Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Curso: Psicologa Evolutiva

Programa: Psicologa
Cdigo: 403012

CASO ANA

ANA es una joven de 19 aos, que nacin en un hogar conformado por sus padres y abuela materna.
ROSA, la madre de ANA, MARIA, es una mujer de 50 aos, que trabaja como docente de un colegio,
MIGUE el padre de ANA un hombre de 57 aos, es un reconocido medico de la ciudad.
ANA nace de producto de un embarazo planeado y deseado, ambos padres gozan de trabajos fijos bien
remunerados.
ROSA la abuela de ANA, es una mujer de 76 aos, madre adems de otros 2 hijos, pensionada de su
rol de enfermera en una clinica de la ciudad.
RSA es quien se encuentra a cargo del cuidado de ANA mientras sus padres trabajan.
ANA naci hace 19 aos, por parto por cesrea, a trmino, despus de un embarazo tranquilo y sin
complicaciones, su madre asisti a todos los controles mdicos y de rutina. Durante el embarazo
MARIA residi con su esposo y su madre.
A su nacimiento ANA es un nia normal y muy sana, nace a las 39 semanas, fue alimentada por leche
de formula ya que la produccin de leche materna de su madre fue muy limitada. Durante los primeros
das, la madre permanece al lado de
ANA, es cuidada por su madre, hasta su tercer mes, despus es cuidada por su abuela materna, mientras
su madre trabaja, pues le interesa mucho su crecimiento profesional.

ANA se desarrolla de manera normal, levanta y sostiene la cabeza al mes de nacida, trata de alcanzar
objetos a los 4 meses, se sienta con apoyo a los 5 meses, se sienta sola a los 7 meses, se sostiene de pie
con ayuda a los 7 meses, gatea a los 7 meses, se pone en pie sin ayuda a los 12 meses y camina sola a
los 13 meses, sostiene objetos, y los lleva a su boca a las 8 meses, se desplaza gateando hasta los
objetos que le llaman la atencin.
Balbucea desde los 4 meses, su primera palabra a los 6 meses fue pap. A los 13 meses menciona
varios monoslabos, (no, agua, tete, mam, pap)

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Come sola y se viste sola a los 2 aos, pero su abuela, prefiere ayudarle con el fin de que coma bien, y
que se vista adecuadamente, de esta manera recibe apoyo en su bao, alimentacin y en su vestir hasta
los 6 aos de edad.

Tiene el lenguaje de una nia de su edad, dice frases completas y acata ordenes con facilidad, es una
nia juiciosa y ordenada, en el jardn come su lonchera sola y de manera completa, le gusta mucho
escuchar los pjaros que cantan en el rbol del patio del jardn aunque no los puede ver, y ha aprendido
a interiorizar normas, pues en el arenero donde le gusta Jugar tomo arena y le tiro a uno de sus
compaeros, y tras el regao de la profesora y ver llorar a su compaero no volvi a realizar esta
accin.
A los 3 aos en el jardn, mencionan muchos cambios y avances en ANA, ha crecidos, sus trazos son
ms finos y firmes, le gusta mucho la clase de educacin fsica, es valorada por fonoaudiologa, y tiene
un vocabulario amplio para su edad, en el jardn les leen cuentos y van a clase de msica, le comenta a
su mam que cada vez que le leen cuentos de princesas, ella se imagina que es una de ellas con vestidos
largos y corona.
A los 4 aos de ANA, sus padres deciden separarse tras una situacin compleja entre los 2, MIGUEL
plante que MARIA no esta atenta a las situaciones del hogar.

Toman la desicin de que la nia se quede con su madre y su abuela materna, su padre saldr del pas
para realizar una especialidad medica, durante 2 aos.
Poco despus de este evento, su madre es citada al jardn, pues han notado en ANA, ciertos cambios de
comportamiento, no es la nia juiciosa y ordenada, no le gusta trabajar, ni hacer tareas, adems la
docente menciona que nunca lleva tareas al colegio, tan solo le va bien en la clase de manualidades a lo
que la madre menciona que ella no tiene tiempo de dirigir sus tareas, y en casa tampoco pueden
hacerlo, a nia en caso solo juega y v televisin.
ANA no come su lonchera y se ha vuelto agresiva con sus compaeros, llora con frecuencia y dice que
se quiere morir.
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Por lo anterior ella y su madre han sido citados al psiclogo del colegio, la nia asiste y la madre
argumenta que no puede ir y que ira su madre.

Se espera cambios en ANA despus de su asistencia al psiclogo, pero las cosas se mantienen no hay
cambios positivos por lo que la madre decide cambiarla a otro colegio mas grande y bueno, el padre de
ANA, la llama de vez en cuando y le enva sumas de dinero considerables es decir que a ANA no le
falta nada material, su padre ahora tiene otra pareja y posiblemente se quede a vivir fuera del pas.

Esta noticia a MARIA le afecta, por lo que se refugia en el alcohol, ahora sale a fiestas y llega a tardes
horas de la noche. Poco despus inicia una relacin de noviazgo.
ANA por su parte a sus 5 aos, ingresa a transicin, en este curso el progreso es poco, pero en el
colegio han detectado adems que emocionalmente la nia no se encuentra bien, pues llora con
facilidad y no se le ve participando del juego, su madre continua argumentando no contar con mucho
tiempo para ella, pues ahora dems tiene una nueva relacin de pareja. Aprende a leer y escribir con
dificultad, se ve dispersa y desinTeresada.

Debido a las dificultades emocionales, en el colegio deciden darle la posibilidad de que apruebe el ao
y pasa a primero en este mismo colegio, la madre decide buscarle un profesor para que explique sus
tareas pues ella no se siente en la total disponibilidad de hacerlo, la nia aprende con dificultades a leer,
pero las problemticas no cesan, se queda atrasada y la madre es citada a reuniones a las
que no asiste, y asiste su abuela ROSA.
Su abuela se torna preocupada, pero enmascara de muchas formas las conductas problemas de la nia y
adems, es permisiva en otros muchos de sus comportamientos y acciones, dice que le da pesar la
separacin de sus padres.
Sigue transcurriendo el tiempo, al ver las dificultades, que se siguen presentando el poco inters que la
familia presta a la nia, el colegio decide, dar por cancelada su matrcula, esta vez, ANA ira a otro
colegio a comenzar su tercer grado.

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La madre por su parte menciona que le pagara otra profesora para que la instruya en todo y con ella
ser suficiente y esto le dara tiempo para dedicarse a una nueva relacin de pareja, esta situacin a
ANA le incomoda, y le dice que por que no dedica tiempo a lla, en el nuevo colegio, regresan las
quejas ahora Clarena , no hace absolutamente nada, no obedece ni acata normas, por lo que
recurrentemente su madre es llamada al colegio y ahora tiene interconsulta con neuropsicologa y
fonoaudiologa, la madre manifiesta que este tipo de comportamientos son normales en la edad de la
nia y que ella no tiene tiempo para estar en reuniones, que la llevara al neuropsicologa pero que ella
no podr asistir con lla, pues no tiene tiempo.
As continua transcurriendo el tiempo, ANA avanza algunos aos, con ayuda de sus docentes pero
reprueba 8 y 9 de bachiller, dice no interesarle el estudio y solo se interesa en lujos, modas y novios.

Ahora tiene 17 aos, las problemticas siguen presentndose, y su madre cada vez es ms permisiva y
materialmente bondadosa, pues pese a todas las situaciones presentadas, de irrespeto hacia sus
compaeros, docentes y familiares, bajo rendimiento en el colegio, agresividad etc, ella y su padre
quien ahora tienen una nueva familia le suple todas sus necesidades materiales, un viaje a EE.UU, el
ultimo celular del mercado, tras reprobar tambin el grado 9, decide no estudiar ms, y se retira del
colegio.
Tiene un novio un poco mayor que ella, y ahora parece que consume sustancias psicoactivas, una de las
hermanas de MARIA sostienen un dialogo con ella y le menciona la necesidad de que ANA se vaya a
vivir con ella, ella le dar lo que requiera, pero la madre se niega rotundamente y le dice que en su vida
no se meta.
ANA, ha perdido los amigos y amigas que tena en su barrio y en los colegios donde ha estado, pues
ellos se encuentran prximos a ingresar a la universidad mientras que ella no termina el colegio.
Poco tiempo despus ingresa a un colegio de bachiller por ciclos y la madre compra su ttulo de
bachiller, ya que ella por sus propios medios no logra adquirirlos, como le gustan mucho los animales,
ingresa a laborar en un sitio baando mascotas, pero a su tercer da por llegar tarde es despedida.
Hoy a sus 19 aos, se encuentra en su casa, sumergida en la tristeza, fue abandonada por su novio
cuando supo que estaba embarazada, el dia para ella transcurre encerrada en su cuarto, viviendo el dia a
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da, sin proyectos ni metas, su madre la acompaa en el proceso y la mantiene, al igual que su padre y
su abuela, con su madre la relacin es cordial no es as con su abuela dice que es metida y
sobreprotectora.
ROSA a sus 76 aos atraviesa tambin periodos de depresin pues solo tiene contacto con su hija
MARIA, permanece enferma y medicada, para la hipertensin y la glicemia, tiene un problema en la
columna fruto de una cada y parece que tiene problemas en el corazn.
No se siente habilidosa ni activa para acompaar a ANA en todo su proceso, dice que ha perdido
utilidad en la vida y por eso ANA no la respeta. Deseaba para ANA, todo lo que ella no pudo tener, un
hogar, ser una excelente profesional, adems que ella y MARIA son toda su familia, es todo lo que
tiene. Piensa que ser de la vida de ANA y su bebe cuando ella muera, adems que pasara con MARIA
y su inestabilidad, le gustara ingresar a un grupo de la tercera edad pero los quehaceres de la casa no se
lo permiten, la deprime el hecho de sentir que no hace las cosas como antes.