ITAYOSARA CORTES CHACN

ID 410228

PRESENTADO A:
CAMILO ARENAS

TRASTORNOS DE LA MEMORIA

COORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PSICOLOGA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
2016

El objetivo de este trabajo es identificar que significa la memoria para el ser humano, su
importancia y notar en que ocasiones ya deja de ser algo usual para convertirse en una
patologa. Sin ser muy notorio, perdemos poco a poco la memoria, y esto se puede ver con
acciones realizadas en el da a da. Algunos sndromes presentados son difciles de detectar
cuando estn empezando an ms cuando no existe una forma de categorizar todas las
funciones de la memoria, y con base en ello empezar a notar en el sujeto las deficiencias
que se van presentando, por ello se utilizan unos conceptos tiles para examinar las
diversas patologas.

La memoria es definida como la facultad del ser humano que tiene para retener y
recordar hechos pasados, a las acciones por realizar, motivos diferentes que llevan a cierta
accin determinada. En psicologa hablamos mucho de memoria por ser el mecanismo que
nos permite tener la capacidad de asociar emociones a recuerdos, cuando empezamos a
hablar de deterioro de la memoria estamos hablando ya de un trastorno que encierra
consecuencias donde disminuyen muchas funciones propias del comportamiento del ser
humano y se pueden empezare asociar con el desarrollo de patologas demenciales como
son los trastornos depresivos o el alzhimer. La vida de un ser humano est basada en la
memoria, las vivencias, emociones, recuerdos son con los que es construida nuestra historia
de vida, sino fuera as sera imposible recordar o saber cmo se llaman las personas que nos
rodean, las imgenes, las fragancias y tampoco podramos olvidar algunos acontecimientos
que no tendramos por qu tener en la memoria. Con base a lo anterior cabe anotar que la
memoria est constituida por tres procesos, la codificacin que es la que prepara la
informacin que llega para guardarla, el almacenamiento que es quien retiene la
informacin y esta es dinmica: es decir puede cambiar al paso de la experiencia vivida y
por ltimo la recuperacin que es donde recordamos informacin guardada con ayuda de un
referente externo.

Empezamos hablando del concepto de memoria a corto plazo, Baddeley y Hitch (1974)
hablan de una memoria operativa refirindose a la implementacin de los humanos para
realizar ciertas tareas y resolver determinados problemas. Luego el concepto es reformado
por Baddeley (1990) cuando habla de que no solo es operativa sino compuesta entre el
ejecutivo central y varios subsistemas. La memoria operativa es un sistema en el que se
retiene informacin para ser utilizada de forma casi que inmediata como cuando miramos la
placa de un carro para luego decirla a alguien ms o escribirla, el sistema ejecutivo central
del que hablo Baddeley, se centra en ser un sistema atencional encargado de utilizar varias
estrategias para ordenar la informacin que entra y a su vez saber de qu manera y orden
aplicarla. El bucle fonolgico es la responsable de imgenes visuales as como de
decodificar la informacin que llega para ser utilizada en el habla. Los modelos generales
hablan de la informacin procedente de los sentidos, la Memoria a Corto Plazo sera una
retencin de informacin por corto tiempo, los primeros estudios estuvieron centrados en
determinar la capacidad, duracin, recuperacin y transferencia de la informacin y ha
tenido tanta importancia desde ese entonces basados en los estudios realizados que hoy en
da no se considera un sistema unitario de almacenamiento sino que se ve como una
memoria de trabajo de mltiples componentes.
Memoria a largo plazo, esta permite guardar nuestros recuerdos autobiogrficos, y todos
aquellos conceptos de aprendizaje como el lenguaje, conceptos y significados.
El almacenaje de la informacin se efecta corto y largo plazo en la misma red neuronal
kandel (1991).

Tulving (1972 1983) plantea que dentro de la memoria permanente se encuentra la

memoria episdica, que es la que est relacionada con sucesos propios (autobiogrficos)
momentos y situaciones que se pueden evocar de manera puntual. Y la memoria semntica
que hace referencia a significados, conocimientos, entendimientos que no estn
relacionados con alguna experiencia en concreto. La memoria semntica y la memoria
episdica conforman la categora de memoria declarativa, una de las dos divisiones
principales de la memoria. Richardson (1998) junto a Klavehn y Bjork hablaron por

primera vez sobre formas de memoria es decir las tareas que permiten observar la
experiencia sin mencionar un episodio concreto. La memoria declarativa o explcita permite
hacer afirmaciones sobre su contenido, as que los tipos anteriormente mencionados como
la memoria episdica y semntica son de tipo declarativo. Memoria no declarativa,
implcita o procedimental est relacionada con el aprendizaje de habilidades y que se hacen
de modo automtico como ejemplo puede ser nadar o conducir. Para evaluar la memoria
mediante tareas, se puede medir e interpretar mediante tareas directas e indirectas. Las
directas exigen las expresiones conscientes del recuerdo en el sujeto (DELIBERADAS,
EXPLICTAS E INTECIONALES) y las indirectas (NO DELIBERADAS, IMPLTAS E
INCIDENTALES) exigen que el sujeto se implique con una actividad cognitiva o motora a
partir de unas instrucciones que hacen referencia a tareas del presente y no de hechos
pasados.
Aqu ya podemos empezar a hablar de Psicopatologa de la memoria en donde se hacen
evidentes algunas alteraciones primero de tipo cuantitativo, segn Ribot (1883) incorpora
metdicamente el punto de vista evolucionista y biolgico y determina la amnesia como
enfermedad progresiva del cerebro, creando la Ley de Ribot que nos habla de cmo se
pierden los recuerdos, as estos e olvidan siguiendo una ley cronolgica ( perdiendo
primero lo que primero se ha fijado) en un orden inverso a su adquisicin; es decir, lo
ltimo se pierde primero y lo primero se pierde de ultimo.

A la prdida de recuerdos pertenecientes a un momento determinado d la vida de la vida

se le llama Amnesia, sean de tipo parcial que se trata de cuando solo afectan los recuerdos
en un campo reducido,( vista, odo) y por lo general obedecen a trastornos orgnicos
cerebrales o lesiones en la corteza cerebral, y las totales que se extienden a todos los
elementos y formas de conocimiento correspondientes a un lapso de terminado de la vida y
son agrupadas en :

Segn Vallejo (2006) Amnesia Retrograda se trata de la incapacidad de recordar

hechos y sucesos remotos ocurridos mucho tiempo antes, se pierden los recuerdos
relacionados a hechos que ocurrieron antes de la accin que ocasion la amnesia. Segn la
ley de Ribot estos recuerdos se perderan en orden inverso al momento de su adquisicin.
La amnesia antergrada o tambin llamada de fijacin es la incapacidad para recordar
hechos muy recientes que tienen como consecuencia la incapacidad de aprendizaje.
El sndrome amnsico esta asociado a un deterioro crnico significativo de la memoria
a corto plazo, se reserva para aquellos casos que una lesin cerebral produce un dficit
global y permanente de memoria sin que haya otro tipo de deterioro intelectual. El
amnsico puro mantiene intacta su capacidad intelectual, no tiene problemas de lenguaje,
no muestra deterioros de atencin, y conserva las destrezas adquiridas antes de la lesin. El
manual diagnostico DSM III R el sndrome amnsico es definido pruebas evidentes de
deterioro de la memoria a corto y largo plazo, no aparece ni cumple con diagnstico de
demencia, demostracin a travs de la historia con examen fsico y pruebas de laboratorio.

La amnesia puede ser de causa orgnica o de causa afectiva, la orgnica es la alteracin de

la memoria reciente y conservacin de la memoria inmediata. Amnesia postraumtica en
accidentes pueden aparecer una amnesia de lo ocurrida en instantes previos, amnesia global
o transitoria de corta duracin y de inicio brusco.
Amnesia de causa afectiva es producida por factores psicolgicos emocionales
afectivos. Amnesia Selectiva es la capacidad para recordar ciertos tipos de recuerdos en un
momento concreto. Amnesia por ansiedad estados de ansiedad excesiva, crisis de angustia o
estados de tensin no patolgicos afecta la capacidad de fijacin de la memoria.
Tambin hablamos de demencias y se pueden dividir en demencias corticales, en donde
se puede hablar de alzhimer y subcorticales.
El alzhimer es una demencia de las ms populares en estos tiempos, Dick, (1992) dice
que esta enfermedad parece revelarse por la aparicin de una abundancia de placas, seniles
o nudos en la zona del hipocampo y parietotemporal del cerebro. Es una enfermedad

degenerativa ms frecuente en adultos mayores afectando con mayor frecuencia a la

corteza cerebral y el hipocampo, de trata de una clase de demencia que en los primeros
estadios se manifiesta se manifiesta con alteraciones de lenguaje falta de memoria y
desorientacin. Alois alzhimer, trabajo en un sanatorio municipal para dementes en
Frankfurt; en 1906 describi la enfermedad que produca la perdida d la memoria,
desorientacin, alucinaciones y finalmente la muerte, luego el doctor Kreaplin en 1910 la
denomina l enfermedad de Alzhimer. Provoca incapacidad de recordar sucesos recientes
pero conserva la memoria de lo ocurrido mucho tiempo atrs. Siendo similar a la demencia
retrograda pero su causa y evolucin es diferente, este se asocia con el desarrollo de las
placas que van recubriendo el cerebro; a medida de que la enfermedad avanza se van
difuminado los recuerdos hasta desaparecer y esta amnesia es irreversible. Las personas que
padecen este trastorno presentan problemas de lenguaje y es incapaz de reconocer a sus
seres queridos. El olvido es la capacidad total o parcial para recordar la informacin
almacenada en la memoria. En el caso de la informacin a corto plazo la informacin se
pierde por dos medios: interferencia de nueva informacin que se da por la limitada
capacidad de la memoria y se satura con facilidad, o por causa del tiempo si la informacin
no se separa o se utiliza se debilita y as se pierde. En la memoria a largo plazo existe
tambin interferencia a causa del olvido la interferencia retroactiva cuando una informacin
nueva hace olvidar la que ya exista, y la proactiva que es cuando al informacin
almacenada impide el recuerdo de la informacin ms reciente.

Distorsiones de la memoria, paramnesias y parapraxias.

El termino paramnesia es introducido por Kraepelin (1886), para definir las

distorsiones de memoria en grado patolgico, debido a la inclusin de detalles falsos o por

una referencia temporal incorrecta. Las parapraxias fueron denominadas por Freud (1990),
por aquellos errores aparentemente sin importancia como la puta de la lengua o el olvido de
nombres y fechas. Aunque el indicaba que esto era parte de un grado de neuroticismo, lo
cierto es que no es necesario estar amnsico ara sufrir algn percance con la memoria.

ESQUIZOFRENIA Hay bastante acuerdo en afirmar que los esquizofrnicos tienen

problemas para filtrar y seleccionar la informacin importante de lo que no es, por lo que se
produce una sobre carga de informacin que tendra repercusiones en otras operaciones
cognitivas incluyendo la memoria. El concepto de delirio, etimolgicamente la palabra
delirio significa salirse del surco labrado, traducido a nuestro lenguaje dira pensar
salindose de lo normal, dentro de esta est la incorregibilidad o fijeza que trata de
mantener el delirio a lo largo del tiempo. La intensidad que presenta un grado de
conviccin en el sujeto.

REFERENCIAS

Baddeley y Hitch (1974), Manual de la Psicopatologa Belloch, Sandn y Ramos Mac

GrawHill 2008.

Baddeley (1990), Introduccin a la Psicologa Dcima Edicin Pearson Educacin.

Mxico 2001.

Dick Swaab (1992), Somos nuestro cerebro: como pensamos, sufrimos y amamos pag. 11
22
Freud (1990), Sigmund Freud Pg.6 12. Parapraxias. Cambridge Univerity Press.
Kraepelin (1886), Trastornos de memoria en la prctica Psiquitrica Masson 2002.

Ribot Armand (2003), Trastornos de memoria en la prctica psiquitrica

MASSON S.A Mxico pg. 9.

Richardson (1998), Teoras Cognitivas del aprendizaje Ediciones Morata 9 Edicin 2006.

Tulving Endel (1972 1983), La memoria: definicin, funcin y juego para la enseanza
de la medicina Editorial Panamericana 2005.

Vallejo Riuloba (2006) Introduccin a la Psicopatologa y a la Psiquiatra 6 Edicin

Masson