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Historia y Teora
del Arte y la Arquitectura.
Programa de Maestra
Historia y Teora del Arte y la Arquitectura.
INTRODUCCION
1.
PLANTEAMIENTO.
2.
OBJETIVOS.
3.
ANTECEDENTES.
INTRODUCCIN.
Es este uno de los principales problemas conque debe enfrentarse quien genera un
espacio arquitectnico y no un edificio, si bien entendemos que ambos participan
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1.
PLANTEAMIENTO.
La pregunta adquiere entonces un tono diferente, tono que parece estar guiando
desde los primeros enfoques de lo arquitectnico, el objeto arquitectnico se ha
visto siempre como portador de un significado y de una manera particular de
relacionarse con las cosas, que ha sido la manera Europea, universalizada (el
llamado estilo internacional en la arquitectura).
Es difcil definir hasta que punto los arquitectos abordan su problema desde
posiciones diferentes a la que toma la arquitectura como un simple trabajo de
tcnica, y ms cuando lo tcnico se entiende como un problema constructivo
(basta con ver que los proyectos se corrigen como si fueran edificios menos reales
que representan a su vez un edificio ms real, o correcciones tipo SENA), an en el
mbito de la academia confundimos muy fcilmente el campo de lo constructivo
(el edificio) con el campo del proyecto (el papel con sus trazos, los modelos).
Es este uno de los principales problemas conque debe enfrentarse quien genera un
espacio arquitectnico y no un edificio, si bien entendemos que ambos participan
de los mismos elementos3.
Y empieza aqu la manifestacin de Hermes como protector del intercambio, del comercio, as
como la referencia a Ferrn Lobo que despus de Jaime Rubio empezamos a mirar por encima del
hombro.
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Explorada por Virilio en su Tercer intervalo
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como logro esttico y poltico. eliminadora de la diferencia individuo - sociedad, antijerrquica.
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Como se plantea en el texto sobre los espacios preposicionales de Jaime Rubio.
OBJETIVOS
Lo hermenutico en Gadammer.
Paul Ricoeur
Hermenutica y accin, Captulo II, La metfora y el problema central
de la hermenutica.
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3.
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ANTECEDENTES.
El ejemplo ms claro sea quiz el de Aracataca, , el pueblo que cambia de funcin dependiendo
del tour turstico de la hora, y se convierte en el pueblo de cien aos de Soledad Macondo.
Cabe aqu que anotar que existe una marcada diferencia entre los pensamientos
que producen la arquitectura moderna Europea (que recibieron nuestros abuelos
como la arquitectura) y los que producirn nuestra arquitectura. Ahora que se
empieza generar un pensamiento desde Latinoamrica, tras las formas recientes se
han de ocultar unas maneras de afrontar esos problemas, ( los mismos que dan
inicio a la tradicin arquitectnica moderna), reciente. El ejemplo Eisenman no es
paradigmtico para nuestro caso como Latinoamericanos.
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Corriendo el riesgo de citar a Eisenman, riesgo pues el nombre de este arquitecto genera una
reaccin muy fuerte entre quienes lo juzgan como snob o terico dentro de una disciplina que
debera juzgarse por la prctica.
Las posibles metforas que se deberan emplear para enfrentar el problema del
espacio en la arquitectura desde este punto de vista son en su mayor parte extradas
de otras artes visuales, as algunas de las nuevas maneras de proyectar, an partido
de conceptos explorados por artistas (entrando claramente en juego el programa de
la maestra.)
Algunos casos :
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Tambin trabajado por Lacan en su seminario, libro 11 al hablar de la lnea y la luz como las
definidoras de lo visible, lo real.
El espacio del proyecto representado tal como en las prisiones de Piranessi, con
las caractersticas propias de un sueo guarda una relacin clara con el discurso
surrealista: La negacin del tiempo, la desnivelacin del espacio, la levitacin
sugerida, la embriaguez de lo imposible reconciliado o superado, un terror ms
cercano al xtasis de lo que piensan aquellos que desde afuera, analizan los
productos del visionario, la ausencia de lazos o contactos visibles entre las partes o
los personajes del sueo, y , finalmente, la fatal y necesaria belleza 18, esto es
recuperar el contenido del sueo como imagen, como texto abierto a la
interpretacin, RECUPERAR LA FUERZA DE LA IMAGEN EN EL
PROYECTO.
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La justificacin es quiz uno de los puntos ms importantes, ya que sin ella o sin
unos alcances fijos, la investigacin podra extenderse ms all de las
posibilidades fsicas en torno a la maestra. El motivo ms importante para la
realizacin de este posible tema de investigacin est enmarcado por las pocas
posibilidades de desarrollo que genera la perspectiva compositiva en el proyecto
arquitectnico, quiz retomada de lo proyectual moderno pero totalmente fuera de
contexto arquitectnico en general.
BIBLIOGRAFA.
Eco, Umberto.
Paul Ricoeur .