Docente: Carola Miranda

PLANIFICACIN CLASE N 1 SEMANA 24 AGOSTO

Ciclo
Curso
Fecha
Unidad Temtica

: Segundo Ciclo.
: Octavo Bsico.
: 10 de agosto 2015
: Del estado moderno absoluto a la revolucin: Mercantilismo

Objetivos de la clase:
Reconocer los rasgos principales del mercantilismo y sus efectos en el desarrollo del comercio y la
acumulacin de capitales.
Aprendizajes Esperados:
Reconocer los principales procesos polticos y econmicos que consolidan al Estado como la principal forma
de organizar a la sociedad
Objetivo Fundamental Transversal:
Valorar los principios del ideario republicano como consecutivos de la democracia actual y del respeto por los
derechos humanos
Contenidos:
Mercantilismo y sus efectos: acumulacin de metales preciosos, desarrollo de la manufactura y el comercio,
gasto excesivo y endeudamiento de las monarquas.
Actividades:
Inicio:
Saludo Inicial.
El docente comienza preguntando a los alumnos Quin fue Jacques Bossuet? Qu es el palacio de
Versalles?, expliquen el concepto maquiavelico
Los alumnos responden en relacin a sus conocimientos previos
El docente en conjunto con los alumnos complementan las respuestas planteadas
Desarrollo:
Los alumnos observan un video en http://www.youtube.com/watch?v=lOWGB8J8vg0 referido a los principales
caractersticas del mercantilismo.
Los alumnos en conjunto con el docente explican las caractersticas de mercantilismo en relacin al video
observado
El docente expone utilizando power point sobre el mercantilismo.
Los alumnos toman apuntes de lo ms importante del PPT en relacin al mercantilismo
Los alumnos realizan las actividades presentes en el power point relacionadas a reconocer los rasgos
principales del mercantilismo y sus efectos en el desarrollo del comercio.
El docente en conjunto con los alumnos complementan las respuestas en relacin al mercantilismo de forma
oral y escrita en su cuaderno de asignatura
Cierre:
El docente revisa el desarrollo de las actividades realizadas por los alumnos durante la clase
El docente verifica comprensin por medio de pregunta dirigida de las actividades desarrolladas en clase:
Qu es el mercantilismo? Qu aspectos del mercantilismo facilitaron el fortalecimiento de la monarqua en
Europa? Por qu el sistema mercantilista resulta conveniente para la monarqua y los mercaderes
particulares?
Los alumnos responden de forma oral en relacin a los conocimientos aprendidos en clase relacionados con
el video y el PPT
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Evaluacin:
Evaluacin formativa al comienzo de la clase mediante consultas realizada a los alumnos, en el desarrollo se
evala la participacin y el desarrollo de las actividades, y en el cierre se retroalimenta contenido de forma
oral.
Recursos didcticos y tecnolgicos: pizarra interactiva, computador, proyector, video del mercantilismo
http://www.youtube.com/watch?v=lOWGB8J8vg0 y PPT del mercantilismo.

Docente: Carola Miranda

PLANIFICACIN CLASE N 2 SEMANA 24 AGOSTO

Ciclo
Curso
Fecha
Unidad Temtica

: Segundo Ciclo.
: Octavo Bsico.
: 11 de agosto 2015
: Del estado moderno absoluto a la revolucin: mercantilismo

Objetivos de la clase:
Reconocer los rasgos principales del mercantilismo y sus efectos en el desarrollo del comercio y la acumulacin de
capitales.
Aprendizajes Esperados:
Reconocer los principales procesos polticos y econmicos que consolidan al Estado como la principal forma de
organizar a la sociedad
Objetivo de aprendizaje transversal:
Valorar los principios del ideario republicano como consecutivos de la democracia actual y del respeto por los
derechos humanos
Contenidos:
Mercantilismo y sus efectos: acumulacin de metales preciosos, desarrollo de la manufactura y el comercio, gasto
excesivo y endeudamiento de las monarquas.
Actividades:
Inicio:
Saludo Inicial.
El docente da a conocer el objetivo de la clase de forma oral y escrita
El docente comienza preguntando a los alumnos: Qu es el mercantilismo? Qu aspectos del mercantilismo
facilitaron el fortalecimiento de la monarqua en Europa? Por qu el sistema mercantilista resulta conveniente para
la monarqua y los mercaderes particulares?
Los alumnos responden de forma oral en relacin a sus conocimientos previos
El docente complementa las ideas de los alumnos de forma oral
Actividades:
Inicio:
Saludo Inicial.
El docente da a conocer de forma oral y escrita el objetivo de la clase
El docente comienza preguntando a los alumnos cules fueron los principales rasgos del mercantilismo?
Los alumnos responden en relacin a sus conocimientos previos
El docente en conjunto con los alumnos complementan las respuestas planteadas
Desarrollo:
El docente explica las partes de un ensayo de forma oral y escrita con ejemplos en la pizarra
El docente entrega las instrucciones para leer y analizar el mercantilismo con ayuda de un PPT
Los alumnos deben escribir el trabajo en hoja de carta que deber incluir: Introduccin, desarrollo del tema y
conclusin
Los alumnos realizan las actividades buscando informacin en el texto del estudiante historia, geografa y ciencias
sociales 8 y un PPT
El docente corrige y monitores el trabajo de borrador del ensayo de los alumnos
Los alumnos preguntan sus dudas en relacin a la escritura del ensayo
El docente resuelve sus dudas en relacin a la escritura de un ensayo
Los alumnos entregan el borrador del ensayo para una correccin de este por el docente
Cierre:
El docente revisa el desarrollo de las actividades del ensayo realizada por los alumnos en clase
Los alumnos terminan realizando un comentario referente sobre el mercantilismo
Tiempo: 1 hora pedaggica
Evaluacin:
Evaluacin formativa al comienzo de la clase mediante consultas realizada a los alumnos, en el desarrollo se evala
el trabajo del borrador del ensayo y en el cierre se retroalimenta contenido de forma oral.
Recursos didcticos y tecnolgicos: pizarra interactiva, computador, proyector, video del mercantilismo, PPT del
mercantilismo y el texto del estudiante de historia, geografa y ciencias sociales 8

Docente: Carola Miranda

PLANIFICACIN CLASE N 3 SEMANA 24 AGOSTO

Ciclo
Curso
Fecha
Unidad Temtica

: Segundo Ciclo.
: Octavo Bsico.
: 14 de agosto 2015
: Del estado moderno absoluto a la revolucin: mercantilismo

Objetivos de la clase:
Aplican conocimientos de los rasgos principales del mercantilismo sus efectos en el desarrollo del
comercio y la acumulacin de capitales a travs de un ensayo
Aprendizajes Esperados:
Reconocer los principales procesos polticos y econmicos que consolidan al Estado como la
principal forma de organizar a la sociedad
Objetivo de aprendizaje transversal:
Valorar los principios del ideario republicano como consecutivos de la democracia actual y del
respeto por los derechos humanos
Contenidos:
Mercantilismo y sus efectos: acumulacin de metales preciosos, desarrollo de la manufactura y el
comercio, gasto excesivo y endeudamiento de las monarquas.
Actividades:
Inicio:
Saludo inicial
El docente da a conocer el objetivo de forma oral y escrita
El docente pregunta a sus alumnos Qu recuerdan de la clase pasada en relacin al ensayo?
Cules son las partes de un ensayo? Cules son las caractersticas ms importantes del
mercantilismo?
Los alumnos responden segn sus conocimientos previos.
El docente complementa las ideas de los alumnos de forma oral
Desarrollo:
El docente recalca las normas y reglas que se deben seguir para la realizacin del ensayo en
conjunto con su borrador
El docente da las instrucciones para realizar el ensayo
Los alumnos demuestran comprensin del mercantilismo a travs de la realizacin del ensayo
escrito del mercantilismo
Cierre:
El docente verifica comprensin por medio de pregunta dirigida de las actividades desarrolladas en
clase: Qu son las medidas para unificar el mercado del estado? Por qu prohibieron la salida
de metales preciosos? Por qu hubo un fomento de la colonizacin?
Los alumnos responden de forma oral en relacin
El docente realiza una retroalimentacin de los contenidos del mercantilismo de forma oral en
relacin al ensayo
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Evaluacin:
Evaluacin sumativa del ensayo escrito del mercantilismo
Recursos didcticos y tecnolgicos:
Hoja de carta y borrador del ensayo, lpiz.