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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ALGEBRA LINEAL
TRABAJO COLABORATIVO FASE 1

GRUPO: 100408_54

GINAPAOLA PRIETO GARCIA


COD. 1.116.544.450
DIANA PATRICIA PARDO MMORENO
COD: 1.122.121.188
MIGUEL ANGEL VERGARA
ELVIS AUNTA QUIROGA
1.049.609.657

TURTOR DE CURSO:
MILTON OSVALDO AMARILLO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


01 DE JULIO 2015
INTRODUCCION
Con este trabajo se pretende que nosotros los estudiantes reconozcamos algunos aspectos
fundamentales para abordar el estudio de ALGEBRA LINEAL, por eso se presenta a travs
de ejercicios prcticos el afianzamiento de dichos conceptos.
En la Unidad 1 del programa de Algebra lineal se abordan temas como Vectores, matrices y
determinantes, y se explica los mtodos de solucin para estos sistemas.

Las matrices constituyen un instrumento muy poderoso para tratar con los modelos lineales.
En esta Unidad se hace la introduccin a la teora general de matrices, adems se definen
los determinantes estrechamente relacionados con ellas.

OBJETIVOS

Afianzar mediante ejercicios prcticos los conocimientos adquiridos en la Unidad 1 del


programa de Algebra Lineal.
Entender el concepto de matriz y reconocer los diferentes elementos que lo componen.
Realizar las operaciones Algebraicas bsicas con matrices y sus propiedades.
Comprender e identificar la aplicacin de los diferentes mtodos para la resolucin de los
problemas propuestos.
Resolver los cinco problemas que se presentan a continuacin, describiendo el proceso paso
a paso.

EJERCICIOS

1. DADOS LOS SIGUIENTES VECTORES DADOS EN FORMA POLAR:

a.
b.

3
2

||= ; =240
|v|=3 ; =300
Realice analticamente, las operaciones siguientes:

1.1. u + v
1.2. u2 v
1.3. v + u
1.4. v 2 u
1.5. 4 u 3 v
Lo primero que debemos hacer es expresar los vectores de la forma rectangular:
a.

3
2

||= ; =240

u=

( 32 cos 240 )i^ +( 32 sin 240 ) ^j

u=0.75 i^ ,1.29 ^j

b.

|v|=3 ; =300
^ ( 3 sin 300 ) ^j
v =( 3 cos 300 ) i+
^
^j
v =1,5 i+2,59
Ahora ya podemos proceder con las operaciones:

1.1. u + v
u + v

(0.75 ,1.29 ) +( 1.5,2.59)

(0.75+1.5 ) , (1.29+(2.59))
0.75+3.88

1.2. u2 v

(0.75 ,1.29 )2( 1.5 ,2.59)


(0.75 ,1.29 )(3,518)

(3.75 ,519.29 )

1.3. v + u

( 1.5 ,2.59 ) + (0.75 ,1.29 )

( 1.5+(0.75) ) , (2.59+(1.29) )
0.75+3.88
1.4. v 2 u

( 1.5 ,2.59 ) 2 (0.75 ,1.29 )


( 1.5 ,2.59 ) (1,5,2,58)
05,17

1.5. 4 u 3 v
4 (0.75 ,1.29 )3(1.5 ,2.59)

( 3 ,5.16 )(4.5 , 7.77)

(1,5 ,2.61 )

2. ENCUENTRE EL NGULO ENTRE LOS SIGUIENTES VECTORES:

^
^
2.1. u=8 i+4 j

^
^j
v =6 i4

|u|=(8)2+(4)2= 80
v (6 ) + (4 ) = 52
2

u . v=(8,4 ) . (6,4 )=48+16=64

=cos (

u.v
64
1
) ,=cos (
)
|u||v|
80 52

=7.125

^
^j
w =i3
2.2.

^
^j
z =i5

|w|= (1)2+(3)2= 10
|z|= (1)2+(5)2= 25
w . z=(1,3 ) . (1,5 )=115=14
w z
w.z
14
1
,=cos ( 10 25 )
=cos1
=152.30

^ ^
2.3. s =i+3 j +2 k

s i 3 j 2 k

^
^jk
t =i5
t 1 5 j k

s t
cos( s , t
s t

s .t s x t x s y t y s z t z
1. 1 3. 5 2. 1 1 15 2 16
2

2
2
s s 2 x s 2 y s 2 z 1 3 2 1 9 4

14

t2x t2y t2z

1 25 1

cos s , t

27 3 3
16

24.3 3

8 42
63

1
3. Dada la siguiente matriz, encuentre A empleando para ello el mtodo de Gauss

Jordn. (Describa el proceso paso por paso). NO SE ACEPTAN PROCEDIMIENTOS


REALIZADOS POR PROGRAMAS DE CALCULO

(Si se presenta el caso, trabaje nicamente con nmeros de la forma

a
b

y NO

con sus representaciones decimales).

1 5 10
C= 7 3 1
0
4 3

I.

Se determina la matriz identidad de la matriz C

1 5 10
C=A= 7 3 1
0
4 3

| ]

1 5 10 1 0 0
A= 7 3 1 0 1 0
0
4 3 0 0 1

II.

Se realiza el mtodo de Gauss-Jordn para que se transponga la matriz identidad en la matriz A (o


sea C) y que la matriz identidad se transforme en la matriz inversa de A (en este caso A-1)

| ]

1 5 10 1 0 0
C=A= 7 3 1 0 1 0
0
4 3 0 0 1

1 5 10 1 0 0
f 27 f 1 0 32 69 7 1 0
0 4
3 0 0 1

1 5 10 1 0 0
(1 ) f 1 7 3 1 0 1 0
0 4 3 0 0 1

[ | ]

1 5 10 1
1
69 7
f 0 1
32 2
32 32
0 4
3 0

0
1
32
0

0
0
1

[ | ]

[ | ]

25
32
f 1 +5 f 2
69
0 1
32
0 4 3
1 0

3
32
7
32
0

5
32
1
32
0

0
0
1

[ | ]
|
[ ]
[ ]
1 0

8
f
93 3 0 1
0 0

25
32
69
32
1

3
32
7
32
7
93

5
32
1
32
1
93

11
16
1 0 0
69
f 2 f 3 0 1 0 7
32
124
0 0 1
7
93

11
16
A1= 7
124
7
93

55
372
1
124
1
93

4.

0
0

8
93

55
372
1
124
1
93

25
32
69
f 3+ 4 f 2 0 1
32
93
0 0
8

3
32
7
32
7
8

11
16
7
32
7
93

1 0

1 0
25
f 1 f 3 0 1
32
0 0

0
69
32
1

5
32
1
32
1
8

55
372
1
32
1
93

0
0
1

25
372
0
8
93

25
372
23
124
8
93

25
372
23
124
8
93

Encuentre el determinante de la siguiente matriz describiendo paso a paso la


operacin que lo va modificando (sugerencia: emplee las propiedades e intente

transformarlo en una matriz triangular). NO SE ACEPTAN PROCEDIMIENTOS


REALIZADOS POR PROGRAMAS DE CALCULO
a
(Si se presenta el caso, trabaje nicamente con nmeros de la forma b y NO con

sus representaciones decimales).


0
0

A 0

4
1

0
2

1 2
1
5

1 2

1
1
7

2
4

Me dispongo a reduccin la matiz para hallar el determinan te evito realizar los procesos de las matrices
las cuales van a ser multiplica das por 0 puesto que el resultado igual va a ser este

0 1
0 0
0 1
0 0

0 1 2 1
0 1 2 1

1
2
0004
2 1
7
2 1
5
7

3
4
1 2 6 2
0 2

0 0 0 ( 4)

0 1
0

0 0 2 1 2 1 0 1

2
3
4

0 1
0
1 2 1 0

2
3
4

2 1
3 4 (1)

0 0 0 (4)

0 1
0 1
3 4 2 2 1

0 1
0

0 0 2 1 2 1 0 1

2
3
4

0 0 0 ( 4) 0 0 2 0
0 1
0 0
0 1 2 1

0 0 0 8 1
2 1
5
7

1 2 6 2

0 0 2

0 1
0
1 2 1

2
6 2

(1)

0 1
0 1
( 1)
2

6 2
2 1
1 * (6)
02
6

0 1
0
1 2 1

1
5
7

0 1
0 1
(1)
1

5 7
2 1
0 ( 5)
20

10 * 2 20

3 * 1 3
20 3 17

0 0 0 8 17 25

5.

Encuentre la inversa de la siguiente matriz, empleando para ello determinantes

1
* AdjA
DetA
(Recuerde:
) Nota: Describa el proceso paso por paso
a
(Si se presenta el caso, trabaje nicamente con nmeros de la forma b y NO con
A 1

sus representaciones decimales).

5 2 1
C 3
0
5
8 1 5

DETERMINANTE
5
3
( 2)
( 15) ( 40) 25 50
8 5
5 1
(0)
25 8 17 0
8 5
5 1
(1)
(25) ( 3) 22 22
5
3
det C ( 2) * 25 0 1 * 22 72

COFACTOR MATRIX

C ( 1, 1 )=05=5
C ( 1, 2 )=15(40 )=25
C ( 1, 3 )=30=3
C ( 2, 1 )=10(1)=11

C ( 2, 2 )=258=17
C ( 2, 3 )=516=21
C ( 3, 1 )=100=10
C ( 3, 2 )=25(3)=22

C ( 3, 3 )=06=6
INVERSA

5
72

11

C 72

10
72

25
72
17
72
22
72

3
72

5
72

21
72

11
72

6
72

5
36

25
72

1
24

17
72

7
24

11
36

1
12

CONCLUSIONES

Mediante el desarrollo de este trabajo se logra dejar ms claros los conocimientos sobre los
procedimientos y conceptos a tratar en la unidad uno relacionado con los vectores, matrices
y determinantes.
Se logra romper las barreras de aprender de forma virtual en una materia que es presencial.
Al igual se obtiene mayor conocimiento sobre definicin algebraica de vector y nocin de
distancia, multiplicacin de un vector por un escalar, suma de vectores, diferencia de
vectores etc.

BIBLIOGRAFIA
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/208046/MODULO%202010%20%203%20CREDITOS/leccion_1__nocin_de_distancia.html
http://www.mathematicsdictionary.com/spanish/vmd/full/v/vectordifference.htm
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/matematica/tema3/Tema3d.html
https://www.fisicalab.com/apartado/diferencia-de-vectores

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