Programa de Maestra.

Historia y Teora
del Arte y la Arquitectura.

Programa de Maestra
Historia y Teora del Arte y la Arquitectura.

Fabio Andrs Vinasco ustes.

Nuevas formas de lo proyectual en la arquitectura.
La arquitectura como texto.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE ARTES
Santa f de Bogot, 1999

INTRODUCCION

1.

PLANTEAMIENTO.

2.

OBJETIVOS.

3.

ANTECEDENTES.

PROPUESTA DE ESTRUCTURACIN DEL TEMA.

BIBLIOGRAFA.

INTRODUCCIN.

Lo que Sabemos del espacio nos viene de las palabras,

las ms densas, las ms refinadas, las ms compactas.
Michel Serres.
Le livre des fondations.

uiz el inters principal de una investigacin en Teora de la Arquitectura (y

con esto se establece un primer parmetro sobre el que se define el trabajo
de investigacin para la maestra), es el poder hablar aqu y ahora1 de diferentes
maneras de acceder al problema de lo espacial.

Es comn escuchar dentro del ejercicio profesional un punto de vista muy

REFINADO acerca de la produccin de lo espacial, y an ms, definir hasta que
punto los arquitectos abordan su problema desde posiciones diferentes a la que
toma la arquitectura como un simple trabajo de tcnica. Cuando lo tcnico se
entiende como un problema constructivo, an en el mbito de la academia
confundimos muy fcilmente lo edilicio (el edificio como fin de la arquitectura)
con el campo del proyecto (el papel con sus trazos, los modelos).

Es este uno de los principales problemas conque debe enfrentarse quien genera un
espacio arquitectnico y no un edificio, si bien entendemos que ambos participan
1

Una de las primeras referencias de Lyotard en su posmodernidad explicada a los nios,

explicando la existencia nueva condicin del conocimiento

de los mismos elementos2. La escuela compositiva, dominante en la formacin

de los arquitectos actualmente, no cuenta ya con los fuertes elementos tericos del
posmodernismo, y empieza a ser ejercida desde el vaco de la prctica geomtrica,
que se ensea sin mostrar los verdaderos valores de lo espacial, desconociendo
valores de desplegamiento de lo espacial a travs de los ritmos del habitar.
Discurso sin fondo o figura.

sta visin compositiva que se apoya en la imagen de una arquitectura lenguaje,

generadora y enmarcadora de las otras referencias culturales, contenedora del
mundo, coarta posibilidades ms all de las simplemente expresivas, quitando
seriedad e identidad al proceso de diseo, convirtiendo al proyecto arquitectnico
en una extensin del ego de su autor, en un dependiente total de su autor, lo cual
anula su objetividad (su ser como objeto habitable).

Ya Borges y Bioy Casares definiran algunos de estos elementos de lo arquitectnico en el

hombre moderno a travs de un nombre de autor H. Bustos Domecq, con el cual satirizan la
arquitectura y sus monumentos: muro, ventana, puerta y piso, constituyen a no dudarlo, los
elementos bsicos del habitat del hombre moderno

1.

PLANTEAMIENTO.

Por qu el inters de investigar si la arquitectura es una lengua, un lenguaje,

o un texto? Mas que un desarrollo filosfico del tema, el objetivo de la
investigacin es el mostrar una manera de afrontar la arquitectura, desde las
alternativas que se plantean en los ltimos aos en visiones tan concretas como la
de la metfora (Ricoeur, Gadammer), el texto (Derrida) o las aproximaciones
artsticas a la proyectacin confiando en que, una nueva arquitectura se afronta
desde su insercin en un nuevo pensamiento

La pregunta adquiere entonces un tono diferente, tono que parece estar guiando
desde los primeros enfoques de lo arquitectnico, el objeto arquitectnico se ha
visto siempre como portador de un significado y de una manera particular de
relacionarse con las cosas, que ha sido la manera Europea, universalizada (el
llamado estilo internacional en la arquitectura).

Reconocemos a la arquitectura como portadora de algo que denominamos

significado, tal vez sentido, pero siempre dependiendo de terceros elementos la
arquitectura se vuelve signo, algo que se pone en lugar de otra cosa, an del
habitar. Pero respecto a los significados de la arquitectura no tenemos seguridad
alguna. Reconocemos su habitabilidad, as como su presencia en el espacio y el
tiempo y el que ella misma es un contenedor de lo real que nos rodea, nos localiza.
La pregunta de la arquitectura ha debido ser replanteada, preguntarse de estas
seguridades acerca de lo que la arquitectura es o representa, de su papel en el
nuevo pensamiento, en nuestro pensamiento, quiz por ser portadora no de un
significado o de un sentido, sino de una manera particular de quien la produce de
enfrentarse al problema de la existencia.

Cuando se entiende en general la arquitectura a travs de sus procesos, hablamos

de diferentes maneras de acceder al problema de lo espacial, cuando se
menciona que: la arquitectura hace hablar al espacio, o que el espacio habla
cuando la arquitectura apunta a organizar su propia representacin del espacio
debemos distinguir en primer lugar cual es el espacio de la arquitectura, que
distingue ese espacio de lo arquitectnico de otras manifestaciones culturales,
se involucra, sin un contexto slido, a la arquitectura dentro del campo del
lenguaje. La intencin de investigar en la maestra, la arquitectura, lo proyectual
como texto, ms que extenderse dentro de un marco abstracto de conceptos o de
autores, puede verse como la intencin de formar una crtica de lo arquitectnico
proyectivo desde una perspectiva contempornea.

Es difcil definir hasta que punto los arquitectos abordan su problema desde
posiciones diferentes a la que toma la arquitectura como un simple trabajo de
tcnica, y ms cuando lo tcnico se entiende como un problema constructivo
(basta con ver que los proyectos se corrigen como si fueran edificios menos reales
que representan a su vez un edificio ms real, o correcciones tipo SENA), an en el
mbito de la academia confundimos muy fcilmente el campo de lo constructivo
(el edificio) con el campo del proyecto (el papel con sus trazos, los modelos).
Es este uno de los principales problemas conque debe enfrentarse quien genera un
espacio arquitectnico y no un edificio, si bien entendemos que ambos participan
de los mismos elementos3.

En cierta medida el proyecto arquitectnico se origina con algunas de las

caractersticas bsicas del texto: acontecimiento de sentido en un momento
especfico, creacin de un nuevo sentido sobre otro, suspender sus referencias
inmediatas desplegando otras entendiendo un espacio virtual sobre el cual se
instala (caractersticas de la metfora), desplegar un mundo, o abrir el campo de
3

Ya Borges y Bioy Casares definiran algunos de estos elementos de lo arquitectnico en el

hombre moderno a travs de un nombre de autor H. Bustos Domecq, con el cual satirizan
la arquitectura y sus monumentos: muro, ventana, puerta y piso, constituyen a no
dudarlo, los elementos bsicos del hbitat del hombre moderno

referencias al cual no enfrentamos. Todas estas palabras ajenas al campo de lo

arquitectnico, y aunque comunes en la obra de los arquitectos contemporneos,
alienadas en el caso de lo Latinoamericano por un marco de referencia que se
limita a lo folclrico.

El tema espacial de la arquitectura est codificado, ya sea mediante el dibujo en el

proyecto o por las referencias que su autor logra cifrar sobre la historia de la
arquitectura en sus dibujos, sobre los cuales hay un acceso menor por su
ilegibilidad para quienes no participan de su cdigo o su contexto (y de aqu su
afinidad con el texto escrito), algo se escribe en el proyecto, el sentido es fijado,
espacializado, pero al mismo tiempo que inscribe un mundo, la arquitectura
despliega en sus formas el espacio, espacio real y al mismo tiempo espacio
virtual, aquel que contiene a los otros.

El proyecto - discurso se fija como texto, como obra acabada desapareciendo de

l su autor (su intencionalidad o sus contenidos squicos), y aunque este pueda ser
rastreado al interior del proyecto, slo lograremos llegar al proceso de creacin
mediante la explicacin4 que el arquitecto nos hace de su proyecto, este ya es
independiente de lo intencional (volvemos con el problema del texto en Ricoeur),
de lo squico, tan slo accesible por la interpretacin.

Esta es la primera metfora, el proyecto como un texto, y tambin la primera

diferencia en el campo de lo arquitectnico entre el edificio y el proyecto, aunque
el proyecto se libera de la intencionalidad mental de su autor, y tal como el libro
esparce caminos por el mundo, el edificio vuelve a participar de su autor
directamente, en las decisiones constructivas los caminos abiertos por el edificio
son menores a los abiertos por el texto proyecto, la referencia a un mundo
posible se torna en ostensible, limita, tal como las palabras del diccionario limitan
su campo semntico al participar del contexto5.
4
5

Paul Ricoeur. Ibid pg. 36.

Ibid pg. 32.

El edificio se vuelve entonces situacin comn para interlocutores, se vuelve lo

real, esa es la gran carga del proyecto edificio, al ser considerado contenedor de
lo real,6 definiendo su especificidad en el tiempo y en el espacio, lo tornan
discursivo, unvoco y terminado, finito en la experiencia sensible, de las
referencias a un lugar topolgico (tu y yo hablamos bajo el arco de aquella iglesia
romnica, y no como aquel lugar en que tu y yo podemos hablar de Serres, se
borra la aparicin de un mundo reemplazndola por lo situacional, lo especifico
formal), se pasa a un lugar tipolgico (entendiendo el tipo como el marco de
referencia sobre el cual se aprecian diferencias formales de un objeto7, que en
arquitectura han funcionado sobre uso, forma, estructura, espacialidad, etc. ese es
su tema.), variaciones formales sobre un tema o situacin y no como
estructuracin de mundos posibles.

Mientras que el edificio es la referencia ostensiva ms fuerte, por ser contenedora

de las otras referencias ostensivas (para quien lo habita el edificio parece ser un
medio natural, sin origen especfico), el proyecto puede liberarse para desplegar en
sus formas el verdadero espacio de la arquitectura, no slo el real, sino el
imaginario, desplegando mundos y no plegndolos como el edificio.

Este es el primer y gran obstculo al tratar el problema de la arquitectura en la

academia, cuando sus procesos se refieren siempre al proyecto se habla de un
tiempo porvenir, un futuro, que en sus aspectos tcnico constructivos se
considera presente, el acontecimiento del sentido es pasajero, huidizo8, en ningn
caso se puede referir al edificio como hecho material como mostrativo, (tambin
y aqu se podra pasar a Lacan cuando estudia Que es un cuadro? en su libro
11 del seminario y nos propone una realidad marginal a la pantalla, ofrecida
por el autor, o de Eisenman cuando en su la arquitectura como segunda
lengua nos habla de la especificidad de tiempo y espacio, o del edificio
contenedor de lo real.
7
Jos Ignacio Roca, pg, 65 Ensayo General, catlogo de la exposicin ensayo general,
Banco de la repblica 1995.
8
Ibid. Tal como lo fuera el discurso.
6

se usa la expresin proyecto construido) como un presente para darle acabados en

el Sena, y no como posibilidad de abrir caminos como debera ser el papel de la
universidad.

Sin embargo la metfora no parece completar el crculo correspondiente a su

origen, no es cierto que el proyecto sea como lo escrito. cual es el cdigo que nos
permite acceder a esa estructura de lo narrado del texto arquitectnico?, cual su
gramtica?, Es quiz el comercio de la imagen?, La economa sgnica? 9. No es
claro y an ms confuso cuando la mayora de los arquitectos se aferran a
conceptos como el habitar (que es siempre usado tan vagamente que ya no parece
tener significacin alguna), o al problema de lo perceptivo (y con esto el
conocimiento) en la realidad, proclamando a Hestia la vencedora sobre Hermes,
all donde deberan estar sin excluirse.

Como enfrentar una arquitectura sin exclusiones? una arquitectura del

intercambio?, como expresar un espacio sin exclusiones, fragtal (Fragtus)?. Tal
vez es necesario reconocer la importancia que toman elementos como la invasin
meditica10, el valor de elementos como la abertura y la transparencia 11,
enfrentados a la clausura y la exclusin, abordar el problema del panorama
impuesto por nuestros medios de transporte (ya iniciado por Serres) y enfrentado
al espacio paisaje articulado por un espacio comn, reconocer el espacio como
recorridos posibles12.

Y empieza aqu la manifestacin de Hermes como protector del intercambio, del comercio, as
como la referencia a Ferrn Lobo que despus de Jaime Rubio empezamos a mirar por encima del
hombro.
10
Explorada por Virilio en su Tercer intervalo
11
como logro esttico y poltico. eliminadora de la diferencia individuo - sociedad, antijerrquica.
12
Como se plantea en el texto sobre los espacios preposicionales de Jaime Rubio.

OBJETIVOS

Explorar el problema del proyecto como un problema de fijacin, aparicin del

sentido en el espacio, sobre este campo que es el de la arquitectura, empezando a
formar entonces por esta suerte de juego que compartimos en la vida13, sus
relaciones con el texto, y con el discurso tal como se exponen en Ricoeur 14, y ms
an con la posibilidad de desplegar un mundo o mundos para aquellos que pueden
entender lo que es dicho por el proyecto, por el dibujo o el modelo. Este caso,
explcito en la obra de autores como Garca Marques o Carlos Fuentes, quienes
ponen en palabras el sentido de lo Latinoamericano.

Mostrar no solamente algunas maneras de afrontar la arquitectura, alternativas que

se plantean en los ltimos aos, sino una lnea general de mirar la arquitectura
creyendo en que una nueva arquitectura se afronta desde su insercin en un nuevo
pensamiento.

Desarrollar desde una visin particular de lo arquitectnico (y digo particular

porque la arquitectura siempre ha estado rodeada de un supuesto, el halo de
concrecin y de objetividad de la tekn por encima de la creacin accin de la
poiesis), una hiptesis posmoderna, que existe una nueva naturaleza del
conocimiento, del texto, y en particular la asimilacin del proyecto arquitectnico
a lo textual.

Estos primero anlisis en torno a lo proyectual en la arquitectura moderna y el

planteamiento utpico del siglo XIX iran a complementarse con un anlisis del
13

Lo hermenutico en Gadammer.
Paul Ricoeur
Hermenutica y accin, Captulo II, La metfora y el problema central
de la hermenutica.

14

texto y la escritura en el campo terico, en particular las visiones de Ricoeur y

Derrida como una sana oposicin de trminos y un anlisis de las nuevas maneras
de produccin de lo artstico y su influencia en lo arquitectnico.

Explorar el proyecto como un modelo de realidad, que al igual que un tnel de

viento o modelos fsicos como el planetario permiten simular, comprender y
propiciar posibles transformaciones (de articulacin de la realidad), modelo de
realidad que no es la materia como tal, sino una presencia, una manifestacin que
requiere atencin, suscita nuevas lecturas, ofrece una realidad para armar. Con
un espacio que es generado por l mismo y en ningn caso representacin de algo
ms real. Involucrar en lo arquitectnico el poder transformador de lo
imaginario15.

Analizar el habitar como un entender, sumergirse en la corriente del sentido,

aislando sus contenidos de los de la percepcin, entendiendo el sentido de la
materia, as como el poder simblico , metafrico de esta.

3.
15

ANTECEDENTES.

El ejemplo ms claro sea quiz el de Aracataca, , el pueblo que cambia de funcin dependiendo
del tour turstico de la hora, y se convierte en el pueblo de cien aos de Soledad Macondo.

n cuanto a los antecedentes de este tema, se pueden nombrar aqu a manera

de ejemplo, el trabajo de las primeras casas de Eisenman 16, en el cual
siempre guiado por los textos de Derrida, se enfoca lo arquitectnico desde la
aparente alfabetizacin de los elementos que conforman la edificacin. Por qu el
inters de investigar si la arquitectura es una lengua, un lenguaje, o un texto, tal
como parece ser el problema de Eisenman al convertir el problema del diseo en
un giro de la relacin entre significado y significante?. Antes del desarrollo del
discurso deconstructivista la arquitectura mide sus procesos entorno al edifico, lo
arquitectnico como hecho material mostrativo, Quiz la importancia del giro
Eisenman radica en la reivindicacin del proyecto como realidad, como un tiempo
porvenir, un futuro, que en sus aspectos tcnico constructivos se considera
presente.

Cabe aqu que anotar que existe una marcada diferencia entre los pensamientos
que producen la arquitectura moderna Europea (que recibieron nuestros abuelos
como la arquitectura) y los que producirn nuestra arquitectura. Ahora que se
empieza generar un pensamiento desde Latinoamrica, tras las formas recientes se
han de ocultar unas maneras de afrontar esos problemas, ( los mismos que dan
inicio a la tradicin arquitectnica moderna), reciente. El ejemplo Eisenman no es
paradigmtico para nuestro caso como Latinoamericanos.

No se trata entonces, de explicar que es o que son las vanguardias en la

arquitectura, por que no existen arquitectos vanguardistas Latinoamericanos, por
que estas son las primeras generaciones que se reconocen a s mismas como
Latinoamericanas, es notar estos procesos de pensamiento reciente en torno a lo
arquitectnico desde nuestra arquitectura, desde nosotros mismos.

16

Corriendo el riesgo de citar a Eisenman, riesgo pues el nombre de este arquitecto genera una
reaccin muy fuerte entre quienes lo juzgan como snob o terico dentro de una disciplina que
debera juzgarse por la prctica.

Las posibles metforas que se deberan emplear para enfrentar el problema del
espacio en la arquitectura desde este punto de vista son en su mayor parte extradas
de otras artes visuales, as algunas de las nuevas maneras de proyectar, an partido
de conceptos explorados por artistas (entrando claramente en juego el programa de
la maestra.)

Algunos casos :

La retcula, una conveniencia que estabiliza el espacio en palabras de Sol Le

Witt, todos los puntos de una malla presentan igualdad tensional, eliminando el
problema de la jerarqua, con ello la estabilidad aparente del espacio sobre el cual
se instala el proyecto, que es portador de sus propias jerarquas, el tejido y la red,
con sus elementos lineales17, estructuradores ya no de una realidad objetiva (no
describen los objetos puestos en su marco real) sino en un espacio capaz de
contenerles a unos y a otros, permitiendo armar el espacio desde las relaciones
entre elementos.

Explorar los contenidos entorno al espacio en trminos de simultaneidad y

continuidad, ya no en trminos de funcin, si hemos de inscribir la vida del
hombre no hablaremos de funcin, de acontecimiento, discontinuando lo que es
simultneo, la palabra simultaneidad, la duracin en pro de la desaparicin de la
accin (que en algn punto se torn de las acciones humanas mejor de lo que son
en Aristteles a unas pocas significaciones sin tiempo, dormir comer, pensar
Cuando?). el florecimiento del instante, lo continuo, el acontecimiento, la
duracin que nos sumerge en la corriente del sentido ya no en esquemas de
dormitorio, cocina, rea hmeda y seca. El performance, escenificacin de lo vital,
de lo trgico y el teatro.

17

Tambin trabajado por Lacan en su seminario, libro 11 al hablar de la lnea y la luz como las
definidoras de lo visible, lo real.

El espacio del proyecto representado tal como en las prisiones de Piranessi, con
las caractersticas propias de un sueo guarda una relacin clara con el discurso
surrealista: La negacin del tiempo, la desnivelacin del espacio, la levitacin
sugerida, la embriaguez de lo imposible reconciliado o superado, un terror ms
cercano al xtasis de lo que piensan aquellos que desde afuera, analizan los
productos del visionario, la ausencia de lazos o contactos visibles entre las partes o
los personajes del sueo, y , finalmente, la fatal y necesaria belleza 18, esto es
recuperar el contenido del sueo como imagen, como texto abierto a la
interpretacin, RECUPERAR LA FUERZA DE LA IMAGEN EN EL
PROYECTO.

Abordar el problema de los elementos arquitectnicos desde la serialidad, es decir

definir los diferentes puntos de vista sobre un acontecimiento u objeto, que estn
relacionados entre si y se suceden unos a otros, en la serie, el orden espacio /
temporal de la obra se extiende alargndose, fragmentndose, sin perder
definitivamente un ritmo y unas relaciones de sentido, implicando la nocin de
proceso, de paso en el tiempo de un estado a otro en una superficie
(procedimiento explorado por Josef Albers en su Homenaje al cuadrado.)

Cambiar la perspectiva cnica, el punto luminoso 19 por el collage, el ensamblaje,

donde aparecen elementos de distintas procedencias interrelacionados sobre una
superficie, colisionando tiempos conceptos e informaciones, en contra de la
linearidad de la obra tradicional, homognea y conexa, el ensamblaje produce un
texto para el cual se debe proceder desde la diferenciacin, y no ya desde la
unificacin, generando en quien lo especta la capacidad de construir sus propios
modelos de comprensin, conexin y lectura, entendiendo estos como elementos
que participan en el panorama.

18
19

Marguerite Yourcenar, El negro cerebro de Piranessi.

Lacan, opcit.

En lo proyectual, el trabajo de Ricoeur en torno al texto y la obra de arte, abren el

campo para la investigacin en torno a la obra de arte como texto de autor,
involucrando la produccin de lo artstico y con esto los procesos no compositivos
en la concrecin de la obra de arte.

Otros antecedentes que se pueden citar se encuentran en los textos de Lyotard, en

particular en La condicin posmoderna, en el que se involucra la pregunta
acerca de la naturaleza cambiante del conocimiento dependiendo siempre del
sustento fsico sobre el cual este se comunica, en particular el involucrar los
procesos cibernticos en la transmisin del conocimiento, caso que podemos ligar
a la aparicin del alfabeto en los griegos, o de los sistemas informticos en el
presente.
En cuanto a trabajos sobre el texto quiz el antecedente ms
significativo y que une en cierta manera el trabajo de Lyotard, el de Ricoeur y la
arquitectura sea la perspectiva de Derrida en torno a la escritura y el trazo, con su
Grammatologie.

La justificacin es quiz uno de los puntos ms importantes, ya que sin ella o sin
unos alcances fijos, la investigacin podra extenderse ms all de las
posibilidades fsicas en torno a la maestra. El motivo ms importante para la
realizacin de este posible tema de investigacin est enmarcado por las pocas
posibilidades de desarrollo que genera la perspectiva compositiva en el proyecto
arquitectnico, quiz retomada de lo proyectual moderno pero totalmente fuera de
contexto arquitectnico en general.

PROPUESTA DE ESTRUCTURACIN DEL TEMA.

El alcance de la investigacin es claro, Yo lo definira en dos momentos, en uno

primero, delimitar un campo para la interpretacin del proyecto arquitectnico
desde el texto, para esto es necesario el proponer un campo de referencia desde lo
terico, apoyndose en textos de Ricoeur, Derrida y Gadammer, y otros autores
del tema.
Un segundo momento, involucrar lo espacial en el discurso arquitectnico y el
texto, definiciones del espacio contemporneo que se pueden observar en autores
como Serres o Jaime Rubio.
Este objetivo se desarrollara en cuatro objetivos parciales, simultneos en el
tiempo; en primer lugar una identificacin de la exploracin moderna en relacin
con el texto, relacionada estrechamente con lo artstico en personajes como
Mondrian o Le Corbusier, en donde el texto arquitectnico se volc de lo
constructivo a lo proyectual. En segundo trmino e involucrando el proceso
histrico y artstico, la representacin bidimensional y el papel que juega el
espacio de papel en lo arquitectnico, la arquitectura construyendo lo
tridimensional desde lo bidimensional, el involucrar la funcin (o el habitar) en lo
moderno como una cuarta dimensin de lo proyectual.
Como conclusin, una visin crtica de las nuevas maneras de proyectar lo
arquitectnico o lo artstico desde esta visin.

BIBLIOGRAFA.

Lyotard, Jean Francois, El imaginario posmoderno y la cuestin del otro en el

pensamiento y la arquitectura. Seminario Pensar - Componer / Construir habitar,
San Sebastin, 17 de Septiembre 1993.

Saldarriaga Roa, Alberto. La arquitectura como Lenguaje. Revista escala 92

Cruz Vlez, Danilo. El misterio del lenguaje. Santa f de Bogot, Editorial

planeta 1995.

Eco, Umberto.

Signo, Ed. Labor, Barcelona. 2da edicin 1994. pg. 95.

Paul Ricoeur .

Hermenutica y accin, Captulo II, La metfora y el

problema central de la hermenutica.

Jos Ignacio Roca,

Ensayo General, catlogo de la exposicin ensayo general,

Banco de la repblica 1995 pg, 65

Marguerite Yourcenar, El negro cerebro de Piranessi.