Professional Documents
Culture Documents
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
ANEXO 6
DESCRIPCIN DE INSTALACIONES
NOMBRE DE LA INSTITUCIN___________________________________________________________________
CARACTERSTICAS DEL INMUEBLE (CONSERVAR DOCUMENTO QUE ACREDITE LA OCUPACIN LEGAL)
PROPIO
RENTADO
COMODATO
OTRO
CONSTRUIDO EXPROFESO
ADAPTADO
MIXTO
DIMENSIONES (m2)
PREDIO
CONSTRUIDOS
PERITO
QUE
EXPIDI
EL
DOCUMENTO
ACOMPAARLO
AULAS
CUBCULOS
TALLERES
LABORATORIOS
NATURAL
NATURAL
NATURAL
NATURAL
ILUMINACIN
ARTIFICIAL
ARTIFICIAL
ARTIFICIAL
ARTIFICIAL
NATURAL
NATURAL
NATURAL
NATURAL
VENTILACIN
ARTIFICIAL
ARTIFICIAL
ARTIFICIAL
ARTIFICIAL
TIPO SUPERIOR
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
NATURAL
NATURAL
NATURAL
ARTIFICIAL
ARTIFICIAL
ARTIFICIAL
NATURAL
NATURAL
NATURAL
ARTIFICIAL
ARTIFICIAL
ARTIFICIAL
EDUCACIN
SUPERIOR
MEDIA
OTRO (ESPECIFIQUE)
EDUCACIN
SUPERIOR
MATUTINO
VESPERTINO
NOCTURNO
MIXTO
AULAS
NUMERO
m2 TOTALES
CUBCULOS
NUMERO
m2 TOTALES
CAPACIDAD PROMEDIO
TALLERES Y LABORATORIOS
NOMBRE(S)
DIMENSIONES (m2)
CAPACIDAD PROMEDIO
TIPO SUPERIOR
22
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
ESPECIFIQUE
DIMENSIONES (m2)
CAPACIDAD PROMEDIO
DIMENSIONES (m2)
CAPACIDAD PROMEDIO
CAPACIDAD PROMEDIO
NUMERO Y DESCRIPCIN
AGREGAR LNEAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES
Declaro, bajo protesta de decir verdad, que los datos asentados son ciertos, que el inmueble se encuentra libre de
controversias administrativas o judiciales, que he realizado los trmites exigidos por autoridades no educativas, que se cuenta
con el documento que acredita la legal ocupacin del inmueble, y que se destinar al servicio educativo. De igual forma, me
comprometo a cumplir con las obligaciones que a futuro se requieran ante otras autoridades.
_____________________________________________________
Nombre y firma del particular o de su representante legal
(o de quien promueve en nombre de la persona fsica)
TIPO SUPERIOR
23
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
ANEXO 7
DESCRIPCIN DE INSTALACIONES ESPECIALES
DESCRIPCIN DE INSTALACIONES
CANTIDAD
CAPACIDAD
EQUIPAMIENTO
Declaro, bajo protesta de decir verdad, que los datos asentados son ciertos y que he realizado los trmites exigidos por
autoridades no educativas.
_____________________________________________________
Nombre y firma del particular o de su representante legal
(o de quien promueve en nombre de la persona fsica)
TIPO SUPERIOR
24
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
ANEXO 8
PROPUESTA PARA OCUPAR EL CARGO DE DIRECTOR TCNICO DEL PLANTEL
CHIHUAHUA, CHIH., A
2013
TIPO SUPERIOR
25
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
TIPO SUPERIOR
26
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
TIPO SUPERIOR
27
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
TIPO SUPERIOR
28
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
TIPO SUPERIOR
29
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
TIPO SUPERIOR
30
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
LINEAMIENTOS:
1).- Tratndose de nombres de personas, slo figurarn las ya fallecidas y que
hubieran prestado destacados servicios a la sociedad.
2).- Se elegir el nombre en orden de preferencia establecido por el particular.
3).- Se preferirn nombres que se refieran a valores culturales o universales (lemas,
personajes o hechos histricos, cientficos, tcnicos o artsticos, nacionales o
extranjeros).
4).- No se autorizan nombres relacionados con credos religiosos, salvo de personajes
cuya accin merezca reconocimiento social.
5).- Si el nombre hace alusin a determinado nivel escolar, este debe corresponder
al nivel de los estudios que imparte.
6).- No se autorizan nombres iguales a los previamente autorizados por la Secretaria
de Educacin Pblica, los Gobiernos de los Estados, Organismos descentralizados, y
marcas comerciales.
D).- CRITERIOS QUE DEBE CUMPLIR EL INMUEBLE DESTINADO A PLANTEL EDUCATIVO DE
EDUCACIN DE TIPO SUPERIOR.
LA LEY GENERAL DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA, PUBLICADA EL VIERNES
1 DE FEBRERO DE 2008, EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIN, ESTABLECE QUE
LOS ESPACIOS EDUCATIVOS DEBERN CUMPLIR CON CRITERIOS DE CALIDAD,
FUNCIONALIDAD, SEGURIDAD, OPORTUNIDAD, SUSTENTABILIDAD, EQUIDAD Y
PERTINENCIA, ADEMS DE CUMPLIR CON LO QUE ESTABLECE EL ARTCULO 55
FRACCIN II, DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIN Y 121 FRACCIN II DE LA LEY
ESTATAL DE EDUCACIN.
E).- REQUISITOS QUE DEBE CUBRIR EL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO
PARA DUDAS Y SUGERENCIAS DIRIGIRSE A LA LIC. FTIMA BAEZA BAEZA
A LA DIRECCIN ELECTRNICA: f.baeza@chihuahua.gob.mx
TEL: (614) 4-29-33-00 EXT: 24795
CALLE MANUEL DOBLADO No. 4508
COLONIA ARQUITECTOS
CIUDAD CHIHUAHUA
PARA DESCARGAR DE ESTE ARCHIVO EN LA PAGINA WEB:
http://www.chihuahua.gob.mx/sec (buscar en trmites y servicios)
QUEJAS CON RELACIN AL SERVICIO:
TIPO SUPERIOR
31
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
Ttulo.
Cdula Estatal,
Certificado mdico,
Acta de nacimiento
Carta de no antecedentes penales,
Currculum,
Experiencia como docente mnimo 3 aos,
Plan de trabajo que incluya participacin de alumnos, maestros y padres de
familia.
5 fotografas tamao infantil, papel mate, recientes, vestimenta formal.
RFC
TIPO SUPERIOR
32
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
Certificado mdico,
Acta de nacimiento
Carta de no antecedentes penales,
Currculum,
CURRCULUM
CDULA ESTATAL ,
TIPO SUPERIOR
33
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
TIPO SUPERIOR
34
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
establecido como gua para la elaboracin del plan de estudios, distribuidos en los das y
horarios que defina el propietario del plantel al inicio de cada periodo, previa autorizacin del
Departamento de Certificacin e Incorporacin.
H).- ESPECIFICACIONES DEL MODELO EDUCATIVO, DESCRIPCIN DE LOS
MATERIALES DIDCTICOS Y SU FINALIDAD.
El plantel deber contar con los mtodos y materiales para alcanzar los objetivos y el perfil
establecidos en el plan y programas de estudios respectivos, en el que incluir, el modelo
educativo, descripcin de los materiales didcticos y su finalidad en el modelo; las
instalaciones y equipos especiales; as como el perfil y papel que desarrollar el docente en
relacin con el estudiante, de acuerdo con lo siguiente:
PROCESO DE ENSEANZA:
I.
El Modelo pedaggico debe sustentarse en el Plan y Programa de estudios propuesto,
el cual debe contener el diseo y desarrollo de estrategias educativas no escolarizadas que
coadyuven al alcance de las metas educativas en un aprendizaje autnomo.
II.
La metodologa debe de incluir actividades sincrnicas y asincrnicas que propicien la
interaccin profesor-estudiante, estudiante-estudiante, estudianterecursos didcticos,
estudiante-comunidad de aprendizaje; para ello debern incluir lo siguiente:
a)
Apoyos didcticos: diseados y desarrollados de acuerdo a las caractersticas de los
estudiantes adems de considerar los conocimientos y recursos de los estudiantes a los que
va dirigido el curso y diseados especficamente para la modalidad educativa y los canales
de entrega.
b)
Interactividad sincrnica se recomiendan: dilogos en lnea, chats, actividades
presenciales, video, audio conferencias, conferencia telefnica u otras.
c)
Interactividad asincrnica se recomiendan: foros de discusin, correo electrnico,
apoyo por parte del profesor, apoyo tcnico permanente.
d)
Evaluacin de diagnostico de cada uno de los tetramestres y asignaturas.
e)
Referencias bibliogrficas en lnea.
DE LA ASESORA A LOS ESTUDIANTES:
III. La Institucin deber ofrecer a sus estudiantes orientacin y asesora en lo siguiente:
a)
Manejo de la plataforma educativa y recursos didcticos
PARA DUDAS Y SUGERENCIAS DIRIGIRSE A LA LIC. FTIMA BAEZA BAEZA
A LA DIRECCIN ELECTRNICA: f.baeza@chihuahua.gob.mx
TEL: (614) 4-29-33-00 EXT: 24795
CALLE MANUEL DOBLADO No. 4508
COLONIA ARQUITECTOS
CIUDAD CHIHUAHUA
PARA DESCARGAR DE ESTE ARCHIVO EN LA PAGINA WEB:
http://www.chihuahua.gob.mx/sec (buscar en trmites y servicios)
QUEJAS CON RELACIN AL SERVICIO:
TIPO SUPERIOR
35
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
b)
Manejo de proceso administrativo relacionado con su inscripcin, calificaciones y
estado financiero.
IV. Los estudiantes debern de estar acompaados durante todo el Semestre o Tetramestre,
por el profesor titular por cada asignatura desde el inicio hasta la conclusin del mismo, y
ellos sern los nicos autorizados para retroalimentar a los estudiantes en cuanto a
contenido acadmico as como a todos los procesos inherentes a la gestin del curso, la
asesora deber ser: clara, concisa, oportuna, en apoyo al autoestudio, de integracin al uso
de las tecnologas de la informacin y comunicacin para alcanzar los objetivos de
aprendizaje y el desarrollo de los cursos en lnea. Para ello deber cumplir con lo siguiente:
a) La retroalimentacin deber ser precisa y oportuna, quedando establecidos los
tiempos de respuesta por parte del profesor titular para las diferentes actividades
desde el inicio de las actividades acadmicas
b) El profesor que incumpla con el tiempo de respuesta o retroalimentacin establecidas
para cada actividad deber ser substituido por otro profesor autorizado para no
obstaculizar el proceso acadmico programado del estudiante.
c) Las asesoras en lo que respecta a contenido y resultados obtenidos en las
actividades acadmicas estarn bajo la responsabilidad nicamente del profesor
titular.
DE LA CALENDARIZACIN:
V. La calendarizacin del programa educativo deber estar claramente establecida y
publicada desde el inicio del semestre o tetramestre, y de acuerdo al contenido de cada
asignatura, considerando las actividades y la utilizacin de los diferentes medios para el
desarrollo de los mismos, adems:
a) Los semestres o tetramestres debern iniciar y finalizar sus actividades en las fechas
establecidas.
b) La programacin de todas las actividades como tareas, proyectos, foros de discusin,
dilogos en lnea, audio conferencia, video conferencia, transmisin de videos, u otros,
deber estar claramente establecida desde el inicio de las actividades acadmicas.
c) Debern de establecer las fechas y el tipo de exmenes presenciales conforme al
calendario oficial.
PARA DUDAS Y SUGERENCIAS DIRIGIRSE A LA LIC. FTIMA BAEZA BAEZA
A LA DIRECCIN ELECTRNICA: f.baeza@chihuahua.gob.mx
TEL: (614) 4-29-33-00 EXT: 24795
CALLE MANUEL DOBLADO No. 4508
COLONIA ARQUITECTOS
CIUDAD CHIHUAHUA
PARA DESCARGAR DE ESTE ARCHIVO EN LA PAGINA WEB:
http://www.chihuahua.gob.mx/sec (buscar en trmites y servicios)
QUEJAS CON RELACIN AL SERVICIO:
TIPO SUPERIOR
36
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
TIPO SUPERIOR
37
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
XI. La Secretara de Educacin y Cultura del Estado validar los contenidos de la evaluacin
final a la que se sujetarn los egresados de planes y programas del tipo superior en la
modalidad mixta, implementada por el particular, quien deber solicitarla al nivel
educativo quince das hbiles previos a su aplicacin.
XII. La evaluacin y los criterios para la misma, debern estar claramente establecidos y
publicados en lnea en el portal educativo de la institucin dentro del apartado de
metodologa del curso al inicio de cada perodo acadmico, debiendo contener: El lugar
de aplicacin de la evaluacin, fecha de aplicacin y lugar donde sern publicados los
resultados.
XIII. La evaluacin final en la modalidad mixta deber ser de manera presencial e individual
en el plantel, previa identificacin oficial del alumno.
INFRAESTRUCTURA FSICA Y TECNOLGICA
XIV. El particular presentar a este Departamento, lo siguiente:
a) Una descripcin del equipo, las herramientas existentes o disponibles en la institucin
para la imparticin del programa.
b) Contar con la infraestructura fsica necesaria para albergar la plataforma digital necesaria
para la correcta operacin de esta modalidad, que satisfaga los requerimientos mnimos de
instalacin y de seguridad, de acuerdo a las especificaciones recomendadas por los
fabricantes.
c) Contar con aulas y espacios acadmicos equipados con tecnologa tomando en cuenta la
capacidad del alumnado que se espera recibir.
d) Biblioteca virtual.
e) Licencia de software,
f) Infraestructura computacional
g).-Manuales por cada una de las asignaturas o tipos de unidad de aprendizaje que se
estudien de manera independiente:
Manual del estudiante, con las recomendaciones para el estudio del material didctico a fin
de facilitar el estudio independiente, as como las caractersticas, tanto de la modalidad
educativa como de las propias asignaturas o unidades de aprendizaje que se ofrezcan.
Manual del Profesor, considerando las recomendaciones referentes a la asesora de los
estudiantes en el sistema mixto y, en general, las actividades propias del profesor.
PARA DUDAS Y SUGERENCIAS DIRIGIRSE A LA LIC. FTIMA BAEZA BAEZA
A LA DIRECCIN ELECTRNICA: f.baeza@chihuahua.gob.mx
TEL: (614) 4-29-33-00 EXT: 24795
CALLE MANUEL DOBLADO No. 4508
COLONIA ARQUITECTOS
CIUDAD CHIHUAHUA
PARA DESCARGAR DE ESTE ARCHIVO EN LA PAGINA WEB:
http://www.chihuahua.gob.mx/sec (buscar en trmites y servicios)
QUEJAS CON RELACIN AL SERVICIO:
TIPO SUPERIOR
38
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
Paquete didctico, que incluya para cada una de las asignaturas o materias, su propio texto
de autoaprendizaje.
TIPO SUPERIOR
39
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
TIPO SUPERIOR
40
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
TIPO SUPERIOR
41
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
TIPO SUPERIOR
42
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
ARTCULO 32.- Las escuelas de nueva creacin llevarn el nombre que designe o
elija la Autoridad Educativa Estatal, de una terna propuesta por el Consejo Tcnico
del plantel; tratndose de nombres de personas, slo figurarn las ya fallecidas y que
hubieran prestado destacados servicios a la sociedad.
Las denominaciones de las instituciones educativas que impartan educacin con
autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios, debern ser
referentes al tipo y nivel de estudios que realicen.
TIPO SUPERIOR
43
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
Que el 27 de mayo de 1998 se public en el Diario Oficial de la Federacin el Acuerdo nmero 243, por el que se establecen las
bases generales de autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, el cual dispone en su artculo 3o. fraccin V, que la
Secretara de Educacin Pblica emitir los acuerdos especficos que regularn en lo particular los trmites para obtener la autorizacin o
reconocimiento de validez oficial de estudios, he tenido a bien expedir el siguiente:
ACUERDO NUMERO 279 POR EL QUE SE ESTABLECEN LOS TRAMITES
Y PROCEDIMIENTOS RELACIONADOS CON EL RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL
DE ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR
TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO UNICO
Artculo 1o.- El presente Acuerdo tiene por objeto establecer los requisitos y procedimientos relacionados con el reconocimiento de
validez oficial de estudios del tipo superior, en todos sus niveles y modalidades.
Los particulares que imparten educacin del tipo superior con fundamento en decretos presidenciales o acuerdos secretariales,
mantendrn el rgimen jurdico que tienen reconocido y por lo tanto sus relaciones con la Secretara de Educacin Pblica se conducirn de
conformidad con dichos instrumentos jurdicos. No obstante, podrn sujetarse, en lo que les beneficie, a lo establecido en este Acuerdo.
Artculo 2o.- Para los efectos del presente Acuerdo, se entender por:
I.
II.
Bases, las Bases generales de autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, publicadas en el Diario Oficial de la
Federacin el 27 de mayo de 1998;
III.
IV.
Autoridad educativa, las unidades administrativas y rganos desconcentrados competentes de la Secretara de Educacin
Pblica;
V.
Particular, la persona fsica o moral de derecho privado, que solicite o cuente con acuerdo de reconocimiento de validez oficial de
estudios del tipo superior;
VI.
VII.
Plan de estudios, la referencia sinttica, esquematizada y estructurada de las asignaturas u otro tipo de unidades de aprendizaje,
incluyendo una propuesta de evaluacin para mantener su pertinencia y vigencia, y
VIII. Programa de estudios, la descripcin sintetizada de los contenidos de las asignaturas o unidades de aprendizaje, ordenadas por
secuencias o por reas relacionadas con los recursos didcticos y bibliogrficos indispensables, con los cuales se regular el
proceso de enseanza-aprendizaje.
Artculo 3o.- El presente Acuerdo es de observancia obligatoria para las unidades administrativas y rganos desconcentrados de la
Secretara de Educacin Pblica.
La Secretara de Educacin Pblica, en el mbito de su competencia, formular las recomendaciones pertinentes con el fin de que las
autoridades educativas de los estados y las universidades e instituciones pblicas de educacin superior y autnomas, establezcan las
normas y criterios que seala el presente Acuerdo en sus disposiciones normativas.
Artculo 4o.- En trminos de lo previsto en la Ley y en la Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior, los particulares podrn
solicitar el reconocimiento de los siguientes estudios:
TIPO SUPERIOR
44
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
I.
Tcnico Superior Universitario o Profesional Asociado: es la opcin educativa posterior al bachillerato y previa a la licenciatura,
orientada fundamentalmente a la prctica, que conduce a la obtencin del ttulo profesional correspondiente. Este nivel puede ser
acreditado como parte del plan de estudios de una licenciatura;
II.
Licenciatura: es la opcin educativa posterior al bachillerato que conduce a la obtencin del ttulo profesional correspondiente;
III.
Posgrado: es la opcin educativa posterior a la licenciatura y que comprende los siguientes niveles:
a)
b)
c)
Artculo 5o.- El particular que solicite el reconocimiento, deber presentar a la autoridad educativa la solicitud correspondiente con los
datos
contenidos
en
el
formato
1
y
los
anexos
1,
2,
3,
4
y
5
de
este Acuerdo.
El particular no estar obligado a proporcionar datos o documentos entregados previamente, siempre y cuando se haga referencia del
escrito en el que se citaron o con el que se acompaaron y el nuevo trmite lo realice ante la propia autoridad educativa.
Artculo 6o.- Las solicitudes, los formatos, los anexos y dems documentacin requerida, se debern presentar en las ventanillas de
las unidades administrativas y rganos desconcentrados competentes.
La autoridad educativa resolver emitiendo el acuerdo que otorga o niega el reconocimiento, en los siguientes plazos:
I.
Sesenta das hbiles contados a partir de la fecha de presentacin de la solicitud, respecto de planes de estudio propuestos por el
particular en reas distintas de las sealadas en la siguiente fraccin, y
II.
Tratndose de solicitudes de reconocimiento en las reas de salud, diez das hbiles, contados a partir de la opinin que emita la
Comisin Interinstitucional para la Formacin de Recursos Humanos para la Salud, conforme a lo dispuesto en el artculo tercero
del Acuerdo por el que se crea dicha Comisin, publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 19 de octubre de 1983.
Artculo 7o.- Presentada la solicitud y los anexos correspondientes, la autoridad educativa, en el trmino de diez das hbiles, emitir
un acuerdo de admisin de trmite o, en su caso, har la prevencin al particular que haya omitido datos o documentos, para que dentro del
trmino de cinco das hbiles subsane la omisin.
Artculo 8o.- La autoridad educativa desechar la solicitud por incompleta, en caso de que el particular no desahogue en sus trminos
la prevencin sealada en el artculo anterior, quedando a salvo los derechos de ste para iniciar un nuevo trmite de reconocimiento.
Artculo 9o.- La visita de inspeccin para otorgar el reconocimiento se realizar dentro del plazo establecido para resolver la solicitud
correspondiente.
CAPITULO II
PERSONAL ACADEMICO
TIPO SUPERIOR
45
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
Artculo 10.- Los acadmicos que participen en los programas establecidos por los particulares ostentarn la categora de acadmicos
de asignatura, o bien de acadmicos de tiempo completo.
I.- Para el caso de personal acadmico de asignatura se requerir:
a)
Poseer como mnimo el ttulo, diploma o grado correspondiente al nivel educativo en que se desempear, o
b)
Satisfacer las condiciones de equivalencia de perfiles, demostrando que posee la preparacin necesaria, obtenida ya sea
mediante procesos autnomos de formacin o a travs de la experiencia docente, laboral y/o profesional, para lo cual se deber
acreditar que:
1.
Tratndose de estudios de profesional asociado o tcnico superior universitario y licenciatura, cuenta por lo menos con
cinco aos de experiencia docente o laboral en el rea respectiva.
2.
Para impartir estudios de especialidad, haya obtenido ttulo de licenciatura y experiencia mnima de tres aos de ejercicio
profesional o dedicados a la docencia.
3.
Para impartir estudios de maestra, haya obtenido ttulo de licenciatura y experiencia docente o de ejercicio profesional
mnima de cinco aos o, en su caso, poseer diploma de especialidad y por lo menos tres aos de experiencia docente o
profesional.
4.
Para impartir estudios de doctorado, haya obtenido el ttulo de licenciatura y diez aos de experiencia docente o
profesional, o poseer diploma de especialidad y al menos siete aos de experiencia docente o profesional o, en su caso,
contar con grado de maestra y mnimo cinco aos de experiencia docente o profesional, y
Acreditar experiencia o preparacin para la docencia y la investigacin o la aplicacin innovativa del conocimiento en el campo en
el que desempear sus funciones, o en la asignatura que impartir, y
b)
Poseer preferentemente un nivel acadmico superior a aqul en el que desempear sus funciones y en reas de conocimiento
afines, en los casos de los estudios de profesional asociado o tcnico superior universitario, licenciatura, especialidad y maestra.
Respecto de los estudios de doctorado deber acreditar el grado acadmico de doctor.
El porcentaje mnimo de cursos que en cada programa debe estar a cargo de profesores de tiempo completo es el siguiente:
TIPO DE PROGRAMA
PRCTICO
PRCTICO
INDIVIDUALIZADO
CIENTFICO
PRCTICO
CIENTFICO
BSICO
12
---
Para licenciatura
12
30
Para especialidad
12
30
Para maestra
30
30
Para doctorado
50
50
50
50
Las instituciones educativas particulares que no alcancen a cubrir los porcentajes que se establecen en la tabla anterior, debern
presentar a la autoridad educativa para su aprobacin, una justificacin detallada al respecto conforme al rea del conocimiento en que se
ubique el plan de estudios, el nivel del mismo, la modalidad educativa, el objetivo general del propio plan y el modelo educativo propuesto
para los estudios de referencia.
TIPO SUPERIOR
46
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
Por programa prctico se entender aqul cuyos egresados se dedicarn generalmente a la prctica profesional y cuyos planes de
estudio no requieren una proporcin mayoritaria de cursos bsicos en ciencias o humanidades ni cursos con gran tiempo de atencin por
alumno.
Los programas prcticos individualizados son aqullos cuyos egresados se dedicarn generalmente a la prctica profesional y cuyos
planes de estudio no requieren una proporcin mayoritaria de cursos bsicos en ciencias o humanidades, aun cuando exigen un
considerable porcentaje de cursos con gran tiempo de atencin por alumno.
Los programas cientfico prcticos son aqullos cuyos egresados se dedicarn generalmente a la prctica profesional y sus planes de
estudio contiene un porcentaje mayoritario de cursos orientados a comunicar las experiencias prcticas. Adems, los programas cientfico
prcticos tienen una proporcin mayor de cursos bsicos en ciencias o humanidades.
Los programas cientficos (o humansticos) bsicos son aqullos cuyos egresados desempearn generalmente actividades
acadmicas. Los planes de estudio de este tipo de programas se conforman mayoritariamente por cursos bsicos de ciencias o
humanidades y requieren atencin de pequeos grupos de estudiantes en talleres o laboratorios.
La siguiente es una tabla indicativa (no exhaustiva) que ejemplifica la clasificacin de numerosos programas existentes en el sistema de
educacin superior de Mxico:
CLASIFICACIN DE PROGRAMAS
Prcticos
Prcticos individualizados
Cientfico
Cientfico
Prcticos
Bsicos
TIPO SUPERIOR
47
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
Enfermera y
obstetricia
Administracin
Archivonoma y
biblioteconoma
Arquitectura
Medios de
comunicacin e
informacin
Administracin pblica
Licenciaturas en artes
Licenciaturas en artes
visuales
Relacionados con la
horticultura
Relacionados con la
msica
Ingeniera
agroindustrial
Bsicos
Qumica agropecuaria
relacionados con la
computacin y los sistemas
Relacionados con la
veterinaria y zootecnia
Trabajo social
Comercio internacional
Contadura
Medicina
Derecho y ciencias
jurdicas
Nutricin
Qumica
Finanzas y banca
Ingenieras industriales
Ingenieras textiles
Ecologa
Odontologa
Actuara
Optometra
Relacionados con el
diseo
Sociologa y ciencias
polticas
Relacionados con la
economa
Geografa
Relacionados con la
psicologa
Ingenieras en
biotecnologa
Ingenieras en ciencias
de la tierra
Ingeniera ambiental
Ciencias biomdicas
Biologa
Bioqumica
Fsica
Matemticas
Relacionados con la
antropologa y
arqueologa
Relacionados con
educacin y docencia
Relacionados con la
filosofa
Relacionados con la
historia
TIPO SUPERIOR
48
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
Ingeniera bioqumica
Ingeniera civil
Ingenieras elctricas y
electrnicas
Ingenieras en control,
instrumentacin y
procesos
Ingeniera en
telecomunicaciones
Ingeniera en
telemtica
Ingenieras extractivas
y metalrgicas
Ingenieras qumicas
Tecnologas de los
alimentos
Artculo 11.- Las tareas acadmicas que se asignen al personal acadmico de tiempo completo propuesto debern incluir docencia,
investigacin y tutoreo de estudiantes.
En cada plan de estudios los profesores de tiempo completo deben impartir preferentemente los cursos bsicos de ciencias y
humanidades.
CAPITULO III
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
Artculo
12.siguientes requisitos:
Los
planes
programas
de
estudio
que
proponga
el
particular
debern
reunir
los
I.
Objetivos generales del plan de estudios, consistentes en una descripcin sinttica de los logros o fines que se tratarn de
alcanzar, considerando las necesidades detectadas;
II.
Perfil del egresado, que contenga los conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas a ser adquiridas por el estudiante;
III.
En su caso, mtodos y actividades para alcanzar los objetivos y el perfil mencionados en las dos fracciones que anteceden, y
IV.
La denominacin del plan de estudios deber ser congruente con los objetivos y perfil previstos en este artculo, as como con los
programas de estudio propuestos.
TIPO SUPERIOR
49
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
Artculo 13.- La presentacin de los planes y programas de estudio que proponga el particular, adems de lo previsto en el artculo
anterior, deber atender y sealar los siguientes criterios:
I.
Para el ttulo de profesional asociado o tcnico superior universitario, el plan de estudios estar orientado fundamentalmente a
desarrollar habilidades y destrezas relativas a una actividad profesional especfica.
Las propuestas
180 crditos;
de
los
planes
de
estudio
para
estas
opciones
debern
contar
con
un
mnimo
de
II.
En la licenciatura, el objetivo fundamental ser el desarrollo de conocimientos, actitudes, aptitudes, habilidades y mtodos de
trabajo para el ejercicio de una profesin. Los planes de estudio de este nivel educativo estarn integrados por un mnimo de
300 crditos;
III.
El
posgrado
tiene
y deber adems:
el
propsito
de
profundizar
los
conocimientos
en
un
campo
especfico
a)
En el caso de especialidades:
1.
Estar dirigidas a la formacin de individuos capacitados para el estudio y tratamiento de problemas especficos de un rea
particular de una profesin, pudiendo referirse a conocimientos y habilidades de una disciplina bsica o a actividades
especficas de una profesin determinada.
2.
Tener como antecedente acadmico el ttulo de licenciatura, o haber cubierto el total de crditos de la licenciatura, cuando
se curse como opcin de titulacin de sta.
3.
b)
En el caso de maestras:
1.
Estar dirigidas a la formacin de individuos capacitados para participar en el anlisis, adaptacin e incorporacin a la
prctica de los avances de un rea especfica de una profesin o disciplina.
2.
Tener por lo menos como antecedente acadmico el ttulo de licenciatura, o haber cubierto el total de crditos de la
licenciatura, cuando se curse como opcin de titulacin de sta.
3.
Estar integrados
de la especialidad.
por
un
mnimo
de
75
crditos,
despus
de
la
licenciatura
30
despus
En la imparticin de cada plan de estudios de maestra orientado a la investigacin, el particular deber contar como mnimo con
un acadmico de tiempo completo, activo en investigacin, por cada 25 alumnos.
c)
En el caso de doctorados:
1.
Estar dirigidos a la formacin de individuos capacitados para la docencia y la investigacin, con dominio de temas
particulares de un rea. Los egresados debern ser capaces de generar nuevo conocimiento en forma independiente, o
bien, de aplicar el conocimiento en forma original e innovadora.
2.
Tener por lo menos como antecedente acadmico el ttulo de licenciatura o haber cubierto el total de crditos de la
licenciatura, cuando se curse como opcin de titulacin de sta.
TIPO SUPERIOR
50
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
3.
Estar integrados por 150 crditos como mnimo, despus de la licenciatura, 105 despus de la especialidad o 75 despus
de la maestra.
En la imparticin de cada plan de estudios de doctorado, la institucin deber contar como mnimo con un acadmico de tiempo
completo, activo en investigacin, por cada 10 alumnos.
Artculo 14.- Para efectos del presente Acuerdo, por cada hora efectiva de actividad de aprendizaje se asignarn 0.0625 crditos.
Esta asignacin es independiente de la estructura de calendario utilizada y se aplica con base en la carga acadmica efectiva en horas
de trabajo.
Por actividad de aprendizaje se entender toda accin en la que el estudiante participe con el fin de adquirir los conocimientos o
habilidades
requeridos
en
un
plan
de
estudios.
Las
actividades
podrn desarrollarse:
I.
Bajo la conduccin de un acadmico, en espacios internos de la institucin, como aulas, centros, talleres o laboratorios, o en
espacios externos, y
II.
De manera independiente, sea en espacios internos o externos, fuera de los horarios de clase establecidos y como parte de
procesos
autnomos
vinculados
a
la
asignatura
o
unidad
de aprendizaje.
Artculo 15.- Los planes y programas de estudio en la modalidad escolar debern establecer como mnimo, las siguientes actividades
de aprendizaje bajo la conduccin de un acadmico:
I.
II.
III.
IV.
V.
Artculo 16.- Los planes y programas de estudio en la modalidad no escolarizada se destinarn a estudiantes que adquieren una
formacin sin necesidad de asistir al campo institucional.
Artculo 17.- Sern considerados como planes y programas de estudio en la modalidad mixta, aquellos que requieran del estudiante
formacin en el campo institucional, pero el nmero de horas bajo la conduccin de un acadmico sea menor al establecido en el artculo 15
de este Acuerdo.
TITULO III
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
CAPITULO I
VISITAS DE INSPECCION
Artculo 18.- Las visitas de
en el artculo 58 de la Ley,
Procedimiento Administrativo.
inspeccin de la
en las Bases y
conforme a
de la Ley
lo previsto
Federal de
TIPO SUPERIOR
51
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
En las visitas
este Acuerdo.
de
inspeccin
se
atender
los
aspectos
expresamente
consignados
en
la
Ley
en
Artculo 19.- Para verificar el cumplimiento del artculo 57 de la Ley, la autoridad educativa podr realizar a la institucin dos visitas de
inspeccin ordinarias por ciclo escolar.
Artculo 20.- Sern visitas de inspeccin extraordinarias las que se realicen con motivo de la probable comisin de una o varias de las
infracciones previstas en el artculo 75 de la Ley, previa manifestacin por escrito que presente quien tenga inters jurdico.
De igual forma, se podrn realizar visitas extraordinarias cuando el particular se abstenga, ms de una vez, en proporcionar la
informacin que la autoridad educativa le requiera por escrito.
Artculo 21.- Toda orden de visita de inspeccin deber contener los nmeros telefnicos de la autoridad educativa emisora, as como
una clave numrica con la que el particular podr verificar la autenticidad del documento y el nombre y cargo del visitador respectivo.
CAPITULO II
DEL PROCEDIMIENTO Y REQUISITOS PARA REALIZAR CAMBIOS AL ACUERDO DE RECONOCIMIENTO
Artculo 22.- El Acuerdo por el cual se otorga reconocimiento, confiere derechos e impone obligaciones a su titular, sin embargo,
podrn realizarse cambios en cuanto al titular de dicho Acuerdo y al domicilio del plantel en el cual se imparten los estudios. Para tales
efectos, se deber observar lo siguiente:
I.
II.
Para el caso de cambio o ampliacin de domicilio del plantel educativo, o para el establecimiento de un nuevo plantel, el particular
acompaar a su solicitud el anexo 4 del presente Acuerdo.
En ambos casos, se deber presentar el recibo de pago de derechos correspondiente. La autoridad educativa emitir los acuerdos
respectivos dentro de los veinte das hbiles siguientes a la fecha de la presentacin de la solicitud.
Artculo 23.- Los avisos a que se refiere el artculo 7 de las Bases, entrarn en vigor a partir del ciclo escolar siguiente a la fecha en
que se notifiquen a la autoridad educativa, reservndose sta el ejercicio de la facultad de inspeccin a que alude el mismo precepto, una
vez que inicie el ciclo escolar.
Estos avisos se harn por escrito en formato libre, manifestando el particular, bajo protesta de decir verdad, que para realizar los
cambios cuenta con los elementos necesarios.
CAPITULO III
DE LOS CAMBIOS Y ACTUALIZACIONES A LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
Artculo 24.- Para efectos del presente Acuerdo se entender por cambios al plan y programas de estudio, las modificaciones que se
refieran a la denominacin del plan de estudios, a los objetivos generales, al perfil del egresado o a la modalidad educativa.
La solicitud de cambios al plan y programas de estudio, se deber presentar por escrito en formato libre y cuando menos un ciclo
escolar anterior a aqul en que pretenda aplicarse, acompaada de los anexos 1 y 2 de este Acuerdo y el comprobante del pago de
derechos correspondiente.
TIPO SUPERIOR
52
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
La autoridad educativa resolver sobre la procedencia de la solicitud dentro de los veinte das hbiles siguientes a su presentacin.
Artculo 25.- Conforme a lo dispuesto en las fracciones V y VI del artculo 7o. de las Bases, por actualizacin se entender la
substitucin total o parcial de las asignaturas o unidades de aprendizaje del plan y programas de estudios respectivos, con el propsito de
ponerlos al da, agregando o sustituyendo los temas en correspondencia con los avances de la disciplina, siempre y cuando no se afecte la
denominacin del plan de estudios, a los objetivos generales, al perfil del egresado o a la modalidad educativa.
El particular deber presentar el aviso en los trminos previstos por el artculo 7o. de las Bases, as como el comprobante del pago de
derechos correspondiente.
CAPITULO IV
DE LAS DENOMINACIONES DE LAS INSTITUCIONES
Artculo 26.- La autoridad educativa vigilar que las denominaciones de los establecimientos de educacin superior:
I.
II.
III.
Eviten la utilizacin de los trminos autnoma o autnomo, por corresponder a instituciones de educacin a las que se les haya
reconocido esa naturaleza, en los trminos de la fraccin VII del artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, y
IV.
Omitan utilizar el trmino universidad, a menos que ofrezcan por lo menos cinco planes de estudios de licenciatura, o posgrado,
en tres distintas reas del conocimiento, una de las cuales deber ser del rea de humanidades.
CAPITULO V
DE LA INFORMACION Y DOCUMENTACION
Artculo 27.- Los particulares con reconocimiento debern conservar, en sus instalaciones, a disposicin de la autoridad educativa, la
siguiente documentacin:
I.
Listado que incluya el nombre y el total de alumnos inscritos, reinscritos y con cambios de carrera, actualizado al inicio de cada
ciclo escolar;
II.
Listado que incluya el nombre y total de alumnos inscritos por plan de estudios en cursos de regularizacin o de verano,
actualizado permanentemente;
III.
Relacin de asignaturas en las que se imparte el servicio educativo, indicando para cada grupo el acadmico responsable,
actualizada al inicio de cada ciclo escolar;
IV.
Listado
permanentemente
actualizado
que
incluya
el
presentan
materias
libres,
exmenes
extraordinarios,
y exmenes profesionales;
nombre
y
exmenes
total
a
de
ttulo
alumnos
que
de
suficiencia
V.
Actas de calificaciones ordinarias de los grupos abiertos en cada ciclo escolar, permanentemente actualizadas, con la firma
autgrafa
del
profesor
responsable
de
la
asignatura
o
unidad
de aprendizaje;
VI.
Listado que incluya el nombre y total de alumnos a los que se otorg beca, as como el porcentaje otorgado, en trminos de lo
previsto en el captulo VII de este Ttulo;
VII.
Acervo bibliogrfico de los ciclos escolares que se estn desarrollando y por lo menos del siguiente, conforme al listado descrito
en el anexo 3 de este Acuerdo. Dicho listado deber considerar por lo menos tres apoyos bibliogrficos por asignatura o unidad
de aprendizaje del plan de estudios y podrn consistir en libros, revistas especializadas, o cualesquier otro apoyo documental
para el proceso enseanza-aprendizaje, bien sean editados o bien contenidos en archivos electrnicos de texto, audio o video;
VIII. Calendario escolar de la institucin, donde se incluyan las fechas de inicio y conclusin de las actividades de aprendizaje, as
como los periodos vacacionales y los das no laborables;
TIPO SUPERIOR
53
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
IX.
Libros de registro de ttulos, diplomas o grados, conforme al modelo sealado en el formato 2 de este Acuerdo;
X.
b)
Original del documento que acredite los estudios inmediatos anteriores al nivel que cursa.
c)
Historial acadmico permanentemente actualizado, donde se incluyan las asignaturas o unidades de aprendizaje cursadas,
as como las calificaciones obtenidas.
d)
En su caso, original
autoridad competente.
e)
f)
g)
Duplicado
del
la institucin.
certificado
h)
En
su
caso,
este Acuerdo.
duplicado
i)
Copia del ttulo, diploma o grado acadmico que, en su caso, haya otorgado la institucin.
de
las
parcial
del
resoluciones
acta
del
de
de
equivalencia
certificado
titulacin,
total
empleando
revalidacin
que
como
en
su
modelo
expedidas
momento
el
formato
por
otorgue
3
de
Los documentos mencionados en los incisos a), b), d) y f) de esta fraccin, sern devueltos al alumno cuando proceda su baja, o
bien cuando concluya en forma definitiva sus trmites ante la institucin, quedando constancia de ellos en copia simple en su
expediente;
XI.
b)
c)
d)
La institucin conservar el expediente del profesor slo en el tiempo en que ste se encuentre activo, sin embargo, deber
mantener durante el plazo a que se refiere este Acuerdo, los datos generales que permitan su localizacin.
La autoridad educativa podr verificar en las visitas de inspeccin que la institucin cuenta con la documentacin que se indica en este
artculo, y podr requerir en cualquier tiempo informacin relacionada con el reconocimiento.
Artculo 28.- Los particulares con reconocimiento debern enviar a la autoridad educativa lo siguiente:
I.
Nmero de alumnos inscritos y reinscritos por plan de estudios en el ciclo escolar correspondiente, y comprobante del pago de
derechos, dentro de los treinta das siguientes al inicio del ciclo escolar;
II.
Nmero de alumnos inscritos por plan de estudios en cursos de regularizacin o de verano, as como de alumnos que cambian de
carrera,
dentro
de
los
treinta
das
siguientes
al
inicio
del
ciclo escolar;
III.
Reglamento de la institucin, en el que consten las opciones de titulacin u obtencin de grado, requisitos de servicio social,
requisitos de ingreso y permanencia de alumnos, derechos y obligaciones de stos, as como reglas para el otorgamiento de
becas. Este documento deber presentarse dentro de los veinte das hbiles posteriores a la obtencin del reconocimiento. En
caso de modificacin esta se deber enviar treinta das previos a su entrada en vigor;
IV.
Nmero de exmenes extraordinarios, exmenes a ttulo de suficiencia, exmenes profesionales, con el comprobante del pago de
derechos, dentro de los treinta das siguientes a la conclusin del ciclo escolar;
TIPO SUPERIOR
54
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
V.
Formatos que emplear la institucin para expedir certificados, diplomas, ttulos o grados. Estos debern presentarse dentro de
los noventa das posteriores al otorgamiento del reconocimiento y conforme a los formatos 4 y 5 de este Acuerdo;
VI.
Nombre, cargo y firma de los responsables designados por la institucin para suscribir los documentos a que se refiere este
captulo; as como la impresin del sello oficial de la institucin. Esta informacin deber proporcionarse dentro de los cinco das
siguientes al otorgamiento del primer reconocimiento, o siguientes a la fecha en que ocurra la sustitucin de responsables o la
modificacin al sello, y
VII.
Certificados parciales, totales y ttulos, diplomas o grados otorgados para autenticacin y pago de derechos, los cuales sern
devueltos con los sellos y firmas correspondientes a ms tardar veinte das hbiles despus de ser ingresados.
Artculo 29.- El particular conservar en los archivos de la institucin, la documentacin requerida en este acuerdo, por un periodo
mnimo de cinco aos.
Artculo 30.- La informacin y los archivos de la institucin podrn ser fsicos, electrnicos o por cualquier otro medio que permita
almacenar datos, garantice su consulta y acceso para validar la informacin que contiene.
CAPITULO VI
DE LOS SUPUESTOS Y CRITERIOS PARA EL RETIRO DEL RECONOCIMIENTO
Artculo 31.- El retiro del reconocimiento proceder en los siguientes casos:
I.
Por sancin impuesta por la autoridad educativa en trminos de lo dispuesto por los artculos 75, 78 y 79 de la Ley, y
II.
Artculo 32.- En el caso a que se refiere la fraccin II del artculo anterior, el particular deber obtener previamente de la autoridad
educativa lo siguiente:
I.
II.
Constancia de que no quedaron periodos inconclusos ni responsabilidades relacionadas con el trmite de documentacin escolar.
Una vez que el particular obtenga las constancias a que se refiere este artculo y entregue los sellos oficiales correspondientes, la
autoridad educativa emitir resolucin de retiro de reconocimiento en un plazo no mayor a veinte das hbiles.
En caso de documentacin faltante o incorrecta, prevendr al particular para que corrija las omisiones en un plazo de cinco das
hbiles, contados a partir de la fecha de la notificacin respectiva.
De no cumplir el particular con la prevencin, se desechar la solicitud y se proceder a revisar las irregularidades en que haya
incurrido.
De resultar alguna infraccin a las disposiciones legales o administrativas, la autoridad educativa impondr las sanciones que
correspondan.
CAPITULO VII
DEL OTORGAMIENTO DE BECAS
Artculo 33.- El particular deber otorgar un mnimo de becas, equivalente al cinco por ciento del total de alumnos inscritos en planes
de estudio con reconocimiento, que por concepto de inscripciones y colegiaturas se paguen durante cada ciclo escolar. La asignacin de las
becas se llevar a cabo de conformidad con los criterios y procedimientos que establece el presente captulo y su otorgamiento no podr
condicionarse a la aceptacin de ningn crdito o gravamen a cargo del becario.
Las becas consistirn en la exencin del pago total o parcial de las cuotas de inscripcin y de colegiaturas que haya establecido el
particular.
Artculo 34.- El particular efectuar la asignacin de las becas, segn los criterios y procedimientos establecidos en su reglamentacin
interna, conforme a lo previsto en el artculo 28 fraccin III de este Acuerdo y con base en lo que se establece en el presente captulo.
En la referida reglamentacin, el particular deber prever, al menos, lo siguiente:
TIPO SUPERIOR
55
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
I.
La autoridad de la institucin, responsable de coordinar la aplicacin y vigilar el cumplimiento de las disposiciones establecidas;
II.
Trminos y formas para la expedicin y difusin oportuna de la convocatoria sobre el otorgamiento de becas en la institucin, la
que deber contener por lo menos la siguiente informacin: plazos de entrega y recepcin de los formatos de solicitud de becas;
los plazos, lugares y forma en que deben realizarse los trmites, as como los lugares donde podrn realizarse los estudios
socioeconmicos;
III.
IV.
V.
VI.
Artculo 35.- La autoridad de la institucin a que se refiere la fraccin I del artculo anterior, deber resguardar, al menos durante el
ciclo escolar para el cual se otorguen las becas, los expedientes de los alumnos solicitantes y beneficiados con beca, con la documentacin
correspondiente, a fin de que pueda ser verificada por la autoridad educativa.
Artculo 36.- Sern considerados para el otorgamiento de una beca quienes:
I.
II.
Presenten la solicitud de beca en los trminos y plazos establecidos por la institucin, anexando la documentacin comprobatoria
que en la convocatoria se indique;
III.
IV.
No hayan reprobado o dado de baja alguna asignatura al trmino del ciclo escolar anterior al que soliciten la beca, aun cuando el
alumno
haya
sido
promovido
al
siguiente
ciclo
escolar
que corresponda;
V.
Comprueben que por su situacin socioeconmica, requieren la beca para continuar o concluir sus estudios. El estudio
socioeconmico respectivo podr realizarse por la misma institucin o por un tercero, y
VI.
Para el otorgamiento de becas se deber dar preferencia, en condiciones similares, a los alumnos que soliciten renovacin.
Artculo 37.- Las becas tendrn una vigencia igual al ciclo escolar completo que tenga cada institucin. No podrn suspenderse ni
cancelarse durante el ciclo para el cual fueron otorgadas, salvo en los casos previstos en este captulo.
Artculo 38.- La institucin distribuir gratuitamente los formatos de solicitud de beca de acuerdo a sus calendarios y publicar la
convocatoria en los trminos de su propia reglamentacin. El particular no realizar cobro alguno a los solicitantes de beca por concepto de
trmites que la propia institucin realice.
Artculo 39.- La institucin notificar a los interesados los resultados de la asignacin de becas, conforme a lo establecido en la
convocatoria respectiva.
Artculo 40.- A los alumnos que resulten seleccionados como becarios se les deber reintegrar, en el porcentaje que les hayan sido
otorgadas las becas, las cantidades que de manera anticipada hubieran pagado por concepto de inscripcin y colegiaturas en el ciclo
escolar correspondiente. Dicho reembolso ser efectuado por el particular en efectivo o cheque, dentro del ciclo escolar correspondiente.
Artculo 41.- Los aspirantes a beca que se consideren afectados, podrn presentar su inconformidad por escrito ante la institucin, en
la forma y plazos establecidos en la reglamentacin de la institucin.
TIPO SUPERIOR
56
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
Artculo 42.- La institucin podr cancelar una beca escolar cuando el alumno:
I.
II.
Realice conductas contrarias al reglamento institucional o, en su caso, no haya atendido las amonestaciones o prevenciones que
por escrito se le hubieren comunicado oportunamente.
TITULO IV
DEL PROGRAMA DE SIMPLIFICACIN ADMINISTRATIVA
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 43.- La autoridad educativa podr establecer programas de simplificacin administrativa en los trminos previstos en este
Ttulo.
Podrn
ser
sujetos
de
dichos
programas,
los
particulares
que
cumplan
lo siguiente:
I.
Contar con personal acadmico, instalaciones y planes y programas de estudio, de conformidad a lo establecido en este
Acuerdo;
II.
Por
lo
menos,
artculo 10;
III.
Contar con un mnimo de diez aos impartiendo educacin superior con reconocimiento;
IV.
No haber sido sancionados en los ltimos tres aos, con motivo del incumplimiento de las disposiciones aplicables, y
V.
Estar acreditados por una instancia pblica o privada, con la cual la Secretara de Educacin Pblica haya convenido
mecanismos de evaluacin de la calidad en el servicio educativo.
satisfacer
los
porcentajes
de
profesores
de
tiempo
completo
referidos
en
el
Artculo 44.- El particular que rena los requisitos previstos en el artculo anterior, podr presentar su solicitud en escrito libre, misma
que ser resuelta por la autoridad educativa dentro del plazo de sesenta das hbiles.
Artculo 45.- La resolucin que admite el registro de un particular al programa de simplificacin administrativa, permitir que ste
mencione en su correspondiente documentacin y publicidad, que obtuvo ese registro con motivo de su excelencia acadmica.
Artculo 46.- La autoridad educativa podr cancelar el registro a que se refiere este captulo, cuando el particular sea sancionado en
ms de una ocasin o cuando la gravedad de la sancin as lo amerite.
CAPITULO II
DE LOS TRAMITES MATERIA DE SIMPLIFICACIN ADMINISTRATIVA
Artculo 47.- El particular registrado en el programa de simplificacin administrativa, podr realizar sus trmites de reconocimiento a
nuevos planes de estudio, presentando nicamente los siguientes documentos:
I.
II.
TIPO SUPERIOR
57
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
III.
Descripcin de instalaciones, conforme a los anexos 4 y 5 de este Acuerdo, en caso de que el plan de estudios se desee impartir
en un nuevo domicilio.
El plazo de respuesta para este trmite, ser de veinte das hbiles contados a partir de la presentacin de la solicitud. Para planes de
estudio comprendidos dentro de las reas de salud, el plazo de respuesta ser de diez das hbiles contados a partir de la opinin favorable
que emita la Comisin Interinstitucional para la Formacin de Recursos Humanos para la Salud.
Una vez notificado el Acuerdo de reconocimiento respectivo, el particular deber exhibir en un plazo de cinco das hbiles, los datos
requeridos en los anexos 2 y 3 de este Acuerdo.
Artculo 48.- El particular registrado en el programa de simplificacin administrativa podr realizar sus trmites de autenticacin de
certificados, ttulos, diplomas y grados, exhibiendo los siguientes documentos:
I.
II.
Certificado global que haga constar bajo protesta de decir verdad que en los archivos de la institucin se cuenta con el acta de
nacimiento y los antecedentes acadmicos del alumno interesado y, en su caso, con las resoluciones de equivalencia o
revalidacin respectivos, y
III.
La autoridad educativa levantar y suscribir un acta que ampare la autenticacin de los documentos que se describen en la relacin de
alumnos y, por cada documento a autenticar, entregar al particular un holograma, el cual deber adherirse en cada uno de los
documentos.
El tiempo
de documentos.
de
respuesta
para
este
trmite
ser
de
diez
das
hbiles
contados
partir
de
la
recepcin
Transitorios
Artculo Primero.- Este Acuerdo entrar en vigor a partir del da siguiente a su publicacin en el Diario Oficial de la Federacin.
Artculo
Segundo.presente Acuerdo.
Se
dejan
sin
efecto
las
disposiciones
administrativas
que
se
opongan
al
Artculo Tercero.- Los domicilios de las ventanillas de las unidades administrativas y rganos desconcentrados competentes, a que se
refiere el artculo 6o. de este Acuerdo y los horarios de atencin al pblico, se publicarn en el Diario Oficial de la Federacin dentro de
los seis meses siguientes a la publicacin de este Acuerdo, mientras tanto los particulares debern realizar los trmites correspondientes
en
las
reas
actualmente
destinadas
para
ello
por
las
unidades
administrativas
y
rganos
desconcentrados competentes.
Artculo
Cuarto.Los
se
resolvern
conforme
autoridad educativa.
trmites
a
las
pendientes
de
resolucin
a
la
entrada
disposiciones
aplicables
al
momento
de
en
vigor
de
este
inicio
de
trmite
Acuerdo,
ante
la
Artculo Quinto.- Los particulares que cuenten con reconocimiento, tendrn un plazo de seis meses para ajustar su documentacin a
los formatos 2, 3, 4 y 5 de este Acuerdo.
TIPO SUPERIOR
58
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
Artculo Sexto.- Transcurrido un ao de la entrada en vigor de este Acuerdo, el contenido del artculo 10 ser revisado por la
Secretara de Educacin Pblica y la Comisin Federal de Mejora Regulatoria, con el objeto de evaluar su aplicacin y, en su caso,
proponer modificaciones.
En la Ciudad de Mxico, Distrito Federal, a los diecisis das del mes de junio de dos mil.- El Secretario de Educacin Pblica, Miguel
Limn Rojas.- Rbrica.
TIPO SUPERIOR
59
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
TIPO SUPERIOR
HOJA 1/4
CEDULA DE REVISIN
DE EXPEDIENTE PARA TRMITE DE INCORPORACIN
NOMBRE DE LA INSTITUCIN_____________________________________
NOMBRE DE LA PERSONA FISICA O MORAL_____________________________________
EXPEDIENTE COMPLETO
1. Estudio de factibilidad
(Con sello, firma y datos de la empresa responsable de la elaboracin y/o
cdula del responsable)
2. Solicitud de Reconocimiento de Validez Oficial de estudios,
(con base en el Anexo 1) Si se trata de persona moral (A.C., S.C. o Patronato),
deber formularla el representante legal acompaando copias del acta
constitutiva, ante notario pblico, as como los poderes respectivos.
TIPO SUPERIOR
60
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
TIPO SUPERIOR
HOJA 2/4
Experiencia como docente mnimo 3 aos,
Plan de trabajo que incluya participacin de alumnos y maestros.
5 fotografas tamao infantil, papel mate, recientes, vestimenta
formal.
RFC
TIPO SUPERIOR
61
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
NIVEL SUPERIOR
HOJA 3/4
14. DOCUMENTO CON QUE ACREDITE LA PROPIEDAD U OCUPACIN LEGAL
DEL INMUEBLE:
A) Copia certificada de las escrituras a nombre de la persona que solicita
incorporacin, y/o
b) Copia certificada y ratificada ante Notario Pblico de contrato de
arrendamiento, o contrato de comodato, o contrato de compra venta, y/o
contrato de Donacin.
c) Si el plantel se encuentra establecido en inmueble propiedad de
Gobierno del Estado de Chihuahua, y/o Servicios Educativos del Estado de
Chihuahua (SEECH), presentar contrato de comodato emitido por el
Departamento Jurdico de la Secretara de Finanzas y Administracin.
d) Si el plantel pertenece a otra dependencia gubernamental, exhibir
permiso expreso de la Autoridad correspondiente.
15. Dictamen de Seguridad Estructural expedido por perito estructural,
autorizado por el departamento estatal de profesiones, adjuntar copia del
registro correspondiente. (Para consulta de la lista de peritos vigentes
comunicarse al telfono: (614) 429-3300 ext. 12347.
Solicitar contenido del Dictamen en la Oficina de Incorporacin a la
extensin 24806, 24795 o correo incorporacion@chihuahua.gob.mx
16. Escrito donde manifieste el compromiso de cumplir y aplicar el plan y
programa una vez que esta Secretara determine procedentes y por el que
en su caso se otorgue Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios.
17. Licencia de uso de suelo vigente
(Que indique l o los niveles educativos que se impartan ms los que
pretenden impartirse, Desarrollo Urbano los emite por 5 aos).
18. Dictamen de proteccin civil
(Oficio que emite el Departamento Estatal de Proteccin Civil, despus de
haber levantado un acta de hechos al acudir al inmueble)
19. Escrito libre del particular donde manifieste su cumplimiento al artculo
120 de la ley estatal de educacin, de no impartir estudios hasta que cuente
PARA DUDAS Y SUGERENCIAS DIRIGIRSE A LA LIC. FTIMA BAEZA BAEZA
A LA DIRECCIN ELECTRNICA: f.baeza@chihuahua.gob.mx
TEL: (614) 4-29-33-00 EXT: 24795
CALLE MANUEL DOBLADO No. 4508
COLONIA ARQUITECTOS
CIUDAD CHIHUAHUA
PARA DESCARGAR DE ESTE ARCHIVO EN LA PAGINA WEB:
http://www.chihuahua.gob.mx/sec (buscar en trmites y servicios)
QUEJAS CON RELACIN AL SERVICIO:
TIPO SUPERIOR
62
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
TIPO SUPERIOR
HOJA 4/4
con la autorizacin expresa por parte del departamento de certificacin e
incorporacin.
20. Organigrama de la Institucin (A colores para mejor ubicacin)
21. Horario de clases generales (EN MODALIDAD MIXTA QUE ABARQUE LOS
DOS DIAS A LA SEMANA).
22. Reglamento de la institucin en el que consten las opciones de titulacin
u obtencin de grado, requisitos de servicio social, requisitos de ingreso y
permanencia de alumnos, derechos y obligaciones de stos, as como
reglas para el otorgamiento de becas, entre otros.
23. Costos de inscripcin, colegiatura mensual
24. Inventario de mobiliario y material didctico
25. lbum fotogrfico (De reas internas, externas, sanitarios, reas libres,
aulas, sealamientos, entre otros.)
26.TRATANDOSE DE MODALIDAD MIXTA ADJUNTAR: Compendio del desarrollo del
programa de acuerdo a las especificaciones del instructivo general, inciso h), donde
desglose cada aspecto que ah refiere (proceso de enseanza, asesora a los estudiantes,
calendarizacin, actividades acadmicas, actividades sincrnicas, actividades asincrnicas,
evaluacin, infraestructura fsica y tecnolgica)
27. Certificado de ingresos por concepto de recepcin y evaluacin del trmite,
emitido por la Oficina de Recaudacin de Rentas.
Hago constar que el expediente ha sido revisado y se encuentra completo de conformidad a los requisitos,
en fecha ___________________________.
Nombre y Firma del Responsable de Revisin de Expediente:______________________
PROCEDE SEGUNDA ETAPA:
SI
NO
EXPEDIENTE INCOMPLETO
FECHA DE REVISIN:________________________________
SE REGRESA EXPEDIENTE AL PARTICULAR _______________________________________________________, EN
FECHA____________________________________________________________________________________________
FECHA LMITE DEL PARTICULAR PARA ENTREGAR EXPEDIENTE NUEVAMENTE_______________________
TIPO SUPERIOR
63
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CERTIFICACIN
E INCORPORACIN
CUANDO TENGA TODOS LOS REQUISITOS FAVOR DE LLAMAR AL REA DE INCORPORACIN UBICADO EN CALLE MANUEL DOBLADO,
NUMERO 4508, COLONIA ARQUITECTOS, CD. CHIHUAHUA, AL TELEFONO (614) 4-29-33-00 EXT: 24795, PARA QUE SE OTORGUE CITA
CON PERSONAL DEL REA ENCARGADO DE REVISIN, LA DURACIN DE CADA EXPEDIENTE DURA APROXIMADAMENTE 3 HORAS,
NO SE RECIBIRA EXPEDIENTE SIN PREVIA CITA, DEBER PRESENTARSE EL PROPIETARIO Y DIRECTOR TECNICO PROPUESTO.
NOMBRE Y FIRMA DEL RESPONSABLE DE LA REVISIN DE EXPEDIENTE:_______________________________
FIRMA DE ENTERADO DEL PARTICULAR:____________________________________________________________
TIPO SUPERIOR
64