Anexos

ANEXO I
Habilidades Generales1
Habilidades intelectuales: son aquellas en las que se potencia la
retencin de informacin, aprendizaje, anlisis, evaluacin, manejo
de la conceptualizacin, etc.
Habilidades interpersonales: te permiten entender a los dems
observndolos, comprendindolos y escuchndolos. Percibir con
mayor facilidad el tono y los gestos que expresan un sentimiento.
Darte a entender por los dems, expresando sentimientos tanto
positivos como negativos, en una gran variedad de situaciones, sin
generar conictos.
Son caractersticas necesarias en reas de negociacin, motivacin,
liderazgo, control y estudio psicolgico, entre otros.
Habilidades organizativas: corresponde a la capacidad de
sistematizacin, es decir, agilidad mental para reducir a sistema un
procedimiento, una accin, la disposicin de partes de un sistema,
etc. Es decir, coordinar un conjunto de cosas o partes de acuerdo a un
ordenamiento que los relaciona entre s para su funcionamiento.
En este proceso se incluye el clasicar, ordenar, disponer,
seleccionar, listar, jerarquizar, establecer categoras, etc.
Habilidades operacionales: son aquellas en las que se maniesta
habilidad para manejar fsicamente el uso de maquinaria, equipos
tecnolgicos, equipos de medicin, reparacin, digitalizacin de una
consola, interpretacin de instrumentos musicales, etc.
Implican una mayor capacidad de controlar ambientes visuales
complejos (por ejemplo, juegos de vdeo), poder mantener el
seguimiento de un mayor nmero de objetos a la vez y procesar con
mayor agilidad la informacin visual de transformaciones continuas.

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Habilidades lingsticas: capacidad para manejar con mayor

facilidad diferentes idiomas, la comunicacin, la redaccin, hablar
en pblico con una expresin fcil y clara, etc.
Habilidades fsicas: manejo coordinado de los sentidos y los
movimientos corporales, considerando equilibrio, precisin, elasticidad,
direccin y fuerza, entre otros.
Buena respuesta a las improvisaciones en el movimiento del cuerpo,
rpida contestacin a estmulos. Mayor resistencia, potencia y velocidad,
para responder a las necesidades del entorno.
Habilidades de expresin artsticas: habilidad en el manejo del
lenguaje esttico ya sea por medio de la msica, la imagen, el color,
la textura, el movimiento, la palabra, etc. Facilidad para expresar el
mundo de las sensaciones o de la imaginacin.
Habilidad intrapersonal: capacidad para detectar, comprender y
expresar su propio sentir, de reconocer sus caractersticas y reexionar
respecto de s mismo y de sus planes personales. El conocimiento
de s mismo hace a una persona segura de sus capacidades y estable
emocionalmente.
Caracterstica necesaria en carreras de servicio y contacto social,
fundamentalmente.

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Habilidades Especficas2
Razonamiento lgico: habilidad para analizar proposiciones o
situaciones complejas, entender las relaciones entre los hechos y
encontrar las causas que las produjeron, prever consecuencias y, as,
poder resolver el problema de una manera coherente, tal y como se
hace en los juegos de estrategia.
Es el razonamiento no verbal, el que se capta a travs de la observacin
de la realidad. En este tipo de razonamiento est la tendencia a la
utilizacin de pautas (secuencias), clasicaciones, dibujos o esquemas

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en el estudio del funcionamiento, comportamiento y comprensin de

algo, a diferencia del lenguaje hablado, o escrito, etc.
Esta habilidad se maniesta, por ejemplo, en la localizacin de
fallos en partes que conforman cualquier sistema funcional o de
objetos que forman parte de un sistema mecnico o en el diseo de
un proyecto al considerar de manera conveniente las variables que
intervendrn en el diseo de este. Tambin puede manifestarse en
controversias polticas y sociales al relacionar informacin relevante
obtenida de la realidad.
Compresin verbal y expresin escrita: facilidad para comprender
el signicado de las palabras, retenindolo y logrando rpidamente su
adecuada utilizacin.
Facilidad para seguir la idea de algo expuesto en forma escrita, es
decir, facilidad de comprensin y concentracin en lo que se lee.
Habilidad en situar las ideas de manera conveniente para congurar
un argumento.
Preferencia por aprender por medio de lo expresado en palabras,
ya sea a travs de la lectura, expuesto en forma oral, escribindolo,
discutiendo o debatiendo lo que est tratando de asimilar.
Expresin de las ideas de forma clara y precisa.
Facilidad en la expresin escrita: desarrollo en orden de una idea,
correcta estructuracin de la oracin, comprensin y utilizacin
adecuada de los signos de puntuacin, es decir, de la redaccin.
Habilidad literaria: habilidad en la construccin potica, humorstica
y elaborada del lenguaje.
Facilidad para narrar historias.
Razonamiento numrico: habilidad, rapidez y exactitud para el clculo,
para manipular cifras y resolver problemas cuanticables.
Facilidad para operaciones numricas mentales y estimacin de
cantidades con bajo margen de error.
Visin espacial: capacidad para imaginarse, de manera ntida, un
objeto de tres dimensiones y su posicin en el espacio. Visualizacin

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mental de un objeto mirado desde distinta perspectiva (diferentes

puntos de observacin).
Imaginacin visual de una gura de dos dimensiones movindose
en el espacio, visualizar imaginariamente el volumen que forma una
gura de dos dimensiones al girar o estar en movimiento.
Comprender las relaciones espaciales entre objetos, es decir,
ubicacin espacial de cada uno de ellos, relacin espacial entre ellos,
su confrontacin (su alineacin con respecto a un eje), etc.
Facilidad para interpretar representaciones planas de objetos
tridimensionales.
Habilidad en distinguir formas y matices de colores, buena
estimacin de las dimensiones de un cuerpo.
Habilidad para interpretar grcos, mapas y radiografas.
Tiende a la realizacin de esquemas para la comprensin de lo que
est aprendiendo.
Tendencia al dibujo, a construir y crear.
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Razonamiento abstracto: facilidad para separar o extraer aspectos de

una situacin o problemtica. Por ejemplo, cuando logras ver el origen
de un problema distinguindolo de los aspectos que son secundarios
en l. En ese momento ests haciendo una abstraccin, ya que ests
aislando mentalmente un aspecto del problema.
La abstraccin se dene como el aislamiento mental o consideracin
por separado de una cualidad de un objeto.
Tambin incluye la facilidad para comprender ideas expresadas en
smbolos en vez de en palabras como estamos acostumbrados.
Es la capacidad para razonar sin palabras, utilizando smbolos
y basndose en conceptos para resolver situaciones nuevas. Los
conceptos son ideas cognitivas y representativas de un fenmeno,
procedimiento, entidad, etc.
Capacidad de atencin - concentracin: capacidad para focalizar los
sentidos y centrar la atencin voluntariamente sobre un objeto o una
actividad que se est realizando, aislndose de cuanto ocurre alrededor.

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Destreza manual y coordinacin viso-manual: capacidad para

mover las manos con facilidad y precisin. Habilidad para ejecutar,
en forma simultnea y coordinada, tareas con la vista y las manos, con
rapidez y precisin.
Capacidad de memoria: capacidad para seguir y retener estmulos
auditivos y visuales a corto y medio plazo, por cualquiera de estos
modos:
Facilidad para memorizar datos a travs de estmulos visuales, tales
como la visin escrita de los mismos en diferentes formas, colores,
movimientos o grcos.
Facilidad para memorizar datos a travs de estmulos auditivos,
tales como la repeticin oral de los mismos, ya sea hablada, cantada,
con diferentes ritmos o representaciones mentales de los datos.
Facilidad para memorizar datos a travs de asociaciones, tales como
asociaciones de ideas que guardan relacin con ellos o asocindolos a
imgenes relacionadas con dichos datos.
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Inventiva / originalidad: habilidad creadora o de invencin.

Aptitud para idear procedimientos (formas de hacer las cosas);
idear objetos con nuevas ventajas que presten mejores servicios;
prestaciones nuevas e ingeniosas utilizando la palabra, el movimiento,
el sonido, la imagen, la forma o una combinacin de ellas.
Capacidad analtica: mtodo de comprensin que parte enfocando el
todo para terminar descomponindolo en sus partes bsicas, para luego
ver la relacin entre dichas partes. Por ejemplo, el estudio que se hace
de una realidad o situacin, distinguiendo los hechos, calicndolos y
viendo la relacin entre ellos.
Capacidad de sntesis: operacin mental que consiste en reducir una
acumulacin de datos diversos en uno que los represente en su conjunto.
Por ejemplo, resumir un libro o resumir lo tratado en una reunin.
Razonamiento fsico-mecnico: capacidad de comprensin del
desplazamiento y comportamiento mecnico de un objeto sometido a

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principios fsicos elementales, tales como palancas, poleas, engranajes,

esfuerzos de estructuras, etc. Habilidad para captar formas y partes de un
sistema y cmo interactan entre ellas, teniendo una visin de conjunto.
Capacidad de observacin: capacidad de percibir con detalle y con
detencin un objeto, fenmeno o suceso, detectando su singularidad
y apreciando sus diferencias respecto de otros.
Habilidad en diferenciar patrones, es decir, captar la diferencia
entre la realidad observada y el modelo mental, idea preconcebida
que has tenido de l.
Percibir las posibles conexiones fsicas existentes entre las
observaciones obtenidas del objeto, fenmeno o suceso.
Percibir las relaciones lgicas (de funcionamiento o de comportamiento) existente entre las observaciones realizadas.

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Atencin distribuida: capacidad para atender simultneamente

varios objetos especcos de diferente ndole, de manera eciente.
Por ejemplo, un progenitor necesita de una atencin distribuida pues
debe atender asuntos de diferente ndole a la vez, como la atencin
de las necesidades de sus hijos, el funcionamiento de la casa, el
abastecimiento, su atencin personal, su trabajo fuera del hogar, etc.
Sin sentirse agobiado y realizndolo con eciencia.
Habilidad musical: habilidad de percepcin del sonido, tonos,
ritmos y resonancia. Mucha sensibilidad en la apreciacin musical.
Habilidad en el reconocimiento, creacin, recreacin o reproduccin
de una pieza musical. Habilidad en reproducciones rtmicas.
Habilidad de inferir: sacar una consecuencia de una cosa. En lgica,
razonar sacando de una o ms proposiciones dadas una proposicin
nueva. Proceso mental de formarse una determinada idea a partir de
relacionar una serie de hechos.
Habilidad inductiva: forma de razonamiento que va de lo particular
a lo general, de las partes al todo, de los hechos y fenmenos a las
leyes que los rigen, de los efectos a las causas, etc.

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Razonar sacando de una o varias proposiciones particulares una

nueva proposicin generalizada de ellas. Por ejemplo, cuando se percibe
qu es lo que tienen en comn una variedad de hechos diferentes, o
cuando, al escuchar una serie opiniones, se capta (se induce) el tema
central que se est tratando.
Habilidad deductiva: deducir signica partir de un principio general
para concluir en uno particular (mtodo lgico de la deduccin). O
sacar las consecuencias de un principio.
Habilidad estratgica: contar con la astucia para proyectar y dirigir
acciones encaminadas hacia un n, que aseguren una decisin ptima
en cada momento.
Poseer el arte (intuicin) de predecir situaciones detectando en ellas
fortalezas y debilidades con el n de abordarlas de manera ptima
para conseguir los objetivos propuestos.
Capacidad de percepcin: adquirir conocimiento del mundo que
nos rodea por medio de las impresiones que transmiten los sentidos,
tales como:
Percepcin visual, es decir, contar con una buena visin de formas,
detalles y volmenes desde diferentes perspectivas.
Percepcin auditiva, es decir, distinguir ruido de cualquier
intensidad, tonos y desde qu ubicacin provienen (su localizacin).
Percepcin tctil, distinguiendo texturas, gama de temperaturas,
grados de dureza, etc.
Percepcin olfativa y gustativa.
Habilidad de representacin cintico-gestual: facilidad para lograr
hacer presente, por medio de palabras o guras corporales, algo que
est en la imaginacin.
Una esttica de movimiento y lenguaje corporal, expresin
de sensaciones a travs del movimiento corporal. Por ejemplo,
mmica, dramatizacin.

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Habilidad plstica: agudeza en distinguir imgenes, formas, detalles,

colores, tonos, etc. Imaginativo de tipo visual.
Facilidad para lograr hacer presente, por medio de formas e
imgenes, algo que est en la imaginacin. Por ejemplo, esculturas,
pinturas, vdeos, etc.

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