GRADO EN DISEO

Mdulo
Materia
Asignatura

COMPLEMENTARIO
TCNICAS Y APLIACIONES DEL DISEO ESCENOGRFICO
CDIGO: 804117
NOMBRE: DISEO DE VESTUARIO

DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA

Curso:
Carcter:
imparticin:
Carga Docente:
Terica
Prctica
Tutoras

Tercero
Optativa
1er semestre o 2 semestre
6 ECTS
3 ECTS
3 ECTS
6 horas/semana

Departamento responsable: DIBUJO II (DISEO E IMAGEN)

Coordinador: Dra. Itziar Ruiz Moll
Correo electrnico: itziarruiz@ucm.es
Telfono: 91 3943653

DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

DESCRIPTOR
En esta asignatura se pretende acercar al alumno al mundo de la creacin del personaje desde el
punto de vista fsico y estructural del vestuario. Se darn a conocer las tcnicas, el proceso y la
puesta en escena de todos aquellos factores, elementos y accesorios que colaboran en la
comprensin y el contenido de los personajes.
Para ello, junto a las sesiones tericas se llevarn a cabo trabajos prcticos que permitirn al
alumno acercarse a la prctica del diseo de vestuario en el mbito profesional. Los aspectos
sociolgicos, histricos y su percepcin en el mundo contemporneo sern fundamentales en la
obtencin de unas bases tericas esenciales para poder desarrollar con entidad el trabajo creativo
del diseo fsico de un vestuario especfico. Conocer las necesidades del medio escnico y el
trabajo actoral y escenogrfico, que conviven con el diseo de vestuario, conformarn el hilo
conductor de todos los contenidos del curso.

OBJETIVOS
Objetivos generales:

OG.1. Proveer a los estudiantes de las capacidades para obtener un perfil de Diseador
Experto que pueda sostener sus actividades en todos aquellos aspectos tcnicos del
diseo desde la primera fase de concepcin hasta las fases ltimas de produccin y
distribucin.
OG.2. Dotar al estudiante de una formacin que le permita actuar como un Diseador
experto que, al mismo tiempo, sea capaz de integrarse profesionalmente asimilando los
cdigos de buena conducta que han de regir la prctica profesional.
OG.3. Promover en el estudiante el conocimiento y el dominio de las habilidades que son
propias de la manera de pensar y trabajar de los diseadores en el ejercicio de su labor.
1

OG.4. Fomentar una aproximacin al diseo orientada al conocimiento de sus diferentes

modalidades y tradiciones, a la comprensin de los procesos tcnicos y tecnolgicos, as
como al conocimiento de los materiales y las habilidades tcnicas necesarias para trabajar
con ellos.

Objetivos especficos:

Preparar profesionales especializados en el diseo de vestuario que dominen diferentes

estrategias y procesos para la creacin de productos de este mbito del diseo, desde su
concepcin, hasta su distribucin y venta.
Formar diseadores eficientes que puedan competir en formacin y capacidad profesional
en el mercado nacional e internacional con los egresados de los centros europeos cuyos
estudios han sido considerados afines a los de este grado.
Desarrollar en el estudiante la formacin integral del diseo de vestuario, y que sta sea
eficiente adaptndose creativamente a los requerimientos planteados por la empresa o las
asociaciones internacionales de profesionales, sean stos formales o funcionales.
Instruir al estudiante para que sean capaz de desarrollar estrategias propias de trabajo
dentro del campo del diseo de vestuario, y de este modo, poder dar soluciones eficientes
a propuestas realizadas desde el mercado laboral.
Contribuir a que la integracin de los egresados en el mbito laboral del diseo de
vestuario sea adecuada a los fines que la empresa demanda, dotndoles del
reconocimiento de la formacin recibida y que se les exige para ejercer la profesin en el
mercado laboral.

COMPETENCIAS
Competencias generales:
CG.1. Comprender y utilizar el lenguaje y las herramientas grficas para modelizar, simular
y resolver problemas, reconociendo y valorando las situaciones y problemas susceptibles
de ser tratados en el mbito del Diseo.
CG.3. Conocer los mtodos y tcnicas relevantes en distintas reas de aplicacin del
Diseo participando en la creacin de nuevas soluciones que contribuyan al desarrollo de
la sociedad.
CG.5. Conocer las posibilidades operativas de las herramientas informticas y
familiarizarse con el manejo de los programas adecuados a cada una de las actividades
inherentes a las diferentes reas del Diseo.
Competencias especficas:
CE.1. Resolver casos reales planteados en el mbito de la sociedad mediante habilidades
de ideacin, representacin, proyectacin, modelizacin y optimizacin, entendiendo sus
condicionantes sociolgicos, antropolgicos, psicolgicos y ergonmicos.
CE.3. Conocer y utilizar adecuadamente las herramientas y tcnicas tradicionales y
digitales ms adecuadas a la resolucin de los problemas especficos que sean planteados
en el campo del diseo.
CE.4. Planificar la produccin de un diseo en funcin de los procesos necesarios y su
interdependencia, asignando una correcta distribucin de las herramientas de que se
disponga y de las restricciones de tiempo y recursos.
CE.6. Dominar los procedimientos y tcnicas de dibujo, representacin, acotacin,
delineacin y modelizacin tridimensional que permitan la correcta visualizacin e
interpretacin de una solucin de diseo.

CONTENIDOS

Seguridad, higiene y buenas prcticas en la asignatura.

Historia del traje.
Sociologa del vestuario.
Color y volumen.
La creacin del personaje, el boceto y la realizacin.
Anatoma del personaje escnico (el actor, el bailarn y el cantante).
Materiales: fibras, tintes y luces.
De la tradicin textil a las nuevas tecnologas.
El traje como elemento escnico

METODOLOGA
El mtodo a seguir en el desarrollo de los contenidos tiene la siguiente estructura:
Introduccin al tema, donde se pretende exponer de manera sucinta los contenidos a
tratar.
Desarrollo terico de los contenidos. En la mayora de los casos se pondrn ejemplos
prcticos mediante problemas resueltos, clasificados por tipos, segn las ideas o
conceptos ms significativos de cada contenido tratado.
Propuesta de ejercicios. Se pretende que los estudiantes comprueben si van asimilando
los conceptos explicados segn se van tratando.
Cuestiones y problemas. Al final de cada tema se desarrollarn estas actividades para
contribuir a que los estudiantes refuercen los conocimientos adquiridos.
Actividad Formativa:

Actividad
Lecciones magistrales centradas en
contenidos tericos con exposiciones y
explicaciones con apoyo de referencias
visuales.
Clases de presentacin de ejercicios,
trabajos o proyectos a desarrollar.
Resolucin de ejercicios
individualmente o en grupos. Exposicin
y presentacin de trabajos ante el
profesor.
Debates dirigidos por el docente y
realizacin de exmenes programados.
Realizacin por parte del estudiante de
los ejercicios y propuestas indicadas
por el docente.
Investigacin bibliogrfica y fuentes
auxiliares. Empleo del Campus Virtual.
Preparacin de evaluaciones. Lectura y
estudio. Resmenes tericos. Visitas a

Competencias
generales y
especficas

CG1. CG3. CG5.

CE1. CE.3. CE.4. CE.6

ECTS

CG1. CG3. CG5.

CE1. CE.3. CE.4. CE.6

60-70% de los 3 ECTs

de trabajo autnomo del
estudiante.

CE1. CE.3. CE.4. CE.6

40-30% de los 3 ECTs

de trabajo autnomo del
estudiante.

museos y exposiciones.
Actividad del estudiante:
Estudio de los contenidos tericos.
Realizacin en clase y entrega de ejercicios breves de aplicacin de cada una de las
unidades temticas.
Proyectos de aplicacin. en los que el alumno profundiza en los fundamentos del diseo,
en la percepcin visual de la forma y en el contenido y el uso de las imgenes.
Breves proyectos personales de investigacin sobre temas que se desarrollan en los
contenidos de la asignatura.
Participacin en debates, talleres, ejercicios en grupo y otras actividades de clase.
Cronograma
Las actividades que los estudiantes han de realizar a lo largo del curso se expondrn por el
profesor al comienzo de ste.

EVALUACIN

Evaluacin continua a travs del seguimiento del trabajo en el aula.

Evaluacin continua de la exposicin de trabajos autnomos y de sus resultados.
Evaluacin global del proceso de aprendizaje y la adquisicin de competencias y
conocimientos.
Calificacin numrica de 0 a 10 segn la legislacin vigente.
El rendimiento acadmico del estudiante se evala proporcionalmente del modo siguiente:
- Trabajo tutelado del estudiante por el profesor supondr un 20-30% del total.
- Trabajo autnomo del estudiante, el 50-70% del total.
- Correccin realizada por el profesor en exmenes, tutoras y controles el 10-20%
del total.

BIBLIOGRAFA
Davila, P. M. y Durad, M. Diccionario histrico de telas y tejidos. Junta de Castilla la Mancha.
Descamps, M. A. (1979). Psicologa de la moda. Mxico: Edit. Fondo de Cultura Economica.
Echarri, M. Y Sanmiguel, E. (1998). Vestuario teatral. Ciudad Real: Edit. aque.
Flugel, J. C. (1964). Psicologa del vestido. Edit. Paids, 1964.
Deslandres, Y. (1987). El traje imagen del hombre. Barcelona: Edit. Paids.
Madoolman, D. (2001). Diseadores de vestuario. Cine. Barcelona: Edit. Ocano.