Proyecto Educación Ambiental

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA CAMPUS ALTIPLANO
Facultad de Ciencias y Humanidades

Tcnico en Turismo 3er. Semestre
Educacin Ambiental
Ing. Melvin Batz
PROYECTO FINAL
EDUCACION AMBIENTAL
Estudiantes:
Carn:
Gabriela Carolina Quech Mogolln
151077
Guery Estuardo Raln Celada
131268
INDICE
INTRODUCCION ....................................................................................................................................... 3
JUSTIFICACIN ....................................................................................................................................... 4
METAS ........................................................................................................................................................... 5
OBJETIVOS................................................................................................................................................. 5
CONTENIDOS ............................................................................................................................................ 6
METODOLOGA ..................................................................................................................................... 14
ACTIVIDADES ........................................................................................................................................ 19
TEMPORIZACION ................................................................................................................................. 20
RECURSOS .............................................................................................................................................. 22
DIFUSION .................................................................................................................................................. 23
PRESUPUESTO ..................................................................................................................................... 23
ANEXOS ..................................................................................................................................................... 24
INTRODUCCION
El
proyecto Educando para Conservar es una iniciativa por parte de la
asociacin Amigos del Lago, quienes se han comprometido con el Lago de Atitln
y su sanidad que hasta el da de hoy se encuentra en riesgo debido a la
sobrepoblacin en la cuenca del lago y la irresponsabilidad de todos los que
habitamos en el departamento de Solol. El objetivo de dicho proyecto es para
promover a los grados de primaria, bsico y diversificado la importancia del
cuidado de nuestro medio ambiente, cuales son las acciones que podemos
realizar de manera que podamos cuidar el lago y rescatarlo de la contaminacin
que ya ha avanzado considerablemente. Los estudiantes de la Universidad del
Valle Campus Altiplano se han introducido al proyecto de manera voluntaria para
promover los contenidos definidos durante los meses de abril y mayo en diferentes
municipios del departamento de Solol, de manera que aprendan a planificar y
aplicar la Educacin Ambiental contextualizada.
JUSTIFICACIN
En los ltimos aos se han podido observar los grandes cambios climticos debido
a nuestras acciones irresponsables que han tenido su debida repercusin en la
contaminacin de lagos, ros, suelos, el deterioro de la capa de ozono y el
desequilibrio en general que todo esto conlleva, a causa de todos estos factores
que todo ser humano est consciente se ha dado inicio a muchos proyectos
alrededor del mundo de rescate y regularizacin del medio ambiente y la
prevencin de la continua contaminacin, dichos proyectos son procesos
bastantes complejos ya que en el medio ambiente intervenimos todos los seres
humanos, de manera que si queremos lograr resultados positivos debemos apoyar
y tomar las debidas acciones que contribuyan de manera significativa el rescate de
nuestro nico hogar, el planeta Tierra.
Dadas las circunstancias en el resto del planeta como en el departamento de

Solol se han tomado iniciativas con el propsito de cambiar el rumbo de nuestras
acciones, en este caso se ha promovido el proyecto de Educando para Conservar,
que toma la educacin como base principal del desarrollo y cuidado ambiental
alrededor del lago de Atitln, con el objetivo de rescatar el mismo y darle la
sanidad que el caso amerita. Por lo que los estudiantes del segundo ao del
Tcnico en Turismo de la Universidad del Valle Campus Altiplano se han unido
con la asociacin Amigos del Lago para conformar un grupo de tcnicos que
apoyen la Educacin Ambiental contextualizada al Lago de Atitln.
METAS
Crear conciencia en las personas sobre el medio ambiente y sus cuidados
Hacer saber lo importante que es nuestro aporte y cules son las causas y
consecuencias del cambio climtico
Dar a conocer cules son las acciones que debemos tomar para cuidar
nuestro entorno.
Aprender a implementar la Educacin Ambiental integral, conocer sus

procesos y su desarrollo.
OBJETIVOS
General:
Aplicar la Educacin Ambiental en la cabecera departamental de Solol de

manera que sea la educacin uno de los pilares ms importantes del
desarrollo humano que conlleva un medio ambiente estable, que se cree
conciencia sobre los recursos que nos pertenecen, que es responsabilidad
de todos de manera que sepan que cada accin cuenta, y a la vez aprender
a desarrollar la Educacin y conocer su procedimiento.
Especficos:
Implementar la iniciativa a cerca del cuidado del entorno en las personas

que reciban la educacin ambiental.
Aprender a aplicar e implementar la Educacin Ambiental.
Dar a conocer la importancia que conlleva un ambiente saludable.
Conocer las fases y procesos de la Educacin Ambiental.
CONTENIDOS
Los contenidos impartidos durante el proceso de educacin ambiental estn
plantados en la gua, nuestro material de apoyo, dichos contenidos son definidos
por los tcnicos de la Asociacin en cada reunin con los profesores y algunas
veces los directores. Dichos contenidos han sido establecidos de la siguiente
manera:
ABRIL - BOSQUES
Los bosques son lugares poblados por varios rboles y algunas veces plantas y
animales, de manera que los recursos naturales convivan entre s.
Funciones o servicios ambientales de los bosques:

-
Purificacin del aire
Retienen el agua
Evitan la erosin
Controlan el clima
Sirven de barrera natural
Vivienda para animales
Recuperan el suelo
Fijan el carbono
En el departamento de Solol se encuentran cuatro clases de bosques que son:

-
Bosques latifoliados
Bosques mixtos
Bosques de conferas de altura
Bosques Xrico
Fauna y flora del departamento de Solol y la Cuenta del Lago de Atitln

En el departamento de Solol y la Cuenta del Lago de Atitln existe gran variedad
de animales, muchos de ellos se encuentran en los distintos bosques, formando
as los ecosistemas existentes en la regin, muchos de los animales y plantas
existentes en los bosques son fuente de alimentacin, sirven de artesanas, son
medicinales, etc.
Mal cuidado de los bosques (deforestacin e incendios)
Es la tala total o gradual de los bosques, con el propsito de utilizarlo para el

beneficio del hombre, cuando se elimina un bosque se desequilibra el lugar.
Las consecuencias de la deforestacin suelen ser:

-
Se pierden los beneficios de los arboles
Habr menos lea
El suelo no est protegido y lo perderemos rpidamente
Habr menos fotosntesis para producir el aire puro
Existirn menos animales silvestres
Acciones para evitar la deforestacin y degradacin de suelos

-
Hacer uso racional de los bosques, pensando en el futuro.
Respetar las reas forestales de Guatemala
Aprovechar al mximo la lea cortada
Realizar campaas de reforestacin con especies nativas
Emplear mtodos de conservacin de suelos
Sustituir sistemas agrcolas intensivos por sistemas intensivos.
MAYO - AGUA
El ciclo del agua

-
Liquida
Solida
Gaseosa
El ciclo del agua purifica y distribuye el agua del planeta. El proceso es el

siguiente: la evaporacin es decir la transformacin de agua lquida a vapor por
medio de calor, la condensacin que es la conversin de vapor a pequeas gotas
de agua lquida y la precipitacin, la lluvia, el granizo y la nieve y el escurrimiento
del agua en la superficie de la tierra.
Cuenca hidrogrfica y manejo integrado de cuencas
Una cuenca hidrogrfica es el rea de tierra en la que el agua se escurre hacia un

sitio en comn, ya sea un lago o ro.
Las partes de una cuenca son:

-
Parte alta
Parte media
Parte baja
El Lago de Atitln
El lago de Atitln es uno de los cuerpos de agua dulce ms importantes de

Amrica Central y es el lago ms grande de Guatemala en volumen ya que es un
lago muy profundo, los volcanes se encuentran en la ribera sur, el Tolimn, el
Atitln y el San Pedro.
Vida acutica
Los cuerpos de agua estn llenos de vida, suelen ser ecosistemas diversos en
flora y fauna. En el Lago de Atitln hay variedad de vegetacin y animales que
debemos todos de conocer ya que son parte del ecosistema del lago y algunos
nos proveen de alimento tambin.
Calidad del agua
Es importante conservar el agua limpia para beber, sembrar alimentos y usarla de

tantas otras formas. Antes de hacer uso del agua, siempre es importante conocer
las caractersticas o calidad que posee.
Fuentes de contaminacin del agua y sus efectos

-
Microorganismos
Aguas negras y grises
Basura
Agroqumicos
Hidrocarburos
Cianobacterias y afloramientos
Son bacterias fotosintticas con funciones biolgicas importantes, la cianobacteria

fue la precursora hace 3,600 millones de aos de la atmosfera de oxigeno de la
tierra y que permite la vida tal y como la conocemos, estas bacterias tienen gran
capacidad para reproducirse a travs de la suciedad del agua en la que se
encuentre.
Soluciones a los problemas de contaminacin del agua
-
Plantas de tratamiento de aguas residuales
Filtros verdes o humedales artificiales
Fosas spticas y letrinas
Higiene y Salud
El higiene tiene como fin principal la salud de las personas y mantener un

ambiente agradable, la educacin de estos temas evita las enfermedades, mejora
la condicin fsica y la conserva, no solo el higiene previene infecciones o
inflamaciones sino que nos ayuda a sentirnos ms seguros de nosotros mismos.
METODOLOGA
La metodologa est programada y establecida en las diferentes guas para cada
uno de los niveles educativos, por lo que ser implementada por los tcnicos y
voluntarios de la Universidad del Valle.
Los mtodos educativos a utilizar son del tipo Informativo versus Experimental:
Informativo: El tcnico de la Asociacin Amigos del Lago en conjunto con los

voluntarios de la UVG impartirn clases magistrales a los alumnos de los nivel
primario, nivel medio (1-2-3 bsico) y el nivel diversificado del municipio de
Concepcin. En las cuales expondrn los siguientes temas:
a) Funciones o servicios ambientales del bosque.
b) Situacin de los bosques en el departamento de Solol y la Cuenca del Lago

de Atitln.
c) Fauna y flora terrestre del departamento de Solol y la Cuenca del Lago de

Atitln.
d) Deforestacin e incendios forestales.
e) Acciones para evitar la deforestacin y degradacin de suelos.
Experimental: Se programaron varias actividades que involucren a los alumnos a

participar en los temas del mdulo bosque, a travs de experimentos adecuados a
los diferentes niveles educativos; logrando de este modo que la educacin
ambiental sea amena y pertinente.
1. Nivel Primario:
1.1 Primer Grado:

-
Operaciones matemticas: Resuelve las operaciones de suma y resta

mediante
la
representacin
de
los
recursos
naturales.
Recursos: crayones, cuaderno, lpiz

Instrucciones: Suma o resta segn el signo que est entre las figuras y
escribe en nmero el resultado.
-
Los sentidos: Identifica con ayuda del sentido del tacto a conocer el
medio que los rodea.
Recursos: Frutas, hojas de diferentes rboles, tierra.
Instrucciones: Toca los diferentes materiales y menciona de donde se
obtienen y el uso que se les puede dar.
1.2 Segundo Grado:

-
Partes del rbol: Seala las partes de un rbol y explica la importancia y

el uso que se le puede dar.
Recursos: Cartulina, crayones, plantas, pegamento.
Instrucciones: Dibuja segn su creatividad un rbol en el cual debe
sealar las partes que lo componen y despus explicar que beneficios
se obtienen de este.
Maysculas: Aplica la regla de la letra mayscula en la escritura de las

palabas en un listado de oraciones.
Recursos: Lpiz, cuaderno.
Instrucciones: Coloca letras maysculas en donde hacen falta segn la
ley de las maysculas para completar oraciones relacionadas con el
medio ambiente.
1.3 Tercer y Cuarto Grado:

-
Diccionario: Utiliza el diccionario en la bsqueda del significado de

palabras para elaborar un resumen con respecto al tema de recursos
naturales de Solol.
Recursos: Crayones, cuaderno, diccionario.
Instrucciones: Buscar en el diccionario las palabras: recurso natural,
especie, ecosistema, biodiversidad. Luego bajo el concepto de la
palabra el alumno deber elaborar un pequeo dibujo del mismo segn
el concepto.
Creacin de suelos: Participa en actividades sobre la conservacin de

los suelos en su entorno.
Recursos: Hojas, piedras, ramas, troncos.
Instrucciones: Debern formar grupos de estudiantes y buscar los
materiales antes mencionados, posteriormente; colocar estos en una
bolsa y golpearlos hasta que se hagan una capa de suelo. Luego
presentara frente a la clase los resultados y la experiencia obtenida de
este ejercicio.
1.4 Quinto y Sexto Grado:

-
Ortografa: debern aplicar la regla de la C en la construccin de

oraciones que se relacionan con los recursos naturales.
Recursos: Cuaderno, Lpiz
Instrucciones: En parejas debern escribir palabras que el maestro
escribir mal a propsito para que los alumnos la corrijan y formen una
oracin con ellas.
Medidas de peso: Practica las medidas de peso con diferentes

materiales para la elaboracin de pequeas macetas.
Recursos: Balanza o pesa, barro, arena, piedras, plantas de cualquier
especie, tres cajas de madera o cartn.
Instrucciones: En grupos de 5 debern elaborar 2 macetas por grupo

que pesen lo mismo pero que utilicen diferentes materiales y luego
explicar cmo se sintieron con la actividad.
2 Nivel Medio Ciclo Bsico:
2.1 Primero y Segundo Bsico:

-
Deforestacin e incendios forestales: Organiza los problemas, las

razones ms comunes de este, consecuencias y soluciones a corto
plazo.
Recursos: Cartulinas, marcadores, crayones.
Instrucciones: Divididos en dos grupos debern hacer un recuadro con
la informacin anterior en una cartulina y en el otro un dibujo del
problema que se le asigno para luego pasarlo a exponer.
Funciones o servicios ambientales del bosque: Debern definir qu

actividades productivas y recursos naturales se obtienen de un
determinado tipo bosque.
Recursos: Cuaderno, crayones, lpiz.
Instrucciones: Dibujar en el cuaderno un bosque que se le ser
asignado pudiendo ser este un bosque de conferas o de latifolidas. Y
mostrar en l los beneficios que se obtienen del mismo.
2.2 Tercero Bsico

-
Deforestacin e incendios forestales: Describe las especies que habitan

la regin y hace un listado de estas a travs de una lluvia de ideas.
Recursos: Un pizarrn, marcadores para pizarrn.
Instrucciones: En grupos de 3 personas debern de elaborar un listado
de 15 especies de la regin que dependan de los bosques, para ello
tendrn un tiempo limitado y cuando este concluya debern hacer la
lista en el pizarrn.
Funciones o servicios ambientales del bosque: Debern definir qu

actividades productivas y recursos naturales se obtienen de un
determinado tipo bosque.
Recursos: Cuaderno, crayones, lpiz.
Instrucciones: Dibujar en el cuaderno un bosque que se le ser
asignado pudiendo ser este un bosque de conferas o de latifolidas. Y
mostrar en l los beneficios que se obtienen del mismo.
3 Nivel Medio Ciclo Diversificado:

-
Impacto del tipo de bosque: Debern de diferenciar entre el tipo de

bosques que existen alrededor de la cuenca y el impacto que estos
tienen en el entorno.
Recursos: 3 tipos de suelos (a) de un bosque latifoliado; (b) de un
bosque de conferas; (c) de un paredn arenoso. Semillas de rbano, 9
botes vacos de doble litro o similar con las partes superiores removidas
para formar macetas de 15 cm de altura, un clavo para crear drenaje del
fondo de las macetas, granza de piedra pmez y agua.
Instrucciones: Poner 2 cm de granza de piedra pmez en el fondo de la
maceta, enumerar cada maceta. Dividir las macetas en 3 grupos de 3
macetas cada uno. Las macetas del 1 al 3 se llenan de tierra de bosque
latifoliado, las macetas del 4 al 6 se llenan con tierra de un bosque de
conferas, las macetas del 7 al 9 se llenan con los suelos del paredn.
Humedezca el suelo. En cada maceta siembre 5 semillas de rbano y
coloque las macetas en un lugar con buena luz. Observe el crecimiento
de los rbanos durante 4 semanas, proporcionando agua a cada maceta
segn sea necesario. Anotar resultados y explicar si tuvieron cambias
entre macetas y el porqu de estos.
ACTIVIDADES
-
Clases magistrales:
Se realizan a travs de la exposicin del tema que se trata.
Explicaciones:
Despus de dictar y exponer el tema se explica a profundidad y se da el
espacio a preguntas con relacin al tema.
Dinmicas de evaluacin:
Mediante varias dinmicas, quien pierda, su penitencia es responder una
pregunta relacionada al tema de manera que se pueda saber si la clase se
entendi.
Participacin:
En el transcurso de la clase se realizan algunas preguntas de manera que
la clase sea interactiva y todos participemos.
TEMPORIZACION
La planificacin de las actividades por parte de la Asociacin Amigos del Lago ya
est establecida en conjunto con sus fechas, pero dadas las circunstancias los
estudiantes de la Universidad del Valle fueron acoplndose a las actividades
establecidas en la reunin llevada en conjunto con todos los participantes el da 1
de abril del ao en curso en el municipio de San Pedro La Laguna. Llegando as a
un comn acuerdo de programar las visitas los das lunes y viernes. El tiempo
estimado por clase es de 30 minutos para hacer un aproximado de tiempo de 2 a 3
horas de visita por escuela (ste varia por el nmero de secciones con las que
cuenta cada establecimiento educativo).
Cronograma de actividades.
FECHA MUNICIPIO ESTABLECIMIENTO HORARIO JDA
NIVEL
EDUCATIVO
CAPACITACION
INEB La Esperanza
BSICO
Concepcin
11 de
abril
Concepcin
SEDE DE
EORM Sector
11:00-
Chuicampaner
12:30
JM
PRIMARIO
EORM Casero La
Centro
Educativo
EORM Sector
Chuicampaner
Cumbre, Concepcin
EORM Sector
Chuicampaner
18 de
abril
20 de
abril
25 de
abril
Concepcin
Concepcin
Concepcin
EORM Casero La
1:00-2:30
10:30 -
Cumbre, Concepcin
12:30
EORM Sector
7:30-
Chuicampaner
12:30
INEB La Esperanza
7:30-
Concepcin
12:30
JV
PRIMARIO
JM
PRIMARIO
JM
PRIMARIO
JM
BSICO
Centro
Educativo
Centro
Educativo
Centro
Educativo
Centro
Educativo
FECHA MUNICIPIO ESTABLECIMIENTO HORARIO JDA
NIVEL
EDUCATIVO
SEDE DE
CAPACITACION
INEB La Esperanza
Concepcin
04 de
mayo
Concepcin
EORM Sector
11:00-
Chuicampaner
12:30
JM
PRIMARIO
JV
PRIMARIO
JM
BSICO
JM
PRIMARIO
JM
PRIMARIO
JV
PRIMARIO
EORM Sector
Chuicampaner
EORM Casero La
Cumbre, Concepcin
EORM Sector
Chuicampaner
09 de
mayo
12 de
mayo
19 de
mayo
23 de
mayo
Concepcin
Concepcin
Concepcin
Concepcin
1:00-2:30
INEB La Esperanza
7:30-
Concepcin
12:30
EORM Sector
7:30-
Chuicampaner
12:30
EORM Casero La
7:30-
Cumbre, Concepcin 12:30

EORM Sector
Chuicampaner
1:00-6:00
Centro
Educativo
Centro
Educativo
Centro
Educativo
Centro
Educativo
Centro
Educativo
RECURSOS
La Asociacin Amigos del Lago trabajo con tres materiales de apoyo que sern la
base para los profesores, tcnicos y voluntarios, ms los materiales para impartir
la clase los cuales son:
Humanos:
-
Tcnico de la Asociacin Amigos del Lago
Estudiantes de la Universidad del Valle
Estudiantes
Materiales:
-
La Gua
El Cuadernillo de Primaria
El Cuadernillo de Bsico
El Cuadernillo de Diversificado
Pizarrn
Marcadores
Una pelota de plstico (para las dinmicas)
DIFUSION
A travs de reuniones que se han realizado con los directores, para que ellos sean
el medio de difusin a los maestros, pero tambin algunas otras veces se han
realizado reuniones en donde los maestros si han sido participes. Al momento que
el tcnico llega a las escuelas la primera vez tambin les informa a los maestros la
manera en la que el proyecto funciona y cul es la participacin de cada uno en
las distintas actividades.
PRESUPUESTO
El material que se utiliz fue relativamente poco, un aproximado del dinero
invertido es:
Libros: Q100.00 c/u
Total: Q400.00
Pasajes: Q2.50
Total: Q20.00
Material Didctico: Marcadores Q6.00 c/u
Total: Q18.00
Impresin del informe: Q12
Total: Q12.00
Empastado del informe: Q13.00
Total: Q13.00
TOTAL: Q463
ANEXOS
Link de la presentacin: https://prezi.com/vwwdjes_8lnl/proyecto-de-educacionambiental/#
PRESENTACION DEL PROYECTO EDUCANDO PARA CONSERVAR

El da 4 de marzo del ao en curso se dio a conocer en el proyecto Educando
para Conservar en el saln de conferencias del Ministerio de Educacin
(MINEDUC) en la cabecera departamental de Solol dando inicio a las 8:00 horas.
Reunin en la cual nos encontrbamos reunidos los estudiantes del segundo ao
de turismo de la Universidad del Valle Campus Altiplano, los directores o
representativos de los 130 establecimientos de los cascos urbanos del
departamento de Solol, algunas autoridades educativas y los representantes de
la organizacin Amigos del Lago, quienes son los que emprendieron la iniciativa
del proyecto. A partir de las 8:00 horas se dio la recepcin de los invitados para
dar inicio de la conferencia a las 8:30 horas en punto, tocando como primer tema
La Problemtica Ambiental enfocada en el Lago de Atitln donde se dieron a
conocer algunas bacterias que se reproducen en dicho lago, cuales son las
causas de su reproduccin, las principales fuentes de contaminacin. La
asociacin Amigos del Lago quienes son los promotores de dicha iniciativa
piensan que la solucin de la contaminacin del lago es la educacin si se quiere
tratar desde su raz. Por lo que se han enfocado a los niveles de Primaria, Bsico
y Diversificado, teniendo cada uno de los niveles su material de apoyo la cual es la
Gua de contenidos que se ha distribuido a cada uno de los establecimientos
donde se harn participes de dicho programa siete personas integrantes de la
asociacin ya mencionada para verificar que las competencias se estn
cumpliendo en su totalidad, dicha supervisin se estar haciendo a travs de
reuniones con los maestros y directores peridicamente, para que a la vez se les
vaya incentivando a continuar con el programa ya que somos todos quienes nos
veramos afectados si el Lago de Atitln llegara a contaminarse en su totalidad. Al
finalizar la reunin se nos dio a cada uno de los participantes un material de apoyo
en el que se incluan un cronograma generalizado de las actividades y una copia
de la publicacin de la legislacin de la educacin ambiental en el diario de Centro
Amrica. Al Finalizar la conferencia se hablo con la encarga de la asociacin para
proponer una reunin y crear en la misma un cronograma de actividades con los
estudiantes de la Universidad del Valle. (Pendiente de Fecha)
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA

CAMPUS ALTIPLANO
FACULTAD DE HUMANIDADES, TECNICO EN TURISMO
EDUCACIN AMBIENTAL
Ing. AT Melvin Ren Batz
MEMORIA DE ACTIVIDADES
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
FECHA
NOMBRE DEL
PROYECTO
INSTITUCIONES
PARTICIPANTES
LUGAR
ACTIVIDAD

08 de abril de 2016
Educando para Conservar
Asociacin Amigos del Lago en colaboracin con los
estudiantes del segundo ao del Tcnico en Turismo
UVG
Universidad del Valle Campus Altiplano
Reunion con el Catedrtico Inge. Melvin Batz
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
Se realiz en el aula una reunin con el Catedratico Inge. Melvin Batz para
afinar detalles del proyecto e intercambiar comentarios y experiencias de
actividades pasadas, seguido de eso se trabaj en el informe del proyecto
con ayuda y asesora del catedrtico.
NOTA:
No hubo participacion en las clases magistrales debido a que el tecnico no
estara trabajando el dia de hoy en el municipio que me fue designado, por lo
que solamente el dia de hoy no se pudo realizar dicha actividad.
CONCLUSIONES:
Las clases magistrales se estarn realizando a partir del da lunes en el
municipio que me fue designado (Concepcin).
El informe del proyecto aun esta en en proceso debido a que aun no nos
envian la planificacion formal de las actividades.
ANEXOS:

EDUCACIN AMBIENTAL
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
FECHA
NOMBRE DEL
PROYECTO
INSTITUCIONES
PARTICIPANTES
LUGAR
ACTIVIDAD

Lunes 11 de abril de 2016
Tecnico de la asociacin Amigos del Lago en
colaboracin con los estudiantes del segundo ao del
Tcnico en Turismo UVG, Profesores y directores de
Primaria y Basico de la Escuela Oficial de Concepcin
de la jornada matutina y vespertina.
Escuela Oficial Urbana Mixta de Concepcin
Reunion con los profesores y directores de basico y
primaria.
Se realizaron dos reuniones, una en la maana y una en la tarde, en ambas
reuniones se discutieron temas a cerca de cmo funcionaran las clases
modelo, el monitoreo de avances y las reuniones periodicas mensuales de
planificacion, tambien se tocaron puntos como los contenidos que se veran.
En dicha reunion se dio una introduccion al uso de la guia y el cuadernillo de
los distintos niveles. Al finalizar se solventaron dudas y se dieron por
concluidas las actividades.
CONCLUSIONES:
Los profesores y directores estan sabidos del proceso del proyecto y del uso
adecuado de la guia y de los cuadernillos que son el material de apoyo para
las clases.
ANEXOS:
Reunion
docentes
jornada
Reunion
docentes
jornada
vespertina
con
de la
Matutina
con
de la
CAMPUS ALTIPLANO
EDUCACIN AMBIENTAL
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
FECHA
NOMBRE DEL
PROYECTO
INSTITUCIONES
PARTICIPANTE
S
LUGAR
ACTIVIDAD

Viernes 15 de abril de 2016
Catedratico de la clase, Inge. Melvin Batz y
estudiantes del segundo ao del Tcnico en Turismo
UVG
Universidad del Valle de Guatemala Campus Altiplano
Avances del proyecto final y asesoria.
El da de hoy nos reunimos todos los estudiantes en la Universidad del Valle
Campus Altiplano a trabajar la bitacora de hoy y el informe final, por motivo
de actividades extra aulas de los maestros de los distritos donde trabajamos
no se pudieron realizar las actividades del proyecto ya registradas en el
cronograma. Con nosotros particularmente quienes trabajamos el proyecto
en el municipio de Concepcin no tendiamos reunin ya que el Tcnico de la
asociacion tenia compromisos en Panajachel.
El Inge. Melvin Batz nos aclar dudas que se trabajarn el dia lunes 18 de
abril.
El da lunes 18 de abril se estarn realizando las actividades nuevamente.
CONCLUSIONES:
Por motivo de actividades extra aula de los profesores, no se pudieron
desarrollar las actividades ya establecidas en el cronograma, por lo que
trabajamos la bitacora y el proyecto en la Universidad del Valle Campus
Altiplano.
ANEXOS:

EDUCACIN AMBIENTAL
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
FECHA
NOMBRE DEL
PROYECTO
INSTITUCIONES
PARTICIPANTE
S
LUGAR
ACTIVIDAD

Lunes 25 de abril de 2016
Estudiantes del segundo ao del Tcnico en Turismo
UVG, Tecnico de la asociacion Amigos del Lago,
Estudiantes del instituto.
INEB Concepcion
Clase modelo con jovenes de Basico en sus tres
grados y unicas secciones.
Hoy, lunes 25 de abril visitamos el INEB Concepcion, donde realizaron 3
clases modelo. En donde asistimos y apoyamos al tecnico, se impartieron
clases de 30 min cada periodo, un periodo por clase, siendo una clase de
primero, una clase de segndo, y la ultima de tercer grado. El tema a
desarrollar fue introduccion a Bosques. No existieron inconvenientes y todo
se desarrollo de la mejor forma posible.
CONCLUSIONES:
El 25 de abril se desarrollaron clases modelo en primero, segundo y tercero
basico. Donde los estudiantes de la Universidad del Valle dieron apoyo al
tecnico de la asociacin.
ANEXOS:

EDUCACIN AMBIENTAL Ing. AT Melvin Ren Batz
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
FECHA
Viernes 29 de abril de 2016
NOMBRE DEL PROYECTO

Inge. Melvin Batz y Estudiantes del
INSTITUCIONES PARTICIPANTES
Tecnico en turismo de la Universidad

del Valle de Guatemala.
LUGAR
Universidad del Valle Campus Altiplano.
ACTIVIDAD
Clases normales
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: Hoy, Viernes 29 de abril del ao en curso debido a

que no tuvimos clases, todos los compaeros y el inge. Melvin Batz, catedratico del curso
nos reunimos para discutir avances del proyecto y compartir experiencias. Posterior a ello
tuvimos clases normales y tocamos algunos temas del curso.
CONCLUSIONES: El 29 de abril del ao en curso se compartieron experiencias en clase
y se discutieron algunos tenas en relacion al curso debido a que nadie tenia programada
alguna actividad con la asociacion Amigos del Lago.

CAMPUS ALTIPLANO
EDUCACIN AMBIENTAL
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
FECHA
NOMBRE DEL
PROYECTO
INSTITUCIONES
PARTICIPANTES
LUGAR
ACTIVIDAD

2 de mayo de 2016
Inge. Melvin Batz y Estudiantes del Tecnico en turismo
de la Universidad del Valle de Guatemala.
Avance del proyecto
Hoy, lunes 2 de mayo realizamos con mi compaero de proyecto los avances en
cuanto a temporizacin y contenidos en base a lo que hasta el momento habiamos
realizado y haciendo extraccines de la guia que se nos brind al inicio del
proyecto.
CONCLUSIONES:
El dia lunes 2 de mayo se realizaron avances del informe del proyecto en cuanto a
temporizacion y contenidos.

CAMPUS ALTIPLANO
EDUCACIN AMBIENTAL
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
FECHA
NOMBRE DEL
PROYECTO
INSTITUCIONES
PARTICIPANTES
LUGAR
ACTIVIDAD

6 de mayo de 2016
Inge. Melvin Batz y Estudiantes del Tecnico en
turismo de la Universidad del Valle de Guatemala.
Avance del proyecto
Hoy, viernes 6 de en conjunto con mi compaero de realizacion del proyecto
nos reunimos en la Universidad del Valle para realizar los avances del
proyecto en cuanto a la metodologa con relacion a las actividades realizadas
hasta el momento y de que manera han sido realizadas acorde al grado en
que los estudiantes se encuentren
CONCLUSIONES:
El dia lunes 2 de mayo se avanz en el informe del proyecto en el aspecto de
metodologa.
ANEXOS:

CAMPUS ALTIPLANO
EDUCACIN AMBIENTAL
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
FECHA
NOMBRE DEL
PROYECTO
INSTITUCIONES
PARTICIPANTES
LUGAR
ACTIVIDAD

23 de mayo de 2016
Estudiantes del Tecnico en turismo de la UVG,
Tecnico de la Asociacion y estudiantes de la escuela
Oficial Urbana Mixta de Concepcion Solol Jornada
Vespertina.
Escuela de Concepcin Solol
Clase Magistral
El dia de hoy, de 2:00pm a 4:00pm realizamos la ultima clase magistral,

primero realizamos una observacion y luego impartimos las clases
formalmete acerca del agua, hacendo a la vez una retroalimentacion de la
clase anterior a cerca de los bosques, y enlazando el tema con el agua y en
lo que nos pueda servir.
CONCLUSIONES:
El dia lunes23 de mayo realic una observacion y luego una clase magistral
haciendo retroalimentacion con el tema de bosques y enlazandolo con el
agua.
ANEXOS:

EDUCACIN AMBIENTAL
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
FECHA
Lunes 11 de abril del 2016
NOMBRE DEL PROYECTO
EDUCANDO PARA CONSERVAR
INSTITUCIONES
Universidad Del Valle de Guatemala Campus Altiplano,
PARTICIPANTES
Asociacin Amigos Del Lago
LUGAR
Concepcin, Solol
ACTIVIDAD
PRESENTACIN, EVALUACIN Y MONITOREO
El da lunes 11 de abril del 2016 me dirigimos a la escuela primaria de Concepcin a las 10:30
hrs para llegar a las 11:00 hrs. Y reunirnos con el facilitador Juan Andrs de Amigos Del Lago.
Despus de ingresar a las instalaciones de la escuela nos reunimos con los profesores de 4to. ,
5to. y 6to. Primaria de la jornada matutina. Tras la presentacin del facilitador y la de
nosotros los estudiantes, se procedi a revisar el material con el cual se trabajar en las
prximas visitas.
Al terminar la reunin a las 13:00 hrs. Se determin un tiempo para el almuerzo.
A las 14:00 hrs. Se tuvo la siguiente reunin con los profesores de la jornada vespertina los
cuales trabajan sus clases a manera de multigrado, presentndonos y al material nuevamente
se les indico futuras fechas a trabajar.
A las 14:30 se dio por culminada la actividad.
CONCLUSIONES:
ANEXOS:

EDUCACIN AMBIENTAL
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
FECHA
Viernes 15 de abril del 2016
NOMBRE DEL
PROYECTO
INSTITUCIONES
PARTICIPANTES
Asociacin Amigos Del Lago De Atitln
LUGAR
ACTIVIDAD
Reunin con el Ing. Melvin Batz
El da viernes 11 de abril del ao en curso, me reun con el Ing. Melvin Batz y el resto de
mis compaeros de clase para recibir indicacin acerca del proyecto final del curso
Educacin Ambiental, debido a que no hubo actividad con el facilitador Juan Andrs
Salpor de la Asociacin Amigos Del Lago De Atitln.
CONCLUSIONES:
Segn el cronograma de actividades las visitas a las escuelas en su mayora sern
efectuadas los das lunes.
ANEXOS:

EDUCACIN AMBIENTAL
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

FECHA
NOMBRE DEL PROYECTO
INSTITUCIONES
PARTICIPANTES
LUGAR
ACTIVIDAD

Lunes 25 de abril del 2016
El da lunes 25 de abril del ao en curso, me reun con mi compaera Gabriela Quech y con el
facilitador Juan Andrs Salpor de la Asociacin Amigos Del Lago De Atitln, en la escuela La
Esperanza ubicada en Concepcin, Solol para impartir charlas acerca de la importancia de los
bosques que se encuentran en la cuenca del lago a los alumnos del nivel bsico.
CONCLUSIONES:
Los estudiantes se mostraron interesados por aprender y conocer ms acerca de la
importancia de los bosques.
ANEXOS:

EDUCACIN AMBIENTAL
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
FECHA
Viernes 29 de abril del 2016
NOMBRE DEL
PROYECTO
INSTITUCIONES
PARTICIPANTES
LUGAR
ACTIVIDAD
El da viernes 29 de abril del ao en curso, nos reunimos con el Ing. Melvin Batz a recibir
clases del curso normales y a compartir la experiencia al realizar trabajos de campo,
debido a no tener actividad con la Asociacin Amigos del Lago segn el cronograma de
actividades.
CONCLUSIONES:
Las experiencias compartidas con los diferentes compaeros fueron muy variadas ya
que no todos han tenido el mismo nmero de visitas a las escuelas que se les deleg.
ANEXOS:

Proyecto Educación Ambiental

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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA CAMPUS ALTIPLANO

Facultad de Ciencias y Humanidades

Gabriela Carolina Quech Mogolln

Guery Estuardo Raln Celada

proyecto Educando para Conservar es una iniciativa por parte de la

Dadas las circunstancias en el resto del planeta como en el departamento de

Crear conciencia en las personas sobre el medio ambiente y sus cuidados

Aprender a implementar la Educacin Ambiental integral, conocer sus

Aplicar la Educacin Ambiental en la cabecera departamental de Solol de

Implementar la iniciativa a cerca del cuidado del entorno en las personas

Aprender a aplicar e implementar la Educacin Ambiental.

Dar a conocer la importancia que conlleva un ambiente saludable.

Conocer las fases y procesos de la Educacin Ambiental.

Funciones o servicios ambientales de los bosques:

Purificacin del aire

Sirven de barrera natural

Vivienda para animales

En el departamento de Solol se encuentran cuatro clases de bosques que son:

Bosques de conferas de altura

Fauna y flora del departamento de Solol y la Cuenta del Lago de Atitln

Mal cuidado de los bosques (deforestacin e incendios)

Es la tala total o gradual de los bosques, con el propsito de utilizarlo para el

Las consecuencias de la deforestacin suelen ser:

Se pierden los beneficios de los arboles

Habr menos lea

El suelo no est protegido y lo perderemos rpidamente

Habr menos fotosntesis para producir el aire puro

Existirn menos animales silvestres

Acciones para evitar la deforestacin y degradacin de suelos

Hacer uso racional de los bosques, pensando en el futuro.

Respetar las reas forestales de Guatemala

Aprovechar al mximo la lea cortada

Realizar campaas de reforestacin con especies nativas

Emplear mtodos de conservacin de suelos

Sustituir sistemas agrcolas intensivos por sistemas intensivos.

El ciclo del agua

El ciclo del agua purifica y distribuye el agua del planeta. El proceso es el

Cuenca hidrogrfica y manejo integrado de cuencas

Una cuenca hidrogrfica es el rea de tierra en la que el agua se escurre hacia un

Las partes de una cuenca son:

El lago de Atitln es uno de los cuerpos de agua dulce ms importantes de

Es importante conservar el agua limpia para beber, sembrar alimentos y usarla de

Fuentes de contaminacin del agua y sus efectos

Aguas negras y grises

Son bacterias fotosintticas con funciones biolgicas importantes, la cianobacteria

Plantas de tratamiento de aguas residuales

Filtros verdes o humedales artificiales

Fosas spticas y letrinas

El higiene tiene como fin principal la salud de las personas y mantener un

Informativo: El tcnico de la Asociacin Amigos del Lago en conjunto con los

a) Funciones o servicios ambientales del bosque.

b) Situacin de los bosques en el departamento de Solol y la Cuenca del Lago

c) Fauna y flora terrestre del departamento de Solol y la Cuenca del Lago de

d) Deforestacin e incendios forestales.

e) Acciones para evitar la deforestacin y degradacin de suelos.

Experimental: Se programaron varias actividades que involucren a los alumnos a

1.1 Primer Grado:

Operaciones matemticas: Resuelve las operaciones de suma y resta

Recursos: crayones, cuaderno, lpiz

1.2 Segundo Grado:

Partes del rbol: Seala las partes de un rbol y explica la importancia y

Maysculas: Aplica la regla de la letra mayscula en la escritura de las

1.3 Tercer y Cuarto Grado:

Diccionario: Utiliza el diccionario en la bsqueda del significado de