GUIA DE DECIMALES.

Recuerda para leer nmeros decimales es muy importante la ubicacin de la coma

decimal, porque separa la parte entera de la parte decimal.

Escribe con palabras los siguientes nmeros decimales:

a) 0,321 = __________________________________________________________
b) 9,076 =_________________________________________________________
c) 13,409 = _________________________________________________________
d) 1,003 = ________________________________________________________

a) Ordena estos tiempos de menor a mayor.

___________________________________________________________________
b) Quin gan la carrera? Quin obtuvo el ltimo lugar?
____________________________________________________________________
c) Si Luisa se hubiese demorado 8 segundos menos, cul ser el orden desde el primer al
ltimo lugar?
_________________________________________________________________________
d) Cul es la diferencia de segundos entre el primer y el ltimo lugar?
_______________________________________________________________________
Marca la alternativa correcta.
1. 3 enteros, 5 centsimos, corresponde al nmero decimal:
A. 0,35
B. 3,50
C. 3,005
2. El nmero decimal 2,05 se lee:
A. 2 enteros, 5 dcimos.
C. 2 enteros, 5 centsimos.

D. 3,05

B. 205 milsimos.
D. 2 enteros, 5 milsimos.

3. Cul de estos nmeros decimales corresponde a 3 enteros, 52 milsimos?

A.0,352
B. 52,003
C. 3,052
D. 3,52
4. La fraccin 1/3 corresponde al nmero decimal:
A. 0,33
B. 0,3
C. 0,30

D. 3,0

1. Expresa como nmero decimal cada representacin

grfica.

2. Escribe como se lee cada nmero decimal.

1,256:
2,325:
656,324:
4,327:
3,641:
0,003:
0,034:
0,123:
13,6
3.- Expresa como nmero decimal cada fraccin
decimal.
945
10

4.389
10

903
10

98.530
100

6.800
100

745
100

Expresa como fraccin decimal los siguientes nmeros

decimales.
45,670

0,562

634,078

fraccin

fraccin

fraccin

589,9

2,568

0,007

fraccin

fraccin

fraccin

43,790

0,178

1,008

fraccin

fraccin

fraccin

0,310

0,494

23,56

fraccin

fraccin

fraccin

5. Compara cada par de nmeros decimales utilizando

los signos < (menor que) > (mayor que) o = (igual)
5,2

5,20

9,99

99,9

100,0
7

100,7

50,32

7,29

620,00
6

5,032

39,87
9

7, 29

5,453

620,0
6

6,

39,89
7

5,45

45

6, 16

1 6

145,5

145,0
5

45,0

85,1

85,01

6. Ordena de menor a mayor cada grupo de nmeros

decimales.

0,12

0,1

0,2

0,01

0,02

0,374

0,37

0,32

0,3741

0,352

1,23

1,3

1,2

1,02

1,26

72,45

71,99

72

71,9

72,4

5. Cul de los siguientes nmeros decimales es semiperidico?

A. 0,50
B. 0,334
C. 0,5777
D. 0,544
6. Cul de los siguientes nmeros decimales es mayor que 3,87?
A. 3,80
B. 3,86
C. 3,88
D. 3,59
7. Una guagua cuando naci pes 3,600 kilogramos y al mes pesaba 3,870 kilogramos,
Cuntos kilogramos aument la guagua al cabo de un mes?
A. 3,77
B. 0,27
C. 27
D. 2,7
8. Unos gemelos al nacer pesaron muy poquito, el mayor pes 2,845 kilogramos y el menor
2,735 kilogramos. Cul es la diferencia entre el peso de ambos hermanos?
A. 0,11 kilogramos.
B. 0,1 kilogramos.
C. 0,011 kilogramos.
D. 0,01 kilogramos
9. Cul de estos nmeros decimales es menor que 6,93?
A. 6,952
B. 6,96
C. 6,929
10. El nmero decimal ubicado en la siguiente recta numrica es:

D. 6,942

A. 1,3

B. 0,3

C. 0,4

D. 0,5

11. Cul de las siguientes frases es falsa?

A. Los nmeros decimales pueden ser finitos e infinitos.
B. Los nmeros decimales infinitos pueden ser peridicos o semiperidicos.
C. Slo algunas fracciones pueden ser expresadas como nmero decimal.
D. Los nmeros decimales tienen una parte entera y una decimal.
12. Cul de los siguientes nmeros decimales podra estar en el recuadro?
4,307 < _____ < 4,37
A. 4,378
B. 4,70
C. 4,306
D. 4, 36
II. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones con nmeros decimales y explica el
procedimiento que utilizaste. (3 pts)
a) 9,4 + 13,8 + 12,34

b) 8,3 + 12,808 + 2,4

c) 14,576 9,008

. Resuelve los siguientes ejercicios combinados y explica el procedimiento que utilizaste:

a) (12,4 3,4) + (2,5 0,73)
11,09)

b) (24,67 12,30) + 3,8

c) 1,7 + (12,73

Resuelve detenidamente los siguientes problemas y explica, paso a paso, la estrategia

utilizada:
a) Un grupo de amigos del curso realiz un trabajo en equipo, donde cada uno se
autoevaluaba y el profesor calculaba su nota. Juan sac un 5,8, Pedro un 6,2, Martina un 6,1
y Felipe un 5,7.

b) Ubica las notas de los alumnos en una recta numrica y luego, ordena los alumnos desde
el que obtuvo menor nota, al que obtuvo mayor nota.
___________ < ___________ < ___________ < ____________
2) Para una convivencia de curso se compraron 10 litros de bebida. Si se consumieron 7,5
litros, cuntos litros de bebida sobraron?

3) Para la semana del colegio, se premiaba la alianza que teja la bufanda ms larga. La
alianza amarilla teji una que meda 2,75 metros, la bufanda de la alianza azul midi 2,65
metros y la de la alianza roja midi 3,05 metros. Qu alianza teji la bufanda ms larga?,
cul fue la diferencia en metros entre el primer y segundo lugar? (3 pts)

4. Rodrigo, Luisa, Fernando, Marcela y Andrs compiten en una carrera desde la sala de
clases al quiosco que se encuentra en el patio del colegio. Los tiempos (en segundos) que
ellos demoraron fueron los siguientes:

GUIA DE EJERCICIOS
NMEROS DECIMALES: MULTIPLICACION Y
DIVISIN

OPERATORIA COMBINADA CON NMEROS DECIMALES

 Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno

a) (2,875 + 0,05) : 0,9 =

d) (6,87 0,56) : (2,8 0,49)

=
b) (0,094 : 0,47) + (3,76 2,8) =
2,049 =

e) (0,736 10) : 0,23 +

c) (24 : 0,32) + (77,9 : 95) =

0,874 =

f) 6,05 + (0,42 : 0,014)

Aplico lo Aprendido

Aplico lo Aprendido