SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

ESCUELA PRIMARIA CUNA DEL MESTIZAJE CLAVE: 23DPR0727H

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE CIENCIAS NATURALES
GRADO: 6 GRUPO: A

TIEMPO

Semana 6.
1. Del 18
2.
3.
4.
5.
29alal
7
14
5
11
de
11
8
18
15
22
de
febrero
de
de
abril.
marzo.
marzo.
abril.
al 4 de marzo.

BLOQUE

Por qu se transforman las cosas?

Las fuerzas, la luz y las
transformaciones de energa hacen
TIEMPO
BLOQUE
funcionar mquinas simples e
instrumentos pticos que utilizamos
diario y contribuyen a la exploracin
del Universo.
APRENDIZAJES Proyecto:
Compara los
Argumenta
Describe
diversas
laefectos
componentes
importancia
manifestaciones
de la fuerza
de
bsicos
los en
instrumentos
el
del
defuncionamiento
Universo
energa:
pticos
movimiento,
y argumenta
bsico
en la investigacin
deluz,
la
lasimportancia
mquinas
sonido,cientfica
calor
simples
de ylas
yelectricidad,
y
en
aportaciones
las
lasventajas
actividades
y de
sus
del
ESPERADOS
su uso habilidades,
cotidianas.
transformaciones
desarrollo
Aplica
tcnico en
en
actitudes
el
suentorno.
conocimiento.
y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el

Argumenta
desarrollo,
Compara
la
las
comunicacin
formacin
implicaciones
y del
la evaluacin
aprovechamiento
en espejos
de unyproyecto
de
lentes,
fuentes
y de
lasalternativas
su
relaciona
inters en
con
deelel
energa
que
funcionamiento
integra
en lascontenidos
actividades
de
del
Cmo
usola
la
fuerza? de imgenes
CONTENIDOS
Cmo
algunos
humanas,
bloque.
instrumentos
suUniverso?
importancia
pticos.
para el cuidadode
dellas
ambiente.
CONTENIDOS
Efectoes
deyel
la
fuerza
en
el funcionamiento
mquinas simples: palanca, polea y plano inclinado.
Componentes
bsicos
del
Universo:
galaxias,
estrellas,
planetas,
satlites
y cometas, y sus
CONTENIDOS
Aprovechamiento
Cmo
Proyecto:
seconstruccin
forman de
manifiesta
laslas
de
la
imgenes
un
mquinas
energa
periscopio
en
ysimples
de
espejos
odnde
un en
juguete
y
la
puede
lentes?
vida
que
cotidiana.
obtenerse?
funcione
con energa
elica.
forma,
ubicacin
y tamao.
Uso
Manifestaciones
de los instrumentos
de la de
energa:
pticos
movimiento,
lupa,
luz, sonido,
binoculares,
calor y electricidad.
microscopios
y de
telescopios
en algunas
COMPETENCIA caractersticas:
REFERENCI
3.
Comprensin
fenmenos
y anteojos,
procesos
Libro
texto. Bloque
4.
Aportacin
del
desarrollo
tcnico
para
el
conocimiento
del
Universo:
telescopios,
observatorios,
actividades
Transformaciones
cotidianas
de
la
y
energa
en
la
investigacin
en
el
entorno.
cientfica.
AS
SA
Tema 3. Pginas
naturales desde la perspectiva cientfica.
Proyecto.
Pginas100
140a alala
y limitaciones
sondas espaciales.
Alcances
Fuentes
alternativas
y
de
energa:
de
los
instrumentos
Sol,
viento,
mareas
pticos.
y
geotermia.
DESARROLLAR estaciones
105.
143.
Toma de decisiones informadas para el
COMPETENCIA
COMPETENCIA Ventajas
REFERENCI
Comprensin
de
fenmenos
y
procesos

Libro
deacuerdo
texto.
5.
Relacin
y
de
desventajas
la
reflexin
del
y
aprovechamiento
refraccin
de
la
luz
de
con
fuentes
la
formacin
alternativas
de
imgenes
de
energa.
ende
espejos
y Bloque
lentes.
Materiales
a la
actividad

Manzana,
cua
de
madera.
cuidado del ambiente y la promocin de la
S
A
SA
AS de la formacin
Funcionamiento
de algunos
pticos
medio
de de
imgenes
en
objetos
desde
la perspectiva
cientfica.
1. sugeridos.
Pginas
146
a4.la e
COMPETENCIA
naturales
Comprensin
de
fenmenos
y procesos
Tema
Libro
texto. Bloque
a realizar.
salud
orientadas
a instrumentos
la cultura
de laporREFERENCI
Enlaces
DESARROLLAR
DESARROLLAR
instrumentos
condesde
espejos
y lentes.
163. 3. Pginas 131 a la
SA
AS
Toma
de
decisiones
informadas
para el
naturales
la perspectiva
cientfica.
prevencin.
Clavo yTema
martillo.
DESARROLLAR
COMPETENCIA Comprensin
REFERENCI

Enlaces
ambiente
y
la
promocin
de
la
Comprensin
de
fenmenos
y
procesos
Libro
de sugeridos.
texto. Bloque 4.
139.
cuidado
Toma
dedel
decisiones
informadas
para
el
los alcances y limitaciones de la
SA
AS
orientadas
a y lala promocin
cultura
de
la
naturales
desde
la
perspectiva
Tema 1. Pginas 112
119aala
la118.
Hilo.
Cartulina.
cuidado
del
ambiente
de la
cienciasalud
y del desarrollo
tecnolgico
encientfica.
diversos
DESARROLLAR contextos.
prevencin.
125
salud
Toma de
decisiones
Caja.de cartn.
Cartulina.
orientadas
a informadas
la cultura para
de el
la
Colores.
Comprensin
de
los
alcances
y
limitaciones
de
la

blancas.
cuidado
prevencin.
del ambiente
y la promocin de la
Pintura
negra. CON OTRAS
TEMA
EVALUACIN
Y EVIDENCIAS
MATERIALEnlaceHojas
RELACIN
sugerido.
TEMA
EVALUACIN
Y
EVIDENCIAS
ciencia
y del desarrollo
tecnolgico
en diversos
Comprensin
salud
de
orientadas
los alcances
a y la
limitaciones
cultura
de
dela la
Colores.
DIDCTICO Tubos
ASIGNATURAS
de
cartn.
contextos.
ciencia
prevencin.
y
del
desarrollo
tecnolgico
en
diversos
Aprovechamie
Preguntas
de
reflexin
de
cada
actividad
y
Canica.
Proyecto:
Espejo
cncavo, plano y convexo.
EVALUACIN
Y EVIDENCIAS
MATERIALLupa.
RELACIN CON OTRAS
Comprensin
contextos.
de los alcances
y limitaciones de la
Construccin
nto eTEMA de conclusiones.
DIDCTICO
ASIGNATURAS
ciencia
y del
desarrollo
tecnolgico
diversos
TEMA
EVALUACIN
Ylas
EVIDENCIAS
MATERIAL
RELACIN
CON OTRAS
un
periscopio.
identificacin
y
de
participaciones,
Observacin
yanlisis
anlisis
de
las en
participaciones,
Conocimiento
Preguntas
de
reflexin
de
cada
actividad
y
contextos.
DIDCTICO
ASIGNATURAS
del
producciones y desarrollo de las actividades.
de
las
conclusiones.
TEMA
EVALUACIN
EVIDENCIAS
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
funcionamient
Aprovechamie
Investigaciones
Preguntas
de
reflexin
realizadas.
de Ycada
actividad y
caractersticas
Observacin
y
anlisis
de
las
participaciones,
DIDCTICO
ASIGNATURAS
o dede
nto
lasla
conclusiones.
SECUENCIA
DIDCTICA
del
universo.
producciones
y
desarrollo
de
las
actividades.
mquinas
Aprovechamie
energa.
Preguntas de reflexin
Observacin
y anlisis
de cada
de las
actividad
participaciones,
y
simples.
nto
de
la
conclusiones.
producciones
y
desarrollo
de
las
actividades.
Proyecto:
formacin
de
Observacin
y anlisis
dey tecnolgico.
las participaciones,
Aplicacin
del
conocimiento
cientfico
SECUENCIA DIDCTICA
imgenes
en construir
producciones
y desarrollo
de las actividades.
Cmo
un periscopio
con materiales
sencillos?
SECUENCIA
DIDCTICA
Cmo
hacer
fcil
lo
difcil?
Pg.
100
y
101.
espejos
y
Conocimientos
previos
Cmo construir un juguete que funcione con energa elica?
Observar
las
imgenes
delqu
barco
y contestar
las ypreguntas:
qu
seambas
utiliz
para
sacar
elen
barco
agua?,
lentes.
Preguntarque
aprevios.
los
tanto
saben
sobre
el Universo?,
creen
que
haya
vidapara
otro
lugar
del
Permitir
los alumnos:
alumnos
se
renan
en
equipo
dialoguen
sobre
preguntas
quedel
tomen
la
Conocimientos
cmo
hace
subir
al
agua
girando
la
manivela?,
cmo
levant
la
carreta?
Discutir
las
preguntas
e
universo?,
cmo
puedeun
ser
esa
si
hay
vida
en
otros
planetas,
igual
la misma?,
nuestra?afectara slo
SECUENCIA
DIDCTICA
cul
elaborar.
decisin
Plantear de
a los
alumnos
da
sinvida?,
energa:
cmo
sera?,
nuestra
vidaser
podra
sera la
intercambiar
opiniones.
Relacionar
los
instrumentos
que
ah
se
observan
con
los
instrumentos
que
ahora
Permitir
que
los
alumnos
den su yopinin
para
motivar
sobreyellatema
e intercambien
sus se
experiencias.
Planeacin.
Realizar
investigaciones
sobre
el
periscopio
energa
elica. Ya que
hayan puesto de
en casa o
tambin
en el
trabajo
escuela?
Discutir
y comentar.
tenemos.
Conocimientos
previos
Ubicacin
tema.
equipo,
dejar que de
investiguen
sobre
decidido
para que
vean como lo pueden elaborar.
acuerdo
Hacerdel
la en
lectura:
Importancia
la energa.
Pg.lo
131
y comentar
al respecto.
Sube
y sube. con
Pg.
101alumnos
Platicar
los
acerca
de
losSECUENCIA
espejos:
de
tamao
casa?,
cmo
se qu
reflejan
las
Centrar
el
tema
en su
la
siguientes
qu
esqu
el
universo?,
quen
son
las que
galaxias?,
forma
DIDCTICA
Desarrollo.
Reunir
material
alpreguntas:
da
siguiente
para
trabajar
entienen
equipo.
Dejar
el alumno
use
su
Investigacin
de
campo.
Pg.
131
cosas?,
Organizarse
en
equipos
y
resolver
la
situacin
planteada:
si
tuvieran
que
colocar
una
caja
pesada
a
una
cmo
se
distorsionan
a
veces
y
por
qu
razn?
tienen?,
los
planetas emiten
luz?,
de
estn
cometas?
yinvestigacin
destreza,
pero
dejar
dequ
apoyarlo
ahechos
resolver
dudas.
creatividad
Realizar una
desin
campo
usando
el recurso
de los
la sus
entrevista.
altura
de
1m
cmo
la
levantaran?
Una
de
agua.
Pg.
119
Leer
la
pg.
113
y
comentar
acerca
de
son
los
espejos
yms
de una
Narciso.
lente
Comentar
nuevamente
enun
grupo.
Permitir
que
elealumno
escriba
oleyenda
dibuje
en
hoja
blanca
que se
Comunicacin.
Realizar
informe
en
cartel
yincluir
presentarlo
alalos
compaeros.
Considerar
las
preguntas
que
vienen
enloun
elque
libro
otras
que
sirvan
para
ampliar
el todo
temalosobre
el

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

EL

DIRECTOR DE LA ESCUELA
_______________________________
____________________________________
PROFR. JOSE ISRAEL RIEGOS RODRIGUEZ
PAOLO IVAN QUINTAL COLLI

PROFR.