DESARROLLO EVOLUTIVO MUSICAL

EN LOS NIOS
MDULO: TALLER DE DESARROLLO ARTSTICO REA
MUSICAL
DOCENTE : PAOLA CIFUENTES G.

QU ES LA MSICA?
La msica como ciencia, arte y lenguaje
Diferentes definiciones de la msica: en todas
destaca su dimensin temporal (diferencia con
otras artes)

ELEMENTOS DE LA MSICA
Ritmo

Meloda

Armona

Elementos propios tambin del lenguaje verbal Invencin de Occidente

(Edad Media)
Simultaneidad: elemento
exclusivo de la msica
Otros paralelismos:
-Intercambio de mensajes
-Intencionalidad expresiva y comunicativa
-Sistemas de signos
-Formados por unidades mnimas discontinuas
(fonemas y sonidos)

LA MSICA EN LA SOCIEDAD ACTUAL

Medios de comunicacin
Nuevas tecnologas
Globalizacin

En relacin
a la msica
afecta a:

Consumo
Aprendizaje
Prctica
Conocimiento de
la historia
Conocimiento de
otras culturas

Beneficios / perjuicios
Beneficios / perjuicios
Beneficios / perjuicios
Beneficios / perjuicios

Beneficios / perjuicios

LA MSICA Y EL CEREBRO

Relacin con el desarrollo de los hemisferios

(Despins)

La msica mejora el rendimiento escolar de

los alumnos. Klara Kokas. Varios estudios.

cientfica

Mano derecha

LA MSICA Y EL CEREBRO
La educacin musical proporciona un desarrollo
de ambos hemisferios cerebrales
HEMISFERIO IZQUIERDO:
Percepcin rtmica, control motor, rige mecanismos de ejecucin
musical, el canto, aspectos tcnicos musicales, lgica y
razonamiento, captacin de lo denotativo, percepcin lineal.
HEMISFERIO DERECHO:
Percepcin y ejecucin musical, creatividad artstica y fantasa,
captacin de la entonacin cantada, percepcin visual y auditiva,
percepcin meldica y del timbre, expresin musical, apreciacin
musical.

CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO

EVOLUTIVO Y MUSICAL DEL NIO
(0-12 AOS)

CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO

EVOLUTIVO Y MUSICAL DEL NIO (0-3 AOS)

Factores decisivos:
Entorno

musical del nio

Desarrollo

rtmico

Desarrollo

espacial

La ontognesis de la conducta musical (Welch)

HITOS DEL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES MUSICALES ENTRE 0 Y 12 AOS

SEGN SHUTER-DYSON Y GABRIEL (1981)
Edades
0-1

Reacciona a los sonidos

1-2

Hace msica espontneamente

2-3

Comienza a reproducir frases de canciones odas

3-4

Concibe el plan general de una meloda; podra desarrollar el odo absoluto si estudia un
instrumento

4-5

Puede discriminar registros de alturas; puede reproducir, por imitacin, ritmos simples

5-6

Entiende fuerte/suave; puede discriminar "igual" de "diferente" en esquemas meldicos o

rtmicos sencillos

6-7

Progresos en el canto afinado: percibe mejor la msica tonal que la atonal

7-8

Percibe consonancia y disonancia

8-9

Mejora en las tareas rtmicas

9-10

Mejora la percepcin rtmica; mejora la memoria meldica: se perciben melodas a dos

voces; sentido de la cadencia

10-11

Comienza a establecerse el sentido armnico; cierta apreciacin de puntos lgidos de la

msica

12-17

Desarrollo de la apreciacin, tanto cognitivamente como en la respuesta emocional

La espiral del desarrollo musical segn Swanwick y Tillman

(1991:86)

LAS CINCO FASES DEL DESARROLLO MUSICAL, SEGN HARGREAVES (1995)

FASE

Canto

Representacin
grfica

Percepcin meldica

Profesional

Composicin
estrategias de juego
y reflexiva

(> 15 aos)
Sistema de reglas

intervalos, escalas

formal-mtrica

reconocimiento
analtico de los
intervalos,
estabilidad tonal

convenciones
"idiomticas"

primeros esbozos de
canciones

figural-mtrica: ms
de una dimensin

conservacin de las
propiedades
meldicas

convenciones
"vernaculares"

"grandes lneas" de
canciones; fusin
entre el canto
espontneo y las
canciones de la
cultura

figural: una sola

dimensin

caractersticas
globales: altura,
dibujo meldico

asimilacin de la
msica de la cultura

parloteo, danza
rtmica

garabatos
"equivalentes de
accin"

reconocimiento de
lneas meldicas

sensorial,
manipulacin

(8-15 aos)
Esquemtica

(5-8 aos)
Figural

(2-5 aos)
Sensorio-motriz
(0-2 aos)

CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO

EVOLUTIVO Y MUSICAL DEL NIO
ENTRE 0-12 AOS

CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO

EVOLUTIVO Y MUSICAL DEL NIO (0-3 AOS)
8 meses

El beb responde a la msica y a cualquier otra estimulacin

acstica, cambiando su posicin y modificando su estado de
reposo habitual.

18 meses

El beb reacciona rtmicamente a la msica con una actividad total

de su cuerpo.
Canturreo o canto espontneo de slabas.
Imita las canciones que escucha, tararendolas
desafinadamente.

2 aos

Cantar, percutir y moverse son actividades predominantes.

Descubrimiento del sentido rtmico (en general, el cerebro
descubre el cuerpo: caminar, bailar, sentido del ritmo fsico).
Inters por los instrumentos. Son estmulo para el canto.

2 aos y medio

Distingue msica del ruido.

Se familiariza con canciones y letras sencillas.

CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO Y

MUSICAL DEL NIO (3 AOS)
Canta bien un pequeo fragmento
Reproduce estructuras rtmicas de 3 o 4 elementos
Percepcin

Diferencia negra y corchea

Reconoce y quiere reproducir melodas simples
Voz: la3 mi3
Control de la motricidad
Camina, salta y corre guardando el comps

Expresin

Sigue la msica golpeando con la mano sobre la mesa

Entona canciones enteras de mbito reducido. (se sale del tono)

Desarrollo lingstico. Descubre ritmo de las palabras. Onomatopeyas.

CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO Y

MUSICAL DEL NIO (4 AOS)
No tiene nocin de simultaneidad sonora

Confunde intensidad y velocidad

Diferencia ms rpido y ms lento
Diferencia agudo y grave (relaciona agudo con fino y grave con grueso)
Percepcin

No compara conscientemente tiempos y partes

Le gusta la msica y la disfruta
Aumenta la memoria auditiva y el repertorio de canciones.
Explora objetos sonoros
Identifica melodas simples
El juego es la motivacin de toda actividad infantil
Expresin de ideas y sentimientos con el cuerpo
Entonacin ms afinada. Canta con otros.
Grupo lleva el mismo ritmo, pero difcil el canto al unsono.
mbito meldico ms agudo.

Expresin

Le gusta cantar para otros.

Dramatiza canciones infantiles.
Juegos simples acompaados de canciones.
Inventa canciones mientras juega con mbito de 3 menor
Gestos y ademanes en las canciones. Se identifica con el tema que interpreta.

CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO Y

MUSICAL DEL NIO (5 AOS)
Le gustan ejercicios de concentracin rtmica o sonora.
Percepcin

Ordena y clasifica instrumentos y sonidos.

Realiza dictados musicales con grafas no convencionales.

Sincroniza movimientos de manos y pies con la msica.

Salta con un pie o dos al son de la msica.
Expresin

Entona con precisin los tonos entre do y fa.

Canta melodas cortas y reconoce gran nmero de canciones.

CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO Y

MUSICAL DEL NIO (6 A 8 AOS)
Capaz de fijar temas y asimilar una estructura de conjunto.
Acepta el lenguaje musical si lo entiende y pone en prctica con
instrumentos o voz.
Percepcin

Percepcin polifnica: discrimina mejor agudos que graves.

Reconoce un esquema de tonalidad simple y percibe el carcter

inacabado de una frase rtmica.
Gran actitud de imaginacin musical.
Nacimiento de una postura contemplativa en la audicin musical.
Aumenta la tesitura.

Le gustan canciones con sencillos argumentos de humor o paradojas.

Expresin

Maduracin motriz: sincroniza perfectamente manos y pies y coordina

sonidos simultneos.
Tendencia a acelerar los tiempos.

Le gustan los instrumentos de percusin escolar.

Interpreta y reconoce las duraciones de las figuras y sus silencios.

CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO Y

MUSICAL DEL NIO (8 A 10 AOS)
Aprecia ritmos ms complejos

Percepcin Reconoce compases binarios, ternarios y cuaternarios.

Curiosidad hacia vida y obra de los compositores: facilita el escuchar
audiciones breves, compartir y contrastar gustos musicales.
Maduracin motriz.

Extraversin e hiperactividad. Juegos violentos y agresivos (?)

Gusto por instrumentos de percusin.
Expresin

Gusto por tocar en grupo, do o con acompaamiento.

Disfruta haciendo pequeas composiciones musicales.

Sentido rtmico y habilidad para tocar instrumentos.
Canciones de temas de humor, historias, etc.
Edad de oro de la voz.

CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO Y

MUSICAL DEL NIO (10 A 12 AOS)
Desarrollo de la memoria meldica y armnica.
Curiosidad por vida y obra de los compositores.
Percepcin Inters por msica de radio, TV, msica popular moderna.
Variedad en estilos, ritmos y estructuras mtricas irregulares, etc.
Gran influencia del medio que le rodea.
Diferentes actividades rtmico-motrices en cada sexo.
Ya no es necesario el componente ldico en canciones.
Canta las canciones de los medios de comunicacin.
Expresin
Cambio de juegos al aire libre por pasos bailables.

Distingue valores de negra hasta semicorchea en las combinaciones

ms habituales.
Sntomas de cambio de voz.