PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE 04

Reconocemos la importancia de proteger y conservar nuestros ecosistemas

I.

DATOS INFORMATIVOS:
-

Ugel
Institucin educativa
rea curricular
Grado
Secciones
Fecha de aplicacin
Duracin
Docente
Ao lectivo

:
:
:
:

Pacasmayo
:
Jos Carlos mora Ortiz
:
Formacin ciudadana y cvica
:
Segundo grado de secundaria
C
:
22 de abril
2 hora
Lic. Vivar Gavidia Wilfredo Alejandro
2016

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS

Acta responsablemente en
el ambiente.

CAPACIDADES

Explica las relaciones entre los

elementos naturales y sociales
que intervienen en la
construccin de los espacios
geogrficos.
Evalan situaciones de riesgo y
propone acciones para disminuir
la vulnerabilidad frente a los
desastres.

INDICADORES

Identifica las potencialidades que le ofrece

el territorio.

Compara situaciones de desastre de

origen natural e inducido, ocurridas en
distintos escenarios y analiza sus causas.
Reconoce la influencia de actividades
humanas en la generacin de situaciones
de riesgo inducidas.

SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
Inicio (5 minutos)
El docente comenta a los estudiantes que el ao 2014 se realiz en el Per la Cumbre sobre el Clima 2014 COP20, cuyo
propsito fue proponer acciones ambientales concretas, entre varios pases del mundo.
Luego, el docente propone a los estudiantes las siguiente preguntas:

Por qu creen que existe una inquietud mundial sobre el medio ambiente?
Cules son los problemas ambientales ms graves?
Qu se est haciendo en el Per para proteger los espacios naturales?

A partir de las respuestas, el docente precisa que, en las ltimas dcadas, el crecimiento poblacional y el desarrollo econmico
han ocasionado un uso desmedido de recursos naturales, lo cual hace necesario la conservacin de los mismos. Por esta
razn, se han creado las reas naturales protegidas.
Desarrollo (35 minutos)
El docente solicita a los estudiantes a leer Con que finalidad se crearon las reas naturales protegidas?. Pg. 174 y
posteriormente responder:
- Qu significa las siglas SERNANP? Cul es la funcin del SERNANP?
- Qu son las reas naturales protegidas?

Se le pide a los estudiantes observar la imagen de la pg. 175. De su libro y completar el siguiente esquema sobre la
clasificacin de las reas naturales protegidas.
Cierre (10 minutos)
-

Se reflexiona con los estudiantes a partir de es verdaderamente importante conservar la biodiversidad de nuestro
pas?
Segunda hora (45 minutos)

Inicio (10 minutos)

El docente solicita a los estudiantes que observen el Doc. 1 Mapa de reas naturales protegidas por el Estado peruano (Pg.
175 texto escolar) y luego respondan la siguientes preguntas:
Cules son los parques nacionales?, cul es el ms extenso?, en qu regiones polticas se ubica?

Cul es la reserva nacional ms extensa?, en qu regin poltica se ubica?

En qu regiones geogrficas se ubican las zonas reservadas?
En que regiones geogrficas se ubican los bosques de proteccin?
Cul es la reserva comunal ms extensa?, dnde se ubica?

Desarrollo (35 minutos)

Los estudiantes leen de manera individual, en el texto escolar de la pgina 174, sobre las definiciones de las
reas nacionales protegidas que aparecen en las preguntas anteriores (parques nacionales, reservas nacionales,
zonas reservadas, bosques de proteccin y reservas comunales) e identifican las ideas principales.
A continuacin, organizados en equipos de trabajo, completan el siguiente cuadro:
NOMBRE DEL REA
NACIONAL
PROTEGIDA

I.

OBJETIVO

EJEMPLOS

Cierre (10 minutos)

Los equipos de trabajo colocan sus trabajos en lugares visibles del aula. Dos equipos socializan sus
cuadros comparativos. El docente sistematiza la informacin, con la participacin de los estudiantes,
precisando las diferencias ms relevantes entre las reas naturales protegidas.

TAREA
Indagan y presentan un informe sobre los fenmenos naturales que son una amenaza en su regin y aquellas
situaciones de vulnerabilidad que se presentan. Para esto puede consultar la pgina 182 de su texto o
visualizar el video Desastres naturales Per en el siguiente enlace <www.youtube.com/watch?v=OKOlDsHkKk>.

MATERIALES Y MEDIOS BSICOS A UTILIZAR EN LA SESIN

Texto escolar. 2 Historia, Geografa y Economa. (2012). Lima: ed. Santillana.

Cuadernos, papelgrafos
Videos de pgina web Youtube:
Contaminacin en la oroya <https://www.youtube.com/watch?v=kL1LlfrFyU4>.

Amenaza, vulnerabilidad y riesgo ocasionados por el clima <https://www.youtube.com/watch?v=ojYpb6iy21M>.

Desastres naturales Per <www.youtube.com/watch?v=OK-OlDsHkKk>.