UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

401549 QUMICA AMBIENTAL (EVALUACIN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIN)

RUBRICA ANALTICA DE EVALUACIN

Las rbricas analticas, tienen el fin de evaluar el desempeo del estudiante con el contenido del curso, permitindoles identificar los
aspectos en los que debe mejorar el nivel de compromiso, como respuesta a un desempeo acadmico evolutivo.
RUBRICA GENERAL DEL CURSO
Criterio

Reconocimient
o general del
curso

Quiz 1
Trabajo
colaborativo 1
Cuestionario 1

Quiz 2
Trabajo
colaborativo 2
Cuestionario 2

Quiz 3
Trabajo
colaborativo 3
Cuestionario 3

Bajo

Medio

El estudiante no presenta el El estudiante presenta el cuestionario

cuestionario de presaberes.
de presaberes, pero debe revisar
(0 puntos)
nuevamente las temticas evaluadas.
(5 puntos)
El estudiante no presenta El mapa conceptual se presenta
mapa conceptual
incompleto en relacin a los
(0 puntos)
numerales descritos en la gua.
(7 puntos)
El estudiante no presenta el El estudiante presenta el quiz uno,
quiz uno. (0 puntos)
pero debe revisar nuevamente las
temticas evaluadas. (7 puntos)
El estudiante no presenta el El estudiante presenta incompleto el
desarrollo de la actividad trabajo colaborativo. (22 puntos)
colaborativa. (0 puntos)
El estudiante no presenta el El estudiante presenta el cuestionario
cuestionario Unidad uno.
Unidad uno, pero debe revisar
(0 puntos)
nuevamente las temticas evaluadas.
(7 puntos)
El estudiante no presenta el El estudiante presenta el quiz dos,
quiz dos. (0 puntos)
pero debe revisar nuevamente las
temticas evaluadas. (7 puntos)
El estudiante no presenta el El estudiante presenta incompleto el
desarrollo de la actividad trabajo colaborativo. (22 puntos)
colaborativa. (0 puntos)
El estudiante no presenta el El estudiante presenta el cuestionario
cuestionario Unidad dos.
Unidad dos, pero debe revisar
(0 puntos)
nuevamente las temticas evaluadas.
(7 puntos)
El estudiante no presenta el El estudiante presenta el quiz tres,
quiz tres. (0 puntos)
pero debe revisar nuevamente las
temticas evaluadas. (7 puntos)
El estudiante no presenta el El estudiante presenta incompleto el
desarrollo de la actividad trabajo colaborativo. (22 puntos)
colaborativa. (0 puntos)
El estudiante no presenta el El estudiante presenta el cuestionario
cuestionario Unidad tres.
Unidad tres, pero debe revisar
(0 puntos)
nuevamente las temticas evaluadas.
(7 puntos)

Componente
prctico

Laboratorio presencial. (125 puntos)

Evaluacin
final

Presenta un artculo cientfico carece

El estudiante no presenta de
argumentos
qumicos
y
artculo. (0 puntos)
ambientales. Cumple con algunas de
las indicaciones dadas. (36 puntos)

Alto
El estudiante presenta el
cuestionario de presaberes, y el
resultado es satisfactorio.
(10 puntos)
El mapa conceptual contiene
todos los numerales descritos
en la gua. (15 puntos)
El estudiante presenta el quiz
uno, y el resultado es
satisfactorio. (15 puntos)
El estudiante presenta el trabajo
colaborativo acorde a lo
solicitado en la gua.(45 puntos)
El estudiante presenta el
cuestionario Unidad uno, y el
resultado es satisfactorio.
(15 puntos)
El estudiante presenta el quiz
dos, y el resultado es
satisfactorio. (15 puntos)
El estudiante presenta el trabajo
colaborativo acorde a lo
solicitado en la gua.(45 puntos)
El estudiante presenta el
cuestionario Unidad dos, y el
resultado es satisfactorio.
(15 puntos)
El estudiante presenta el quiz
tres, y el resultado es
satisfactorio. (15 puntos)
El estudiante presenta el trabajo
colaborativo acorde a lo
solicitado en la gua.(45 puntos)
El estudiante presenta el
cuestionario Unidad tres, y el
resultado es satisfactorio.
(15 puntos)

Punt
aje
10

15

15
45

15

15
45

15

15
45

15
125

Presenta un artculo cientfico

acorde al problema estudiado,
acorde a las indicaciones dadas.
(125 puntos)
TOTAL

125
500

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401549 QUMICA AMBIENTAL (EVALUACIN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIN)

RUBRICAS EVALUACIN INICIAL

Rubrica Cuestionario de presaberes
Criterio
Bajo
Medio
El estudiante no presenta el El
estudiante
presenta
el
Cuestionario cuestionario de presaberes.
cuestionario de presaberes, pero
de presaberes (0 puntos)
debe revisar nuevamente las
temticas evaluadas. (5 puntos)

Actividad Reconocimiento del Curso

Criterio
Bajo
El mapa conceptual se presenta
incompleto en relacin a los
Parte A.
numerales descritos en la gua.
Mapa
El mapa conceptual es dinmico
Conceptual
y de fcil comprensin.
(1 punto)
El estudiante no acepta ni
Parte B.
rechaza los acuerdos del curso
Acuerdos del
que se encuentran en el entorno
Curso
de informacin inicial. (0 punto)
No realiza la presentacin en el
Parte C.
foro de presentacin del grupo
Presentacin
colaborativo. (1 punto)
y Perfil

Medio
El mapa conceptual contiene los
numerales descritos en la gua. El
mapa conceptual no es dinmico,
su comprensin se dificulta por la
saturacin de textos. Se realiza
ms de una entrega. (5 puntos)

Alto
Puntaje
El estudiante presenta el
cuestionario de presaberes, y
10
el resultado es satisfactorio.
(10 puntos)
TOTAL
10

Alto
Puntaje*
El mapa conceptual contiene
todos los numerales descritos en
la gua. El mapa conceptual es
9
dinmico y de fcil comprensin.
(9 puntos)

El estudiante si acepta o rechaza los acuerdos del curso que se

encuentran en el entorno de informacin inicial. (4 puntos)

Realiza
la
presentacin Realiza la presentacin completa
incompleta en el foro de en el foro de presentacin del
presentacin
del
grupo grupo colaborativo. (3 puntos)
colaborativo. (2 puntos)
* Si el estudiante no participa ni genera aporte segn los criterios de evaluacin, su ponderacin ser de cero.
TOTAL

3
15

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RUBRICAS EVALUACIN INTRMEDIA

Rubrica Quiz 1, 2 y 3
Criterio
Bajo
Medio
Alto
Puntaje
El
estudiante
no
presenta
el
El
estudiante
presenta
el
quiz
1,
2
y
El
estudiante
presenta
el
quiz
1,
Fase 1.
quiz 1, 2 y 3.
3, pero debe revisar nuevamente las 2 y 3, con resultados
15
Quiz 1, 2 y 3
(0 puntos)
temticas evaluadas. (7 puntos)
satisfactorios. (15 puntos)
TOTAL
15
Rubrica Actividad Colaborativa 1, 2 y 3
Criterio
Bajo
El estudiante publica el problema
identificado en el foro despus de
iniciar el desarrollo del diagrama
causa-efecto.
El
problema
identificado es el mismo de los
compaeros. (1 punto)
El estudiante no aporta al
Fase 2
diagrama
causa-efecto
del
Parte A
problema
identificado.
El
diagrama registra no es claro al
registrar las causas y efectos. Su
publicacin se realiza cuando
cercana a la fecha de cierre.
(1 punto)
El estudiante realiza aportes para
la construccin de los juicios de
valor, los presenta incompletos
y/o repetidos. (1 punto)
Fase 2
El mapa conceptual no es claro
Parte B
en la explicacin de los juicios de
valor, y las propuestas de
remediacin no tienen enfoque
qumico sino se plantean desde la
gestin ambiental. (1 punto)
La propuesta de remediacin
qumica no es clara al presentar
Fase 3
las metodologas incompletas,
Parte C
impidiendo su aplicacin en la
prctica profesional. (1 punto)
El estudiante realiza aportes poco
significativos al desarrollo de la
actividad. (1 punto)

Medio
Alto
Puntaje*
El estudiante no es preciso en la El estudiante identifica el
identificacin del problema y lo problema
asociado
la
comparte en el foro. (3 puntos)
ecsfera y lo comparte
5
oportunamente en el foro.
(5 puntos)
El estudiante comparte ideas al
desarrollo del diagrama causaefecto del problema acordado en el
grupo. El diagrama no es claro al
registrar las causas y efectos del
problema. Su publicacin es
oportuna. (5 puntos)
El estudiante realiza aportes para la
construccin de los juicios de valor,
pero los presenta incompletos
repetidos. (3 puntos)
El mapa conceptual no es claro en
la explicacin de los juicios de
valor, y tiene un enfoque qumico
con las propuestas de remediacin.
(5 puntos)
La propuesta de remediacin
qumica es clara, pero las
metodologas
incompletas,
impidiendo su aplicacin en la
prctica profesional. (5 puntos)
El estudiante realiza menos de dos
aportes por semana, pero sus
aportes son significativos para el
desarrollo de la actividad.
(3 puntos)
El documento se presenta
ordenado, pero no aplica normas
APA versin 6.0. (3 puntos)
El documento lo entrega un
estudiante que no desarrolla el rol
de Moderador. (2 puntos)

El estudiante aporta al
diagrama causa-efecto del
problema acordado en el
grupo. El diagrama registra
las causas y efectos del
problema en forma clara y
ordenada. Su publicacin es
oportuna. (7 puntos)
Realiza aportes para la
construccin de los juicios de
valor, acorde al problema de
estudio.(5 puntos)
El mapa conceptual responde
a los juicios de valor y tiene
un enfoque qumico con las
propuestas de remediacin.
(7 puntos)

La propuesta de remediacin
qumica es clara y presenta
las
metodologas
para
aplicarlo en la prctica
profesional. (7 puntos)
El
estudiante
presenta
mnimo dos participaciones
por semana, con aportes
significativos al desarrollo de
la actividad. (5 puntos)
El documento no se presenta
El documento se presenta
Generales
ordenado, pero no aplica normas
ordenado y aplica normas
APA versin 6.0. (1 punto)
APA versin 6.0. (5 puntos)
Se realiza ms de una entrega del
Solo se hace una entrega del
documento en el recurso
documento por el estudiante
habilitado para su fin. (1 puntos)
que desarrolla las funciones
de Moderador. (4 puntos)
* Si el estudiante no participa ni genera aporte segn los criterios de evaluacin, su ponderacin ser de cero.
TOTAL

4
45

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ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
401549 QUMICA AMBIENTAL (EVALUACIN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIN)

Rubrica Cuestionarios 1, 2 y 3
Criterio
Bajo
Medio
El estudiante no presenta El estudiante presenta el
Fase 4. Cuestionarios el cuestionario 1, 2 y 3.
cuestionario 1, 2 y 3, pero debe
1, 2 y 3
(0 puntos)
revisar nuevamente las temticas
evaluadas. (7 puntos)

Alto
Puntaje
El estudiante presenta el
cuestionario 1, 2 y 3, y el
15
resultado es satisfactorio.
(15 puntos)
TOTAL
15

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401549 QUMICA AMBIENTAL (EVALUACIN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIN)

RUBRICA EVALUACIN FINAL

Presentacin

Evaluacin

Anlisis y
discusin

Diseo y
construcci
n

Planificacin

Prueba Nacional
Criterio
Bajo
Presenta
como
resumen
contenido
de
informacin
encontrada en la literatura.
(5 puntos)
Describe el problema sin
integrar los componentes de la
ecsfera. Las propiedades
qumicas, la relacin con la
qumica y las reacciones
qumicas,
presentan
baja
relacin con los componentes
de la ecsfera. (7 puntos)
En el artculo se describe el
planteamiento general del
problema como marco terico
sin emplear citas y referencias
bibliogrficas. (7 puntos)
Presenta
metodologa
al
tratamiento qumico sin articular
los componentes de la
ecsfera. La presentacin de
materiales y mtodos no son
claras.
(7 puntos)
Los resultados los presenta sin
integrar los componentes de la
ecsfera y sin relacionar el
control y la evaluacin de la
contaminacin. (2 punto)
La descripcin de los resultados
obtenidos no es acorde al
problema, y no tiene en cuenta
las normas. (1 punto)
La discusin tiene poca relacin
con los resultados reportados;
no responden a una crtica
acadmica y cientfica.
(5 puntos)
Las conclusiones no responden
a los objetivos planteados en la
introduccin, ni al contenido del
problema. (1 punto)
No
cumple
con
las
caractersticas y configuracin
del artculo. (7 puntos)
Las referencias bibliogrficas:
provienen de fuentes de
informacin no confiables, no
aplica APA. (5 puntos)

Medio
Presenta como resumen la situacin
problema, sin integrar la metodologa,
resultados, anlisis y conclusiones.
(7 puntos)
Describe el problema integrando los
componentes de la ecsfera. Las
propiedades qumicas, la relacin con
la qumica y las reacciones qumicas
presentadas, presentan baja relacin al
integrar el componente agua, suelo y
aire. (10 puntos)

Alto
Puntaje*
Presenta como resumen la
situacin problema, integrando la
10
metodologa, resultados, anlisis y
conclusiones. (10 puntos)
Describe el problema integrando
los componentes de la ecsfera.
Las propiedades qumicas, la
relacin con la qumica y las
15
reacciones qumicas presentadas,
responden al problema integrado
como ecsfera. (15 puntos)

En el artculo se describe el
planteamiento general del contenido
del artculo, sin articular los objetivos
propuestos para el desarrollo del
trabajo. (10 puntos)
Presenta una metodologa como
respuesta al tratamiento qumico de los
componentes de la ecsfera. La
presentacin de materiales y mtodos
impiden la clara comprensin del
lector. (10 puntos)

En el artculo se describe el
planteamiento
general
del
contenido del artculo, articulando
los objetivos propuestos para el
desarrollo del trabajo. (15 puntos)
Presenta una metodologa como
respuesta al tratamiento qumico
de los componentes de la
ecsfera. Se presentan materiales
y mtodos en forma ordenada. (15
puntos)

Los resultados los presenta sin integrar

los componentes de la ecsfera,
relacionando el control y la evaluacin
de la contaminacin. (4 puntos)

Los resultados los presenta en

forma
ordenada
y
clara,
relacionando el control y la
evaluacin de la contaminacin.
(6 puntos)
Describe los resultados obtenidos sin Describe los resultados obtenidos
tener en cuenta las normas vigentes en base a las normas vigentes
colombianas. (3 puntos)
colombianas. (5 puntos)
La discusin tiene poca relacin con
los resultados reportados, y responde
a una crtica acadmica y cientfica,
citando a otros autores. (7 puntos)

La discusin est relacionada a los

resultados y responde a una crtica
acadmica y cientfica, citando a
otros autores. (10 puntos)

Las conclusiones no responden a los Las conclusiones responden a los

objetivos planteados en la introduccin. objetivos planteados en la
(3 puntos)
introduccin, y al contenido del
problema. (5 puntos)
Cumple con algunas caractersticas y Cumple con las caractersticas y
configuracin del artculo. (10 puntos) configuracin del artculo.
(15 puntos)
Las
referencias
bibliogrficas: Las referencias bibliogrficas:
provienen de fuentes de informacin provienen
de
fuentes
de
no confiables, aplica APA versin 6.0.
informacin confiables, aplica APA
(7 puntos)
versin 6.0. (10 puntos)

15

15

10

15

10

Generales

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
401549 QUMICA AMBIENTAL (EVALUACIN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIN)

El estudiante realiza aportes El estudiante realiza menos de dos

poco significativos al desarrollo aportes por semana, pero sus aportes
de la actividad. (1 punto)
son significativos para el desarrollo de
la actividad. (5 puntos)
El documento se presenta El documento se presenta ordenado,
desordenado,
sin
aplicar pero no aplica normas APA versin
normas APA versin 6.0. (1 6.0. (3 puntos)
punto)
El estudiante presenta el El estudiante publica en el foro el
problema fuera de las fechas problema ambiental repetido al del
establecidas. El estudiante no compaero y al problema presentado
presenta un problema ambiental en el curso. (5 puntos)
entre el 9 y 13 de noviembre.
(1 puntos)

El estudiante presenta mnimo dos

participaciones por semana, con
aportes significativos al desarrollo
de la actividad. (7 puntos)
El documento se presenta
ordenado y aplica normas APA
versin 6.0. (5 puntos)

Cada estudiante publica en el foro

una problemtica ambiental de la
regin donde vive que tenga
efectos de contaminacin en la
hidrsfera, litsfera y atmsfera.
(7 puntos)
* Si el estudiante no participa ni genera aporte segn los criterios de evaluacin, su ponderacin ser de cero.
TOTAL

125

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ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
401549 QUMICA AMBIENTAL (EVALUACIN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIN)

RUBRICA COMPONENTE PRCTICO

Prcticas de laboratorio presenciales
Criterio
Prctica
Puntaje
Prctica No.1 Recoleccin de muestras de agua y suelo en zonas urbanas contaminadas.
15
Prctica No.2 Evaluacin y estudio fisicoqumico del agua.
15
Prctica No.3 Evaluacin y estudio fisicoqumico del suelo
15
Anlisis estadstico del reporte meteorolgico de una estacin desconocida en un rango de tiempo
Prctica No.4
15
determinado.
Prctica No.5 Evaluacin de la concentracin de CO2 en un espacio cerrado.
15
Prctica No.6 Estudio y determinacin de emisiones de gases por uso de combustibles fsiles.
15
Prctica No.7 Simulacin del efecto de lluvia cida y smog fotoqumico en fuentes naturales y no naturales.
15
Prctica No.8 Estudio de los parmetros Cromatogrficos a ser estudiados en muestras ambientales.
10
Prctica No.9 Determinacin de fsforo en muestras de suelo por el mtodo de Bray II
10
TOTAL
125