UNIVERSIDAD TCNICA DE COTOPAXI

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y HUMANSTICAS

CONTABILIDAD Y AUDITORIA
Nombre: Abigail Ichina
Paralelo:D
Asignatura: Administracin I

1.-ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

1.1-Objetivo general
Investigar en forma eficiente y eficaz el pensamiento administrativo,
neoclsico, cientfico y orientacin del siglo XXI para as enriquecer nuestros
conocimientos y poder construir un aprendizaje estructural.
1.1.2-Objetivos especficos
Conceptuar cada aspecto vinculado con el tema ya nombrado
Analizar la importancia de estas teoras en el siglo XXI
2.-RESUMEN
En la ciencia de la administracin, el desarrollo del pensamiento administrativo se
remonta hasta la poca en que las personas intentaron por primera vez lograr metas
mediante el trabajo en grupo o en conjunto. Aunque la teora moderna de la
administracin operacional data principalmente del inicio del siglo XX, desde muchos
aos antes se haban realizado avances importantes en el pensamiento y en la teora
sobre la administracin.
En este informe se har un bosquejo general de algunos de los puntos ms destacados
del surgimiento del pensamiento administrativo ,para as poder conocer antecedentes de
cada administracin sea esta cientfica neoclsica y en comparacin en el siglo XXI .Se
prestara atencin a las contribuciones que cada autor aporto para analizar esta ciencia o
pensamiento administrativo .
Es por ello que en si la administracin est basada o principalmente trata sobre el ser
humano el como esta en su entorno empresarial y segn TAYLOR estudios de tiempo
y movimientos, la planeacin y el control de la produccin, la distribucin del equipo en
planta, los incentivos de salarios, la administracin del personal e ingeniera humana,
todas ellas estn centradas en la teora. Siendo la primera estructura de conceptos
administrativos, ha servido bien a los administradores y ha provisto una base sobre la
cual los estudios se pueden construir y mejorar.

3.-FUNDAMENTACIN TERICA
3.1.1-Administracin Cientfica
La administracin cientfica de Frederich W. Taylor en Estados Unidos, al igual que la
escuela se inici con el estudio sistemtico de los problemas de la administracin. La
administracin cientfica surgi en respuesta al crecimiento acelerado y desorganizado
de las empresas y a la necesidad de aumentar la competencia y eficiencia de las
organizaciones provocadas por la Revolucin Industrial.
El instrumento conceptual que utiliza la administracin cientfica consiste en la
aplicacin del mtodo cientfico al estudio de la administracin y en particular al de la
tarea del obrero.
Parte de la idea de que se necesitan formular leyes o principios generales basados en la
observacin y experimentacin, que sirvan para explicar el fenmeno administrativo.
Otra idea derivada de lo anterior es la sustitucin de la intuicin o corazonadas o
suerte, en el manejo de las empresas, por un cuerpo de conocimientos estructurados y
sistematizados en principios generales de administracin, que permitan obtener una
mayor productividad y el mximo de eficiencia.
Por parte de los trabajadores, respecto a los deberes de su trabajo, compaeros y
patrones. Por parte de los directivos, respecto de los deberes de su trabajo, compaeros
en la tarea de administracin y obreros.
En cuestin Taylor sostuvo cuatro principios generales los cuales fueron:

El desarrollo de una verdadera ciencia: sustituir el conocimiento emprico por

el conocimiento cientfico mediante la aplicacin del mtodo cientfico,
observacin, control de variables en la experimentacin y formulacin de leyes
generales.
La seleccin cientfica del trabajador: se debe reclutar y seleccionar al
trabajador con base en cada especializacin. De este principio surge la idea de
buscar al personal idneo para el puesto.
La educacin y desarrollo cientfico del obrero: supone que para que exista un
verdadero trabajo especializado y eficiente debe capacitarse previamente al
trabajador.
La cooperacin: supone que el trabajo de la organizacin se basa en reglas o
normas administrativas descubiertas mediante el mtodo cientfico. Por esta
razn, los obreros no pueden ir en contra de ellas, sino, al contrario, cooperar
en su aplicacin. La prosperidad de la organizacin implica la prosperidad del
obrero.

3.1.2-ESCUELA NEOCLASICA
La escuela neoclsica est formada por los continuadores de los clsicos de la
administracin, existe, por un lado, la escuela neoclsica de administracin industrial,
formada por ingenieros que continuaron desarrollando los mtodos y tcnicas de Taylor,
y por otro, la escuela neoclsica de direccin y administracin general, ubicada en una
tarea de continuidad con las propuestas de FAYOL.
A partir del siglo XIX la economa haba surgido como ciencia independiente. El auge
del periodo neoclsico se ubica entre la primera guerra mundial y mediados de la dcada
de los treinta al conducir la gran crisis. Se da un desarrollo logrado por la teora
microeconmica debido a los aportes marginalistas en el rea del valor de los precios y
otros neoclsicos dedicados al anlisis monetario, a la distribucin de los ingresos y a la
bsqueda de las condiciones del equilibrio econmico.
Los neoclsicos especialmente (marginalistas), se pone en nfasis en la perspectiva de la
demanda, sea, el consumo y el consumidor en general. Pasan de ser los temas centrales
de desarrollo y los estudios de la teora econmica. El nfasis se encuentra ahora en las
unidades individuales, en el anlisis del mismo proceso de la toma de decisiones y en la
utilidad como expresin del valor. Enfoco su atencin hacia las relaciones estticas y
microeconmicas. Tomando como preocupacin fundamental, la forma en que el
mercado poda asignar en forma ptima los recursos en la sociedad. Su variante ms
actualizada est en la poltica neoliberal.
Entre sus representantes ms destacados estn. Eli Heckscher (1919) y Bertil Ohlin
(1933), quienes explican porque un pas puede producir mercancas ms baratas que
otros.
Los autores de sta escuela buscaron satisfacer las siguientes necesidades:
1. Adecuacin de las tcnicas de eficiencia a los cambios tecnolgicos.
2. Adecuacin de las tcnicas de eficiencia a los nuevos sistemas automticos.
3. Adecuacin de los procedimientos y principios de direccin a la mayor cantidad de
miembros y de fines de las organizaciones.
4. Formulacin de principios de estructura y control que posibiliten la direccin de las
organizaciones.
5. Formulacin de principios de departamentalizacin y de autoridad funcional para
atender los mltiples fines organizacionales.
3.1.2.1-Ramas de la teora neoclsica
1.- neoclsica de la administracin industrial fabril: Formada por ingenieros que
continuaron desarrollando los mtodos y tcnicas de Taylor, Gantty Gilbreth, centrados
su atencin sobre la fbrica y el estudio de los mtodos y tiempos.
2.-neoclasica de direccin y administracin general:

Trataron de dar respuestas a las necesidades o problemas de direccin de la empresa

3.1.2.3.-PENSAMIENTO ORIENTADO AL SIGLO XXI
A concluido el siglo XX, se vena reconociendo que la Alta Direccin defina la
estrategia, pero no siempre la explicaba bien a los trabajadores; que haba una cierta
obsesin por medir, pero quiz se desatenda lo que era ms difcil de medir; que los
planes de accin se incumplan con frecuencia; que los directivos se centraban
principalmente en el corto plazo; que se predicaba la orientacin al cliente, pero se
practicaba ms la orientacin al presidente; que a menudo las buenas ideas se
desvirtuaban en la aplicacin; que quiz faltaba autocrtica; que tal vez sobraba
complacencia; que se reprima la crtica -incluso la constructiva- de los
empleados; que nos ocupbamos casi ms de las explicaciones a dar que de los
resultados a obtener; que se abusaba de las reuniones; que nos desenvolvamos bajo
demasiada presin; que se atenda sobre todo al marcador (indicadores financieros) y en
menor medida al terreno de juego.
Actualmente las estructuras se encuentran definidas, y para ser competitivas requieren
de una adecuada administracin.
4.-ANLISIS CRITICO
Este tema transciende de poca en poca ya que no solo fue por una solo decisin que se
dieron estas escuelas ni tampoco la administracin fue creada as mas bien fue un
conjunto de personas que mirando la necesidad del ser humano realizaron
investigaciones, hiptesis y anlisis sobre la administracin ligada al ser humano
Por ello hablamos sobre la escuela neoclsica de la administracin que est basada
generalmente en evitar errores de que provienes del pasado y de proferir la prctica de
la administracin aun en nuestra vida cotidiana.
Por otro lado se encuentra la escuela de la administracin cientfica, est ligada a varios
aspectos o parte de una idea fundamental formular leyes o principios generales basados
en la observacin y experimentacin y que estos sirvan para explicar de mejor manera la
administracin. Basndose as especficamente en el obrero y papel que cumple en una
entidad financiera as como los beneficios que tiene de ella.
Y para concluir tenemos los pensamiento orientados al siglo XXI donde unido con la
tecnologa realizan un trabajo eficaz llevado as a que la administracin sea congruente
y acogida por la sociedad salvo que esta la reciba de una manera consiente y que la
ponga en practica para que su empresa pueda surgir . uy cierto es que los cambios que en
este tiempo se estn experimentando se fortalecern y darn entrada a un nuevo tipo de
economa y administracin donde el conocimiento y la inteligencia sern bases slidas para el
buen manejo de las empresas, donde ahora estas sern materia prima o bsica para la
produccin de bienes y servicios.

5.-DESARROLLO
5.1.-Administracin cientfica

EL pensamiento administrativo viene desde la antigedad de la mano del hombre ya que

desde el principio de las pocas era necesario coordinar, tomar decisiones y ejecutar. Sin
embargo la historia de las organizaciones y su administracin tiene su origen en una
poca ms reciente.
Es por ello que el pensamiento administrativo de una forma fundamental esta adherido
a la administracin cientfica es considerado segn Taylor como una revolucin
mental.
Por ello, la preocupacin esencial del taylorismo es la mxima eficiencia mediante la
especializacin de la tarea del obrero. Para lograrlo, es indispensable el estudio de
tiempos y movimientos y una organizacin funcional basada en la discusin del
trabajo, especialmente a nivel de los puestos inferiores por un lado y del trabajo fsico y
mental del otro
El estudio de estas operaciones las realiz mediante la observacin de los mtodos
utilizados por los obreros; de sus observaciones surgieron hiptesis para desarrollar
mejores procedimientos y formas para trabajar. Experiment sus hiptesis apoyado por
los empleados fuera del horario normal de trabajo.
5.1.2.-Escuela Neoclsica
Es una continuacin de la teora clsica, aparece durante la gran depresin econmica y
la segunda guerra mundial, su enfoque se centr en lo formal, tratando de encontrar la
eficiencia y complementndola con las tcnicas de sus precursores, la segunda guerra
mundial, la expansin econmica y la evolucin en el mbito tecnolgico se
demostraron en los siguientes cambios:
Mayor automatizacin en los procesos productivos.
Menor utilizacin de la mano de obra en trabajos de produccin, transporte y
carga.
Mayor cantidad de miembros por el crecimiento de las horas.
Mayor cantidad de objetivos a alcanzar en la organizacin.
El enfoque o tendencia neoclsica es orientar a la administracin hacia la innovacin, la
competitividad y las necesidades de las organizaciones de aclarar sus objetivos y
estrategias.
Administracin:
Escuela
TAYLOR
est
FAYOL
por los
los clsicos
de la
La
escuelaNeoclsica
neoclsica
seyformada
caracteriza
porcontinuadores
destacar losde aspectos
prcticos
de la
administracin, estos buscaron desarrollar sus conceptos en forma practicable y
utilizable esta teora tiene valor cuando se la prctica. Se centr en la dimensin formal,
continuando con la bsqueda de eficiencia, a travs de tcnicas complementarias o
suplementarias de las llegadas por los precursores, dejando de lado aspectos informales
como conducta y comportamiento. Precisamente en sta dimensin ocurri que los
hechos sucedidos transformaron a las organizaciones, obligando a los investigadores a
estudiar formas de adaptacin y modernizacin de las tcnicas tradicionales de
eficiencia y racionalizacin. Segn la teora neoclsica, las funciones del administrador
corresponden a los elementos de la administracin que Fayol definiera en su tiempo

(prever, organizar, comandar, coordinar y controlar), con la aparicin actualizada las

funciones que constituyen el proceso administrativo.
Planeacin
Organizacin
Direccin
Control
5.1.3.-Pensamiento Orientado Al Siglo XXI
Actualmente el panorama ya conocido de la sociedad industrial est cediendo o dando
su lugar a una sociedad donde su base econmica ya no son ni el sector agrcola ni
industrial sino el conocimiento y la inteligencia .Estamos entrando en una poca
totalmente distinta pues el mundo est cambiando y claro tambin la manera de
negociar y trabajar. El siglo XXI no se caracterizar por lo que actualmente la
conocemos sino que ser una sociedad inteligente o de conocimientos. En un futuro la
economa no solo a nivel pas sino a nivel internacional ser diferente.
El conocimiento se vuelve una forma ms redituable para las empresas ya que ofrece
funcionalidad. La revolucin actual de avances tecnolgicos demuestra que puedo
fortalecer nuevas empresas y derribar otras fuertes que no poseen buenos conocimientos
como base. La informacin que circula ofrece noticias confiables, datos oportunos, etc.
Adems que el conocimiento ofrece rpida respuesta de las estrategias diseadas.
Con esto se tiene como idea un nuevo pensamiento en las empresas donde se busca un
tipo nuevo de administrar, s crean ideas exactas de cmo administrar y poder llevar al
xito a la empresa.
6.-PROBLEMTICA
Cmo podramos resolver la falta de normativas y leyes ausentes en la construccin y
ejecucin de una empresa en el siglo XXI basndose en las escuelas: cientfica, y
neoclsica?

7.-PROPUESTA
Una buena manera de fomentar las leyes y normativas ausentes en la sociedad del siglo
XXI seria dando a conocer un correcto anlisis de cada escuela del pensamiento
administrativo , ya que estas han sido fundamentales en la edificacin de grandes
empresas en siglos pasados; esto se puede realizar a travs de foros ,conferencias,
encuestas ,volantes con el fin de concientizar un nuevo tipo de administracin con
normativas y leyes para que estas sean construidas jerrquicamente y puedan llegar a un
futuro extraordinario .
8.-CONCLUSIONES

Es indudable que desde que el hombre apareci surgi la administracin ya que por
necesidad propia deban alimentarse y efectuar transaccin es por ello que sintieron la
necesidad de administrar lo que tenan en su poder .La evolucin de la teora
administrativa es un proceso largo, complejo e inevitablemente sujeto a
la
disconformidad de pensamientos de los numerosos autores que intentaron dar
solucin a los problemas que surgieron en las distintas organizaciones en cada
momento.
Se puede concluir que las empresas han cambiado de forma drstica unas guiadas por
estos enfoques o tan solo unilateralmente; es decir que siguen su camino hacia el futuro
pero otra se quedan an en el paso .cada autor aqu presentado su principal tema es la
constitucin de una empresa como debe est formada y pues sus trabajadores si estos
estn en buenas condiciones y tiene una experiencia para poder laboral y que est
determinada empresa no fracase ms bien siga su curso establecido.
9.-RECOMENDACIONES
Una recomendacin es analizar y receptar este tema con eficacia para as poner en
prctica la administracin como lo aseguraron en la escuela neoclsica, y esto se
realizara conjuntamente con tutores o docentes de cada entidad universitaria.
10.-ANEXOS