CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
FILOSOFIA PARA NIOS
EFORMATO DE PLANEACION
INSTITUCIN
FECHA DE APLICACION
OBJETIVO

Liceo cristiano Kyrios.

19 de Mayo 2016
SESION N 04
Pensar los sueos en relacin con un color

HABILIDAD(ES) A DESARROLLAR: Indagacin,

percepcin, observacin.

CATEGORA
IDEA ORIENTADORA
Qu color tienen mis sueos?

Creatividad

ELABORADO POR: Carlos Cadena

Es posible que todas las personas

tengamos sueos por cumplir, y es
natural que cada individuo se
esmere gran parte de su vida por
hacer que esos sueos se hagan
realidad.
Ahora habra que pensar en las
cosas que me representan esos
sueos, o la forma en la cual yo
identifico y asocio esos sueos con
los colores, por ejemplo. No es
descabellado pensar en que los
sueos tienen un color especfico,
adems de que cada vez que vemos
uno u otro color se nos vienen a la
mente algo que deseamos lograr.
Muchas veces hacemos ese tipo de
asociacin, y entendemos los sueos
a travs de los colores, pues bien,
que bueno sera pensar en el color
que tienen cada sueo para nosotros,
y el por qu lo representamos con
ese color y no con otro.

METODOLOGIA DE LA SESIN
DIALOGO CON EL TEXTO (APROXIMACION AL TEXTO)

Fase 1: Descubriendo el texto

Se iniciar la sesin con los participantes en mesa redonda, y se le pedir a cada uno que
intente observar en su compaero de la derecha un color que lo representa, ya sea porque usa
mucha ropa de ese color, o utiliza ese color para sus tareas y trabajos, o simplemente porque
parece reflejar gusto por tal color. Cada participante deber pensar en un color que represente
a su compaero y adems explicar por qu cree que es ese y no otro.
Fase 2: Leyendo, pensando y jugando
En esta parte de la sesin los participantes observaran un video inspirado en el cuento Mi amigo el pintor este
video narra en 5 minutos el cuento, lo hace de forma creativa permitiendo a los participantes imaginar a los
personajes, y observar el juego con los colores que es mostrado en la historia, podrn identificar cmo cada color
representa algo distinto para cada persona.
DIALOGO CON EL OTRO (INDAGACIN)
Fase 1: preguntando y analizando
A continuacin, encontramos las preguntas que se sumarn a las planteadas por el grupo como plan de
discusin.
1. Qu color tienen mis sueos?
2. Por qu mis sueos se representan con un color ms que con otros?
3. Qu quiere decir pintor de sueos?
4. puedo representar mis sueos o ideales con colores?
5. Qu pasara si no existiera el color?
6. Qu son los colores?
7. Al morir desaparecen los colores que me representan?

8. mi vida tiene un color en particular?

Fase 2: Filosofando, Dialogando y aprendiendo con el otro

Con base a las posibles preguntas o cuestionamientos que puedan surgir, se entablar un
dialogo entre los participantes en donde cada uno de ellos tendr la posibilidad de dar sus
apreciaciones y opiniones. Es importante que durante el dialogo cada participante intente dar
cuenta de las diferentes posturas que pueden existir frente al tema.
DIALOGO CONSIGO MISMO (INSTROSPECCION)

RECURSOS

Fase 1: Repensarnos
Para finalizar la sesin se le pedir a cada estudiante que en una hoja y utilizando pintura, represente un sueo
utilizando el color que para l identifica ese sueo. El dibujo puede ser de algo representativo de ese sueo, pero
es importante que se utilice un color base, que ser el que para esa persona tienen ms fuerza dentro de su
sueo, aunque se puede dar que alguien diga que su sueo tiene muchos colores.
DIALOGO CON EL TEXTO
DILOGO CON EL OTRO
DILOGO CONSIGO MISMO
Video Mi amigo el pintor inspirado
Papel blanco y pintura de colores.
en el cuento con el mismo nombre.