4to ARITMETICA PARTE I

TEORA DE
CONJUNTOS - I
COMPENDIO CIENCIAS - I
ARITMTICA
CAPITULO
01
1. Concepto
El
A = {x/x es una letra de la palabra
trmino
CONJUNTO
es
como
un
Matemticas
aceptado
en
amor}
"CONCEPTO
B = {x/x es un nmero impar menor
PRIMITIVO", es decir, se acepta sin definicin.
que 10}
Intuitivamente,
4. Relacin de pertenencia (
un
CONJUNTO
es
una
coleccin o agrupacin de objetos llamados
Si un elemento est en un conjunto o es parte
elementos.
de l, diremos que "PERTENECE" a dicho
Ejemplos:
conjunto y lo denotaremos con el smbolo ",
i. El conjunto de los das de la semana.

ii. El conjunto de los profesores del colegio
NOBEL
iii. El conjunto de los nmeros 3; 5; 12 y 18.
Entonces:
Generalmente los conjuntos se denotan por

letras maysculas "A", "B", "C", ..., etc. y los
elementos por letras minsculas, maysculas
u otros smbolos, separados por comas o por
puntos y comas, y encerrado entre llaves.
{lunes,
martes,
mircoles,
jueves,
viernes, sbado, domingo}

B = {Jorge, Alberto, Mario, Manuel, Nstor,
Ricardo}
C=
{3; 5; 12; 18}
4A
7 A
5. Conjuntos especiales
5.1. Conjunto vaco o nulo.Es
aquel
conjunto
que
carece
de
elementos. Se le denota por: { }
dos
formas
A = {x/x es un nmero par terminado en

5} A = { }
B = {x/x es un hombre vivo de 200 aos}
B = { }
5.2. Conjunto unitario o singleton.- Es
aquel conjunto que tiene un solo elemento.
3. Determinacin de conjuntos
Existen
2A
Ejemplos:
Ejemplos:
=
Ejemplo:
Dado el conjunto: A = {2; 5; 7; 8}
2. Notacin
en el caso de no pertenecer por "".
de
determinar
un
conjunto:
Ejemplos:
A = {x/x IN 6 < x < 8} A = {7}
3.1. Por extensin o en forma tabular.-
B = {2; 2; 2} B = {2}
Cuando se nombran todos los elementos

5.3. Conjunto universal (U).- Es aquel
que conforman el conjunto.
conjunto que se toma como referencia,
Ejemplos:
A = {a, m, o, r}
para un determinado problema, y en el que
B = {1; 3; 5; 7; 9}
se encuentran todos los elementos con

que se est trabajando. Se le denota por la
forma
letra "U".
constructiva.- Cuando se menciona una
Ejemplo:
3.2. Por
comprensin
en
o ms caractersticas comunes a todos

Si: A = {1; 2; 3}
los elementos del conjunto.
B = {-1; 0; 4}
Ejemplos:
Nobel es Formacin Integral
NOBEL SCHOOL
1
ARITMTICA
A=B ABBA
Un conjunto universal para A y B podra

ser:
Ejemplo:
U = {-1; 0; 1; 2; 3; 4}
A = {2; 3; 4}
Pues los elementos de A y B estn en
B = {x/x IN, 1 < x < 5}
U.
A = B, pues: B = {2; 3; 4}
Otros tambin podran ser:
8. Conjunto potencia
U = {-3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; 4; 5}
Dado el conjunto A, se denomina conjunto
U = {x / x Z}
potencia de "A" y se denota por: P(A), al

conjunto cuyos
6. Cardinal de un conjunto
elementos
son todos
los
subconjuntos de "A".
Sea "A" un conjunto finito, el cardinal de un

conjunto
es
el
nmero
de
elementos
Ejemplo:
diferentes que posee dicho conjunto. Se
Si: A = {2; 5}
denota por: n(A).

Ejemplos:
Entonces: P(A) = {; {2}; {5}; {2; 5}}
A = {3; 4; 7; 9; 13} n(A) = 5
Siempre es un subconjunto de "A.
Se lee: "El cardinal de A es 5".
Nota: Si un conjunto finito "A", tiene como

B = {a; b; c; b; a; a} = {a; b; c} n(B) = 3
cardinal n(A).
Se lee: "El cardinal de "B" es 3".
Se cumple:
n [ P ( A ) ] = 2 n (A )
7. Relaciones entre conjuntos
Donde: n[P(A)] es el nmero de elementos del

7.1.
Inclusin.-
Diremos
que
"A"
conjunto potencia o nmero de subconjuntos
est
del conjunto "A".
incluido en "B" o es subconjunto de "B"; si

y slo si todos los elementos de A son
Ejemplo:
tambin elementos de "B". Se denota por:

"A B" y se lee: "A est incluido en B" o "A
Si: n(A) = 5
es un subconjunto de B".
n[P(A)] = 2n(A) = 25 = 32
La negacin de: A B, se escribe: AB
Es decir, "A" tiene 32 subconjuntos.
Ejemplo 1:
PROBLEMAS RESUELTOS
A = {1; 2; 3}
1.
B = {0; 1; 2; 3; 4; 5} A B
Si el conjunto A es unitario. Halla a.b

A= {a + b ; 12 ; 3b-2a+1}
Resolucin:
Ejemplo 2:
Dado el conjunto: A = {3; {6}; 9; 10}
Todos los elementos = 12
Entonces se cumple:
a + b = 12 3b 2a + 1 = 12
{3} A
{3; 9} A
{{6}} A
{3; 6} A
3b 2a = 11
Resolviendo:
7.2. Igualdad.- Dos conjuntos "A" y "B" son
a=5
iguales si y slo si tienen los mismos
b=7
elementos. Se denota por: A = B.
Rpta : a . b = 35
Se define:
NOBEL SCHOOL
2
2.
ARITMTICA
Sea el conjunto x = 2; 3, entonces de las

PRACTICA DE CLASE
siguientes afirmaciones:
1) P (x)
2) x
3) 2; 3 P(x)
4) 2; 3 P(x)
5) x P(x)
Son ciertas:
Resolucin:
El nmero de subconjuntos:
P(x) = {{2}; {3}; {2; 3}; } o tambin
P(x) = {{2}; {3}; x; }
Entonces se tiene:
1) verdadero
2) verdadero
3) falso
4) verdadero
5) verdadero
3.
1. Si los conjuntos:
A = {2x + 3y; 10}
B = {29; x + y}
Son iguales. Calcula (y - x)
b) 8
d) 11
e) 4
2. Halla
el
conjunto
c) 7
por
extensin
determina cuntos subconjuntos tiene:
Cul de las siguientes proposiciones es

falsa?
1) a {a, b}
2) {a, 5, }
3) 7 {5, 8, 11}
4) {a} {a, 7, c}
5) {a} {{a}, b, m}
C = {x2 + 1/xN; -3 x 4}
a) 20
b) 30
d) 64
e) 16
c) 32
3. Si el siguiente conjunto C,
Resolucin:
1) a {a, b}
(verdadero)
2) {a, 5, } (verdadero)
3) 7 {5, 8, 11} (verdadero)
4) {a} {a, 7, c} (falso)
5) {a} {{a}, b, m}
(verdadero)
4.
a) 10
C = {a + b, 8, 2a 2b + 4}; es unitario
Halla a3+b4
Cuntos subconjuntos tiene:
a) 145
b) 397
d) 108
e) 206
c) 80
4. Si los conjuntos:
A = {x2 + 1/ x Z ; -3 x < 5}
A = {x - y ; 12} y B = {x - 2y ; -3}
Son iguales, adems: C = {a + 2; 3b + 7}, es
Resolucin:
x {-3 , -2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4}
unitario
Calcula: x2 + y2 + 2a - 6b
(x2+1){10 ; 5 ; 2 ; 1 ; 2 ; 5 ; 10 ; 17}
A = {10; 5; 2; 1 ; 17}
a) 546
b) 581
d) 559
e) 613
c) 662
5. Dados los conjuntos unitarios:

Rpta : N Sub-conj =2n(A) = 25 = 32
5.
A = {3a + 1; 7}, B = {3; b + c} y C = {2; bc}

Donde: b > c
Calcula: a 2b + 3c
Dado el conjunto A = {k, a, r, i, n, a}

Cuntos subconjuntos de A tienen dos o
ms elementos?
Resolucin:
el nmero de subconjuntos:
a) 2
b) 1
d) 4
e) 6
c) 3
6. Dados los conjuntos unitarios:

P = {x + y; 8}; Q = {y + z ; 10}; S = {x+ z;
( sub conjuntos
12}
de A que tengan 2 C C C C
5
2
5
3
5
4
5
5
Calcula: (x + y +z)
a) 10
b) 15
d) 25
e) 30
o mas )
( sub conjuntos
de A que tengan 2 26
c) 20
7. Decir V o F segn corresponda:
o mas )
NOBEL SCHOOL
3
-
ARITMTICA
Todo conjunto se puede determinar por

comprensin
No todo conjunto se puede determinar por

extensin
Para que un conjunto sea una familia de

conjuntos;
todos
sus
elementos
son
11.
Dado el conjunto :
A = {0; 1; 2; {1}; {1; 2}; {3}; {0; 3}}, y

dadas las proposiciones:
1) 2 A
necesariamente conjuntos
2) {1} A
El vaco pertenece a todo conjunto
3) {0} A
La clave es:
4) {3} A
a) VFVV
b) VVVV
d) FVFV
e) FFVV
c) FVVF
5) {0; 3} A
6) A
7) {{3}} A
8. Dados los conjuntos binarios:
8) A
A = {6; a + b; a b; 16} y
El nmero de proposiciones verdaderas es:
a2 b2
B
;cd;c d .
2
a) 6
b) 5
d) 2
e) 7
c) 4
Halle c - d
a) 1
b) 2
d) 4
e) 5
c) 3
12.
Sabiendo que el conjunto? A = {3m 3n +
2; m + n; 14}; es unitario. Determinar el

nmero de subconjuntos propios de? B = {m;
9. Si los conjuntos A y B son iguales, hallar la
2m; n; 2n - 1}
suma de los elementos del conjunto C; tal
a) 31
b) 32
que:
d) 63
e) 7
a1
A = {5
c) 15
b+2
;4
}; B = {125; 64}
13.
Se tiene n pinturas de n colores bsicos
y se desea obtener 1013 nuevos tonos,

C = {x3/x N b x a}
a) 36
b) 27
d) 80
e) 90
10.
combinando partes iguales de 2; 3; 4; 5; .; n

colores. Hallar el valor de n
c) 100
Sea el conjunto: A = {a, {a}, {b}, };
Indicar cul de las siguientes expresiones son

verdaderas o falsas.
a) 5
b) 7
d) 10
e) Ms de 10
14.
Oscar compra 9 baldes de pinturas de
diferentes
colores.
proporcin.
1. {a} A
c) 8
Los
Cuntos
mezcla
nuevos
en
igual
matices
se
pueden obtener?
2. {, {a}} A
3. {b,{a}} A
a) 512
b) 246
d) 503
e) 502
c) 247
4. {{}, {b}} P(A)

5. {, {a}} P (A)
15.
6. {{a}, {b}} P (A)
Sea: A = {n Z+/ n 600}
Calcule la suma de elementos del conjunto B;

si
7. P (A)
B a2
8. P(A)
a) VVFFFVVV
a A a A
a) 1000
b) 1296
d) 1424
e) 1528
c) 1312
b) VFFFVVVV
c) VFFVVVVV
PRACTICA DOMICILIARIA
d) VVFFVVVV
e) VVFFVVFF
NOBEL SCHOOL
4
1. Cuntos
subconjuntos
ARITMTICA
propios
tiene
el
Cules de las siguientes proposiciones son
conjunto:
ciertas?
M = {2; 3; {2}; 3; 2; {2}; {3}}
1. A es conjunto finito.
a) 127
b) 63
d) 7
e) 31
2. B es conjunto unitario.
c) 15
3. C es conjunto vaco.
4. D = C
2. Si A es unitario, halla x2 + y.
a) slo 1
A = { x + y; 20; x y + 10 }
a) 230
b) 130
d) 144
e) 152
b) 1 y 4
c) 2 y 3
c) 235
d) 1, 2 y 3
e) Slo 2
3. Dado el conjunto A = {5; {7}; 9; 12}. Indicar

(V) o (F), segn corresponda:
i) {7} A (
iv) {9} A
ii) 9 A
v) A
iii) 7 A
vi) 10 A
a) VFVFVF
b) VFFVVF
d) VVFFFV
e) N.A.
2. Dado el conjunto A = {2; {5}; 3; 2; {5}}

Indicar
verdadero
(V) o
falso (F)
segn
corresponda:
1) A tiene 8 subconjuntos
2) A tiene 31 subconjuntos propios
3) A tiene 4 subconjuntos unitarios
c) VVVFFF
4) P(A)
a) VVFV
4. Sea el conjunto:
b) FVVV
x4
B x / x Z,
0
x3
El
nmero
de
c) FFVV
d) VFFV
subconjuntos
propios
del
e) VFVV
conjunto B, es:
a) 7
b) 15
c) 31
d) 63
e) 127
3. Si los conjuntos A y B son unitarios,

cuntos
subconjuntos
propios
tendr
el
conjunto C
5. Dados los conjuntos A, B y C, adems en N
A={
A = { 2 x / x N x 6} ,
2y 3
/ y B}
3
b) 1
d) 4
e) 6
b }
a) 128
b) 64
d) 256
e) 512
c) 32
4. Dados los conjuntos:
Hallar el cardinal del conjunto C

a) 2
a -
b ; 12}; B = {2;
C = {x + 1 / x Z; b < 3x < a}
x4
B= {
/ x A}
2
C= {
a +
A = {(
c) 3
x -3) Z/ 16 x2 625}
B = {(2y - 1) Z/ 2
3y 2
7}
Hallar: n(A) + n(B)

RETO
a) 12
b) 14
d) 23
e) N.A.
c) 17
5. Dados el conjunto universal:

U = {1; 2; 3;; 50} y el conjunto
A = {xN / el producto de cifras de x, es 2}
B abc / abc x
A = {t - 1 / t
x N
Cuntos
U}
subconjuntos
C={ }
conjunto A?
D={}
a) 31
b) 15
d) 7
e) 3
propios
tiene
c) 8
NOBEL SCHOOL
5
el
ARITMTICA
Propiedades fundamentales de la
reunin:
1. Uniforme:
Dados dos conjuntos,
siempre existe y es nica la reunin
TEORA DE
CONJUNTOS - II
CAPITULO
de ellos.
2. Conmutativa: A B = B A
02
3. Asociativa: (A B) C = A (B
C)
4. Reflexiva: A A = A
I.
MAPA CONCEPTUAL
Unin
A B = {x/x A x B}
5. De la inclusin: Si: A B, entonces:

A B = B (ver grfico)
Interseccin
6. Del elemento neutro:
A B = {x/x A y x
B}
1) A = A
2) A U = U
Diferencia
Operaciones
entre
conjuntos
2. INTERSECCCIN ENTRE CONJUNTOS
A - B = {x/x A y x
B}
La
de
dos
conjuntos
cualesquiera A y B es otro conjunto
Complemento
formado por todos los elementos que
B = {x/x A y x B}
pertenecen a A y B, es decir, est

formado
B = {x/x B}
por
todos
los
elementos
comunes a A y B.
Diferencia
Simtrica
II.
interseccin
Sean los conjuntos:

A = {1; 2; 3}
A B = {x/x (A - B) (B -A)
CONCEPTOS PREVIOS
B = {2; 3; 4; 5},
observamos que los elementos 2y 3 son

comunes a ambos conjuntos. El conjunto
1. UNIN O REUNIN DE CONJUNTOS
formado por estos elementos, se escribe:
Dados dos conjuntos A y B, se llama
A B y se lee: A interseccin B.
reunin de stos a otro conjunto formado

por todos los elementos que pertenecen
Notacin:
A B = {x/x A y x B}
al conjunto A o al conjunto B o a
ambos.
Propiedades fundamentales de la
As por ejemplo; para:
interseccin:
A = {1; 2; 3} y B = {2; 3; 4; 5}, diremos

que el conjuntos formado por {1; 2; 3; 4;
1.
5} donde estn todos los elementos de
Uniforme:
siempre
A y de B, se llama reunin de A con
Dados dos conjuntos,
existe
es
nica
la
interseccin de ellos.
B y se simboliza:
A B, y se lee A unin B.
Notacin: A B = {x/x A x B}
2.
Reflexiva: A A = A
3.
Conmutativa: A B = B A
4.
Asociativa: (A B) C = A (B
C)
NOBEL SCHOOL
6
5.
6.
ARITMTICA
De la inclusin: Si: A B, entonces:
diferencia simtrica de A y B y se
A B = A (ver grfico)
denota por: A B.
De la exclusin:
Si: A y B son
disjuntos entonces:
A B = (ver
Notacin:
A B = {x/x (A - B) (B - A)}
grfico)
7.
5. COMPLEMENTO ENTRE CONJUNTOS
Del elemento neutro:

1) A =
Sean los conjuntos A = {a, b, c, d, e} y el
2) A U = A
conjunto B = {a, c, e}, se observa que

B es subconjunto de A y los elementos
b y d, pertenecen al conjunto A y no
Entre la Reunin y la Interseccin de dos
pertenecen al conjunto B.
conjuntos A y B, se pueden establecer
Al conjunto
formado por estos elementos: {b, d} se
las siguientes relaciones:
le
Propiedad Distributiva:
llama
complemento
de
con
respecto a A y se denota por: B
A (B C) = (A B) (A C)
Luego, si B est incluido en A, la
A (B C) = (A B) (A C)
diferencia: A - B se llama complemento

de B respecto a A
Propiedad Absorcin:
A (A B) = A, puesto que: (A B) A
Notacin:
A (A B) = A, puesto que: A (A B)
B = {x/x A y x B}
B = {x/x B}
3. DIFERENCIA DE CONJUNTOS
Observacin:
La diferencia de los conjuntos A y B es
Si el complemento es
respecto al conjunto universal y adems
el conjunto de todos los elementos que
se tiene:
pertenecen a A, pero que no pertenecen
B U, entonces:
a B. Se denota por: A B, que se lee:
B = B = CB = {x/x U y x B} = {x
(U - B)}
A menos B, tambin A diferencia B

As por ejemplo, sean los conjuntos:
Propiedades en la diferencia de
A = {1; 2; 3} y B = {2; 3; 4; 5}
conjuntos:
Observamos que el elemento 1 est en el

conjunto A pero no est en el conjunto
B. Al conjunto formado por 1, se llama
1.
Reflexiva: A A = A
diferencia de A con B.
2.
Conmutativa: A B = B A
Notacin: A B = {x/x A y x B}
3.
Asociativa: (A B) C = A (B C)
4.
De la inclusin: Si: A B, entonces:
4. DIFERENCIA
SIMTRICA
DE
CONJUNTOS
Se denomina diferencia simtrica de A y
5.
B al conjunto formado por la unin de A
pero
AB=BA
De la exclusin:
Si: A y B son
2. A B = A B
4; 5}, se observa que el elemento 1

conjunto
2.
1. A B = A
Entonces, en A = {1; 2; 3} y B = {2; 3;

al
A - B = (ver grfico)
disjuntos, entonces:
- B con B - A.
pertenece
1.
6. Del complemento:
no
1. (A) = A
pertenece a B y los elementos 4 y 5
2. A A = U
pertenecen al conjunto B; pero no
3. A A =
pertenecen al conjunto A, entonces, al
4. = U
conjunto formado por 1; 4 y 5 se le llama
NOBEL SCHOOL
7
ARITMTICA
5. U =
Determine la validez (V F) de las siguientes

proposiciones:
( )AB=AC
( ) [(B C) (A B)] A
( ) A B = C (A B)
7. De la diferencia:
1. A B = A B
2. A B = B A
8. Leyes de Morgan:
a) FVV
b) FFV
c) VVV
d) VFV
e) FVF
5. Si: A y B son dos conjuntos tales que:
n(A) + n(B)=83; n(A U B)=74.
Calcular n(A B).
a) 70
b) 80
c) 60
d) 65
e) 75
1. (A B) = A B
2. (A B) = A B
9. De Absorcin:
1. A (A B) = A B
2. A (A B) = A B
6. Para dos conjuntos A y B se cumple que:

n(A B) = 6; adems:
n {P(A)} + n{P(B)} = 40
Determinar: n {P(A B)}
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 8
6. RELACIONES ENTRE LOS CARDINALES

DE LOS CONJUNTOS
1.
Si los conjuntos son disjuntos

n(A B) = n(A) + n(B)
2.
7. Si el conjunto C tiene (P + 1) elementos y

(2P + 3) subconjuntos propios; adems:
n(A) = 4P + 2 ; n(B) = 3P + 6 y
n(A B) = 2P 2. Halle n(A B)
a) 14
b) 16
c) 18
d) 17
e) 20
Si los conjuntos no son disjuntos:

a)
Para
dos
conjuntos
cualesquiera A y B:
n(A B) = n(A) + n(B) n(A B)
b)
8. Dado 3 conjuntos A; B y C:
Si n(A) = m; n(B) = m + r; n(C) = m + 2r;
Para tres conjuntos A,
adems: n[P(A)] + n[P(B)]+ n[P(C)] = 896

Se sabe adems que A, B y C son disjuntos.
Calcule n(A B C)
a) 16
b) 22
c) 24
d) 32
e) 48
B y C cualesquiera:
n(A B C) = n(A) + n(B) + n(C)
n(A B) n(B C) n(A C) +
n(A B C)
9. Si:
n[P(A)] = 128; n[P(B)] = 32 y n[P(AB)] = 8
Halle el cardinal de P(AB) sumado con el
PRACTICA DE CLASE
cardinal de:
5
x
C = 3x 1 Z
3
a) 521
b) 517
c) 519
d) 512
e) 520
1. Del siguiente diagrama lineal:

A
B
C
|
|
D
E
Decir la alternativa correcta:
a) A B
b) D = E
c) D E
d) B C
e) E B
10. Para los conjuntos A, B y C afirmamos:

1. Si A B C Cc Bc Ac
2. A Ac =
3. (A - B)c = Ac B
4. Si: Ac Bc B A
5. Ac (B A) = B Ac
2. Si: n(A B) = 50
n(A - B) = 12
n(A B) = 20
Calcular: n(A B) - n(B - A)
a) 22
b) 28
c) 32
d) 36
e) 38
3. Los
conjuntos
son
conjuntos
comparables, y se sabe que:

* n(A B) + n(A B) = 25
* n(A - B) = 9
Calcular: n(B)
a) 7
b) 8
c) 9
d) 10
e) 3
Son verdaderas:
a) todas
b) solo 2 y 3
c) todas excepto 5
d) solo 2, 3, 4 y 5
e) solo 1, 2 y 5
11.
Dados los conjuntos A, B, C contenidos en
U tales que :
n(A B C) = 93;
n((A B) C) = 7;
n(C) = 46;
4. Dados los conjuntos :

A = {2; 3; 5}; B = {4; 2; 5}; C = {2; 3; 4; 5}
n(A (B C)) = 18
n(A) = n(B) = 41
n((B C) A) = 7
NOBEL SCHOOL
8
ARITMTICA
e) 8192
Calcule: n[(Ac Bc Cc)c]

a) 5
b) 9
c) 10
d) 2
e) 1
2. Dado los conjuntos A; B y C contenidos en el

universo de 98 elementos, tal que:
n(A B) = 21;
n(B C) = 25;
n(C A) = 32;
3n(A B C) = n(A B C)c
Hallar: n(A B C)c
a) 93
b) 95
c) 87
d) 77
e) 91
12. Sean A, B y C, incluidos en S tal que:

n(A) = 44; n(S) = 100; n(B) = 41;
n[A (B C)] = 20;
n(C) = 45; n[B (A C)] = 15
n(A B C) = 5; n[C (A B)] = 20
n[(A B) C] = n[(A C) B] + 1
Hallar: n[(B C) A]
a) 10
b) 9
d) 13
e) 15
c) 11
3. Usando las leyes del lgebra de conjuntos,

U = {1; 2; 3; ; 10}
A = {x/x N; 4 < x < 10}
B = {x/x N; 1 < x < 7}
C = {1; 2; 5; 8}
Indicar
verdadero
(V) o
falso (F)
segn
corresponda:
1) A B = {2; 3; 4}
2) A C = {6; 7; 9}
3) (A B) C = {1; 2; 8}
a) VFV
d) VVV
14.
b) VVF
e) FFV

U = {1; 2; 3; ; 10}
A = {x/x N; 4 < x < 10}
B = {x/x N; 1 < x < 7}
C = {1; 2; 5; 8}
Indicar verdadero (V) o
c) FVV
Sean A, B y C tres conjuntos contenidos en
un universo finito de 60 elementos, adems,

se tiene:
n(B C) = 40; nA (Bc Cc) = 10
n(A B C) = 5; B C Ac =
Calcule: n(Ac Bc Cc)
a) 10
d) 4
15.
b) 0
e) 3
Si:
ltimos
B
son
conjuntos
la siguiente expresin:
{{[(A B) (A Bc)] (A Bc )} (C A)}
{((A C) (A C)}
b) B
e) C
segn
b) VVF
e) FFV
c) FVV
5. Dados 3 conjuntos A,B y C, donde los dos
c) 5
A,
falso (F)
corresponda:
1) A B = {2; 3; 4}
2) A C = {6; 7; 9}
3) (A B) C = {1; 2; 8}
a) VFV
d) VVV
contenidos en un mismo universo, simplifique
a) A C
d) A C
simplificar:
{(A - B) B (A B) C}c
a) AC
b) BC
c) U
d) (A B)C
e) (A B)C
son
disjuntos,
se
establecen
operaciones que ubican a continuacin :

A U B = {-1; 0; 1; 2; 4; 6}
A U C = {-1; 0; 1; 2; 3; 7; 8}
B = {-2; -1; 2; 3; 5; 7 ; 8; 9}
A B = {2}
Cuntos elementos tiene: (B U C) - A?
a) 4
b) 5
c) 8
d) 7
e) 3
c) A
RETO
1. Se tiene 3 conjuntos A, B y C cuyos cardinales

son consecutivos, adems se cumple que:
n[P(A)] + n[P(B)] + n[P(C)] = 56
Halle el mximo nmero de elementos que
puede tener el conjunto potencia de (A B
1. Sean los conjuntos:

A
0
0
ab / a 4 b 3
ba / ba es impar
C ab / ab A B
C)
a) 1024
b) 4096
c) 2048
d) 512
Halle el cardinal de C
a) 10
b) 4
NOBEL SCHOOL
9
las
ARITMTICA
c) 8
d) 5
e) 6
2. Sean A y B dos conjuntos finitos tales que:
A B = ; n(B) = 2.n(A); Bc tiene 128
CAPITULO
subconjuntos. El nmero de subconjuntos de
03
B excede al nmero de subconjuntos propios

de A en 993. Cuntos subconjuntos propios
TEORA DE
CONJUNTOS - III
tiene Ac?
a) 28 1
Diagrama de Venn Euler: Es una forma
b) 2 1
ilustrativa y muy prctica para comprender
10
c) 2
11
intuitivamente las relaciones entre conjuntos.
d) 212 1
Diagrama de Carroll: Se usa generalmente
e) 213 1
para representar conjuntos disjuntos.

Ejm.:
3. Para los conjuntos A, B, C, D y E, se cumple:

C, D y E (A B);
CD=
n(A B) = 72;
n(E (C D)) = 6
n(B) = 109 - n(A);
n(C E) = 9 = n(D E) + 2
n[(A B) (C D E)] = 10
Halle: n(E - (C D))
a) 5
b) 15
c) 7
d) 10
e) 14
conjunto
universal
B Puede representar a los hombres
Puede representar capitalinos
B Puede representar provincianos

DIAGRAMA LINEAL: Se utiliza para conjuntos
comparables,
es
decir,
para
aquellos
que
cumple: A B
Ejm.:
U
A = {1; 2; 3}
B = {4; 5; 6}
los
C = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
subconjuntos A, B y C; se tiene los siguientes

datos:
n(U) = 44
n(A C) = 14
n(A B C) = 5
n(A) = 21
Hallar n(C)
a) 31
b) 27
c) 29
d) 26
e) 28
A
Puede representar a los mujeres
entonces: n{P[P(A B)}; es:

a) 10
b) 12
c) 14
d) 16
e) 18
el
4. Sean A y B conjuntos, si:

n(A B) = 11; n{P(A)}+ n{P(B)} = 192;
5. Dado
Para 2 conjuntos cualesquiera:
Su diagrama sera:
C
n(B C) = 12
n[(A B C)c] = 6
n(B) = 17
n(A B Cc) = 3
PRACTICA DE CLASE
1. De un grupo de 80 personas se observa que:
- la mitad compra el diario el Comercio.
- los 2/5 compran el Expreso
- los 3/16 compran otros diarios
Cuntas
personas
compran
ambos
diarios?
a) 5
b) 6
d) 8
e) 9
c) 7
NOBEL SCHOOL
10
ARITMTICA
2. En un regin hay 160 personas y en un

momento dado se observa que la cuarta parte
beben, la quinta parte fuman y la dcima
a) 14
d) 12
b) 17
e) 10
c) 21
6. En una poblacin se sabe que:
46% toman
parte fuman y beben. Cuntas personas no
leche, el 38% come huevos y los que slo
fuman ni beben?
comen huevo o los que slo toman leche son
a) 104
b) 96
d) 72
e) 62
c) 84
el 56%. Cul es el porcentaje de los que no

toman leche ni comen huevo?
a) 36%
b) 38
d) 28
e) 30
c) 42
7. De un grupo de 70 estudiantes, se observa

que 15 estudian slo ingls; 30 estudian
3. En una encuesta realizada a 150 personas
francs y 10 slo francs; 26 estudian alemn
acerca de su preferencia por las emisoras de
y 8 solo alemn. Adems 7 estudian los tres
radio se obtuvo la siguiente informacin:
idiomas
52 escuchan radio Ritmo
Cuntos estudian ingls?
48 escuchan radio Miraflores
a) 26
b) 28
37 escuchan radio Moda
d) 36
e) 41
15 escuchan radio Ritmo y Miraflores
14 escuchan radio Moda y Miraflores
cartera, 28 varones con corbata, 40 portaban
13 escuchan radio Ritmo y Moda
casaca, 17 varones con corbata no tenan
8 escuchan las tres radios mencionadas
casaca, 9 seoritas portaban casaca pero no
11
estudian
otros
idiomas.
c) 30
8. A una ceremonia asistieron 24 seoritas con
Cuntas personas escuchan radio ritmo
tenan cartera. Cuntos varones con casaca
pero no radio moda?
no
a) 39
b) 40
llevaron cartera ni casaca y 28 seoritas no
d) 42
e) 43
c) 41
llevaron
corbata,
si
16
seoritas
no
llevaron casaca?
4. En una encuesta realizada a 400 personas
a) 8
b) 9
d) 11
e) 12
c) 10
acerca de sus preferencias por los chocolates
9. Un club consta de 78 personas, de ellas 50
se obtuvo los siguientes resultados:
juegan ftbol, 32 bsquet y 23 voley. Adems
175 prefieren Caonazo
48 prefieren slo Sublime
120 prefieren slo Mecano
27 prefieren Caonazo y Sublime
el
30 prefieren Caonazo y Mecano
exactamente dos deportes, entonces el valor
39 prefieren Mecano y Sublime
de (x y) es:
57 prefieren Sublime pero no Mecano
a) 9
b) 10
d) 15
e) 16
6 figuran en los 3 deportes y 10 no practican

ningn deporte. Si x es el total de personas
que practican exactamente un deporte, y es
Cuntos prefieren por lo menos dos de los
total
de
personas
que
practican
c) 12
chocolates mencionados?
a) 56
b) 57
d) 59
e) 60
10.
c) 58
Se hizo una encuesta a 50 personas sobre
preferencias respecto a dos revistas A y B. Se

observa que los que leen las dos revistas son
5. Karina comi panetn o chocolate todas las
el doble de los que leen solo A, el triple de los
Si 19
que leen solo B y el cudruplo de los que no
maanas comi panetn y 26 maanas comi
leen ninguna de las dos revistas. Cuntas
chocolate.
Cuntas maanas comi slo uno de los dos?
personas leen la revista A?
maanas del mes de diciembre.
a) 24
b) 30
c) 32
NOBEL SCHOOL
11
d) 36
ARITMTICA
e) 40
15.
De
90
turistas
que
visitaron
Cuzco o Iquitos se sabe que los que visitaron

11.
En una encuesta a los estudiantes se
ambas ciudades son la mitad de los que
determin que:
visitaron slo Cuzco y tambin son la tercera
68 se portan bien
parte
160 son habladores

138 son inteligentes
55 son habladores y se portan bien
48 se portan bien y son inteligentes
40 son habladores, inteligentes y se portan
bien.
solamente?
d) 12
e) 8
que
visitaron
Renix
pescado. Qu porcentaje de los habitantes
2. Raiffu recuerda que el ao pasado, durante
c) 40
todas las noches del mes de febrero se

recuerda
que
el
ao
pasado, durante todas las noches del mes de

febrero se encontr con sus amigas
Roxi o
Erika a excepcin del da 14 que se encontr

con su novia Sandra tambin recuerda que se
encontr con Roxi 19 noches y 24 noches con
Erika, lo que no recuerda es cuntas noches
se encontr con ambas a la vez.
Indique Ud. lo que no recuerda Renix.
a) 12
b) 14
c) 18
d) 16
e) 10
13.
Iquitos.
de los que comen carne tambin comen
encontr con sus amigas

12.
slo
no comen pescado ni comen carne?

a) 15%
b) 23%
c) 20%
d) 10%
e) 30%
Cuntos estudiantes son inteligentes

b) 20
los
comen pescado; el 50% come carne; el 40%
120 son habladores e inteligentes
a) 10
de
Cuntos visitaron Cuzco?

a) 36
b) 32
c) 45
d) 48
e) 42
1. En una ciudad el 60% de los habitantes
Roxi o Erika a
excepcin del da 14 que se encontr con su

novia
Sandra
tambin
recuerda
que
se
encontr con Roxi 19 noches y 24 noches con

Erika, lo que no recuerda es cuntas noches
se encontr con ambas a la vez.
Indique Ud. lo que no recuerda Raiffu.
a) 12
b) 14
c) 18
d) 16
e) 10
3. En un saln de clases de 47 alumnos se sabe
que a 30 les gusta Matemtica, a 20 les gusta
Lenguaje y a 25 les gusta Ingls. A 14 les
gusta
Matemtica
Lenguaje,
13
Para ingresar al colegio X, un
Matemtica e Ingls y a 15 les gusta Lenguaje
grupo de 80 nios dieron 3 exmenes para
e Ingls. Si a 12 les gusta los tres cursos. A
ser admitidos, al final, se supo que:

- 28 aprobaron el primer examen
- 32 aprobaron el segundo examen
- 30 aprobaron el tercer examen
- 8 aprobaron slo el primer y segundo
cuntos alumnos no les gusta ninguno de los
examen
- 10 aprobaron el segundo y tercer examen
- 4 aprobaron los 3 exmenes
- 18 no aprobaron examen alguno
Cuntos alumnos fueron admitidos si slo se
necesita aprobar dos exmenes?
a) 20
b) 24
c) 32
d) 36
e) 18
cursos mencionados?
a) 1
b) 2
d) 4
e) 5
c) 3
4. A una reunin, donde asistieron 15 veteranos,

de los cuales 10 eran hombres. Adems 15
hombres no eran veteranos y haba 30
mujeres
en
total.
Cuntas
personas
asistieron a la reunin?
a) 58
b) 50
c) 60
d) 55
e) 52
5. En una encuesta tomada el verano pasado a
De 205 integrantes de un club
un grupo de 600 baistas se supo que 250
deportivo, 110 se inscribieron en ftbol y 70
iban a la playa, 220 iban a la piscina, 100 iban
14.
en natacin. Los que se inscribieron en ftbol

y natacin son la mitad de los que se
inscribieron en otros deportes.
Cuntos se
inscribieron solo en natacin?

a) 25
b) 55
c) 45
d) 60
e) 28
a la playa y a la piscina. Cuntos no iban a

la playa ni a la piscina?
a) 100
b) 250
c) 220
d) 230
e) 240
RETO
NOBEL SCHOOL
12
CAPITULO
1. En una encuesta realizada a 95 personas se
04
obtuvo la siguiente informacin:

- 9 personas consumen los productos A y
-
B pero no C
10 personas consumen los productos B y
C pero no A
15 personas consumen los productos A y
C pero no B
22 personas consumen los productos A y
NUMERACIN
I
ARITMTICA
C
18 personas consumen otros productos
Cuntas personas consumen slo uno de
los productos mencionados?

a) 32
b) 36
c) 3
d) 40
e) 42
1.
DEFINICIN
Es la parte de la aritmtica que estudia la correcta
formacin, escritura y lectura de los numerales.
2.
2.1.
embargo nos da la idea de una cantidad.

2.2.
y El Expreso, 260 leen El Comercio y La
2.3.
CIFRAS
Llamados tambin DGITOS o GUARISMOS. Son
Repblica y 135 leen La Repblica y El
los smbolos que se utilizan para representar a los
Cuntas personas leen los tres

b) 56
e) 81
NUMERAL
Es la representacin simblica del nmero.
diarios, se observa que 155 leen El Comercio
diarios?
a) 48
d) 75
NMERO
Concepto primitivo, carente de definicin, sin
2. De 400 personas que leen por lo menos 2 3
Expreso.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES :
numerales.
c) 62
Ejemplo :
3. En una pensin de 98 personas, los que

gustan del cabrito y pato son 1/4 de los que
Nmero : Ocho.
gustan del cabrito y 1/6 de los que gustan del

pato, si 8 no gustan de estos platos, entonces
los que gustan solo del cabrito son:
a) 30
b) 32
c) 40
d) 50
e) 60
Luego : Numeral = 8
Cifras
4. Se hizo una encuesta a 50 personas sobre

preferencias respecto a dos revistas A y B. Se
2.4.
ORIGEN Y LUGAR DE LAS CIFRAS DE UN

NUMERO
observa que los que leen las dos revistas son

el doble de los que leen solo A, el triple de los
Ejemplo:
que leen solo B y el cudruplo de los que no

leen ninguna de las dos revistas. Cuntas
50
personas leen la revista A?

a) 24
b) 30
c) 32
d) 36
e) 40
5. A
cuntas
personas
le
gusta
Lugar1er
40
30
20
10 Orden
9
2do
3ro
4to
5to
cursos
solamente si la cantidad de personas que le
Cifra de orden 4 : 7
gusta aritmtica pero no lgebra ni fsica es el
Cifra de lugar 3 : 2
doble de los que les gusta lgebra, pero no

aritmtica ni fsica y adems a los que les
gusta fsica pero no aritmtica ni lgebra es el
triple de los que les gusta lgebra pero no
aritmtica ni fsica y a los que les gusta los 3
cursos es la cuarta parte de los que les gusta
aritmtica pero no lgebra ni fsica, si a 24
personas le gusta solamente un curso y
adems el total de personas que gusta de al
menos un curso es 36.
a) 5
b) 8
d) 4
e) 10
c) 12
2.5.
LA BASE
Indica la cantidad de unidades que se necesitan
de un cierto orden, para formar una unidad de
orden inmediato superior.
Por ejemplo: En base 10:
10 unid. de 1er orden 1 unid. de 2do orden.
10 unid. de 2do orden 1 unid. de 3er orden.
10 unid. de 3er orden 1 unid. de 4to orden.
Etc.
NOBEL SCHOOL
13
ARITMTICA
Cifra = 12
4.
REPRESENTACIN LITERAL
Para representar los numerales se debe tener en
Observacin:
cuenta las siguientes consideraciones:
Grficamente se observa que si tenemos doce
1.- Toda cifra debe ser menor que la base en la cual
unidades, sta cantidad se puede representar de
esta escrita.
diferentes maneras dependiendo de la base, es
2.- Toda expresin entre parntesis nos indicar que
decir::
se trata de una sola cifra.
En base 10:
3.- Las letras diferentes no necesariamente deben

ser
12
diferentes,
excepto
que
se indique lo
contrario.
En base 9:
Por ejemplo:
* Numeral de dos cifras en base 10: ab
139
ab { 10; 11; 12; 13; 14; . . . ;99}
En base 7:
* Numeral de dos cifras iguales en base 10:
157
aa {11; 22; 33; 44; . . . . ;99}

En base 6:
* Numeral de tres cifras de la base 7:
206
abc 7
En base 3:
{1007; 1017; 1027;....;6657; 6667}
* Numeral de tres cifras consecutivas crecientes de la

base 8:
1103
a(a 1)(a 2)
Ntese que:
NUMERAL CAPICA
3.
Llamados tambin PALNDROMOS. Es aquel cuyas
12 = 139 = 157 = 206 = 1103
cifras extremas y equidistantes son iguales.

PRINCIPALES SISTEMAS DE NUMERACIN
BASE
SISTEMA
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Binario
Ternario
Cuaternario
Quinario
Senario
Heptanario
Octanario
Nonario
Decimal
Undecimal
Duodecimal
383, 3883, 4884, 555, 7777, xyyx
CIFRAS QUE
As tambin existen palabras capicas:
UTILIZA
0,1
0,1,2
0,1,2,3
0,1,2,3,4
0,1,2,....5
0,1,2,....6
0,1,2,....7
0,1,2,....8
0,1,2,....9
0,1,2,....9,
0,1,2,....9, ,
OSO
SOMOS
RADAR
RECONOCER
ANITALAVALATINA
5.
VALORES DE UNA CIFRA
VALOR ABSOLUTO (VA)

Es aquel valor que toma la cifra por su figura.
VALOR RELATIVO (VR)
Donde:
Es aquel valor que toma la cifra dependiendo del lugar
Cifra = 10
que ocupa en el numeral.
Cifra = 11
NOBEL SCHOOL
14
ARITMTICA
Ejemplo:
Mtodo: Divisiones sucesivas
V.A.
V.R.=
=7
7000
V.A.
=4
V.R.=
400
25 Base 8
V.A.=
2
V.R.= 2
2 5
2 4
3
318
V.A=
V.R.=
9
90
127 Base 9
DESCOMPOSICIN POLINOMICA
12 7
Consiste en expresar a un nmero como la suma de
los valores relativos de sus cifras.
9
14
37
36
Por ejemplo:
1519
5
1
2345
= 2 X 103 + 3 X 102 + 4 X 10 + 5
4325
= 4 X 52 + 3 X 5 + 2
8.
= 117
DE BASE N A BASE M
Mtodo : Descomposicin polinmica y luego
23124 = 2 X 43 + 3 X 42 + 1 X 4 + 2
divisiones sucesivas.
128 + 48 + 4 + 2 = 182
BASE n
12203 = 1 X 32 + 2 X 32 + 2 X 3
BASE 10
BASE m
9+2X9+6
9 + 18 + 6 = 33
descomposici divisiones
n polinmica
sucesivas
Caso particular : Por bloques :
PROPIEDADES
= ab x 102 + ab
abab
= 100 ab
NUMERAL DE CIFRAS MXIMAS
+ ab = 101 ab
abab 5 = ab5 x 52 + ab5

= 25 ab 5 + ab5
= 26 ab5
99
= 102 1
999
= 103 - 1
667
72 - 1
5556
63 - 1
4444445 =
56 - 1
(n - 1) (n - 1) . . . (n - 1)n
k cifras
ababab 3 = ab3 x 34 + ab3 x 32 + ab3

= 81 ab3 + 9 ab 3 + ab3
BASES SUCESIVAS
= 91 ab 3
6.
21 = 21 = 21 = 27
CAMBIO DE BASE DE BASE N A BASE 10

Mtodo : Descomposicin polinmica
2315
31
(13)
12 =
2 + 3 + 4 + 6 = 15
13
= 2 x 52 + 3 x 5 + 1
14
6
= 2 x 62 + 4 x 6 + 2
= 72 + 24 + 2
31
= 50 + 15 + 1 = 66
2426
= nk 1
= a+b+c+x
1a
= 98
1b
1234
= 1 x 42 + 2 x 4 + 3
16 + 8 + 3
7.
1c
= 27
DE BASE 10 A BASE N
EXTREMOS DE UN NUMERAL
NOBEL SCHOOL
15
a)
105 ab 5
445
5 ab 5
24
ARITMTICA
n=8
Luego:
ab 8 = 11 = 138
107 cd 7 667
b)
a =1
b =3
7 cd 7 72 - 1
7 cd 7 48
Pide: a + b + n = 1 + 3 + 8 = 12
4.
1005 mnp 5 4445
c)
Expresa el numeral:
E = 333 . . . . . 33(4)
mnp 5 53 - 1
52
25 mnp 5
30 cifras
124
en base 8 y la suma
de sus cifras
Solucin:
E = 333 . . . 33(4) = 430 1
PROBLEMAS RESUELTOS
1.
=(22)3 x 10 1
Dado el numeral capica :
=(23))2 x 10 - 1
(a 4) (3b - 5) 4b(6 a) (c - 1)
= 820 1
= 777 . . . . 778
Calcula: c - 1
Solucin:
20 cifras
b=4
Por la suma de cifras
3b 5 = 6 + a
Rpta : 7(20) = 140
3(4) 5 = 6 + a
7=6+a
a=1
5.
a+4=c1
aaa5 xy30a
Calcula : a + x + y
1+4=c1
5=c1
Pide : c - 1
Si :
Solucin:
c=6
(-)
(+)
aaa 5 xy30 a
Rpta : 5
(+)
2.
a<5
Expresa el numeral :
(-)
a>3
N = 6 x 83 + 4 x 85 3 x 84 + 11 x 82 + 37
Luego: 3 < a < 5
en base 8
Solucin:
N = 6x83 + 4x85 3x84 + 11x82 + 4x8 + 5
4445 = xy30 4
N = 4x85 + 3x84 + 6x83 + 11x82 + 4 x 8 + 5

1
53- 1 = xy30 4
1304 = xy30 4
124 = xy30 4
N = 4(-3) 6 (11) 458
Pide: a + x + y
N = 4(-3) 7 3 458
4 + 1 +3 =
PRACTICA DE CLASE
N = 3573458
3.
Determina : a + b + n si :
1. Si el nmero
(a 1)(a - 1)(a - 2)
est expresado
abab n = 715
en base 4, expresarlo en base 6 y dar la suma de
Solucin:
sus cifras.
a) 5
ab n (n2 + 1) = 715
d) 4
b) 9
c) 6
e) 7
ab n (n2 + 1) = 11 x 65
2. Si los siguientes numerales estn correctamente
ab n (n2 + 1) = 11(82 + 1)
escritos:
NOBEL SCHOOL
16
ARITMTICA
Hallar la suma de cifras de n en base 27
12c5 ; 10ba ; 21ac ; xxxb
a) 24
Halla: a + b + c + x
a) 6
b) 7
d) 9
b) 32
c) 8
c) 4
e) 10
d) 5
e) 6
3. Se sabe que los nmeros
1aa4 .2cca y bbc
10. Hallar:
estn bien escritos, adems a, b y c son cifras

diferentes, Halla
abc6
a) 116
b) 186
d) 285
e) 312
a + b + x + y, si se cumple:
en el sistema decimal
aba
17
17
17
c) 204
17
17
xy
40 veces
4. Si el siguiente numeral:
Adems: 10 < xy < 20
b a
b b 5
a b c c
4
a) 14
2 8
b) 15
c) 16
es capica, calcule a + b + c
d) 13
a) 13
e) 12
b) 14
d) 16
c) 15
e) 17
11. Si:
5. Si:
n n 1 n 2 n 3 n 4 n5 abcd 7
(a 1)(l 2)(e 3)( x 4) 7 = 926.
Entonces el valor de a + l + e + x es igual a:
Halle: a + b + c + d
a) 8
a) 10
b) 4
d) 3
c) 12
e) 6
b) 12
c) 13
6. Si:
d) 11
N = 15 135 +18 134+27132+5x13 + 80.
e) 14
Cul ser la suma de las cifras del numeral que

12. Se cumple que:
representa a N cuando se convierte a base 13?

a) 20
b) 25
d) 30
e) 23
c) 17
333
......
33 ( 4) ab3c3
"k " cifras
7. Halle: m + n + p, si 110(n); 81(n + 1) y
(1mp n1
son nmeros consecutivos.
a) 15
b) 14
d) 12
e) 11
Halle: a + b + c + k
a) 20
b) 21
c) 22
c) 13
d) 23
e) 24
8. Calcule a si:
13. Sabiendo que:
p
a n 2c 1 aa 7 .
3 9
adems
c
5p7 n 4c3
2
p
Adems
a7b n aoc(9)
6d6 n mbmb( 5)
Halle el valor de (m + b + d).

a) 2
b) 4
a) 2
c) 3
b) 3
d) 6
c) 4
e) 8
d) 5
e) 6
9. Si: m = 8888879 ; n = 148m
NOBEL SCHOOL
17
ARITMTICA
14. Sean b y c nmeros enteros positivos y d {8; 10;
a) 255
12; .; 44}. La cantidad de nmeros de la
b) 260
forma:
c) 279
c d
(b 6)( )( )(11 b)(3 31 c)
4 7
d) 524
e) 487
; es:
a) 10
5. Calcule la suma de los nmeros de valores que
b) 15
pueden asumir: a, b y c.
c) 20
2 b
(5 a)(3 a)(2b 1) c
3 2
d) 25
e) 35
15. Se desea repartir S/. 1000000 entre un cierto
a) 14
nmero de personas, de tal modo que lo que les
b) 15
corresponda sea:
c) 16
S/. 1 ; S/. 7 ; S/. 49 ; S/. 343;
d) 17
y que no ms de 6 personas reciban la misma
e) 18
suma. Cuntas personas se beneficiaron?

a) 16
RETO
b) 15
c) 14
d) 13
e) 12
1. Sabiendo que:
k ab ( 4 ) cd (5)
ya+b +c+d
= 11 en el sistema decimal con a 0; c 0.
Determine K en el sistema decimal.

1. Si:
a) 14
a89(m) 81m(n) 6mp(12)
b) 23
Hallar: m + n + p + a
c) 32
a) 23
d) 41
b) 29
e) 51
c) 35
d) 37
2. Se tiene que:
e) 26
15 6 9
m m m
2. Calcular el valor de: a + b, si se cumple que:
abba( 6) 5ba(8)
Halle m + n
a) 2
a) 4
b) 5
b) 6
c) 4
c) 3
d) 3
d) 8
e) 6
e) 2
3. Al expresar un nmero en diferentes bases se tiene:
23a( 9) ; 27b(m) ; 36a(p)
(m 1) (m 3) (m 1) (5 m)
(7)
n n n

a b c
3. Si: ab (8)
Determinar el valor de: b a + m + p.
Halle: a + b + n; si a > b > c
a) 12
a) 12
b) 14
b) 13
c) 16
c) 14
d) 18
d) 15
e) N.A
e) 16
4. En un pueblo habitan
ba nios, bca adultos y
bca Ancianos. Si la poblacin tiene a abc
( n)
4. Al convertir 276(m) al sistema de base (m+1) la

suma de cifras fue (m 3). Si adems se cumple:
habitantes. Cuntos no son ancianos?
NOBEL SCHOOL
18
nn1n
m veces
ARITMTICA
FUNDAMENTACION TEORIA
.
.
.1n
1n
= 64(m)
Casos Especiales En Los Cambios De Base

1. De base n a base nk, k Z+
Halle (m + n)
a) 8
b) 9
Se agrupan las cifras del numeral dado en

bloques
c) 10
de
cifras
de
derecha
izquierda
d) 11
e) 12
Se
descompone
polinmicamente
cada
bloque considerado en su base respectiva.

5. El telfono fijo de Leonella es un numero capica
Siendo el resultado obtenido una cifra
de siete cifras, cuya cifra central es 7. Si la ltima
correspondiente a la representacin del
cifra se multiplica por 14, se le agrega la penltima,
numeral en la nueva base.
luego todo se multiplica por 14 y finalmente
Ejemplo:
aadimos la antepenltima cifra, se obtiene 901.
Expresar 1110111011011(2) en base 8
Halle la suma de las cifras de lugar impar

a) 18
b) 19
c) 20
d) 21
e) 22
2. De base nk a base n, k Z+
Se expresa cada cifra del numeral dado

como
un
bloque
de
cifras,
consiguiendo esto al pasar de manera

individual las cifras a la nueva base.
Los bloques obtenidos de cada una de las

cifras conformarn la representacin en la
nueva base.
Ejemplo:
Expresar 5769 en base 3
CAPITULO
05
numeracin
Ii
NOBEL SCHOOL
19
ARITMTICA
En cuntos sistemas de numeracin n6
se expresa con cinco cifras?
Resolucin:
EJERCICIOS RESUELTOS
1.
Sabiendo que:
123123...n 8n 3 8n 3 ...k
1 4 2 4 3 1 4 4 4 2 4 4 43
60 cifras
20 cifras
Hallar: n + k
Resolucin:
PRACTICA DE CLASE
1. Si: 101111(2) =
abc( 4)
Calcular el valor de (a + b + c)
2. Halle: a + b + n; si:
aaa ..... aa
b0b0b0 ( 2 )
(n)
a) 8
b) 7
d) 5
e) 4
2. Si
"n 1" cifras
el
nmero
c) 6
20034001100010003
(escrito en base n) se convierte al sistema de
Resolucin:
numeracin
de
base
n4,
obtenemos
un
nmero cuya tercera cifra, leda de derecha a

izquierda, es 6. entonces el valor de n es:
a) 5
b) 6
d) 8
e) 9
c) 7
3. Convertir el nmero N a base 4 e indicar la

3.
Cuntos nmeros capicas existe entre
suma de las cifras del resultado obtenido:
800 y 80000?
Resolucin:
N=
717171
....
171
2k cifras
(8 )
a) 7k + 1
b) 6k + 1
d) 7k + 3
e) 12k
c) 6k
4. Si el numeral 12102122101122 (k) se convierte

a base k3, la nueva suma de cifras es los 10/3
de la anterior. Hallar k.
4.
Cuntos nmeros de 10 cifras hay en

base 16 tal que el producto de sus cifras
sea 30?
Resolucin:
a) 2
b) 3
d) 5
e) 6
c) 4
5. Calcule la suma de cifras al expresar en el

sistema ternario el nmero capica siguiente:
3a 1 2b 3c
4
3
( 9)
Dar como respuesta la suma de cifras
5.
El numeral 102110210110001 con base

n se expresa en base n3 y resulta que
la suma de cifras excede en 46 unidades
a la suma de cifras del nmero original.
a) 7
b) 8
d) 9
e) 10
c) 11
6. Halle (a + b + n + k) en la siguiente
expresin:
9ab(k) 213312 (n) ; donde k = n2

a) 18
b) 24
c) 28
NOBEL SCHOOL
20
d) 41
7. Si:
ARITMTICA
e) 37
d) 8
a b 1 c 2 c 9 b 1 10 xy 12 3
15.
a) 9
b) 10
d) 12
e) 13
siguiente
progresin
13; ... ; abc ; ... ; cba; ... ; 754

1 4 2 43
14243
c) 11
n trminos
650
n trminos
a) 10
b) 7
d) 8
e) 11
12
e) 9
12
k
1. Cuantos nmeros pares de tres cifras se
a) 3
b) 4
d) 6
e) 7
c) 5
pueden formar utilizando los dgitos 1, 3, 6, 7,

8 y 9?
9. Sabiendo que:
1(n 1)1(n 2)
1(n 3 )
a) 36
b) 20
d) 72
e) 84
c) 40
aaa
2. Cuantos nmeros de tres cifras no contienen
1211(n)
al 2 ni al 5 en su escritura?
Hallar: a + n
a) 36
b) 39
d) 42
e) 45
10.
la
valores de c - a.
8. Hallar k si:
1212
De
aritmtica, calcule la suma de todos los
a b c x y
Calcule:
e) 9
c) 41
Si: N = 2(17)4 + 4(17) + 2 (17)3 + 26 el
nmero N en base 17 se escribe:

a) 22405(17)
b) 512
d) 448
e) 568
3. En
cuntos
sistemas
c) 528
de
numeracin
el
nmero 563 se escribe como un numeral de 3

cifras?
b) 20425(17)
c) 22459(17)
a) 567
d) 22095(17)
e) 22059(17)
a) 12
b) 14
d) 17
e) 15
c) 16
4. El cudruplo de un nmero es de la forma
11. Escribir: A = 216 + 3(412) + 219

En base 4. Cuntos ceros tiene A?
ab Pero si a dicho nmero se Le multiplica
a) 10
por 3 y luego se le divide entre 2 se obtiene
d) 13
12. Si
b) 11
c) 9
e) 14
ba. El valor de (a - b)
se
cumple
que
a 0 a a a b a c(5) m n 78( 25)

Hallar: a + b + c + m + n
a) 12
B) 17
d) 16
E) 18
a) 7
b) 9
d) 3
e) 5
c) 1
5. El total de sistemas de numeracin donde el
C) 15
numeral 125 se puede representar como un

numeral de 3 cifras.
13. Dada la siguiente progresin aritmtica:
aa0;ab(a 2);a(b 1) 3b ;..... 3a 05
a) 4
b) 6
d) 10
e) 12
c) 8
RETO
n trminos
Halle: a + b + n
a) 15
b) 16
d) 18
e) 19
14.
c) 17
1. Si el numeral 1175 se lleva a una base n, en
En qu sistema de numeracin hay 66
nmeros
capicas
de
cifras,
que
exactamente tenga 2 veces la cifra 2 en su

escritura?
a) 5
b) 6
la que se representa como 2227 n , halle la

suma de cifras del mayor nmero impar de
seis cifras de la base n, en el que no todas
las cifras son iguales al ser llevado a base 4.
a) 18
c) 7
b) 25
c) 27
NOBEL SCHOOL
21
d) 29
ARITMTICA
e) 33
Mtodo: Multiplicaciones sucesivas

Convertir: 0,6088 a base 5
2. Si se cumple que:
abcaaa ab n 17a29
Observaciones Adicionales:
Calcule el valor de n
a) 3
b) 4
d) 9
e) 5
C) 6
3. Calcule la suma de las dos ltimas cifras del

numeral:
O, abc n
II)
0, abc n
III)
0, abc de n
16(12)(13)8 (n) , al expresarlo en
el sistema de base (n + 1).

a) 6
b) 7
d) 4
e) 3
c) 5
abc n
n 1 n 1 n 1 n
abcde n abc n
n 1 n 1 000 n
IV)
4. Si se cumple:
9 6 12
m m m
abc n
1000 n
I)
0, a n
2m1
abcd x
a
a
a
a
a
2 3 4 ...
n n
n 1
n
n
PRACTICA DE CLASE
Calcule: a + b + c + d + m + x
a) 8
b) 10
d) 13
e) 15
1. Si el trmino ab avo de la siguiente serie
c) 12
aritmtica es ba .
Calcule a +b si: 30;;48; 51
5. Si se cumple que:
10
14
15
1
11
14
12
15
13
O
O
b) 7
d) 9
e) 10
c) 8
2. Cuntos nmeros de tres cifras existen, que

tengan por lo menos una cifra par y por lo
menos una cifra impar?
O
1 n 1 n
(2n) numerales
a) 6
a) 500
b) 625
d) 635
e) 600
c) 675
Cuntas cifras tendr el menor numeral de la
3. En la numeracin de las pginas impares de
base n, cuya suma de cifras sea 210,
un libro se han empleado 440 tipos de
cuando se exprese en la base n2?
imprenta. Cuntas pginas puede tener el
a) 6
b) 7
libro?
d) 9
e) 5
CAPITULO
c) 8
06
numeracin
iii
Conversin De Sistemas En Los Nmeros

Decimales
b) 330
d) 145
e) 325
c) 320
6. Escribir en base 31 la suma de los infinitos

trminos de la siguiente sumatoria:
I. Una base diferente de 10 a base 10
Mtodo: Descomposicin polinmica
0, abcd ...( n )
a) 165
a
b
c
d
2 3 4 ...
n n
n
n
1
3
1
3
1
3
...
3
4
6
7
5
5
5
5
5
59
a) 0,7 ( 31)
b) 0,7 ( 31)
c) 0,14 ( 31)
d) 0,07 ( 31) e) 0,07 ( 31)
Convertir: 0,321(5) a base 10.

II. De base 10 a base diferente de 10
NOBEL SCHOOL
22
ARITMTICA
7. Transformar 0,124(6) al sistema nonal y dar

como respuesta la cifra de orden ( 1000)
a) 1
b) 2
d) 4
e) 6
15. Sea
c) 3
la
P.A.:
4a6;.....;68b;6c b 2 ;70d
donde el trmino del trigsimo lugar de la
8. Las 72 primeras pginas de un libro utilizan

69
tipos
de
imprenta
menos
en
su
numeracin que las utilizadas por las 72

ltimas Cuntas pginas tiene el libro?
a) 159
b) 157
d) 195
e) 185
c) 148
P.A. es 68b .
Halle (a + b + c + d).
a) 26
b) 24
d) 25
e) 13
9. En la siguiente serie, halle el trmino que

ocupa el lugar ante penltimo.
1. Cuntos nmeros de la forma:
a a 1 b b 2 c c / 2
3, 9, 17, 27,., 699

a) 559
b) 597
d) 649
e) 585
10.
c) 30
c) 647
Cuntos nmeros de tres cifras existen,
que tengan por lo menos una cifra par y por lo
a) 960
b) 2160
d) 3600
e) 2400
existen?
c) 3200
2. Si el numeral:
menos una cifra impar?

a) 500
b) 625
d) 635
e) 600
c) 675
Se expresa en base 4 luego a base 8 Cul
es la suma de sus cifras en cada uno de
11.
Se escriben en forma consecutiva los
sistemas?
nmeros enteros positivo uno a continuacin
a) 4 y 3
b) 5 y 9
del otro hasta emplear 2226 cifras. Cul es la
d) 4 y 9
e) 3 y 9
c) 5 y 4
cifra que ocupa el ltimo lugar?

a) 5
b) 6
d) 8
e) 9
3. El
c) 7
resultado
S
12.
Un libro se empieza a enumerar desde una
primera pgina y se observa que 58 nmeros

comienzan con la cifra 7. Cuntos nmeros
escritos terminan con la cifra 7?
a) 76
b) 67
d) 74
e) 73
la
suma:
2 2
2
K
7 49 343
En el sistema ternario es:

0,1(3)
0,1(3)
0, 01(3)
a)
b)
c)
d)
c) 70
de
0,101(3)
e) Z
4. De un libro de 226 pginas se han arrancado

13.
Se han arrancado las 50 ltimas
cierto
nmero
de
quedan se utilizaron 451 tipos de imprenta.
numeracin, ha disminuido en 361. Cuntos
El nmero de hojas que se arrancaron fue:
tipos de imprenta se han utilizado en la
a) 30
b) 32
numeracin de las hojas que quedaron.
d) 64
e) 60
b) 2 771
e) 2 774
c) 2 769
Cuntas cifras tendra si se enumerara en

el sistema octal?
b) 4005
e) 4325
que
mn
pginas de su
libro, siendo algunas de 3 y otras de 4 cifras.
en las 40 ltimas pginas utiliza 155 cifras
d) 4125
pginas
c) 48
5. Julito arranca las ltimas
14. Un libro tiene entre 100 y 1500 pginas, si
a) 3555
las
principio,
tipos de imprenta que se han utilizado en su
d) 2 772
en
del
hojas de un libro, notndose que el nmero de
a) 2 661
que
hojas
observndose
c) 3750
Si en estas hojas arrancadas se emplearon

87 cifras. Calcular la mxima cantidad de
pginas que Julito arranco:
a) 24
b) 26
d) 30
e) 32
c) 28
RETO
NOBEL SCHOOL
23
ARITMTICA
(a; b) S, sabiendo: a + b = S
a
1. cuntas fracciones propias de la forma m
Donde:
a; b sumandos
existen, tales que:
S suma
a 1 a
b
a
b
2 3 4 ....
m 1 m m
m m
+ signo de la adicin (se lee: mas)
y adems a + b + m = 37;
a) 15
b) 16
d) 18
e) 19
a, b, m
NOTA: La operacin de adicin puede presentar
Z+
ms de dos sumandos.
c) 17
PROPIEDADES:
2. Una persona empieza a numerar las pginas
1 Clausura: La suma de dos o ms nmeros
de un libro desde el nmero 4000, se detiene
enteros resulta otro nmero entero.
en el nmero que representa la cantidad de
Simblicamente.
cifras utilizadas. Dar la suma de las cifras del

ltimo nmero.
a) 12
b) 13
d) 14
e) 15
a; b Z (a + b) Z
c) 11
2 Conmutativa: En la adicin, el orden de los
3. Al enumerar las pginas de un libro en base

siete se emplean 996 cifras. Indicar la suma
sumandos no altera la suma total.

Simblicamente.
de las cifras del numeral correspondiente a la

3 Asociativa: En la adicin, la suma de varios
ltima pgina.
a) 4
b) 5
d) 7
e) 8
nmeros no vara, si se asocian dos o ms
c) 6
sumandos en uno solo.

Simblicamente.
4. Halle la diferencia de las bases de 2 sistemas
a; b Z
de numeracin; si uno tiene 56 nmeros

capicas de 3 cifras ms que el otro, y que la
(a + b) + c = a + (b + c)
suma de dichas bases es 15.

a) 5
b) 4
d) 6
e) 7
c) 3
SUSTRACCION:
La
sustraccin
de
nmeros
naturales es la operacin que hace corresponder
5. Al escribir la secuencia adjunta que tiene 113
a cada par ordenado de nmeros naturales (m; s)
trminos. cuantas cifras en total se han
llamados minuendo y sustraendo, un tercer
utilizado?
nmero natural (d) denominado diferencia.
6667 ,6970;7273;7576;...........
La sustraccin simblicamente se denota por:
A) 664
b) 665
d) 653
e) 655
CAPITULO
07
c) 620
cuatro
operaciones - I
(m; s) d, sabiendo: m s = d
Donde:
ADICION Y SUSTRACCION
m minuendo
ADICION: La adicin es la operacin que a cada
s sustraendo
par ordenado de nmeros llamados sumandos le
ddiferencia
hace corresponder un tercer nmero al cual se le
- signo de sustraccin (se lee: menos)
da el nombre de suma.
NOBEL SCHOOL
24
ARITMTICA
NOTA: La operacin de la sustraccin presenta
Mtodo Prctico: A la primera cifra significativa
solo tres trminos y la condicin aritmtica a
de menor orden, se le resta de la base y a las
cumplir es que la diferencia sea positiva; es
dems cifras de la izquierda se le resta de la
decir:
mxima cifra de la base. Estas diferencias

obtenidas sern las cifras correspondientes en el
C.A. del nmero. Si hay ceros despus de la
Minuendo sustraendo
ltima cifra significativa, stos quedan en el C.A.
LEYES FORMALES:
PROPIEDADES:
1.
1 Clausura: La diferencia de dos nmeros
E minuendo M; es igual a la suma del

sustraendo S y la diferencia D.
enteros es otro nmero entero.

M=S+D
2 Ley del Inverso Aditivo: Para todo nmero
a existe uno y solo un nmero llamado
2.
La suma de los tres trminos de una

sustraccin es igual al doble del minuendo.
inverso aditivo de a que se denota por (a), tal a + (-a) = 0
M + S + D = 2M
3 Uniformidad: Dado dos igualdades se se

resta miembro a miembro, el resultado es
otra igualdad.
suma (S) y diferencia (D) y nos piden hallar

nmeros,
se
proceder
de
la
siguiente manera:
c = d ...(2)
NUMERO MAYOR = (S + D)/2
Restando: a c = b d
ARITMETICO
Si de dos nmeros nos dan como dato su

dichos
a = b ...(1)
COMPLEMENTO
3.
NUMERO MENOR = (S - D)/2

(C.A.):
El
complemento aritmtico de un nmero positivo

es lo que le falta a dicho nmero para ser igual a
una unidad del orden inmediato superior al
mayor orden del nmero
Ejemplo: Cul es el complemento aritmtico del
nmero 25?
PRACTICA DE CLASE
1. Si el minuendo es 342 y la diferencia es 156.
Cul es el sustraendo?
a) 186
b) 184
d) 183
e) 185
2. La
suma
de
los
c) 182
tres
trminos
de
una
sustraccin es 210. Hallar el minuendo.
Respuesta: Lo que le falta a 25 para que sea
a) 100
b) 105
d) 115
e) 120
c) 110
100 o sea 75.

3. En una sustraccin: la suma de sus trminos
Calculo del complemento Aritmtico: Al
es 72, adems el minuendo es dos veces ms
nmero se le resta del nmero formado por la
que el sustraendo. Calcule la diferencia.
unidad, seguido de tantos ceros como tena el

nmero.
a) 20
b) 21
d) 23
e) 24
c) 22
4. La suma de los trminos de una sustraccin
Ejemplos:
es 742 y el producto del sustraendo por la

diferencia es 6688. Calcule el sustraendo
C.A.(47) = 100 47 C.A.(47) = 53
sabiendo que es mayor que la diferencia.
C.A.(386) = 1000 386 C.A.(386) = 614

C.A.( abcd ) = 1000 abcd
a) 352
b) 350
d) 19
e) 11
c) 88
En general, si N tiene m cifras.

5. En
C.A. (N) = 10m - N
una
sustraccin,
el
minuendo
es
el
quntuplo de la diferencia. Si el sustraendo es

igual a 400, hallar la diferencia.
NOBEL SCHOOL
25
a) 80
b) 90
d) 110
e) 120
6. La
suma
de
ARITMTICA
13. Si: abc cba mpq
c) 100
Hallar: mpq qmp ppp .
los
tres
trminos
de
una
sustraccin es 240. Si el sustraendo es la

tercera
parte
del
minuendo.
Hallar
a) 2002
b) 2005
d) 1998
e) 1996
la
diferencia.
14.
a
2
Si: C.A. (abc) ( )(2b)(4c) . Hallar el
a) 40
b) 50
d) 70
e) 80
valor de: (a + b - c)2.

a) 36
b) 49
de
d) 121
e) 100
7. La
suma
c) 60
los
tres
trminos
de
una
c) 2007
sustraccin es 1120; si el sustraendo es los

2/5 de la diferencia. Entonces el menor de los
tres
trminos
se
encuentra
comprendido
entre.
a) 140 y 152
b) 148 y 160
15.
Hallar
a) 43
b) 54
d) 76
e) 87
e) 152 y 165
cuando se le suma 100; se obtiene el

cudruplo de su complemento aritmtico.
e) 520
c) 620
cifras diferentes que se pueden formar con las

cifras 3; 5 y 8.
b) 252
d) 352
e) 186
10.
y 484. Hallar el mayor de los tres trminos.

b) 376
e) 429
11.
c) 484
Calcule el sustraendo.
a) 652
b) 782
d) 546
e) 580
sustraendo ms la diferencia, se obtendr

resultado
el
minuendo.
Hallar
la
diferencia original, si el sustraendo es el

mayor posible y la suma de sus cifras es 10.
a) 5
b) 6
d) 8
e) 9
c) 7
Hallar: a + b
a) 5
b) 6
d) 3
e) 7
a
( 2b) ( 4c )
2
Hallar: (a + b c)2
a) 36
b) 49
d) 121
e) 100
d) 18
e) 19
c) 21
mup emt pum
Adems: e t = 3
y C.A. (u) = t
Hallar la suma de las cifras de: muppet

a) 27
b) 29
d) 25
e) 23
c) 31
el cudruple de la suma del sustraendo ms
12, hallar: a + 3c
b) 21
c) 4
5. Si al minuendo le sumamos 140 y le restamos
Si: abc cba 1mn , adems: a + c =
a) 22
c) 665
4. Se cumple :
le restamos el cudruple de la suma del
12.
2548. La diferencia es los 4/7 del minuendo.
Si al minuendo le sumamos 140 y
como
c) 65
3. Si: C.A. ( abc )
La suma de los trminos de una
d) 476
(5 b)(b 3)
c) 180
sustraccin tomados de dos en dos: 592; 860

a) 368
su
2. Si: C.A(ab) 1ab 9831
9. Calcular la suma de todos los nmeros de dos
a) 176
Si
1. La suma de trminos de una sustraccin es
8. Hallar un nmero de tres cifras, sabiendo que
d) 704
a ( a 1) .
PRACTICA DOMICILIRIA
d) 146 y 158
b) 290
nmero:
complemento aritmtico es:
c) 162 y 180
a) 780
el
c) 21
la diferencia, se obtendr como resultado el

minuendo. Hallar la diferencia original, si el
sustraendo es el mayor posible y la suma de
c) 20
sus cifras es 10.

a) 5
b) 6
d) 8
e) 9
c) 7
NOBEL SCHOOL
26
ARITMTICA
RETO
1. Si
al
minuendo
le
sumamos
140
le
respetamos el cudruple de la suma del

sustraendo ms la diferencia, se obtendr
como
resultado
el
minuendo.
Hallar
la
diferencia original, si el sustraendo es el

mayor posible y la suma de sus cifras es 10.
a) 3
b) 5
d) 9
e) 11
c) 7
2. Un numero de tres cifras abc es tal que:

abc cba mn3 . Si se sabe que la cifra de
las decenas es igual a la suma de las otras
dos cifras. Hallar: a2 + b2 + c2.
a) 222
b) 150
d) 146
e) 212
c) 185
3. Si: C. A.( xyzw) aa ( y 1)( w 1)100

x + w = 14
Calcular: a + x + y + z + w.
a) 25
b) 35
d) 20
e) 26
c) 30
4. Sabiendo que:
C. A.[( x 1) y ( z 3)] ( x 2)(2 y )( z 5)

Calcular la suma de a; b y c.
a) 8
b) 9
d) 11
e) 11
c) 10
5. En una sustraccin el minuendo es abcd y el

sustraendo es el que resulta de invertir el
orden de sus cifras. Si la diferencia es mnna ,
adems: 2b + 1 = m + n, calcule; a + b+ c +
d + m + n.
a) 32
b) 35
d) 28
e) 25
c) 30
NOBEL SCHOOL
27

4to ARITMETICA PARTE I

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4to ARITMETICA PARTE I

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TEORA DE

A = {x/x es una letra de la palabra

B = {x/x es un nmero impar menor

PRIMITIVO", es decir, se acepta sin definicin.

coleccin o agrupacin de objetos llamados

Si un elemento est en un conjunto o es parte

de l, diremos que "PERTENECE" a dicho

conjunto y lo denotaremos con el smbolo ",

i. El conjunto de los das de la semana.

Generalmente los conjuntos se denotan por

viernes, sbado, domingo}

{3; 5; 12; 18}

elementos. Se le denota por: { }

A = {x/x es un nmero par terminado en

en el caso de no pertenecer por "".

3.1. Por extensin o en forma tabular.-

Cuando se nombran todos los elementos

que conforman el conjunto.

conjunto que se toma como referencia,

para un determinado problema, y en el que

se encuentran todos los elementos con

constructiva.- Cuando se menciona una

o ms caractersticas comunes a todos

los elementos del conjunto.

Nobel es Formacin Integral

Un conjunto universal para A y B podra

Pues los elementos de A y B estn en

B = {x/x IN, 1 < x < 5}

Dado el conjunto A, se denomina conjunto

potencia de "A" y se denota por: P(A), al

Sea "A" un conjunto finito, el cardinal de un

diferentes que posee dicho conjunto. Se

denota por: n(A).

Entonces: P(A) = {; {2}; {5}; {2; 5}}

A = {3; 4; 7; 9; 13} n(A) = 5

Siempre es un subconjunto de "A.

Se lee: "El cardinal de A es 5".

Nota: Si un conjunto finito "A", tiene como

Se lee: "El cardinal de "B" es 3".

7. Relaciones entre conjuntos

Donde: n[P(A)] es el nmero de elementos del

conjunto potencia o nmero de subconjuntos

del conjunto "A".

incluido en "B" o es subconjunto de "B"; si

tambin elementos de "B". Se denota por:

La negacin de: A B, se escribe: AB

Es decir, "A" tiene 32 subconjuntos.

Si el conjunto A es unitario. Halla a.b

Todos los elementos = 12

7.2. Igualdad.- Dos conjuntos "A" y "B" son

iguales si y slo si tienen los mismos

elementos. Se denota por: A = B.

Nobel es Formacin Integral

Sea el conjunto x = 2; 3, entonces de las

determina cuntos subconjuntos tiene:

Cul de las siguientes proposiciones es

Cuntos subconjuntos tiene:

5. Dados los conjuntos unitarios:

A = {3a + 1; 7}, B = {3; b + c} y C = {2; bc}

Dado el conjunto A = {k, a, r, i, n, a}

6. Dados los conjuntos unitarios:

7. Decir V o F segn corresponda:

Nobel es Formacin Integral

Todo conjunto se puede determinar por