Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N1 - SEMANA 39 DE NOVIEMBRE

Ciclo
Curso
Unidad temtica

: Primer ciclo.
: Primer ao Bsico.
: La Tierra, Donde Habitamos.

Objetivo de la clase:
Reconocer que el Sistema Solar est en constante movimiento.
Objetivos de aprendizajes:
Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el da y la noche, a partir
de la observacin del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre
otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente.
Contenidos:
El ciclo diario, el da y la noche, y sus diferencias de luminosidades, sombras,
salida y puesta del Sol, planetas y estrellas, posiciones de cuerpos celestes, entre
otras.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Comentan clase anterior.
Se les solicita a los estudiantes que describan las nebulosas y que diferencien
entren las distintas clases de estas. Estudiantes responden preguntas realizadas
por el docente La tierra se mueve?Qu movimientos crees que tiene?, registran
en sus cuadernos sus respuestas.
Se les anota el objetivo de la clase.
Desarrollo:
Profesor gua lectura del texto de la gua de aprendizaje.
Desarrollan gua de aprendizaje.
Estudiantes describen el sistema Solar.
Estudiantes nombran a los planetas interiores y exteriores.
Estudiantes explican por qu Mercurio no tiene atmosfera.
Estudiantes describen movimiento orbital y la oscilacin del sistema Solar y de la
va lctea hacia el centro de la galaxia.
Cierre:
Estudiantes socializan la gua, retroalimentacin del profesor, estudiantes
comentan y analizan los nuevos conceptos tratados en el texto, docente estimula
la interaccin de sus estudiantes ordenando los conceptos en la pizarra.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis de los contenidos en su cuaderno guiado por el docente.

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GUA DE APRENDIZAJE
La Tierra, donde habitamos
OBJETIVOS:
Reconocer que el sistema solar est en constante
movimiento.

Leen junto a t profesor (a) y responde las preguntas:

El sistema solar se mueve
Sistema Solar es un sistema planetario, que tiene por centro de atraccin a la
estrella llamada Sol, y del que forman parte:
8 planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno.
Satlites: Giran en torno a los planetas. 1 corresponde a la Tierra, 2 a Marte y a
Neptuno, 5 a Urano y 12 a Jpiter entre otros. Existen los satlites regulares, que
giran en rbitas casi circulares y de Oeste a Este en torno a su planeta. Tambin
existen los irregulares, que describen rbitas elpticas y de Oeste a Este.
1.600 asteroides: Estos catalogados y algunos ms que giran entre Marte y
Jpiter.
55 cometas peridicos: De los que se ha observado, al menos, un regreso.
Cerca de medio centenar de cometas no peridicos: De los que slo se conoce
una aparicin.
Se distinguen dos tipos de planetas:
Los interiores: Los ms cercanos al Sol. Son Mercurio, Venus, la Tierra y Marte.
Son ms pequeos y densos. Tienen pocos o ningn satlite.
Los exteriores: Los planetas ms alejados del Sol. Son Jpiter, Saturno, Urano y
Neptuno. Son poco densos y grandes. Al contrario que los otros, tienen un gran
nmero de satlites.
Casi todos los planetas (menos Mercurio) tienen atmsfera, debido a las fuerzas
gravitatorias. Mercurio est demasiado cerca del Sol, lo que le hace alcanzar unas
temperaturas que le impiden crear atmsfera.
El Sistema Solar describe tres clases de movimientos, cada uno a una velocidad
especfica y con una alternacin limitada:
El movimiento ms largo y rpido es el movimiento orbital del Sistema
Solar alrededor del ncleo de nuestra galaxia. La velocidad del movimiento
orbital del Sistema Solar alrededor del centro de la galaxia es de 217.215
kilmetros/s. El Sistema Solar completa una vuelta alrededor de la galaxia
cada 226 millones de aos.

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El segundo movimiento, descrito en la mayor parte de libros de la

astronoma, es la oscilacin del Sistema Solar de norte a sur y viceversa
con respecto al plano galctico. Es una oscilacin hacia arriba y hacia
abajo, determinada principalmente por el tirn gravitacin entre los cuerpos
celestes que forman el Sistema Solar. La velocidad de este movimiento es
de 7 kilmetros por segundo.
El tercer movimiento es en ruta hacia el centro de la galaxia y en el orden
inverso; es decir, movindose lejos del centro de la galaxia. Este tambin
es un movimiento de vaivn, pero influenciado por la gravitacin de los
cuerpos celestes externos e internos de la galaxia cercanos al Sistema
Solar. Este movimiento tiene una velocidad de 20 km/s, y ahora est
dirigido hacia la constelacin de Hrcules.
Fuente de internet:
http://www.astromia.com/universo/galaxialejos.htm
1. Encierra en un crculo la alternativa correcta:
1) El Sistema Solar describe:
a) Tres clases de movimientos.
b) No tiene ningn tipo de movimientos.
2) Planetas interiores son:
a) Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
b) Mercurio, Venus, la Tierra y Marte.
3) Del movimiento orbital podemos decir que:
a) El Sistema Solar alrededor del ncleo de nuestra galaxia.
b) Es una oscilacin hacia arriba y hacia abajo, determinada principalmente
por el tirn gravitacin.
4) De la oscilacin del Sistema Solar podemos decir que:
a) El Sistema Solar alrededor del ncleo de nuestra galaxia.
b) Es una oscilacin hacia arriba y hacia abajo, determinada principalmente
por el tirn gravitacin.
5) Planetas exteriores son:
a) Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
b) Mercurio, Venus, la Tierra y Marte.

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2. Responde las siguientes preguntas.

1) Qu es sistema solar, explique?

2) Refirase a los satlites del sistema solar.

3) Cules son los planetas interiores?

4) Explique Cules son los planetas exteriores?

5) Explique Por qu mercurio no tiene atmosfera?

6) Refirase al movimiento orbital.

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7) Describa la oscilacin del sistema Solar.

8) Describa la ruta de la va lctea hacia el centro de la galaxia

3. Pinta la siguiente imagen identificando el planeta Tierra:

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PLANIFICACIN CLASE N2 - SEMANA 39 NOVIEMBRE

Ciclo
Curso
Unidad temtica

: Primer ciclo
: Primer ao Bsico.
: La Tierra, Donde Habitamos

Objetivo de la clase:
Reconocen la importancia del movimiento de rotacin.
Objetivos de aprendizajes:
Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el da y la noche, a partir
de la observacin del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre
otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente.
Contenidos:
El ciclo diario, el da y la noche, y sus diferencias de luminosidades, sombras,
salida y puesta del Sol, planetas y estrellas, posiciones de cuerpos celestes, entre
otras.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Activacin de conocimientos previos.
Docente comenta con los estudiantes lo visto la clase anterior, estudiantes
describen los movimientos del sistema Solar. Docente pregunta a los estudiantes
sobre los movimientos de la tierra y que creen que producen en la tierra docente
anota respuestas en el pizarrn.
Se les anota el objetivo de la clase.
Desarrollo:
Docente gua la lectura del texto.
Desarrollan gua de aprendizaje.
Estudiantes se refieren a los movimientos de la Tierra.
Estudiantes explican que produce el movimiento de rotacin y nuestra vida.
Estudiantes identifican que es lo que genera el da y la noche.
Estudiantes explican el movimiento de rotacin.
Estudiantes definen concepto de puntos cardinales, coordenadas geogrficas,
husos horarios.
Cierre:
Se analiza lo aprendido a travs de la revisin de la gua de aprendizajes,
retroalimentando con los anlisis realizados al comienzo de la clase. . Se
promueve tambin la reflexin de los estudiantes sobre lo que han aprendido en
el desarrollo de la gua, anotan en su diccionario cientfico los nuevos conceptos.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis en su cuaderno sobre los aprendizajes de la clase.

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GUA DE APRENDIZAJE
La Tierra, donde habitamos
OBJETIVOS:
Reconocer la importancia del movimiento de rotacin.

Leen junto a t profesor (a) y responde las preguntas:

LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
Observar video las siete maravillas del universo.
http://link.brightcove.com/services/player/bcpid22892107001?bckey=AQ~~%
2cAAAABVTxVrk~%2czPpf_Mj_XpTWiyBhDd0lZqDuPyazFua&bclid=0&bctid=1458293458001
La Tierra est en contnuo movimiento. Se desplaza, con el resto de planetas y
cuerpos del Sistema Solar, girando alrededor del centro de nuestra galaxia, la Va
Lctea. Sin embargo, este movimiento afecta poco nuestra vida cotidiana.
Ms importante, para nosotros, es el movimiento que efectua describiendo su
rbita alrededor del Sol (traslacin), ya que determina el ao y el cambio de
estaciones. Y, an ms, la rotacin de la Tierra alrededor de su propio eje, que
provoca el da y la noche, que determina nuestros horarios y biorritmos y que, en
definitiva, forma parte inexcusable de nuestras vidas.
El movimiento de rotacin y sus consecuencias
El movimiento de rotacin: el da
Cada 24 horas (cada 23 h 56 minutos), la Tierra da
una vuelta completa alrededor de un eje ideal que
pasa por los polos. Gira en direccin Oeste-Este, en
sentido directo (contrario al de las agujas del reloj),
produciendo la impresin de que es el cielo el que
gira alrededor de nuestro planeta.
A este movimiento, denominado rotacin, se debe la
sucesin de das y noches, siendo de da el tiempo
en que nuestro horizonte aparece iluminado por el
Sol, y de noche cuando el horizonte permanece
oculto a los rayos solares. La mitad del globo
terrestre quedar iluminada, en dicha mitad es de da mientras que en el lado
oscuro es de noche. En su movimiento de rotacin, los distintos continentes pasan
del da a la noche y de la noche al da.

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Los puntos cardinales: Para orientarnos o localizar un lugar se utilizan los

puntos cardinales, que poseen una relacin directa con el movimiento aparente del
Sol en el cielo a lo largo del da, consecuencia del movimiento de rotacin de la
Tierra. Los puntos cardinales se sitan siempre en cada uno de los cuatro lados
del rectngulo o cuadrado que contiene un mapa:
El Este corresponde al espacio de la parte
derecha del mapa. Una persona puede
orientarse en funcin del movimiento del Sol
en el horizonte, si seala con el brazo
derecho hacia donde sale el Sol este lugar
corresponde con el Este.
El Oeste corresponde al espacio de la parte
izquierda del mapa. Cuando nos orientamos
en cualquier lugar de la Tierra, como en el
caso anterior, coincide con el brazo
izquierdo, el que seala el lugar donde se
pone el Sol.
El Norte corresponde al espacio de la parte superior del mapa. Delante cuando
nos orientamos en cualquier lugar de la Tierra.
El Sur corresponde al espacio de la parte inferior del mapa. Detrs cuando nos
orientamos en cualquier lugar de la Tierra.
Adems, el espacio que existe entre dos puntos cardinales puede designarse
mediante los denominados puntos cardinales compuestos: Noreste, Noroeste,
Sureste y Suroeste.
Las coordenadas geogrficas: Para
averiguar la localizacin exacta de un punto
de la superficie terrestre nos valemos de las
denominadas coordenadas geogrficas, la
longitud y la latitud, halladas a partir de una
red geogrfica de lneas imaginarias
llamadas meridianos y paralelos.
La longitud es la distancia angular que
existe entre un punto cualquiera de la
superficie terrestre y el Meridiano de
Referencia o Meridiano de Greenwich. Los
meridianos son semicrculos imaginarios
que unen los Polos.
La latitud es la distancia angular entre un punto cualquiera de la superficie
terrestre y el Ecuador, que es el crculo mximo que divide a la Tierra en dos
hemisferios, el Norte y el Sur. Los paralelos son crculos imaginarios paralelos al

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Ecuador y perpendiculares a los meridianos, entre ellos destacan el Trpico de

Cncer, el Trpico de Capricornio, el Crculo Polar rtico y el Crculo Polar
Antrtico.
Al ser medidas angulares la latitud y la longitud se miden en grados. Sus valores
mximos son: 90 de latitud Norte, 90 de latitud Sur, 180 de longitud Este y 180
de longitud Oeste.
Los husos horarios: Todos los lugares
de la Tierra que estn en el mismo
meridiano tienen la misma hora solar, ya
que todos los puntos que atraviesa
tienen al Sol en la vertical a medio da.
Como la circunferencia de la Tierra tiene
un total de 360 y el da solar se divide
en veinticuatro horas, la Tierra se puede
dividir en veinticuatro franjas imaginarias
de una hora, los denominados husos
horarios. Por tanto, cada 15 de longitud
hay una hora de diferencia, una ms
hacia el Este y una menos hacia el
Oeste.
Sin embargo, cada pas tiene su propia hora oficial, que en muchas ocasiones no
coincide con la hora solar
Fuente Internet:
http://www.astromia.com/tierraluna/movtierra.htm
1. Encierra en un circula la alternativa correcta:
1) La tierra tiene:
a) Un solo movimiento.
b) Varios moviminetos.
2) El movimiento de rotacin de la tierra dura:
a) 23 horas y 56 minutos.
b) 24 horas.
3) De la ubicacin en el mapa del punto cardinal Este podemos decir que:
a) Corresponde al espacio de la parte derecha del mapa.
b) Corresponde al espacio de la parte izquierda del mapa.

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4) De la ubicacin en el mapa del punto cardinal Sur podemos decir que:

a) Corresponde al espacio de la parte inferior del mapa..
b) Corresponde al espacio de la parte Superior del mapa.
5) El movimiento que genera el Da y la Noche se denomina:
a) Movimiento de rotacin.
b) Movimiento de traslacin.

2. Responde a las siguientes preguntas:

1) Refirase a los movimientos de la Tierra.

2) Qu relacin crees que tiene el movimiento de rotacin y nuestra vida?

3) Qu genera el da y la noche?

4) Explique el movimiento de rotacin.

5) Defina el concepto de puntos cardinales.

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6) Qu son las coordenadas geogrficas?

7) Qu son los husos horarios?

3. Dibuja y pinta un mapa en donde ubiques tu escuela y tu casa usando los

puntos cardinales:

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