Manual Lab Fisica I-2015

UNIDADES TECNOLGICAS DE SANTANDER
MANUAL DE PRACTICAS DE
LABORATORIO DE FISICA
Departamento de Ciencias Bsicas
Laboratorio de Fsica
1
BUCARAMANGA, COLOMBIA
JULIO DE 2012
ELABORADO POR :
JULIN O. HERRERA ORTIZ

JOS A. PACHECO
DOCENTES DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER
2
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN........................................................................................................................................ 5
PRACTICA PRESENTACIN LAB............................................................................................................. 6
Normas y formatos a tener en cuenta en el laboratorio..............................................................................6
FUNCIONES DEL LABORATORISTA....................................................................................................................... 6
DERECHOS DE LOS USUARIOS............................................................................................................................ 7
DEBERES DE LOS USUARIOS............................................................................................................................... 8
NORMAS DE OBLIGATORIO CUMPLIMIENTO....................................................................................................... 9
NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD...............................................................................................10

CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DE ASIGNATURAS DE LABORATORIO.......................................10
PRACTICA N 0........................................................................................................................................ 31
Presentacin del CASSY Lab, realizando la prctica de anlisis de Fourier de seales simuladas
(rectangular y triangular)........................................................................................................................... 31
PRACTICA MAGISTRAL N 1.................................................................................................................. 36
Movimiento rectilneo acelerado, ecuacin de movimiento de Newton.....................................................36
Colisiones................................................................................................................................................. 41
Ley de Biot-Savart.................................................................................................................................... 45
Cada Libre............................................................................................................................................... 50
PRACTICA MAGISTRAL N5................................................................................................................... 53
Poleas....................................................................................................................................................... 53
PRACTICA MAGISTRAL N6................................................................................................................... 56
Carga Especifica del Electrn, Lneas de Campo Elctrico y de Campo Magntico.................................56
PRACTICA N 1........................................................................................................................................ 60
Plano inclinado, coeficiente de friccin.....................................................................................................60
PRACTICA N 2........................................................................................................................................ 64
Ley de Hooke y deflexin de una hoja de resorte.....................................................................................64
PRACTICA N 3........................................................................................................................................ 68
Palancas................................................................................................................................................... 68
PRACTICA N 4........................................................................................................................................ 71
Transmisin de potencia de un transformador..........................................................................................71
3

PRACTICA N 5........................................................................................................................................ 75
Electrosttica-Electrmetro....................................................................................................................... 75
PRACTICA N 6........................................................................................................................................ 79
Histresis del ncleo de un transformador................................................................................................79
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INTRODUCCIN
El presente manual de prcticas de laboratorio complementay refuerza el aprendizaje en el rea de
Fsica de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales e Ingenieras de las Unidades
Tecnolgicas de Santander, en las ramas de mecnica y electromagnetismo, asignaturas que los
estudiantes de esta Facultad cursan como parte de su ciclo bsico.
En una asignatura prctica como sta el aprendizaje se logra poniendo al alcance de los estudiantes
procedimientos y materiales de ltima tecnologa, siendo fundamental lo conceptual, la observacin, la
experimentacin, el manejo de habilidades motoras en el desarrollo de los montajes y la manipulacin de
los equipos e instrumentos de medicin, realizando as una perfecta integracin entre la teora y la
prctica.
Con el conocimiento previo que tenga de los temas a tratar, la lectura y la escritura, el estudiante podr
formular
hiptesis,
interpretar
resultados,
redactar
conclusiones,
observaciones
y
recomendacionesacerca de los fenmenos fsicos que puedan ocurrir en cada una de las experiencias,
en fin, elaborar los informes que cada una de las prcticas requiere, para lo cual tambin se hace
necesario el buen uso de las herramientas informticas para la bsqueda de informacin, elaboracin de
documentos y de grficos, todo esto en conjunto se convierte en una serie de herramientas tiles que le
contribuirn en su vida diaria y como futuro profesional.
Por lo anterior se espera que este manual sea de gran ayuda al crecimiento y formacin de los
estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales e Ingenieras de las Unidades Tecnolgicas de
Santander.
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UNIDAD ACADMICA
IDENTIFICACIN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
ASIGNATURA: LABORATORIO DE FISICA
UNIDAD TEMTICA
PRACTICA
Normas y formatos a tener en cuenta en el laboratorio
PRESENTACIN LAB.
COMPETENCIA
Conocer las normas que rigen el
laboratorio
y
los
formatos
requeridos para la evaluacin de
las prcticas.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Conoce las normas institucionales de trabajo en el

laboratorio.
Conoce cada uno de los formatos requeridos para la
evaluacin de las prcticas del laboratorio.
ACTIVIDADES
Para dar a conocer las normas, el docente lee y explica las funciones, deberes de los usurarios,
derechos de los usuarios, las normas de seguridad y normas de obligatorio cumplimiento. Tambin se
presentan los formatos de pre-informe e informe que se emplean para la evaluacin de los
laboratorios.
REGLAMENTO DE LABORATORIO
FUNCIONES DEL LABORATORISTA
Son funciones de los auxiliares, tcnicos e ingenieros encargados de los laboratorios de las Unidades
Tecnolgicas de Santander, las siguientes:
Firmar el Paz y Salvo requerido por los estudiantes.
Ordenar y reubicar los equipos y manuales dentro del laboratorio.
Facilitar el rea fsica del laboratorio y los implementos para el desarrollo de las prcticas.
Alistar el laboratorio para dar inicio a las labores acadmicas.
Elaborar las normas adecuadas que permitan compartir las responsabilidades con los docentes,
usuarios del laboratorio y el laboratorista.
Recopilar y unificar los pedidos de las necesidades semestrales de las asignaturas que se
ofrezcan en el laboratorio y remitirlas a la Coordinacin o Departamento respectivo para mantener
los materiales necesarios para las prcticas.
Revisar peridicamente el estado del laboratorio, de los materiales y equipos que en all se
encuentren, notificando inmediatamente a la Coordinacin o Departamento respectivo, en caso de
observar algn deterioro, desperfecto o falta de alguno de ellos.
Recibir los materiales y equipos que ingresen al laboratorio, firmando el cargo correspondiente.
Elaborar un inventario de equipos y materiales existentes en el laboratorio, cada fin de semestre
acadmico y remitirlo a las instancias respectivas.
Velar por el cumplimiento de las normas de trabajo de obligatorio cumplimiento y de las normas de
seguridad dentro del laboratorio.
6
Mantener el laboratorio aseado, en perfecto estado las herramientas, equipos y mdulos de

trabajo, es decir, en ptimas condiciones para realizar las prcticas en forma eficiente.
Proporcionarle al docente y a los estudiantes de la asignatura, los materiales y el equipo necesario
para la realizacin de las prcticas respectivas.
Custodiar los elementos y equipos de los laboratorios.
Realizar mantenimiento preventivo y correctivo a los equipos existentes en el laboratorio.
Brindar un eficiente, oportuno y amable servicio a los estudiantes.
Coordinar y planificar en conjunto con el jefe inmediato el servicio general de los laboratorios y/o
talleres de los respectivos programas.
Coordinar y planificar los horarios de los servicios de laboratorios.
Reintegrar al almacn general de la institucin el equipo, o enseres que del laboratorio sean dados
de baja de acuerdo con la autorizacin del jefe inmediato.
Retirar del almacn general los pedidos que para su dependencia se haya hecho.
Colaborar con la organizacin de las muestras tcnicas y de divulgacin que la institucin realice o
participe respectivamente.
Sugerir los cambios y las modificaciones que crea conveniente para el funcionamiento y la
modernizacin del laboratorio que se tiene a cargo.
Al finalizar la prctica, se debe verificar que los equipos, estn en perfectas condiciones.
Responder por las herramientas y equipos del laboratorio a cargo.
Colaborar en la instalacin e implementacin de equipos y mquinas adquiridas por la institucin
para la actualizacin de los mdulos de trabajo.
Resolver dudas pertinentes a las prcticas que se estn realizando en ausencia del docente.
Las dems funciones que le sean asignadas por el superior inmediato acorde con la naturaleza del
cargo.
DERECHOS DE LOS USUARIOS

Son derechos de los usuarios de un laboratorio de las UTS los siguientes:
Utilizacin de los recursos disponibles para prstamo dentro de los horarios establecidos.
El usuario tendr derecho a solicitar asesora en el momento que lo requiera y ser brindada por el
auxiliar encargado o por el profesor de la materia.
El usuario dispondr del servicio para uso exclusivo de su formacin acadmica.
Las solicitudes de servicio de soporte tcnico o soporte al usuario se harn directamente a la
persona encargada de la atencin y registro de estos requerimientos y podrn efectuarse
mediante solicitud verbal de acuerdo con los procedimientos establecidos por el reglamento del
laboratorio respectivo.
Los equipos y materiales que van a utilizar los docentes y estudiantes deben encontrarse en
perfecto orden y aseo.
Prstamo de los elementos o equipos necesarios para realizar las practicas del laboratorio.
Solicitar el buen estado de los elementos, equipos y bancos de trabajo.
La disponibilidad de los laboratorios en los horarios estipulados.
Exigir la verificacin del funcionamiento de los equipos y elementos solicitados.
La explicacin por parte del docente de la correcta manipulacin de los equipos.
Los estudiantes tienen derecho a la clase prctica, orientada por el docente y el conocimiento con
anterioridad de las prcticas a realizar.
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Recibir un trato cortes segn los principios bsicos de las relaciones humanas.
Recibir las advertencias necesarias que le permitan trabajar cumpliendo todas las normas de
obligatorio cumplimiento y de seguridad que disponga cada laboratorio segn su reglamento
interno.
El estudiante para solicitar el prstamo de equipos y elementos dispone de 15 minutos despus
del inicio del laboratorio.
Solicitar el permiso correspondiente si tuviera que ausentarse o no asistir, siempre y cuando sea
por una causa justificada.
DEBERES DE LOS USUARIOS

Son deberes de los usuarios de los laboratorios de las UTS los siguientes:
El usuario deber comprometerse a dar un trato adecuado a los equipos, hardware, software,
muebles y elementos que hagan parte del laboratorio, respetando y acatando las normas
establecidas en el presente reglamento.
Todo usuario de un laboratorio deber al momento de solicitar el servicio presentar el documento
que lo acredite como usuario, ya sea carn de estudiante, de empleado de las UTS, o cedula de
ciudadana cuando se trate de algn tipo de convenio interinstitucional.
Todo usuario se hace responsable ante las UTS por los daos que se ocasionen a los equipos,
muebles y enceres durante el tiempo de su utilizacin.
El usuario recibir el equipo en perfectas condiciones; si detecta cualquier irregularidad en el
funcionamiento, dao o faltante de algn elemento propio del equipo, deber reportarlo
inmediatamente antes de hacer uso de este.
Queda rotundamente prohibido a cualquier usuario utilizar los equipos para prcticas o fines
diferentes a aquellos para los cuales fueron prestados por la institucin, hacindose adems
responsable del deterioro de los equipos por uso negligente, as como de cualquier tipo de lesin
en su persona o en terceros que pueda derivarse de estos actos.
El usuario deber presentarse a los laboratorios de las UTS vistiendo las ropas adecuadas y
cumpliendo con los requisitos de seguridad industrial necesarios para realizar la prctica
acadmica en cada laboratorio; la institucin y el laboratorio no asumen responsabilidades por la
omisin, desconocimiento o violacin de esta regla por parte de sus usuarios.
DE LOS ESTUDIANTES
Dejar en perfecto orden y aseo todos los equipos, materiales, y manuales utilizados en la prctica.
Pagar o reponer en caso de prdida o dao el (los) material(es) y equipo(s) que se encontraban a
su cargo durante la prctica.
Debe mantener el orden y la disciplina durante la prctica.
Debe hacer un buen uso de los equipos y materiales a su cargo durante las prcticas de
laboratorio.
Preservar, cuidar y mantener en buen estado el material de enseanza, instalaciones, equipos,
dotacin y bienes de los laboratorios.
Cumplir con las normas de respeto y convivencia para el logro de una formacin integral.
Cumplir con las normas de seguridad del laboratorio que disponga cada laboratorio segn su
8
reglamento interno.
En caso de no conocer el manejo de los equipos es necesario pedir las instrucciones pertinentes
antes de realizar cualquier conexin y de usarlos.
Cuidar lo que se conserve bajo su cuidado o a lo cual tenga acceso, as como impedir o evitar la
sustraccin, destruccin, ocultamiento y utilizacin indebida de los equipos que se encuentren en
el laboratorio.
Verificar antes de iniciar una prctica el estado de su puesto de trabajo y del equipo a utilizar en la
experiencia.
Tratar con respeto, imparcialidad y rectitud a las personas con que tenga relacin por razn del
servicio.
Avisar inmediatamente al asistente, o persona encargada de las salas acerca de las anomalas
que se presenten en los equipos.
Informar al docente o encargado del laboratorio sobre el mal uso que otros usuarios hagan de los
equipos.
Acatar las instrucciones de la persona encargada del laboratorio y respetar sus decisiones de
acuerdo con lo dispuesto en este reglamento.
DE LOS DOCENTES
Durante la primera prctica debern dar las indicaciones a los estudiantes, referentes al buen uso
del material y equipos de laboratorio, as como de sus deberes, obligaciones y cumplimiento de las
normas de seguridad dentro del laboratorio.
Dar las indicaciones necesarias para la realizacin de las prcticas de laboratorio y la explicacin
para su ejecucin.
Durante las prcticas de laboratorio, por ningn motivo deben abandonar a los estudiantes a su
cargo, ni ocupar el tiempo de las prcticas en las actividades ajenas a las mismas.
Dar la explicacin respectiva de la prctica a realizar, as como tambin la aclaracin de las dudas
que tengan los estudiantes.
NORMAS DE OBLIGATORIO CUMPLIMIENTO
Se establecen las siguientes normas de estricto cumplimiento:
Cumplir con el horario de laboratorio establecido, para la realizacin de las prcticas.

Est prohibido el ingreso de comidas, bebidas, cigarrillos a los laboratorios.
Est prohibido el ingreso de estudiantes en pantaloneta, bermuda, sandalias o en chanclas a los
laboratorios.
Tendrn acceso al laboratorio los estudiantes que se encuentren debidamente matriculados en el
perodo acadmico correspondiente.
Para prstamo de equipos y/o elementos del laboratorio se debe presentar carnet debidamente
estampillado.
Para el inicio de la prctica de laboratorio debe estar presente el docente de la asignatura quien se
har responsable de la sala.
Est prohibido facilitar o propiciar el ingreso al laboratorio de personas no autorizadas.
En lo posible, el docente y el encargado deben permanecer todo el tiempo en el laboratorio,
9
durante la realizacin de las prcticas.

Quince (15) minutos despus de iniciar la prctica de laboratorio no se permite el ingreso de
estudiantes al aula.
Despus de quince (15) minutos de haber comenzado la prctica de laboratorio no se despachar
ninguna lista de pedido de equipos y/o elementos a los estudiantes (seguridad del laboratorio).
Quince (15) minutos antes de la hora prevista para la terminacin de la prctica de laboratorio, el
estudiante debe devolver los equipos y/o elementos dados en prstamo.
El material asignado a cada prctica debe permanecer en el mismo lugar. No se debe coger
material destinado a prcticas distintas a la que se est realizando.
En caso de dudas en el momento de conectar un equipo, se debe preguntar a la persona indicada,
as se evitar el pago innecesario.
El estudiante debe seguir los pasos establecidos por el docente para la prctica.
Se permite el uso del laboratorio si est autorizado por el Coordinador del programa o el
laboratorista a cargo.
Todo estudiante debe estar debidamente preparado para la realizacin de la prctica.
La ausencia injustificada de una prctica de laboratorio se calificar con cero, cero (0,0).
La no presentacin del pre-informe y del informe el da de la prctica se calificar con cero (0.0).
Cada equipo de trabajo es responsable del material que se le asigne, en caso de prdida o dao
deber responder por ello. Antes de empezar con el procedimiento experimental o utilizar algn
aparato, revisar todo el material, y en caso de desconocer su funcionamiento pregunte al docente
o al encargado del laboratorio.
La prdida o deterioro por mal uso de un elemento, aparato o equipo, se cobra al estudiante
responsable. En caso de no encontrarse un responsable nico, el grupo de la prctica
correspondiente asumir la responsabilidad y cubrir los costos de reparacin o de sustitucin del
equipo.
No se permite el traslado de computadores, sillas o de cualquier otro material o equipo que se
encuentre en el laboratorio, sin la debida autorizacin del funcionario encargado del mismo.
Al finalizar la prctica el material y la mesa de trabajo deben dejarse limpios y ordenados.
En los laboratorios con computadores, estos son para uso exclusivamente acadmico, evite
instalar programas de ndoles ajenas a las de la academia.
En los laboratorios con computadores, se prohbe la utilizacin de software que no est amparado
legalmente mediante la respectiva licencia para la Universidad.
Se prohbe el cambio de la configuracin del software instalado.
Durante el desarrollo de las prcticas de laboratorio de prohbe el uso del celular para actividades
diferentes a aquellas que estn asociadas con labores acadmicas
NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD

Son normas generales de seguridad en el laboratorio de Fsica las siguientes:
Qutese todos los accesorios personales que puedan producir descargas (recuerde que algunas
de las prcticas trabajan con altos voltajes y amperajes), como son anillos, pulseras, collares, etc.
La responsabilidad por las consecuencias de no cumplir esta norma dentro del laboratorio es
enteramente del estudiante.
Est prohibido fumar, beber o comer en el laboratorio, as como dejar encima de la mesa del
laboratorio algn tipo de prenda.
El pelo largo se llevar siempre recogido.
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Evite los desplazamientos innecesarios dentro del aula y no corra dentro de ella.
Si presenta dudas acerca del montaje de alguna de las prcticas, consulte con el profesor o el
auxiliar encargado antes de la realizacin de la experiencia.
Es importante que antes del inicio, se haya ledo la gua y realizado el preinforme, siguiendo a
cabalidad las recomendaciones de seguridad para la experiencia.
Manipule los equipos de manera responsable y cuidadosa.
Si alguno de los equipos presenta anomalas, apguelo y reprtelo inmediatamente.
No encienda las fuentes, hasta que no est seguro de las conexiones realizadas.
No se permitir el ingreso de bolsos al aula.
Sobre la mesa de trabajo solo debe hallarse el equipo requerido para llevar a cabo la prctica.
CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DE ASIGNATURAS DE LABORATORIO
Para evaluar los laboratorios se consideraran los siguientes instrumentos con sus respectivos
porcentajes: Preinformes y/o quices 20%, Informes 40% y Parcial Escrito 40%.
1. Preinforme y/o quiz: Para la revisin de los conceptos previos se evaluar con el pre informe o
un quiz, este ltimo se realizar antes de iniciar la prctica o al finalizar la experiencia.El pre
informe se presenta al iniciar cada experiencia, es un documento escrito a mano que se elabora
teniendo en cuenta la informacin suministrada en el manual de guas de laboratorio. En el pre
informe el equipo de trabajo refleja lo que va a ser su actividad en la prctica del da. A
continuacin se presenta el formato para la elaboracin del pre-informe:
PRE INFORME DE LABORATORIO DE FISICA
IDENTIFICACIN
PRACTICA N: El nmero que identifica la prctica

NOMBRE DE LA PRCTICA: El ttulo debe ser conciso, pero
completo, en forma tal, que se entienda claramente el objeto del
experimento. Por ejemplo: Carga Especfica del Electrn.
FECHA:
INTEGRANTES
NOMBRE: Los estudiantes que conforman el equipo de trabajo
CDIGO:
11
NOMBRE:
CDIGO:
NOMBRE:
CDIGO:
GRUPO:
El Grupo de la
asignatura.
Por ejemplo:
PROGRAMA: El programa
A053, C064
acadmico que estudia. Por
DOCENTE:
ejemplo:
Tecnologa
N grupo: El grupo que lo
Electromecnica
identifica dentro del laboratorio.
Es un nmero de 1 a 12.
Son los resultados de aprendizaje trabajados desde el Programa de Asignatura.
MARCO TERICO
En este espacio se describen las leyes, principios y teoras en las que se basa y se fundamenta
la prctica a desarrollar.
MATERIALES Y EQUIPOS
Aqu se relacionan todos los materiales a utilizar para el desarrollo de la prctica.
PROCEDIMIENTO (MONTAJE Y EJECUCIN)
En este espacio se debe realizar un resumen del procedimiento de la prctica, deber hacerse en
12
diagrama de flujo, mapa conceptual y dibujo del montaje.
NOTA DE SEGURIDAD
Hace referencia a los cuidados que se deben tener con algunos equipos y/o materiales del
laboratorio. Tambin el cuidado que se debe tener con los altos voltajes y corrientes que se usan
en algunas prcticas.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Para reportar un libro texto, escriba en su orden y teniendo en cuenta los signos de puntuacin,
los siguientes elementos:Autor, ttulo, nmero de edicin, lugar de publicacin, nombre de la
editorial, ao de publicaciones, paginacin.
Ejemplo:
GROSSMAN, Stanley. INTRODUCCIN AL ALGEBRA LINEAL. Editorial Mc Graw Hill
Interamericana. Mxico. 512,5L269i
Otras variables para tener en cuenta, en el momento de la evaluacin de los laboratorios son: la
puntualidad, el trabajo en equipo, el comportamiento y seguimiento de las normas de seguridad, el
manejo y destreza para realizar los diferentes montajes. Estos criterios se consideran dentro de la
nota del pre informe.
2. El informe: Se entrega una semana despus de haber realizado la prctica. Es un documento

escrito a mano. Existen varios formatos para reportar los resultados de un experimento, las secciones
que se indican a continuacin son aquellas que se encuentran en la mayora de los artculos que se
publican. A continuacin se presenta el formato para la elaboracin del informe.

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INFORME DE LABORATORIO DE FISICA
IDENTIFICACIN
PRACTICA N: El nmero que identifica la prctica

NOMBRE DE LA PRCTICA: El ttulo debe ser conciso, pero
completo, en forma tal, que se entienda claramente el objeto del
experimento. Por ejemplo: Carga Especfica del Electrn.
FECHA:
INTEGRANTES
NOMBRE: Los estudiantes que conforman el equipo de trabajo
CDIGO:
NOMBRE:
CDIGO:
NOMBRE:
CDIGO:
GRUPO:
El Grupo de la
asignatura.
Por ejemplo:
PROGRAMA:El
programa A053, C064
acadmico que estudia. Por
DOCENTE:
ejemplo:
Tecnologa N grupo: El grupo que lo
Electromecnica
identifica
dentro
del
laboratorio. Es un nmero de
1 a 12.
RESUMEN
El resumen debe indicar la finalidad del experimento y presentar en forma breve pero muy clara
en qu consiste la prctica realizada (mximo 5 renglones). Nota: Esta parte debe ser
elaborada por el estudiante con sus propios anlisis y argumentos.
14
TABLAS DE DATOS Y GRAFICAS
Los datos se refieren a aquellas cantidades que se derivan de mediciones y que se han de utilizar
en el proceso de los clculos. En esta seccin se muestran los resultados obtenidos. Los
grficos y tablas que se muestren deben estar numerados y tener una leyenda o ttulo, o sea,
deben estar identificados.
Los resultados deben presentarse preferiblemente en forma de grficos, sin embargo si se

requiere se hace necesario la inclusin de las tablas de datos. Los datos del experimento deben
estar diferenciados de otros datos que puedan incluirse para comparacin y tomados de otras
fuentes.
Si en el laboratorio no se hacen mediciones, es decir, se basa en observaciones solamente,

entonces se realizan las anotaciones a cerca del desarrollo de la experiencia.
EVALUACIN Y CALCULOS
En este espacio el estudiante responde al cuestionario propuesto por el docente. Este

cuestionario le ayuda a obtener las conclusiones y a realizar el anlisis de resultados de la
experiencia. La evaluacin debe ser contestada apoyndose en la bibliografa consultada y en la
ejecucin de la experiencia.
En esta parte tambin se deben mostrar las ecuaciones utilizadas y los clculos realizados Todos
los smbolos deben definirse en el momento en que aparecen por primera vez. Los resultados
deben ser claros y precisos que indiquen lo que el estudiante pudo observar, no lo que los libros
dicen, que se ha debido observar.
ANALISIS DE RESULTADOS Y/O ANALISIS DE GRAFICAS

En este espacio se describe la relacin (contrastacin) entre los resultados obtenidos en la
prctica y la teora expuesta en los libros de textos o en el aula de clases, si hay discrepancia
respecto a los valores aceptados o esperados, se deben indicar las causas y algunas
sugerencias que puedan mejorar el mtodo experimental.
15
La discusin de resultados generalmente suele corresponder a un argumento lgico, basado en

los resultados y no una repeticin de estos. En ocasiones, puede ser til, comparar los
resultados obtenidos con los reportados en la literatura, mirar si hay discrepancia respecto a los
valores aceptados o esperados, indicando las causas y algunas sugerencias que puedan mejorar
el mtodo experimental.
Otros aspectos a tratar son las dificultades encontradas durante la realizacin del experimento
que hayan podido influir en los resultados, si son o no vlidas las aproximaciones hechas, son
entre otros, temas que tambin pueden tratarse como discusiones de resultados.
OBSERVACIONES
Se pretende realizar observaciones que mejoren la prctica o aquellos detalles de los cuales se
percat cuando realiz la experiencia y que pueden ser importantes en la obtencin de los
resultados.
CONCLUSIONES
Debe hacerse una sntesis breve de los conocimientos verificados y de lo aprendido al cumplir
con los objetivos de la prctica. De ninguna manera sern fragmentos copiados de textos o
conclusiones extradas de otras experiencias realizadas.
Para reportar un libro texto, escriba en su orden y teniendo en cuenta los signos de puntuacin,
los siguientes elementos:Autor, ttulo, nmero de edicin, lugar de publicacin, nombre de la
editorial, ao de publicaciones, paginacin.
Ejemplo:
GROSSMAN, Stanley. INTRODUCCIN AL ALGEBRA LINEAL. Editorial Mc Graw Hill
Interamericana. Mxico. 512,5L269i
16

NOTA IMPORTANTE: El docente en la primera clase deber socializar los criterios de evaluacin
planteados en el Plan de Asignatura y tambin, motivar y explicar la importancia de la puntualidad, la
disciplina en el desarrollo de la prctica y del cumplimiento de las normas del laboratorio para
alcanzar los resultados de aprendizaje previstos para la asignatura. Adems explicar a los
estudiantes los formatos con un ejemplo elaborado. En los laboratorios que usen software, el docente
debe capacitar a los estudiantes para que lo implementen de forma correcta en las prcticas.
3. Inasistencia: La inasistencia a una prctica de laboratorio, automticamente descalifica el pre
informe y el informe, por lo que se asume que no presenta ninguna de estas evidencias,
obteniendo una nota de 0.0 (cero punto cero) en cada uno de ellos. Para recuperar una prctica el
estudiante debe presentar la incapacidad del mdico de la EPS y el VoBo del Coordinador del
Programa. Para presentar la excusa y recuperar la experiencia el estudiante cuenta con 8 das
(una semana) contados a partir del da de la clase.
4. El parcial escrito: Se hace teniendo como referente los resultados de aprendizaje y las
habilidades previstas en cada prctica de laboratorio. Se disean en los formatos de evaluacin
de las asignaturas tericas. Se presenta de manera individual. Esta evaluacin puede ser terica,
terico prctica, o una evaluacin tipo problema con datos de laboratorio. Este examen tiene un
valor del 40% del corte, se hace uno solo y comprende las prcticas realizadas antes de la fecha
del parcial.
A continuacin se presentan los respectivos formatos: de pre informe y de informe.
17

PRE INFORME DE LABORATORIO DE FISICA
IDENTIFICACIN
PRACTICA N:
FECHA:
NOMBRE DE LA PRCTICA:
INTEGRANTES
NOMBRE:
CDIGO:
NOMBRE:
CDIGO:
NOMBRE:
CDIGO:
PROGRAMA:
GRUPO:
grupo
DOCENTE:
18
MARCO TERICO
19
MARCO TERICO
20
21
MARCO TERICO
22
23
MARCO TERICO
24
25
MARCO TERICO
26
27
28
MATERIALES Y EQUIPOS
29
30
31
32
NOTA DE SEGURIDAD
33
34

INFORME DE LABORATORIO DE FISICA
IDENTIFICACIN
PRACTICA N:
FECHA:
NOMBRE DE LA PRCTICA:
INTEGRANTES
NOMBRE:
CDIGO:
NOMBRE:
CDIGO:
NOMBRE:
CDIGO:
PROGRAMA:
GRUPO:
grupo
DOCENTE:
RESUMEN
TABLAS DE DATOS Y GRFICAS

35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
ANALISIS DE RESULTADOS Y/O ANALISIS DE GRAFICAS
48
OBSERVACIONES
49
CONCLUSIONES
50
51
52
UNIDAD ACADMICA
IDENTIFICACIN
UNIDAD TEMTICA
PRACTICA N 0
Presentacin del CASSY Lab, realizando la prctica de anlisis de

Fourier de seales simuladas (rectangular y triangular).
COMPETENCIA
Operar el software Cassy-Lab para

desarrollar
las
prcticas
del
laboratorio de Fsica.
Maneja el programa Cassy-Lab como herramienta de ayuda para el

desarrollo de las prcticas del laboratorio de Fsica.
ACTIVIDADES
PRESENTACION DE LA VENTANA DELCassy-Lab
Grfica 1
Las funciones bsicas pueden ser ejecutadas directamente con los botones rpidos de la lnea
superior. Los botones rpidos ms importantes tambin pueden ser operados mediante las teclas de
funciones.
53
Borra la medicin actual manteniendo sus ajustes o, si no hay medicin presente, borra los
ajustes actuales. Si se aplica por segunda vez esta funcin borra una medicin con sus ajustes.
Carga una serie de medicin con sus ajustes y sus evaluaciones. Aqu tambin es posible
adjuntar una serie de medicin a una serie de medicin presente (sin cargar sus ajustes y
evaluaciones). Esto puede hacerse si las series de mediciones poseen las mismas variables de
medida. Alternativamente tambin se puede medir otra serie de medicin a posteriori y adjuntarla. Se
dispone adems de un filtro de importacin ASCII (tipo de archivo *.txt).
54
Guarda las series de mediciones actuales con sus ajustes y sus evaluaciones. Aqu tambin
se pueden almacenar slo ajustes (sin datos de medicin), con los cuales usted podr repetir
fcilmente un experimento. Se dispone adems de un filtro de exportacin ASCII (tipo de archivo
*.txt). Los archivo CASSY Lab (tipo de archivo *.lab) son lebles con cualquier editor de textos.
Imprime la tabla actual o el diagrama actual.
Inicia y detiene una nueva medicin.

detenida prefijando un tiempo de medicin.
Por otro lado una medicin tambin puede ser
Modifica los ajustes actuales (por ej. CASSY, Parmetro/Frmula/FFT, Representacin,

Comentario, Puerto serie). Para los parmetros de medicin esta funcin debe ser accionada dos
veces.
Representa el contenido de la lnea de estado en un cuadro grande o lo oculta nuevamente.
Llama a esta ayuda.
Da informacin sobre la versin del software y permite la entrada del cdigo de desbloqueo.
Cierra todos los instrumentos indicadores abiertos o los abre nuevamente.

En esta prctica va a observar como es el funcionamiento del software realizando la prctica de
anlisis de Fourier de seales simuladas (rectangular y triangular).
Anlisis de Fourier de seales simuladas (rectangular y triangular).
1. Se ingresa al CASSY Lab. Se cierra la ventana de presentacin que sale, inmediatamente
aparecer la ventana de ajustes (tambin saldra con F5). Grfica 1
55
Grfica 1
Nota: Las frmulas deben ser ingresadas sin espacios. El programa reconoce entre maysculas y
minsculas.
2. Abra la pestaa de Parmetros/ Formulas/ FFT, y dando clic en Nueva magnitud, puede
empezar a ingresar la siguiente informacin:
a. En el cuadro seleccionar magnitud ingresar la variable Frecuencia, en propiedades
seleccionar Parmetro y un valor de 0.50, Smbolo f, Unidad, Hz, desde 0 hasta 1, posiciones
decimales 1; una vez terminado este proceso dar nuevamente click en nueva magnitud y as
cada vez que se vaya a ingresar una nueva magnitud, como son S1, S3, F1, etc.
b. Variable S1: En propiedades seleccione Formula = 4*(1-2*saw (f*t)), smbolo S_1, desde -10
hasta 10, posiciones decimales 2.
c. Variable F1: En propiedades seleccione Fast Fourier Transformation de S1, smbolo F_1,
desde 0 hasta 5, posiciones decimales 2.
d. Variable A1: En propiedades seleccione Formula = 3.31*cos(360*f*t), smbolo A_1, desde -10
hasta 10, posiciones decimales 2.
e. Variable A3: En propiedades seleccione Formula = 0.40*cos(360*3*f*t), smbolo A_3, desde
-10 hasta 10, posiciones decimales 2.
f. Variable A5: En propiedades seleccione Formula = 0.17*cos(360*5*f*t), smbolo A_5, desde
g. Variable A7: En propiedades seleccione Formula = 0.10*cos(360*7*f*t), smbolo A_7, desde
h. Variable A9: En propiedades seleccione Formula = 0.08*cos(360*9*f*t), smbolo A_9, desde
i. Variable S2: En propiedades seleccione Formula = A1+A3+A5+A7+A9, smbolo S_2, desde
j. Variable S3: En propiedades seleccione Frmula = 4*8/3.14^2*(cos(360*f*t)+1/9*cos(360*3*f*t)
+1/25*cos(360*5*f*t)+1/49*cos(360*7*f*t)+
1/81*cos(360*9*f*t)), smbolo S_3, desde -10 hasta 10, posiciones decimales 2.
3. Ahora abra la pestaa de representacin, y empieza a ingresar la siguiente informacin. Grfica
2.
a. En seleccionar representacin ingresar Estndar, en el eje x= t y en el eje y=S1. Si aparecen
otras variables se deben dejar inactivas, una vez terminado este proceso dar nuevamente click
56

en nueva representacin si es el caso y as cada vez que se vaya a ingresar una nueva
representacin. En este caso dar los nombres respectivos a cada representacin, que son:
Espectro de frecuencia, anlisis de Fourier y sistema de Fourier.
b. Espectro de Frecuencia: en el eje x= f y en el eje y= F1.
c. Anlisis de Fourier: en el eje x= t y en el eje y= A1, A3, A5, A7, A9.
d. Sistema de Fourier: en el eje de x=t y en el eje y= S1, S2, S3.
4. Dar clic en cerrar ajustes y darle inicio a la medicin en el botn
del CASSY Lab y
observe la simulacin, para finalizar la medicin oprima nuevamente el reloj, despus de 60
segundos.
5. En la parte inferior de la barra de herramientas aparecen unas pestaas la cuales son las
representaciones que acaba de crear, haciendo click en cada pestaa podr observar las curvas
obtenidas.
6. Una vez obtenga las grficas hechas con el Cassy-Lab con el botn derecho del mouse haga click
sobre la cuadricula en donde se encuentra la grfica, all encontrar una serie de opciones que le
permiten trabajar sobre la grfica.
7. En el cuadro de opciones que aparece haga click en copiar diagrama, all aparecen 2 opciones,
haga click en Bitmap, ahora est listo para copiar la grfica obtenida en paint o cualquier
programa de imgenes, tambin le permite copiar la imagen en Word para que pueda incluirla en
su informe.
8. La opcin de copiar diagrama tambin le permite copiar, pero no solo la grfica, sino toda lo que
observa en la pantalla del PC.
9. Si ahora hace click con el botn derecho del Mouse sobre la tabla de datos, tambin aparece una
ventana con opciones que le permiten trabajar sobre los datos.
10. En esta ventana el programa le permite copiar los datos obtenidos y pegarlos en Word haciendo
click en la opcin copiar tabla.
Grfica 2
Estas son tan solo algunas de las opciones de trabajo que le permite el Cassy-Lab para su trabajo en
57
el laboratorio.
EVALUACIN
Maneja el software CASSY Lab para desarrollar las prcticas del laboratorio de Fsica.
BIBLIOGRAFA
Manual de ayuda del CASSY Lab.
58
UNIDAD ACADMICA
UNIDAD TEMTICA
PRACTICA
MAGISTRAL N 1
IDENTIFICACIN
MECANICA
Movimiento rectilneo acelerado, ecuacin de movimiento de Newton
COMPETENCIA
Evaluar las leyes de la Fsica

Clsica (mecnica) mediante la
experimentacin, aplicacin y
anlisis de resultados obtenidos
en pruebas de laboratorio.
Confirma la Segunda Ley del Movimiento de Newton a partir de

la observacin, experimentacin y anlisis del efecto que tiene la
fuerza aplicada y la masa del cuerpo sobre el movimiento
rectilneo uniforme acelerado (MRUA).
ACTIVIDADES
Para la evaluacin del informe de laboratorio se tendrn en cuenta todos los conceptos y
explicaciones dadas como referencia y los criterios acordados de evaluacin que se evidencia desde
la ejecucin de la prctica hasta la realizacin y puntualidad de la entrega del informe de parte del
estudiante al profesor.
El preinforme escrito del laboratorio que usted realizar se entrega al iniciar la prctica y debe
contener: ttulo de la prctica, objetivos, marco terico (corresponde a la teora investigativa acerca
del tema de la prctica realizada), materiales, procedimiento (montaje y ejecucin) y bibliografa.
Los temas de la investigacin terica acerca de la prctica son los siguientes:
Elementos de la cinemtica (trayectoria, desplazamiento, velocidad, aceleracin) frmulas y
conceptos.
Movimiento Rectilneo con velocidad constante y con aceleracin constante.
Interpretacin de grficas X vs t, V vs t, a vs t.
Tipos de fuerza (peso, normal, tensin, friccin), fuerzas de contacto, unidades de fuerza.
Leyes de Newton.
Energa Cintica (concepto y frmula).
Al realizar el informe usted debe tener en cuenta el siguiente contenido: clculos, anlisis de los
resultados obtenidos (datos), anlisis de grficas, evaluacin, observaciones y conclusiones.
LISTA DE MATERIALES
Sensor CASSY
Adaptador de corriente
Caja BMW
Pista de aire lineal
59
Soporte para la pista
Fuente de alimentacin de aire
Sensor Polea
Cable multipolar de 6 polos, L = 50 cm
Par de cables, de 1 m, rojo y azul
Electroimn
Carro deslizador
16 masas de 1 gr
2 masas de 109.36 gr
PC con Windows 95/98/NT o versin mayor
Sofware CASSY Lab
MONTAJE Y EJECUCION DEL EXPERIMENTO
Figura 1
Para realizar el montaje deber seguir los siguiente pasos con ayuda de la grfica 1 y as poder
empezar a desarrollar la prctica:
1. Conectar correctamente el cable de 6 polos al sensor polea.
2. Ubicar el sensor polea al final del carril como se muestra en la figura 1
3. Ubicar el electroimn de retencin a una distancia entre 60 y 70 cm del sensor polea de tal
manera que el electroimn sujete el carro del cual suspenden las masas de 1 gr que pasan a
travs de la polea con el hilo.
4. Al carro se le debe agregar una masa de 100gr.
5. Acomodar la Caja BMW en el INPUT A del sensor CASSY.
6. Los cables de 100cm rojo y azul se deben conectar al electroimn como indica la figura 1
7. Conectar adecuadamente el cable de 6 polos a la caja BMW como lo muestra la figura 1
8. Conectar el sensor CASSY por puerto serial al PC.
9. Conectar el sensor CASSY con el adaptador de corriente al toma corriente.
10. No olvide que debe poner a funcionar la bomba de aire para reducir la friccin. La fuente de
alimentacin de aire se enciende por la parte de atrs.
60

Nota: El hilo de transmisin que va del carro a la polea siempre debe pasar por la polea para el
registro de los datos.
Para la ejecucin del experimento usted deber realizar los siguientes pasos:
1. Ingresar al CASSY-lab dar clic en cerrar en la ventana que aparece.
2. En la nueva ventana (ajustes) que aparece, debe ir a la pestaa General y activar el sensor
CASSY con un clic, como se muestra en la figura 2.
3. En la nueva ventana (ajustes) que aparece dar clic en cargar ejemplo.
4. En la ventana de ejemplos de ensayo dar clic en Fsica y luego en la prctica llamada
movimientos con el carril con cojn de aire (ecuacin del movimiento de Newton).
5. Se da clic en cargar ejemplo (m = constante) y/o cargar ejemplo (F = constante) de acuerdo a
las indicaciones del docente.
Figura 2
6. Cerrar la ventana de ajustes y en documento nuevo dar clic, para iniciar las nuevas
mediciones.
Ahora est listo para empezar a ejecutar el experimento.
Para masa constante
Masa constante se refiere a la cantidad de discos que se colocan sobre el carro. Para realizar la
experiencia se debe seguir el siguiente procedimiento:
1. Seleccionar la masa con la cual se va a trabajar, pueden ser 100, 200, 300 o 400 gr, de acuerdo a
2. Al final del hilo que pasa por la polea se colocan las masas de 1 gr, para empezar el movimiento
deben estar colocados mnimo 4 gr. Pregunte a su docente cuantas masas debe ir agregando.
3. Ahora dar clic en el botn de ajustes
y en la pestaa CASSY dar clic sobre la figura del
sensor en SA1. Aparece una ventana de configuracin de entrada del sensor, all dar clic en cero
para calibrar el movimiento, como aparece en la figura 3.
4. Cerrar las ventanas de configuracin y la de ajustes para iniciar la prctica.
61
5. Recuerde que las mediciones se inician y se detienen con el botn

6. Si al momento de iniciar el experimento en la tecla
no inicia el movimiento del carro,
debe colocar ms peso (masas de 1 gr) y volver a calibrar el equipo en el software, para empezar
el experimento.
7. Repetir el experimento desde el punto (3), mnimo 4 veces ms con diferentes pesos, de acuerdo
a las indicaciones dadas por el docente.
Figura 3
Para fuerza constante
Fuerza constante se refiere a mantener el mismo nmero demasas de 1 gr que se cuelgan del hilo.
Para realizar la experiencia se debe seguir el siguiente procedimiento:
1. Seleccionar el peso con el cual se va a trabajar, deben colocarse mnimo 4 gr. para iniciar el
movimiento o de acuerdo a las indicaciones del docente.
2. Colocar sobre el carro los discos de 100 gr de uno en uno o de acuerdo a las indicaciones del
docente.
y en la pestaa CASSY dar clic sobre la figura del
sensor en SA1. Aparece una ventana de configuracin de entrada del sensor, all dar clic en cero
para calibrar el movimiento, como aparece en la figura 3.
6. Si al momento de iniciar el experimento en la tecla
no inicia el movimiento del carro,
debe colocar ms peso (masas de 1 gr) y volver a calibrar el equipo en el software, para empezar
el experimento.
62

7. Repetir el experimento 3 veces ms, variando la cantidad de discos (masas), de acuerdo a las
indicaciones dadas por el docente.
Nota: Tenga en cuenta que el hilo siempre debe estar pasando por la polea para que se puedan
registrar los datos.
EVALUACIN
Como parte de la evaluacin ahora usted debe realizar las siguientes actividades:
a. Hallar la aceleracin promedio con ayuda del software, para cada movimiento.
b. Con ayuda del software realizar la grfica de la pestaa Newton, para esto calcular la
aceleracin media e ingresarla en la tabla junto con la masa o fuerza correspondiente en cada
caso.
c. Proponer dos ejemplos con clculos del tipo de movimiento ensayado.
d. Para ambas experiencias, de las grficas de recorrido vs tiempo, hallar la velocidad media para
cada uno de los experimentos.
e. Para ambas experiencias y de la grfica de velocidad vs tiempo, hallar la aceleracin que tuvo el
cuerpo y compararlo con los datos arrojados por el software.
f. Para la experiencia de masa constante, calcular el valor de la masa y compararlo con el obtenido
durante el ensayo. Calcular el porcentaje de error.
g. Para la experiencia de fuerza constante, calcular el valor de la fuerza y compararlo con el obtenido
en el software. Calcular el porcentaje de error.
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
SERWAY, Raymond. FISICA tomo I, Quinta edicin. Ed. McGraw Hill.
GETTYS, W. Edward. FISICA tomo I. Ed. McGraw Hill.
OHANIAN, Hans; MARKERT, Jhon. Fsica para ingeniera y ciencias. Volumen 1. Tercera edicin.
Ed. Mc Graw Hill.
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
TIPLER, A, Fsica, tomo I y II
HOLLIDAY, R. Fsica, Parte I
ALONSO Y FINN. Mecnica.
63
UNIDAD ACADMICA
UNIDAD TEMTICA
PRACTICA
MAGISTRAL N 2
IDENTIFICACIN
MECANICA
Colisiones
COMPETENCIA

Comprueba la Ley de conservacin de la cantidad de

movimiento y la energa, y distingue los diferentes tipos de
colisiones y la forma en que reaccionan los cuerpos a partir de la
observacin, experimentacin y anlisis.
ACTIVIDADES
Energa cintica (concepto y frmula).
Ley de conservacin de la energa.
Cantidad de movimiento (conceptos, frmulas, unidades).
Impulso (concepto, frmulas, unidades).
Conservacin de la cantidad de movimiento (conceptos y frmulas).
Colisiones y tipos de colisiones (conceptos y caractersticas).
Coeficiente de restitucin (concepto, frmula).
Interpretacin de grficas de energa.
LISTA DE MATERIALES
Sensor CASSY
Unidad Timer
64
Pista de aire lineal
Soporte para la pista
Fuente de alimentacin de aire
Barreras de luz en horquilla
Cables multipolar de 6 polos, L = 50 cm
Puntas de colisin
2 Carritos y sus respectivas banderas
4 masas de 109.36 gr
PC con Windows 95/98/NT o versin mayor
Sofware CASSY Lab
Figura 1
1. Conectar a las barreras luminosas los cables de 6 polos como se muestra en la figura 1.
2. Ubicar las barreras luminosas entre las bases del carril.
3. Acomodar la Unidad Timer en el INPUT A del sensor CASSY.
4. Conectar a la unidad Timer los cables de 6 polos de las barreras luminosas segn la
grfica 1.
7. Colocar en el carro los implementos (bandera, masas y accesorio de colisin) segn el tipo
de colisin que se vaya a evaluar en la prctica.
8. Ubicar los carros segn tipo de colisin y posicin que se vaya a realizar.
9. No olvide que debe poner a funcionar la bomba de aire para reducir la friccin. La fuente
de alimentacin de aire se enciende por la parte de atrs.
Nota:
Para efectuar los movimientos se deben empujar suavemente los carros y no dejar que
65

vuelvan a pasar por las barreras de luz una vez se hayan devuelto al terminar la colisin.
Conservacin de la cantidad de movimiento y la energa (choques).
4. Se da clic en cargar ejemplo.
5. Cerrar las ventanas que aparecen excepto la ventana de ajustes.
6. En la ventana de ajustes y en la pestaa General se activa el sensor CASSY con un clic, como
se muestra en la figura 2.
Figura 2
mediciones.
1. Seleccionar los accesorios o puntas de colisin de acuerdo al tipo de choque que se vaya a
realizar (elstica, inelstica, perfectamente inelstica).
2. Agregar a cada uno de los carros mnimo una masa de 100 gr para el movimiento o de
acuerdo a las indicaciones del docente.
y en la pestaa CASSY dar clic sobre la figura
del sensor en V1-V2. Aparece una ventana de configuracin de entrada del sensor, all podr
seleccionar con un clic la disposicin de los carros antes del choque de acuerdo al tipo de
colisin que vaya a realizar. Por ltimo dar clic en cero para calibrar el movimiento, como
aparece en la figura 3.
, en este caso se
debe dar clic solo una vez se ha terminado la colisin.
6. Realizar el mismo tipo de colisin con mnimo 2 ejecuciones con diferentes masas en los
carros y/o con diferentes disposiciones de los carros antes de la colisin, de acuerdo a las
66

indicaciones dadas por el docente.
7. Copiar las tablas de datos obtenidos en Excel o en Word.
Figura 3
EVALUACIN
a. Con los datos obtenidos de masa y de velocidad calcular y comprobar la cantidad de movimiento
(P) y la energa cintica (E).
b. Determinar qu tipo de colisin se realiz en cada caso a partir del clculo del coeficiente de
restitucin e.
c. Calcular y comprobar el valor de prdida de energa para cada una de las colisiones realizadas.
d. Proponer dos ejemplos con clculos de los tipos de colisiones ensayadas.
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
Ed. Mc Graw Hill.
TIPLER, A, Fsica, tomo I y II.
67
UNIDAD ACADMICA
UNIDAD TEMTICA
PRACTICA
MAGISTRAL N 3
IDENTIFICACIN
ELECTROMAGNETISMO
Ley de Biot-Savart
COMPETENCIA
Evaluar
las
leyes
del
Electromagnetismo mediante la
experimentacin,
aplicacin
y
Validala Ley de Biot-Savart, relacionando el valor del campo
magntico y la intensidad de la corriente elctrica que circula por
diferentes elementos conductores (conductor recto, anillos
circulares y bobina).
ACTIVIDADES
Ley de Biot-Savart(concepto, frmulas, unidades, interpretacin vectorial).
Ley de Ampere (concepto, formulas, unidades, interpretacin vectorial).
Concepto de solenoide.
Concepto de fuerza magntica.
Campo magntico, en un conductor recto, en un anillo circular y en un solenoide o bobina
(concepto, frmulas e interpretacin vectorial).
LISTA DE MATERIALES
Conductor Recto
Anillos circulares
Bobina de nmero variable de espiras por unidad de longitud y base en forma de silla de
montar (caballete)
Soporte para enchufar elementos
Transformador de alta frecuencia TESLA
68
Sonda tangencial de campo magntico
Sonda axial de campo magntico
Cable de 6 polos L=50 cm
Varilla de soporte de 25 cm
Zcalo
Fuente de potencia de alta corriente
2 cables conectores rojo y azul
Tripode en forma de V de 30 cm
Banco ptico pequeo
2 prensas mltiples Leybold

Se realizarn 3 montajes, para igual nmero de experiencias, las cuales son las siguientes:
A. Ley de Biot-Savart para un conductor recto.
B. Ley de Biot-Savart para anillos circulares conductores.
C. Ley de Biot-Savart para una bobina al aire.
a) Montaje para un conductor recto
b) Montaje para anillos circulares
c) Montaje para bobina al aire

Figura 1
69

NOTA: El botn del Teslametro debe encontrarse en voltaje DC (-----) cuando realice el experimento.
Ley de Biot-Savart para un conductor recto

Medicin como una funcin de la corriente
1. Realice el montaje de acuerdo a la figura 1a.
2. Ubique en el centro del conductor recto la sonda tangencial (lo ms cercano posible, sin tocar
el conductor recto) como se muestra en la figura 1a.
3. Seleccione el rango de medida, en el medidor TESLA a 20 mT y calibre el cero con el botn de
compensacin (para tener precisin en las medidas que vaya a realizar)
4. Aumente la corriente desde 0 hasta 16 A por etapas de a 2 A, medir el campo magntico B en
cada caso y registrar los datos.
5. Organice los datos de corriente y de campo magntico en una tabla.
6. Una vez termine las mediciones lleve a cero la fuente de corriente y apague el teslametro.
Medicin como funcin de la longitud
1. Ubique en el centro del conductor recto la sonda tangencial (lo ms cercano posible, sin tocar
el conductor recto) como se muestra en la figura 1a.
2. Seleccione el rango de medida, en el medidor TESLA a 20 mT y calibre el cero con el botn de
compensacin (para tener precisin en las medidas que vaya a realizar).
3. Suministre una corriente constante al conductor recto (pregunte a su docente el valor de la
corriente) y vare la distancia de la sonda tangencial desde el centro del conductor hacia la
derecha en pasos de 3 mm, hasta que el teslmetro no registre un valor de campo magntico.
4. Organice los datos de distancia y de campo magntico en una tabla.
Ley de Biot-Savart para anillos circulares conductores
1.
2.
3.
4.
Realice el montaje de acuerdo a la figura 1b. Inicie colocando el anillo de 40 mm

Ubique en el centro del anillo la sonda axial como se muestra en la figura 1b.
En el medidor TESLA calibre el cero con el botn de compensacin.
Aumente la corriente desde 0 hasta 16 A por etapas de a 2 A, medir el campo magntico B en
70

7. Repita los pasos 1 al 6 con los anillos de 80 mm y 120 mm.
1. Ubique la sonda axial en el centro del anillo como se muestra en la figura 1b. Inicie colocando
el anillo de 40 mm.
2. En el medidor TESLA calibre el cero con el botn de compensacin.
3. Suministre una corriente constante al anillo conductor(pregunte a su docente el valor de la
corriente) y vare la distancia de la sonda axial desde el centro del anillo hacia la derecha en
pasos de 3 mm, hasta que el teslmetro no registre un valor de campo magntico. Ahora
devuelva la sonda al centro y haga lo mismo hacia la izquierda del anillo (sin apagar la fuente
y con el mismo valor de corriente).
6. Repita los pasos 1 al 5 con los anillos de 80 mm y 120 mm.
Ley de Biot-Savart para una bobina al aire
1. Realice el montaje de acuerdo a la figura 1c. Ubicando la sonda axial en el centro de la
bobina.
3. Acerque las clavijas conectoras (b. c) una hacia otra en forma simtrica hasta que la distancia
entre s sea de 15 cm. (b: 12.5 cm., c: 27.5 cm.).
4. Aumente la corriente desde 0 hasta 16 A por etapas de a 2 A, medir el campo magntico B en
2. Suministre una corriente constante a la bobina (pregunte a su docente el valor de la corriente)
y vare la distancia de las clavijas conectoras (b, c) en forma simtrica, determinando los
valores de campo magntico para cada longitud.
EVALUACIN
71

a. Realizar para cada uno de los casos (conductor recto, anillos circulares y bobina) las grficas de
Campo Magntico vs Corriente de acuerdo a los datos obtenidos y haga comparaciones.
b. Realizar para cada uno de los casos (conductor recto, anillos circulares y bobina) las grficas de
Campo Magntico vs Longitud de acuerdo a los datos obtenidos y haga comparaciones.
c. Para el caso de la bobina calcular los valores del campo magntico y compararlo con los valores
obtenidos calculando el porcentaje de error.
d. Para los casos de la bobina y los anillos circulares conductores, calcular el flujo magntico de 3
medidas de corriente para cada uno de los casos.
e. Argumente el efecto que tiene la corriente y la distancia al conductor recto al medir el campo
magntico.
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
SERWAY, Raymond. FISICA tomo II, Quinta edicin. Ed. McGraw Hill.
Ed. Mc Graw Hill.
SADIKU, Matthew. Elementos de Electromagnetismo, Tercera edicin.
FLEISCH, Kraus. Electromagnetismo con aplicaciones, Quinta edicin.
RODRIGUEZ, Omar. Fsica Electromagnetismo.
72
UNIDAD ACADMICA
UNIDAD TEMTICA
PRACTICA
MAGISTRAL N 3A
IDENTIFICACIN
MECANICA
Cada Libre
COMPETENCIA
en pruebas de laboratorio
Confirma la proporcionalidad que existe entre la distancia de

cada y la raz cuadrada del tiempo de cada.
Determina el valor de la aceleracin de la gravedad de
manera experimental.
ACTIVIDADES
Elementos de la cinemtica (trayectoria, desplazamiento, velocidad, aceleracin) frmulas y
conceptos.
Grficas de Movimiento Rectilneo Uniforme Acelerado.
Cada Libre (concepto y formulas)
Lanzamiento vertical hacia arriba (concepto y formulas)
Energa Potencial Gravitatoria y Energa Cintica (conceptos y frmulas).
LISTA DE MATERIALES
Placa de contacto
Electroimn con manguito
Disparador del electroimn
Contador S
Varilla con regla
2 bases soporte
73
3 Varillas de soporte de 25 cm
Varilla de soporte de 150 cm
2 Mordazas mltiples Leybold
2 cables rojos (50 cm y 200 cm)
2 cables azules (50 cm y 200 cm)
2 Indicadores amarillos
Esfera de acero (baln) masa 13,7674 gr
Figura 1
Para realizar el montaje deber seguir los siguiente pasos con ayuda de la figura 1 y as poder
1. Colocar y ajustar 2 varillas de 25 cm entre las bases soporte como indica la figura 1.
2. Colocar y ajustar las varillas de 150 cm y la que tiene la regla en las bases soporte como lo
muestra la figura 1. Insertar los indicadores amarillos en la varilla con regla.
3. Colocar en el electroimn con manguito una varilla de 25 cm como se muestra en la figura.
4. Ubicar la placa de contacto lo ms abajo posible cerca a la base soporte segn como lo
muestra la figura 1.
74

5. Ubicar el electroimn con manguito a una altura (h) de 90 cm de la placa de contacto como lo
muestra la figura 1.
6. Conectar los cables rojo y azul de 200 cm al electroimn y a la base soporte segn la figura 1.
7. Acomodar el disparador del electroimn sobre los cables colocados en la base soporte y
conectarlo al contador S, segn se muestra en la figura 1.
8. Conectar los cables rojo y azul de 50 cm a la placa de contacto y al contador S como se indica
en la figura 1.
9. Conectar el contador S a la corriente.
Ahora est listo para empezar a ejecutar el experimento. Para realizar la experiencia se debe seguir
el siguiente procedimiento:
1. Colocar la esfera de acero (baln) en el electroimn.
2. Acomodar la placa de contacto en la posicin 1 (la posicin ms elevada).
3. Presione el botn MODE del contador S hasta que se encienda el led de color rojo en
.
Ahora presione el botn CERO (0) y luego el botn START del contador S para iniciar la
medicin.
4. Oprima el botn negro del disparador del electroimn. La esfera metlica cae sobre la placa
de contacto y el tiempo se detiene en el contador S.
5. Registre el tiempo medido por el contador S.
6. Repita la medicin para la misma altura (h), tomando 3 valores de tiempo.
7. Repita los pasos 1 a 6 variando ahora la altura (h) a 80, 70, 60 y 50 cm de la placa de
contacto.
EVALUACIN
a. Calcular el tiempo promedio de las 3 mediciones realizadas en cada altura (h)
b. Calcularlos valores de la gravedad en cada altura (h). Con estos resultados calcule el valor de la
gravedad promedio obtenida en la experiencia.
c. Calcular el porcentaje de error entre la gravedad obtenida experimentalmente y la terica.
d. Determinar con el valor de gravedad promedio experimental, el valor de la velocidad final de cada
de la esfera metlica para cada altura (h) realizada.
e. Calcular con el valor de gravedad terico, el valor de la velocidad final de cada de la esfera
metlica para cada caso realizado.
f. Calcular la EK y la EP para cada altura (h). (Use el valor de la g promedio experimental).
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
Ed. Mc Graw Hill.
75

76
UNIDAD ACADMICA
UNIDAD TEMTICA
PRACTICA
MAGISTRAL N 3B
IDENTIFICACIN
MECANICA
Movimiento en dos dimensiones. Lanzamiento Parablico
COMPETENCIA
en pruebas de laboratorio
Establece la relacin entre la distancia vertical que ha cado

un proyectil con la distancia horizontal alcanzada por el
mismo.
Predecir y verificar el alcance de un proyectil lanzado a cierto
ngulo.
La velocidad inicial del proyectil es determinada disparando
el proyectil horizontalmente y midiendo su alcance y la altura
desde la que fue lanzado.
ACTIVIDADES
El pre-informe escrito del laboratorio que usted realizar se entrega al iniciar la prctica y debe
Ecuaciones cinemticas de movimientos rectilneo uniforme y rectilneo uniformemente acelerado

(cada libre y/o lanzamiento vertical).
Grficas de Movimiento Rectilneo Uniforme Acelerado.
Vectores posicin, velocidad y aceleracin para una partcula que describe una trayectoria
parablica en funcin del tiempo y las condiciones iniciales de lanzamiento (rapidez y Angulo
inicial).
Tiempo mximo de vuelo, alcance mximo horizontal y vertical.
Energa Potencial Gravitatoria y Energa Cintica (conceptos y frmulas).
Regresin lineal (mtodo de ajuste por mnimos cuadrados).
LISTA DE MATERIALES
77
Mquina lanzadora
Mordaza de mesa (2).
Cinta mtrica, l=2m
Soporte elevador, 16 cm x 13 cm.
Regla vertical, l=1m
Zcalo
Bandeja de 55,2 x 19,7 x 4,8 cm
Arena de cuarzo, 1kg.
Esfera de acero (baln) masa 13,7674 gr
Indicadores (2)
Figura 1
Para realizar el montaje deber seguir los siguiente pasos con ayuda de la figura 1 y as poder
1. Ubicar la mquina lanzadora sujetndola con las dos mordazas a una esquina de la mesa.
2. Ubicar el soporte elevador de tal forma de la parte central del mismo se encuentre a 45 cm de
la esquina de la mesa.
3. Sobre el soporte elevador ubicar la bandeja de arena ajustando el tornillo elevador de tal forma
78

que el borde superior de la bandeja quede a 14.3 cm de la mesa.
4. Distribuir la arena uniformemente sobre la bandeja; para ello, puede emplear una regla.
5. Ubique la base soporte individual en un punto intermedio entre la mquina lanzadora y la
bandeja.
6. En la base soporte ubique la regla vertical.
7. Coloque los indicadores en la regla vertical en algn punto ligeramente por encima del nivel de
la bandeja.
Ahora est listo para empezar a ejecutar el experimento. Para realizar la experiencia se debe seguir
el siguiente procedimiento:
8. Ajuste el ngulo de lanzamiento moviendo el tornillo ubicado en la parte inferior del lanzador
segn las indicaciones del profesor.
9. Cargue el lanzador moviendo con fuerza pero lentamente la manija del mismo hasta ubicarlo
en la primera velocidad. TENIENGA PRECAUCIN DE NO COLOCAR LOS DEDOS ENTRE
LA MANIJA Y EL DISPARADOR.
10. Ubique un baln pequeo en el disparador.
11. Realice un disparo de prueba e identifique la ubicacin aproximada en la cual el baln alcanza
su altura mxima. En ese punto, coloque el soporte con la regla vertical ajustando los
indicadores en la regin donde el baln alcanz su altura mxima.
12. Para cada ngulo dado, realice 5 disparos y complete los datos asociados con la tabla 1.
Instrumento de medicin 1:
Instrumento de medicin 2:
1=
2=
X[cm] 2]
Y[cm]
X[cm]
Yprom=
X2[cm2
]
Y[cm]
Sensibilidad:
Sensibilidad:
3=
X[cm] X2[cm2
]
Yprom=
Y[cm]
4=
X[cm]
Yprom=
X2[cm2
]
Y[cm]
Yprom=
Tabla 1.
EVALUACIN
a.
b.
c.
d.
e.
Encuentre la ecuacin de trayectoria para un lanzamiento parablico sin rozamiento.

Encuentre Y promedio para cada ngulo.
Encuentre x2 para cada uno de los valores de x. Regstrela en la tabla 1.
Realice una grfica de Y promedio versus x2.
Encuentre, empleando regresin lineal, la pendiente de la recta que cuando grafic Y contra
x2. Calcule la pendiente de la grfica directamente. Compare sus resultados.
f. De la pendiente encontrada, calcule la rapidez inicial del proyectil, y tome esta como un valor
terico.
g. Elija un valor de Y. Para este valor calcule el tiempo total de vuelo y posteriormente, usando
este tiempo, y el respectivo valor de Y, encuentre la velocidad inicial.
79

h. Encuentre la diferencia porcentual entre las velocidades iniciales encontradas utilizando estos
dos mtodos.
i. Realice una grfica de Y promedio versus x. Qu tipo de grfica encontr?
j. Registre todos sus datos en una tabla y no olvide calcular los respectivos errores de medicin.
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
Ed. Mc Graw Hill.
IDENTIFICACIN
UNIDAD ACADMICA

UNIDAD TEMTICA
PRACTICA
MAGISTRAL N 5
MECANICA
Poleas
COMPETENCIA

Determina la fuerza de tensin en un arreglo de poleas como

una funcin de la carga suspendida y del nmero de poleas.
ACTIVIDADES
80

Condiciones de equilibrio
Poleas y tipos de poleas (Fija, mvil, diferencial , potencial, aparejo horizontal y aparejo vertical)
Ventaja mecnica prctica y terica
Eficiencia mecnica
Rendimiento
Aplicaciones de las poleas
LISTA DE MATERIALES
Poleas de 50 y 100 mm
Gancho de polea
Base magntica
Base magntica con gancho
Dinammetro redondo de 2N y de 5N
12 masas de 50 gr
Tablero metlico magntico
Poleas y Aparejos
Figura 1
81
Figura 2
Para la ejecucin del experimento el docente realizar los montajes mostrados en las figuras 1 y 2, a
lo cual es estudiante debe prestar atencin y tomar los datos necesarios para la solucin de la
evaluacin.
EVALUACIN
a.
b.
c.
d.
Calcular la distancia recorrida.

Calcular el valor de la tensin, fuerza o potencia.
Calcular el trabajo efectuado por la fuerza de tensin.
Calcular la ventaja mecnica en cada uno de los montajes.
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
Ed. Mc Graw Hill.
82

IDENTIFICACIN
UNIDAD ACADMICA

ASIGNATURA
UNIDAD TEMTICA
PRACTICA
MAGISTRAL N6
ELECTROMAGNETISMO
Carga Especifica del Electrn, Lneas de Campo Elctrico y de Campo
Magntico
COMPETENCIA
Evaluar
las
leyes
del
Comprueba la carga especfica del electrn.

Distingue los conceptos de campo elctrico y magntico.
ACTIVIDADES
contener: Ttulo de la prctica, objetivos, marco terico (corresponde a la teora investigativa acerca
Estructura de la materia (electrones, protones, neutrones).
Carga especfica del electrn (conceptos, formulas y ejemplo para su clculo).
Fuerza de Lorentz y Fuerza Centrpeta (conceptos, formulas, interpretacin vectorial).
Campo elctrico (definicin).
Lneas de fuerza y lneas equipotenciales de campo elctrico (conceptos y forma grfica).
Campo magntico (definicin)
Campo magntico generado por un par de bobinas de Helmholtz.
Campo magntico generado por circulacin de corriente en un conductor recto, en una espira, en
una bobina corta y larga (concepto y forma grfica).
Campo magntico generado por imanes.
NOTA:
Para el manejo de frmulas busque en la web Determinacin de la carga especfica del
electrn Leybold, descargue e imprima el archivo con extensin .pdf que tiene el mismo
nombre de la bsqueda.
83
LISTA DE MATERIALES
Tubo de rayo electrnico filiforme (bombona)
Par de bobinas de Helmholtz
Fuente de potencia DC de 0500V
Fuente de potencia DC de 020V
10 cables conectores de seguridad, 25 cm
Fuente de 25 KV
Recipiente indicador cerrado 9 cm) con aceite, arena y barrita de agitacin.
4 placas impresas con cortes de electrodos de material conductor; con hembrillas de 4 mm
para conectar la alta tensin
Bloque de conservacin
Cable rojo
Cable de alta tensin
Fuente de alta corriente
Set para demostracin de campo magntico (4 placas de acrlico, 2 imanes, recipiente con
limadura de hierro)
Par de cables azul y rojo
Proyector de acetatos
Carga Especfica del Electrn
Figura 1
Notas de seguridad
El tubo de rayo requiere voltajes de contacto peligrosos hasta de 300 v para acelerar los electrones.
Otros voltajes que estn conectados con los anteriores tambin representan peligro. Los voltajes de
contacto peligrosos estn presentes en el panel de conexin del soporte y en las bobinas Helmholtz
cuando el tubo est en operacin
Ejecutar la conexin del panel solamente por medio de conectores de seguridad.

Siempre estar seguro de apagar todas las fuentes de potencia antes de conectar o variar el
montaje del experimento.
84
No encender la fuente de potencia hasta que haya terminado de ensamblar el circuito.

No tocar los elementos del experimento, particularmente las bobinas Helmholtz y el tubo de rayo
electrnico, durante la operacin.
Este proceso de debe realizar en un ambiente oscuro para detallar bien las variaciones de los
electrones. Observe las diferentes reacciones del haz de electrones cuando se vara la corriente de
las bobinas.
Lneas de Campo Elctrico y de Campo Magntico
Figura 1
1. Conectar el cable de alta tensin (verde-amarillo) y el cable rojo al conector del mismo color en
la fuente de 25 KV.
2. Conectar el otro extremo de los cables en las hembrillas de las placas impresas de material
conductor en cualquier posicin.
3. Sobre el retroproyector colocar una de las placas impresas de material conductor.
4. Agitar fuertemente la arena del recipiente indicador. Al agitar el recipiente indicador debe
tener cuidado de no dejarlo caer al suelo.
5. Coloque el recipiente indicador sobre la placa seleccionada.
6. Encienda la fuente e inicie suministrando voltaje desde 0 KV hasta mximo 10 KV con escalas
de 1 KV.
7. Observe las diferentes lneas de campo elctrico que se producen, dibuje lo observado y
explique el fenmeno que se presenta.
8. Reduzca el voltaje y apague la fuente.
9. Cambie la placa de material conductor y repita del procedimiento los pasos 2 a 8.
Campo Magntico: Lneas de campo magntico
1. Conectar el cable azul y el cable rojo al conector del mismo color en la fuente de alta corriente.
2. Conectar el otro extremo de los cables en los conectores de las placas de acrlico en cualquier
posicin.
3. Sobre el retroproyector colocar la placa conectada.
4. Encienda la fuente, gire el botn de voltaje hasta el tope derecho y el de la corriente hasta 8 o
10 A.
85

5. Espolvoree cuidadosamente, sin abrir el recipiente, la limadura de hierro sobre la placa
seleccionada.
6. Observe las diferentes lneas de campo magntico que se producen, dibuje lo observado y
explique el fenmeno que se presenta. Si es necesario golpee suavemente con el dedo la
placa de acrlico para una mejor visualizacin del efecto.
7. Reduzca la corriente hasta 0 A y luego el voltaje hasta el tope izquierdo. Apague la fuente.
8. Recoja la limadura de hierro. Tenga cuidado de no regar ni botar la limadura de hierro.
Sea cuidadoso al momento de reenvasarla en el recipiente plstico.
9. Cambie la placa de acrlico y repita del procedimiento los pasos 2 a 8, excepto para la placa
sin alambre de cobre.
10. Para la placa sin alambre de cobre solicite a su docente las indicaciones respectivas.
Figura 2
EVALUACIN
a.
b.
c.
d.
Determinar el campo magntico B en cada radio (r) constante.

Calcular la carga especfica del electrn.
Calcular la velocidad de los electrones.
Dibujar y explicar las lneas de campo elctrico de las diferentes disposiciones de las placas
impresas.
e. Dibujar y explicar las lneas de campo magntico de las diferentes disposiciones.
f. Explicar los fenmenos de campo elctrico y campo magntico.
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
86

Ed. Mc Graw Hill.
PAGINAS WEB
www.google.com Determinacin de la carga especfica del electrn Leybold
www.leybold-didactic.com
87
UNIDAD ACADMICA
UNIDAD TEMTICA
PRACTICA N 1
IDENTIFICACIN
MECANICA
Plano inclinado, coeficiente de friccin
COMPETENCIA

Evala el efecto que tiene el ngulo de inclinacin sobre un

cuerpo en un plano inclinado y determina el coeficiente de
rozamiento para diferentes reas y superficies en contacto.
ACTIVIDADES
Movimiento Rectilneo con velocidad constante y con aceleracin constante.
Tipos de fuerza (peso, normal, tensin, friccin), fuerzas de contacto, unidades de fuerza.
Leyes de Newton.
Diagrama de cuerpo libre.
Problemas (ejercicios) de plano inclinado.
Energa potencial, energa cintica (concepto y frmula).
LISTA DE MATERIALES
Plano inclinado
Carrito
Angulo de aluminio en L
Dinammetro de precisin 1.0 N

Dinammetro de precisin 2.0 N
2 Bloque de madera de 165 gr y 339gr
1 metro
88

COEFICIENTE DE FRICCIN ESTATICO Y FUERZAS SOBRE EL PLANO INCLINADO
Figura 1
Para el montaje deber realizar los siguiente pasos para poder empezar a desarrollar la prctica:
1. Corregir los dinammetros al punto cero (0)
2. Se acomoda la base del plano inclinado a una distancia de 50 cm. del pivote (cada franja
blanca y negra corresponde a 5cm).
3. El montaje debe quedar como sta indicado en la figura 1.
4. Tomar el dinammetro 1 (F1) acomodarlo en el extremo superior del plano.
5. Colocar el carrito sobre el plano inclinado y engancharlo al dinammetro 1 (F1).
6. Cuidadosamente acomodar el dinammetro 2 (F2) lo ms perpendicularmente posible al plano
inclinado y soltar el carrito hasta que toque apenas la superficie del plano.
7. Repetir la medicin, moviendo el soporte de acuerdo a los valores de la tabla.
8. Leer y registrar los valores de las fuerzas de acuerdo a la siguiente tabla.
DISTANCIA
(cm)
50
40
30
20
10
5
DINAMOMETRO 1
(F1)
DINAMOMETRO 2
(F2)
DETERMINACIN DEL COEFICIENTE DE FRICCIN USANDO EL PLANO INCLINADO

1. Se acomoda la base del plano inclinado a una distancia de 50 cm del pivote (cada franja
blanca y negra corresponde a 5 cm).
2. Colocar el bloque de 165 gr sobre el plano inclinado por el lado plastificado hacia abajo y
lentamente mueva el soporte hacia el pivote hasta que el bloque empiece a deslizar como se
muestra en la figura 2.
3. Medir la distancia entre el pivote y el soporte con el metro. Registre estos valores en la tabla.
4. Repetir la medicin para el bloque de 165 gr colocando ahora el lado de madera hacia abajo.
5. Repetir el experimento para el bloque de 339 gr por el lado plastificado y por el lado de
89

madera.
6. Ahora coloque los bloques por uno de los lados y repita la experiencia. Calcule el rea de
cada lado del bloque.
Figura 2
BLOQUE
MATERIAL
AREA (cm2)
S (cm)
EVALUACIN
a. Hallar los ngulos del plano inclinado teniendo en cuenta los datos tomados a cada distancia que
se encontraba el soporte.
DISTANCIA
50
40
30
20
10
5
ANGULO
b.
c.
d.
e.
Hallar el peso del carro.

Hallar las componentes en X (F1) e Y (F2) del peso del carro en el plano inclinado.
Realice una tabla comparativa entre los valores de F1 y F2 medidos y calculados para el carro.
Realice una grfica de F (fuerza) vs S (distancia) para los valores de F1 y F2 medidos y
calculados para el carro.
f. Con los datos obtenidos en la parte de determinacin del coeficiente de friccin en el plano
inclinado, calcule la energa potencial y la energa cintica de los bloques cuando se deslizan
sobre la superficie de madera.
g. Hallar los coeficientes de friccin que se producen en losbloques por cada superficie
90
ESTATICO(MADERA)
ESTATICO(PLASTICA)
BLOQUE 165 g
BLOQUE 339g
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
HOLLIDAY, R. Fisica, Parte I
91

IDENTIFICACIN
UNIDAD ACADMICA

UNIDAD TEMTICA
MECANICA
PRACTICA N 2
Ley de Hooke y deflexin de una hoja de resorte
COMPETENCIA

Verifica la relacin entre la deflexin de una hoja de resorte con

la longitud y la fuerza aplicada, determina la constante de
elasticidad del material y que la deformacin longitudinal de un
resorte es proporcional a la fuerza aplicada, tambin comprueba
que el periodo de oscilacin de un resorte es funcin de la masa
colgada.
ACTIVIDADES
contener; ttulo de la prctica, objetivos, marco terico (corresponde a la teora investigativa acerca
Concepto de flexin.
Momento flector o flectante.
Concepto de deformacin y tipos de deformacin.
Ley de Hooke (concepto y frmula) y constante de elasticidad.
Aplicaciones de la Ley de Hooke.
Concepto de rigidez.
Energa potencial elstica (concepto y frmula).
LISTA DE MATERIALES
2 bases soporte
Barra soporte de 25 cm
2 barras soportes de 50 cm
Prensa universal
92
Hoja de resorte (regla metlica de acero, aluminio, bronce, cobre, plstica)

Par de indicadores
Cinta mtrica
Juego de 17 pesas de 50 gr
2 Resortes helicoidales mediano (2 cm de dimetro) y pequeo (1.5 cm de dimetro)
1 Manguito
1 aguja pin, 5.5 cm

Hoja de Resorte
Figura 1
NOTA IMPORTANTE:
Para desarrollar la prctica usted debe traer preparadas dos reglas, de mnimo 30 cm de
longitud, con un orificio en uno de sus extremos. Una regla debe ser metlica (acero,
aluminio, bronce, cobre) y la otra debe ser una regla plstica.
Para ejecutar la experiencia debe seguir los siguientes pasos:
1. La fig. 1 muestra la disposicin de los equipos para el experimento. Ensamble los elementos
como se muestra, pero sin colgar las pesas inmediatamente.
2. Usar el puntero o indicador para sealar la posicin cero del resorte sin carga (Fig. 2). No
cambiar la posicin del puntero una vez que se ha movido a su posicin apropiada.
3. Colgar las pesas en el extremo libre de la hoja de resorte.
Figura 2
Despus de haber realizado el montaje proceda a la ejecucin del experimento de la siguiente
manera:
Deflexin S con longitud constante
1. Coloque la hoja de resorte a una longitud (L) entre 15 a25 cm de acuerdo a la figura 2.
93

2. Tome como punto de referencia la ubicacin de la regla antes de suspender las pesas.
3. Medir las deflexiones de la hoja de resorte, S, (fig. 1) cada vez que se aada una pesa, siendo n
(el nmero de pesas) e ingrese los valores en la tabla 1. Suspenda de 8 a 12 pesas de acuerdo a
L=
n
F
N
S
cm
Tabla 1
Deflexin S con fuerza F constante
1. Suspenda el nmero de masas que le indique el docente en la hoja de resorte.
2. Cambiar la longitud (L) de la hoja de resorte de acuerdo con las indicaciones del docente y
midiendo cada vez la deflexin S de la hoja.
3. Al cambiar la longitud (L) debe llevar la hoja de resorte a su posicin cero (0).
4. Registre los datos y complete la tabla 2.
n=
L
cm
F=
S
cm
S
cm
Tabla 2
Resortes
Para realizar el montaje deber seguir los siguiente pasos y as poder empezar a desarrollar la
prctica:
1. Acomodar las 2 bases soporte, las barras de 25 y 50 cm, el manguito y el pin como lo muestra
la figura 3.
2. Ubicar los resortes (mediano y pequeo), uno a la vez, y mida sus longitudes sin aplicarle
carga, posteriormente, comience colocando 1 masa e ir agregando de una en una hasta 5
masas midiendo en cada caso la longitud de los resorte.
94
Figura 3
EVALUACIN
a. Trazar una grfica que muestre S como una funcin de la fuerza F, con los datos de la tabla 1,
para cada regla empleada. Determine la relacin (ecuacin) entre la deflexin S y la fuerza F.
b. Trazar una grfica que muestre la deflexin S como una funcin de la longitud (L), con los datos
de la tabla 2. Determine la relacin (ecuacin) que se presenta entre la deflexin S y la longitud L.
c. Trazar una grfica de S vs L. Determinar la relacin (ecuacin) entre S y L.
d. Calcule el valor de la pendiente de las grficas obtenidas y comprelos entre s. Qu significa el
valor de la pendiente calculada?
e. Para los 2 resortes determine la elongacin. Organice los datos en una tabla.
f. Trace un grfica que muestre la elongacin de los 2 resortes helicoidales como una funcin de la
elongacin.
g. Calcule a partir de los datos o de las grficas los valores de K, para cada uno de los resortes.
h. Qu hace que un resorte sea diferente de otro?
i. Calcule la energa potencial elstica para cada resorte al suspender cada una de las masas.
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
Ed. Mc Graw Hill.
95
96

IDENTIFICACIN
UNIDAD ACADMICA

UNIDAD TEMTICA
PRACTICA N 3
MECANICA
Palancas
COMPETENCIA

experimentacin,
aplicacin
y
anlisis de resultados obtenidos en
pruebas de laboratorio.
Determina la importancia que tiene la ubicacin de la potencia,

la resistencia y el punto de apoyo en los diferentes tipos de
palancas y compara el efecto que tiene la fuerza (potencia) que
se debe ejercer como una funcin del brazo de potencia y del
brazo de carga (resistencia) para que permanezca en equilibrio
una barra rgida.
ACTIVIDADES
contener; ttulo de la prctica, objetivos, marco terico (corresponde a la teora investigativa acerca
Momento de una fuerza.
Condiciones de Equilibrio.
Mquinas simples, clases, leyes y elementos.
Tipos de palancas. Aplicaciones
Problemas (ejercicios) de palancas.
LISTA DE MATERIALES
Barra soporte de 47 cm
Mordaza mltiple Leybold
Barra de equilibrio de 1 m
12 Pesas de 49 gr c/u
Trpode en forma de V de 30 cm
97
Dinammetro de 5 N
Dinammetro de 10 N
Figura 1A
Figura 1B
1. Se acomoda la barra de soporte de 47 cm. en la base de forma de V grande.

2. Con la prensa mltiple se acomoda la palanca de 1m, de tal forma que quede horizontal
(franjas blancas y negras en frente) como lo indica la figura 1
EXPERIMENTO:
Realice las siguientes mediciones, primero para la palanca de 2 brazos (figura 1A) y reptalas para la
palanca de 1 brazo (figura 1B)
a. Medicin como una funcin del brazo de carga F2.
Suspender 4, 8 y 12 pesas (cada pesa tiene un peso de 49 g) en X2= 24 cm y colocar un
dinammetro (con el que mejor resultados obtenga) en X1=48 cm para determinar la fuerza F1
requerida para mantener la palanca en equilibrio.
F1
X1
F2
X2
b. Medicin como una funcin del brazo de carga X2.

Suspender 4 pesas en X2.= 48 cm ,36 cm y 24 cm colocando un dinammetro (con el que mejor
resultados obtenga) en X1= 32 cm para determinar la fuerza F1 requerida para mantener la palanca
en equilibrio.
F1
X1
F2
X2
98
c. Medicin como una funcin de brazo de potencia X1.

Suspender 4 pesas en X2. = 44 cmy colocar un dinammetro (con el que mejor resultados obtenga)en
X1= 40, 32 y 20 cm para determinar la fuerza F1requerida para mantener la potencia en equilibrio.
F1
X1
F2
X2
Clculo del punto de equilibrio en palanca de 2 brazos.

Coloque 8 masas en X1= 20 cm. Calcule el valor de X2 cuando suspende 5 y luego 6 masas.
Clculo del nmero de masas para el equilibrio en palanca de 2 brazos.

Coloque 6 masas en X2= 28 cm. Calcule el nmero de masas necesarias para lograr el equilibrio si
las debe ubicar en X1= 12 cm.
NOTA: Se puede tomar los datos de esta prctica desde cualquier distancia teniendo en cuenta que
tipo de medicin se quiere observar.
EVALUACIN
a
b
c
Comprobar a partir de la segunda condicin de equilibrio los valores deF1.

Hallar el porcentaje de error entre el valor de F1 experimental y calculado.
Qu tipo de palanca representa la palanca de 1 brazo y la de 2 brazos?
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
Ed. Mc Graw Hill.
HOLLIDAY, R. Fisica, Parte I
99

IDENTIFICACIN
UNIDAD ACADMICA
UNIDAD TEMTICA
PRACTICA N 4

ELECTROMAGNETISMO
Transmisin de potencia de un transformador
COMPETENCIA
Evaluar
las
leyes
del
Comprueba el funcionamiento de un transformador, la diferencia

de fase entre el voltaje y la corriente, la eficiencia y la
transferencia de potencia entre el devanado primario y el
secundario..
ACTIVIDADES
Transformadores (Alta, baja y reguladores).
Concepto de autoinduccin e induccin mutua.
Aplicaciones de los transformadores.
Concepto de rectificacin de la corriente.
Concepto de corriente alterna (AC) y corriente continua (DC).
Fuerza electromotriz (FEM) (concepto y frmula).
LISTA DE MATERIALES
PowerCassy
Sensor Cassy
Ncleo en forma de U con yugo
Dispositivo de sujecin
Transformador de 250 espiras
Restato de 100
6 Cables, 100cm, negros
100
Cinta mtrica
PC con Windows 95/98/NT o mejor versin
Sofware CASSY Lab
Figura 1
Para poder realizar el montaje deber seguir los siguientes pasos con ayuda de la grfica 1 y as
poder empezar a desarrollar la prctica.
1. Conectar el sensor CASSY y el Power CASSY en serie por medio de los conectores a cada
lado, uno macho y hembra como se observa en la figura 1.
2. Conectar el restato y el transformador usando los cables negros de acuerdo a la figura 1.
3. Conectar el Power CASSY al puerto serial del PC.
4. Verificar las conexiones elctricas antes de alimentar el circuito.
5. Conectar el Sensor CASSY y el Power CASSY con el adaptador de corriente al toma
corriente.
Para la ejecucin de del experimento usted deber realizar los siguientes pasos:
1. Ingresar al CASSY-Lab dar clic en la ventana que aparece.
2. En la nueva Ventana (Ajustes) que aparece dar clic en cargar ejemplo.
Trasmisin de Potencia de un Transformador.
4. Se da clic en cargar ejemplo (con Power CASSY).
6. En la ventana de ajustes y en la pestaa General se activa el sensor Power CASSY, como se
muestra en la figura 2.
7. En el botn visualizar parmetros de medicin dar clic en registro manual.
mediciones.
Ahora sta listo para empezar a ejecutar el experimento.
1. Con la cinta mtrica mida la longitud del restato.
corresponde a la escala de 0 a 100 del restato.
Iniciando en 4.5 cm hasta 37.5 cm

101

del PowerCassy en U1, all se debe tener ajustado en 5 Vp, ahora cierre la ventana de ajustes
en el generador de funciones.
3. Ahora dar clic en el sensor en IA2, all dar clic en corregir. Aparece una ventana para corregir
valores medidos, all en el cuadro Offset escribir cero (0) y dar clic en corregir offset, como se
muestra en la figura 3. Cerrar las ventanas de configuracin del sensor.
Figura 2
4. Ahora dar clic sobre la figura del sensor en UB2, all dar clic en corregir. Aparece una ventana
para corregir valores medidos, all en el cuadro de Offset escribir cero (0) y dar clic en corregir
offset.
5. Cerrar las ventanas de corregir valores medidos, la de configuracin del sensor y por ltimo la
de ajustes.
, en este caso se
debe dar clic cada vez que se mueve 0.5 cm la resistencia del reostto.
7. Copie las grficas y los datos en Word o Excel
8. Ahora repita los pasos 2 a 7, teniendo ajustado el U1 del PowerCassy en 3 Vp y 7 Vp.
102
Figura 3
EVALUACIN
a.
b.
c.
d.
e.
Cmo es el funcionamiento de un transformador?, explique su respuesta.

Qu significado tiene la grfica obtenida y que se puede identificar en ella?
Qu diferencias se presentan en las curvas al variar la el voltaje pico en 3, 5 y 7 Vp.
Qu indica la eficiencia obtenida en las grficas?
Para 10 de los datos obtenidos calcular los valores de voltaje y corriente en el primario y en el
secundario.
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
Ed. Mc Graw Hill.
103
UNIDAD ACADMICA
UNIDAD TEMTICA
PRACTICA N 5
IDENTIFICACIN
ELECTROMAGNETISMO
Electrosttica-Electrmetro
COMPETENCIA
Evaluar
las
leyes
del
Comprueba el fenmeno fsico de carga elctrica de un cuerpo

por contacto, friccin e induccin reconocindolo como un efecto
superficial.
ACTIVIDADES
contener: Ttulo de la prctica, objetivos, marco terico (corresponde a la teora investigativa acerca
Ley de Faraday
Ley de Ampere
Ley de Gauss
Ley de du Fay
Ley de Coulomb
Concepto de carga y campo elctrico
Concepto y unidades de capacitancia elctrica
Concepto, formas, frmulas y elementos de un capacitor
Energa de un condensador o capacitor elctrico
LISTA DE MATERIALES
Vaso de Faraday grande y pequeo
Placa circular
Conector
Cables 2 rojos y 1 azul
104
Varilla de PVC
Varilla metlica
Varilla acrlica
Varilla metlica para tierra
Multmetro anlogo
Electrmetro amplificador
Condensador de 10 nF
Figura 1
NOTA IMPORTANTE:
Para desarrollar la prctica usted debe traer un trozo de tela de lana, un trozo de tela de
algodn y papel peridico.
Para ejecutar la experiencia debe seguir los siguientes pasos:
1. La fig. 1 muestra la disposicin de los equipos para el experimento. Ensamble los elementos
como se muestra en la figura, sin conectar a la corriente hasta que sean revisadas las
conexiones.
NOTA: Mantenga el electrmetro desenchufado de la corriente y el multmetro apagado hasta
el momento de iniciar la toma de datos.
1. Encender el multmetro en la escala de color rojo y coloque la perilla en la escala de voltaje en
3 de corriente continua.
2. Calibre el multmetro, para esto, hgalo con el tornillo de color negro, ubicado en la parte
105

superior derecha del aparato.
3. Conecte el electrmetro amplificador a la corriente.
4. Frote la varilla de PVC con el trozo de tela de lana, luego, introduzca la varilla en el vaso de
Faraday grande y registre el voltaje medido en el multmetro.
5. Repita el proceso con las otras varillas (acrlico y metlica).
6. Ahora repita el proceso con las tres (3) varillas cambiando los elementos de descarga (vaso
de Faraday pequeo y placa circular).
7. Repita los pasos 4 a 6 frotando las varillas con el trozo de tela de algodn y con el papel
peridico. Tambin se pueden frotar las varillas con el cabello.
Registre en la siguiente tabla los voltajes medidos.
Elemento de descarga
Elemento para
frotar
Lana
Algodn
Vaso de Faraday grande
Papel peridico
Otro elemento
Lana
Algodn
Vaso de Faraday
pequeo
Papel peridico
Otro elemento
Placa circular
Lana
Algodn
Papel peridico
Varilla
Metlica
PVC
Acrlica
Metlica
PVC
Acrlica
Metlica
PVC
Acrlica
Metlica
PVC
Acrlica
Metlica
PVC
Acrlica
Metlica
PVC
Acrlica
Metlica
PVC
Acrlica
Metlica
PVC
Acrlica
Metlica
PVC
Acrlica
Metlica
PVC
Acrlica
Metlica
PVC
Acrlica
106
Otro elemento
Metlica
PVC
Acrlica
NOTA 1: Del cuidado que tengan en la ejecucin de la prctica y en la toma de datos dependen
la calidad de datos que puedan obtener.
NOTA 2: Si el multmetro no regresa a su posicin cero (0) despus de retirar la varilla, toque
con la varilla para tierra el elemento de descarga (vaso grande, vaso pequeo o placa circular)
que tenga ubicado en el electrmetro, si an no regresa a cero (0) puede apagarlo y volverlo a
encender, y como ltima medida si an no regresa a cero (0) acomode con el tornillo de color
negro el cero (0).
EVALUACIN
a
b
c
d
e
Describa el proceso de carga de un capacitor.

A partir de los datos obtenidos calcular el valor de la carga elctrica almacenada en los 3 casos
(con los 2 vasos de Faraday y para la placa circular).
Con los datos obtenidos calcular el valor de la energa potencial elctrica almacenada en los 3
casos (con los 2 vasos de Faraday y para la placa circular).
Qu tipo de carga se genera en cada una de las varillas empleadas?. Confronte sus resultados
con el tipo de carga que producen estos materiales segn la literatura.
Compare el tipo de carga generada y su valor de acuerdo al material (lana, algodn, papel
peridico) con el que frot las varillas.
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
Ed. Mc Graw Hill.
107
UNIDAD ACADMICA
UNIDAD TEMTICA
PRACTICA N 6
IDENTIFICACIN
ELECTROMAGNETISMO
Histresis del ncleo de un transformador
COMPETENCIA
Evaluar
las
leyes
del
Valida los conceptos de susceptibilidad y permeabilidad

magntica en materiales ferromagnticos, distingue las partes y
lo que ocurre en el ciclo de una curva de histresis a partir de la
observacin, experimentacin y anlisis de curvas realizadas
con ayuda del software CASSY-lab.
ACTIVIDADES
Materiales ferromagnticos, paramagnticos y diamagnticos (conceptos, propiedades y
caractersticas).
Concepto de dominio magntico.
Concepto de permeabilidad magntica.
Qu es la histresis magntica y como se produce?. Explicacin de la curva.
Formas de las curvas de histresis y aplicaciones.
LISTA DE MATERIALES
Sensor Cassy
Ncleo en forma de U con yugo
Dispositivo de sujecin
Transformador de 500 espiras
Generador de funciones S12 con adaptador
Resistencia STE, 1 Ohmio, 2 W
108
Tablero de conexin
8 Cables, 100cm, negros

Sofware CASSY Lab
Figura 1
1. Conectar la Resistencia de 1 Ohmio sobre el tablero de conexin como se muestra en la figura
1.
2. Conectar los cables negros de acuerdo a lo mostrado en la figura 1.
NOTA: Para evitar el sobrecalentamiento cuando no se encuentre trabajando mantenga
desconectado el generador de funciones S12 y el sensor Cassy.
Histresis del hierro de un transformador.
4. Se da clic en cargar ejemplo cargar ejemplo (sin Power-CASSY).
6. En la ventana de ajustes y en la pestaa General se activa el sensor CASSY con un clic, como
se muestra en la figura 2
mediciones.
109

1. Ajuste el generador de funciones a una frecuencia de 0,1 Hz, onda senoidal y un voltaje
inducido U=2 V.
del sensor en IA1. Aparece una ventana de configuracin de entrada del sensor, all dar clic el
botn corregir. Aparece una ventana para corregir valores medidos, all el cuadro Offset
escribir cero (0) y dar clic en corregir offset, como aparece en la figura 3.
3. Cerrar las ventanas de corregir valores medidos y la de configuracin del sensor.
Figura 2
4. Ahora dar clic sobre la figura del sensor en UB1, all dar clic en corregir. Aparece una ventana
para corregir valores medidos, all en el cuadro de Offset escribir cero (0) y dar clic en corregir
Offset, como se muestra en la figura 3.
5. Cerrar las ventanas de corregir valores medidos, la de configuracin del sensor y por ltimo la
de ajustes.
, en este caso dar
clic para que inicie y termine la toma de datos y la representacin de la curva de histresis.
7. Ahora cambie el ajuste del generador de funciones a una frecuencia de 0,3 Hz, 0.5 Hz onda
senoidal y un voltaje inducido U=2 V y repita la medicin para cada frecuencia graficando las 3
curvas en la misma cuadricula del Cassy-Lab.
8. Ahora cambie el ajuste del generador de funciones a una frecuencia de 0,2 Hz, onda senoidal
y un voltaje inducido U=1 V, 2 V y 3 V. Repita la medicin para cada frecuencia graficando las
3 curvas en la misma cuadricula del Cassy-Lab.
110
Figura 3
EVALUACIN
a.
b.
c.
d.
Con el CassyLab calcule la integral de pico para los ciclos de la curva de histresis.
Qu significa el valor de la integral calculada?
Explique el comportamiento de la curva de histresis, es decir porqu tiene esa forma?.
Graficadas en la misma cuadricula compare las diferentes curvas de histresis que obtuvo cuando
cambi la frecuencia. Explique el porqu de su diferencia.
e. Graficadas en la misma cuadricula haga las mismas comparaciones entre las diferentes curvas de
histresis que obtuvo cuando cambi el voltaje inducido U. Explique el porqu de su diferencia.
f. Qu fenmeno fsico ocurre para que en los diferentes ciclos la curva de histresis no pase por
el mismo trazado?.
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
GURU, Bhag S. MAQUINAS ELECTRICAS Y TRANSFORMADORES, Segunda edicin. Ed. Mc
Graw Hill.
SEGUI CHILET, Salvador. FUNDAMENTOS BASICOS DE LA ELECTRONICA DE POTENCIA
Ed. Mc Graw Hill.
RODRIGUEZ, O, Fsica electromagnetismo
RAYMOND, A. Fsica para ciencias e Ingeniera
111
UNIDAD ACADMICA
UNIDAD TEMTICA
PRACTICA N 7
IDENTIFICACIN
ELECTROMAGNETISMO
Fuerza en un campo magntico de una bobina sin ncleo
COMPETENCIA
Evaluar
las
leyes
del
La prctica de efectos de una fuerza en un campo magntico estudia la

influencia que ejerce un campo magntico sobre una carga cuando se
mueve dentro de l. Con la realizacin del experimento se medir la
fuerza del campo sobre la partcula cargada, para esto se usara el
software Cassy-Lab.
ACTIVIDADES
Para la evaluacin del informe de laboratorio se tendrn en cuenta todos los conceptos y explicaciones dadas
como referencia y los criterios acordados de evaluacin que se evidencia desde la ejecucin de la prctica hasta
la realizacin y puntualidad de la entrega del informe de parte del estudiante al profesor.
El pre-informe escrito del laboratorio que usted realizara se entrega al iniciar la prctica y debe contener: titulo
de la prctica, objetivos, marco terico (corresponde a la teora investigativa acerca del tema de la practica
realizada), materiales, procedimiento (montaje y ejecucin) y bibliografa.
Los temas de la investigacin terica acerca de la practica son los siguientes:
Magnetostatica (concepto).
Densidad de flujo magntico (concepto, formula, unidades).
Ley de Lorentz (concepto, formulas, unidades, interpretacin vectorial).
Campo magntico generado en una bobina (formulas, unidades).
Fuerza producida por un campo magntico sobre un conductor cuando por el circula una
corriente (interpretacin vectorial, formulas).
Al realizar el informe usted debe tener en cuenta el siguiente contenido: clculos, anlisis de los resultados
obtenidos (datos), anlisis de graficas, evaluacin, observaciones y conclusiones.
LISTA DE MATERIALES
Sensor Cassy
Sensor de fuerza S } 1 N, y adaptador del sensor
Trpode en forma de V, 20 cm
Varilla de 47 cm
Unidad sensora de 30 A
Grupo de anillos conductores para medir la fuerza
Fuente de potencia de alta corriente con cable
Fuente de potencia AC/DC 015 V
Prensa mltiple
112

5 cables, 100 cm, 2 rojos y 3 azules
Bobina de campo, de 120 espiras con su respectivo soporte
Sofware CASSY Lab

FUERZA DEL CAMPO MAGNETICO EN UNA BOBINA DE AIRE
Figura 1
Instrucciones de seguridad:
Realice el experimento con rapidez porque el anillo conductor, el soporte del anillo conductor y el sensor de
fuerza solo pueden soportar por corto tiempo corrientes de 20 A.
Cada vez que se realice una medicin y el reloj en el CASSY Lab se congele se debern apagar las dos
fuentes usadas en el experimento.
Tenga cuidado con la manipulacin del sensor de fuerza y el adaptador del sensor ya que son muy delicados y
los cables de cobre se pueden romper.
Del cuidado que tenga en la ejecucin de la practica en las conexiones, al encender y apagar las fuentes y la
rapidez con que realice el experimento dependen la calidad y cantidad de datos que puede obtener.
Para realizar el montaje deber seguir los siguiente pasos con ayuda de la grafica 1 y as poder
1. Conectar a las fuentes los cables rojos y azules como se muestra en la figura 1.
2. Instalar el adaptador al sensor de fuerza (sea cuidadoso en este procedimiento).
113

3. En la ventana de ejemplos de ensayo dar clic en Fisica y luego en la practica llamada
Fuerza en un campo magntico de una bobina sin nucleo.
4. Se da clic en cargar ejemplo.
6. En la ventana de ajustes y en la pestana General se activa el sensor CASSY con un clic,
como se muestra en la figura 2
Figura 2
mediciones.
Ahora esta listo para empezar a ejecutar el experimento.
1. Seleccionar el anillo con el cual va a trabajar e instalelo en el adaptador del sensor de
fuerza (figura 1).
2. Acomodar el anillo conductor en la ranura de la bobina como se muestra en la figura 1, de
tal manera que quede centrado a lo ancho y alto dentro de la bobina, teniendo en cuenta
que el anillo no debe tocar las paredes de la ranura de la bobina.
3. Ahora dar clic en el boton de ajustes y en la pestana CASSY dar clic sobre la
figura del sensor en FA1, alli dar clic en cero para calibrar el sensor, como
aparece en la figura 3.
114

4. Cerrar las ventanas de configuracion del sensor.
5. Ahora dar clic sobre la figura del sensor en IB1, alli dar clic en corregir.
6. Aparece una ventana para corregir valores medios, alli en el cuadro de Offset escribir cero
(0) y dar clic en corregir Offset, como aparece en la figura 3.
7. Cerrar las ventanas de corregir valores medios, la de configuracion del sensor y por ultimo
la de ajustes.
Figura 3
8. Se encienden las fuentes. En la fuente de Corriente AC/DC se fija un valor de 2.5 A como
corriente proveedora de la bobina.
9. En la fuente de alta corriente se va aumentado la corriente iniciando en cero (0) y
aumentando su valor cada 2 A hasta 20 A. Recuerde trabajar rpidamente ya que se
trabajan con altos valores de corriente, una vez termine la medicin lleve a cero (0) el
115

voltaje y la corriente de las 2 fuentes y apguelas inmediatamente primero la fuente
de alta corriente y luego la de AC/DC.
10. Recuerde que las mediciones se inician y se detienen con el boton , en este caso
se debe dar clic cada vez que se cambia el valor de la corriente, iniciando en 0 y
aumentando cada 2 A hasta llegar a 20 A.
11. Se cambia el anillo conductor (siendo cuidadoso con el adaptador de sensor y el sensor de
fuerza) y se repiten los mismos pasos para la ejecucion del experimento. Los anillos que
se emplearan en cada practica estan de acuerdo a las indicaciones dadas por el docente
EVALUACIN
Como parte de la evaluacion ahora usted debe realizar las siguientes actividades:
a. Se realizara el anterior procedimiento con cada uno de los anillos conductores.
b. Tomar los datos necesarios para completar la tabla 1 y realizar la grafica con ayuda del
Cassy Lab.
c. Explique el fenomeno fisico observado para que el sensor pueda medir el efecto de la
fuerza en el campo magnetico.
d. Por regla de la mano derecha y de acuerdo al montaje realizado que direccion y sentido
tiene el campo magnetico. Indiquelo con una grafica.
e. Compare las graficas obtenidas en cada uno de los casos para los anillos conductores
empleados.
f. Con ayuda del Cassy Lab calcule la pendiente para cada serie de datos de cada anillo.
g. .Que representa la pendiente de la grafica F vs A?.
h. Compare la pendiente calculada para cada uno de los anillos conductores empleados.
.Existe alguna relacion entre la longitud del anillo y la Fuerza?, .Existe algun otro tipo de
relacion?.explique el porque de sus respuestas.
IB1 (Amp) FA1(mN)
2A
4A
6A
8A
10A
12A
14A
16A
18A
20A
Tabla 1
116
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
SERWAY, Raymond. FISICA tomo II, Quinta edicion. Ed. Mc Graw Hill.
SADIKU, Matthew. Elementos de Electromagnetismo, Tercera edicion.
FLEISCH, Kraus. Electromagnetismo con aplicaciones, Quinta edicion.
RODRIGUEZ, Omar. Fisica Electromagnetismo.

RODRIGUEZ, O, Fsica electromagnetismo
RAYMOND, A. Fsica para ciencias e Ingeniera
117
118
119
120
121

Manual Lab Fisica I-2015

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JULIN O. HERRERA ORTIZ

DOCENTES DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

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NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD...............................................................................................10

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Conoce las normas institucionales de trabajo en el

Firmar el Paz y Salvo requerido por los estudiantes.

Ordenar y reubicar los equipos y manuales dentro del laboratorio.

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Mantener el laboratorio aseado, en perfecto estado las herramientas, equipos y mdulos de

DERECHOS DE LOS USUARIOS

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DEBERES DE LOS USUARIOS

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Cumplir con el horario de laboratorio establecido, para la realizacin de las prcticas.

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durante la realizacin de las prcticas.

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PRACTICA N: El nmero que identifica la prctica

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Son los resultados de aprendizaje trabajados desde el Programa de Asignatura.

Aqu se relacionan todos los materiales a utilizar para el desarrollo de la prctica.

PROCEDIMIENTO (MONTAJE Y EJECUCIN)

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diagrama de flujo, mapa conceptual y dibujo del montaje.

2. El informe: Se entrega una semana despus de haber realizado la prctica. Es un documento

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INFORME DE LABORATORIO DE FISICA

PRACTICA N: El nmero que identifica la prctica

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TABLAS DE DATOS Y GRAFICAS

Los resultados deben presentarse preferiblemente en forma de grficos, sin embargo si se

Si en el laboratorio no se hacen mediciones, es decir, se basa en observaciones solamente,

En este espacio el estudiante responde al cuestionario propuesto por el docente. Este

ANALISIS DE RESULTADOS Y/O ANALISIS DE GRAFICAS

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La discusin de resultados generalmente suele corresponder a un argumento lgico, basado en

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