Silabos III Semestre

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ
OFICINA DE TECNOLOGA EDUCATIVA
____________________________________________________________________________________
SLABO
I.
INFORMACIN GENERAL
1.1. ASIGNATURA
: ECUACIONES DIFERENCIALES
1.2 CRDITOS
: 04
1.3 FACULTAD
: INGENIERIA Y CIENCIAS PURAS
N DE HORAS: 05
1.4 CARRERA ACADMICO PROFESIONAL
: INGENIERIA CIVIL
1.5 SISTEMA CURRICULAR
: POR COMPETENCIAS AREA CURRICULAR:BASICA
1.6 SEMESTRE DE ESTUDIOS
: III
1.7 DURACIN DEL CURSO
: 17 SEMANAS
1.8 DOCENTE (S) RESPONSABLE (S)
: LIC. RUPERTO ZAPANA YERBA
SEMESTRE ACADMICO: 2015-I
: LIC. HUGO CONDORI RAMOS

: ING. CESAR ENRIQUE YUPANQUI BENDITA
CONDICIN: CONTRARADO
CATEGORA:AUXILIAR
II.
CONTENIDO TRANSVERSAL
* Mente creativa e innovadora
* Calidad humana en valores
III.
DESCRIPCIN DEL COMPONENTE Y/O SUMILLA
DEDICACIN: PARCIAL
3.1 PROPOSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE

El curso de ecuaciones diferenciales tiene propsito fundamental de proporcionar al
estudiante las herramientas necesarias para un buen desenvolvimiento en sus quehaceres
profesionales como es la solucin de Ecuaciones diferenciales de primer orden, para luego
resolver ecuaciones diferenciales de orden superior, junto a las aplicaciones en el rea.
En la actualidad es necesario una formacin bsica en los tpicos de matemtica
fundamentales en la formacin del futuro ingeniero civil y en especial las aplicaciones en el
reas de ingeniera.

____________________________________________________________________________________
3.2.SINTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIAS
El curso de Ecuaciones Diferenciales se ha organizado en las siguientes unidades didcticas,
las cuales comprenden un 50% de teora y de un 50% practica y es como sigue:
UNIDAD DIDACTICA I : ECUACIONES DIFRENCIALES ORDINARIAS DE ORDEN I
APLICACIONES
UNIDAD DIDACTICA II : ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS DE ORDEN SUPERIOR
APLICACIONES
UNIDAD DIDACTICA III : TRANSFORMADA DE LAPLACE
IV.
PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

FICHA DE LA UNIDAD DIDACTICA I
Unidad Didctica No. 01: ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS DE PRIMER ORDEN

No. HORAS / UNIDAD: 35
PORCENTAJE PARCIAL: 41%
PORCENTAJE ACUMULADO: 41%
CONTENIDOS
CAPACIDADES
Determinar el orden, el
grado y el tipo de
solucin, analizando el
origen de las ecuaciones
diferenciales
para
posteriormente
resolverlas a travs de
los diferentes mtodos.
Aplicar esta teora para
la solucin de casos
reales
en
las
aplicaciones.
CONCEPTUAL
Clasificacin, orden y grado.

Solucin de
diferencial.
una
ecuacin
Ecuaciones
diferenciales:
variables separables, homognea,
exacta, factor integrante.
Ecuaciones diferenciales: Lineal,
Bernoulli y Ricatti.
PROCEDIMENTAL
Definir y clasificar las ecuaciones

diferenciales de primer orden.
Aplicar propiedades y mtodos
apropiados para resolver ecuaciones
diferenciales.
Resolver y encontrar la solucin de las
ecuaciones diferenciales encontradas
en las aplicaciones en diferentes
formas.
Aplicaciones en: Fluidos, esfuerzo

normal,
circuitos,
mezclas,
trayectorias
ortogonales
y
transferencias de calor.
LOGRO MNIMO. Resuelve ecuaciones diferenciales de primer orden.
ACTITUDINAL
Desarrolla habilidades y
destrezas en la solucin
inmediata de algunas
ecuaciones
diferenciales
con
eficiencia, creatividad y
responsabilidad

____________________________________________________________________________________
4.2 Unidad Didctica No. 02 : ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS DE ORDEN n

No. HORAS / UNIDAD:30 PORCENTAJE PARCIAL: 35%
PORCENTAJE ACUMULADO: 76%
CONTENIDOS
CAPACIDADES
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Resuelve y analiza la
solucin de ecuaciones
diferenciales de orden n
usando los diferentes
mtodos
Funciones
linealmente
independientes y el Wronskiano
Describe y clasifica
ecuaciones
diferenciales lineales de
orden superior y aplica
mtodos
apropiados
para
resolver
problemas.
Soluciones de E.D. lineales

homogneas con coeficientes
constantes de races reales
diferentes , repetidas y complejas.
Teora de las soluciones de las

E.D.O. lineales homogneas.
Teora de las soluciones de las

E.D.O. lineales no homogneas.
Aplicar el mtodo adecuado para

resolver problemas de valor
inicial.
Desarrollar destrezas en la
solucin de ecuaciones
diferenciales de orden
superior tanto homognea
como no homognea.
Resolver y analizar la solucin de

las E.D.O. lineales homogneas.
Ser responsable en la
entrega de sus trabajos
prcticos.
Obtener soluciones correctas,

mostrando su habilidad para
resolver problemas
Mtodo de los coeficientes

indeterminados, variacin de
parmetros y la ecuacin de
Cauchy-Euler.
Aplicaciones en: vigas, pndulo,
circuitos en RC y Rl.
LOGRO MNIMO. Resuelve Ecuaciones diferenciales de orden superior
4.3 Unidad Didctica No. 03: TRANSFORMADA DE LA PLACE

No. HORAS / UNIDAD: 20 PORCENTAJE PARCIAL: 24% PORCENTAJE ACUMULADO: 100%
CONTENIDOS
CAPACIDADES
Describe y analiza las
Transformadas de Laplace
y las aplica a la solucin de
ciertas
ecuaciones
diferenciales.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Definiciones
de
la
Transformada de Laplace, Tabla
bsica.
Emplear diferentes tcnicas de

clculo para la solucin de
transformadas de Laplace.
Linealidad de la Transformada
de Laplace e inversa.
Analizar
y
clasificar
las
transformadas
de
Laplace
utilizando mtodos apropiados.
Transformada de funciones
peridicas y la convolucin.
ACTITUDINAL
Reconocer la importancia
del
estudio
de
las
transformadas de Laplace
LOGRO MNIMO Resuelve ecuaciones diferenciales ordinarias mediante la transformada de Laplace

____________________________________________________________________________________
V.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ESTRATEGIA
Sesiones
de
aprendizaje
significativo en el aula con
anlisis e interpretacin de las
ecuaciones diferenciales, en
base a unidades de aprendizaje
de acuerdo a contenido
conceptual.
MTODO
TCNICA
Andraggico : vivencial,
participativa, activa, critica,
creativa, productiva y
reproductiva.
Investigativo: Inductivo,
deductivo, anlisis y sntesis.
Demostrativo.
Exposicin y debate de contenido

conceptual.
Demostracin
de
trabajos
prcticos en el aula.
Explicacin sobre la aplicacin del
contenido conceptual.
Proceso
de
enseanza
interactivo a travs de la Explicativo: prcticas dirigidas.
observacin,
anlisis,
ejemplificacin, generalizacin
y aplicacin de las ecuaciones
diferenciales.
VI.
MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS

MEDIOS
MATERIALES
Recursos tecnolgicos
Sistema de smbolos
VII.
Libro de texto
Proporcionados por la CAP y el docente.
SISTEMA DE EVALUACIN
7.1 PROCEDIMIENTO
CRITERIOS
TCNICAS
- CONCEPTUAL:
Teora o conocimientos
-PROCEDIMENTAL:
Prcticas, talleres
-ACTITUDINALES:
Solicitud
de
productos,
identificacin con la universidad
7.2
CRITERIOS DE CALIFICACIN
INSTRUMENTOS
Pruebas (Escrita,
practicas)
Lista de cotejo
Escala de estimacin
oral

____________________________________________________________________________________
7.1 Evaluacin diagnostica
Qu evaluar?
- Los contenidos conceptuales desarrollados en la programacin analtica.
Cmo evaluar?
- Por medio de intervenciones orales y de trabajos encargados.
Cundo evaluar?
- En el transcurso del desarrollo de la asignatura.
7.2 Evaluacin Formativa
Qu evaluar?
- Las competencias desarrolladas por los estudiantes y orientados por el docente en base
a las capacidades terminales y contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
Cmo evaluar?
- A travs de intervenciones orales, pruebas escritas, prcticas calificadas, trabajo de
investigacin y sustentaciones
Cundo evaluar?
- La evaluacin del estudiante es continua y permanente.
7.3 Evaluacin Sumativa
Los promedios parciales se obtienen de las intervenciones orales, las pruebas escritas, las
prcticas calificadas, trabajo de investigacin y sustentaciones.
El promedio promocional se obtiene de los promedios parciales
La fraccin mayor o igual a 0.5 favorece al alumno.
7.4 Requisitos de Aprobacin
Presentar, sustentar y aprobar todos los criterios de evaluacin.

Asistir como mnimo al 70 % de labores tericas y al 100 % del desarrollo del trabajo de
investigacin y sustentaciones.
Obtener un promedio promocional mayor o igual a ONCE (11)
7.5 Promedio Final

PF = 0.6EE+ 0.2PC + 0.2AI
PF=Promedio Final
EE=Exmenes Escritos (Teora o conocimientos)
PC=Prcticas Calificadas
AI=Asistencia e Intervenciones en clases (Responsabilidad,
identificacin con la Universidad)
valores,

____________________________________________________________________________________
VIII.
CRONOGRAMA DE EVALUACIN
ACCIONES
INSTRUMENTO
MES
DA
PORCENTAJE
1. EVALUACIN
Prctica y exmen
Mayo
28
41
2da. VALUACIN
Prctica y exmen
Junio
26
35
3. EVALUACIN
Prctica y exmen
julio
24
24
TOTAL
IX.
BIBLIOGRAFA
X.
ECUACIONES DIFERENCIALES
ECUACIONES DIFERENCIALES CON APLICACIONES
FUNDAMENTOS DE ECUACIONES DIFERENCIALES
INTRODUCCIN A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES
Carlos Vera
Dennis G. Zill
Martinez Gabaldoni
R.Kent Nagle
Carrillo Saal
V. Chungara
Earl Y. Coddington
HORARIO
Hora
Jueves
Viernes
4ta
Ecuaciones
Ecuaciones
5ta
Diferenciales
Lunes
Martes
Mircoles
1ra
2da
3ra
6ta
Diferenciales
Juliaca, 06 de Abril del 2015
..
PROF. DE ASIGNATURA
...
..
DECANO DE LA FACULTAD
OF. TECNOLOGA EDUCATIVA
VICE RECTORADO ACADEMICO

OFICINA DE SERVICIOS
ACADEMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA
Nstor Cceres Velsquez
JULIACA
SILABO
1. INFORMACION GENERAL
1.1. ASIGNATURA
1.2. CODIGO DE ASINATURA
1.3. CRDITO
1.4. N DE HORAS
1.5. FACULTAD
1.6. CARRERA ACADMICO PROFESIONAL
1.7. SISTEMA CURRICULAR
1.8. REA CURRICULAR
1.9. SEMESTRE DE ESTUDIO
1.10. DURACIN DEL CURSO
1.11. DOCENTE(S) RESPONSABLE(S)
CONDICION:CONTRATADO
: INFORMTICA PARA INGENIERA CIVIL

: 04
: 02 HRS TEORICAS 02 HRS PRACTICA
: INGENIERA Y CIENCIAS PURAS
: INGENIERA CIVIL
: POR COMPETENCIAS
: FORMACIN PROFESIONAL BASICA
: AO: 2015-I SEMESTRE III (TERCERO)
: 17 SEMANAS
: ING. BERLY ARACAYO PACCO
:ING. GUADALUPE TITO ALEJO
CATEGORIA:
DEDICACION:A TIEMPO PARCIAL
2. CONTENIDO TRANSVERSAL
- Mente creativa e innovadora
- Habilidad para plantear problemas
3. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Y/O SUMILLA
3.1 PROPOSITO O FINALIDAD DEL COMPETENTE
El logro de aprendizaje de la asignatura se manifiesta cuando el estudiante:
- Utiliza la calculadora que facilita el clculo y anlisis de temas avanzados de
ciencia e ingeniera.
- Identifica los avances en software y hardware relacionados a la Ingeniera Civil.
- Utiliza el internet para encontrar recursos para su formacin profesional, as
como para el ejercicio profesional.
- Analiza los problemas para los que no es posible hallar una solucin analtica. Es
frecuente entonces, reducir el problema a un caso particular, o simplificar el
modelo de modo que pueda ser analizado. Esto permitir al estudiante y futuro
profesional a familiarizarse con dichas herramientas (computadora y mtodos
numricos) para solucionar variados problemas de ingeniera.
3.2 SINTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIAS
El curso de informtica para ingeniera Civil se ha organizado en las siguientes
unidades didcticas, las cuales comprenden un 50% de teora; y un 50% practica
y es como sigue:
UNIDAD DIDACTICA I : Manejo de calculadora hp 50g
UNIDAD DIDACTICA II : Programacin en calculadoras

ACADEMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA
JULIACA
UNIDAD DIDACTICA III : Introduccin a MATLAB

UNIDAD DIDACTICA IV : Programacin en MATLAB
4. PROGRAMACION ANALITICA DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

FICHA DE UNIDAD DIDACTICA I
UNIDAD DIDACTICA: MANEJO DE CALCULADORAS HP
Duracin:17 horas
UNIDAD
DIDACTICA
NUCLEO I
Hrs.
%Acum.
17
25
25
CAPACIDADES
TERMINALES
Identifica el
uso de las
funciones,
operaciones
de
la
calculadora
desde
matemticas
hasta temas
avanzados de
ingeniera
CONCEPTOS
Operaciones
bsicas,
SOLUCION DE
edicin
de
ECUACIONES
expresiones
en la pantalla,
solucin
de
ecuaciones,
vectores
matrices,
algebra lineal,
grficos,
probabilidades
LOGRO MINIMO: Asiste y participa al 100% de sesiones de aprendizaje
PROCEDIMIENTOS
Resuelve
problemas bsicos
de programacin
en calculadora.
Ejecuta trabajos
de investigacin
ACTITUDES
Plantea
preguntas
expone
sus
puntos de vista
demostrando
seguridad en
sus
intervenciones.
FICHA DE UNIDAD DIDACTICA II

UNIDAD DIDACTICA: PROGRAMACION EN CALCULADORAS
Duracin:17 horas
UNIDAD
DIDACTICA
NUCLEO I
PROGRAMACIO
N HP
Hrs
.
17
%
2
5
%Acum
.
50
CAPACIDADE
S
TERMINALES
Utiliza
las
libreras hp
50g
desarrolla
programas en
la calculadora
LOGRO MINIMO: comprende la programacin en hp
CONCEPTOS
Programaci
n en lenguaje
USER RPL
PROCEDIMIENTO
S
Desarrolla
programas
bsicos
calculadora
en
ACTITUDES
Plantea
preguntas
expone
sus
puntos
de
vista
demostrando
seguridad en
sus
intervenciones
.
Puntualidad
en
la
presentacin
de informes.

ACADEMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA
JULIACA
FICHA DE UNIDAD DIDACTICA III

UNIDAD DIDACTICA: INTRODUCCION A MATLAB
Duracin:17 horas
UNIDAD
DIDACTICA
NUCLEO I
Hrs.
%Acum.
17
25
75
FUNCIONES
EN MATLAB
CAPACIDADES
TERMINALES
Soluciona
problemas en
la Ingeniera
Civil,
que
puedan
ser
sistematizados
para
poder
darles
solucin
numrica.
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
Introduccin a
MATLAB
Aproximaciones
y errores de
redondeo,
operaciones
con matrices y
vectores,
funciones
de
librera
Usa
adecuadamente
los
modelos
matemticos
ACTITUDES
Plantea
preguntas
expone
sus
puntos de vista
demostrando
seguridad en
sus
intervenciones.
Puntualidad en
la presentacin
de informes
LOGRO MINIMO: reconoce el entorno de trabajo en matlab
FICHA DE UNIDAD DIDACTICA IV

UNIDAD DIDACTICA: DESARROLLO DE PROGRAMA APLICADO A INGENIERIA CIVIL
MATLAB
Duracin:17 horas
UNIDAD
DIDACTICA
NUCLEO I
PROGRAMACIO
N EN MATLAB
Hrs
.
17
%
2
5
%Acum
.
100
CAPACIDADES
TERMINALES
Realiza
algoritmos y el
correspondient
e
cdigo,
mtodos
en
MATLAB
LOGRO MINIMO: el alumno programa en matlab
CONCEPTOS
Programaci
n en MATLAB
Comandos y
Funciones
Operadores
relacionales,
Operadores
lgicos
Caracteres
especiales
Control de
flujo
PROCEDIMIENTO
S
Para
la
programacin de
computadoras
ACTITUDES
Reconoce
la
importanci
a de los
mtodos
numricos
aplicados
en
la
solucin de
problemas
de
ingeniera

ACADEMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA
JULIACA
5. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS (Mtodos, Procedimientos y Tcnicas)

ESTRATEGIA
METODO
Se utilizara el mtodo Inductivo deductivo

participativo, donde los
estudiantes sern agentes
activos en el aula.
TECNICA
Participacin individual
Participacin grupal
6. MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS

MEDIOS
MATERIALES
Recursos informticos
Separatas de consulta especfica
Proyector multimedia
Pizarra y plumones
Software computacional aplicado al curso
7. SISTEMA DE EVALUACION
7.1. PROCEDIMIENTO
CRITERIOS
-
CONCEPTUAL:
Dominio de temas
PROCEDIMENTAL:
Resolucin
de
ejercicios
ACTITUDINALES:
participacin activa
en el aula
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Prueba escrita
Practica de reforzamiento Trabajos encargados

en el laboratorio
Actividad extracurriculares
Relacin de participantes

ACADEMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA
JULIACA
7.2.
CRITERIOS DE CALIFICACION
DE LA TEORIA (C). Los exmenes tericos y prcticos sern rendidos en el ambiente

de clase y por dos horas, las evaluaciones regulares. Estar referido a las
intervenciones orales, pruebas escritas y practica calificada tomada en el laboratorio.
DE LA EXTENCION (P). Trabajos encargados individual y grupal, estar encaminada a
consolidar los conocimientos adquiridos y habilidades de los estudiantes.
DE LA PARTICIPACION (A). la participacin en el aula y las asistencias sern
consideradas en forma activa por los estudiantes.
PROMEDIO FINAL
PF = 0.70C+0.20P+0.10A
PF =Promedio Final
C = Conceptual (Teora o conocimientos)
P = Procedimental (Practicas, laboratorios, etc.)
A = actitudinal (responsabilidad, identificacin con la universidad)
La nota aprobatoria es a partir de 10.5 que equivale a 11 (ONCE).
Para poder aprobar la asignatura el estudiante deber registrar asistencia como
mnimo 70%.
Los estudiantes que logren alcanzar un puntaje de 7 a 10, rendir el examen de
aplazados
8. CRONOGRAMA DE EVALUACION
TIPO
1ra evaluacin: examen parcial
Escrito y practico
MAYO 18-22
50%
2da evaluacin: examen parcial
Escrito y practico
JULIO
50%
TOTAL
MES
DIA
PORCENTAJE
ACCIONES DE EVALUACION
20-24
100%
9. BIBLIOGRAFIA
9.1. Hewlett Packard Company : Manual de calculadora grafica
9.2. QuitckStart Guide
: Hewlett Packard
9.3. David Bez Lpez
: MATLAB con aplicaciones a la Ingeniera

ACADEMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA
JULIACA
9.4. Holly Moore

: MATLAB para Ingenieros
9.5. Linder Amancio Rodriguez : MATLAB
9.6. Heron Morales Marchena : MATLAB
10. HORARIOS
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
07:30 08:20
III-A
08:20 09:10
III-A
09:10 10:00
III-D
III-D
III-A
10:00 10:50
III-D
III-D
III-B
10:50 11:40
III-C
III-B
11:40 12:30
III-B
III-C
III-B
12:30 13:20
III-A
III-C
III-C
VIERNES
Juliaca, 01 Abril del 2015
__________________
Ing. Berly Aracayo Pacco
__________________
Ing. Guadalupe Tito Alejo
____________________
Decano de facultad
_________________________
Oficina de servicios Acadmicos
UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZ

CARRERA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
_________________________________________________________________________________
SLABO
I.
INFORMACIN GENERAL
1.1 ASIGNATURA
: ESTADSTICA Y PROBABILIDADES
1.2 CDIGO DE LA ASIGNATURA
: INV101
1.3 CRDITOS
: 02
1.4 N DE HORAS
: 03
1.5 FACULTAD
: INGENIERAS Y CIENCIAS PURAS
: INGENIERA CIVIL
: POR COMPETENCIAS
HRS. TEORA: 01 HRS. PRACTICA: 02
REA CURRICULAR: INVESTIGACIN

: III
: 17 SEMANAS
: ING. HERNN ARTURO PINTO COAQUIRA

: ING. JORGE CESAR ESCOBEDO PEREZ
CONDICIN: CONTRATADO
CATEGORA:
DEDICACIN: A TIEMPO PARCIAL
II.
- Tratamiento de datos para la toma de decisiones.
- Uso de la estadstica en la investigacin.
- Aplicacin de las probabilidades en la ingeniera.
III.

3.1 PROPSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE
El estudiante analiza los conceptos y las tcnicas del mtodo estadstico, la teora
bsica de la probabilidad y los enfocar al manejo de informacin aplicable al campo
de la ingeniera civil.
Comprende los fundamentos de la Estadstica y aplicar los procesos.
Aplica los conocimientos bsicos en estadstica aplicada a la investigacin en
la resolucin de problemas.
Es capaz de analizar la informacin de una variable aleatoria, describir
adecuadamente los datos; elegir y aplicar modelos de probabilidad
convenientes; y verificar las suposiciones realizadas.
Valora la importancia de la Estadstica como herramienta de decisin bajo
condiciones de incertidumbre.
3.2 SNTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIAS
Proporcionar las herramientas necesarias para el desarrollo de habilidades de
investigacin cientfico-tecnolgica y aplicar sus conocimientos en el manejo y
tratamiento estadstico de datos que se requieren en los estudios de investigacin
en el rea de la Ingeniera Civil.
Pgina 1|6

_________________________________________________________________________________
UNIDAD DIDCTICA I
: Estadstica Descriptiva.
UNIDAD DIDCTICA II
: Muestreo.
UNIDAD DIDCTICA III
: Probabilidades.
UNIDAD DIDCTICA IV
: Prueba de Hiptesis.
IV.
4.1 UNIDAD DIDCTICA No. 01: ESTADSTICA DESCRIPTIVA

Duracin: 12
NCLEOS
NCLEO I
Hrs
Anlisis
datos.
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
TERMINALES
03
Comprende la
importancia de
los conceptos
bsicos de la
estadstica y las
variables.
Estadstica en la
investigacin,
variables
estadsticas,
Fuentes de
informacin,
distribucin de
frecuencias de
datos.
Aplicar
conocimientos de
estadstica en la
investigacin,
recolecta y analiza
los datos mediante
la presentacin de
cuadros y grficos
estadsticos.
Valora la
aplicacin de
los mtodos
estadsticos en
el desarrollo de
una
investigacin.
09
23
31
Comprende el
procedimiento e
importancia de
los resultados del
tratamiento de
datos.
Medidas de
Analizar los datos
tendencia central mediante medidas
y medidas de
estadsticas.
dispersin.
Participa
activamente en
la
interpretacin
de los
resultados,
Estadstica
Descriptiva
NCLEO II
CAPACIDADES
%
Acum
de
LOGRO MNIMO: Analiza los datos mediante tcnicas y procedimientos.
4.2 UNIDAD DIDCTICA No. 02: MUESTREO

Duracin: 6
NCLEOS
NCLEO I
Mtodos de
muestreo
Hrs
03
%
Acum
CAPACIDADES
38
Analiza la
utilizacin de
mtodos de
recoleccin de
datos mediante el
muestreo.
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
TERMINALES
Muestras
probabilsticas,
muestras no
probabilsticas.
Utiliza los
diferentes
mtodos de
muestreo en la
aplicacin de
recoleccin de
datos.
Entiende la
importancia del
uso de las
muestras.
Pgina 2|6

_________________________________________________________________________________
NCLEO II
03 8
46 Calcula una
Tcnicas para el
Calcula mediante Participa
muestra
clculo de la
frmulas
activamente en
representativa en muestra.
estadsticas la
el clculo de las
base
a
una
cantidad
de
muestras.
Calculo de la
poblacin.
muestras.
muestra.
LOGRO MNIMO: Calcula el tamao de muestra en base a una poblacin grande.
4.3 UNIDAD DIDCTICA No. 3: PROBABILIDADES

Duracin: 12
NCLEOS
Hrs
NCLEO I
%
Acum
CAPACIDADES
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
06
15
62
Comprende las
formas de
conteo
utilizando
tcnicas
estadsticas.
Mtodos
combinatorios,
regla de
multiplicacin de
opciones,
permutaciones,
combinaciones
Utilizar
adecuadamente
frmulas
matemticas
para el clculo
de conteo.
Participa
activamente en
el clculo de
ejercicios.
06
15
77
Analiza el
clculo de
probabilidades
en situaciones
de
incertidumbre.
Espacio muestral y
eventos, definicin
de probabilidad,
axiomas y
Teoremas,
probabilidad
Condicional e
independencia,
distribucin normal
y binomial
Aplicar
conocimientos
de estadstica
para calcular e
interpretar
probabilidades
de eventos
ocurridos.
Valora la
aplicacin de
probabilidades
en la toma de
decisiones de
una
investigacin.
Anlisis
combinatorio
NCLEO II
CONCEPTOS
TERMINALES
Probabilidades
LOGRO MNIMO: Conoce el procedimiento del clculo de las probabilidades mediante sus propiedades.
4.4 UNIDAD DIDCTICA No. 4: PRUEBA DE HIPTESIS

Duracin: 9
NCLEOS
NCLEO I
Prueba
estadstica
Hrs
06
15
%
Acum
CAPACIDADES
92
Entiende el
proceso de
comprobacin de
hiptesis en una
investigacin.
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
TERMINALES
Concepto de
Pruebas de
hiptesis, pruebas
de hiptesis para
la media de una
Utilizar y aplicar
adecuadamente
los
procedimientos
de la prueba
Participa de
forma dinmica
en el
planteamiento
de hiptesis y
Pgina 3|6

_________________________________________________________________________________
Aplica tcnicas
poblacin,
estadstica para
su decisin
para determinar si proporcin de una comprobar una
correcta.
se acepta o
poblacin, media hiptesis
rechaza una
de dos
planteada.
hiptesis en
poblaciones,
muestras grandes proporcin de dos
y pequeas.
poblaciones
NCLEO II
100 Aplica tcnicas

para analizar el
grado relacin de
dos variables.
Prueba ChiCuadrado
Distribucin Chicuadrado. Prueba

de bondad de
ajuste.
Elabora modelos
de regresin y
analiza el grado
de asociacin de
variables.
Muestra
inquietud para
analizar la
relacin de dos
variables.
LOGRO MNIMO: Conocimiento del procedimiento de prueba de hiptesis.

V.
ESTRATEGIA
MTODO
TCNICA
Se utilizara el mtodo Inductivo - Deductivo

participativo,
donde
los
estudiantes sern agentes
activos en el aula.
VI.
Participacin individual
Participacin grupal

MEDIOS
MATERIALES
Recursos Informticos
Proyector multimedia
VII.
Texto de consulta especifica

Pizarra y plumones
7.1 PROCEDIMIENTO
CRITERIOS
TCNICAS
- CONCEPTUAL: Dominio de
temas.
-PROCEDIMENTAL:
de ejercicios
Teora y formulas estadsticas.
Resolucin Prcticas de reforzamiento.
-ACTITUDINALES: Participacin Actividades extracurriculares.

activa en el aula.
INSTRUMENTOS
Prueba escrita.
Trabajos encargados
Relacin de participantes.
Pgina 4|6

_________________________________________________________________________________
7.2
DE LA TEORA (C). Los exmenes tericos sern rendidos en el ambiente de clases y por dos horas, las
evaluaciones regulares. Estar referido al conjunto de respuestas que en forma escrita dar cada
estudiante a las interrogantes.
DE LA EXTENSIN (P). Trabajos encargados individual y grupal, estar encaminada a consolidar los
conocimientos adquiridos y habilidades de los estudiantes.
DE LA PARTICIPACIN (A). La participacin en aula y las asistencias sern consideradas en forma activa
por los estudiantes.
Promedio Final
PF = 0.70C+ 0.20P + 0.10A

PF=Promedio Final
C=Conceptual (Teora o conocimientos)
P=Procedimental (Prcticas, Laboratorios, talleres, etc.)
A=Actitudinal (Responsabilidad, valores, identificacin con la Universidad)
La nota aprobatoria es a partir de 10.5 que equivale a 11 (ONCE).
Para poder aprobar la asignatura el estudiante deber registrar asistencia como mnimo 70%.
Los estudiantes que logren alcanzar un puntaje de 7 a 10, rendirn el examen de aplazados.
VIII.
ACCIONES
INSTRUMENTO
MES
DA
PORCENTAJE
1ra. EVALUACIN
Prueba Escrita
Mayo
18-22
50%
2da. EVALUACIN
Prueba Escrita
Julio
13-17
50%
TOTAL
IX.
100%
BIBLIOGRAFA
Murray R. Spiegel, Larry J. Stephens (2002), Estadstica, McGraw-Hill, Mxico.

Jay l. Devore (2008), Probabilidad y Estadstica, 7ma edicin, Cengage Learning, Mxico.
William Mendenhall, Robert Beaver, Barbara Beaver. (2005) Introduccin a la Probabilidad y
Estadstica. Edit. Latinoamericana. Mxico.
Sheldon Ross (2007) Introduccin a la Estadstica. Editorial Reverte. Espaa.
F. Quezada O. (2008) Estadstica Descriptiva. Universidad Tcnica de Loja. Ecuador.
J. Casas S. Estadstica Inferencial para Economa y Administracin. Centro de estudios.
Pgina 5|6

_________________________________________________________________________________
X.
Hora
HORARIO
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
1ra
2da
III-B
3ra
III-A
4ta
5ta
III-C
6ta
III-D
7ma
Juliaca, 01 de abril de 2015
..
...
..
Ing. Hernan A. Pinto Coaquira
..
Ing. Jorge C. Escobedo Perez
Pgina 6|6

SLABO
I. INFORMACIN GENERAL
1.1. ASIGNATURA
:
1.2 CRDITOS
: 05
1.3 FACULTAD
:
1.4 CARRERA ACADMICO PROFESIONAL :
:
:
:
:
CONDICIN: NOMBRADO
CATEGORA:
II.
CATEGORA:
TOPOGRAFIA I
N DE HORAS : 8.
INGENIERIAS Y CIENCIAS PURAS
INGENIERIA CIVIL
AREA CURRICULAR: TRANSPORTES
SEMESTRE ACADMICO: III SEMESTRE
17 SEMANAS
Ing. Efran Parillo Sosa
DEDICACIN: TIEMPO COMPLETO
Ing. Leoncio Richard Arapa Huanca
DEDICACIN: TIEMPO PARCIAL
Desarrollar la creatividad Del estudiante para la generacin de soluciones y

estrategias viable y economicas en proyecto de Ingenieria civil.
La calidad humana en valores, el liderazgo, la tica, el buen desempeo y la

gestin Como factores esenciales para una educacin de calidad.
III. DESCRIPCIN DEL COMPONENTE Y/O SUMILLA
3.1PROPOSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE

La Asignatura des de carcter terico prctico, pertenece al rea de formacin profesional
especializada sub rea de transportes de la carrera profesional de Ingeniera Civil. Tiene como
propsito proporcionar al estudiante los fundamentos y conocimientos de los diferentes mtodos
de medicin topogrfica con el uso de equipos topogrficos para la representacin grfica del
terreno en su forma planimetra y altimtrica, como herramienta para el estudio, operacin y
control de las obras civiles.
3.2
SINTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIAS
La asignatura se ha organizado en las siguientes unidades didcticas:
I UNIDAD
II UNIDAD
III UNIDAD
IV UNIDDAD
V UNIDAD
:
:
:
:
:
ASPECTOS GENERALES
MEDIDAD DE DISTANCIAS CON CINTA
MEDIDA DE ANGULOS Y DIRECCIONES
NIVELACION
AREAS Y VOLUMENES

IV. PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
ASPECTOS GENERALES
Duracin: 1ra. 2da. Semana (10 Horas).
Unidad Didctica No. 01.

No. 10 HORAS / UNIDAD: 01
NUCLEOS
Hrs
NUCLEO I
Definicio
nes
Bsicas
Concepto
sy
05
NUCLEO
II
Definicio
nes
Bsicas
05
0
6
%
acum.
6
12
PORCENTAJE PARCIAL: 12% PORCENTAJE ACUMULADO: 12%
CAPACIDADES TERMINALES
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Conoce y analiza la
importancia de la
topografa e interpreta los
conceptos fundamentales
de la topografa.
1.-Introduccin
Definiciones.- Ramas de
la Topografa
2.-Aplicaciones.
3.-Forma de la Tierra
4.-Sistema de
referencias Locales
- Posicionamiento
Geodsico
5.- El punto topogrfico
- Tipos y usos.
- Exposicin y anlisis
de los diferentes
conceptos,
definiciones
topogrficos
Inters en el
conocimiento e
importancia de
la topografa.
Identifica y determina el
uso correcto de las escalas
y unidades de medida
6.- Unidades de
medida:
- Lineales
- Superficies
- ngulos Horizontales
- ngulos Verticales.
7.- Escalas.
- Tipos de Escalas
-Aplicacin
de las Conversiones
de medida.
Presentacin e
Identificacin del
efecto escala y
unidades de medida
en planos y mapas.
Participacin
activa con los
conocimientos
previos en las
sesiones
MEDIDAS DE DISTANCIA CON CINTA

Duracin: 3ra, 4ta, 5ta, 6ta Semana (20 Horas).

NUCLEOS
Hrs
NUCLEO I
Instrumentos
topogrficos
y mediciones
10
12
%
acum.
24

CAPACIDADES
TERMINALES
Conoce, Identifica y
determina los mtodos
para realizar las
mediciones de
distancias y uso de
instrumentos simples y
principales.
Conocimiento sobre el
uso y manejo de los
instrumentos simples y
Principales
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
1.-Instrumentos
topogrficos: simples y
principales.
- Levantamientos
Topogrficos.
2.-Mtodos de
medicin en topografa.
- Directa
- Indirecta
2.1.- Mediciones
Directas:
2.2.-Mediciones
directas:
- Alineamientos
- Trazado de
Perpendiculares y
paralelas.
- Medida de ngulos
Horizontales.
- Comparacin de
usos de instrumentos
de medicin directa e
indirecta.
- Participacin
activa con
instrumentos
propios.
- Exposicin de los
mtodos de medicin
Directa e indirecta.
- Replanteo en
Campo con
instrumentos
Propios.
- Replanteo de
Paralelas,
Alineamientos en
Campo.
ACTITUDES

Medida de ngulos
Verticales.
2.3.-Mediciones
Indirectas.
- Medida de ngulos
mediante frmulas
matemticas.
- Medida de Distancias
cuando existe
obstculos
NUCLEO II
Levantamient
os y
Replanteo
con cinta
mtrica
10
12
36
Realiza levantamientos
con cinta, reconoce las
fuentes de error y su
correccin
4.- Levantamientos de
pequeos terrenos con
cinta Mtrica.
- Clculo y
compensacin de
ngulos internos.
- Medida de terrenos
llanos e inclinados.
5.- Correccin de
Errores en medidas con
cinta
- Por tensin
- Por Graduacin.
- Por horizontalidad
- Por temperatura
- Por catenaria
- Ejecucin,
valorizacin y anlisis
de levantamientos y
correccin de errores
en las mediciones.
- Valorizacin
de la
importancia de
la precisin en
las mediciones.
- Exposicin del
clculo de ngulos
Horizontales y
mtodos de
levantamiento con
cinta mtrica.
- Replanteo de
ngulos y en el
terreno con
cinta mtrica.
MEDIDA DE ANGULOS Y DIRECCIONES

Duracin: 7ma, 8va, 9na, 10ma semana (20 Horas).
NUCLEOS
Hrs
NUCLEO I
Elementos
Topogrficos
en
la
medicin de
ngulos
10
12
%
acum.
48
CAPACIDADES
TERMINALES
Conoce, Identifica y
determina
los
principales mtodos de
medicin de ngulos y
distancias.
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
1.-Introduccin
2.-Elementos
geogrficos
- Meridianos
- Declinacin magn.
- Paralelos
3.- Coordenadas
- Coordenadas ort.
- Coordenadas polares
- Sistemas de coord.
4.- Medida de ngulos y
direcciones.
4.1.- La brjula:
Tipos,
partes,
funciones.
- ngulos horizontales,- Azimut y rumbo.
- Mtodos de medicin
de ngulos horizontals
- Exposicin y anlisis
de los diferentes
mtodos de medicin
de ngulos.
Inters
e
iniciativa en el
conocimiento
de la utilizacin
de instrumentos
de ingeniera.

NUCLEO II
Levantamient
os con
brjula y
Cinta mtrica.
10
12
60
Realiza correctamente
levantamientos
con
brjula y cinta, uso
adecuado de otros
instrumentos simples.
5.- Levantamientos con

brjula y cinta.
- Poligonales
- Compensacin de
poligonales
6.- El GPS: clases, usos.
Reconocimiento e
identificacin de las
caractersticas y
ventajas de los
instrumentos en las
mediciones.
- Participacin
en la solucin de
problemas de
levantameintos.
NIVELACION
Duracin: 11va, 12va, 13va, 14va, 15va semana (25 Horas).

NUCLEOS
Hrs
NUCLEO I
Nivelacin
geomtrica
10
12
NUCLEO II
Nivelacin
trigonomtric
a
15
16
%
acum.
72
88

CAPACIDADES
TERMINALES
Realiza con suficiencia
trabajos de altimetra.

trabajos de altimetra,
replanteo de alturas de
Nivel,
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
1.-Introduccin
- Nivel medio del mar
-cotas
- BM
2.- Curvatura terrestre y
refraccin
3.- El nivel de ingeniero:
Tipos, partes, operacin
4.-Mtodos
de
nivelacin:
- Directos
- Indirectos
5.-Nivelacin diferencial
o geomtrica.
- Clases de nivelacin
- Registro de datos
- Comprobacin
6.- perfil longitudinal y
perfil transversal.
6.-Nivelacin
trigonomtrica
-Nivelacin
taquimtrica
7.- El teodolito: partes,
funciones, clases:
Repetidores, reiterada
res,
condiciones,
aplicaciones.
-Medida de ngulos y
distancias
8.- Comprobacin y
compensacin de la
nivelacin.
9.Levantamientos
topogrficos.
- Presentacin de
diagramas, lminas y
procedimientos
de
clculo.
- Participacin
activa en la
resolucin de
ejercicios
de
nivelacin.
Exposicin
mtodos
Nivelacin.
de
los
de
- Presentacin de
diagramas, lminas y
procedimientos de
clculo
- Participacin
activa en la
resolucin de
ejercicios
de
nivelacin.

AREAS Y VOLUMENES
Duracin: 16va, 17va, semana (10 Horas).

NUCLEOS
Hrs
NUCLEO I
Determinaci
n de reas y
volmenes
10
12
%
acum.
100
CAPACIDADES
TERMINALES
clculos de reas y
volmenes
CONCEPTOS
1.-Introduccin
2.- Clculo de reas.
- Mtodos de areacin:
grficos, mecnicos, por
coordenadas digital.
3.- Clculo de
volmenes:
4.- Ejercicios
PROCEDIMIENTOS
- Presentacin de
diagramas y
procedimientos de
clculo.
ACTITUDES
- Participacin
activa en la
resolucin de
ejercicios.
V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ESTRATEGIA
MTODO
El curso se desarrolla en sesiones Se inicia las seciones de clase

de teora y prctica.
con una revisin de los
conceptos bsicos necesarios,
En todas las sesiones se luego
se
imparten
los
promueve la participacin activa conocimientos de acuerdo a los
del alumno aplicacin de los contenidos
temticos
en
(Mtodos, Procedimientos y concordancia con el programa
Tcnicas) para la realizacin del analtico, dndole aplicacin en
plano
topogrfico
y
sus la resolucin de ejercicios y
aplicaciones.
problemas.
Se complementa la enseanza
a travs de seminarios y
prcticas
de
campo,
amplindose con una mayor
investigacin, ejercitando a
cada alumno su capacidad de
trabajo, anlisis, ingenio y
creatividad.
VI.
TCNICA
Aplicacin de lo Mtodos
y Conceptos aprendido en
Clase Utilizando Equipos e
instrumentos
de
topografa como son;,
Wincha Mtrica, jalones
Brjula,
Eclmetro
Teodolito,
Nivel
de
Ingeniero, GPS Etc., luego
vaciar la informacin en el
AutoCAD Land Desktop,
AutoCAD Civil 3D, Para
luego Dibujo del Plano
Topogrfico
y
perfil
longitudinal del plano.

VII. MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS

MEDIOS
MATERIALES
- Medios con que cuenta la Carrera Acadmica

Profesional de Ingeniera Civil, como laboratorios,
salones de clase, etc.
- Materiales, Separatas, Textos,

Revistas Proporcionados por el
Docente.
- Centro de Cmputo.
- Pizarra acrlica, Plumones,
Almohadilla, Cinta maskentay,
papeles ocho oficios, etc.
Equipos:
- Proyector de multimedia,
teodolitos
- Niveles
- GPS.
- Eclmetro
- Wincha, Jalones, Etc.
VIII.
8.1 PROCEDIMIENTO
CRITERIOS
- CONCEPTUAL:
-PROCEDIMENTAL:
TCNICAS
Terica o Conocimientos.
Prcticas Talleres.
-ACTITUDINALES:
Solicitud de Productos,
Identificacin
con
la
Universidad.
INSTRUMENTOS
Pruebas (Escritas, trabajos

encargados
y
prcticas
calificadas)
Lista de Cotejos
Escala de Estimacin
8.2 CRITERIOS DE CALIFICACIN
Evaluacin Formativa
Qu Evaluar?
Se evaluara el aprendizaje correcto de una manera terica y prctica.

Cmo Evaluar?
Con el empleo de diferentes instrumentos topogrficos y dos pruebas
escritas.
Cundo Evaluar?
Cuando los alumnos hayan captado toda la enseanza tanto terica como
prctica.
Sistema de Calificacin Escala: Escala Vigesimal (0-20)
Exmenes Parciales: Teora y Prcticas
Exmenes Finales: Se tomaran dos exmenes tericos a lo largo de todo el semestre
Laboratorio: Todos los clculos de compensacin de figuras se realizaran en el
centro de cmputo.
Exmenes de Aplazados: Se tomaran al final del semestre para los alumnos
desaprobados en el curso regular.
Ej: PF =0.60C+0.30P+0.10A
PF = Promedio Final
C= Conceptual (Teora o Conocimiento).
P= Procedimental (Practica).
A=Actitudinal (Responsabilidad, Valores, identificacin con la Universidad.
IX. CRONOGRAMA DE EVALUACIN

ACCIONES
INSTRUMENTO
1. EVALUACIN
Prueba de Entrada
2da. VALUACIN
Primer Examen
Primer Trabajo Enc.
3. EVALUACIN
Segundo Examen
Segundo Trabajo Enc.
4. EVALUACIN
Tercer Examen
Tercer Trabajo Enc.
Laboratorio
de
Topografia.
TOTAL
MES
Abril
Mayo
DA
07
02
Junio
14
Julio
25
Julio
25
PORCENTAJE
2.5%
20%
2.5%
20%
2.5%
20%
2.5%
30%
100%

X. BIBLIOGRAFA
1. Topografa 11va ed, alfa omega, 2009

2. Topografa, limusa, 2010
3. Mtodo y Clculo Topogrfico, 1994
4. Topografa,
5. Tcnicas modernas de Topografa 7ma edic., alfaomega
6. Topografa 4ta edicin,
7. Topografa, tcnicas moderans, edicin 2010, Lima-Per
8. Topografa I y II ed. Ciencias, Lima
9. Topografa 2da edicin, Mundiprensa
10. Manual de Topografa General I y II Ed. Ciencias, 2007
11. Topografa General
Wolf Paul
Mc Cormac
Conde Domingo
Navor Ballesteros
Banrister-Raymond-Balker
Torres Nieto Alvaro
Mendoza Dueas Jorge
Tassara Leonardo
Lopez Cueva
Narvaez-Llontop
Davis-Foote
PAGINAS WEB
-
www.ign.gob.pe
www.topografia.upm.es
www.colegiotopografoscr.com
www.toografiaglobal.com.ar
www.topografia.montes.upm.es
www.gps.com.pe
www.leica-geosystems.es
www.sokkia.co.jp
www.topconpositioning.com
www.topocal.com
www.aplitop.com
XI. HORARIO
Hora
Lunes
1ra
2da
3ra
4ta
5ta
6ta
Instituto Geogrfico Nacional del Per

Esc. Tcnica de Topografa Univ. Politcnica de Madrid.
Colegio de Ingenieros de topografa de Costa Rica
Artculos tcnicos de topografa Argentina
Artculos tcnicos - Univ. Politcnica de Madrid
Pgina de la empresa Garmn del Per
Pgina de la empresa Leica
Pgina de la empresa Sokkia
Pgina de la empresa Topcon
Software de topografa gratuito
Software de topografa
Martes
Topografia I
Topografia I
Topografia I
Mircoles
Jueves
Viernes
Topografia I
Topografia I
PROF. DE ASIGNATURA
PROF. DE ASIGNATURA
OF.TECNOLOGA EDUCATIVA

CARRERA ACADMICO PROFESIONAL DE I
NGENIERA CIVIL
_____________________________________________________________________________________
SLABO
I.
INFORMACIN GENERAL
1.1 ASIGNATURA
1.2 CDIGO DE ASIGNATURA
1.3 CRDITOS
1.4 N DE HORAS
1.5 FACULTAD
1.8 SEMESTRE ACADMICO

: TALLER DE ARQUITECTURA
: NGENIERIA Y CIENCIAS PURAS
: 04 N DE HORAS: 05
: 15
HRS. TEORA: 03
HRS. PRACTICA: 02
: INGENIERAS Y CIENCIAS PURAS
: INGENIERA CIVIL
: POR COMPETENCIAS
REA CURRICULAR: AREA CURRICULAR:FORMACION
PROFESIONAL
: III
:
2015-I
: 17 SEMANAS
: Arq. WILFREDO VENTURA DVILA
Arq. LORGIO RIVERA MAMANI

CATEGORA:
II.
-MENTE CREATIVA E INNOVADORA
-CALIDAD HUMANA EN VALORES
III.
DEDICACIN: A TIEMPO PARCIAL
3.1 PROPSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE: Los conceptos del presente curso expresan
los principios ordenadores de la produccin de espacios para las necesidades humanas
dentro del concepto de diseo en sus diferentes manifestaciones, priorizando su creatividad
en el aspecto espacial formal funcional contenido para temas de complejidad creciente.
Estos criterios se convertirn en los ejes del desarrollo de la asignatura, procurando que las
soluciones planteadas se expresen en un lenguaje grafico coherente y adecuado para la
utilizacin y comprensin de los ingenieros civiles y estudiantes de ingeniera civil, evaluable
mediante criterios objetivos.
3.2 SNTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIAS
Formula proyectos de pequea y mediana complejidad donde transforma ideas y conceptos
que se convierten en propuestas.
IV.

No. HORAS / UNIDAD:
PORCENTAJE PARCIAL:
PORCENTAJE ACUMULADO:

NGENIERA CIVIL
NUCLEO 2
Criterios de representacin de
planos
NUCLEO 1
Bases conceptuales
_____________________________________________________________________________________
NUCLE
%
%
CAPACIDADES
CONCEPTOS
PROCEDIMIENT APTITUDES
OS
acu
TERMINALES
OS
8 10,0 10,0 - Conoce los
- El punto.
- Demuestra
- Responsabili
conceptos
habilidades
para
dad e inters
- La lnea.
bsicos de
conocer los
por la
- De la lnea al plano.
diseo.
conceptos
asignatura.
- Del plano y el volumen.
bsicos de
- Interpreta los
diseo.
conceptos
bsicos de
diseo.
5 6,25 16,25 - Conoce y aplica Criterios de representacin de
- Emplea
- Trabaja con,
los elementos de planos
diferentes
limpieza y
representacin
- Planos de ubicacin.
tcnicas de
precisin.
de planos
representacin
- Levantamiento de edificacin
- Aplica los
de planos.
- Domina tcnicas
conocimiento
de
- Realiza
s de dibujo
representacin
levantamientos
tcnico para
en la
de edificacin
la
elaboracin de
incluyendo
representaci
planos
planos de
n de planos.
ubicacin,
plantas y cortes.
LOGRO MINIMO:
4.2 Unidad Didctica No. 02
NUCLEO 1
Sistemas de ordenamiento y metodologas de diseo
No. HORAS / UNIDAD:

NUCLE
%
%
OS
acu
27 33,75 50,0
LOGRO MINIMO:
PORCENTAJE PARCIAL:
CAPACIDADES
CONCEPTOS
TERMINALES
OS
- Conoce
los Sistemas de ordenamiento y - Realiza prcticas - Responsabili
sistemas de metodologas de diseo.
con aplicacin de dad e inters
ordenamiento: - Forma
los
temas por
la
espacio, forma, Formas
bsicas,
elementos aprendidos
asignatura.
funcin
y definidores
de
espacio
y (elaboracin de - Creatividad,
contenido
organizacin de formas.
maquetas
y/o aptitud
planos).
- Aplica
una - Espacio
analtica y
metodologa
Tipos de espacios, relaciones - Exposicin
y participativa.
que le permite espaciales y formas de organizacin, debate de los
incluir sistemas caractersticas espaciales.
temas
de
programados.
- Funcin
ordenamiento: Programa arquitectnico (anlisis - Utiliza
el
espacio, forma, usuario y sitio), zonificacin, Reglamento
funcin
y diagramas y partido Arq.
Nacional
de
contenido.
Edificaciones.
- Contenido
- Emplea
la Idea generatriz.
normatividad
- Criterios mnimos de diseo
existente.
Antropometra y escala. Criterios de
confort mnimo.

NGENIERA CIVIL
_____________________________________________________________________________________
4.3 Unidad Didctica No. 03
No. HORAS / UNIDAD:
NUCLE
OS
%
25,0
NUCLEO 1
anteproyectos
20
%
acu
75,0
PORCENTAJE PARCIAL:
CAPACIDADES
CONCEPTOS
TERMINALES
- Conoce las
- Uso de nuevos materiales en el
cualidades
diseo. Elaboracin de
fsicas de los
anteproyectos.
nuevos
materiales.
- Domina el
diseo
aplicando
materiales
innovadores y
puede elaborar
anteproyectos.
OS
- Utilizacin de
- Responsabili
materiales en el
dad e inters
diseo.
por la
asignatura
- Elaboracin de
lminas y criticas - Es creativo y
analtico.
- Desarrollo del
anteproyecto.
LOGRO MINIMO:
4.4. Unidad Didctica No. 04

No. HORAS / UNIDAD:
NUCLE
OS
%
25,0
NUCLEO 1
proyectos
20
LOGRO MINIMO:
PORCENTAJE PARCIAL:
%
CAPACIDADES
acu
TERMINALES
100,0 - Aplica
tecnologa en
envolventes y
estructuras.
- Domina la
elaboracin de
proyectos.
CONCEPTOS
- Conocimiento de nuevas
tecnologas en envolventes y
estructuras.
- Elaboracin de proyectos.
OS
- Aplicacin de
- Creatividad,
nuevas
actitud
tecnologas en
analtica y
estructuras y
participativa.
envolventes.
- Trabaja con
- Elaboracin de
limpieza y
proyecto.
precisin.
- Elaboracin de
maquetas.

NGENIERA CIVIL
_____________________________________________________________________________________
V.
ESTRATEGIA
El desarrollo de la asignatura
se realiza utilizando como
estrategia las sesiones de
aprendizaje significativo, en
las cuales las clases terico
practicas
permitirn
el
trabajo individual para la
elaboracin de planos que
permitirn la presentacin de
trabajos a realizarse en clase.
VI.
MTODO
TCNICA
Investigativo,
demostrativo, - Graficacin en pizarra
mtodo aula taller (terico - Dinmica grupal: lluvia de
prctico) con asesoramiento del ideas
docente.
- Practicas individuales

MEDIOS
MATERIALES
a) Auditivo
a) Visuales
Se utilizaran medios que permitan el acceso personal - Estticos
como es la voz humana.
Se utilizara materiales que permitan realizar
b) Audiovisuales
representaciones
bidimensionales.
Se utilizara materiales que permitan tener Tridimensionales como son: lminas, planos.
exposiciones con data.
- Movimiento
Se utilizara materiales que permitan realizar
representaciones tridimensionales como
imgenes proyectadas
VII.
7.1 PROCEDIMIENTO
CRITERIOS
TCNICAS
- CONCEPTUAL:
-PROCEDIMENTAL:
Prcticas, taller
-ACTITUDINALES:
solicitud
de
productos,
Identificacin con la Universidad
INSTRUMENTOS
Pruebas (Escrita,
prcticas)
Listo de cotejos
Escala de estimacin
oral

NGENIERA CIVIL
_____________________________________________________________________________________
7.2
7.1 Evaluacin
La evaluacin es integral y permanente tanto en la parte conceptual como en el desarrollo operativo,
realizados en cada TRABAJO ENCARGADO Y ESQUISSE.
Los proyectos desarrollados sern evaluados por competencias en forma comparativa.
Para la evaluacin se considera los siguientes criterios:
Esquisse o exmenes anunciados: propuestos por el docente, que corresponde a la parte aplicativa
de cada tema, en cada unidad de trabajo.
Para lo cual se considerara los siguientes aspectos:
- Conocimiento del tema desarrollado.
- Anlisis de proyectos arquitectnicos.
- Aplicacin de criterios funcionales, espaciales, formales y de contenido en el proyecto.
Proyectos o anteproyectos: propuestos por el docente, que corresponde a la parte aplicativa de cada
tema, en cada unidad de trabajo, se llevara el control del avance mediante criticas personalizadas.
Para lo cual se considerara los siguientes aspectos.
- Conocimiento del tema desarrollado.
- Aplicacin de sistemas de ordenamiento y normatividad en el proyecto.
- Autenticidad del proyecto.
Evaluacin de actitudes: en la evaluacin de actitudes se tomara en cuenta el inters y la
responsabilidad que demuestra en sus estudios en forma grupal e individual, en estos aspectos se
considerara:
Honestidad: no copia otros diseos.
Responsabilidad: asiste y presenta con puntualidad sus trabajos en el plazo establecido.
7.2 Evaluacin Sumativa
Los promedios parciales se obtienen de los exmenes, trabajos encargados, proyectos desarrollados
y la parte actitudinal.
El promedio promocional se obtiene de los promedios parciales como se indica en el tem promedio
final.
7.3 Requisitos de Aprobacin
- El alumno deber registrar una asistencia obligatoria no menor del 90% de las clases efectivas.
- Si el alumno no asiste a una crtica calificada su nota ser 0 en ella. Si no asiste a ms de una crtica
NO podr efectuar la presentacin del tema. (*)
- Obtener un promedio promocional mayor o igual a ONCE (11).
- En el promedio final la fraccin mayor o igual a 0.5 favorece al alumno.
7.4 Promedio Final
PF = 0.40C+0.50P+0.10A
PF=Promedio Final

NGENIERA CIVIL
_____________________________________________________________________________________
C=Conceptual (criterios de representacin de diseo)
P=Elaboracin de proyectos y anteproyectos.
A=Actitudinal (responsabilidad, investigacin, valores, identificacin con la universidad).
VIII.
ACCIONES
INSTRUMENTO
MES
DA
1. EVALUACIN
Prueba de Entrada
Abril
13
20%
2da. VALUACIN
Trabajo
investigacin
Junio
26
40%
Julio
3 al 17
40%
3. EVALUACIN
de
Sustentacin del T.I.

TOTAL
IX.
BIBLIOGRAFA
Arquitectura: Diseo y Contexto : Yez Enrique
Arquitectura; forma, espacio y orden : Ching, Francis
Manual de conceptos de formas arquitectnicas : Edward T. White
Del espacio a la forma: Burga M.
Reglamento nacional de edificaciones : Ministerio de Vivienda y Construccin
El arte de proyectar en arquitectura : Neufert
Arquitectura habitacional : Plazola
PORCENTAJE

NGENIERA CIVIL
_____________________________________________________________________________________
IV.
HORARIO
Hora
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
TALLER D
1ra
2da
TALLER C
TALLER D
3ro
TALLER C
TALLER D
14to
TALLER C
TALLER D
5to
TALLER C
TALLER D
6to
TALLER C
..
PROF. DE ASIGNATURA
..
PROF. DE ASIGNATURA
...
..

Silabos III Semestre

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabos III Semestre

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ

OFICINA DE TECNOLOGA EDUCATIVA

: INGENIERIA Y CIENCIAS PURAS

1.4 CARRERA ACADMICO PROFESIONAL

1.5 SISTEMA CURRICULAR

: POR COMPETENCIAS AREA CURRICULAR:BASICA

1.6 SEMESTRE DE ESTUDIOS

1.7 DURACIN DEL CURSO

1.8 DOCENTE (S) RESPONSABLE (S)

: LIC. RUPERTO ZAPANA YERBA

SEMESTRE ACADMICO: 2015-I

: LIC. HUGO CONDORI RAMOS

DESCRIPCIN DEL COMPONENTE Y/O SUMILLA

3.1 PROPOSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ

PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

Unidad Didctica No. 01: ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS DE PRIMER ORDEN

PORCENTAJE PARCIAL: 41%

PORCENTAJE ACUMULADO: 41%

Clasificacin, orden y grado.

Definir y clasificar las ecuaciones

Aplicaciones en: Fluidos, esfuerzo

LOGRO MNIMO. Resuelve ecuaciones diferenciales de primer orden.

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ

4.2 Unidad Didctica No. 02 : ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS DE ORDEN n

Soluciones de E.D. lineales

Teora de las soluciones de las

Teora de las soluciones de las

Aplicar el mtodo adecuado para

Resolver y analizar la solucin de

Obtener soluciones correctas,

Mtodo de los coeficientes

LOGRO MNIMO. Resuelve Ecuaciones diferenciales de orden superior

4.3 Unidad Didctica No. 03: TRANSFORMADA DE LA PLACE

Emplear diferentes tcnicas de

LOGRO MNIMO Resuelve ecuaciones diferenciales ordinarias mediante la transformada de Laplace

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ

Exposicin y debate de contenido

MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ

Presentar, sustentar y aprobar todos los criterios de evaluacin.

7.5 Promedio Final

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ

Juliaca, 06 de Abril del 2015

OF. TECNOLOGA EDUCATIVA

VICE RECTORADO ACADEMICO

: INFORMTICA PARA INGENIERA CIVIL

DEDICACION:A TIEMPO PARCIAL

VICE RECTORADO ACADEMICO

UNIDAD DIDACTICA III : Introduccin a MATLAB

4. PROGRAMACION ANALITICA DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

FICHA DE UNIDAD DIDACTICA II

LOGRO MINIMO: comprende la programacin en hp

VICE RECTORADO ACADEMICO

FICHA DE UNIDAD DIDACTICA III

LOGRO MINIMO: reconoce el entorno de trabajo en matlab

FICHA DE UNIDAD DIDACTICA IV

LOGRO MINIMO: el alumno programa en matlab

VICE RECTORADO ACADEMICO

5. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS (Mtodos, Procedimientos y Tcnicas)

Se utilizara el mtodo Inductivo deductivo

6. MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS

Separatas de consulta especfica

Software computacional aplicado al curso