PLAN DE MONITOREO Y

ASESORAMIENTO PEDAGGICO
2016

20166

I.E. MERCEDES CABELLO DE CARBONERA

Instrumento de gestin, para el mejoramiento de la calidad educativa en la Institucin
Educativa, enfrentando desafos referidos a contribuir en el mejoramiento de la calidad
educativa, formacin integral de las estudiantes, apoyar y estimular el trabajo del
docente, promover la participacin de la comunidad en los procesos de monitoreo y
acompaamiento pedaggico, fortalecer las relaciones entre los actores educativos.

PLAN DE MONITOREO y ASESORAMIENTO PEDAGGICO 2016

PLAN DE MONITOREO y
ASESORAMIENTO PEDAGGICO
2016
I . E . ME RC E D E S C A B E LL O D E C A R BO N E R A

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. D. R. E:

MOQUEGUA

1.2. UGEL:

ILO

1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA:

MERCEDES CABELLO DE CARBONERA

1.4. DIRECTOR:

PROF. ISIDRO ESTRADA CANAVIRE

1.5. SUBDIRECTORA:

PROF. AMPARO VERASTEGUI QUINTANILLA

1.6. ASESORES:

PROF. ELIZABETH MIRMA VARGAS ROQUE

PROF. LILIAN FIDELA DELGADO BARRIGA
PROF. EDGAR RUBN MAYTA LOZA

1.7. COORDINADORES DE AREA:

De Educacin Religiosa

Prof. Edith Pari Mamani

De Educacin para el Trabajo

Prof. Benito Felipe Maquera

De Matemtica

Prof. Mara Luisa Colana Gmez

De Comunicacin

Prof. Alfonso Dueas Ramos

De Ingles

Prof. Rosario Macedo Condori

De arte

Prof. Mauro Bonifacio Lima

De educacin fsica

Prof. Willy Lazarte Manuel

De ciencias Sociales

Prof. Maritza Kuong Cornejo

I.E. MERCEDES CABELLO DE CARBONERA

gina 1

PLAN DE MONITOREO y ASESORAMIENTO PEDAGGICO 2016

II. FUNDAMENTACION
El ao 2016 la I. E. Mercedes Cabello de Carbonera, organizar su accionar centrndose en el logro
de los seis compromisos de gestin, considerados sustanciales para asegurar que los estudiantes
aprendan; los compromisos se expresan en indicadores que son de fcil verificacin y sobre los
cuales la Institucin educativa tiene capacidad de reflexionar e intervenir, proporcionando a la
comunidad educativa informacin relevante para la toma de decisiones y la mejora de los
aprendizajes.

III. BASES LEGALES:

Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin, modificada por las leyes N 27950, N
28139, N 28274, N 28453 y N 29379.
Ley N 27867, Ley Orgnica de Gobiernos Regionales y sus modificatorias.
Ley N 28988, Ley que declara la EBR como servicio pblico esencial.
Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la
Calidad Educativa.
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Pblicas.
Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en la seleccin
o adquisicin de textos escolares, modificada por la Ley N 29839.
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
Ley N 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
Ley N 28175, Ley Marco del Empleo Pblico.
Ley N 27658, Ley Marco de la Modernizacin de la Gestin del Estado.
Ley N 29600, que fomenta la reinsercin escolar por embarazo.
Ley N 27815, Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica.
Ley N27444 Ley del Procedimiento Administrativo General y el Decreto Supremo N0092005-ED.Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.
D. L. N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin.
D.S. N 006-2012-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin.
D.S. N 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educacin, Ley N 28044.
D.S. N 008 2006 ED, que aprueban los lineamientos para el seguimiento y control de la
labor efectiva del trabajo docente en las Instituciones Educativas Pblicas.
D.S. N 0004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, Ley N 29944.
Decreto Supremo N 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29719, Ley que
promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
D. S. N 008-2014-MINEDU, Modifica artculos y disposiciones de la Ley N 29944, Ley de
Reforma Magisterial, aprobado por D.S. N 004-2013-ED.
Decreto Supremo N 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29694, Ley que
protege a los consumidores de las prcticas abusivas en la seleccin o adquisicin de textos
escolares.
D.S. N 033-2005-PCM Reglamento del cdigo de tica de la funcin pblica.
D.S. N 028-2007-ED: Reglamento de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas
Empresariales en las Instituciones Educativas Pblicas.
D.S. N 004-2006-ED Reglamento de la Ley N 28628, que regula la participacin de las
Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas.
I.E. MERCEDES CABELLO DE CARBONERA

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D.S. N 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28988, Ley del Sistema
Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
D.S. N 004-2013-PCM Aprueba la Poltica Nacional de Modernizacin de la Gestin Pblica.
D.S. N 002-2013-ED, aprueba el Reglamento de la Ley N 29600, Ley que fomenta la
reinsercin escolar por embarazo.
Decreto Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28988, Ley que
declara la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico Esencial.
Decreto Ley N276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
D. S. 005-90-PCM Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa.
R.S. N 001-2007-ED Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educacin que queremos para
el Per.
R. M. N 0547-2012-ED Marco de Buen desempeo Docente.
Resolucin Ministerial N 0543-2013-ED, Normas y Procedimientos para la Gestin del
Proceso de Distribucin de materiales y Recursos Educativos para las Instituciones y
Programas Educativos Pblicos y Centros de Recursos Educativos.
Resolucin Ministerial N 041-2014-MINEDU, plan de Fortalecimiento de la Educacin Fsica
y el Deporte Escolar.
R. M. N 556-2014-ED, aprueba la Norma Tcnica Normas y Orientaciones para el Desarrollo
Escolar 2015 en la Educacin Bsica.
R. M. N 0547-2012-ED, aprueba los lineamientos denominados Marco del Buen Desempeo
Docente de educacin Bsica Regular.
Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N 004-VMGP-2005, sobre
evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes de la Educacin Bsica Regular.
R. M. N 0386-2006-ED: Normas para la organizacin y aplicacin del Plan Lector en las II.
EE. de Educacin Bsica Regular.
R. M. N 352-89-ED: Normas y procedimientos sobre los Auxiliares de Educacin en los
Centros Educativos de Inicial, Primaria y Secundaria.
R.M. N 574-94-ED Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del personal del
Ministerio de Educacin.
R. M. N 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la Implementacin de Simulacros en
el Sistema Educativo, en el marco de la Educacin en Gestin de Riesgos.
Resolucin Ministerial N 0069-2008-ED, que aprueba la Directiva Normas para la matrcula
de nios, nias y Jvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del
sistema educativo en el marco de la Educacin Inclusiva.
Resolucin Ministerial N 401-2008-ED, que establece el sistema de Banco de Libros de la
Educacin Bsica Regular.
Resolucin Ministerial N 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva Procedimientos para la
prevencin y sancin del hostigamiento sexual en el sector Educacin.
Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Poltica Educativa
Nacional 2012 2016.
Resolucin Ministerial N 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratgico Sectorial Multianual
de Educacin (PESEM) 2012-2016.
Resolucin Ministerial N 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N 019-2012MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.
R. M. N 0394-08-ED, Normas que regulan el procedimiento para la aplicacin de las
solicitudes de excursin y paseos.
R. M. N 0516-2007-ED Aprobar los "Lineamientos para el proceso de matrcula escolar en
las instituciones educativas pblicas de Educacin Bsica".
I.E. MERCEDES CABELLO DE CARBONERA

gina 3

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R.S.G. N 304-2014-MINEDU Marco de Buen desempeo del Directivo.

R.V.M. N 038-2009-ED que aprueba los Lineamientos y Estrategias Generales para la
Asesora, Monitoreo y Acompaamiento Pedaggico.
R.S.G. N 2378-2014-MINEDU, aprueba Norma Tcnica Normas para la elaboracin y
aprobacin del cuadro de distribucin de horas pedaggicas en las instituciones educativas
pblicas del nivel de educacin secundaria de la educacin bsica regular y del ciclo avanzado
de le educacin bsica alternativa para el periodo lectivo 2015
R.J. N 1344-2008-ED, modificada por la R. J. N 0730-2010-ED, sobre descuentos por
tardanza, inasistencias, huelgas, paralizaciones y permisos de docentes contratados.
R.D. N 0343-2010-ED-DITOE Normas para el Desarrollo de las acciones de Tutora y
Orientacin Educativa en las Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de Gestin
Educativa Local e Instituciones Educativas.
R.P.C.S. N 071-2014-COSUSINEACE Matriz de Evaluacin de la Calidad de la Gestin de
Instituciones de Educacin Bsica Regular (Actualizacin. Versin 2.0)
R. M. N 572 - 2015- MINEDU. Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2016
en la EBR

IV. ALCANCES

Personal directivo.
Coordinador de TOE
Docentes AIP
Coordinadores de las reas Curriculares
Personal Docente de las diferentes reas Curriculares
Auxiliares de Educacin.
Personal Administrativo.
Estudiantes y Padres de Familia.

V. PERFIL SITUACIONAL
Turnos: Maana y Tarde
Personal: Director, Subdirectores, Profesores y Auxiliares de Educacin
Grados: 1; 2; 3, 4 y 5
1er. grado: 8 secciones
2do grado: 8 secciones
3er. grado: 7 secciones
4to grado: 7 secciones
5to. grado: 8 secciones
TOTAL 38 secciones

I.E. MERCEDES CABELLO DE CARBONERA

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VI. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS

6.1 OBJETIVOS GENERALES:
Implementar acciones de monitoreo y el asesoramiento pedaggico en la institucin educativa en
forma planificada y oportuna con el propsito de fortalecer las capacidades de los docentes, brindar
un mejor servicio a la comunidad educativa y mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Establecer mecanismos que ayudan a fortalecer a los agentes educativos para mejorar la Gestin,
en funcin de los Estndares Educativos (Regionales y Locales) a travs de una participacin
responsable.
Contribuir a la mejora de los procesos de desarrollo curricular en el aula, y; los procesos cognitivos
en los estudiantes, a travs del sistema de Asesora, Monitoreo y Acompaamiento Pedaggico
permanente.

6.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Institucionalizar la Asesora, Monitoreo y Acompaamiento Pedaggico como prctica
inherente a la dinmica de trabajo en la I.E. Para el mejoramiento continuo de los procesos
de aprendizaje.
Verificar de manera permanente la carpeta y portafolio pedaggico de los docentes. (Las
Programaciones curriculares anuales, Unidades Didcticas: Unidades de Aprendizaje,
Proyectos de Aprendizaje, Mdulos de Aprendizaje, Sesiones de Aprendizaje, registro auxiliar,
registro anecdtico y otros).
Fortalecer las capacidades de los docentes de la IIEE a travs de procesos de dilogo
interactivo y reflexivo en torno a dos elementos ligados centralmente a los logros de
aprendizaje: Condiciones para el aprendizaje Competencias pedaggicas.
Realizar visitas a las diferentes aulas a fin de recoger informacin respecto condiciones de
aprendizaje y competencias pedaggicas, considerando estrategias tales como: La
observacin del aula de clase y las sesiones pedaggicas.
Brindar orientacin y asesora a los docentes en torno a la informacin recogida, considerando
la identificacin de: Buenas prcticas que puedan ser difundidas y replicadas, buscando con
ello la motivacin de otros docentes a fin de que logren las metas de aprendizaje planteadas
y los aspectos que requieren ser fortalecidos por procesos formativos y de asesoramiento, con
miras a lograr las metas de aprendizaje previstas en el PATMA 2016.
Garantizar el uso, produccin y conservacin de los materiales educativos existentes en el
plantel, como un medio primordial de apoyo del proceso de Enseanza y aprendizaje.
Asegurar que el servicio educativo que brinda el plantel se desarrolle en base a los seis
compromisos y los indicadores de gestin educativa y que respondan en calidad y eficacia a
las exigencias de la comunidad.
Promover la reflexin, la socializacin y el trabajo colegiado a partir de una interaccin
basados en la confianza, el respeto y la tolerancia.
Generar expectativas favorables a la comunidad y las familias a fin de que participen con
acciones concretas para mejorar el aprendizaje de sus hijos.

I.E. MERCEDES CABELLO DE CARBONERA

gina 5

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VII. CARACTERISTICAS:
Las acciones de monitoreo y asesoramiento pedaggico, para ser efectivas en el logro de los
aprendizajes, debern reunir las siguientes caractersticas:
Sistemtico y pertinente: supone un seguimiento secuencial y organizado al personal
jerrquico y docente a partir de caracterizar las fortalezas y las debilidades de la prctica
pedaggica de cada docente.
Flexible y gradual: propone distintas alternativas para apoyar a los docentes.
Formativa, motivadora y participativa: promueva el crecimiento profesional del docente
generando espacios de reflexin y de mejora continua. Asimismo promueve el intercambio de
experiencias y trabajo colaborativo en un marco de confianza y respeto.
Permanente e integral: acompaa al docente durante el desarrollo de los procesos
pedaggicos; planificacin, ejecucin (implementacin de las rutas) y evaluacin curricular de
modo continu.
VIII. RECURSOS:
Humanos: Director, subdirectores, asesores y profesores.
Tcnicos: El presente Plan y la Ficha de monitoreo y asesoramiento Pedaggico.
Financieros: Fondos de recursos propios proporcionados por la Direccin
IX. INSTRUMENTOS A UTILIZAR
fichas de monitoreo del manual de gestin escolar 2016.(ver anexo)
cuaderno de campo.

X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE MONITOREO:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PLAN

ACTIVIDADES
M A M
J
J
ELABORACIN Y APROBACIN DEL PLAN
X
X
DISTRIBUCIN DE FICHAS DE AUTOEVALUACIN
X
PRIMER MONITOREO INICIO DE AO
X
X
SEGUNDO MONITOREO - A MEDIO AO
X
TERCER MONITOREO FIN DE AO
PROCESAMIENTO DE RESULTADOS
ENTREGA DE RESULTADOS A CADA DOCENTE
X
X
X
EVALUACIN FINAL DEL PROCESO DE MONITOREO
ELABORACIN DE INFORMES

I.E. MERCEDES CABELLO DE CARBONERA

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X
X

X
X

X
X
X

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XI. CRONOGRAMA DE MONITOREO A LOS DOCENTES:

DIRECTOR: PROF. ISIDRO ESTRADA CANAVIVE

NRO

NOMBRE DEL PROFESOR

RESPONSABLE

ALVARADO GARCIA, Jorge Luis

DIRECTOR

FLORES CONDORI, Isabel Elisa

DIRECTOR

LADRON DE GUEVARA CRUZ, Gisela Ruth

DIRECTOR

ZEGARRA ESPINOZA, Eliana Annie

DIRECTOR

SUBDIRECTORA: PROF. AMPARO VERASTEGUI QUINTANILLA

NRO NOMBRE DEL PROFESOR

RESPONSABLE

AMPUERO BEGAZO, Ruth Mara

SUBDIRECTORA

CAMA CHACON, Angelica

SUBDIRECTORA

COLANA GAMEZ, Mara Luisa

SUBDIRECTORA

DELGADO BARRIGA, Lilian Fidela

SUBDIRECTORA

DIAZ RODRIGUEZ, Maria Naureth

SUBDIRECTORA

GUTIERREZ VIZA, Yrma Lucia

SUBDIRECTORA

HUAMANI ORTIZ, Rmulo

SUBDIRECTORA

LAZARTE MANUEL, Willy

SUBDIRECTORA

MAYTA LOZA, Edgar Rubn

SUBDIRECTORA

10

AHUE CHOQUE, Angelina Victoria

SUBDIRECTORA

11

PILCO LAYME, Carlos

SUBDIRECTORA

12

PINTO PINTO, Guillermo Floiran

SUBDIRECTORA

13

RAMOS SALAZAR, Marcia Grimalda

SUBDIRECTORA

14

TOALA MUOZ, Sandra

SUBDIRECTORA

15
16

VALDEZ VALDIVIA, John Sabino

X
X

X
X

SUBDIRECTORA

VARGAS ROQUE, Elizabeth Mirma

SUBDIRECTORA

I.E. MERCEDES CABELLO DE CARBONERA

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PLAN DE MONITOREO y ASESORAMIENTO PEDAGGICO 2016

ASESORA DE LETRAS: PROF. ELIZABETH VARGAS ROQUE

NRO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
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13
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16
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19
20
21
22
23

NOMBRE DEL PROFESOR

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

A LFA RO P EREZ, William Wilso n

A M EZQUITA DA VILA , Ro sario Carmen
B ENDEZU M OSCOSO, Haro l Yo vana
B ONIFA CIO LIM A , M auro
CONDORI CA XI, Yo ni Yo landa
CONDORI VELA SQUEZ, Eufemia M arcelina
CORA NINA , M ariso l M artha
CUTIM B O VA RGA S, Karina Luz
DUEA S RA M OS, A lfo nso A nto lin
ESTA A M A M A NI,Elizabeth
GONGORA FRA NCIA , Glicia Sugey
IB A RRA DIA Z, Ro nal Go nzalo

RESPONSABLE

X
X
X
X
X

ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS

X
X
X
X
X
X
X

ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

KUONG CORNEJO, M ariza Carmen Fo rtunata

M A LA GA IB A EZ, Zaida
M A M A NI CORNEJO, Caterine A gapita
M A M A NI M A M A NI, Juan
M INA YA B ENA VIDES, B rizeida Ho rtencia
ORDOEZ CA STRO, P atricia M ercedes
P A IVA ESP INOZA , M ario
P EREZ SA RM IENTO, B rigida
ROJA S M IOVICH, A na Luz
TOA LA ESP INOZA , Zerlinda Zelmira
VILCA FLORES DE CA LLUP E, Felicitas

X
X
X
X
X

ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS

X
X
X
X
X
X

ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS
ASESORA DE LETRAS

ASESORA DE CIENCIAS: PROF. LILIAN DELGADO BARRIGA

NRO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17

NOMBRE DEL PROFESOR

RESPONSABLE

CEB A LLOS M IOVICH, Carmen Julieta

ASESORA DE CIENCIAS

DURA ND LINA RES, M eybo l B enilda

ASESORA DE CIENCIAS

FELIP E M A QUERA , B enito

ASESORA DE CIENCIAS

FERNA DEZ CA NDIA , Deysi Karina

ASESORA DE CIENCIAS

M A CEDO CONDORI, Ro sario Elizabeth

ASESORA DE CIENCIAS

M ELENDEZ COA YLA , Victo r M anuel

ASESORA DE CIENCIAS

M IOVICH ZUIGA , M ara Elsa

ASESORA DE CIENCIAS

NUEZ REJA S, M aribel Ro sario

ASESORA DE CIENCIAS

P A RI M A M A NI, Edith Ro salina

ASESORA DE CIENCIAS

QUISP E ENRIQUEZ, Irene Vilma

ASESORA DE CIENCIAS

SOTO A M ESQUITA , Lo rena M ariso l

ASESORA DE CIENCIAS

VA RGA S P A RRA , M abell B eatriz

ASESORA DE CIENCIAS

VERA ROJA S, P ao la

ASESORA DE CIENCIAS

VILCA HUA M A NI, Rubn Sime n

ASESORA DE CIENCIAS

YA NA P RA DO, Olga

ASESORA DE CIENCIAS

ZA P A TA M A RTINEZ, Elvis Charlie

ASESORA DE CIENCIAS

I.E. MERCEDES CABELLO DE CARBONERA

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PLAN DE MONITOREO y ASESORAMIENTO PEDAGGICO 2016

COORDINADOR DE TOE: PROF. EDGAR MAYTA LOZA

NRO
1
2
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5
6
7
8
9
10
11
12
13
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20
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22
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39

NOMBRE DEL PROFESOR

A LVA RA DO GA RCIA , Jo rge Luis
A M EZQUITA DA VILA , Ro sario Carmen
A M P UERO B EGA ZO, Ruth M ara
B ENDEZU M OSCOSO, Haro l Yo vana
CA M A CHA CON, A ngelica
CEB A LLOS M IOVICH, Carmen Julieta
COLA NA GA M EZ, M ara Luisa
CONDORI CA XI, Yo ni Yo landa
CUTIM B O VA RGA S, Karina Luz
DIA Z RODRIGUEZ, M aria Naureth
DUEA S RA M OS, A lfo nso A nto lin
ESTA A M A M A NI,Elizabeth
FELIP E M A QUERA , B enito
HERRERA DE A DRIA ZOLA , Lucia Jo sefa
HUA M A NI ORTIZ, R mulo
KUONG CORNEJO, M ariza Carmen Fo rtunata
LA DRON DE GUEVA RA CRUZ, Gisela Ruth
LA ZA RTE M A NUEL, Willy
M A M A NI CORNEJO, Caterine A gapita
M A M A NI M A M A NI, Juan
M ELENDEZ COA YLA , Victo r M anuel
M IOVICH ZUIGA , M ara Elsa
NUEZ REJA S, M aribel Ro sario
A HUE CHOQUE, A ngelina Victo ria
ORDOEZ CA STRO, P atricia M ercedes
P EREZ A LA TRISTA , So raya Nino ska
P EREZ SA RM IENTO, B rigida
P ILCO LA YM E, Carlo s
P INTO P INTO, Guillermo Flo iran
QUISP E ENRIQUEZ, Irene Vilma
ROJA S M IOVICH, A na Luz
ROJA S TORRES, Fanny M adeleine
SOTO A M ESQUITA , Lo rena M ariso l
VA LDEZ VA LDIVIA , Jo hn Sabino
VERA ROJA S, P ao la
VILCA FLORES DE CA LLUP E, Felicitas
VILCA HUA M A NI, Rubn Sime n
YA NA P RA DO, Olga
ZEGA RRA ESP INOZA , Eliana A nnie

M
X
X
X
X
X
X
X
X
X

S
X
X
X
X
X

COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE

X
X
X
X
X
X
X
X

COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

RESPONSABLE

COORDINADOR DE TOE

X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X

COORDINADOR DE TOE

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X

COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE

X
X
X
X
X
X
X

COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE
COORDINADOR DE TOE

I.E. MERCEDES CABELLO DE CARBONERA

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PLAN DE MONITOREO y ASESORAMIENTO PEDAGGICO 2016

ANEXOS

I.E. MERCEDES CABELLO DE CARBONERA

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