Restriccin en el

desenvolvimiento e
interaccin social

Marginalidad
Preocupacin de
Directivos

Discriminacin

RBOL DE PROBLEMA

Delincuencia
Menores Ingresos
Econmicos

Disminucin de
Matrcula

Incorrecta eleccin de
amistades

Consumo de
Drogas y Alcohol

Mucho tiempo
de ocio

Malas Prcticas
Pedaggicas
Despreocupacin

Ingreso Temprano al
Sistema Laboral

Desercin Escolar

Desmotivacin

Estrs
Inadecuada Resolucin de Problema

Desmotivacin

Frustracin

Resolucin incorrecta den

clculo

Desinters

Repitencia

Presin hacia los profesores para que

disminuya la repitencia

Escasa Comprensin
Lectora

Baja perspectiva hacia los profesores y alumnos

por parte de los directivos

Dificultades en el rea Instrumental

Bajo rendimiento acadmico en alumnos adolescentes de entre 16 a 22 aos del Colegio Madre Isabel Larraaga, Puerto Montt.

Actitud negativa hacia los estudios.

Procesos Cognitivos Descendidos en el rea de atencin-concentracin y razonamiento

La entrega de contenido no est basada en los estilos de

Conocimient
o errneo de
los estilos de
aprendizaje
de parte de
los
profesores

Los directivos
no lo
contemplan
en el
curriculum

No les han
aplicado el
test de
estilos de
aprendizaje

No realizan
adecuaciones
curriculares

No tienen apoyo
de profesionales

La sostenedora
no tiene recursos
para contratar
profesionales

Creen que a simple

vista pueden saber el
estilo de aprendizaje

Prefieren comprar
recursos
materiales
que
necesiten

No poseen adecuados conocimientos

Poseen escasa
estimulacin en
bsica y media

No se
han
asesorad
o para
postular a

Se integran a la
educacin tras
pasar el tiempo

Se distrae
fcilmente

Los
establecimientos
no le generan
pertenencia

No consiguen
la
materia
cuando faltan

Prefieren
estar con
su pololo/a
y/o amigos

Los directivos
no saban que
podan postular

El establecimiento
es muy joven y no
tiene experiencia

Asisten
irregularmente
a clases.

No le gusta la
metodologa de
algunos profesores

No participan
en
reforzamiento
acadmico

No le gusta
la Materia

Con la
subvencin
del estado no
alcanza para
contratar
Conversan
con sus
pares en
clases

Se
posicionan
al final de
la sala

Se sienten
comprendidos

Escasa motivacin intrnseca

hacia los estudios

Escasa motivacin extrnseca

hacia los estudios

Presentan necesidades educativas por lagunas de

conocimientos de unidad especfica.

Son los
mismos
profesores de
las asignaturas
descendidas
Prefieren
designar tiempo
a otras
actividades

No tiene
interaccin
comunicativa
con los
profesores

Los padres no le
exigen que estudien

No presentan
metas de
superacin

Desconocimient
o de estrategias
de estudio

Presentan
expectativas
deficientes hacia
los estudios

No poseen
comunicaci
n con los
padres

Son autnomos,
no tienen
apoderados en el
establecimiento

Inadecuada
autovaloracin

No
conocen
sus estilos
de
aprendizaj
e

No saban
que
existan

Por consumo de
drogas y/o
alcohol
Nadie les
enseo

Presentan
baja
autoestima

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