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ingegnere
Roma
Rossi
Data di nascita
Luogo di nascita
italiano
Residenza
Celibe
Stato civile
17/12/1980
Professione
Franco
IL tecnicO
L'apparecchiO
LO studentE
I tecnicI
GLI apparecchI
GLI studentI
LA scienzaA
L'apparecchiaturA
LE scienzE
LE apparechhiaturE
! Sono invariabili:
a. i nomi con l'ultima vocale accentata ( , , ): la citt - le citt , il caff _ i caff)
b. i nomi in -i ed in ie (serie , analisi, sintesi)
c. i nomi di origine straniera che terminano in consonante: ( robot, modem)
d. alcuni monosillabi: ( gru, sci)
Abbiamo alcune forme irregolari:
Nomo maschili che, al singolare, terminano in:
- A (collega)
- ISTA ( autista, farmacista, giornalista...)
- MA ( problema, teorema, sistema, tema, diploma)
- ETA/OTA (atleta, pilota)
Il plurale regolare
Nomi femminili che terminano in O al singolare
restano invariati al plurale
es. moto, foto, radio.
Plurali irregolari:
Luovo le uova
Il braccio le braccia
Il ginocchio le ginocchia
Losso le ossa
2. Inserisci larticolo determinativo corretto davanti a ogni nome.
. . . . . . . . pesce
. . . . . . . . albero
. . . . . . . . occhiali
. . . . . . . . vita
. . . . . . . . articolo
. . . . . . . . capelli
2
. . . . . . . . pioggia
. . . . . . . . spinaci
. . . . . . . . spazzolino
. . . . . . . . olio
. . . . . . . . incidente
. . . . . . . . ladri
. . . . . . . . fiore
. . . . . . . . strada
. . . . . . . . cugino
. . . . . . . . scienziato
. . . . . . . . matite
. . . . . . . . vetro
. . . . . . . . zucchino
. . . . . . . . dentista
. . . . . . . . religione
. . . . . . . . incrocio
angolo,
......cinema,......albergo,
corrente,
........stazione,
atomo,
......scuola,
citt,
......bar,
....negozio,
......edificio
Cuando si dice?
Alla salute!
Auguri!
In bocca al lupo
Buon Anno!
Buon Compleanno!
Buon Anniversario!
Buone vacanze!
Buona fortuna!
PAESE
Australia
Austria
Belgio
Canada
Cina
Egitto
Francia
Germania
Giappone
Inghilterra
Attenzione!
Congratulazioni!
Crepi il lupo!
Buon appetito!
Buono Divertimento!
Buon lavoro!
Buon viaggio!
Buon riposo!
ABITANTE
Lustraliano/a
Laustriaco/a
Il/la belga
Il/la canadese
Il/la cinese
Legiziano
Il/la francese
Il/la tedesco/a
Il/la giapponese
Linglese
LINGUA
inglese
tedesco
fiammingo/vallone
inglese/francese
cinese
arabo
francese
tedesco
giapponese
inglese
......,
banca,
.....strada,
Italia
Olanda
Romania
Russia
Spagna
Stati Uniti dAmerica
Litaliano/a
Lolandese
Il/la rumeno/a
Il/la russo/a
Lo/la spagnolo/a
Lamericano/a
italiano
olandese
rumeno
russo
spagnolo
inglese
1. Presentarsi
Marco: Ciao1 Paolo, come stai?
Paolo: Bene, grazie! E tu? Chi sei?
Marco: Studiamo insieme all'universit. Il mio nome Marco, sono italiano, ho 20 anni e
sono studente di architettura, secondo anno, presso l'universit di Milano.
Marco: Oh, ciao Giorgio! Che piacere vederti!
Pablo: Ciao Marco! Lei una tua amica? Come si chiama?
Marco: S, ti presento la mia amica Laura, la sorella di Paolo
Laura: Piacere, io sono Laura! Sono studentessa
Pablo: Di dove sei?
Laura: Sono di Padova. E tu?
Pablo: Sono spagnolo di Madrid e ora sono in Italia per studiare. Sono iscritto da
quest'anno presso la facolt di ingegneria civile.
Marco: Ora vi presento Giulio. Giulio un insegnante di matematica, anche lui italiano,
di Roma.
Giulio: Piacere. Ci vediamo alla lezione! Quest'anno sarete studenti della facolt di
ingegneria! A presto e buon inizio di anno accademico! In bocca al lupo a tutti!
Crepi il lupo!
1. Vero o Falso?
Paolo ha 20 anni.
Marco studente all'ingegneria civile
Laura l'amica di Paolo
Pablo spagnolo di Valencia
Laura non di Padova
1
Sai che il saluto "ciao" deriva dal veneziano "sciao"? (Letteralmente "schiavo" un saluto usato
anticamente per intendere "sono schiavo vostro", "sono al vostro servizio, pronto ad aiutarvi").
Informale
Formale
Tu come ti chiami?
Io mi chiamo Laura!
Io mi chiamo Laura!
Tu sei italiana?
Lei italiana?
Sono americana.
Sono americana.
E tu da dove vieni?
come stai?
Cos cos.
Piacere di conoscerti!
persona singolare.
Piacere mio!
Avere
Io ho
Tu hai
Lui/lei ha
Noi abbiamo
Voi avete
Loro hanno
Ho 20 anni, e tu? Quanti
anni hai?
Sono italiana, di Roma.
2. Completate con essere o avere: 1. Io studente. Lui straniero. 2. Pablo20 anni. 3. Loro
nonspagnoli. 4. Dovele chiavi? 5. Tu ....sonno? 6. Noiamici. 7. Leila nostra insegnante.
8. Paolo e Giorgioesame. 9. Lorouna Ferrari. 10. Noicasa a Roma. 11. Il palazzo20
appartamenti. 12. Signora Rossiragione. 13. Tucontenta. 14. Robertoin vacanza. 15. Lui
nonpaura. 17. Io freddo. 18. Il nonnovecchio. 19. Iopaura. 20. I rossidue figli. 21.
Doveil mercato? 22. Luisposato? 23. Questala stazione. 24. Noi nontempo. 25. molti
studenti in biblioteca.
3. Completare con: c' / ci sono / sono/ : 1. A Venezia... sempre molti stranieri. 2. Roma
citt antica. 3. A Roma .molti studenti e lavoratori stranieri. 4. Al Museo di Scienzamostra
interessante. 5. Questa sera non ... niente in televisione. 6 Francoa Milano per una conferenza.
7. Gianni e Roberto amici. 8. Nontreno diretto per Parigi? 9. Cosa sul tavolo? 10. Lui
molto studioso. 11 Oggiil sole ma nonvento. 12. In Italia ..molte Universit.
4. Completare con il verbo essere o avere: 1. Luciana ___________ di Pavia, ___________
ventidue anni e studia a Berlino. 2. Da quanto tempo ________________ in Italia?
________________ qui da due mesi e _________________ gi molti amici italiani. 3. Scusa
Patrizia, _______________ il numero di telefono di Marco? 4. Ragazzi, ________________
italiani o spagnoli? ___________________ italiani, di Pisa. 5. Noi _________________ inglesi.
A Londra __________________ una casa con un giardino.
6
5. Completa con la forma corretta di essere o avere: Elena e Bruna ................ molti amici
stranieri. Voi ................ una FIAT, vero ? Carla, ................ tempo o ................ in ritardo ?
Io................ italiana. E voi? ................ stranieri ? Quanti anni ................ tuo fratello ?
Noi ................ di Firenze e voi di dove ................ ? Chi ................ i ragazzi con il professore ?
Di che colore ................ la tua macchina ? Jalil, ................ le chiavi della
camera ................ tardi, ................ gi le due e noi ................ fame.
6. Completa la tua carta di identit italiana!!
CARTA DI IDENTITA
Cognome _________________________________
Nome _________________________________
Nato il ______________________a _________________ (Provincia di______________)
Cittadinanza _________________________________
Residente in via_________________________________N__________/_________
Codice postale_____________________Citt_________________________________
Stato civile _________________________________
Professione _________________________________
CONNOTATI
Statura __________________________
Capelli (colore) _________________________________
Occhi (colore) _________________________________
FOTOGRAFIA
casa
per
studiare
oppure
fare
altro.
vedERE
PartIRE
FinIRE
cant-O
cant-I
cant-A
cant-IAMO
cant-ATE
cant-ANO
ved-O
ved-I
ved-E
ved-IAMO
ved-ETE
ved-ONO
part-O
part-I
part-E
part-IAMO
part-ITE
part-ONO
fin-isc-O
fin-isc-I
fin-isc-E
fin-IAMO
fin-ITE
fin-isc-ONO
2. Tutta la matina.
7 svegliarsi
7,10 alzarsi, lavarsi, vestirsi
7,30 fare la colazione, prendere un caffe
8
Lui....
Noi.domani.
Voi quando..?
Loroin Romania.
.. matematica.
Tu.......................................................bene?
Io ......................................abbastanza bene.
No, non........................................................
1. chiudete
2. parti
3. studiamo
4. vivono
5. capiscono
6. prendete
7. vende
8. pago
9. finisci
10 mette
Verbi Riflessivi
Lavarsi
Io MI lavo
Tu TI lavi
Lui/Lei SI lava
Noi CI laviamo
Voi VI lavate
Loro SI lavano
! Verbi riflessivi pi comuni: chiamarsi, lavarsi, alzarsi, annoiarsi, divertirsi, muoversi,
trasferirsi, addormentarsi, riposarsi, arrabiarsi
!A differenza del rumeno i seguenti verbi non sono riflessivi:
Giocare
guarire
litigare
Nascere
tornare
immaginare
Temere
passeggiare
guardare
Pensare
succedere
traslocare
io)
alle
9.
Paolo
Anna_______(amarsi).
Come
_________
in
lui.
Come__________(sentirsi-loro?
che
Noi_________(affrettarsi)
verso
la
facolt.
b)
Ciao,
(chiamarsi)
______________ Giulio, ho 22 anni e sono uno studente universitario. Abito a Roma con
la mia amica. Lei (chiamarsi) ___________Anna. Di solito noi (alzarsi) __________ alle
7 e prepariamo la colazione. Mentre io mangio, lei (farsi) ________ la doccia poi,
(asciugarsi) ___________ i capelli, (vestirsi) _______ e (truccarsi) __________. Poi io
(lavarsi) ____________e(farsi) _________ la barba.
Finalmente capisco tutto! Questa la frase che ogni studente spera di dire prima
possibile e che ogni insegnante spera di sentire al pi presto.
Perch si impara una lingua? Per necessit, per curiosit, per amore? Le motivazioni
sono di diverso tipo; sicuramente le pi comuni sono legate alla famiglia (lorigine
italiana dei nonni o il partner italiano), o al lavoro. Vediamo , per esempio, la rapidit con
cui una lingua i mparata da alcuni lavoratori stranieri in Italia. Esiste anche un motivo
generalmente legato alla cultura e alla tradizione storico artistica del Bel Paese.
Per vocazione, per amore, per dovere...
Ci sono persone, che imparano le lingue per vocazione e poi c lapprendimento
attraverso lamore. Infine c lapprendimento canonico scolastico delle lingue straniere
Cambiare le relazioni sociali
Imparare una lingua solo per valere di pi su alcuni mercati di lavoro, per fare pi
carriera, (motivazioni pi che legittime) pu funzionare per alcuni e lasciare indifferenti
altri.
11
Siamo in Italia
CON
es. Vado alla lezione con mia
sorella
SU
I libri sono su quella
Tavola.
PER
Resto in Italia per tre mesi
TRA/FRA
Fra unora incominciano le
lezioni
Tra 5 minuti arrivano i miei compagni.
1 Inserisci la preposizione corretta
Io abito . Roma. Roma Italia
Il figlio .. Caterina bello
Domani finisco . lavorare ... mezzanotte
Domani comincio . lavorare alle nove
Luca vive . una citt molto lontana
Domani il mio amico Vittorio va a Roma .. un colloquio di lavoro.
2. Completare le seguenti frasi usando le preposizioni adatte:
1. L'amico...... mia madre architetto........Venezia.
1. 2. .......questa citt ci sono molti bei giardini..........bei
12
3. Accettare un invito:
Vieni a cena dame stasera?
Declinare un invito
13
Studiare all'estero
Benvenuti a Milano! Studiare in questa metropolis europea rappresenta una possibilta concreta
per entrare in contatto con un contesto culturale vivace e dinamico. Le Universit conferiscono a
Milano il titolo di citt cosmopolita, una vera Torre di Babele, grazie all'affluenza di studenti
stranieri. Il Politecnico una tra le Universit pi storiche di Milano e una tra le pi conosciute
di fama. Qui si studia Architettura, Ingegneria e Design. Il Politecnico spazioso, grande; ci
sono due sedi una in zona Leonardo e l'altra in zona Bovisa a Milano. Gli edifici offrono aule
spaziose e luminose. Ci sono stanze dedicate alla ricreazione dove potrai leggere il giornale, fare
sport, prendere un caff con i compagni o svolgere i compiti per casa. Gli studenti a lezione sono
numerosissimi e le aule immense. I docenti sono sempre disponibili e competenti. Pablo, studente
al primo anno di Architettura ci racconta che in aula, hai un'interazione viva e personale con i
docenti e i colleghi. Le ore di lezione sono pi di un dovere, un vero e propio piacere.
1. Fatte delle domande:
-------------------------------------Si studia Ingegneria, Architettura e Design.
---------------------------------------------------------------------------Ha due sedi.
----------------------------------------------------------------Sono un vero piacere.
-------------------Grazie ai studenti stranieri Milano e una Torre di Babele.
---------------------------------------------Nelle stanze dedicate alla ricreazione.
L'aggettivo qualificativo
Forma: triangolare, sferico, rotondo, quadrato...
Tempo: invernale, diurno, notturno,...
Colore giallo, rosso, verde...
Sensazioni fisiche caldo, dolce, freddo,...
Stati d'animo gioioso, felice, triste...
Dimensioni lungo, largo, stretto, piccolo ...
Modi di essere stanco, riposato...
singolare
Un ragazzo studiosO
Un ragazzo intelligentE
plurale
Dei ragazzi studiosI
Dei ragazzi intelligentI
aggettivo
di
come
o
quanto
Comparativi di uguaglianza:
tanto
o
cos
Aggetivi in -o
Bello, a, i, e
Carino, a, i, e
Buono, a, i, e
Bravo, a, i, e
Brutto, a, i, e
Simpatico, a, i, e
Antipatico, a, i, he
Piccolo, a, i, e
aggettivo
Aggetivi in -e
Intelligente, i
Importante, i
Gentile, i
Grande, i
Triste, i
Felice, i
Semplice, i
Interessante, i
Alcuni colori
Bianco, a, i, e
Rosso, a, i, e
Giallo, a, i, e
Nero, a, i, e
Azzurro, a, i, e
! Rosa, blu, viola sono
invariabili
Verde, i
Solo, a, i, e
Alto, a, i, e
Basso, a, i, e
Povero, a, i, e
Fortunato, a, i, e
Duro, a, i, e
Elegante, i
Arancione, i
Marrone, i I colori possono
essere chiari o scuri.
Pi cattivo/ Peggiore
GRANDE
Pi grande/
Maggiore
Pi piccolo/ Minore
PICCOLO
SUPERLATIVO
RELATIVO
IL pi buono/ IL
migliore
IL pi cattivo/ IL
peggiore
IL pi grande/ IL
maggiore
IL pi piccolo/ IL
minore
SUPERLATIVO
ASSOLUTO
Buonissimo/ Ottimo
Cattivissimo/
Pessimo
Grandissimo/
Massimo
Piccolissimo/
Minimo
Ciao, sono lamica di Mario, ho 21 anni e sono nata a Cluj-Napoca, in Romania. Sono rumena.
Sono studentessa e da tre mesi sono in Italia per migliorare il mio italiano. Ora provo a
descrivermi: sono alta 1, 73, abbastanza robusta, ho lunghi capelli biondi e occhi verdi. A Torino
abito con altre due ragazze: Maria tedesca, magra, ha grandi occhi azzurri e capelli rossiPoi c
Anna una ragazza spagnola. E piccola, abbastanza magra, ha grandi occhi
marroni scuro e capelli ricci e castani.
Siccome sono un architetto, ammesso che le tue idee siano buone, le mie sono sicuramente pi
creative.
Siccome sono un architetto, lo so benissimo se la tua casa croller o no, ma mi rivolgo
comunque ad un ingegnere. Non son mica deficiente!
Siccome sono un architetto, il Guggenheim di New York lo sapevo progettare anch'io, "Lui"
solo arrivato prima!
Siccome sono un architetto, i geometri sono i migliori amici dell'uomo.
Siccome sono un architetto, temo che i miei figli saranno architetti.
Siccome sono un architetto, il cliente ha sempre ragione quando non vuol fare l'architetto.
Siccome sono un architetto, le donne mi chiedono sempre consigli sul colore delle scarpe da
mettere. Mai su quello della lingerie!
Masculine
Singular
il mio
il tuo
il Suo
il suo
il nostro
il vostro
il Loro
il loro
Feminine
Singular
la mia
la tua
la Sua
la sua
la nostra
la vostra
la Loro
la loro
Masculine
Plural
i miei
i tuoi
i Suoi
i suoi
i nostri
i vostri
i Loro
i loro
Feminine
Plural
le mie
le tue
le Sue
le sue
le nostre
le vostre
le Loro
le loro
4. La scelta universitaria
forum
C'e' molta matematica ad Architettura?
Ciao a tutti! Questo il mio primo post, come potete vedere. Questi giorni devo fare la domanda
per l'immatricolazione ad Architettura, ma purtroppo vengo da un liceo classico. Sapete dirmi se
con un po' di impegno potrei superare gli esami di matematica? sono molto complessi?? Voglio
+1 info! Se qualcuno mi pu dare dei consigli "veri"... Grazie 1000 e buon forum a tutti!
Graziela risponde:
Allora. Conta che per tirar su un edificio qualche calcolo per avere una vaga idea se quello che
stai progettando sta in piedi la devi avere. Vai tranquillo che, dopo un inizio magari un po'
pi
faticoso,
entro
gennaio
sarai
alla
pari
con
tutti
gli
altri.
Paola risponde:
Non ascoltare chi ti dice che architettura tutta rose e fiori....SBAGLIATO, magari fosse cos!
Questo lo scenario reale:
- la matematica si nasconde ovunque, oltre agli esami di matematica e matematica applicata ci
sono gli esami di fisica e fisica tecnica, di scienze della costruzione e di statica!
- nottate passate in bianco xk un professore si messo in testa, alla revisione di un progetto a
pochi giorni dall'esame, di buttartelo, x l'ennesima volta tutto all'aria
- altre nottate in bianco a fare plastici impossibili.
- 7000 caff...sono diventata caff-dipendente gi dal primo anno.
- devi impazzire x imparare ad usare ogni tipo di programma di disegno tecnico e di fotoritocco
(autocad, 3d studio, photoshop...)
Presente irregolare
io
tu
lui/lei
noi
voi
loro
DOVERE
POTERE
VOLERE
SAPERE
devo
devi
deve
dobbiamo
dovete
devono
posso
puoi
pu
possiamo
potete
possono
voglio
vuoi
vuole
vogliamo
volete
vogliono
so
sai
sa
sappiamo
sapete
sanno
ANDARE
pi
DARE
FARE
STARE
USCIRE
io
tu
lui/lei
noi
voi
loro
io
tu
lui/lei
noi
voi
loro
vado
vai
va
andiamo
andate
vanno
DIRE
BERE
dico
dici
dice
diciamo
dite
dicono
bevo
bevi
beve
beviamo
bevete
bevono
TENERE VENIRE
io
tu
lui/lei
noi
voi
loro
tengo
tieni
tiene
teniamo
tenete
tengono
vengo
vieni
viene
veniamo
venite
vengono
do
dai
d
diamo
date
danno
faccio
fai
fa
facciamo
fate
fanno
sto
stai
sta
stiamo
state
stanno
esco
esci
esce
usciamo
uscite
escono
Maria ci conosce
Maria vi conosce
Maria li conosce (maschile plurale)
Maria le conosce (femminile plurale)
PRONOMI PERSONALI COMPLEMENTO INDIRETTO
Mi Ti Gli/Le Ci Vi Gli
Tonici a Me a Te a Lui/Lei a Noi a Voi a Loro
Mi dai il numero di telefono?
Ti ha dato il numero di telefono?
Gli (a lui)hai dato il numero di telefono?
Le ho dato numero di telefono
Ci hanno dato il numero di telefono
Vi hanno dato il numero di telefono?
Gli (a loro) ho dato il numero di telefono
2. Scegliete la forma corretta:
Dove Giulio? Non la / lo / le vedo. Anna inamorata di Franco; lo / la ama molto. Io
studio a Milano e me / mi manca la mia famiglia. Mi senti bene? Si, ti / sento! Mangi tu
questi dolci? Si, li / le mangio. Risolvi tu questi problemi? No, non li / le risolvo. Compra
Paolo il giornale? Si, la/ le / lo compra. Ti piace la professoressa? No, non mi / me piace.
Hai scritto il e-mail a Anna? Si, le/ gli ho scritto. A Paolo piace il caff? Si, le / gli piace
moltissimo. Mi/ me hai convinto.
Mi piace Mi piacciono
Ti piace/piacciono?
No, non mi piace/piacciono/ Si, mi piace/piacciono
a) il calcio, i film S.F., la pizza, la matematica, gli animali, la facolt
b) andare a teatro, guidare la macchina, giocare a carte, navigare sul internet,
viaggiare, leggere
Qual il colore che t ipiace di pi?
meno
consapevole.
IL
al
dal
del
nel
sul
LO
allo
dallo
dello
nello
sullo
L'
all'
dall'
dell'
nell'
sull'
LA
alla
dalla
della
nella
sulla
I
ai
dai
dei
nei
sui
GLI
agli
dagli
degli
negli
sugli
LE
alle
dalle
delle
nelle
sulle
2. Completate la tabella:
-
IL
AL
LO
L'
ALL'
DI
DA
DAL
DALL'
NELLO
SUL
GLI
AI
DELLA
IN
SU
LA
LE
ALLE
DEGLI
DELLE
DAI
NELLA
NELLE
SULLA
SULLE
subitofacolt.
Studio
ogni
giornocinque.undici.
Matematica e Architettura
La matematica lalfabeto nel quale Dio ha scritto luniverso.
(Galileo Galilei, 1564-1642)
Come le lingue, architettura e matematica sono sistemi altamente strutturati di simboli
astratti che, messi in relazione, comunicano significati precisi.
Per secoli, il canone la regola stabilisce le norme estetiche. Il costruito deve quasi
in ogni sua parte rispettare queste regole derivanti dalla Matematica e miranti
al raggiungimento della perfezione. Si pensi al Partenone, alle cattedrali
romaniche e gotiche, agli acquedotti romani, architetture all'interno delle quali
si possono trovare numerosi esempi di applicazioni della matematica.
Alla domanda che le abbiamo rivolto "Quanto la sua conoscenza della Matematica
ha ha avuto un ruolo nella sua creativit e nelle sue scelte progettuali?", Zaha
Hadid
-carismatica
mediatica,
risponde
laconicamente,
con
un
sorriso, "Molto!"
(http://matematica.unibocconi.it/articoli/matematica-e-architettura-dal-canone-alcaos)
1. Rispondete alle domande:
CARDINALI
0 zero
1 uno
2 due
3 tre
4 quattro
5 cinque
6 sei
7 sette
8 otto
9 nove
10 dieci
11 undici
12 dodici
13 tredici
14 quattordici
15 quindici
16 sedici
17 diciassette
18 diciotto
19 diciannove
20 venti
21 ventuno
30 trenta
40 quaranta
50 cinquanta
60 sessanta
50 cinquanta
60 sessanta
70 settanta
80 ottanta
90 novanta
100 cento
101 cento uno
200 duecento
300 trecento
400 quattrocento
500 cinquecento
600 seicento
700 settecento
800 ottocento
900 novecento
1.000 mille
2.000 duemila
10.000 diecimila
100.000 centomila
1.000.000 un milione
1.000.000.000 un miliardo
ORDINALI
il (la) primo(a)
- secondo(a)
- terzo(a)
- quarto(a)
- quinto(a)
- sesto(a)
- settimo(a)
- ottavo(a)
- nono(a)
- decimo(a)
- undicesimo
- tredicesimo
Un p di vocabulario tematico:
addizione s.f.
algoritmo s.m.
angolo s.m.
calcolo s.m.
cubo s.m.
curva s.f.
denominatore s.m.
diagonale s.f.
divisione s.f.
divisore s.m.
equazione s.f.
esagono s.m.
frazione s.f.
moltiplicazione s.f.
numero intero s.m.
quadrato s.m.
radice s.f.
somma s.f.
sottrarre v.
sottrazione s.f.
teorema s.m.
triangolo s.m.
elevare alla potenza
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
adunare
algoritm
unghi
calcul
cub
curb
numitor
diagonal
mprire
divizor, mpritor
ecuaie
hexagon
fracie
nmulire
numr ntreg
ptrat
rdcin
sum
a scdea
scdere
teorem
triunghi
a ridica la putere
l'equazione
PI greco ()
Costante matematica
Il teorema di Pitagora
In ogni triangolo rettangolo il quadrato costruito sull'ipotenusa equivalente alla
somma dei quadrati costruiti sui cateti.
CHE ORA E ? CHE ORE SONO ?
(dare del tu) Scusa, sai che ore sono? Scusa, sai che ora ?
(dare del lei) Mi scusi, sa che ore sono? Mi scusi, sa che ora ?
Risposta:
2. fattore
3. addendo
c. risultato di unaddizione
4. numeratore
5. denominatore
6. prodotto
7. somma
8. differenza
34,12121212121212
(3,14159265...)
f(x) = x2
numero periodico
PI greco
f(x) = x2
PARTEA A II
'Una lingua che attira gli studenti'
Everybody wants to be italian, il titolo di un film americano che conferma che oggi, l'
italianit non ha perso il fascino di un tempo. Il professor Anthony Tamburri, presidente
dell' Associazione americana degli insegnanti di italiano afferma che Il numero degli
universitari iscritti ai corsi di italiano in costante crescita. Professore, per quali motivi
un ragazzo dovrebbe mettersi a studiare l' italiano? I motivi sono gli stessi di vent' anni
fa, quando l' Italia si imposta al mondo con le sue creazioni di moda e i suoi calciatori.
Non solo. Il cinema italiano, da Federico Fellini a Lina Wertmuller, ha tuttora un grande
successo anche tra le nuove generazioni. Ma soprattutto gli americani amano di nuovo il
Grand Tour. L' Italia la prima meta di studio non anglofona nelle preferenze degli
studenti. Anche la letteratura italiana apprezzata: non solo i classici, Dante, Petrarca e
Boccaccio, ma anche gli autori contemporanei come Calvino ed Eco, e negli ultimi anni
Dacia Mariani e Andrea Camilleri. Anche chi non ama la lettura non pu ignorare la
cucina italiana. Ogni mattina basta guradare la Abc, e nel programma della mattina Today
Show c' la popolare rubrica di cucina di Rachel Ray: i "maccaroni" e i "salami"
ritornano nelle case degli americani anche nel terzo millennio.
- MARIA ELENA BUFFA DI PERRERO
Repubblica 12 settembre 2008 pagina 45 sezione: POLITICA ESTERA
Date una definizione per ogni parola sottolineata, usando i relativi:
I principali pronomi relativi sono:
Che (invariabile) Il ragazzo (la ragazza) che studia molto italiano (a).
Il quale (la quale, i quali, le quali)
una persona
un oggetto
a. insegna una o pi
discipline
b. serve per eseguire
calcoli
c. laureato in
4. Il calcolatore
5. Lo studente
ingegneria
d. si usa alla facolt
e. iscritto a una
Facolt
oltre alle
innumerevoli amicizie che ho stretto, grazie alle feste organizzate in loco dalle varie
associazioni studentesche e grazie a dei luoghi comuni da condividere nell'area
universitaria, come mense, bar, grandi biblioteche per studiare, L'esperienza erasmus
stata un'esperienza unica, imparagonabile, di studio,di vita,di crescita interna. Mi ha
permesso di confrontarmi con il mondo e con me stesso , mi ha permesso di conoscere
culture diverse, abitudini differenti e naturalmente lingue differenti. Questi mesi sono
stati molto significativi per la mia formazione di futuro architetto. Oltre ad aver
migliorato il mio italiano e anche il mio inglese ho respirato un aria diversa, ho lavorato
ad un progetto assieme ad una studentessa francese parlando in italiano e pensando in
rumeno. Insomma per concludere: l' esperienza stata magnifica!
1. Leggi il testo. Poi leggi le informazioni. Non tutte le informazioni sono presenti ne
testo. Scegli le informazioni che sono presenti nel testo.
Finora la maggior parte degli studenti, che ho incontrato, sembravano sufficientemente
seri nel loro studio. Alla nostra facolt sia la biblioteca che l'aula informatica sono sempre
piene di gente che lavora.
L'esperienza erasmus mi ha permesso di migliorami il mio italiano
La mia voglia di Erasmus era comunque talmente tanta che non potevo dire di no.
Devo dire che anche altri miei amici non hanno perso troppo tempo per trovare casa.
IL PASSATO PROSSIMO si forma con:
IL PRESENTE DI ESSERE/AVERE + PARTICIPIO PASSATO
IO (m/f)
SONO PARTITO/A
IO
HO PAGATO
TU (m/f)
SEI PARTITO/A
TU
HAI PAGATO
LUI
E' PARTITO/A
LUI
HA PAGATO
LEI
E' PARTITO/A
LEI
HA PAGATO
NOI
SIAMO PARTITI/E
NOI
ABBIAMO PAGATO
VOI
SIETE PARTITI/E
VOI
AVETE PAGATO
LORO
SONO PARTITI/E
LORO
HANNO PAGATO
FinIRE>finITO
stato
nato
venuto
vissuto
avuto
ricevuto
saputo
perso
acceso
preso
sceso
deciso
riso
chiuso
letto
mettere
succedere
muovere
spegnere
aprire
offrire
morire
rimanere
chiedere
vedere
rispondere
fare
dire
messo
successo
mosso
spento
aperto
offerto
morto
rimasto
chiesto
visto
risposto
fatto
detto
scrivere
rompere
scritto
rotto
9. Sei appena tornato nel tuo Paese dopo aver fatto lErasmus in Italia. Scrivi una
relazione per lUfficio Relazioni Internazionali della tua Universit in cui racconti aspetti
positivi e negativi della tua esperienza allestero.
l'ascensore per salire alle terrazze. Il centro della piazza del Duomo domina la statua di
Vittorio Emanuele II. e lomonima galleria. Attraversando la galleria si raggiunge la
Piazza della Scala con il monumento di Leonardo da Vinci. Sulla destra del Duomo si
trova il Palazzo Reale e sulla sinistra del Duomo si imbocca Corso Vittorio Emanuele II
con l'emprio Rinascente. Ci siamo fermata nel bar dell'ottavo piano, con caff e panino,
si pu godersi l'affascinante panorama della cattedrale.
I dimostrativi
QUESTO
QUELLO
QUESTA
QUELLA
QUESTI
QUELLI
QUESTE
QUELLE
Lavverbio
Di modo: aggettivo femminile+ mente (seria+mente=seriamente), gli aggettivi che terminano in
le e re perdono la e finale (indiscutibil-e=indiscutibil-mete; celer-e=celer-mente).
Le locuzioni avverbiali sono: di corsa, piano piano, a pi non posso, in fretta, di solito, in
un batter d'occhio, all'impazzata, ecc.
! Gli avverbi "bene", "male", "poco", "molto" hanno anche le forme irregolari
bene meglio benissimo
male peggio malissimo
molto pi moltissimo
poco meno pochissimo
Spesso
1. lento
2. difficile
3. interessante
4. melancolico
5. caldo
6. perfetto
7. chiaro
8. triste
Di solito
Quasi
sempre
Sempre
90
fare progetti
Es. Io questanno andr in Australia.
fare previsioni
Es. Secondo me, stasera piover.
fare stime / ipotesi
Es. Che ore sono? Saranno le 6.
fare promesse
Es. Ti prometto che domani uscir con te.
AVERE
AVR
AVRAI
AVR
AVREMO
AVRETE
AVRANNO
Irregolari:
andare
dovere
potere
sapere
vedere
venire
vivere
ESSERE
SAR
SARAI
SAR
SAREMO
SARETE
SARANNO
-
ParlARE
parlEr
parlErAI
parlEr
parlErEMO
parlErETE
parlErANNO
CredERE
creder
crederAI
creder
crederEMO
crederETE
crederANNO
CapIRE
capir
capirAI
capir
capirEMO
capirETE
capirANNO
andr
dovr
potr
sapr
vedr
verr
vivr
Nome
Aggettivo
alloggio
arredato
demolire
ampliamento
costruire
ampliamento
(http://ark1961na.blogspot.com/2009/06/lettera-ad-uno-studente-di-architettura.html)
Forma attiva/passivA
La forma passiva = verbo essere + participio passato
Frase in forma attiva
Lo studente firma un documento.
Il professore ha premiato gli studenti.
Il consiglio elesse il rappresentante.
Io sono Carlo; nel centro della citt in una via importante. al secondo piano di un
palazzo vecchio ma purtroppo senza ascensore.C'e una stanza da C'e una stanza da letto,
la cucina, il salotto, il bagno e il mio studio personale. Purtroppo Non c'e' la cantina ne'
la soffitta/il solaio. E non ho il garage per la macchina... Passo molto tempo qui perche'
lavoro a casa.
2. Questo e' l'appartamento di Carlo?
PARTEA A III
soprattutto tombe (le case erano di legno), archi (larco lo hanno inventato gli etruschi) e
anfiteatri.
Architettura e stile greco (VIII secolo a. C. III a. C.): si trova nellItalia meridionale e
in Sicilia, per esempio ad Agrigento o a Paestum. Dello stile greco ricordiamo i
famosi templi, con le colonne e il timpano sulla facciata. Ve ne sono di tre tipi: Tempio
dorico, ionico e corinzio.
arco
pilastro
portale
facciata
porticato
colonnato
capitello
monumento
colonna
marmo
esterno
Sapevate che....Leonardo firmava i suoi lavori semplicemente con "Io, Leonardo". Per
questo ci si riferisce a una sua opera come a "un Leonardo" e non come a "un da Vinci".
Sbagliando si impara.)
Avere
ParlARE
VedERE
PartIRE
essendo
Essendo stato/a
avendo
Avendo avuto
parlANDO
Avendo parlato
vedENDO
Avendo visto
partENDO
Essendo
partito/a
Il Colosseo
I blocchi di marmo erano tenuti _____________ con una tecnica particolare che usava
delle punte di ferro e del piombo fuso.
I fori che si vedono oggi furono fatti nel ______________ per cercare di portare via il
piombo e il ferro.
Un elaborato sistema di scale e gallerie permetteva al pubblico di ________________ in
pochi minuti.
Nelle gradinate pi alte sedeva il ______________ e in quelle pi basse
__________________ invece magistrati, , sacerdoti, senatori e vestali.
I pali in cima servivano per ___________________ il velario.
Gli spettacoli mattutini erano con ________________
Alle belve venivano anche gettati i condannati a ______________
I martiri cristiani non vennero mai ________________ nel Colosseo.
Gli ascensori servivano per portare su nell_____________ gladiatori e belve.
A ___________________ comparivano i gladiatori marciando trionfalmente.
Esistevano ben 12 __________ diversi di gladiatori.
Non sempre il combattimento fra gladiatori finiva con la ___________ di uno dei due.
Il sangue dei gladiatori era molto __________________ come medicinale o afrodisiaco.
Il Colosseo ________________ in disuso nel VI secolo dopo Cristo.
Nei secoli seguenti il Colosseo ha ________________ bottegai, artigiani, confraternite,
eremiti e persino un cimitero.
Il tempo imperfetto
AVERE
AVEVO
AVEVI
AVEVA
AVEVAMO
AVEVATE
AVEVANO
ESSERE
ERO
ERI
ERA
ERAVAMO
ERAVATE
ERANO
ParlARE
parlAVO
parlAVI
parlAVA
parlAVAMO
parlAVATE
parlAVANO
VedERE
vedEVO
vedEVI
vedEVA
vedEVAMO
vedEVATE
vedEVANO
PartIRE
partIVO
partIVI
partIVA
partIVAMO
partIVATE
partIVANO
La Torre di Pisa
La torre pendente di Pisa un campanile che si trova vicino al duomo di Pisa. uno dei
monumenti pi celebri al mondo per la bellezza della struttura architettonica e la
singolare
inclinazione,
un
vero
miracolo
di
equilibrio
statico.
Bonano Pisano inizi la costruzione della torre pendente nel 1173. La Torre, fatto tutto in
marmo bianco, misura circa 56 metri di altezza. L'interno del campanile ha la forma di
un grande pozzo cilindrico. Il diametro esterno alla base di 15,484 metri. Il peso di
14.453 tonnellate. L'interno contiene una scala a spirale formata da 294 gradini.
L'inclinazione dell'edificio attualmente misura 4 gradi verso sud rispetto all'asse verticale
con uno sprofondamento medio della base di circa due metri. In passato molti credevano
che la pendenza della Torre parte intenzionale del progetto, ma ora sappiamo che non
cos. La cedevolezza del terreno, costituito da argilla, lorigine della pendenza della
torre e, sebbene in misura minore, di tutti gli edifici nella piazza.
( testo adattato da www.viaggiIt.com)
1. Leggete il testo e completate la tabella che segue:
1173
15,484
294
4
56
Sapevate che...?
La Torre di Pisa stata proposta come una delle sette meraviglie moderne?
Galileo Galilei effettu i suoi esperimenti intorno alla caduta dei gravi nella Torre di
Pisa?
Inizialmente la Torre Eiffel venne fortemente criticata, quindi per poter edificarla
lingegner Eiffel giunse al compromesso che dopo un periodo di venti anni sarebbe stata
smantellata, ma evidentemente cos non fu.
2. Abbinate alle parole del linguaggio architettonico la definizione adeguata:
1. colonna
2. pilastro
3. facciata
4.campanile
5. ala
2.
La Biennale di Venezia
3.
4.
5.
La Biennale di Venezia nasce come societ di cultura nel 1895 con il fine di stimolare
l'attivit artistica e il mercato dell'arte nella citt di Venezia. Lo scopo della Biennale era
quella di invitare i maggiori artisti italiani e stranieri ed anche anche di lasciare spazio
alle opere di pittori e scultori italiani non invitati. Ogni artista non poteva partecipare con
pi di due opere, e nessuna gi esposta in Italia. La Biennale organizza esposizioni
multidisciplinari suddivise in settori: architettura, arte, cinema, danza, musica e teatro.
Nel 1980 si tenne la prima edizione della Mostra Internazionale di Architettura della
Biennale di Venezia sotto la direzione di Paolo Portoghesi, aprendo per la prima volta al
pubblico lo spazio delle Corderie dell'Arsenale di Venezia. Filo conduttore di questa
prima Biennale di Architettura, intitolata La presenza del passato, la riflessione sul
movimento cosiddetto Postmoderno. Tale movimento mette in discussione il Moderno,
con i suoi miti legati al nuovo, alla tecnologia e alla purezza delle forme geometriche. Il
Postmoderno suggerisce una nuova visione sincronica della Storia, che diventa serbatoio
infinito di immagini e suggestioni, da cui gli architetti possono recuperare liberamente
forme, stilemi ed elementi decorativi. Questa lidea che ispira a Portoghesi la creazione
della Strada Novissima, la mostra centrale allestita alle Corderie dellArsenale,
suggestivo spazio per la prima volta aperto al pubblico grazie alla Biennale. La Strada
Novissima era costituita da venti facciate, progettate da altrettanti grandi architetti e
pensate come quinte teatrali di unipotetica strada di edifici postmoderni. La mostra
offriva al visitatore unesperienza diretta e tattile dellarchitettura: unesposizione - come
sottolineato da Portoghesi - con larchitettura e non sullarchitettura.
Da allora continua la storia della Biennale Architettura. La Biennale d'Arte si svolge negli
anni dispari, in alternanza con quella di Architettura.
( www.labiennale.com )
Sapevate che...?
La Quadriennale di Roma una Fondazione che ha il compito di promuovere l'arte
contemporanea italiana. Ha sede a Roma nel complesso monumentale di Villa Carpegna,
dimora secentesca.
La Triennale di Milano raccoglie una collezione di opere di design e molte esposizioni
temporanee di design ed arte moderna. ospitata nel Palazzo dell'Arte di parco
Sempione e, dal 2006, anche nella sede TBVS nel quartiere Bovisa.
Il condizionale semplice
AVERE
AVREI
AVRESTI
AVREBBE
AVREMMO
AVRESTE
AVREBBERO
ESSERE
SAREI
SARESTI
SAREBBE
SAREMMO
SARESTE
SAREBBERO
ParlARE
parlerEI
parlerESTI
parlerEBBE
parlerEMMO
parlerESTE
parlerEBBERO
CredERE
crederEI
crederESTI
crederEBBE
crederEMMO
crederESTE
crederEBBERO
FinIRE
finirEI
finirESTI
finirEBBE
finirEMMO
finirESTE
finirEBBERO
A) fare richieste, dare consigli e esprimere richieste in modo gentile, per esempio:
- Dovresti andare subito dal dottore
- Mi prenderesti il telefonino sul tavolo?
- Vorrei parlare con lavvocato
B) fare delle supposizioni, per esempio:
- Al luned la dottoressa dovrebbe essere disponibile
- Potrebbe essere una cosa da niente: non preoccuparti
C) esprimere un azione considerata possibile, per esempio:
- Andrei volentieri ad abitare in Spagna!
- Vivrei volentieri senza lo stress: ci guadagnerei in salute
D) esprimere incertezza, cio qualcosa di non sicuro, per esempio:
- "Chi vincer le elezioni?" "Non saprei!"
- "Secondo te Luca innamorato?" "Direi di si, non lho mai visto cos!"
Irregolari:
andare
dovere
potere
sapere
vedere
vivere
andrei
dovrei
potrei
saprei
vedrei
vivrei
6. Che cosa voresti fare in vacanza? Scegli tra i seguenti verbi: studiare, andare, visitare,
comprare, dormire, fare
7. Come sarebbe il mondo senza..scegliete tra Einstein, Marconi, Galileo Galilei
8. a) Se potessi scegliere un aspetto della tua cultura da trasferire in Italia quale
sceglieresti? b) Se potessi portare nel tuo paese qualcosa dall'Italia che cosa sceglieresti?
c) Se dovessi scegliere un colore per rappresentare simbolicamente il tuo paese/ l'Italia
quale sceglieresti? d) Se dovessi scegliere un colore per rappresentare simbolicamente
quale sceglieresti
9. Mettete i seguenti verbi al condizionale: Al tuo posto (Io restare) _____________!
Tu che (tu fare) __________ al mio posto? (Voi fare) ______________ bene a ripetere il
compito. Non (voi dovere) ___________ parlare sempre italiano ? Ti (piacere)
__________ venire in vacanza con noi? Se fossi in te ( io vivere) __________ in Italia.
Ora (volere) __________ essere al mare Al tuo posto ( parlare) __________solo in
italiano. (Io potere) _______________ avere il conto? (Io volere) _____________
vedere i vostri compiti, per favore. Mi (Tu prestare) ___________il dizionario, per
favore? Ti (dispiacere) __________ se uso/prendo in prestitola tua macchina? (Tu
Aprire) ____________ la finestra, per favore? (Potere) ______________ fare una
domanda? Ti/Le (dispiacere) ___________ parlare pi lentamente, per favore? (Voi
Potere) _____________ aspettare un momento, per favore? Io (leggere)
_____________tutti I libri del mondo! Io (venire) _____________volentieri. Anche loro
(abitare) _____________ a Milano. Giulia e Franco (visitare) _____________ molte
citt. Lei (parlare) _____________ solo italiano. Cosa (fare) _____________ Lei al mio
posto? Signor Rossi, (essere) _____________cos gentile da chiudere la finestra? Signora,
(sapere) _____________dirmi dov'il Politecnico? (Avere) _____________ una cosa da
dirti.
10. Continuate le frasi:
a) desideri
Io vorrei.
Mi piacerebbe.
Andrei..
b) consigli
Al tuo posto.
Se fossi in te
c) opinioni
Penso che
Secondo me
11. Scrivete che cosa vorresti fare/ costruire / disgnare / progettare
Nel medioevo larchitetto era il muratore-capo del cantiere che dirigeva gli altri
muratori, lavorando con loro. Con l'avvento del Rinascimento l'architetto acquista
dignit. Da allora, infatti, all'architetto compete solo la fase progettuale dell'architettura:
suo compito ideare e redigere un progetto. Fino al Rinascimento, il disegno, in
architettura, era stato utilizzato in minima misura; la cultura architettonica si basava
essenzialmente sulla pratica di cantiere. Grazie al disegno degli architetti, il rinascimento
riscopre il linguaggio classico dellarchitettura, concetti come la proporzione,
lequilibrio,
e
la
simmetria.
Da qui in poi il disegno diventa lo strumento progettuale, per materializzare le proprie
idee, per fissarle e consegnarle intatte. Il disegno e i modelli o plastici permettono
all'architetto di fare delle simulazioni bidimensionali - i disegni - o tridimensionali - i
plastici.Larchitetto rinascimentale cercava la bellezza nella giusta proporzionalit delle
parti delledificio, che quindi risultava gradevole allocchio per il senso di armonia che
suscitava. Larchitetto rinascimentale, usava, come strumento progettuale, gli ordini
architettonici1, affidando ad essi anche la decorazione delledificio. Larchitetto barocco,
invece, cercava di stupire, di suscitare una reazione forte di meraviglia. E per far ci
ricorreva alla decorazione eccessiva e fantasiosa, che creasse cos un effetto di ricchezza
e preziosit.
Ecco alcuni termini che riguardano larchitettura: prova ad associarli alle loro
definizioni. Puoi aiutarti cliccando sulla parola e vedere limmagine relativa.
1. arco
2. colonna
3. cupola
4. edificio
5. facciata
6. navata
7. portico
8. scalinata
9. trave
10. volta
a. il termine generico per descrivere una costruzione (una casa, un palazzo, una
chiesa).
b. Ha una forma allungata a cilindro ed ha di solito una funzione portante o ornamentale.
c. Copertura a calotta o a volta a pianta quadrata, poligonale o circolare.
d. Soffitto, copertura curva che copre un ambiente o un edificio.
e. Elemento architettonico dalla forma curva solitamente appoggiato sulle colonne.
f.
Una
scala
grande
e
lunga
solitamente
posta
allesterno.
Distinzione fondamentale tra: ordine: quale formulazione teorica e principio generativo
dellarchitettura; ordini: quale termine utilizzato per indicare le connotazioni linguistiche
relative ai tre ordini classici: dorico, ionico, corinzio;
1
sesto, le volte a botte, le cupole, le colonne, eventuali timpani, dei gradini per accedere
alle chiese (tutti elementi chiaramente di riferimento classico) diventano un must. La citt
di riferimento/ispirazione Roma, e la citt rinascimentale/umanistica per eccellenza
Firenze. Le chiese sono concepite con pianta a croce greca e non pi latina, ma anche i
palazzi o i loro cortili interni, tendevano sempre pi alla forma quadrata. Ritornano di
moda anche le cupole (le due cupole pi grandi d'Italia -San Pietro e Santa Maria del
Fiore- risalgono proprio a questo periodo), che nel Gotico erano state abolite a favore
delle guglie e di volte scanalate. Lo stile rinascimentale si basa innanzitutto su forme
canoniche. Esempio di edifici rinascimentali sono: la sagrestia vecchia di San Lorenzo
di Filippo Brunelleschi, il tempietto di San Pietro in Montorio di Donato Bramante, la
chiesa Santa Maria della Consolazione a Todi. Il Cinquecento rappresenta il trionfo del
rinascimento, il trionfo del gusto italiano. Il rinascimento italiano produce un ultimo
genio: Andrea Palladio. Nei suoi edifici lapplicazione degli ordini architettonici era pi
rigorosa che in qualsiasi altro architetto rinascimentale, nonostante ci, il risultato che
otteneva era di unassoluta originalit. Tra i suoi edifici pi noti ricordiamo: la basilica di
Vicenza, alcune chiese di Venezia, alcuni palazzi di Vicenza, ed il Teatro Olimpico
realizzato nella stessa citt. Il rinascimento prosegue fino al Cinquecento quando il tardo
stile rinascimentale sfocia nel cosiddetto manierismo, lo stile che prepara il terreno per la
nascita dello stile barocco.
(testo adattato da www.arteitaliano.com)
Architettura barocca
Con linizio del Seicento, larchitettura divenne barocca. Il barocco caratterizato da
unimmagine eccessivamente ricca di decorazioni2. Tutto questo decorativismo creava
1
L'igloo, una forma elementare di cupola La cupola era sconosciuta ai greci, i primi
costruttori di cupole vere e proprie furono i romani. Una delle pi belle cupole costruite dai
romani,
pervenuta
integra
ai
tempi
nostri,
quella
del
Pantheon.
2
un effetto quasi scenografico. Dalle forme equilibrate e sobrie che avevano improntato
tutto il rinascimento si arriva a un dispiegarsi talvolta sfrenato di sfarzi e bizzarre
estetiche che tendono a far colpo sulle emozioni. Ogni piccola parte viene decorata; e il
trionfo dell'abbellimento, la forma sottolinea ed esalta il contenuto. Il quadrato, il
triangolo, il cerchio a cui avevano fatto ricorso gli architetti rinascimentali, lasciano il
posto a forme pi articolate. Alla circonferenza viene preferita l'ellisse, la linea diritta
viene incurvata, ritorta. Le principali caratteristiche dello stile barocco sono: movimento,
illusionismo, ricerca di effetti scenici, grandiosit, abbondanza di linee curve, unione
delle varie tecniche pittoriche e scultoree che si immergono nellarchitettura. Il barocco
aveva una diversa concezione degli spazi urbani e dellurbanistica. Larchitetto barocco,
senza nessuna pretesa di regolarizzare lirregolare, modifica laspetto delle citt, e non la
struttura. Gli spazi urbani non si compongono solo di edifici; in essi vi sono fontane,
scalinate, monumenti ed altro, che arricchiscono questi spazi di altre presenze
significative ed il barocco dedica notevole attenzione a questi elementi di arredo
urbano. A Roma, notevoli esempi sono la Fontana di Trevi e la scalinata di Trinit dei
Monti, per citare solo due tra gli esempi pi noti. L'architettura barocca si esprime
attraverso principi formali del tutto opposti a quelli che avevano caratterizzato gli edifici
del Rinascimento.
(testo adattato da www.arteitaliano.com)
Indicate le similitudini e le differenze tra il rinsaimento e il barocco
PARTEA IV
Architettura contemporanea
Con architettura contemporanea si intende l'architettura prodotta odiernamente e quella
degli ultimi decenni, indicativamente dagli anni ottanta ad oggi.
LA Bolla
Abbina le frasi alle immagini. Per conoscere i nomi delle immagini, passaci sopra col
mouse.
Palazzina
casa colonica
palazzo storico
caseggiata
villa
mansarda
monolocale
attico
villetta
pendenza:
5. Piano abitabile, dotato di ampio terrazzo, costruito sulla sommit di un edificio:
7. Locale o ripostiglio ricavato nella parte alta di una camera mediante un ripiano:
1. Leggete il testo e poi le informazioni. Non tutte le informazioni sono presenti nel
testo. Scegliete le informazioni che sono presenti nel testo
1. Si propone di considerare grattacieli quegli edifici che, potenzialmente tali per altezza
e rapporti dimensionali, dichiarano in modo esplicito il senso del verticalismo
2. Tra mezzi necessari alla realizzazione un sistema strutturale adeguato alle
caratteristiche essenziali.
3. Il rapporto tra la base e laltezza delledificio concretizza lappartenenza al tipo.
4. Levoluzione del sistema strutturale lespressione di una ricerca costante volta non
solo allottenimento della grande altezza, ma anche allampliamento della superficie
5. Il Grattacielo Pirelli, costruito tra il 1956 ed il 1960, il quinto edificio pi alto d'Italia.
Sapevate che...?
Il Burj Khalifa la piu alta costruzione mai realizzata dall'uomo.L'altezza finale del Burj
Khalifa stata sempre mantenuta segreta per motivi di competizione; l'altezza ipotizzata
di 819 m stata poi ridimensionata a 818 m quando a gennaio 2009 stata raggiunta la
sommit. Durante l'inaugurazione svoltasi il 4 gennaio 2010 stata ufficialmente
dichiarata la sua altezza complessiva, pari a 828 metri.
Un po di vocabulario tematico:
Abside = absid
Alzato = plan in seciune vertical
Arco a tutto sesto = arc semicircular/romanic
Arco a sesto acuto = arc ogival/gotic
Campata = extensiunea unui arc
Cariatide = cariatid
2. Ecco alcuni termini che riguardano larchitettura: prova ad associarli alle loro
definizioni.
1. arco
2. colonna
3. cupola
4. edificio
5. facciata
6. navata
7. portico
8. scalinata
9. trave
10. volta
a. il termine generico per descrivere una costruzione (una casa, un palazzo, una
chiesa).
b. Ha una forma allungata a cilindro ed ha di solito una funzione portante o ornamentale.
c. Copertura a calotta o a volta a pianta quadrata, poligonale o circolare.
d. Soffitto, copertura curva che copre un ambiente o un edificio.
e. Elemento architettonico dalla forma curva solitamente appoggiato sulle colonne.
f. Una scala grande e lunga solitamente posta allesterno.
g. La parte davanti di una costruzione (una casa, un palazzo, una chiesa).
h. Sostegno di legno o di altro materiale usato per sostenere gli edifici, i pavimenti, ecc.
i. Suddivisione interna di un edificio, di solito una chiesa, mediante una fila di colonne.
j. una galleria aperta su un lato che pu avere una funzione di riparo o decorativa.
3. Adesso inserisci i termini nelle seguenti frasi:
I. La _________ di San Pietro lultima grande opera di Michelangelo ed ha un diametro
di circa 43 metri.
II. Il _________ che si trova nella parte prospiciente il palazzo chiuso da una serie di
dieci _________ .
III. Una larga _________ ci porta proprio sotto la _________ della basilica che in pieno
stile romanico.
IV. L _________ di Trionfo un famoso monumento di Parigi.
V. La _________ a botte uno tra i sistemi pi semplici di copertura e viene utilizzata per
coprire spazi di forma rettangolare.
VI. Le _________ sono caratterizzate sulla base del materiale con cui sono costruite:
possono essere in legno, in calcestruzzo, in acciaio, ecc.
VII. Una chiesa in architettura un _________ specificamente dedicato al culto religioso
cristiano. Linterno della chiesa solitamente diviso in una o tre _________ .
Leggerezze e trasparenze
Ci che ha portato ad un cambiamento sostanziale nel
concepire opere architettoniche, senza dubbio luilizzo
del vetro, da principio, come possibilit di avere uno
sguardo verso lesterno e una protezione dal vento e dagli
agenti atmosferici, fino ai contemporanei esempi di
strutture trasparenti. Ma pi che parlare di una storia del
vetro in generale, volevo parlare del vetro in architettura.
stato nel Mediovo che lidea delle vetrate si sviluppata
come gioco della luce Da allora, il vetro che veniva considerato, in architettura, solo ed
esclusivamente decorativo, ha preso un posto di rilievo importante, e soprattutto con
linvenzione del vetro temperato, capace di dargli resistenza, dove in alcuni casi estremi,
si sta cercando di utilizzarlo come materiale per strutture portanti. Possiamo dire che in
questo ultimo periodo larchitettura si riveste di trasparenze, e il vetro diventa sempre pi
presente nei progetti contemporanei
Un esempio potrebbe essere il centro Rho Fiera di Milano, progettata da Massimigliano
Fuksas o la Piramide di Vetro costruita intorno al 1980 a Parigi nel cortile del Louvre
(Antonio Guiotto)
1.Dopo aver letto attentamente il testo scegliete voi un titolo che espliciti
largomento e giustifica poi la scelta
Il vetro un materiale edile, ma non solo: grazie alle sue qualit come trasparenza e
luminosit pu trasformarsi nellelemento architettonico che determina lo stile di tutta
unopera. Per la sicurezza delle applicazioni realizzate con que
CHIEDI ALLARCHITETTO.....
Gentile Architetto,
la
Saluto
Claudio Carta
RISPONDE LARCHITETTO
zona
giorno
e
su
quel
lato.
ringrazio,
Buongiorno, sto ristrutturando nel centro storico del mio paese una casa del 400.
La parte importante che la contraddistingue il terrazzo, che vorrei fosse il fulcro
dellappartamento senza sacrificare troppo la zona living. Vi invio la planimetria, una
foto esterna ed una possibile divisione interna che non mi convince appieno, spero
possiate
consigliarmi
Luca da Udine
qualcosa
di
piu
sfizioso.
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