Panzerabwehr-Panzerbekmpfung

Autor(en):

Putzlager, H.

Objekttyp:

Article

Zeitschrift:

Allgemeine schweizerische Militrzeitschrift : ASMZ

Band (Jahr): 135 (1969)

Heft 9

PDF erstellt am:

16.03.2016

Persistenter Link: http://dx.doi.org/10.5169/seals-45256

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sehen Kommandant und Richter die Schulage, die

Wirkung

im Ziel und das Verhalten des Zieles zu beurteilen. Der Richter

mu den Kommandanten auf neu auftauchenden Gegner auf
merksam machen, und der Kommandant mu stndig den ber
blick ber den eigenen Verband, seinen Platz in der Formation
und die benachbarten Panzer behalten, um nicht durch sein
Feuer andere zu gefhrden.

j.

Schieen whrend der Bewegung

Wenn es im Angriff oder im Gegenangriff wichtiger ist, auf

Kosten des exakten Treffens schnell vorwrtszukommen, so
kann der Feuerkampf whrend der Bewegung gefhrt werden.
Dabei ist geschicktes Fhren des Panzers durch den Fahrer von
besonderer Bedeutung. Ein Stabilisator erleichtert das Treffen,
aber auslndische Armeen schieen auch ohne Stabilisator
whrend der Bewegung, was eine besonders enge Zusammen
arbeit zwischen Fahrer und Richter erfordert. Wir stellen an die
Treffgenauigkeit unserer Panzerbesatzungen mit Recht hohe
Anforderungen, aber mglicherweise unterschtzen wir die
materielle und insbesondere die moralische Wirkung eines im
einzelnen zwar schlecht liegenden, aber dafr dichten Feuers
von Stahlgranaten, verbunden mit dem Eindruck eines auf

Panzerabwehr

700 bis 800 m Breite scheinbar unaufhaltsam heranrollenden,

feuerspeienden Blocks von 30 bis 40 Kampfpanzern.
Wie wir dies in unseren bungen in der Regel tun, soll wh
rend der Bewegung am zweckmigsten auf Einzelziele inner
halb des durchgehenden Visierbereichs und auf Flchenziele bis

zu 1500 m geschossen werden. Die Fahrgeschwindigkeit des

Panzers ist der Bodenbeschaffenheit anzupassen, soll aber mg
lichst hoch bleiben. Beim Schieen whrend der Bewegung
ohne Stabilisator soll sie etwa 10 km/h betragen. Zu beachten
ist, da das raupenzerpflgte Gelnde unserer Panzerschiepltze
keine verbindlichen Schlsse auf die zu erreichende Hchst
geschwindigkeit zult.
Am Schlu darf nicht unerwhnt bleiben, da eine solche
methodische Aufgliederung der Mglichkeiten ihre Gefahren in
sich birgt, denn jede Methodik fhrt leicht dazu, auch dann
angewandt zu werden, wenn sie nicht ntig ist (Oskar Munzel,
Die deutschen gepanzerten Truppen bis 1945, S. 210).
Im Wesen der Panzertruppe hegt es aber, jeden Fall als Sonder
fall zu betrachten und wachen Geistes die Gunst des Augen
blicks auszuntzen, statt krampfhaft nach passenden Regeln und
Schemalsungen zu suchen. Lieber lebendige Fehler als tote
Schema tik!

- Panzernahbekmpfung

Von Oberstlt H. Putzlager, Salzburg

Jede moderne Armee verfgt heute ber eine leistungsfhige
Panzerwaffe. Mechanisierte Groverbnde sind zu Trgern
operativer Angriffe geworden. Wo die Entscheidung gesucht
wird, treten Panzer in Massen auf, untersttzt von einem
namhaften Artillerieaufgebot und Fliegerverbnden jeglicher

Art.
Die Armeen der groen Machtblcke verfgen ber eine
bergroe Zahl an vollmechanisierten Divisionen, Korps und
Armeen. Dagegen ist der nicht vollmechanisierte Verband in
den mobilen Hecresteilen selten geworden. Fuverbnde werden
in der Regel nur noch fr Sonderaufgaben, wie Gebirgskrieg,
Luftlandeunternehmen, Dschungelkrieg und dergleichen, vor
gesehen. In den Groarmeen reicht das Panzerpotential aus, auch
bei Nebenoperationen mit entsprechend kampfkrftigen Ver
bnden auftreten zu knnen (die Warschauer-Pakt-Staaten ver
fgen etwa ber 75000 Panzer).
Das Panzerelement ist heute, auch unter atomaren Verhlt
nissen, von keiner greren Angriffshandlung mehr wegzu
denken. Die Panzerabwehr konnte sowohl im zweiten Welt
krieg als auch nachher nicht befriedigend gelst werden. Und
dieses Problem ist heute noch brennender als je zuvor, vor allem
fr Verbnde, denen ein ausreichendes Panzerelement als Kern
stck der aktiven Panzerabwehr nicht in entsprechendem Mae
zur Verfgung steht.

Am ehesten ist dies noch den Russen gelungen. Die Panzer

abwehrtaktik der tiefgestaffelten Panzerabwehrnester und Pan
zerabwehrfronten wurde von ihnen im zweiten Weltkrieg mit
durchschlagendem Erfolg praktiziert, wobei sie die Lsung des
Panzerabwehrproblems in erster Linie von der taktischen Seite
her anpackten, weniger von der waffentechnischen, in dem sie
Pakabteilungen, Pakregimenter und Pakbrigaden in tiefgestaffel
ten Pakfronten, zum Teil ohne jeden infanteristischen Schutz,
vllig selbstndig einsetzten und mit diesem Verfahren schlie
lich die zusammengefate Elite der deutschen mechanisierten
Verbnde schlugen.
506

Aus unerfindlichen Grnden haben die Deutschen das Panzer

abwehrproblem bis zum Kriegsende nicht gelst, denn auch die
Sturmgeschtze, die wirkungsvollsten Panzerabwehrwaffen, die
es je gegeben hat, wurden nur unzureichend produziert (trotz
riesigem Aussto der Kriegsproduktion 1944). Die beste Panzer
abwehrwaffe blieb die 8,8-cm-Flab, bot aber ein zu groes
Ziel. Zur vollen Wirkung gelangte sie erst im Tiger.
Und wenn die Lsung dieses Problems den Giganten mit ihren
ungeheuren finanziellen und technischen Mglichkeiten nicht
gelingt, wie ungleich schwerer haben es hier Kleinstaaten, denen
nur bescheidene Mittel zur Verfgung stehen. Um so weniger
drfen sie sich auf eine Spekulation eines zu schwachen Krfte
ansatzes eines mglichen Agressors oder auf eine Hilfe durch
starkes Gelnde verlassen; das wre eine gefhrliche Illusion, die
sich in den ersten Stunden jedes Verteidigungsfalles schrecklich
rchen wrde.
Eines steht fest: Der Abwehrerfolg steht und fllt mit der
Fhigkeit, die Masse der feindlichen Panzer noch vor dem
Einbruch zu vernichten.
Die sterreichische Truppenfhrung sagt wrtlich (und
ich nehme an, die Grundstze in der schweizerischen Truppen
fhrung sind dieselben): Die Verteidigung ist vor allem ein
Kampf gegen Panzer. Die Vernichtung der angreifenden feind
lichen Panzer mu daher im Vordergrund aller berlegungen
und Manahmen stehen.
Die deutsche Truppenfhrung sagt: Panzerabwehr ist das
Rckgrat der Verteidigung, sie mu im Vordergrund aller ber
legungen stehen.
Und die Fhrungsvorschrift einer Armee der WarschauerPakt-Staaten sagt: Die Panzerabwehr bildet die Grundlage in
der Verteidigung, deshalb ist ihre Organisation eine der wich
tigsten Pflichten der Kommandanten.
Dabei spielt der Faktor Gelnde eine entscheidende Rolle. In
den Vorschriften kommt dies klar und nachdrcklich zum Aus
druck. Im besonderen aber mu dieser Faktor bei den Lndern
ASMZ Nr. 9/1969

mit vorwiegend Mittelgebirgs- und Hochgebirgscharakter bei

der Betrachtung des Kampfes insbesondere von Jgerbrigaden
gegen mechanisierte Verbnde in Betracht gezogen werden.

Die Artikelserien von Oberst dG Jetzl (Ausbildungsabteilung

Bundesministeriums fr Landesverteidigung) in der Zeit
schrift Truppendienst, die auf die Betrachtungen des Schweizer
Oberstbrigadiers Brandenberger in der ASMZ basieren, sind in
diesem Zusammenhang besonders aufschlureich. Denn die
richtige Beurteilung des Faktors Gelnde wird durch solche
Studien erleichtert beziehungsweise in die richtigen Bahnen
gelenkt. Es beeinflut das taktische Denken des Offiziers, aber
auch die operative Planung auf hchster Ebene. Die Unter
suchungen basieren auf einer Unterscheidung des Gelndes in
P-Zonen (panzergnstige Gelnde), I-P-Zonen (panzerhem
mendes Gelnde) und I-Zonen (panzerungnstige Gelnde) und
welche Mglichkeiten sich fr Angreifer und Verteidiger auf
Grund, Gliederung, Ausrstung und Bewaffnung ergeben.
Insbesondere dem Kampf der Jgertruppe (als Kernstcks des
Heeres) wird em breiter Raum gewidmet. Sie mu so organi
siert bewaffnet und ausgerstet werden, da sie den Angriff
mechanisierter Verbnde in den I- und P-Zonen mit Aussicht
auf Erfolg abwehren kann. Dazu mu sie ber ein ganzes System
von panzerbrechenden Waffen verfgen, mit verschiedenen
Kalibern und Reichweiten, statischen und beweglichen Ele
menten, wobei als statisches Element die Kampftruppe in gut
ausgebauten Stellungen mit tief eingegrabenen Panzerabwehr
waffen zu verstehen ist, whrend das Bewegungselement aus
schnellen, wendigen und niedrigen Panzerfahrzeugen mit
des

leistungsfhiger Kanone bestehen sollte. Das wre also die

Kategorie der Sturmgeschtze, Kanonenpanzer, Panzerjger
und dergleichen. Ein mit 2-cm-Kanone und PAL-Raketen
ebenfalls auf gepanzerten Fahrzeugen als Waffentrger kombi
nierter Verband, der mit den Panzern rasch an die Brennpunkte
des Abwehrkampfes geworfen werden kann.

Teile von Panzerverbnden sollten fr diese Aufgabe nicht

herangezogen werden, da sie sonst zersplittert, gebunden und
dadurch nicht ihre volle Kraft auszuspielen vermgen. Vielmehr
sollten reine Panzerverbnde taktisch-operativen Aufgaben
dienen, weil nur dann ihre Strke voll zum Tragen kommt.
Die Verankerung des Kerns der Panzerabwehr mu zweifellos
in weniger panzergnstigem Gelnde liegen, weil nur dort echte
Abwehrchancen bestehen, die sich dann auch auf das panzer
gngige Gelnde ausdehnen knnen. Grundvoraussetzung ist
natrhch die Ausschpfung aller Mittel, vom Panzer angefangen
ber PAL-Raketen, panzerbrechende Waffen, Nahkampfmittel
bis zu den Behelfsmitteln der Panzernahbekmpfung. Und dieses
System von Waffen mu wieder sowohl frontal wie in Tiefe und
Flanke straff zusammengefat in Paknestern, Pakriegeln, ja
sogar Pakfronten organisiert sein, wenn ein voller Abwehr
erfolg erzielt werden soll.

Hier ergeben sich offensichtlich nicht nur Fragen der Rstung

und der Organisation, sondern auch ernst zu nehmende Kon
sequenzen fr die Ausbildung.
Ein intensives Studium der Panzerverbnde, der Strken,
Schwchen, der Methoden sowie ihrer potentiellen Leistungs
fhigkeit, dazu alle Mglichkeiten der Untersttzung durch
Artillerie, Flieger und dergleichen ist ntig, wenn man den
ganzen Umfang der Panzerabwehr richtig zu beurteilen und
daraus die ntigen Folgerungen zu ziehen wnscht. Dieses
Thema ausfhrlich und erschpfend zu behandeln wrde wohl
den Rahmen der gestellten Aufgabe sprengen und mte daher
einer eigenen Betrachtung vorbehalten bleiben.
ASMZ Nr. 9/1969

Einige Angaben erscheinen aber doch bemerkenswert:

Beim russischen Groangriff im August 1943 sdhch von
Kursk kamen auf den laufenden Frontkilometer 70 Panzer und
panzergnstiges Gelnde).
230 Geschtze zum Einsatz (P
Im Raum Belgrad wurden im Oktober 1944 je Kilometer
Angriffsbreite 50 Panzer und Sturmgeschtze und 160 Geschtze

und Granatwerfer eingesetzt (I+P

panzerhemmendes Ge
lnde).
Aber auch bei den Infanterieangriffen mit Panzeruntersttzung
war es hnlich.
Im Sommer 1944 wurden in Rumnien je laufenden Angriffs
kilonieter neben 7 Bataillonen Infanterie 248 Geschtze und
18 Panzer und Sturmgeschtze eingesetzt (I
panzerungnstiges
Gelnde).
Heute rechnet man, wie aus der mitrischen Fachliteratur
hervorgeht, pro Angriffskilometer mit 50 Panzern sowie mit
100 Rohren Artillerie und Granatwerfer.
Zahlen, die zu denken geben.
Bei der Betrachtung der Gesamtpanzerabwehr lassen sich drei
Phasen als hervorstechend unterscheiden:
I. Der Abwehrkampf von 3000 m bis 500 m;
II. Der Abwehrkampf von 500 m bis o m;
III. Der Abwehrkampf in und in der Tiefe der Stellung.

I. Die Abwehr

von 3000 bis 500 m

Bis 3000 m durch den Panzer selbst, darber hinaus noch durch
grere PAL-Raketen, wie etwa die franzsische SS 11 und
selbstverstndlich die Bekmpfung von Flugzeugen.
Bis etwa 2500 m Kanonenpanzer, Sturmgeschtze, Jagd
panzer, Panzerjger.
Bis 1500 m s-Pak.
Bis 1000 m r-Pak.
PAL-Raketen von verschiedenster Reichweite von 500 bis
2000 m.

II.

Die Abwehr bis zu 500 m (Kampf per distance)

Von dieser Entfernung an scheiden PAL-Raketen aus.

Zu den unter I angefhrten Waffen treten nun Panzernah
kampfwaffen auf weitere Entfernungen, wie PAR, Panzerfaust
und Gewehrgranate.

III.

Panzernahkampf in der Stellung (Kampf auf Tuchfhlung)

Dann, wenn durchgebrochene Panzer diese berrollen. Hier

der Einzelkmpfer oder der Kampftrupp in Aktion.
Die folgenden Ausfhrungen konzentrieren sich daher auf
Grund der Themenstellung auf den letzten Punkt. Sie sollen die
Mglichkeiten einer rationellen, methodisch durchdachten Aus
bildung in der Panzernahbekmpfung aufzeigen, wobei es
weniger auf die angewandten Mittel als vielmehr auf die Kon
frontation des Soldaten mit dem Panzer ankommt. Sie stellen
vor allem eine sinnvolle Ergnzung zum Kapitel Panzernah
bekmpfung, wie sie im AGD (Allgemeiner Gefechtsdienst)
behandelt wird, dar, bilden also einen Teil der allgemeinen
Gefechtsausbildung.
Die Mglichkeiten, die sich im Rahmen der gesamten Panzer
nahbekmpfung ergeben, sollen daher real gesehen und gewertet,
die notwendigen Konsequenzen einer intensiven formalen und
gefechtsmigen Ausbildung gezogen werden.
Will man hier zu einem brauchbaren Erfolg kommen, ist
intensive Ausbildung fr die Beherrschung der handwerklichen
Ttigkeiten ntig. Nur daraus wird sich ein geeigneter Kern
herauskristallisieren, der zum Panzernahkmpfer geeignet ist.

tritt

507

Jedem Soldaten mte auf Grund der Erfahrungen klarge

macht werden, da das Schlimmste bei berrollen von Panzern
die lhmende Lethargie oder die wilde Flucht ist. Nur aktives
Handeln bietet die Gewhr zu berleben.
Als Panzernahkmpfer im weitesten Sinne mu heute jeder
Soldat, unbeschadet seiner Funktion, angesehen werden, der
Panzer zu bekmpfen hat. Auch Stbe sind hier mit eingeschlossen.
Als Nahkampfmittel stehen zur Verfgung: die PAR (KG
M42, Panzerabwehrbchse) schwer, die PAR 67 (amerikanische
M72) leicht, die Phosphorhandgranate, Flammenwerfer; damit
kann der Kampf gewissermaen par distance gefhrt werden.
Als letztes Mittel dann geballte Ladungen, Brandflaschen (Molotowcocktails), Minen in den verschiedensten Anwendungs
formen. Als derzeitige Hauptwaffe der Panzernahbekmpfung
wird in sterreich die PAR 67 neben der PAR 66 (Carl Gustav)
angesehen. Alle Einheiten des Bundesheeres sind mit dieser
Waffe gengend ausgestattet.
Als Beispiel fr eine systematische Ausbildungsmglichkeit sei
die Panzernahkampfbahn in Salzburg angefhrt. Es handelt sich
hier um eine permanente Anlage, die unter folgenden Aspekten
angelegt wurde:
a) Die Panzernahkampfbahn auf kleinstmghcher Flche
18 000 m2 (180 X 100 m).
b) Stationsbetrieb (zwlf Stationen, kann jedoch willkrlich
erweitert werden).
c) Von einem Aussichtsturm aus sind durch den Leitenden alle
Stationen zu berblicken.
d) Eine ganze Kompagnie kann gleichzeitig ben.
e) Der Soldat wird in wechselnden Situationen mit dem Panzer
in den verschiedensten Bewegungsformen konfrontiert.
f) Der Einfallsreichtum im Kampf gegen Panzer wird gefr
dert.
Die Kosten, jedoch ohne die durch Soldaten geleistete Arbeit
sowie die Beistellung von Maschinen und Fahrzeugen nicht in
begriffen, belaufen sich auf etwa 20 000 bis 25 000 Franken.

Fr die Stationen 6 und 7 ist jeweils ein Graben mit T-EisenVerstrkung sowie zwei Schtzenlcher erforderlich; damit wer
den Minenbrett und Mincnschlitten bettigt.
Fr Station 8 sind ein betoniertes Grabensystem sowie eine
darber fhrende Brcke erforderlich.
Fr Station 9 ist eine Gruppe von Blockhusern ntig; sie ge
statten, den Kampf gegen Panzer in Ortschaften sowie den
Huserkampf durchzufhren.
Stationen 10 bis 12: Vorbereitung der Behelfsmittel an einem
beliebigen Punkt. PAR 66 und PAR 67: Ausbildung und bung
innerhalb des gesamten Gelndes mit Blickpunkt auf fahrende
Panzer.

Man knnte das Auslangen auch mit zwei oder drei Panzern
finden, maximal aber fnf beschftigen, ohne da eine Behinde

rung eintritt.
In der Mitte der Kampfbahn steht der gedeckte Aussichtsturm,
der gleichzeitig als Materiallager dient. Von ihm aus knnen alle
Stationen bersehen werden.
Also im wesentlichen eine Gruppierung um eine Achter
schleife. Um die Bahn zu schtzen, vor allem gegen bende
Kraftfahrzeuge, wurde ein Zaun beziehungsweise ein Erdwall
um die gesamte Anlage errichtet und zustzlich mit Bumen oder
Struchern bepflanzt. Die Bepflanzung wurde fr alle Panzer
fahrstrecken in der Achterschleife vorgesehen, weil dadurch auf
Sicht gesehen die maximale Haltbarkeit erreicht wird.
Ein besonderes Augenmerk wurde der Entwsserung gewid
met, weil dadurch ein uneingeschrnktes ben, auch bei
Schlechtwetter, mglich ist.
Zweck der Panzernahkampfbahn
1.

Handwerkliches Erlernen aller funktionellen Ttigkeiten fr

den Panzernahkampf, hnlich dem Waffendrill.

2. Methodische Arbeit an und mit dem Panzer, damit der
Soldat mit seinen Eigenheiten vertraut wird.

Ziel

Eine kurze Charakteristik der Bahn

Zwei Drehscheiben und eine Wendeflche ergeben ein Drei

eck, in und um das die zwlf Stationen angelegt sind. Von einem
Drehpunkt I fhrt die berrollbahn zu Drehpunkt II. Nach
Drehung auf derselben erfolgt die Rckfahrt zu Drehpunkt I
ber die berrollbahn oder ber die in einer Achterschleife an
gelegte Bahn ber die Station 6 und 7. Ein zweiter Panzer kann
dieselbe Strecke oder in umgekehrter Folge fahren. Von Dreh
punkt II fhrt ein Panzer zum Wendepunkt III und kehrt ber
Station 9 zu Drehpunkt II zurck. Ein zweiter Panzer knnte
in der Folge dieselbe Strecke befahren beziehungsweise lt sich
eine Variante in umgekehrter Reihenfolge durchfhren.
Station 2, 3, 5, 10 und 11 brauchen fr ihre bungen keinen
Panzer. Fr Station 1 ist ein stehender Panzer, ausgestattet mit
Trassierbndern zur Darstellung der sieht- und schutoten
Rume. Dazu die Aufstellung einer groen Bildtafel mit photo
graphischen Darstellungen der einzelnen Stationen. Ein ber
sichtsplan sowie eine schematische Darstellung der einzelnen
Stationen ergnzt das Anschauungsmaterial.
Fr die Stationen 2 und 3 steht je ein Betonpanzer zur Ver
fgung.
Station

gliedert sich in drei Teile:

a) eine Schutzmauer, hinter der die Brandflaschen vorbereitet
werden,
b) einen Wurfstand mit einer Betonplatte zum formalen ben,
c) ein Blockhaus mit Balkon, von dem aus auf einen Beton
panzer geworfen wird.
508

der Ausbildung

Schaffung der formalen Voraussetzungen, im schwierigen Ge

lnde unter gefechtsmigen Bedingungen den Panzernahkampf
durchfhren zu knnen.
Vorbereitung

fiir

die Ausbildung, Ausbiliungspersonal und Umfang

der Ausbildenden

a) Vorbereitung
Um die Ausbildung erfolgversprechend durchfhren zu kn
nen, bentigen wir eine vorbereitende Unterweisung bezie
hungsweise Schulung. Mit 2 bis 3 Stunden kann dafr das
Auslangen gefunden werden.
Als Ausbildungsmaterial dienen Minen, Nebeltpfe, Schnre,
Brett, Astgabel, Brandflasche, Benzin, Diesell und Docht. Lehrtafeln ber Panzererkennungsdienst. bersichtstafel ber die
Panzernahkampfbahn mit Stationseinteilung, wenn vorhanden

Lehrfilm.
Die Ausbildung an der PAR wird im Waffenunterricht ge
sondert durchgefhrt.
Der theoretische Unterricht erstreckt sich auf: Unterweisung
ber die Spreng-, Blend- und Brandmittel, erlutert am Anschau
ungsmaterial. Anfertigung, Wirkung, Verzgerungssatz usw.
Im Panzererkennungsdienst: Arten der Panzerfahrzeuge, Teile
eines Panzers, Besatzung, Bewaffnung, schu- und sichttote
Rume, Schwchen und Strken.
Grundstze fr den Nahkampf, wie sie die Ausbildungsvor

schrift vorsieht.
ASMZ Nr. 9/1969

Erluterung jeder Station mit Ergnzung durch Bildtafeln; da

bei wird durch einen Ausbildner die Herstellung der Gerte, wie
Minenbrett, Minenschlitten, Brandflaschen usw., praktisch vor
gefhrt und auch auf die auftretenden Schwierigkeiten hinge

Die Konsequenzen, die von den Verantwortlichen auf den

aufgezeigten berlegungen gezogen werden, sind letztlich ent
scheidend fr die Schlagkraft eines Heeres.

wiesen.

Station

Kleine Lagen, wie etwa fr Station 7, werden den Soldaten

zu Gehr gebracht, damit sie, wenn sie auf der Bahn gegeben
werden, schon einen gewissen Bezug haben.
Zum Beispiel Lage: Feind: Im Angriff aus dieser Richtung.
Mit Panzern ist jederzeit zu rechnen.
Unsere: Gruppe ist hier zur Verteidigung eingerichtet und hat
Auftrag: Dieser Weg ist fr Panzer zu sperren (durch Minen
brett). Schwache feindliche Angriffe sind abzuwehren.
Das Zusammenwirken des Panzernahkampftrupps mit zwei
Zerstrern, einem Beobachter, zwei Sicherem, einem PARSchtzen wird theoretisch auf der Tafel erlutert.
Der Grabenkampf und der Huserkampf in Verbindung mit
Panzern wird den Auszubildenden theoretisch erklrt, so da bei
der eigentlichen Ausbildung auf der Panzernahkampfbahn schon
eine Grundlage vorhanden ist, an die der Ausbildner anknpfen
kann. (Hiebei werden Grundstze wie Panzer nur in Ausnahme
fllen in Ortschaften, Vorteile fr den Panzernahkmpfer im
Ortskampf durch Mauervorsprnge, Fenster, Balkone erlutert.)
Letzter Panzer wird zuerst bekmpft, da sich Panzer von hinten
nach vorne sichern: Abspringen von Antennen, wie es der Viet
kong praktiziert, um Panzerkommandanten aus dem Turm zu
locken.
b) Ausbildungspersonal
Nachdem jeder Ausbildner eine theoretische und praktische
Ausbildung hinter sich hat, beschrnkt sich die Vorbereitung in
erster Linie auf kurze Wiederholung des Ausbildungsstoffes,
eventuell Neuerungen; die Ausbildungsmethodik (sehr ein
gehend) ; Einhaltung der Sicherheitsbestimmungen.
c) Umfang der Auszubildenden
Jger- und Panzergrenadiereinheiten sind in vollem Umfang
auszubilden, alle andern Einheiten, auch Stbe und Territorial
verbnde, erhalten die Grundkenntnisse vermittelt, wobei der
Schwerpunkt auf der Handhabung der leichten beziehungsweise
schweren PAR liegt.
Schlubetrachtung
Jede Armee hat in der konventionellen Kriegfhrung zwei be
deutende Probleme zu bewltigen:

a) das Panzerabwehrproblem,
b) das Fliegerabwehrproblem.

Das Gesamtpanzerabwehrproblem ist von drei Gesichtspunk

ten zu beurteilen:
a) Von der waffentechnisch-wirtschaftlichen Seite,
b) von der taktisch-organisatorischen Seite,
c) von der Entwicklung, ausgehend vom zweiten Weltkrieg
bis heute und unter Bercksichtigung der Tendenzen in den
namhaften Armeen in Ost und West.
In der Panzernahbekmpfung ergeben sich, soll sie in das Ge
samtkonzept der Panzerabwehr wirkungsvoll eingebaut werden

knnen, zwei Zielsetzungen:

1. eine psychologische, nmlich die Konfrontation des Soldaten

mit dem Panzer,

handwerklich-technische, die Anleitung fr den richti
der Panzernahkampf- sowie Behelfsmittel in den
Gebrauch
gen
verschiedensten Varianten.
Beide Voraussetzungen sind nur durch eine intensive Aus
bildung an einer permanenten Anlage im Zusammenwirken mit
Panzern zu erreichen.
2. eine

ASMZ Nr. 9/1969

bungszweck: Erklren des Panzers.

Ausbildungsziel: Kennenlernen
- der Arten der Panzerfahrzeuge,
- der Strken und Schwchen,
- der Panzerung,
- der Hauptteile,
- der schu- und sichttoten Rume.
Material: 1 Kampfpanzer voll ausgerstet, Trassierbnder (Ny
lonschnre) in roter und grner Farbe. Ngel oder Zeltpflcke
zum Fixieren der Trassierbnder, 1 Hammer, Lehrtafeln der
schu- und sichttoten Rume, ber Hauptteile der Panzer, ber
stark und schwach gepanzerte Stellen; Photos von verschiedenen
Panzerarten.

Durchfhrung: Ausbildner erklrt:

1.

Arten der Panzerfahrzeuge:

a) Panzerkampfwagen: Das am hufigsten auftretende Panzer

fahrzeug. Die Hauptkampfwaffe, die Kampfwagenkanone, ist
im Turm gelagert, welcher um 3600 geschwenkt werden kann.
b) Jagdpanzer: Auf Grund seiner Gelndegngigkeit, Schnel
ligkeit und Bewaffnung vornehmlich fr den Kampf gegen Pan
zer bestimmt.
c) Der Schtzenpanzerwagen: Ein schnelles, leicht gepanzertes
Rder- und Kettenfahrzeug. Dient zum Mannschaftstransport
und als Gefechtsfahrzeug.
d) Sturmgeschtz: Ein gepanzertes Kettenfahrzeug, das nur zur
unmittelbaren Untersttzung fr die Infanterie dient. Die Kanone
ist frontal mit geringem Schwenkbereich eingebaut.
e) Panzersphwagen: Ein leicht gepanzertes, schnelles, gelnde
gngiges Rderfahrzeug fr Aufklrungszwecke.
f) Sonderpanzer: Schwimm-, Brcken-, Flamm-, Flabpanzer,
Befehlspanzer usw.
Ausbildner lt Arten und ihre Charakterisierung wieder
holen, ohne sich in Einzelheiten zu verlieren. Zeigt von jeder Art
ein typisches Bild beziehungsweise Photo.
2. Strken und Schwchen:

a) Strken: Auerordentliche Feuerkraft (1 Kanone 2 oder 3

Maschinengewehre), groe Beweglichkeit und Wendigkeit,
Panzerung.
b) Schwchen: Der Schu und sichttote Raum; beschrnkte
Beobachtungsmglichkeiten; beschrnkte Gelndegngigkeit
509

durch Gelndehindernisse (Smpfe, Grben, Wald, Glatteis und

anderes); Panzer bietet ein groes Ziel.

Der Ausbildner erklrt, da die

Trassierbnder
die
siehtund die roten die schutoten
grnen
Rume darstellen.
3. Schu- und sichttote Rume:

Mit

4. Hauptteile des Panzers:

den wichtigsten Teilen:

Laufwerk: Kette, Leitrad, Sttzrollen, Laufrollen, Triebrad.

Wanne: Obere und untere Bugplatte, Kettenabdeckung, Seh
schlitze Bug Maschinengewehr (wenn vorhanden).
Turm: Kommandantenkuppel, Turm Maschinengewehr, Flabmaschinengewehr, Kanone mit Mndungsbremse und Rauch
absorber, Blende.
Der eingeteilte Panzerfahrer zeigt die angesprochenen Teile
an.
5. Panzerung:

a) Stark gepanzert: Stirnseite von Wanne und Bug, Turm

seiten, Seite der Wanne.
b) Schwach gepanzert: Decke von Wanne und Turm, Wannen
boden.
Folgende Stellen des Panzers sind gegen Beschu und Kampf
mittel empfindlich:
- Laufwerk und Ketten
- Wannenboden
- Turmhals (Turmkranz)
- Khlschlitze des Motors.
Schlu: Abschlieend lt der Ausbildner die Schtzen in den
Panzer einsteigen und den Kampfraum besichtigen.
Station 2
bungszweck: Werfen von Blendmitteln auf Panzerattrappen.
Ausbildungsziel: Erlernen des Werfens mit Blendmitteln. Stei
gerung der Wurfentfernung von 5 auf 10 m. Werfen aus dem
Stand und aus Deckungslchern.

Durchfhrung:
Einleitung: Ausbildner erklrt: Blendmittel dienen dazu, den
fahrenden Panzer zum Halten oder zum Herabsetzen seiner Fahr
geschwindigkeit zu zwingen und die Voraussetzung fr die An

wendung von Sprengmitteln zu schaffen. Blendmittel wirken da

durch, da der Besatzung die Sicht genommen wird und bei
laufendem Motor durch die ffnungen des Panzers Nebel oder
Blendstoff in den Kampfraum eingesaugt wird. Die Besatzung
wird dadurch in der Bedienung von Fahrzeug und Waffen stark
behindert. Dies wird aber nur erreicht, wenn es gelingt, den
Blendkrper am Panzer selbst anzubringen. Gegen stehende Pan

V
I

>k
510

*T&,

zer wird von Blendmitteln nur dann Gebrauch gemacht, wenn

ein berraschender Angriff mit Sprengmitteln nicht mglich ist
oder das gezielte Abwehrfeuer der Panzerbesatzung ausgeschaltet

werden mu.
Hauptteil: Ausbildner zeigt vor, wie man Blendkrper in die
Hand nimmt und wie man damit wirft: Beide Nebelkrper in
der Wurf hand. Verbindungsschnur nicht verwickeln. Wurf ber
Schultern besser als von hinten. Mit viel Schwung werfen, da
sich die Schnur um das Rohr schlingt. Ausbildner lt Jungmnner aus einer Entfernung von etwa 5 m die Blendkrper auf
die Panzerattrappe werfen. Zuerst stehend, um die richtige
Wurftechnik zu erlernen, und dann aus Deckungsloch. Dann die
Entfernung aus dem Deckungsloch und stehend steigern. Aus
bildner achtet bei Werfen aus Deckungsloch: kurz ber Deckung
schauen, werfen, nachsehen und in Deckung gehen. Einen Jung
mann einteilen, der die Blendkrper von der Kanone herunter

nimmt.
Schlu: Wiederholen: Wozu diesen Blendkrper Wie wirken
Blendkrper > Wann werden Blendkrper auch gegen stehende
Panzer eingesetzt

Material: Mindestens fnf Blendkrperattrappen.

Station 3
bungszweck: Werfen von Panzerminen beziehungsweise ge
ballten Ladungen auf Panzerattrappen.
Ausbildungsziel: Erlernen des Werfens von Minen oder ge
ballten Ladungen:
aus dem Stand,
- aus dem Deckungsloch,
- aus dem Graben.
Material: Fnf geballte Ladungen beziehungsweise Minen
attrappen.

Durchfhrung:
Einleitung: Die Panzermine ist das hufigste Sprengmittel. Sie
durchschlgt Panzerungen bis zu 20 cm und wird mit einem
Druckznder oder Brennznder (Abrei- oder Zugznder) zur
Detonation gebracht. Je nach dem Einsatz werden einer der bei
den Znder oder beide zugleich verwendet. Bei Panzerminen
mit Brennznder betrgt die Brenndauer etwa 10 Sekunden.
Der Soldat zndet die Mine unmittelbar vor dem Anbringen
am Panzer oder vor dem Wurf. Er nimmt hierauf volle Deckung,
um sich gegen den Druck der Detonationswelle zu schtzen.
Das Anbringen der Mine auf dem Heck des Panzers fhrt zu
seiner Vernichtung. Kommt die Mine in die Nhe des Turmes
zu hegen, so fhrt die Detonation zu Verklemmungen im Turm
kranz und zur Betubung der Besatzung. Um ein Abgleiten der

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Wdh*__.
ASMZ Nr. 9/1969

Mine zu verhindern, umwickelt der Soldat die Mine mit Lappen

oder Gummistreifen (Kraftfahrzeugschlauch).
Hauptteil: Ausbildner zeigt vor, wie man aus dem Stand wirft.
Mine mu flach in der Luft liegen. Werfen mit gengend
Schwung des Oberkrpers und in hohem Bogen, Mine mu voll
fallen. Jungmnner werfen aus dem Stand aus etwa 3 bis 5 m
Entfernung auf die Motorraumabdeckung einer Panzerattrappe,
um Gefhl fr Gewicht und Wurftechnik zu bekommen. Jung
mnner werfen Mine aus Deckungsloch auf die Panzerattrappe
mit Herausspringen aus dem Deckungsloch. Ausbildner erklrt:
Der Panzernahkmpfer pirscht sich unter geschickter Ausntzung

des Gelndes an den Panzer heran. Stets ist eine Annherung

von der der Hauptbeobachtung des Panzers entgegengesetzten

Richtung anzustreben.
Durchfhrung: Jungmnner arbeiten sich in einem Kriech
graben gegen Panzerattrappe heran und bekmpfen den Panzer
mit Mine oder geballter Ladung von hinten.
Station 4

bungszweck: berrollen durch Panzer.

Ausbildungsziel: Verlieren der Scheu vor Panzer durch
1.

berrollen,

im Deckungsloch,
b) auf dem Rcken liegend,
c) auf dem Bauch liegend;
a)

2. Wegrollen vor dem Panzer.

Material: Armbinden, Flaggen, langstieliges Werkzeug,

Hauptteil: Ausbildner zeigt alle Arten des Sich-berrollenvor und demonstriert das Seitlich-Wegrollen. Auf den
Ruf Panzer von rechts lt der Ausbildner die Schtzen die
ausgebauten Deckungslcher beziehen und berzeugt sich, da
der Rand des Schtzenloches bis zum Stahlhelmrand des hocken
den Schtzen mindestens 40 cm betrgt. (Siehe Sicherheitsbe
stimmungen AGD, Seite 200.) Dann lt er die Schtzen ber
rollen :
a) im Deckungsloch. Auf den Ruf Panzer abgedreht verlt
die Gruppe die Panzerdeckungslcher.
Nachdem die Schtzen auf diese Art die rgste Scheu verloren
haben, lt der Ausbildner die Schtzen auf dem Mittelstreifen
auf den Rcken legen, mit Gesicht zum Panzer und berrollen.
b) Auf dem Rcken liegend (aufpassen, da Rckengepck
nicht zu hoch ist. Abstand von Mann zu Mann 5 m. Als nchstes
Schtzen auf den Bauch legen lassen (auf Waffe aufpassen).

lassens

Pan

zer.

Durchfhrung:
Einleitung: Ausbildner erklrt: Wird der Soldat im freien Ge
lnde von feindlichen Panzern berrascht, so sucht er sich durch
Deckungnehmen und vlliges Erstarren vor der Vernichtung zu
schtzen. Eine kleine und unscheinbare Deckung gengt, den
einzelnen Mann der Sicht des Panzers zu entziehen. 1/1 Davon
laufen vor Panzern fhrt zur sicheren Vernichtung. Sucht der Panzer
liegende Soldaten zu berwalzen, so mssen diese den Panzer
dicht an sich herankommen lassen und im letzten Augenblick
unter Ausnutzung des toten Raumes seitwrts abrollen.

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A
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ASMZ Nr. 9/1969

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511

c) Auf dem Bauch liegend. Abstand von Mann zu Mann 5 m.

Als Abschlu lt der Schtze den Panzer auf sich zurollen und
rollt sich, nachdem der Panzer auf 1 bis 2 m herangekommen
ist, nach auen.
Wichtig: Leitender zeigt es genau vor, Gewehr dorthin ab
legen, wo man sich hinrollt. Leitender geht mit Gesicht zum
Panzer vorne her. Panzer darf nur Schrittempo fahren. Schtzen
liegen auf der berrollspur.
Schlu: Warum Ausntzen aller Deckungen, um sich der Sicht
des Panzers zu entziehen Warum fhrt Davonlaufen zur sicheren

Vernichtung

Station 5

bungszweck: Werfen von Molotowcocktails.

Ausbildungszicl:

Anfertigen eines Molotowcocktails,

2. Werfen aus Zwei-Mann-Deckungsloch auf eine Wand,
3. Werfen von einem Balkon auf Heck eines Panzers.
Material: Flaschen, Benzin, Diesell, Werg (Docht oder Fet
zen), Streichhlzer, Trichter.
1.

Durchfhrung:
Einleitung: Eine oder mehrere Brandflaschen werden so auf das
Heck des Panzers geworfen, da sie zerschellen. Der Inhalt fliet
durch die Ansaugffnungen in den Motorraum und setzt den
Motor in Brand. Auch die Gummiteile des Laufwerkes sind gegen

Brandmittel empfindlich.
Hauptteil: Ausbildner erklrt die Herstellung eines Molotow
cocktails und fhrt es praktisch vor. Zwei Drittel Benzin, ein
Drittel Diesell werden in eine Flasche mit handlicher Gre ge
fllt. Die Flasche wird mit leicht brennbaren Stoffen, Werg oder
Dochten, verschlossen. Bevor die Flasche angezndet wird, mu
der Verschlu gut mit Brennflssigkeit durchgetrnkt sein.

Schlu: Wie ist das Mischverhltnis von Benzin zu Diesell

Wie wirkt die Brandflasche? Worauf ist vor dem Werfen zu
>

achten
Station 6

bungszweck: Verwendung von Minenschlitten (Gleitminen)

gegen fahrende Panzer.

Ausbildungsziel: Ziehen des Minenschlittens im richtigen
Augenblick, Bekmpfung der ausbootenden Mannschaft.
Material: 2 Minenschlitten, 2 Minenattrappen, Schnur bezie
hungsweise Draht, K-Patronen, Blitzknaller.

Durchfhrung:
Einleitung: Durch den Einsatz der Mine mit Druckznder (not
wendige Belastung etwa 100 kg) wird der Feindpanzer infolge
Beschdigung des Laufwerkes bewegungsunfhig und die Be
satzung durch die Detonation meist verwundet. Der bewegungs
unfhige Panzer kann durch eine zweite Panzermine mit Brenn
znder oder durch andere Sprengmittel vernichtet werden. Die
Verwendung von Panzerminen mit Druckzndern beschrnkt
sich im allgemeinen auf die unmittelbare Sicherung von Sttz
punkten, Widerstandsnestern, einzelnen schweren Waffenstellun
gen oder das Sperren von Wegen und Schneisen. Die Bedienung
der Minenschlitten erfolgt aus einer Deckung, welche Schutz
gegen die Druckwellen bietet. Diese Mine wird erst im letzten
Augenblick - gewhnlich dann, wenn sich der Panzernahkmp
fer bereits im schutoten Raum des feindlichen Panzers befindet vor die Ketten des Feindpanzers gezogen. Auf gute Tarnung ist
besonders zu achten.

Hauptteil: Lage:

Feini: Im Angriff aus dieser Richtung. Mit Panzern ist jeder

zeit zu rechnen.
Unsere: Gruppe ist hier zur Verteidigung eingerichtet und hat
den

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K/

Auerdem mu die Flasche gut durchgeschttelt werden, damit

sich der Inhalt gut vermischt. Nachdem der Schtze die Flaschen
angezndet hat, wartet er kurze Zeit, damit der Verschlu
ordentlich brennt, und schleudert sie dann gegen den Panzer.
Schleudert der Soldat mehrere Brandflaschen auf einen bereits
brennenden Panzer, so brauchen sie nicht mehr mit einem An
znder versehen sein. Zuerst schleudern die Schtzen eine Brand
flasche aus dem Zwei-Mann-Deckungsloch gegen eine Platte.
Dann schleudern die Soldaten von einem Balkon eine Brand
flasche auf das Heck einer Panzerattrappe. Wie viele Mann pro
Gruppe eine Brandflasche werfen, ist eine Frage der Zeit und
der vorhandenen Mittel. Auf jeden Fall soll pro Gruppe minde
stens 1 Mann eine Brandflasche werfen.
512

Auftrag: Diesen Weg fr Panzer mit Minenschlitten zu sperren.

Ausbildner teilt einen Sicherer aus der Gruppe, einen Beobachter
und einen Zerstrer ein.
Panzer nhert sich. Beobachter meldet Panzer von links.
Ausbildner wirft einen Blitzknaller an die Stelle, wo der Panzer
die Mine berrollen soll. Nahkmpfer zieht im letzten Moment
die Mine vor die Kette. Blitzknaller detoniert - Panzer bleibt
stehen, Panzernahkampftrupp geht in Anschlag und bekmpft
die ausbootende Mannschaft des Panzers. Wiederholen lassen,
wenn Mine zu frh gezogen. Achten auf die Anschlge der
Schtzen.
Schlu: Wann ist die Gleitmine (Minenschlitten) zu ziehen?
Welchen Schaden richtet die Mine am Panzer an Was ist fr
e

ASMZ Nr. 9/1969

den Zerstrer wichtig, damit er durch die Druckwelle nicht ge

Station 8

ntigt wird

bungszweck: Bekmpfung eines fahrenden Panzers durch

Station 7

a)

bungszweck: Verwendung eines Minenbrettes gegen fahrende

Panzer.
Ausbildungsziel: Ziehen des Minenbrettes im richtigen Augen
blick. Bekmpfung der ausbootenden Mannschaft.

Material: 1 Brett, 6 Minen, Draht beziehungsweise Kabel,

Blitzknaller, K-Patronen.
Durchfhrung:
Einleitung: Zum Sperren von Wegen und Schneisen, die fr
die eigene Truppe offenzuhalten sind, werden bewegliche Minen
sperren angelegt. Hiezu sind 4 bis 6 Minen im Abstand von
hchstens 40 cm auf einem Brett zu befestigen. Das Brett wird
mit einem Draht (Kabel, Strick) im letzten Augenblick mglichst
im schutoten Raum ber die Strae gezogen. Auf gute Tarnung
ist besonders zu achten.

Blendmittel,

b) Minen beziehungsweise geballte Ladungen.

Material: 2 Blendkrper, 2 Minen beziehungsweise geballte
Ladungen, Blitzknaller, K-Patronen, Nebeltpfe.
Durchfhrung:
Einleitung: Beim Angriff auf fahrende Panzer bleibt der Nah
kampftrupp gut getarnt in Deckung und lt den Panzer mg
lichst nahe an sich herankommen oder arbeitet sich in die vor
aussichtliche Fahrtrichtung des Panzers vor. Durch Blendmittel

^*

Hauptteil: Lage:
Feind: Im Angriff aus dieser Richtung. Mit Panzern ist jeder
zeit zu rechnen.
Unsere: Gruppe ist hier zur Verteidigung eingerichtet und hat
den
Auftrag: Diesen Weg fr Panzer mit Minenbrett zu sperren.
Ausbildner teilt einen Beobachter, einen Sicherer und einen
Zerstrer ein.
Auftrag an Zerstrer: Sie gehen hier in Stellung und ziehen bei
Annherung eines Panzers dieses Minenbrett vor die Ketten.
Beobachter: Zwei Stellungen hier, Beobachtungsbereich rechte
i. G. g. melden jede Annherung von Panzern.
(linke) Grenze
Sicherer: Sie Stellung hier, sichern die Aktion des Zerstrers. Bei
Annherung des Panzers meldet der Beobachter Panzer von

r.

links. Ausbildner wirft Blitzknaller an die Stelle, wo der Panzer

das Minenbrett berrollen soll. Im letzten Moment wird Minen
brett vor den fahrenden Panzer gezogen. Blitzknaller detoniert
- Panzer bleibt stehen - Schtzen bekmpfen die ausbootende
Panzerbesatzung des bewegungsunfhigen Panzers.
Wichtig: In dem Augenblick, wo die Mine vor die Ketten ge
zogen wird, geht Panzernahkampftrupp in Deckung. Nach der
Detonation geht der Trupp schnell in Anschlag. Diese Station
kann mit der Station 6 zusammengelegt werden, wenn zu wenig
Ausbildner zur Verfgung stehen.
Schlu: Wie viele Minen braucht man fr ein Minenbrett;
Wie gro ist der Abstand zwischen den Minen hchstens Wann
ist das Minenbrett zu ziehen e
ASMZ Nr. 9/1969

*.

/mv

wird der Panzer zum Stehen gebracht. Ist dies gelungen, ver
nichtet der Nahkampftrupp den Panzer mit Sprengmitteln. Der
Panzer wird beim berwinden von Schtzengrben nicht in
voller Geschwindigkeit fahren. Diese Verlangsamung wird zur
Bekmpfung ausgentzt.
Hauptteil: Lage:
Feind: greift mit Panzern aus dieser Richtung an.
Unsere: Gruppe hat als Widerstandsnest den
Auftrag: Durchsto feindlicher Panzer entlang der Strae zu
verhindern.
Ausbildner lt Lage und Auftrag wiederholen und teilt den
Panzernahkampftrupp ein: 2 Zerstrer, 1 Beobachter, 2 Sicherer.
Auftrge an Zerstrer 1: Sie Stellung hier, bekmpfen den Pan
zer mit Blendkrper. Zerstrer 2: Sie Stellung hier, vernichten
den Panzer mit einer Panzermine. Sobald der Panzer durch den
Blendkrper gezwungen wurde, stehenzubleiben oder ganz lang
sam zu fahren, nhern Sie sich von hinten dem Panzer und werfen
die Mine auf das Heck. Dann laufen Sie zurck in die Deckung.
Beobachter: Sie Stellung hier, Beobachtungsbereich rechte (linke)
Grenze... i.G.g. melden jede Annherung feindlicher Panzer.
Sicherer: Sie Stellung hier, sichern das Heranarbeiten des Zer
strers an den Panzer und bekmpfen die Besatzung des be
wegungsunfhigen Panzers. Bei Annherung des Panzers meldet
der Beobachter Panzer von links. Sobald der Panzer den Lauf
graben erreicht hat, schleudert der Zerstrer 1 den Blendkrper
ber die Kanone des Panzers. Gleichzeitig entzndet der Sta
tionskommandant einen Nebeltopf etwa 20 m vor dem Panzer.
Der Panzer rollt weiter, nach 15 m bleibt er stehen (so, da
Panzer nicht direkt im Nebel steht). Diesen Moment bentzt der
Zerstrer 2, springt aus dem Graben und wirft die Mine auf das
Heck des Panzers und luft zurck in den Graben. Die Sicherer
sichern die Aktion des Zerstrers 2, gehen in volle Deckung,
sobald Zerstrer 2 den Graben erreicht hat. Der ganze Nah
kampftrupp geht nach der Detonation (dargestellt durch Blitz
knaller) in Anschlag und bekmpft die ausbootende Besatzung.
513

Schlu: Blendkrper und Mine werden von Panzer genom

men, Panzer fhrt weiter. Ausbildner bespricht eventuelle Fehler
und wechselt Schtzen aus. Es kommt darauf an, da schnell
gehandelt wird. Wenn ntig, lt Ausbildner Station wieder
holen. Jungmnner wechseln, so da jeder als Zerstrer und

Sicherer eingeteilt wird.

Station 9

bungszweck: Bekmpfen eines Panzers in einer Ortschaft.

Ausbildungsziel: Bekmpfen eines Panzers durch
a) Absprengen von Antennen,
b) Blenden,
c) Minen.
Material: 4 bungshandgranaten, Handgranatenznder fr
Ubungsgranaten, Attrappe fr Knallzndschnur, 2 Blendkrper-

attrappen,

Minenattrappen, K-Patronen, Blitzknaller.

Durchfhrung:
Einleitung: Der Ortskampf ist Nahkampf, der nur durch per
snlichen Einsatz jedes Soldaten entschieden werden kann. Pan
zer meiden geschlossene Ortschaften und werden nur dann aktiv,
wenn deren Inbesitznahme unbedingt erforderlich ist. Der Ein
satz von Nahkampfmitteln ist im Ortskampf besonders vielfltig
und wirksam. Die Ortschaft bietet dem Nahkmpfer besondere

Vorteile:
1. kann man sehr rasch ungesehen an einen Panzer heran
kommen.
2. kann man aus offenen Fenstern und Lchern in den Mauern
den Panzer bekmpfen und
3. kann man auch von oben herab den Panzer durch Brand

bunden sind, die Antennen abzusprengen, indem Sie die Knall

zndschnur mit der Handgranate um die Antennensockel legen,
1 Handgranate abziehen und dann abspringen. Schtze C, Zer
strer 2: Stellung hinter dieser Hausmauer, Sie haben den Auf
trag, den Panzer zu blenden, sobald er sich auf Hhe Ihres Hauses
befindet. Schtze D, Zerstrer 3; Sie haben den Auftrag, den
Panzer mit einer Mine zu vernichten, sobald er dieses Haus
passiert. Schtze E und F: Sicherer gehen in diesem Haus so in
Stellung, da Sie die Aktionen der Zerstrer sichern knnen.
b) Geplante Kampffiihrung: Sobald sich der Panzer der Ort
schaft nhert, meldet Beobachter 1. Blockhaus Panzer von
links. Wenn Panzer die enge Kurve bei Blockhaus 2 erreicht,
springt Zerstrer 2 auf das Heck des Panzers und bringt seine
Ladung an den Antennensockel an und springt sofort ab; wenn
Panzer Haus 3 passiert, tritt Zerstrer 3 in Aktion und blendet
den Panzer. Der geblendete Panzer fhrt langsam werdend weiter
und bleibt ungefhr bei Haus 4 stehen. Diesen Augenblick be
ntzt Zerstrer 3 und wirft seine Mine auf das Heck des Panzers.
Nach der Detonation, dargestellt durch einen Blitzknaller, gehen
alle Schtzen in Anschlag und bekmpfen die Panzerbesatzung,
die auszubooten versucht.
Schlu: Das Absprengen der Antennen wird vom Vietkong
in Vietnam praktiziert. Der Panzer ist dadurch ohne Verbindung
und gezwungen, Sichtverbindung herzustellen. Der Komman
dant mu wenigstens zeitweise seine Luke ffnen und mit dem
Kopf heraus. Folge: Die Fhrung des Panzerverbandes ist ohne
Funkverbindungen kaum mehr mglich. Bei den Sicherem ist
wichtig, da sie sich richtig an die Fensterffnung stellen und den
richtigen Anschlag whlen.
Station 10

mittel bekmpfen.
Zu beachten: Wenn mehrere Panzer durch eine Ortschaft
fahren, zuerst den letzten und dann den vorletzten Panzer usw.
erledigen, da sich die Panzer von rckwrts nach vorne sichern.

Hauptteil:
1. Lage: Feind greift aus dieser Richtung (i. G. g.) an. Mit
Panzer ist jederzeit zu rechnen.
Unsere: Gruppe verteidigt diese Ortschaft beidseits der Strae
mit dem
2. Auftrag: Panzer im Nahkampf zu erledigen.
3. Hiezu befehle ich:
a) Schtze A, Beobachter, Stellung in diesem Haus. Sie haben
den Auftrag, die Annherung feindlicher Panzer sofort zu mel
den. Schtze B, Zerstrer 1: Sie haben den Auftrag, den Panzer
anzuspringen, sobald er um diese enge Kurve kommt. Mit Hilfe
von 2 Handgranaten, die mit einer Knallzndungsschnur ver

bungszweck: Anfertigen von Panzernahkampfmitteln.

Ausbildungsziel: Herstellen von

Minenschlitten,
Minenbrett,
- geballter Ladung,
- Blendkrper,
- Wurfminen,
- Herstellen von Brandflaschen.
Material: Holz- oder Betonminen, Schnur beziehungsweise
Kabel oder Draht, leere Konservenbchsen, Bretter, Astgabeln,
Autoschlauch, Handgranaten, Zange und Hammer.
Durchfhrung:
Einleitung: Auf dieser Station lernen wir die Anfertigung von
Nahkampfmitteln, die auf Stationen 1 bis 9 praktisch angewendet
werden.

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514

ASMZ Nr. 9/1969

4m.

krper knnen Holzkltze oder Konservendosen, mit Sand ge

fllt, verwendet werden. Lnge der Schnur etwa 2 m. Jeder
Schtze bekommt den Auftrag, aus bereitstehendem Wasser
Diesell), leeren Flaschen
Benzin), blau gefrbtem Wasser
und Stoffetzen einen Molotowcocktail anzufertigen; aufrichtiges
1 (Diesell) zu 2 (Benzin) achten. Flasche
verschlieen.
Die
heraushngenden Teile des Verschlusses
krftig

Mischungsverhltnis

gut trnken.
Die Schtzen erhalten Brett, Kabel und Minenattrappen, mit
dem Auftrag, daraus ein Minenbrett anzufertigen (Abstand von
Mine zu Mine hchstens 40 cm).
Schtzen erhalten Minenattrappen, mit dem Auftrag, diese
1

Hauptteil: Jeder Schtze hat Blendmittel zum Wurf ber Ka

nonen anzufertigen. Dabei ist zu beachten: Fester Knoten, damit
sich der Knoten nicht bei pltzlicher Belastung lst. Als Blend

Jegliche Kriegfhrung beruht

erscheinen; wenn

auf Tuschung.

mssen wir auerstande dazu

wir unaktiv erscheinen; wenn wir uns in der Nhe befinden,
sind; wenn wir weit weg sind, mssen wir ihn glauben machen,

- Daher, wenn wir in der Lage sind anzugreifen,

unsere Streitkrfte einsetzen, mssen

wir den Feind glauben machen,

wir uns in der Nhe befinden.

mssen

da

wir

zum Einsatz gegen stehende und fahrende Panzer fertigzumachen.

Im Bereich der Station liegen Stoffteile, Reste von Autoschlu
chen und Drahtteile umher.
Ausbildner beachtet: Umwickeln der Minen mit Gummistrei
fen, um Abgleiten zu verhindern.
Schtzen erhalten den Auftrag, aus einer Astgabel, einer
Minenattrappe und Kabel einen Minenschlitten anzufertigen.
Abschlieend demonstriert der Ausbildner die Anfertigung
einer geballten Ladung aus Handgranaten. Hiezu bindet er vier
Handgranaten aneinander; in eine davon wird ein bungsznder
eingeschraubt, die Ladung wird mit einem Tragbgel versehen,
so da sie leicht getragen und geworfen werden kann.
Schlu: An Hand der erstellten Nahkampfmittel die Punkte
wiederholen, die fr die Anfertigung wichtig sind.

da

wir weit

weg

Sun Tsu: Traktat ber die Kriegskunst (3. Jahrhundert

ASMZ Nr. 9/1969

v.Chr.)

515