CAPITULO III

IDENTIFICACION DE LAS VARIABLES

En el mbito de internet, las redes sociales son pginas que permiten a las
personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, a fin de
compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares:
trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas y otros.
De 1997 a 2001, AsianAvenue, Blackplanet y MiGente permitan a los
usuarios crear relaciones personales y profesionales, creando perfiles que
permitan a los usuarios identificar amigos en sus redes sin pedir la aprobacin
de esas conexiones.
Desde entonces diversas redes se han creado, unas permanecen y otras han
desaparecido. Segn la zona geogrfica, el lder puede ir cambiando, pero hasta
el 2009 los principales competidores a nivel mundial eran: Hi5, MySpace,
Facebook, Tuenti, Twitter y Orkut.

MySpace: El sitio http://www.muyinteresante.es/tecnologia/preguntasrespuestas/iquien-invento-el-sitio-myspace , explica: La fundacin de

una de las pginas ms exitosas de lo que se ha dado en llamar Web 2.0 es
materia de controversia. Oficialmente, fue Tom Anderson quien cre en
2003 esta red social donde ms de 200 millones de usuarios han alojado su
perfil y encuentran personas con intereses similares. Pero el germen de la
comunidad virtual fue en realidad eUniverse, un sitio pergeado por el
emprendedor Brad Greenspan, para el que trabajaban el propio Tom
Anderson y Chris DeWolfe. En 2005, el emporio News Corporation, de

Rupert Murdoch, se hizo con el control de la web.

Facebook: La red ms popular de este tiempo fue creada por Mark
ElliotZuckerberg,
estadounidense.

empresario
En

programador
el

informtico
sitio

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/z/zuckerberg.htm nos informa

que es el presidente de la comunidad virtual Facebook.En el ao 2008,
con tan slo veintitrs aos de edad, se convirti en el multimillonario
ms joven de la lista que publica anualmente la revista Forbes. Fue
creado originalmente para apoyar a las redes universitarias, en 2004 los
usuarios del sitio estaban obligados a proporcionar las direcciones de
correo electrnico asociada con las instituciones educativas.
Este requisito lo llev a ser un modelo de acceso relativamente cerrado,
por lo que los usuarios tenan la percepcin de la web como un sitio
ntimo y privado de una comunidad demogrfica cerrada. Facebook
posteriormente se ha ampliado para incluir a los estudiantes de
secundaria, profesionales, y finalmente todos los usuarios potenciales de
Internet. A diferencia de otros SRS, en Facebook los usuarios slo pueden
hacer pblicos sus perfiles a otros usuarios del sitio. Otra caracterstica
que distingue a Facebook es la capacidad para desarrolladores externos
de crear aplicaciones, lo que permite a los usuarios personalizar sus
perfiles y realizar otras tareas.
Yahoo!: En este enlace http://www.misrespuestas.com/que-es-yahoo.html,
ubicamosla historia de Yahoo! Es una empresa estadounidense con sede
en California, que proporciona servicios de Internet a nivel mundial.
Yahoo! es ms conocida por su popular buscador y servicio de correo
electrnico, que son utilizados por millones de personas en todo el
planeta. Adems de esos, cuanta con muchos ms servicios como noticias,
directorio y pginas sociales, entre otros.
Fue creada por Jerry Yang y David Filo, graduados de la Universidad de
Standford como ingenieros elctricos. Curiosamente no comenz como un
portal, sino que como un directorio de sitios, en la poca donde no
existan los buscadores que tenemos hoy en da, por lo menos no tan
eficientes y fciles de usar; la Internet no era muy amigable y se
necesitaba de las direcciones especficas para acceder a los diferentes
sitios.

 Flickr: Es es un sitio para publicar videos e imgenes creado en el ao

2004.

En

http://redessociales.about.com/od/aplicacionesysitioswebsociales/a/QueEs-Flickr.htm,explica que al ao siguiente de ser creado fue adquirido

por Yahoo!. En Flickr se han publicado ms de 6 billones de imgenes y
puede ser considerado como uno de los primeros sitios para compartir
fotos que incorpor desde sus primeros aos herramientas sociales que
hoy son tpicas en otras redes similares.
Skype: Skype es un software que permite que todo el mundo se
comunique. En su sitio https://support.skype.com/es/faq/FA6/que-esskype, menciona que millones de personas y empresas ya usan Skype
para hacer llamadas y videollamadas gratis, enviar mensajes instantneos
y compartir archivos con otras personas que usan Skype. Puedes usar
Skype en lo que mejor se adapte a tus necesidades: en tu telfono mvil,
equipo informtico o TV con Skype.
Twitter: es una aplicacin web gratuita de microblogging que rene las
ventajas de los blogs, las redes sociales y la mensajera instantnea. En
http://www.masadelante.com/faqs/twitter, explica que esta nueva forma
de comunicacin, permite a sus usuarios estar en contacto en tiempo real
con personas de su inters a travs de mensajes breves de texto a los que
se denominan Updates (actualizaciones) o Tweets, por medio de una
sencilla pregunta: Qu ests haciendo?.
Hi5: es una red social fundada por RamuYalamanchi, fue lanzada en el
2003. En el sitio http://rshi5.blogspot.com/2013/03/definicion.html, afirma
que al finalizar el ao 2007 tena ms de 70 millones de usuarios
registrados, adems, era uno de los 40 sitios web ms visitados del
mundo. A principios del 2010, hi5 adquiri a la empresa de juegos "Big
Six". La compaa adquiri 20 millones de dlares en series A de

MohrDavidowVentures, as como 15 millones de dlares en deudas de

riesgo en 2007.
Badoo: Es una popular red social o comunidad virtual de origen ingls. El
sitio http://www.misrespuestas.com/que-es-badoo.html, indica que tal
como otras redes sociales, este sitio permite que millones de personas se
comuniquen y permanezcan en contacto a travs de mensajes, fotos y
videos, pero adems, est diseado para que las personas se promocionen
a s mismos y puedan conquistar audiencias. Badoo es un sitio que crece
diariamente y es uno de los ms populares de Internet.
Fue creado en Londres, Inglaterra en el ao 2006. Los responsables
fueron unos jvenes programadores y emprendedores tecnolgicos. Su
objetivo era desarrollar un sitio Web social que traspasara las fronteras
de ese pas, sin perder la cultura nica de los usuarios locales. Tambin
deseaban que las personas tuvieran la oportunidad de compartir sus
vidas y promocionarse a ellos y sus trabajos, para llamar la atencin de
otros usuarios de ese pas y de todo el mundo. Y ciertamente, Badoo se ha
hecho muy popular, llegando a estar dentro de las 100 pginas ms
visitadas en el mundo de Internet.
Metroflog: Es un servicio de blogs fotogrficos o fotologs en idioma
espaol con sede en Buenos Aires, Argentina. En el siguiente sitio
http://www.durango.net.mx/homeInterno2.asp?
seccion=articulosDetalle.asp&id=162 nos explica que es popular sobre
todo entre adolescentes y accesible para cualquier persona que cuente con
una direccin de e-mail e internet. Segn Alexa Internet est entre las 50
pginas web ms visitadas del mundo.permite subir nicamente una foto
por da la cual debe tener el formatojpg o gif. El objetivo de este servicio
es que tus amigos vean las fotografas que t subes a tu metroflog (que es

tu espacio personal) y firmen tu libro de visitas, cada fotografa que t

subes admite un mximo de 20 firmas.
METODOLOGIA
Diseo de tcnicas de recoleccin de informacin
Para la investigacin sobre el conocer la influencia de las redes sociales en el
rendimiento acadmico de los alumnos del 1ro y 2do ao del Liceo Bolivariano Dr.
J.M. Siso Martnez, se utilizara el mtodo descriptivo y explicativo, ya que ayudar
a determinar las caractersticas importantes e identificar las causas del por qu
ocurre este fenmeno. El tipo de datos es cuantitativo porque se fundamenta en
criterios estadsticos medibles, esta investigacin se basa en un enfoque temporal
transversal y dicha recoleccin de datos se har en un momento dado (1 semana), la
finalidad de esta investigacin es bsica porque es generada por la necesidad de
conocer cmo influye este fenmeno en los estudiantes, nuestra fuente de datos es de
campo ya que utilizaremos la encuesta como tcnica de recoleccin de datos.
A travs de estos mtodos se pretende resolver la hiptesis Las redes sociales
influyen negativamente en el rendimiento acadmico de los alumnos del 1ro y 2do
ao del Liceo Bolivariano Dr. J.M. Siso Martnez, todo esto nos permitir una mejor
orientacin en el proceso de investigacin y adems de la recoleccin de datos. ste
tipo de estudio est en funcin de los objetivos planteados en el trabajo de
investigacin.
Poblacin
Segn Ramrez (1993), seala que la poblacin en estudio forma parte del
universo conformado en atencin de un determinado nmero de variables que se van
a estudiar, que lo hacen un subconjunto particular con respecto al resto de los
integrantes del universo.

Para efectos de esta investigacin debe decirse que la poblacin estuvo constituida
por ciento treinta y cinco (135) empleados y obreros de la empresa Invitrel, C. A.
Muestra
La muestra de una poblacin es definida por Bavaresco (1994), y Sabino (1996)
como un conjunto representativo de la poblacin y que conserva las mismas
caractersticas. Entonces para la seleccin de la muestra del presente estudio se
considerara tomarla seleccionando de manera intencional el 100% que est
representada por 10 personas de la poblacin constituida, es decir se elegirn de
acuerdo con los criterios establecidos por el investigador y las caractersticas del
estudio.
Segn Hurtado y Toro (2006), los diseos puramente descriptivos como las
encuestas, requieren de muestras que abarquen al menos el diez por ciento (10%) de
la poblacin para que sus resultados puedan considerarse vlidos. (p. 82).
Para el clculo del tamao de la muestra se tom el 100% de la poblacin
representada en 15 integrantes, que forman parte de cada uno de los
departamentos administrativos que laboran en la empresa Invitrel, C. A.
ARREGLALO PORFA
La muestra que se utiliz en el estudio se defini a travs del muestreo
sistemtico el que consiste en seleccionar aleatoriamente un ciertonmero
que designar en una lista o poblacin de N elementos.
N= Poblacin de 209 estudiantes del 1ro y 2do ao del Liceo Bolivariano Dr.
J.M. Siso Martnez.
n= Muestra de 62 estudiantes
K= N/n= 209/62= 3.3
Mtodos de Recoleccin de Datos
Esta es una de las etapas ms importantes de toda investigacin, ya que por medio de
los instrumentos se obtendrn todos los datos que permitirn obtener los resultados de la

investigacin. Inicialmente se procedi a la ubicacin de informacin bibliogrfica

referente al tema para su posterior lectura analtica.
Segn Sabino (1996). Las tcnicas e instrumentacin de recoleccin de datos son los
medios y recursos de que se vale el investigador para acercarse a los fenmenos y
extraer de ellos informacin (p.33). En relacin a esta investigacin se utilizar el
cuestionario el cual se aplicar a la muestra objetos de estudio.
As mismo, se aplica un instrumento de recoleccin tipo cuestionario definido por
Hernndez R. (2003), como: Un conjunto de preguntas respecto a una o ms
competencias, que fue aplicado a un empleado de cada uno de los quince (15)
departamentos que conforman la empresa Invitrel, C. A.
Una de las ventajas de la aplicacin de esta herramienta es su facilidad y economa, ya
que los datos se consiguen de forma inmediata y confiable, se pueden aplicar a un gran
nmero de personas en un mismo perodo, adems su carcter annimo permite que los
individuos no se cohban y contesten sinceramente, permitiendo conocer de esta manera
las percepciones y opiniones personales de cada uno de los estudiantes encuestados.
Al referirse al cuestionario, Hernndez y otros (2008), expresa: Que constituye el
instrumento ms utilizado para recolectar los datos; que el mismo consiste en un conjunto
de preguntas respecto a una o ms variables a medir. (p. 31). El mismo autor, al definir el
reactivo que posee cada tem, en el cuestionario de estudio que se caracteriza como
cerrado, indica: Las preguntas contienen categoras o alternativas de respuestas que han
sido delimitadas, se presentan a los sujetos las posibilidades de respuestas y aquellos deben
circunscribirse a stas. (p. 392).
El cuestionario est conformado por 35 preguntas con la modalidad de opciones de
respuesta de tipo cerradas las cuales miden las variables mediante una escala de
comparacin pareada, definida por Angulo Caballero (2010) como:
Una vez seleccionados el conjunto de elementos o variables que se quiere
analizar, se harn tantas combinaciones de pares de elementos como sea
posible; cada uno de esos pares se le presentaran uno por uno al entrevistado,
de forma que este deber mostrar su preferencia en base al atributo tema
objeto a la comparacin, eligiendo uno de los dos elementos que en cada
ocasin se le presentan. (s/p).

ndice Analtico Tentativo del Proyecto

NDICE ANALTICO TENTATIVO DEL PROYECTO: Esto es simplemente una
idea a nivel general de las partes o captulos que va a contener el trabajo de
investigacin a realizar.
VER MS INFORMACIN EN LA PGINA WEB

http://clubensayos.com/Temas-Variados/Qu%C3%A9-Es-El-%C3%ADndiceAnal%C3%ADtico/1031085.html
http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml
Gua de Trabajo de Campo
VER INFORMACIN EN EL ARCHIVO COMO ELABORAR UN
PROYECTO
http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml

CAPITULO IV

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

REVISA POR FAVOR ESTA PGINA WEB ALL VAS A ENCONTRAR MS

INFORMACIN SOBRE LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVOS,
RECURSOS HUMANOS Y PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/tesis/salud/herrera_pm/cap6.pdf
http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml
TE DOY LA IDEA Y TU LA DESARROLLAS, YA QUE TU ESTAS MS
FAMILIARIZADO CON LA INFORMACIN. APARECE EN ROJO
RECURSOS HUMANOS
Es uno de los principales recursos, debido a que esta propuesta requiere de un
trabajo necesariamente analtico, constituido por el capital humano e intelectual.
Dentro de ese marco, el recurso humano se conforma: Por un jefe archivlogo y
un asistente de archivo, para el departamento de recursos humanos
conjuntamente con la gerencia estudiara el perfil del profesional de la
informacin para poder reclutar el personal adecuado. Es necesario asegurarse
que se cuenta con los recursos humanos necesarios para la operacin, conservacin y
direccin del archivo central de la empresa Invitrel, C. A. En dicho archivo laborarn

dos personas capacitada, como lo son un archivlogo y un asistente, para su buen

funcionamiento.
Presupuesto
Mediante el estudio se pretende realizar un estudio de los recursos
econmicos para la creacin de un archivo central en la empresa Invitrel, C. A.,
el cual requiere una inversin de doscientos ochenta mil noventa bolvares con
setenta y siete (280.090,77 Bs.)
Cronograma
Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duracin del proceso
investigativo. El tipo de Cronograma recomendado para presentar el plan de
actividades que orienten un trabajo de investigacin es el de GANTT. Segn la
pgina web http://www.quees.info/diagrama-de-gantt.html (s/f) define diagrama de
GANTT como:
Una representacin grfica y simultnea tanto de planificacin como de
programacin concreta de procesos y/o proyecto () Mediante el uso del
diagrama de Gantt podemos representar y monitorizar el desarrollo de las
distintas actividades de un proceso y / o proyecto durante un perodo de
tiempo, de manera fcil y rpida.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
1. - ASESORIA METODOLOGICA
2. - PROPUESTA
3. - OBSERVACIONES
4. - DISEO DEL PROYECTO
5. - OBSERVACIONES
6. - PROYECTO
7. - OBSERVACIONES
8. - ENCUESTA
9. - CLASIFICACION DE MATERIAL
10. - TRATAMIENTO INFORMACIN

TIEMPO

11. - ANLISIS E INTERPRETACIN

12. - REDACCIN
SEMANAS
MS INFORMACIN EN EL SIGUIENTE LINKS:
http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml

CAPITULO V

CONCLUSIONES
En el presente estudio de investigacin hemos dado respuesta al objetivo que era
conocer la influencia de las redes sociales en el rendimiento acadmico de los
alumnos del 1ro y 2do ao del Liceo Bolivariano Dr. J.M. Siso Martnez. Por lo que
se confirma que los alumnos del dedican ms tiempo a las redes sociales, por ello no
dan importancia necesaria a las clases.
De acuerdo a los objetivos planteados se ha obtenido una serie de aspectos,
criterios que afectan el rendimiento acadmico, cabe mencionar algunos de ellos
como la falta de inters o prioridad a sus clases, adems de esto se ha
identificado que los estudiantes del 1ro y 2do ao del Liceo Bolivariano Dr. J.M.
Siso Martnez, dedican ms tiempo a las redes sociales. As mismo corresponde
hacer conciencia de compromiso a los alumnos con sus clases sabiendo que este es un
motor de desarrollo para su formacin de mejores profesionales.
Tambin se ha encontrado que las redes sociales que ms demanda tiene en los
alumnos son facebook,

twitter y youtube. Estas diferentes Redes Sociales

contribuyen a una mayor demanda de uso por los alumnos y por consiguiente a un
menor rendimiento acadmico.

RECOMENDACIONES

Se recomienda a los estudiantes del 1ro y 2do ao del Liceo Bolivariano Dr.
J.M. Siso Martnez, planificar su tiempo, dividindolo en horas de estudio y
horas destinadas a la recreacin. Tambin recomendamos a los profesores motivar a
los estudiantes a hacer uso de las bibliotecas virtuales.
Que el liceo desarrolle programas para que los estudiantes tengan como prioridad
sus clases, de esta manera teniendo una mayor eficiencia y un mejor desempeo en
cada una de las actividades que se realizan en clases.

PARA LA BIBLIOGRAFA TOMADA DE INTERNET TOMA EN CUENTA

EL SIGUIENTE EJEMPLO PORFA:
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http://www.externado.edu.sv/index.php?
option=com_content&view=article&id=78:los-riesgos-de-las-redes-socialesvirtuales&catid=21:rfgochez&Itemid=44

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http://www.puromarketing.com/16/15818/estan-afectando-redes-socialesrendimiento-academico-universitarios.html
http://usodelaredsocialfacebook.blogspot.com/
http://universodoppler.com/2012/05/08/estudio-sobre-la-adiccion-a-facebook/

http://recursostic.educacion.es/observatorio/version/v2/ca/internet/web-20/1043redes-sociales?start=2
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Caracas: Fedeupel.
Reuters Latinoamrica (2010). Reuters Latinoamerica. [Pgina Web en lnea].
Disponible en: http://lta.reuters.com/

ANEXOS

1.- Conoces alguna red social?

SI 96
NO 4

2.- Utilizas alguna red social?

SI 94
NO 6

3.- Crees que tiene alguna ventaja el uso de las redes sociales?

SI 65
NO 35

4.- Ha cambiado tu vida las redes sociales?

SI 57
NO 43

5.- Son muy importantes para ti las redes sociales?

SI 73
NO 27

6.- Te ha afectado emocionalmente las redes sociales?

SI 70
NO 30

7.- Cunto tiempo dedicas a las redes sociales?

15 mint
30 mint
1 hora
2 horas
3 horas ms

8.- Cuantos das a la semana entras en las redes sociales?

1 vez
2 veces
3 veces
4 veces
5 veces ms

9.- Prefieres pasar tiempo en una red social que viendo televisin, leyendo un libro o practicando algn deporte?

SI 71
NO 29

10.- Consideras que las redes sociales son peligrosas?

SI 21
NO 79

11.- Cuntos amigos tienes en la redes sociales?

De 0 a 50
De 50 a 100
De 100 a 200
De 200 a 500
De 500 ms

12.- A cual red social perteneces?

Facebook
YouTube
Twitter
MySpace