INSTITUTO TECNIICO EMPRESARIAL EL YOPAL

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

MALLA CURRICULAR DIMENSION COMPETENTE

DISEO
CURRICULAR
ASIGNATURA
CIENCIAS SOCIALES
COGNITIVAS
INTERPRETATIVA
C1
-Relaciona
su
ubicacin
y
orientacin
teniendo
como
referencia un lugar.

ARGUMENTATIVA
C2
-Identifica
su
ubicacin
y
orientacin
relacionando
los
puntos cardinales
en un lugar.

-Relaciona
los
espacios fsicos y -Identifica
las
dependencias de dependencias de
su casa, barrio y su colegio y casa.
colegio.
-Identifica
sus
deberes
y
derechos en la
organizacin
del
manual
de
convivencia.
-Reconoce
las
diferentes formas
de
organizacin
de una familia.

-Comprende
sus
deberes
y
derechos en la
participacin
del
gobierno escolar.
-Identifica sus
deberes,
respetando las
normas que rigen
los grupos a los
que pertenece.

-Identifica
los -Reconoce
los
elementos
del miembros
que
paisaje natural y integran la familia,
cultural.
conociendo
su
las
-Interpreta
los historia,
diferentes
tipos
de
medios
de
su
transporte que hay vivienda,
en su barrio.
estructura
y
cambios a travs
-Reconoce
su del tiempo.
comunidad en su
organizacin
-Reconoce
los
ubicacin y cultura. medios
de
transporte
como
recurso
de
un

DIMENSION
COMPETENTE

GA-DC-FR-02
VERSIN 1.0
15/06/2012
Pgina 1de 1

GRADO: PRIMERO
AREA:
CIENCIAS SOCIALES
ACTITUDINALES

PROPOSITIVA
C3
-Ubica un lugar
teniendo
como
referencia
los
puntos cardinales.

*Se ubica en el entorno fsico siguiendo

instrucciones para orientarse en el
colegio y el hogar.
*Observa y describe verbalmente como
consta el rbol genealgico familiar.
*Se integra en las diferentes actividades
asignadas por la Institucin (da de la
-Demuestra inters familia, entrega de boletines, aniversario
en la conservacin y del colegio-muestra empresarial-, eventos
mejoramiento de su culturales, eleccin del gobierno escolar).
*Valora la importancia de los miembros
entorno escolar.
de su familia, comparada con la de sus
-Expone
lo
que compaeros.
comprende
por *Participa activamente en el desarrollo de
derechos y deberes las actividades asignadas en clase.
*Se integra con facilidad al grupo y
como estudiante.
participa activamente en el desarrollo de
-Diferencia
sus las actividades mediante juego de aula.
deberes y derechos *Cumple y respeta las normas de juego
en la participacin con sus compaeros y compaeras.
del
gobierno *Participa activamente en el gobierno
escolar, de acuerdo escolar, relaciona con el manual de
al
manual
de convivencia dentro y fuera del aula.
*Respeta cuando la opinin de sus
convivencia.
compaeros y compaeras, cuando ellos,
-Menciona
las piden la palabra en el cual participan, en
personas
que el aula.
conforman
su *Asocia normas del hogar, colegio y
familia
y
las barrio, en los diferentes juegos.
dependencias de su *Manifiesta inters en la observacin y
contacto de la naturaleza en el paisaje
casa.
natural y cultural,
-Utiliza
algunos *En lo investigado de su comunidad como
medios
de es la ubicacin, organizacin, que ofrecen
transporte teniendo seguridad y lo contrario y su cultura
prevenciones
en *Mantiene inters y comparte, en las
diferentes
actividades
grupales
lugares conocidos.
respetando a los dems, compaeros y
-Propone
sus compaeras.
propias normas de *Es adecuada su presentacin personal
convivencia con y en el aula y colegio.
sin el uso de *Mantiene buen comportamiento dentro y
normas
de fuera del aula y responde su labor como

INSTITUTO TECNIICO EMPRESARIAL EL YOPAL

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD
MALLA CURRICULAR DIMENSION COMPETENTE

traslado de
lugar a otro.

un

-Caracteriza
el
paisaje natural y
cultural.
-Caracteriza
su
comunidad en su
organizacin
ubicacin y cultura.

GA-DC-FR-02
VERSIN 1.0
15/06/2012
Pgina 2de 2

convivencias de mi estudiante.
barrio.
*Participa activamente en las actividades
dentro y fuera del aula.
-Menciona
las *En el aula respeta la opinin de los
diferencias
del dems.
paisaje natural y *Muestra inters y concientizacin en los
cultural.
valores en los hbitos de la casa.
*Es puntual y organizado en la entrega de
-Menciona las
trabajos.
Caractersticas de
su comunidad.

ENTRADA

SALIDAS

Al iniciar los estudiantes de primero, clasifica caractersticas

propias de las familias urbanas y rurales. Identifica profesiones
y oficios, medios de transporte y comunicacin. Se ubica en su
entorno escolar y hace parte de una comunidad donde genera
sentido de pertenencia por las normas que all se rigen.

Al finalizar el grado primero los

estudiantes reconocern la funcin que
cumple como ser social en su ambiente
escolar y familiar sabe las dependencias
de su colegio, casa, e identifica las
caractersticas de sus compaeros,
demostrando inters en la conservacin
de su entorno y
participarn en el
gobierno escolar, cumpliendo con sus
derechos
y
deberes
y
normas
establecidas; reconocern la importancia
de la familia y el lugar donde vive.