Linguagem Cientfica: um caminho de regras para um mundo social e

cultural nos discursos.

Autora: Solange Gomes da Fonseca

A linguagem cientfica tem caractersticas prprias que a distinguem da linguagem

comum. Essas caractersticas no foram inventadas em algum momento determinado. Ao
contrrio, foram sendo estabelecidas ao longo do desenvolvimento cientfico, como forma
de registrar e ampliar o conhecimento. Essas caractersticas, muitas vezes, tornam a
linguagem cientfica estranha e difcil para os alunos. Reconhecer essas diferenas implica
em admitir que a aprendizagem da cincia inseparvel da aprendizagem da linguagem
cientfica.
A linguagem cientfica uma aplicao do sistema codificado da linguagem humana em
continua oposio com a linguagem empregada noutros registros formais (linguagem
literria) e com os registros informais.
A linguagem cientfica puramente denotativa, coisa que se observa claramente no feito
de que a terminologia carea de plano do contido. uma linguagem universal, sendo
crucial a representao da realidade extralingstica.
Para atingirmos uma construo textual com preciso e clareza, as idias devem ser
apresentadas de maneira tal que, no dem margem ambigidade. As regras devem ser
selecionadas para que indique com a maior exatido possvel o problema e o resultado
alcanado seja positivo. Para que haja clareza da expresso numa linguagem cientfica
necessrio que haja primeiro clareza das idias. Pois, ningum capaz de exprimir em
termos claros uma idia confusa,
A linguagem cientfica precisa ser isenta de qualquer ambigidade. Ela tem
especificidade prpria, ou seja, possui terminologia especifica que possibilita a adequada
transmisso de idia. Numa construo textual as regras no podem ser ignoradas pelo seu
redator, ele dever primar pelo domnio e uso das propriedades da linguagem cientfica para
evitar exposies subjetivas ou ambguas. Todavia, a consulta a essas regras ser de pouca
valia se o redator n possuir o domnio do contedo enfocado.
Uma linguagem cientfica clara e precisa quando, respeitam as normas cultas da lngua,
usando palavras cujo significado no ambguo para o leitor e degine os termos utilizados,
usando referenciais empricos e quantitativos. Embora, a capacidade de comunicao numa
linguagem cientfica seja extremamente importante para os intelectuais e acadmicos, so

ainda escassos os materiais didticos sobre o tema direcionados a esse pblico,

especialmente no Brasil.
No processo de conhecer, compreender e interpretar todo ser humano j tem um lugar
na conversao. Nos manifestamos dentro de uma construo social e cultural dentro de um
discurso, em que nossos argumentos e enunciados nunca so apenas nossos. Nos
apropriamos de construes lingsticas produzidas por outros, adequando-as s nossas
necessidades e transformando-as em algum sentido. Nesse envolvimento em conversas
coletivas importante ser competente no uso da linguagem, caracterstica do cidado
participativo e responsvel.
A construo desta competncia lingstica implica em assumir-se autor na expresso dos
prprios argumentos, compreendendo o argumentar como um processo de reconstruo
coletiva de significados em que cada sujeito tem seu papel a desempenhar. Mesmo que
numa polifonia de vozes, o sujeito nunca constitua autor isolado, importante saber
qualificar cada vez mais os argumentos que produz.
No mundo da linguagem, um mundo social e cultural em permanente reconstruo, todo
ser humano tem um lugar nas conversaes. Em cada enunciado que algum constri se
expressa uma polifonia de diferentes vozes, sujeitos histricos que ajudam a construir os
discursos sociais e culturais, que perpassam os enunciados elaborados. Sendo necessrio
que cada sujeito saiba expressar-se com competncia e qualidade, e, assim, vai
conquistando seu lugar nas conversaes, inicialmente pela fala, mas tambm pela escrita.
Quando aceitamos as idias socioculturais do conhecer, pensar e aprender, constitumos a
partir dessas relaes entre pessoas envolvidas em atividades que emergem de um mundo
estruturado social e culturalmente por meio da linguagem e, tambm aprendemos a
argumentar e sustentar nossos pontos de vista a partir das interaes com os outros.
Nesse processo a linguagem cientfica desempenha papel essencial, pois nos
constitumos como seres humanos dentro da linguagem e, por isso, no podemos sair dela
para examinar a realidade. Compreendemos o mundo pela linguagem e todo nosso
compreender tem fundamento lingstico. Tendo em vista que a linguagem cientfica
cumpre um papel estritamente social e cultural dentro de um discurso e, assim, estamos
habituados a compartilhar com inmeros textos, os quais circulam em meio ao nosso
cotidiano.
Essa diversidade esta condicionada ao que denominamos de gneros textuais, cuja
caracterstica principal representar as mais variadas situaes comunicativas. Todos eles
com uma finalidade especfica seja no intuito de informar, persuadir, entreter, conversar,
dentre outros objetivos.
Para que nosso discurso lingstico seja visto de maneira plausvel necessrio
ampliarmos constantemente o vocabulrio, aprimorarmos o nosso conhecimento de mundo,

para que nossos argumentos tenham fora de expresso e, conseqentemente, sejam

passiveis de credibilidade por parte de outros interlocutores.
na linguagem cientfica que se deve ter clareza, objetividade, escritas em ordem direta
e com frases curtas. Portanto, nessa linguagem, os indivduos precisam adequar sua redao
ao iniciarem na carreira cientifica. Pois, na linguagem cientifica todo pesquisador deve
escrever de acordo com os padres exigidos pela cincia, no entanto, muitos no dominam
a linguagem cientfica, indicando haver uma deficiencia importante na formao desses
investigadores. Da, a importancia de investir-se na construo das competencias de todo
ser humano, possibilitando cada vez mais a mais sujeitos participarem das conversas sociais
e culturais, assumindo-se autores de suas falas com o mximo de competncia.
O processo da tomada de consciencia leva ao desenvolvimento dos conceitos no
espontaneas, os cientficos. Estes conceitos cientficos so conceitos reais, de
generalizaes e sua formao exige uma relao com o objeto para alm da experincia,
pois exige imaginao. Podendo inferir, finalmente, que o complexo processo de
desenvolvimento da linguagem cientfica depende do desenvolvimento dos conceitos
cientficos e da escrita. Se a escrita o desenho da fala, a linguagem cientfica o desenho
dois fenmenos, fato que exige a apropriao dos conceitos cientficos de tal forma que
suas tradues em linguagem cientifica tornem-se simbolismo de primeiras ordem.
Pode-se perceber no texto escrito uma relao importante que fica implcita, no entanto
altamente relevante: a relao entre cincia e sociedade atravs da linguagem cientfica.
Entendendo-se, entretanto, que a linguagem tcnica uma realidade no meio cientfico e a
transposio desta linguagem para outra que seja mais acessvel um processo que
demanda a dedicao de estudiosos da linguagem, bem como uma valorizao em empenho
maior na educao cientfica para todos. Passar de um discurso cientfico para uma
linguagem de divulgao cientfica tarefa fcil, ao notarmos que, o texto tenta aproximar
a linguagem cientfica da popular, o que aparentemente uma tentativa louvvel.
Acredito que este texto no trouxe quase nenhum conhecimento para as pessoas que no
so especializadas nesse assunto tratado, mas, alm dos fatos j constatados, a linguagem
truncada e pouca accessvel no possibilita ao leitor adquirir informaes novas. Uma vez
que, no constatamos nenhuma ruptura entre as linguagens, no h epistemolgica de
linguagens.
O texto no permite que o leitor consiga romper com a barreira ainda existente entre
senso comum e conhecimento cientfico, atravs das regras impostas na construo textual,
dentro das barreiras impostas numa linguagem cientfica. Uma vez que, a linguagem
cientfica tem a sua prpria estrutura sinttica, discursiva e lexical. unvoca, significante e
invarivel contextualmente. No se pode desenvolver a cincia sem se desenvolver a
linguagem, e nem se conhece a linguagem cientfica, ou seja, o seu vocabulrio especifico,

sem o conhecimento de construo do pensamento e modos de discursos, sendo impossvel

compreender essa linguagem.
Particularmente, o problema da compreenso das regras textuais e dos princpios
cientficos no se deve tanto dificuldade de entender o significado de uma palavra da
linguagem comum no contexto cientfico, mas, sim aos aspectos particulares da linguagem
cientifica que diz respeito significao.
muito importante, em nosso entender, que o professor esteja atento ao tipo de
significao e despiste idias erroneas que impeam ou dificultem a progresso na
aprendizagem.
Mais importante, em nosso pensar, fazer o aluno aprender como aprender vocabulrio
cientfico, desenvolvendo um dilogo que reintere os alunos do sentido coloquial da
linguagem que pode ter categoria de preconceito.
Para finalizarmos o texto, quando escrevemos ou falamos, valemo-nos dos significados
das palavras para expressar nossas idias. a palavra empregada na sua significao usual,
literal, referindo-se a uma realidade concreta ou imaginria. Assim, podemos dizer que a
linguagem no aparente, ela depende de um conjunto de fatores que permeiam os
variados grupos sociais e culturais num discurso em nossa vida cotidiana. Pois, desde
criana, aprendemos a falar at o aprimoramento da nossa escrita e da nossa linguagem
falada, atingindo o nvel culto de uma lngua. Portanto, levamos em conta que, apenas por
necessidade didtica, enviamos a essa ciso: a linguagem legvel, denotativa para
seguirmos um caminho de regras para um mundo social e cultural nos discursos dentro do
mundo que nos cerca.