IE.

SAN JUANONDORES

PLAN ANUAL DE TUTORA

I.

II.

III.

IV.
V.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: Junn
1.2. Institucin Educativa : San Juan
1.3. rea
: Tutora
1.4. Ciclo/ Grado
: VII ciclo /Quinto
1.5. Horas semanales
: 1 hora
1.6. Director
: Lic Ydelo VICTORIO VALERIO
1.7. Docente
: Lic. William RAMOS LZARO
FUNDAMENTACIN:
El plan anual de tutora en el aula busca apoyar y potenciar a travs del acompaamiento y la
orientacin a los estudiantes. Para que la tutora contribuya a este fin debe sostenerse en tres
aspectos fundamentales que son; el currculo, El desarrollo humano, La relacin Tutor estudiante.
La hora de tutora en el quinto grado brindara al estudiante durante el presente ao su formacin
escolar; el mismo que debe ser practicado en su vida diaria y sobre todo en sus compaeros de
estudio, e integrando a todas las reas curriculares. As mismo desarrollaremos las reas de tutora
profundizando el rea vocacional y cultura y actualidad.
OBJETIVOS:
a. GENERAL
Realizar el acompaamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su
formacin integral, orientando su proceso de desarrollo de una direccin beneficiosa para ellos
y previniendo los problema que puedan aparece a lo lardo del mismo.
b. ESPECFICOS:
Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una vivencia
saludable y responsable de la sexualidad.
Realizar seguimiento de desempeo de los estudiantes.
Elaborara normas de convivencia y resolver problemas de grupo de manera consensuada y
participativa estimulando a los estudiantes a hacerse responsables de s mismo.
Brindar a los padres de familia pautas e informacin al apoyo que pueda brindar en su
proceso educativo y en la prevencin problemticas que puedan afectar a sus hijos.
Lograr una adecuada coordinacin de las acciones de tutora entre los docentes tutores.
TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin en valores y formacin tica.
Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental.
VALORES:
VALORES
ACTITUDES
COMPORTAMIENTO

RESPETO
Y
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD

VI.

Demuestra cortesa en su trato cotidiano.

Tolera las opiniones divergentes de sus
pares, respetando y valorando la riqueza
puericultura.
Promueve la armona entre compaeros.
Asume responsablemente las tares
asignadas.
Planifica la ejecucin de sus tareas.

Saluda a sus pares y los miembros de su

comunidad.
Utiliza un lenguaje adecuado en todas sus
actividades cotidianas.
Muestra prudencia frente a los opiniones
de los dems.
Cumple oportunamente las tareas
asignadas dentro y fuera del aula.
Cuida el patrimonio institucional.

CALENDARIZACIN
PRIMER SEMESTRE
I BIMESTRE

II BIMESTRE

REPROGRAMACION
02-08-2010

SEGUNDO SEMESTRE
III BIMESTRE

IV BIMESTRE

al

VII.

01-03-2010 al 1405-2010

17-05-2010 al 3007-2010

11 SEMANAS

11 SEMANAS

13-08-2010

REA
PERSONAL
SOCIAL

PENSAMIENTO
CRTICO
ACADMICA

VOCACIONAL

SOLUCIN DE
PROBLEMAS

SALUD
CORPORAL Y
MENTAL
AYUDASOCIAL

TOMA DE
DECISIONES

PENSAMIENTO
CREATIVO

CULTURA Y
ACTUALIDAD

CONVIVENCIA

X.

09 SEMANAS

09 SEMANAS

BIM I
X
X

CRONOGRAMA
BIM II BIM III BIM IV
X
X
X
X
X

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:
CAP. FUN.

IX.

18-10-2010 al 1712-2010

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:

REAS
PERSONAL SOCIAL
ACADMICA
VOCACIONAL
SALUD CORPORAL Y MENTAL
AYUDA SOCIAL
CULTURA Y ACTUALIDAD
CONVIVENCIA

VIII.

16-08-2010 al 1510-2010

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
Conocimiento de si mismo. - Relaciones
interpersonales
Autoestima.
empata / asertividad.
Manejo de sentimientos y
- Proyecto de vida personal.
emociones.
Responsabilidades ecolgicas
Estrategias de aprendizaje.
- Mapa radiante.
Organizadores de
- Cruz categorial.
conocimiento.
- Planificacin del tiempo.
Mapas conceptuales.
- Anlisis del desempeo
Redes semnticas.
individual y grupal
Crculo concntrico.
Anlisis del porque de las
Cuadros comparativos.
dificultades de rendimiento
Mapa mental.
Gustos e intereses.
- Posibilidades familiares reas
Aptitudes y valores.
de desempeo.
Actividades productivas de - Oferta y demanda laboral.
la I.E.
Toma de decisiones aplicado al
Personalidad.
mundo laboral.
Estilos de vida saludable.
- Manejo del estrs.
Hbitos de higiene
- Importancia del deporte
personal.
Promocin de las
Identificacin con la
actividades comunitarias.
comunidad.
econmico y poltico).
Uso del Internet.
Situacin del pas (aspecto
- El fenmeno de globalizacin.
social,
Convivencia democrtica.
convivencia).
Deberes y derechos
- Solucin de conflictos en el
(normas de
aula.

RECURSOS: HUMANOS, MEDIOS Y MATERIALES:

a. HUMANOS:
Psiclogos, nutricionistas y otros profesionales.
Docentes de tutora.
b. MEDIOS Y MATERIALES.
Ppelo grafos, afiches, cintas de VH, DVD, Televisor, Folletos, Granja (Actividades
productivas) Software educativo, TIC
FUENTES DE CONSULTA:
- Tutora y Orientacin Educativa en la Educacin Secundaria OTUPI MED. Lima 2005.
- Optimizando la Hora de Tutora Fascculos para el docente.
- Manual de deteccin Precoz Orientacin y Consejera para Tutores OTUPI.

Historia para pensar (video educativo) OTUPI. Programa de prevencin de drogas.

Gua de Tutora Orientacin Bsica para el Tutor.
Ondores de marzo del 2010.
UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE
AREA: TUTORA

I.

II.

III.
IV.
V.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Docente
: Lic. William RAMOS LZARO
1.2. Grado y Seccin
: 5 nico
1.3. Duracin
: Del: 01-03-09 Al: 14-05-09
JUSTIFICACIN.
El rea de Tutora, buscan informar, generar, reflexin y discusin tanto individual como colectiva
entre los estudiantes, con la finalidad de contribuir al desarrollo de una cultura de conocimientos
personal y su desarrollo sexual para promover una relacin efectiva entre varones y mujeres. En
esta unidad se desarrollaran temas del rea personal social y el rea acadmica estos temas abordados
son controversiales ya que toman aspectos internos y vinculados a los valores de los estudiantes para
el desarrollo de una personalidad sana y equilibrada, que le permita actuar con plenitud y eficacia en
su entorno social.
REA A DESARROLLAR :
- Personal Social.
- Acadmica
TEMA TRANSVERSAL.
Educacin en valores o formacin tica.
VALORES.
VALORES
ACTITUDES
COMPORTAMIENTO

RESPETO
Y
TOLERANCIA

Demuestra cortesa en su trato cotidiano. Saluda a sus pares y los miembros de la sociedad
Tolera las opiniones divergentes de sus
Utiliza un lenguaje adecuado en todas sus
pares, respetando y valorando la riqueza
actividades cotidianas.
puericultura.
Muestra prudencia frente a los opiniones de
Promueve la armona entre compaeros.
los dems.

VI.

ORGANIACIN DE LOS APRENDIZAJES.

ACTIVIDADES ESTRATGIAS
APRENDIZAJES
Sesin 1: Presentacin del rea de
Dialogo sobre la importancia del
tutora.
rea.
Sesin 2: Reconoce sus habilidades y
Elaboran en una lista de cotejos
destrezas personales.
de sus habilidades personales.
Sesin 3: Reconoce su sentimientos y
Dialogo del como controlar sus
emociones
sentimientos y emociones.

RECURSOS

Textos
Revistas
Fichas de
investigacin

T/h
1hrs
1hrs
1hrs

Sesin 4: Analiza sus relaciones

interpersonales empata y
asertividad.
Sesin 5: Planifican su proyecto e vida
a futuro.
Sesin 6: Identifican situaciones que
implican respuestas asertivas
para la prevencin del
embarazo precoz.
Sesin 7. Reconoce el manejo de
sentimientos y emociones.
Sesin 8: Analizan y reflexionan sobre
la empata y asertividad al
establecer relacin con los
otros

Intercambian ideas del como es

sus relaciones interpersonales
dentro y fuera de la institucin.
falta

Internet

Dialogan sobre las diferencias y

similitudes de vivir el
enamoramiento.
Reflexionan sobre las
consecuencias y dificultades en
un embarazo precoz.
Dialogan de qu manera
muestran sus sentimientos y
emociones.
Dialogan sobre la empata y
asertividad.

Encuestas

Anecdotario

Ppelo grafos
Plumones
Fichas de
evaluacin

1hrs
1hrs
1hrs
1hrs
1hrs
1hrs
1hrs

Sesin 9: Asume metas y objetivos

personales.

Elabora un proyecto de vida

personal.

1hrs

Ondores marzo del 2010.

APRENDIZAJES
Sesin 1: Presentacin del rea de
tutora.
Sesin 2: Analizan aspectos generales
de convivencia democrtica. Deberes
y derechos (normas de convivencia.
Sesin 3: Asume responsabilidades
para la solucin de conflictos en el aula.

Sesin 4. Reflexiona acerca de sus

caractersticas personales y su
autoestima.
Sesin 5: Identifican deferencias y
similitudes en la manera de vivir el
enamoramiento.
Sesin 6: Identifican situaciones que
implican respuestas asertivas para la
prevencin del embarazo precoz.
Sesin 7. Reconoce el manejo de
sentimientos y emociones.
Sesin 8: Analizan y reflexionan sobre
la empata y asertividad al establecer
relacin con los otros
Sesin 9: Asume metas y objetivos
personales.
Sesin 10: Identifica los factores que
conlleva a la prdida de valores.

ACTIVIDADES ESTRATGIAS
Dialogo sobre la importancia del
rea.

RECURSOS

Textos
Elaboran sus propias normas de
Revistas
convivencia de manera
Fichas de
participativa y reflexiva.
investigacin
Dialogan de manera vivencial,
sobre los aspectos positivos y las
dificultades de la convivencia en
Internet
el aula y la institucin.
Reflexiona sobre los aspectos
Anecdotario
que los hacen nico y original.
Dialogan sobre las diferencias y
Encuestas
similitudes de vivir el
enamoramiento.
Ppelo grafos
Reflexionan sobre las
Plumones
consecuencias y dificultades en
un embarazo precoz.
Fichas de
Dialogan de qu manera
evaluacin
muestran sus sentimientos y
emociones.
Dialogan sobre la empata y
asertividad.
Elabora un proyecto de vida
personal.
Elaboran y planifican estrategias
para la prctica de valores.

T/h
1hrs
1hrs
1hrs
1hrs
1hrs
1hrs
1hrs
1hrs
1hrs
1hrs
1hrs