CONTABILIDAD

FINANCIERA

1. Datos descriptivos de la asignatura

Nombre de la asignatura: Contabilidad Financiera
Curso acadmico: 2016-2017
Trimestre: 1
Titulacin / Estudios: Contadirua Publica
Nmero total de horas de dedicacin: 150
Profesorado: Orlando Yujra Miranda
Horario:
GRUPO 1: Lunes:
16:15 17:45
Martes
14:30 16:00
Viernes:
14:35 15:30 / 15:35 16:30 / 16:35 17:30
GRUPO 2: Lunes:
14:30 16:00
Martes:
16:15 17:45
Viernes:
18:05 19:00 / 19:05 20:00 / 20:05 21:00

2. Presentacin de la asignatura
El presente grado tiene como objetivo general la formacin de personas capaces de desarrollar
tareas diversas relacionadas con la gestin de una empresa. Esta formacin debe permitir a los
futuros titulados asumir cargos de responsabilidad en diferentes departamentos de la empresa
como contabilidad y administracin financiera, gestin comercial o el departamento d
e
organizacin y recursos humanos. En este marco, esta asignatura introduce a los participantes
en el mundo de la contabilidad y en la utilidad de los estados financieros: habili
dad
imprescindible para cualquier buen gestor.
Es por este motivo que, adems de una preparacin tcnica bsica en materias formativas e
instrumentales, se orienta la formacin hacia la adquisicin de competencias generales muy
necesarias en el ejercicio profesional como son la comunicacin oral y escrita, el trabajo en
equipo, la preocupacin para la calidad del trabajo y el alcance de objetivos.
La asignatura Contabilidad Financiera es una asignatura obligatoria que se imparte en el primer
trimestre del segundo curso.
La configuracin de la materia permite comprender los conceptos contables bsicos, asimilar el
proceso de elaboracin de los estados financieros y entender el significado de los estados
financieros elaborados como resultado de la actividad de una organizacin. La base de la
asignatura es entender la contabilidad como informacin bsica para la toma de decisiones
empresariales.
La contabilidad como sistema de informacin es aplicable a todo tipo de organizaciones no solo
nacionales sino tambin de mbito internacional. El eje central de la asignatura es l
a
comprensin y la elaboracin de un ciclo contable (se trabaja a partir de la contabilizacin de
transacciones bsicas de la empresa) y la construccin final del balance de situacin y de la

cuenta de resultados correspondientes a la actividad empresarial en un periodo de tiempo.

El conocimiento y la correcta aplicacin de la normativa contable y de los criterios de valoracin
contable completan los requerimientos necesarios para conseguir unos conocimientos y unas
capacidades bsicas para el buen desarrollo profesional futuro del alumna y para
el
seguimiento del presente estudio de grado.
El alcance de estas habilidades se conseguir mediante un proceso de aprendizaje prctico y
orientado a la realidad de la empresa.

3. Competencias a alcanzar en la asignatura

Competencias generales
Instrumentales

Competencias especficas
Disciplinarias

G.I.1. Capacidad de bsqueda, anlisis, E.D.9. Introducir y

desarrollar la
valoracin y sntesis de la informacin.
terminologa, conceptos y prcticas de la
G.I.3.
Capacidad de organizacin
y contabilidad financiera y la contabilidad de
planificacin.
costes.
G.I.8. Competencia comunicativa, oraly
escrita, en lengua inglesa.
Profesionales
Genricas personales

E.P.7.
Ilustrar
la
realidad
empresarial
mediante actividades
como
visitas y
G.P.3. Profundo sentido y compromiso moral conferencias de directivos o elaboracin de
y tico.
casos prcticos.
E.P.9.
Valorar
y
discutir
la
posicin
econmica y financiera de una organizacin.
Para la aplicabilidad
E.P.17.
Ser
capaz
de
expresarse
y
G.A.2.
Capacitat
per aplicar criteris comprender la comunicacin oral y escrita en
quantitatius i aspectes qualitatius en la presa ingls en un nivel avanzado aplicndolo en el
mbito de los negocios internacionales.
de decisions.

Las competencias relacionadas anteriormente se interrelacionan con las competencias bsicas

como ser:
a. competencia para la comprensin de conocimientos, partiendo de la base de la
educacin secundaria general;
b. competencia para la aplicacin de conocimientos en el trabajo diario en la gestin o el
marketing internacionales, en particular, la competencia de elaboracin y defensa
argumentos y la resolucin de problemas
c. competencia para reunir e interpretar datos relevantes que permita emitir juicios reflexivos
sobre la realidad econmica y social
d. competencia para comunicarse y transmitir informacin (ideas, problemas, soluciones) a
pblicos especializados y no especializados
e. competencia para desarrollar actividades de aprendizaje de forma relativamente
autnoma.

de

As, las competencias desarrolladas en la asignatura se estructuran entre aquellas que

consideran un desarrollo o concrecin de las competencias bsicas, aquellas que definen el
perfil profesional del graduado, tanto a lo que se refiere a competencias generales como
especficas, y las competencias propias de la asignatura.

Competencia bsica: comprensin de conocimientos

Competencias generales G.I.3, G.A.2
Competencia bsica: reunir e interpretar datos
Competencias generales G.I.1
Competencia bsica: comunicarse y transmitir informacin
Competencias generales G.I.8
Competencias especficas E.P.17
Competencia bsica: desarrollar actividades de aprendizaje
Competencias generales G.I.3
Competencias que definen el perfil profesional no incluidas en las bsicas
De manera general, estas competencias tienen en comn los siguientes elementos clave para
conseguir la profesionalizacin del estudiante en el mbito de los negocios y el marketing
internacionales:
- capacitar al estudiante para su adaptacin a equipos y entornos dinmicos
- capacitar al estudiante para que cree su propia visin integral del funcionamiento de un
negocio o proyecto de marketing internacional
- capacitar al estudiante para la toma de decisiones complejas y los procesos de negociacin
Competencias especficas E.D.9, E.P.7, E.P.9,
Competencias propias de la asignatura
Capacidad para, siguiendo las normas establecidas, establecer la imagen fiel y real de la
empresa en los estados contables.

4. Objetivo general y objetivo especfico del programa coherentes con

las lneas estratgicas y la misin del curso
Objetivo del Programa
Preparar y dotar de herramientas estratgicas a los dueos, socios, directores y
altos ejecutivos de las empresas, como tambin profundizar los conocimientos de
los

contadores,

licenciados

en

profesin

libre

y los

recin

egresados

de

s
Universidades

formndolos

en

materia

contable

con

los

conocimientos,

habilidades y destrezas necesarios para planificar, desarrollar y dirigir la gestin

contable de diversos entes. El Programa est orientado a dotarle al posgraduado
de instrumentos de investigacin para que pueda realizar aportes al desarrollo del
Sistema

Contable

Nacional

y plantear alternativas

emergentes en el rea Contable Financiera.

Objetivos Especficos del Programa

de

solucin

problemas

la

Conocer y comprender en profundidad la contablidad financiera vigente y su

interpretacin y aplicacin, con nfasis en la apicacion de la empresa y la
que afecta a sus propietarios.

Proporcionar a los alumnos los conocimientos generales y especficos en

materia contable de las empresas, a modo que comprendan la dinmica
financiera y tributaria de stas, pudiendo el alumno, finalizado el programa,
planificar y crear estrategias y mecanismos eficientes que permitan evaluar la
carga financiera de las diversas organizaciones empresariales.

Proporcionar a los alumnos conocimientos que signifiquen una cabal

comprensin las realidades nacionales e internacionales derivadas del proceso
de globalizacin de la economa mundial, y especficamente la implicancia
financiera derivadas de dicho proceso, de tal forma que tengan una visin
general de las principales normas y principios que regulan la Contabil
Internacional.

La aplicacin prctica conjunta e integrada de la contab. Financiera, con el

objetivo especfico de minimizar la carga contable aplicable a las empresas a
travs de los diversos medios e instrumentos amparados por la legislacin
vigente.

Impartir con rigor y profundidad una formacin orientada a la identificacin y

resolucin de problemas en la asesora y defensa tributaria, conatble financiera

5. Contenidos
Tema 1. Introduccin: contabilidad y sistemas de informacin.
El entorno econmico y la necesidad de informacin. Concepto de contabilidad. Usuarios de la
informacin contable. Objetivos de la informacin contable. Requisitos de la informacin
contable.
SOLDEVILA, P., OLIVERAS, E., BAGUR, LL. Cap. 1.
SERRA SALVADOR ET AL: Cap 1, p. 20 38
URAS VALIENTE: Cap 1, p. 21 - 32
HORNGREN ET AL: Cap 1.
Tema 2. El balance: estructura econmica y financiera de la empresa.
El patrimonio de la empresa: variaciones. La identidad contable: activo y pasivo. Elementos del
activo y del pasivo. El balance de situacin como expresin del equilibrio patrimonial.
SOLDEVILA, P., OLIVERAS, E., BAGUR, LL. Cap. 2
SERRA SALVADOR ET AL: Cap 2, p. 40 66
URAS VALIENTE: Cap 2, p. 35 - 52
HORNGREN ET AL: Cap 1.
Tema 3. El mtodo contable.
El mtodo contable: estructura y fines. La dinmica empresarial: hechos econmicos y hechos
contables. El principio de dualidad. Tipos de hechos contables. El registro de los hechos
contables. La agregacin contable: los estados contables. Cambios en el neto patrimonial:
resultado contable. Expresin analtica de la dinmica empresarial.
SOLDEVILA, P., OLIVERAS, E. ., BAGUR, LL Cap. 3
SERRA SALVADOR ET AL: Cap 3, p. 70 96
URAS VALIENTE: Cap 2, p. 35 - 52

HORNGREN ET AL: Cap 1 and 2.

Tema 4. Instrumentos de representacin: cuentas y libros de contabilidad.
La cuenta como instrumento de representacin contable. Clases de cuentas y propiedades.
Instrumentos materiales: libres de contabilidad. El mtodo de la partida doble.
SOLDEVILA, P., OLIVERAS, E., BAGUR, LL. Cap. 4 i 5
SERRA SALVADOR ET AL: Cap 4, p. 100 123
URAS VALIENTE: Cap 3, p. 57 - 92
HORNGREN ET AL: Cap 3.
Tema 5. Existencias.
Clases de existencias. Procedimiento de inventario permanente. Las operaciones comerciales.
Contabilizacin de las entradas y las salidas de almacn. Procedimiento de inventario
peridico: registros bsicos. Contabilizacin de las operaciones de compra y venta. Anlisis
comparativo de los procedimientos de inventario permanente y de inventario peridico.
SOLDEVILA, P., OLIVERAS, E. ., BAGUR, LL Cap. 15
SERRA SALVADOR ET AL: Cap 5 and 6, p. 126 206
URAS VALIENTE: Cap 6, p. 195 - 253
HORNGREN ET AL: Cap 7.
Tema 6. Una aproximacin al ciclo contable.
Resultado total y peridico. Una aproximacin al ciclo contable. Valoracin contable del

patrimonio empresarial: principios contables de valoracin.

SOLDEVILA, P., OLIVERAS, E., BAGUR, LL Cap. 6
SERRA SALVADOR ET AL: Cap 7, p. 208 250
URAS VALIENTE: Cap 4, p. 101 - 133
HORNGREN ET AL: Cap 5.
Tema 7. El resultado peridico: ingresos y gastos.
Ingresos: concepto y clases. Gastos: concepto y clases. La periodificacin. El resultado
peridico: su determinacin y contabilizacin. La distribucin de los resultados. La amortizacin
del inmovilizado.
SOLDEVILA, P., OLIVERAS, E., BAGUR, LL. Cap. 20 i 22.
SERRA SALVADOR ET AL: Cap 8 and 10, p. 254 286, p. 320 347
URAS VALIENTE: Cap 5 and 7, p. 143 185, p. 265 310
HORNGREN ET AL: Cap 2, 4 and 8.
Tema 8. Contabilizacin de transacciones bsicas de la empresa.
Cuentas a cobrar y a pagar para operaciones comerciales. Inmovilizado. Financiamiento
permanente e inversiones financieras.
SOLDEVILA, P., OLIVERAS, E., BAGUR, LL.

Cap. 10 i 16.

SERRA SALVADOR ET AL: Cap 9, 10 i 11, p. 290 378

URAS VALIENTE: Cap 7, p. 265 310
HORNGREN ET AL: Cap 6, 8 and 9.

6. Evaluacin
La evaluacin del alcance del conjunto de las habilidades se realizarn de manera progresiva
mediante la participacin en las actividades que se irn desarrollando durante el curso en las
sesiones de SEMINARIO y el examen final. La calificacin final de la asignatura ser e
l
resultado de la evaluacin de los siguientes apartados:
A.

Evaluacin continuada: (50% de la nota final)

Entrega de los casos que se trabajaran INDIVIDUALMENTE durante los
seminarios. Los casos pedidos en estas sesiones sern recogidos cada
semana antes de empezar la sesin. De las 7 entregas programadas, se
corregir, aleatoriamente 2 casos a cada alumno, siendo cada caso
corregido un 15% de la nota final (TOTAL 30%). No se aceptaran casos por
mail. Se deben traer impresos a la sesin de seminarios de los viernes.
Caso individual que se trabajar en la misma sesin de seminario y se
Tipo de that isQUE
AgenteSEA
evaluacin
Tipo
Agrupamiento
edition
the
actividad
to evaluacin
the

Elementos de
Periodo
evaluacin library.Caps
temporal
refer
Seminario 3
Seminario 4
Seminario 5
Seminario 6
Seminario 7
Seminario 8
Seminario 9
CASO
Seminario
Examen final
Dosier de
casos
corregidos

Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana

3
4
5
6
7
8
9

Semana 5 a 10?

Obl

Opt

X
X
X
X
X
X
X
X

Doce
nt
X
X
X
X
X
X
X
X

Autoeval

Pes
(%)

Coeval

Indiv

Grupo
(#)

X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X

30%
20%

50%

Todo el

x
x
x
x
entregar al final. Se corregir a todos y representar el 20% de la nota. NO
SE AVISAR DEL SEMINARIO EN EL QUE SE TABAJAR ESTE CASO
AUNQUE EST4 PREVISTO available inPASADO EL ECUADOR DEL
valor final
examen. de septiembre
C. Evaluacin
convocatoriadelextraordinaria
CURSO.
trimestre

Para poder hacer el examen final se exigir la asistencia a un mnimo de un

70% de los seminarios (7 de 10 sesiones).
B. Evaluacin final. (50% de la nota final)
El examen final es una actividad obligatoria, que se hace en el periodo de exmenes.
La prueba tiene una durada mxima de 4 horas y consta de dos partes:
o
o

La primera parte consta de un tipo test con el 40% del valor total del examen.
La segunda parte implica la resolucin de diferentes casos prcticos que se
pueden dar en una empresa real. Este apartado ser valorado con un 60% del

50% nota de la evaluacin continua alcanzada durante el trimestre.

50% nota del examen de septiembre.
Es condicin imprescindible haber sacado un 4 en el examen de septiembre para hacer

media. En caso de no llegar a esta calificacin mnima se considerar suspendida la

asignatura.

7. Bibliografa y recursos didcticos

Bibliografa bsica:
SOLDEVILA, P., OLIVERAS, E., BAGUR, LL. Contabilidad General con el Nuevo
PGC, 2 Edicin, Profit Editorial, 2010.
Bibliografa complementaria:
SERRA SALVADOR, V.: GINER INCHAUSTI, B.; VILAR SANCHS, E. Sistemas de
informacin contable. (Una introduccin a la contabilidad). 2 ed. Valncia.: Tirant lo
Blanch, 1996.
URIAS VALIENTE, J. Introduccin a la contabilidad. Teora y supuestos. Madrid:
Pirmide. 1997.
HORNGREN, SUNDEM, ELLIOTT. Introduction to Financial Accounting, Prentice Hall.
th

CAIBANO CALVO, L. Contabilidad. Anlisis contable de la realidad econmica.

Madrid. Pirmide. 1995.
CAIBANO, L.; GONZADO, J.A. Prcticas de contabilidad. Madrid. Pirmide. 1991.
URIAS VALIENTE, J. Problemas de contabilidad. Madrid: Pirmide. 1999
Otros recursos didcticos:
Dosier de casos resueltos (para que el alumno se pueda autoevaluar)
Transparencias (de utilizacin en las sesiones de teora)
Dosier resumen de normativa contable (para facilitar el estudio de la asignatura al
alumno)

8. Metodologa
La asignatura tiene 6 crditos que corresponden aproximadamente a un total de 150h de
dedicacin total por parte del estudiante, con la finalidad que asuma el conjunto
de
competencias generales y especficas de la asignatura. Estas 150h se desglosan en sesiones
presenciales (4h semanales) y trabajo y estudio personal por parte del alumno (resolucin de
casos prcticos, lecturas, autoevaluacin con casos resueltos, etc). La estructura y detalle
del trabajo y estudio personal
La asignatura se estructura en 3 tipos de sesiones presenciales:
1. Sesiones plenarias presenciales de todo el grupo-clase.
2. Sesiones prcticas semanales en parte del grupo-clase, en formato de seminarios.
3. Sesiones de tutora individual.
A continuacin se detalla los diferentes tipos de sesiones.
a. Sesiones plenarias presenciales de todo el grupo.
Las sesiones plenarias son en las que participa todo el grupo-clase y tienen una durada de 1.5
horas.
Se inicia haciendo un resumen de la sesin anterior siguiendo con la introduccin de un nuevo
contenido. Los contenidos se presentan acompaados de las transparencias que el alumno

disponga en su dosier del curso, y se acompaar con la de la resolucin de ejercicio

s
explicativos.
Se prepara la sesin prctica siguiendo introduciendo los ejercicios a realizar indicando los
aspectos a tener en cuenta y los materiales didcticos a utilizar.
b. Seminarios semanales
Los seminarios son de carcter semanal y son conducidos por el profesor responsable o el
profesor ayudante. El grupo-clase se dividir en 4 seminarios (15/20 alumnos per seminario,
aproximadamente). Las tareas a desarrollar sern ejercicios propuestos por el profesor que
deber entregar al principio de la sesin.
c. Tutoras individuales (optativas y voluntarias)
Los alumnos disponen de horas de consulta individual y voluntaria. SE DEBE CONFIRMAR

ASISTENCIA.
HORA DE TUTORIA SEMANAL: MARTES DE 13.30 A 14.30H

Semana

SESIONES PRESENCIALES

TIPO
Semana 1TCNICAS
Estrategias

INSTRU
MENTOS

MODELOS

COMPE-

Teora: sistemas de informacin y balance

ESTUDIO PERSONAL Y TRABAJO

INDIVIDUAL

CRITERIOS

INDICADORES

Leer Cap. 1 y 2 libro.

Seminario 1: Se trabajaran TENCIAS

diferentes casos en clase.

Trabajar ejercicios
resueltos T1 y T2
E =Excelente

C = Cum

NO SE DEBE ENTREGAR NADA.

Semana 2

Funciones

Teora: Mtodo contable I

Leer Cap. 3 libro.

Seminario 2: Se trabajaran diferentes casos en clase.

Trabajar ejercicios resueltos T3

NO SE DEBE ENTREGAR NADA.

Lluvia de ideas
Semana 3

Diagnstica

Determinar la
Presencia de
conocimiento y
habilidades
previas y las
causas de las
dificultades

COMPRASA I
Profundos
Ex Ante Preparar SEM3:
conocimientos

Interesad

y asentamientos)
Leer Cap. 4 y 5 libro.
Situaciones ExmenesTeora: Mtodo contable II (cuentas
Conoce
Seminario 3: Entregar caso COMPRASA I Sustentacin
Trabajar ejercicios
resueltostema
T3
orales de
orales
Domina
Indaga
Cualitativo
Procede
y
evaluacin
Preparar SEM4: COMPRASA II
Dilogo
Participacin Proacativo y pertinentAporta y
Semana 4
Valora
pregunta
Teora: Existencias
Leer Cap. e
15 libro.
Seminario 4: Entregar caso COMPRASA II

Trabajar ejercicios resueltos T4.

Preparar

Semana 5

SEM5:

Ciclo

contable

Ex Ante peridico Profundiza y dinamizaPregunta

conocimientos
saber

y ciclo contable
Leer Cap. 6 libro.
ExperienciasAvance deTeora: Ajustes
Cualitativo
Procede y
Trabajar ejercicios
resueltos
Trabajo Seminario 5: Entregar caso Ciclo contable peridico
previas
Sustentacin
Trabaja
con T4.
el EntornoTeme a
Valora
Practico
resultado
Preparar SEM6: Caso Mediterrneo

Semana 6

Semana 7

Semana 8

Teora: Inmovilizado material

Participacin
Lder
de equipo
Leer Dosier
Inmovilizado
material.

Seminario 6: Entregar Caso Mediterrneo

Preparar SEM7: LEASINGS

Teora: Inmovilizado intangible

Leer Dosier Inmovilizado intang.

Seminario 7: Entregar Caso LEASINGS

Preparar SEM8: EMPRESTITOS

Teora: Activos y pasivos financieros

Leer

Seminario 8: Entregar caso EMPRSTITOS

Dosier

Activos

pasivos

financieros
Preparar SEM9: PRESTAMO GRAN
EMPRESA

Semana 9

Teora: Activo corriente

Leer dosier Activo Corriente

Seminario 9: Entregar caso EMPRSTITOS

Repasar

activos

financieros
Semana 10

Teora: Patrimonio neto

Leer dosier Patrimonio neto

Seminario 10: DUDAS

Semana exmenes finales

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Repaso COMPRENSIVO
de la asignatura

5. Examen final

4 horas

6. Preparacin examen final

26 horas
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Total horas de dedicacin a la asignatura
150 horas

pasivos

Integrado
equipo

Educativa
Motiva
e
Certificacin
o
incrementa
y
calificacin de
mejora la
los estudiantes
actividad
al final delde
estudio
periodo de
evaluacin

Formativa

Resultado

Formativa
(Inicial)

Comprobacin

Valade
Comportamien
Arte
Planificacin
la
Investiga
Crea
Actitud
Satisfaccin
Visin
Integra
Alta
capacidad
y para
domina
proactiva
el dudasconocimient
artstica
para
Aplic
el
haciResponde
Incremen
Se
Dinmico
Cumple
Inters
intere
po
c
a
e
o
to en
presentacin
de
integracin
estrategias integrar
organizar
elelObservaciacuerdo
el
participat
conocer
mtodo
a
mtodo de
conocimi
presentac
Sustentacin
el
representacin
y
lo
conocimiento
esquematiza
del
de
con
la
Estrategias
registro
en
funcin
de a conocimiento
enlouna norma
y
horizonte
contenido
no
impresa
temtica
Observac
interesad
n
artsticade
razonamiento
y
Unidad
aporte
de
conocimient
Anlisis.
esquematiza
con
unidad
variables
contextos
hoja
deal
ruta
estratgic
estratgic
crea.
Lidera y valora el
Se satisfa
respuestas
lgicas
de Conoce
razonamiento
y
anlisis e
o
conocimiento
Marco
terico
frtil.
Categorizacinrespuestas
Organiza sinlgicas
perderde
loresultado
Organiza
Participacin uso prctico.
Produccin
de equipo.
s
funcin d
de estrategias
Diagnostico
e Alta
capacidad
para
la
Participa
uso
prctico.
Amplio
dominio
Sistmico
y la de Responde
objetivos
del
PE.
intercambiodeAlta
apertura
espontnea
responde
diseo de
Factibilidad
capacidad
para Construy
produccin
exposicin
del
sinrgica
expectati
de
l
al
estmu
organizar,
tomar
decisiones
que
plan
conocimiento
tiene
dom
del
trabajo
enyyequipo
Actitud
y
valor
Pro
actividad
sinergi
Activo
se
INFORME
conocimientocalidad
y genera
el interca
informacin
gestionar
y
demuestren
de
estratgic
apertura
nuevos
de
expos
en sus juicios a
al
resulta
debate.
controlar
exposicin
ye calidad de
base
a
Motivacin
incremen
debates.
Adjudicacin
de
sus juicios de valorAprobad
de valor
Aprobado
informaci
propuestas de n
conocimi
incremento
del
del
del valor
tiene
visin de equipo
sobresaliente
Dominio
desarrollodea el
desarrollo del diseaprendido
conocimiento
conocimi
evaluativo,
Amplio
criterio de
Defensa
y
Exposiciones
conocimientos
Dinmica
integracin
al ytem
Participa
Registro
mediano
yde Alta
o
investiga
Registro de
de
Dinmica
Puntual,
oportuna
Interesad
cuyo
peso
defensa, dominio de dominio
d
Observacin rasgos.
Cualitativa
participativa
largo
plazo a a
y
la factibilidad de susintegra
intervencin
sinrgica
siemprea
eventos
Trabajo
Cualitativo Conoce
Mapas
logrado
en
el
s
competen
y lidera toma de
en
busca
grupos
delde
PE propuestas
de
actitudes
intervencinde
acierta
Prctico
Conceptuales Cuantitativo procede travs
proceso
competencias
y
valora
decisiones
y
formacin
soportes para desarrollo a mediano Se integr
y valora enseanza
Debate
sinergia
deltrabajo
trabajoen equipo
de
grupos
de
Con
soporte
proceso
E/A la
Pruebas
de
Valuacin
de
Alto
grado
Organiza
Procede y el
Edicin
Crea
modelos,
disea
Procedim
Dilogo
largo
plazode
a travs
de
Proyectos
aprendizaje
de equipo.
de
informacin y en
organizacin
y
visin
desarrollo
valora
instrumentos
y
planes estratgicos coconocimi
la
unidad de
Situaciones Debate
Aplicacin
de
conocimientos
conocimiento n
sistmica
del
en funci
procedimenta
Organizacin
Capacidad
cualitativa Capacida
anlisis
Examen
orales de
contenidos
Capacidad
Amplio
Defiende
dominio
su
propuesta
y
Responsa
Expone
d
Exposiciones
adquiridos
e
de
la
unidad
conocimiento
model
conocimientos
al
PE.
histrica de la soporte
para conciliar
cualitativ
en la su auto un
Cualitativa
determinara
temtico
para
exponer
responsabilidad
con
marco
terico
en
y
los
en
acuerdo
cumpl
a
evaluacin Exmenes
investigacin
de anlisis de integracin
produccin
evaluacin con
para
de la
orales
Trabajo
Exmenes
Cualitativo Conoce
Mapas
su
el
marco
trabajos
anlisis
del
contexto
trabajos
expectati
de campo.
evaluacin externa. autoevalu
conocimientos
procede conocimiento
individual
Conceptuales Cuantitativo Procede
orales
acreditacin
Portafolio
terico
encomen
encomendados.
y evolucin depertinentes
(metaevaluacin)
aprendidos
y los y
y valora soporte de
Mapas
Grado
de
Alta
capacidad
para s
Grafica
la
Actitud
Flexibilizar
Actitud
aprendizaje
generar
Pruebas de
Vala las
Se acerca
aelladiseo
visin
Compren
Edicin
diseos:
representacin
acoplar
esta
tcnica
estructur
conceptuales
proactiva
y
crear estrategias.
y proceso
valorativa
conclusiones
alcanza
la misin del
desarrollo
del
alumno
retroalimentacin
Pruebas
Cualitativa Conoce
Trabajo
Perfiles de
estratgicos
grfica
de
los
anlisis
profundo
del
PE.
valora
la
pro
actividad
plan
sinrgica
soluciones al proceso aprendizaje un
aprendiza
procede
escritas
Practico
proyectos
Ejercicio
contenidos
de
tema
a
travs
de
la
del trabajo en equipo la
estratgic
Unidad
Cuantitativa y valora problema de lae
Interpretativo
organizacin
visual
de
un
PE.
unidad anlisisla Unidad de Anlisis Anlisis
la estructura del PE.
Diagnostica
Sumativa
Sumativa

Informa al
docente y al
alumno el
progreso del
proceso E/A.
Ubica errores

Examen
Pruebas
Ediciones
objetivas
temtico
Trabajo
ParticipacinDiagnstica
Cualitativa Procede
Prctico
y valora
Ejercicio
Prueba
Avance
Lista
de
de
Conoce
Exposiciones
Perfiles
Cuantitativo
Interpretativo
Trabajo
procede
Escrita
cotejos
(Planifica,
Experiencias
Cualitativa
organiza,
Practico
y valora
Prueba
previas
Dilogo
gestiona y Objetiva.
Cuantitativa
Cualitativa
controla el
Pruebas
Cualitativa Procede
Debate
proceso
E/A Registro
Observacin
Cualitativa Procede
Orales
y
valora
Situaciones
Conoce
de la unidad Dilogo
anecdtico
y valora
Exmenes
Lista de
orales
de
procede
de anlisis)
Orales
Cualitativa y valora
evaluacin cotejos

Formativa(Proceso)

Reguladora

9.

MATRIZ DE FUNCIONES Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

CONTABILIDAD FINANCIERA