SLABO DEL CURSO:

GESTIN Y ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL

1. INFORMACIN GENERAL:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.

Facultad:
Carrera Profesional
Departamento:
Requisitos:
Periodo Lectivo:
Ciclo de estudios:
Inicio- Trmino:
Extensin horaria:
Crditos:
Docente:

Ingeniera
Ingeniera Industrial
Ingeniera Industrial
Noveno ciclo concluido
2016 3
10
21 de Febrero 17 de Abril 2016
8 horas semanales
05 crditos
Ing. Juan Carlos Escalante Rojas (Sede Trujillo)
erj@upnorte.edu.pe

2. SUMILLA
El presente curso est orientado para que el estudiante de Ingeniera Industrial
comprenda la importancia del cuidado del ambiente y el papel de la gestin
ambiental para generar desarrollo econmico sostenible. El curso es de carcter
terico-aplicativo, las clases familiarizan al estudiante con los conceptos bsicos de
ecologa,
contaminacin ambiental, desarrollo urbano, calidad ambiental,
produccin ms limpia, legislacin ambiental, sistemas de gestin, as como de
estudios de impacto ambiental.
3. LOGRO DEL CURSO:
Al finalizar el curso, el estudiante sustenta el informe de un Plan de Gestin
Ambiental ejecutado en una empresa local utilizando el formato proporcionado,
demostrando adecuada organizacin, precisin, conocimiento, esfuerzo,
cumplimiento de actividades programadas y evidencias de los problemas
solucionados.

4. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD I:
-

ECOLOGA

CONTAMINACIN URBANA E INDUSTRIAL

DESARROLLO SOSTENIBLE

LOGRO DE UNIDAD:
Al finalizar la unidad el estudiante identifica, describe y discrimina la problemtica generada por el
desarrollo poblacional e industrial respecto al entorno, utilizando herramientas de aprendizaje demostrando
comprensin sntesis, anlisis, presentacin y actitud cooperativa.
CONTENIDOS
SE
MA
NA

SABERES BASICOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

RECUR
SOS

EVALUACIN
(CRITERIOS DE
EVALUACIN)

(8) HORAS
PRESENCIALES

(1) HORA NO
PRESENCIAL

1.- Ecosistemas y
sociedad
2.-Deterioro ambiental y
sus manifestaciones.
3.- Desastres Naturales

Los estudiantes reciben

charlas, analizan
material audiovisual y
desarrollan una regla
del tiempo.
.- Los estudiantes
observan videos sobre
contaminacin Urbana
e industrial.
.- Reciben una charla
sobre Contaminacin
Ambiental.
.- Participan de la
Presentacin por el
Docente

.- Portales
de Internet
PC,
proyector
multimedia
Pizarra
Pizarra,
plumones,
portales de
internet,
proyector
multimedia
.

Regla del tiempo;

comprensin,
sntesis, anlisis,
presentacin y
actitud cooperativa.

1.- Contaminacin
Urbana e Industrial.
2.- Contaminacin del
aire, agua y suelos.
3.- Contaminacin
sonora y
electromagntica

Revisin y
lectura de
material
colocado en
el aula
virtual..
Revisin y
lectura del
material
colocado en
el aula
virtual.

1.- Desarrollo sostenible

Actividades productivas
locales y su manejo
ambiental.
Desarrollo urbano
2.- Produccin ms
Limpia.

Revisan material
impreso.
Participan activamente
del Noticiero Ecolgico

Participan en
el Blog de la
asignatura

Proyector
multimedia
.- Portales
de internet

Matriz de anlisis
.- Comprensin.
.- Sntesis, anlisis,
y actitud
cooperativa.

EVALUACIN PARCIAL ( T 1 )

Rbrica: integridad,
comprensin,
sntesis, anlisis,
presentacin y
actitud cooperativa.

UNIDAD II:
-

LEGISLACIN AMBIENTAL
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

LOGRO DE UNIDAD:
Al finalizar la Unidad, los estudiantes elaboran el informe del Plan de Gestin Ambiental ejecutado en una
empresa utilizando los conceptos vertidos en la primera Unidad, demostrando adecuada organizacin, precisin,
conocimiento, esfuerzo, cumplimiento de actividades programadas y evidencias de los problemas solucionados.
CONTENIDOS
SEMANA
SABERES
BASICOS

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
(8) HORAS
PRESENCIALES

Legislacin
Ambiental.
Mtodos
Alternativos de
Solucin de
Conflictos.
2.- Sistemas de
Gestin
Ambiental

.- Introduccin y
generalidades
EIA.
Minera
Ambiente

Informe final de
Plan de Gestin
Ambiental
ejecutado en una
empresa local

Revisin
Material
Aula Virtual.
Participan en
el blog de la
Asignatura

Pizarra,
plumones,
libros,
portales de
internet, PC,
proyector
multimedia.

Rbrica para
Audiencia Pblica:
Roles, Asertividad,
contenido, anlisis,
trabajo en equipo.

Reciben charla del

docente
Revisan lectura
Desarrollan Matriz de
Leopold sobre empresa
de su proyecto

Revisin
Material
Aula Virtual.
Participan en
el blog de la
Asignatura

Pizarra,
plumones,
libros PC.
Proyector.

Mapa conceptual
Rbrica:
comprensin,
anlisis, sntesis,
exposicin, actitud
colaborativa.
Matriz de Leopold

Pizarra,
videos,
plumones,
libros, portales
de internet,
PC, proyector
multimedia.

Rubrica:
comprensin,
anlisis, sntesis,
exposicin, actitud
colaborativa

Presencian y
analizan material
audiovisual sobre
caso Conga

.- Anlisis y
exposicin de los
trabajos de
aplicacin.
EXAMEN FINAL
7

RECURSO
S

1.- Presencian y analizan

material audiovisual
sobre caso Derrame de
Mercurio en
Choropampas
Participan de una
presentacin por el
docente
Revisan lectura

Participan de
conversatorio

(1) HORAS
NO
PRESENCIAL

EVALUACIN
(CRITERIOS DE
EVALUACIN)

EXAMEN SUSTITUTORIO

Revisin
Material Aula
Virtual.
Participan en
el blog de la
Asignatura

5.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Las principales estrategias, tcnicas y materiales a utilizar, as como el rol del docente y en alumno
en el desarrollo del curso se explican en el siguiente cuadro:
Investigacin bibliogrfica y
elaboracin de resmenes.

Se asignan temas especficos para ser investigados mediante consulta en

fuentes bibliogrficas, y se preparan resmenes con los resultados de la
investigacin. Los resmenes personales sirven como material de trabajo
para la participacin en clase.

Desarrollo de ejercicios

Se plantean y solucionan problemas o situaciones en. Cada alumno debe

participar activamente con planteamientos.

de aplicacin en clase.

Se investiga, se analiza y se evala, en una realidad empresarial o local, la

aplicacin y uso de conceptos y herramientas presentados en el curso.

Trabajo de campo

6.

SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO

ESPECIFICACION DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN CONTINUA EN EL CURSO
DESCRIPCIN
EP

EVALUACIN PARCIAL

EF

EVALUACIN FINAL
TOTAL

7.

PESO
%

E. VIGESIMAL

SEMANA

40
60
100%

0 - 20
0 - 20
0 - 20

3
6

BIBLIOGRAFA:
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
N
1

CDIGO
574.5.
VASQ.

AUTOR
VSQUEZ
Guadalupe.

TORRE,

TITULO DEL LIBRO

Ecologa
y
Ambiental.

Formacin

EDICION, AO ,
EDITORIAL
12 Ed., 2002, Mxico,
McGraw Hill.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
N

CDIGO

AUTOR

658.4083.V
AN

VAN HOOF, Bart

363.2CART

CANTER, Larry

389.6 HEWI

HEWITT,Roberts

658.408.KR
AS

KRAS, Eva

333.7LOPE

LPEZ
BERNAL
OSWALDO.

TITULO DEL LIBRO

Produccin Ms Limpia

EDICION, AO ,
EDITORIAL
1era Ed., 2008, Mxico
:Alfaomega Grupo Editor.
8 Ed., 2005, Grupo McGraw
Hill.
5 Ed., 2000, Editorial
Prentice Hall.
7 Ed., 2004 Mxico, Editorial
Pearson Educacin.

Manual Evaluacin Impacto

Ambiental.
Manual Sistemas Gestin
Medio Ambiental.
El Desarrollo Sustentable y
las Empresas.
La Sustentabilidad Urbana:
Una aproximacin a la
2008 Mxico, McGRaw Hill.
Gestin Ambiental en la
Ciudad

OTRAS REFERENCIAS
N
DESCRIPCION
http://www.minam.gob.pe
7
8
http://www.alter.org.pe/cuenca/index0.html.
9
http://www.sernanp.gob.pe/sernanp/...Per-%20Pais%Megadiverso.pdf.
10 http://www.minem.gob.pe
11 http://www.minem.gob.pe/minem/.../estudios/.../Resumen%20Ejecutivo.pdf.
12 http://www.riesgoy cambio climatico.org/biblioteca/archivos/DC1045.pdf.
13 http://www.mitecnologico.com/Main/DesarrolloUrbano.portal
14 http://www.urbanoperu.com>Blog
15 http://www.gestiopolis.com/canales5/eco/...pobreza_desempleo_peru.htm
16 http://www.snmpe.org.pe/pdfs/Resumen_Ejecutivo_1 -2.pdf.
8.

ANEXOS
Competencias
1. Liderazgo
2. Trabajo en
Equipo
3. Comunicacin
Efectiva
4. Responsabilidad
Social
5. Pensamiento
Crtico
6. Aprendizaje
Autnomo

Competencias Genricas UPN

Descripcin
Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el logro de una visin compartida y
genera en ese proceso desarrollo personal y social.
Trabaja en cooperacin con otros de manera coordinada, supera conflictos y
utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.
Intercambia informacin a travs de diversas formas de expresin y asegura la
comprensin mutua del mensaje.
Asegura que sus acciones producirn un impacto general positivo en la sociedad y
en la promocin y proteccin de los derechos humanos.
Analiza e Interpreta, en contextos especficos, argumentos o proposiciones. Evala
y argumenta juicios de valor.
Busca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente informacin contenida en
diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para
Resolver
Problemas

Reconoce y comprende un problema, disea e implementa un proceso de solucin

y evala su impacto.

8. Emprendimiento

Toma iniciativa para crear e implantar ideas innovadoras que generan valor en las
organizaciones.