UNIVERSIDAD AUTNOMA DE QUERTARO

FACULTAD DE PSICOLOGA
REA BSICA
CAMPUS SJR
La ciencia: un asunto de palabras
Resumen
Este texto explora la importancia del lenguaje en la vida humana y en especial en
la actividad cientfica. Nos muestra de qu manera se van enlazando los temas de
la palabra y la realidad, el pensamiento y la lgica. Nos dice que la esencia del
hombre es el poder de la palabra; adems nos muestra la distincin entre la teora
y la prctica, y la conexin entre escritura y lectura.
(CAMARENA, 2004) La ciencia es cuestin de palabras. Todo camino de
comprensin inicia con una interrogante y para nosotros es; Qu es la ciencia?
La palabra cientfica, es la palabra terica, el saber cientfico se halla en las
teoras y estas se encuentran en los textos. Los razonamientos cobran vida en lo
escrito sino se escribe, no hay ciencia.
(CAMARENA, 2004) Hablando se entiende la gente. En la naturaleza humana lo
ms natural son las palabras, las palabras nunca nos abandonan, ni siquiera
cuando perdemos la capacidad de hablar, es posible aun comunicar estos hechos
de naturaleza silenciosa mediante alguna forma de lenguaje.
El gran poder del hombre es el poder de la palabra, se puede hablar de todo, de lo
que es y de lo que no es, de lo que existe y de lo que no existe y de lo que
solamente es producto de la imaginacin. Mucho tiempo antes el ser humano tenia
palabra esto significa que lo que se deca vala tanto o ms que eso que hoy
exigimos que quede por escrito y firmado de puo y letra como garanta de
confiabilidad.
Los seres humanos se comportan crdulamente cuando hallan buenas razones en
lo dicho, en lo pensado, en lo hecho. (CAMARENA, 2004) si no pudiramos
hablar, tampoco podramos vivir como seres humanos. Si no es lo mismo el ser y
el pensar, si es lo mismo pensar, hablar y actuar, ya que toda palabra es
pensamiento y todo pensamiento es accin. Actualmente hemos separado el
pensamiento de las palabras y las acciones y les hemos otorgado una vida
independiente, pero hablar, actuar y pensar son la misma cosa.
Se puede decir que toda palabra hablada o escrita, es un pensamiento vivo.
Toda accin tiene una determinada finalidad, pero tanto la accin terica como la
prctica son formas de accin humana. Se dice que para hablar de la ciencia
tenemos que usar palabras para saber que hay que preguntar.

La accin cognoscitiva es tambin un asunto de palabras y pensamientos, por eso

ciertamente conocer es algo privilegiado de la razn, del verbo humano. Las
razones de la ciencia son confiables, se puede confiar en ellas porque no son
opiniones personales, sino razones suficientes con fundamentos en las cosas
mismas.
La investigacin cientfica no se contenta con decir lo que pasa pues su tarea es la
de decir porque razn pasa lo que pasa. Entonces tendramos que hacer una
interrogante Para qu sirve la ciencia? (CAMARENA, 2004) prcticamente para
nada, tericamente, para incrementar el acervo de los conocimientos cientficos.
Tericamente es ms seguro el conocimiento cientfico; prcticamente es ms
efectivo el saber prctico. Se nos dice que la ciencia es teora, y la teora es una
reconstruccin verbal de la realidad que convoca mediante interrogantes
cientficas, las razones de las cosas mismas.
Al igual se dice que varias formas de accin humana toman forma en un texto
fundamental. Este texto suele inspirar o comunicar las nociones fundamentales de
un saber, una doctrina, un conjunto de creencias y convicciones. A nuestro juicio
solo desde la escritura se interroga conscientemente la escritura y el lenguaje, la
palabra y la razn, y todas las dems cosas. Cada lectura hace posible el
renacimiento de la palabra viva que el texto guarda pacientemente hasta la
aparicin de un nuevo lector.
En general las palabras y la escritura forman parte de un mismo proceso: el que
escribe sacrifica la fuerza viva de las palabras para disponer de la permanencia
del texto, bajo una rigurosa vigilancia lgica y gramatical ya que siempre se puede
corregir lo escrito. La ciencia es modo correcto de hablar porque es un modo
correcto de escribir. El lenguaje verbal, en cambio, parece no poseer todo el poder
que el de la palabra escrita tiene para mostrar todas las cosas de la realidad.
(CAMARENA, 2004) no existe un pensamiento que sea puro pensamiento. En el
sentido de no estar contaminado por la palabra. Lo escrito se deja pulimentar, ya
que cuando nos faltan palabras podra tratarse de algo ms, podra revelarnos una
profunda alteracin en las coordenadas ontolgicas bsicas formadas por el ser, el
hombre y el lenguaje. Por ultimo plantearamos otra interrogante Que es el
lenguaje? La razn pasante convierte a cada persona en un usuario responsable
del lenguaje, y a cada cientfico en un obrero de la palabra.
Reflexin
Lo que este texto me dejo como aprendizaje es que desde tiempos anteriores ya
se consideraba la palabra como algo sumamente importante, y as mismo la
relacin que esta tiene con el pensamiento y las acciones. As mismo me ayudo a
comprender la evolucin que la palabra ha tenido durante todo este periodo que
se menciona (antigua Grecia-nuestros das).

De igual manera estoy de acuerdo con los comentarios acertados que se dieron
en la clase, acerca de cmo el lenguaje ha ido cambiando y como poco a poco le
hemos dado muy poca importancia, a pesar de que es algo que aunque no
queramos lo utilizamos con mucha frecuencia, tal es el caso que sin la palabra y
sin el lenguaje no seriamos lo que hoy en da llamamos seres humanos. Ya que
esta capacidad de comunicacin nos permite distinguirnos de todos los seres
vivos convirtindonos en los seres dominantes, ya que esto nos ha permitido
tener una mejor adaptacin en el medio en que nos desarrollamos.

Bibliografa
CAMARENA, J. M. (2004). LA CIENCIA: UN ASUNTO DE PALABRAS.
CONTADURA Y ADMINISTRACIN (212), Pp.5-24.