Instituto Santa Ana y San Joaquín A-252

Profesorado Ed. Primaria Res. RM 1115/09

Ciencias Sociales 2 (3hs. Cat. Cuatrimestral)
Ciclo Lectivo 2010

Instituto Santa Ana y San Joaquín

Profesorado Ed. Primaria

(Res. RM 1115/09)

Ciencias Sociales 2

Ciclo Lectivo 2010

Prof. Emanuel Benítez Mendiburu

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Profesorado Ed. Primaria Res. RM 1115/09
Ciencias Sociales 2 (3hs. Cat. Cuatrimestral)
Ciclo Lectivo 2010
Prof. Emanuel Benítez Mendiburu

Planificación de Ciencias Sociales 2

Fundamentación:

La geografía es una ciencia que se ocupa de dar respuestas lógicas a la

realidad espacial, su objeto de estudio es el Espacio Geográfico,
concebido desde las nuevas corrientes epistemológicas como un espacio
netamente social o construido.
En el área de las ciencias sociales la geografía aporta un enfoque
enriquecedor de la realidad social, debido a que es una ciencia con
visión holística sobre el espacio, estudia las lógicas espaciales que tienen
sus orígenes en el comportamiento social y en la lucha de fuerzas de
quienes construyen el espacio.
En la construcción del conocimiento de ciencias sociales es fundamental
saber apreciar la relación dialéctica constante entre naturaleza y el
comportamiento social. Entendiendo dicha relación es que se puede
realizar un uso sustentable de recursos, planificar con éxito el
funcionamiento de un espacio rural o urbano, prevenir catástrofes etc.
Es sumamente necesario que los estudiantes del profesorado de nivel
primario tengan una sólida formación en el área geográfica debido a que
van a enseñar geografía a niños, y para poder hacerlo con éxito deben
tener sólidos y modernos conocimientos de lo que la geografía puede
dar al hombre de hoy en su formación general, y así generar en él
mayores herramientas para la liberación del pensamiento, para la
independencia de criterios y para finalmente poder ser verdaderos
ciudadanos críticos, constructores de su realidad social.

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Objetivos:

Lograr que el alumno:

› Reconozca el concepto moderno de Espacio Geográfico y lo utilice en

la enseñanza de las Ciencias Sociales

›Descubra las diferentes ramas de la Geografía y realice análisis propios

de la realidad social desde la perspectiva de cada una de ellas.

› Reconozca la compleja relación sociedad-naturaleza en la formación

del espacio geográfico.

› Identifique problemáticas ambientales y construya posibles soluciones.

› Comprenda la importancia de la mirada espacial en la construcción del

conocimiento de la realidad social.

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Evaluación:

La Evaluación sumativa será de la siguiente manera:

1. Evaluación Escrita
2. Evaluación Oral

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Programa Ciencias Sociales II: Geografía.

“Desde el Universo al Centro de la Tierra”

Unidad Temática I: El Universo y La Tierra

Big Bang. Teorías sobre el universo. Elementos del Universo. Estrellas:
etapas en la vida de una estrella, clasificación de estrellas. Nuestro sol:
Características. La tierra: Su eje, Movimientos, Equinoccios y solsticios
Mitos y verdades.
Unidad Temática II: La Tierra. Geografía física.
Capas de la tierra. “Esferas de la tierra”: Litosfera, Hidrosfera,
Atmosfera, Biosfera y Gnosfera. Teoría de Tectónica de placas. Agentes
endogenos (formadores de Relieve). Agentes Exógenos
(transformadores de relieve). Rocas: Ciclo y tipos. Clima y Tiempo
(Elementos y factores modificadores del clima). Formación de
huracanes. Corrientes Marinas. Ambientes en el mundo.
Unidad Temática III: El Espacio Geográfico una Construcción
Social. Geografía social.
Concepto de Espacio Geográfico. Lucha de Fuerzas en la Construcción
del espacio Geográfico. Formación social y Formación espacial. Paisaje.
Lógicas espaciales. Relaciones de Producción. Fuerzas Productivas.
División espacial del trabajo. Explosión Demográfica. Migraciones
Unidad Temática IV: Espacio Económico. Geografía Económica.
Espacio Económico. Fuerzas Productivas. Valor Agregado. Oferta y
Demanda. Mercados: Clasificación. Teorías del Crecimiento Económico:
Rostow, Prebisch, Perroux, Vazquez Barquero.
Crecimiento vs. Desarrollo Económico. Índices e Indicadores. IDH. PNUD
Unidad Temática V: ¿La Sociedad contra la naturaleza? Geografía
ambiental.
Concepto de Geografía Ambiental. Ecología. Conceptos de Recursos,
elementos indiferentes y Resistencias Naturales. Modos de Desarrollo:
Explotacionismo, Proteccionismo, Ecodesarrollismo. Agentes
Contaminantes. ¿La ciencia contra el medio ambiente?

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Bibliografía:

› AISENBERG, Beatriz y otros (1997). Didáctica de las Ciencias Sociales.

Aportes y reflexiones, Buenos Aires, Paidos.

› BENEJAM, Pilar y otros (1999). Enseñar y aprender ciencias Sociales,

Geografía e historia en la Educación Secundaria, Barcelona, Horsori.

› BERNAL-MEZA, Raúl (2000). Sistema Mundial y MERCOSUR, Tandil,

Universidad Nacional del Centro.

› BRAILOVSKY, Elio (2006). Historia ecológica de Iberoamérica. De los

Mayas al Quijote, Buenos Aires, Capital Intelectual.

›CANETO, Claudio (2000). Geografía de la Percepción urbana ¿Cómo

vemos la ciudad?, Buenos Aires, Lugar editorial.

› EHRLICH, Paúl (1993). Explosión demográfica. El principio del

problema ecológico, Barcelona, Salvat.

›FOGUELMAN, Dina y otro (2009). Que es la Ecología, Buenos Aires,

Capital Intelectual.

›GHERSA, Claudio (2006) Biodiversidad y ecosistemas, Buenos Aires,

Eudeba.

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›GEORGE, Pierre (1986) Geografía de la Población, Buenos Aires,

Eudeba.

›HOLMES, Arthur (1952) Geología Física, Barcelona, Omega.

› LE BRAS, Hervé (1997). Los Limites del Planeta. Mitos de la naturaleza

y la población, Barcelona, Ariel.

›MC GEE, Charles (1992) Como sobrevivir a los riesgos de la tecnología

moderna, Barcelona, Paidos.

› Mochón, Francisco y otro (1997). Economía. Principios y Aplicaciones,

Buenos Aires, MC Graw Hill.

›PORRIT, Jonathon (2003). Actuar con Prudencia: Ciencia y medio

Ambiente, Barcelona, Blume.

›SANTOS, Milton (2000) La naturaleza del espacio, Barcelona; Ed Ariel

›SORMANI, Horacio (1977). Formación Social y Formación Espacial:

hacia una dialéctica de los asentamientos humanos, en Estudios Sociales
Centroamericanos. Año VI, Nº 17, Mayo- agosto, pp. 147-173.

› TORRES RIBEIRO, Clara (2004). O rostro urbano da America Latina,

Buenos Aires, CLACSO.