para unidades cbicas y su
conversin.
ldentifica los procesos
cognitivos usados en la
resolucin de problemas
de cubos, prismas y
pirmides, adems
calculan sus reas y
volmenes aplicados a
nuestra vida diaria.
ldentifica datos para el
manejo de la estadstica
Interprete grficos de una
tabla de distribucin de
frecuencias.
Identifica procesos
cognitivos para
experimentos aleatorios.
ldentiflca proposiciones
para hallar el espacio

Valores
Instrumentos

Pruebas
orales.
Exposicin de
un tema.
Gua de
observacin.
Trabajo
prctico.
Trabajo de
investigacin.
Pruebas
orales
Exposicin de
un tema.
Gua de
observacin.
Trabajo
practico.

Justicia.
Libertad.
Autonoma.
Respeto.
ToIerancia.
Solidaridad.

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.

INFORMACIN GENERAL
Unidad de Gestin Educativa
Institucin Educativa
rea
Grados y Secciones
Profesor Responsable
Tiempo
Nivel y Modalidad
Ao Lectivo

:
:
: Matemtica
: 2
:
: 05 horas semanales
: Secundaria de Menores
: 200

II.

PRESENTACIN
El rea de Matemtica propicia en el estudiante un inters permanente por el desarrollo de sus
capacidad vinculadas al pensamiento lgico matemtico que sea de utilidad para su vida actual y
futura, es decir, ensea a usar la matemtica. De este modo, se estimular en el alumno sus
capacidades fundamentales y capacidad de rea, as como se le ensear las nociones o conceptos
matemticos que deben ser equivalentes a pe en la solucin de alguna situacin problemtica en el
entorno donde vive.

III.

TEMAS TRANSVERSALES
Tema Transversal N 1
Educacin para la convivencia, la paz, el respeto y la ciudadana.
Tema Transversal N 2
Educacin para la interculturalidad.
Tema Transversal N 3
Educacin para el xito.

IV.

PROPSITOS DEL GRADO

4.3 Propsitos
Organizadores de Organizadores de
Propsitos de grado
conocimientos
rea
Razonamiento y
Permitir comprender la matemtica mediante el
demostracin.
razonamiento, buscando que se convierta en un hbito
mental, desarrollndose mediante un uso coherente en
muchos contextos.
Pensamiento
Comprensin
Permite expresar, compartir y aclarar las ideas, las que
creativo.
matemtica.
llegan a ser objeto de reflexin, perfeccionamiento,
Pensamiento crtico
discusin, anlisis y reajuste. Proporciona los elementos
Solucin de
para la formulacin de argumentos, reflexin y aclaracin de
problemas.
sus ideas se conoce los contenidos matemticos.
Toma de
Resolucin de
Aplicaciones a otras situaciones y reas. Permite resolver
decisiones.
problemas.
problema posibilitando el desarrollo de capacidades
complejas y procesos cognitivos, que permitan una
diversidad de transferencias y proporcionando grandes
beneficios en la vida diaria y en el trabajo.
4.4 Valores y Actitudes
Valores
Respeto

Actitudes
Ante el rea
Escucha atentamente las
intervenciones del profesor y sus
compaeros como una forma de las
matemticas.
Sigue las indicaciones de trabajo
establecidas por el profesor en la
ejecucin de actividades para el

Comportamiento
Aplica normas de higiene en su
presentacin personal.
Respeta la propiedad ajena.
Emplea vocabulario adecuado para
comunicarse.
Saluda a las personas que ingresan al

Responsabilidad

Identidad

V.

logro de los aprendizajes

esperados.
Trae y utiliza el material didctico
solicitado en el rea de
Matemtica.
Se esfuerza por superar errores en
la ejecucin de tareas y
actividades,
Planifica sus tareas para la
consecucin de los aprendizajes
esperados.
Asume la conduccin de su equipo
y cumple con las tareas
acadmicas encomendadas.
Lidera y organiza equipos para la
ejecucin de las actividades del
rea.
Asume como sujeto, su sentido de
pertenencia a su realidad.

aula.
Llega temprano al aula.
Participa en forma permanente y
autnoma.
Contribuye con la conservacin del
orden e higiene del aula.
Asume con disposicin positiva las
responsabilidades en el aula.
Mantiene el orden y disciplina en el
aula.
Llega a la hora indicada.

Toma iniciativa para cuidar el

patrimonio cultural y natural de la
institucin educativa.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

5.3 Organizacin

Nmero de
unidad
1

Titulo de la Unidad
Conociendo el mundo de los
nmeros naturales,
Conociendo el mundo de los
polinomios.
Qu bonita es la geometra.
Geometra y estadstica.

2
3
4

Tipo de
Unidad

Tiempo
I

UA

11 sem.

UA

10 sem.

UA
UA

10 sem.
09 sem.

Cronograma
Bimestre
II
III

IV

X
X
X
X

5.4 Organizacin del tiempo

DURACIN
Nmero de horas semanales
Nmero de semanas
Nmero total de horas

I
05
11
50

II
05
10
50

III
05
10
50

IV
05
10
50

DURACIN DE HORAS HBILES

Trabajo con los educan dos.
Evaluacin del Aprendizaje.
Actividades Complementarias
Margen de Seguridad
TOTAL

I
40
05
02
03
50

II
40
05
05
06
50

III
40
05
02
06
50

IV
40
05
02
03
50

BIMESTRE
I
II

CALENDARIZACIN
DURACIN
Del 01 de Marzo al 11 de Mayo
Del 14 de Mayo al 22 de Julio

SEMANAS
10
10

VACACIONES
III
IV

Del 27 de Julio al 13 de Agosto

Del 14 de Agosto al 12 de Octubre
Del 15 de Octubre al 21 de Diciembre
TOTAL DE SEMANAS EFECTIVAS

02
10
10
42

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

MTODO

Mtodo deductivo (sntesis)

Mtodo inductivo (anlisis)
Mtodo cooperativo.
Mtodo de descubrimiento.
Mtodo heurstico
Mtodo estadstico

TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
Dilogo.
Dinmica grupal.
Observacin.
Torbellino de ideas.
Phillips 66.
Rompecabezas.
Rally.

TCNICAS COGNITIVAS

Mapas conceptuales.
Mapas semnticos.
Organizaciones visuales.
Redes conceptuales.
Crculos concntricos

VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de
los estudiantes.
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin.
En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades del rea.
Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos
indicadores de evaluacin propuestos.
VIII. BIBLIOGRAFA

TTULO DE LA OBRA AUTOR /

EDITORES
Para el alumno:
Matemtico 1
Para el docente:
Matemtica superior
Diseo curricular nacional.
Directiva n 0441.
Didctica de la Matemtica.

TTULO DE LA OBRA AUTOR /

EDITORES

Cualquier autor

Cualquier autor.
Ministerio de educacin 2008.
Ministerio de educacin 2008.
Elsa Navarro - 2008.

Lugar y Fecha:

_________________________
Profesor (a) del rea

____________________
Director (a)

fernando_000@hotmail.com