Plan Fines

Asignatura: Contabilidad
Profesor: Roberto Juregui

Fundamentacin pedaggica
La finalizacin de la escuela secundaria se puede entender como expresin de
ciudadana plena y supone romper con la vieja concepcin del secundario como
institucionalizacin del camino de unos pocos privilegiados hacia la universidad.
La educacin para todos y a lo largo de toda la vida es un derecho social. El
cumplimiento de este derecho, se expresa en este Proyecto que constituye una oferta
educativa, concreta y especfica para que todos los jvenes y los adultos finalicen sus
estudios secundarios.
A travs del tiempo, la Contabilidad, ha evolucionado brindndonos respuestas a los
problemas que demandan las diferentes organizaciones. Las condiciones que stas
encuentran en un clima de desarrollo inestable y turbulento, requieren hoy de un perfil de
recursos humanos que se logra poniendo al alcance de los cursantes, tecnologas de
administracin y gestin adecuadas a sus funciones y a los fines sociales, dando sentido a
las empresas e instituciones en que se organizan en la actual sociedad. Asimismo, la
registracin de los hechos econmicos que se generan en el accionar cotidiano de dichas
organizaciones debe responder a la dinmica, confiabilidad y resguardo que los datos hoy
por hoy requieren para convertirse en informacin til para la toma de decisiones.

Objetivos

Que el/la alumno/a logre proporcionar la base cientfica para reflejar en cuentas y
balances la situacin econmica de un negocio.
Reflexionar sobre la aplicacin de los mismos a la gestin y administracin de las
pequeas y medianas empresas.
Sepa desarrollar sus capacidades y competencias para ejercer su ciudadana y
desenvolverse en el mundo del trabajo y en estudios futuros.
Desarrollar su pensamiento para conocer, comprender y proceder atendiendo a las
consecuencias beneficiosas y de riesgo sobre las personas, la sociedad y el
medioambiente.

Desarrollar herramientas interpretativas y modos sensibles y crticos de apropiacin

del mundo.
Tener confianza en sus posibilidades y espritu de superacin (autoestima) ante las
situaciones adversas.
Construir su proceso de aprendizaje de modo responsable, activo, participativo,
creativo, crtico, con curiosidad y perseverancia ante las dificultades.

Contenidos a desarrollar
Diagnstico:
Presentacin de la materia y del docente. Clase dialogada acerca del alcance de los saberes
de los estudiantes. En cada encuentro se pondrn en juego creencias, conocimientos,
prejuicios, prcticas y sentimientos que sern expuestos en perspectiva terica- prctica
como presupuesto de todo aprendizaje de manera de llegar a su correccin o refuerzo.
Unidad I:
- Sistema de informacin. Concepto.
- Comercio: tipos de comercio. Comerciante. Requisitos. Obligaciones y derechos.
Unidad II:
- Patrimonio: Activo. Pasivo. Patrimonio Neto. Documentos comerciales. Nota de pedido.
Nota de venta. Factura. Ticket. Remito. Pagar. Cheque. Vale. Nota de dbito. Nota de
crdito. Resumen de cuenta. Nota de crdito bancaria.
Unidad III:
- Sistema bancario. Clases de bancos. Tipos de cuentas bancarias en cuanto a la funcin y
en cuanto a la propiedad. Tarjetas de crdito.
- Sistemas de cuentas. Cuentas patrimoniales y cuentas de resultado. Variaciones
patrimoniales. Registracin. Archivos. Inventarios. Balance de comprobacin. Ajustes
balance general.

Estrategias didcticas

La metodologa y/o estrategia didctica a aplicar en el dictado de las clases ser:

terico-prctica, es decir, se desarrollarn conceptos tericos, previa definicin de los
objetivos de aprendizaje de cada mdulo a desarrollar y luego se realizar la aplicacin
prctica de los mismos mediante trabajos individuales y/o grupales.

Actividades de evaluacin

Autoevaluacin al terminar cada unidad mediante gua suministrada por el docente.

Evaluacin final con modalidad de trabajo, consiste en un proyecto de investigacin

con una instancia posterior para la recuperacin de aprendizajes.

Bibliografa

Material armado por el Profesor

FOWLER NEWTON, Enrique. Contabilidad Bsica. Edic. Macchi, 1993.
FOWLER NEWTON, Enrique. Cuestiones Contables Fundamentales. Edic.
Macchi, 1993.
CAMPAA REY, Mara del C. y SASSO, Hugo L. Contabilidad Bsica. Casos
prcticos con soluciones comentadas. Edic. Macchi, 1993.
CAMPAA REY, Mara del C. y SASSO, Hugo L. Las Cuentas y su Anlisis.
Edic. Macchi, 1993.