L3 Philosophie 2015-2016 Complet PDF

Btiment ARSHArts et Sciences Humaines
Anne universitaire 2015-2016

UFR des Sciences Humaines
Universit Pierre-Mends-France
http://sh.upmf-grenoble.fr
Vous tes inscrit(e) en troisime anne de licence de philosophie, lUFR

des Sciences Humaines de lUniversit Pierre-Mends-France.
LUFR des Sciences Humaines regroupe les dpartements
dhistoire, de gographie sociale, de philosophie, dhistoire de lart et de
musicologie dans les btiments de lARSH (Arts et Sciences Humaines) :
ARSH1 et ARSH2 o auront lieu la plupart de vos cours.
Ce livret est un petit guide qui vous prsente lessentiel de ce quil

faut savoir quand on commence des tudes suprieures.
Gardez-le prcieusement!
TABLE DES MATIRES
MOT DE BIENVENUE ---------------------------------------------------------------------------------- - 2 CALENDRIER DES ACTIVITS PDAGOGIQUES DE LUPMF ------------------------------------ - 4 DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS ----------------------------------------------------------------- - 5 PARCOURS PHILOSOPHIE HUMANITES ------------------------------------------------------------------ - 5 PARCOURS PHILOSOPHIE LETTRES MODERNES ---------------------------------------------------- - 15 PARCOURS PHILOSOPHIE LETTRES CLASSIQUES---------------------------------------------------- - 16 -
RGLEMENT DES TUDES DE PHILOSOPHIE --------------------------------------------------- - 17 TABLEAUX MCC -------------------------------------------------------------------------------------- - 25 CHARTE DES EXAMENS ----------------------------------------------------------------------------- - 28 -
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MOT DE BIENVENUE
Au nom de tous les enseignants et du personnel administratif, je vous souhaite la bienvenue au
Dpartement de Philosophie de l'Universit de Grenoble.
Notre dpartement propose un programme complet de formation en philosophie qui vous prpare
tous les diplmes de philosophie : la Licence, le Master, le Doctorat, ainsi quau concours d'aptitude
au professorat de l'enseignement du second degr (CAPES).
Les enseignants de luniversit sont galement tous des chercheurs : regroups au sein du centre de
recherche Philosophie, Pratiques & Langages, ils contribuent chacun faire progresser la
connaissance de lhistoire de la philosophie ainsi que la rflexion sur les nombreuses questions
philosophiques toujours ouvertes. Les rsultats de ces recherches sont rgulirement rendus publics
lors de colloques, dans des publications de livres ou darticles de revues. Notre offre denseignement
ne sadresse pas seulement aux tudiants ayant choisi la philosophie comme matire principale :
nous proposons des cours de culture gnrale destination de lensemble des tudiants de notre
UFR Sciences Humaines qui regroupe, outre la philosophie, les dpartements dhistoire, de
musicologie et de gographie sociale - et nous participons aux activits de formation continue dans
les milieux professionnels.
Se faire plaisir tout en faisant ce pour quoi on a du talent est essentiel. En mme temps, il est sage de
songer aux dbouchs et lavenir professionnel qui sera le vtre quand vous aurez termin vos
tudes. Dans un contexte o les postes mis aux concours du CAPES et de lagrgation de philosophie
sont peu nombreux, il faut aussi envisager dautres voies qui vous seront ouvertes. En effet, la
formation complte et solide que vous allez acqurir au dpartement de philosophie constitue une
excellente prparation notamment aux mtiers de la culture, de la communication, de la mdiation
scientifique, des bibliothques ainsi qu des mtiers denseignement ou daccompagnement,
comme celui de professeur des coles ou de conseiller principal dducation.
Permettez-moi un conseil : il est bien entendu indispensable dassister aux cours pour apprendre
sorienter dans le vaste domaine des problmes, doctrines et arguments philosophiques. Mais il ne
suffit pas dcouter les cours ni mme dapprendre leur contenu : il faut aussi aller la rencontre des
textes et lire au moins une partie des uvres conseilles par les professeurs, et dont vous trouverez
un chantillon dans les descriptifs de cours qui figurent dans ce livret. Enfin, le vrai apprentissage se
fait par un travail de rdaction : vous ne vous rendrez compte de ce que vous avez compris et de ce
qui vous pose problme quen rdigeant ce qui vous a sembl important dans ce que vous avez lu ou
entendu. Il faut donc profiter trs tt de loccasion que vous donneront vos professeurs de vous
entraner rdiger des dissertations ou des explications de textes : vous serez surpris de dcouvrir
que nombre dides ne viennent que lors de la rdaction. Il est aussi trs utile dexposer ce que vous
avez lu, entendu, ou pens vous-mme, loral, en lexpliquant vos amis ou dautres tudiants.
Cela vous montrera ce que vous avez compris et vous vous rendrez compte de ce qui est revoir.
Aprs tous ces conseils, je voudrais terminer en vous flicitant de votre choix dtudier la
philosophie : vous allez dcouvrir ltonnante richesse dides, de concepts et darguments qua
engendre la rflexion sur, entre autres thmes, le bien, le beau et le vrai !
Marlne JOUAN
Directrice du dpartement de philosophie
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OBJECTIFS
La formation a pour objectif de donner tous les tudiants une solide culture gnrale disciplinaire,
dont l'exprience montre qu'elle constitue un atout en soi, quel que soit leur devenir ultrieur et un
lment dterminant de russite dans les concours de l'enseignement secondaire.
Elle a pour ambition de mettre l'accent, aussi tt que possible, sur ce qui constitue,
institutionnellement et scientifiquement, le domaine d'excellence du Dpartement de Philosophie :
la philosophie du langage et des sciences; la philosophie pratique (morale et politique) ; l'histoire de
la philosophie de lAntiquit nos jours.
Cette licence vise par ailleurs proposer des dbouchs diversifis et non pas seulement tourns
vers l'enseignement ou la recherche, grce la mise en place de parcours pluriels ds la premire
anne de licence, puis nouveau en master.
COMPETENCES VISES
Logique, argumentation, capacits d'analyse et de synthse, mthode et rigueur, aisance
rdactionnelle, esprit critique, culture gnrale, curiosit, autonomie, capacit d'adaptation, travail
collectif, etc.
INFORMATION IMPORTANTE LANGUES : dans le but de complter la formation et se donner les
meilleures chances de poursuite d'tudes et d'entre dans le monde professionnel, nous
recommandons tous les tudiants de suivre une deuxime langue vivante pendant tout leur cursus.
Le niveau B2 en langue vivante est requis pour nombre de cursus aprs la licence, quil sagisse de
suivre une formation recherche ou professionnalisante, destine notamment aux mtiers de
lenseignement. Il est aussi souvent exig pour postuler des sjours universitaires ltranger.
Afin datteindre le niveau B2, les tudiants sont invits choisir une langue vivante et garder la
mme jusqu la fin de leur cursus.
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CALENDRIER DES ACTIVITS PDAGOGIQUES DE LUPMF

ANNE UNIVERSITAIRE 2015 / 2016
1e semestre 2015/ 2016

DBUT DES COURS :
lundi 14 septembre 2015 au matin
FIN DES COURS :
Samedi 19 dcembre 2015 12h
EXAMENS :
Du lundi 4 janvier 2016 au vendredi 15 janvier 2016
2e semestre 2015 / 2016

DBUT DES COURS :
FIN DES COURS :
Lundi 18 janvier 2016 au matin

Vendredi 29 avril 2016
EXAMENS :
Du lundi 2 mai 2016 au mercredi 18 mai 2016

2e session du 1e et du 2e semestre partir du lundi 13 juin 2016
JOURS FERIES
Mercredi 11 novembre 2015 (Armistice) ; Vendredi 25 dcembre 2015 (Nol) ; Vendredi 1er janvier 2016
(Nouvel an) ; Lundi 28 mars 2016 (Pques) ; Jeudi 5 Mai 2016 (Ascension) ; Lundi 16 mai 2016 (Pentecte).
INTERRUPTIONS PEDAGOGIQUES
TOUSSAINT : Du samedi 24 octobre 2015 midi au lundi 2 novembre 2015 au matin.
NOL : Du samedi 19 dcembre 2015 midi au lundi 4 janvier 2016 au matin.
HIVER : Du samedi 20 fvrier 2016 midi au lundi 29 fvrier 2016 au matin.
PRINTEMPS : Du samedi 16 avril 2016 au matin au lundi 25 avril 2016 au matin.
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DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS

PARCOURS PHILOSOPHIE HUMANITES
SEMESTRE 5
HEURES
CREDITS
COEFFICIENT
HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE
48CM/TD
Philosophie ancienne
24 CM/TD
Philosophie moderne
24 CM/TD
UE 26
PHILOSOPHIE GENERALE
24 CM/TD
UE 27
PHILOSOPHIE DE LA CONNAISSANCE
24 CM/TD
UE 25
Logique 3
UE 28
PHILOSOPHIE MORALE
24 CM/TD
UE 29
LANGUE VIVANTE
24 CM/TD
UE 30
UEO A CHOIX
24 CM/TD
HEURES
CREDITS
COEFFICIENT
48CM/TD
Philosophie mdivale et de la renaissance
24 CM/TD
Philosophie contemporaine
12 CM/TD
ESTHETIQUE 3 INSERTION
27 CM/TD
24 CM/TD
SEMESTRE 6
UE 31
UE 32
Esthtique
Insertion professionnelle
UE 33
TEXTES DISCIPLINAIRES
Anglais
UE 34
ANALYSE DES PRATIQUES SOCIALES
24 CM/TD
UE 35
PHILOSOPHIE POLITIQUE
24 CM/TD
UE 36
UEO OU STAGE
24 CM/TD
UEO
Stage
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1ER SEMESTRE
UE 25 HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE
HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE ANCIENNE
TORDO-ROMBAUT KARINE
La question de la justice
DHsiode Aristote, la question de la justice occupe une place centrale dans les uvres potiques,
dramatiques ou philosophiques de lAntiquit grecque.
tant investie designifications multiplesthique, politique, pistmologique, et cosmologique,
cette question prsente des enjeux aussi bien pratiques que thoriques.
Elle implique mme souvent la recherche dune dfinition de la rationalit et de ses fonctions
propres.
Le travail du semestre nous rendra attentifs la manire dont la mention, la position ou lexamen de
la question de la justice contribue structurer la pense des auteurs des uvres tudies.
Notre rflexion mettra en vidence le rseau discursif commun dans lequel cette question inscrit les
textes, en instaurant un dialogue par exemple entre Hsiode et Platon, entre Aristophane et les
sophistes, entre les tragiques et Platon ou encore entre les sophistes et Aristote. Cette approche
nous permettra de nous enqurir des rpercussions donnes par des penseurs plus rcents ces
problmatiques hrites de lAntiquit grecque.
valuation : contrle continu obligatoire : un commentaire de texte crit pendant le semestre.
Examen : un commentaire de texte crit lors de lexamen terminal
Bibliographie indicative
HESIODE, Thogonie, Les Travaux et les jours, trad. P. MAZON, Les Belles Lettres.
Les Prsocratiques (voir surtout Anaximandre, Empdocle, Hraclite, et Dmocrite), Gallimard, trad.
partielle (J-P. DUMONT, D. DELATTRE, et J-L. POIRIER) de H. DIELS, W. KRANZ, Die Fragmente der
Vorsokratiker. Ldition de poche, Les coles prsocratiques, est moins complte, mais plus
abordable.
Les Sophistes (voir surtout I : Protagoras, Gorgias, Antiphon, lAnonyme de Jamblique, Critias ; II :
Thrasymaque, Hippias, Discours doubles), trad. M. BONAZZI, L. BRISSON, M-L. DESCLOS, L-A DORION,
A. Mac, M. PATILLON et J-F PRADEAU, GF.
Pour les tragiques, le cours se rfrera aux ditions des uvres dEschyle, Sophocle et Euripide aux
Belles Lettres. On peut lire les uvres dans le volume Les Tragiques grecs. Thtre complet, trad. VH. DEBIDOUR, La Pochothque (1998 p.). Les pices lire en priorit sont LOrestie : Agamemnon,
Les Chophores, Les Eumnides dEschyle (galement disponibles en GF, trad. D. LOYAZA) ; Antigone
et Ajax de Sophocle.
ARISTOPHANE, Les Nues et Les Gupes, trad. H. Van Daele, Les Belles Lettres.
PLATON : les uvres sont lire dans ldition GF la plus rcente (pas ldition intgrale mais les
volumes spars, avec les notes) Apologie de Socrate, Criton (trad. L. Brisson), Alcibiade (Ch.
Marbuf et J-F. Pradeau) ; Protagoras (F. Ildefonse), Gorgias (M. Canto), La Rpublique (G. Leroux),
Le Politique, Les Lois (L. Brisson et J-F Pradeau). Pour La Rpublique, le cours se rfrera ldition
Gallimard, trad. P. Pachet, plus fidle, mais non annote.
ARISTOTE, Les Politiques, trad. P. Pellegrin, GF (2015 : dition corrige et augmente) ; Ethique
Nicomaque V, trad. J. Tricot, Vrin.
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HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE MODERNE

PERRIN DENIS
Perception, image mentale, comprhension
Cette UE consiste en un cours de philosophie gnrale consacr la vision. Il salimentera quelques
auteurs classiques des priodes moderne et contemporaine. La vision est une notion centrale aussi
bien pour la philosophie de la sensibilit que celles de lesprit et de la connaissance. Elle recouvre
des oprations distinctes et fondamentales pour nos vies de sujets conscients. Elle renvoie dabord
la modalit sensible qui permet la perception visuelle, ce qui lui fournit son acception premire. Mais
elle nexige pas ncessairement une relation sensible actuelle et inclut le rapport aux choses que
permettent les images mentales que nos esprits sont capables dentretenir (par exemple, on peut revoir quelquun en souvenir ou voir une scne imaginaire). La vision entretient donc des rapports
troits avec limagination sensorielle. Enfin, elle dsigne une opration de comprhension
intellectuelle et se rapporte ainsi la connaissance et lintelligibilit des choses. Sensibilit, images
mentales, intelligibilit sont donc les trois champs dexercice distincts et apparents de la vision.
Ce cours explorera ces trois niveaux de la notion ainsi que leurs rapports. Ce faisant, il entreprendra
de rpondre aux questions suivantes. Quest que la perception visuelle ? Comment se distingue-t-elle
des autres modalits sensibles (toucher, audition, olfaction, got) ? Et comment sarticule-t-elle
elles de telle sorte quelles forment un monde sensible unifi ? En quel sens peut-on dire quil y des
images mentales qui reproduisent intrieurement lexprience visuelle ? Et donc quelle est la
picturalit de la vision ? Quelle puissance dintelligibilit du rel possde la vision ? En particulier,
comment, en tant que modalit sensorielle, sarticule-t-elle aux capacits conceptuelles ? Et
comment permet-elle la constitution dun monde objectif qui nous fait face et dans lequel nous nous
situons ?
valuation : contrle continu obligatoire et examen terminal de 4 heures en fin de semestre : dans
tous les cas, le travail consiste en une explication de texte.

BERGSON, H., Matire et mmoire, PUF, 1959

BERKELEY, G., Essai pour une nouvelle thorie de la vision, PUF, 1985
BLOCK, N., Imagery, MIT Press, 1981
HUEBEL, D., Lil, le cerveau et la vision, Pour la science, 1994
HUSSERL, E., Ides directrices pour une phnomnologie, Gallimard, 1950
KHLER, W., La psychologie de la forme, Gallimard, 2000
PALMER, S. E., Vision Science, MIT Press, 1999
PATERNOSTER, A., Le Philosophe et les sens, PUG, 2009
ROCK, I., La perception, DeBoeck, 2001
SARTRE, J.-P., Limaginaire, Gallimard, 2005
SCHWARTZ, R., Vision, Blackwell, 1994
UE 26 PHILOSOPHIE GENERALE
APPROCHES SYNTAXIQUE ET SEMANTIQUE DE LA SIGNIFICATION
VERNANT DENIS
notre poque, le langage acquiert une triple positivit comme objet de science, outil de savoir et
dimension symbolique de nos pratiques. Prenant appui sur les analyses syntaxiques, smantiques et
pragmatiques, la philosophie du langage contemporaine est conduite rcuser progressivement les
prsupposs hrits de l'pistm de la reprsentation qui gouvernent les relations entre ides et
signes, mots et choses.
Nous montrerons qu'au XXe sicle, les analyses des logiciens (Frege, Russell, Wittgenstein, Carnap,
Quine), linguistes (Saussure, Benveniste), et philosophes du langage ordinaire (le second
Wittgenstein, Austin) convergent en une apprhension nouvelle des rapports du langage la pense
au rel, la subjectivit et, par del, imposent de repenser la pratique mme de la philosophie.
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Tout en se voulant, travers le thme crucial du langage, une initiation la philosophie

contemporaine, ce cours insistera sur la mthodologie du commentaire de texte de la dissertation.
Objectifs :
L'tudiant devra :
1) mettre en uvre les mthodes d'analyse de textes, d'laboration de problmatiques, de
conceptualisation de notions, de construction d'argumentation.
2) manifester son aptitude une rflexion personnelle partir de lectures mdites.
valuation : contrle continu obligatoire et examen terminal de 4 heures en fin de semestre
Une bibliographie dtaille ainsi qu'un plan de cours seront fournis et comments lors de la
premire sance.
On pourra lire : Denis VERNANT, Introduction la philosophie contemporaine du langage, Paris, A.
Colin, 2011.
UE 27 LOGIQUE
CALCUL DES RELATIONS ET PHILOSOPHIE DE LA LOGIQUE
PERRIN DENIS
Ce cours comprend quatre moments.
1. Nous effectuerons dabord quelques rvisions des principaux lments qui vous ont t enseigns
au cours des annes prcdentes. Une fois ces rvisions effectues, nous conduirons notre travail
dans trois directions.
2. Nous tendrons le calcul des prdicats monadiques celui des prdicats polyadiques, et plus
prcisment au calcul des relations. Nous montrerons ce que ce langage logique, plus complexe et
plus fin, a de spcifique.
3. En tant tendues au calcul des relations, les mthodes de preuve logique rencontrent des limites.
Ce sera loccasion pour nous de rflchir, du point de vue de la logique, ce quest une preuve et
ce dont elle est capable. Nous introduirons alors une mthode de preuve importante et bien
particulire que vous navez pas encore tudie, celle de la dduction naturelle.
4. Nous aborderons enfin les logiques dites non-classiques en considrant la logique modale (i.e.
en bref : celle qui introduit les notions du ncessaire, du possible etc. dans la logique). De cette
faon, nous nous poserons des questions philosophiques au moyen doutils logiques et nous
montrerons leurs interactions : quest-ce quun tat de fait possible ? Ny a-t-il pas des concepts
modaux plus ou moins ? Etc.
P. ENGEL, La norme du vrai, Gallimard, 1989.

F. LEPAGE, Elments de logique contemporaine, Dunod, 1995, deuxime partie.
D. VERNANT, Introduction la logique standard, Flammarion, 2001, Partie III.
UE 28 PHILOSOPHIE MORALE
SALTEL PHILIPPE
Lire lthique
Cet enseignement a pour objet daccompagner lexprience, laventure mme, dune lecture
individuelle de lthique de Spinoza, uvre singulire et majeure de lhistoire de la pense
occidentale, qui propose son lecteur une chane de raison(s) conduisant se changer soi-mme et
offrant une perspective de libert et de bonheur. Il ne sagira donc pas de doubler le texte lui-mme
dun commentaire, mais de tenter de mettre en place, y compris en commun, les claircissements
permettant la bonne comprhension, cest--dire la vraie lecture du texte de lthique.
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Les sances sappuieront sur des explications de textes choisis comme dcisifs dans lordre
gomtrique de luvre, qui demanderont tre prpares. Quels que soient le rythme et la
dure de la lecture de lthique, il est particulirement recommand de la commencer un peu avant
le dbut du semestre, et surtout de lire luvre avant de consulter ventuellement des ouvrages de
commentaire ou dexplication ; il serait bon de navancer dans la lecture que selon le rythme mme
du cours.
valuation : contrle continu obligatoire et examen terminal de 4 heures en fin de semestre : dans
tous les cas, le travail consiste en une explication de texte.
SPINOZA, thique, traduction de Bernard Pautrat, Paris, Seuil, coll. Points Essais , Srie bilingue,
1999.
Lusage de cette dition permettra seul de suivre correctement les rfrences aux notions
spinoziennes.
Bibliographie plus complte et documents mis disposition sur le site du cours.
UE 29 LANGUE
ANGLAIS
DAVIS ROSE
Debating in English
Objectifs : acquisition des outils de langue relatifs aux dbats et dveloppement de la capacit
argumenter en groupe largi sur des problmes de socit, ou ventuellement en rapport avec la
spcialit. Rflexion et discussion sur des thmes varis partir de documents divers.
valuation : contrle continu. Dbat-runion par groupes, tests crits de vocabulaire.
UE 30 UEO
Voir liste sur le site web de lUPMF
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2E SEMESTRE
UE 31 HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE
HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE MEDIEVALE ET DE LA RENAISSANCE
FATTAL MICHEL
Hellnisme et christianisme, raison et foi dans la pense mdivale latine.
Avec lavnement du christianisme assistons-nous une appropriation de lhellnisme ? De quelle
manire saint Paul, Justin et saint Augustin ont-ils envisag leurs rapports la philosophie grecque ?
Ces rapports sont-ils conflictuels ou harmonieux ? Boce (VIe sicle), Jean Scot Erigne (IXe sicle) et
saint Anselme (XIe sicle), penseurs du Moyen latin, ont-ils intgr et assimil certaines catgories
de la philosophie grecque ou ont-ils marqu leur diffrence par rapport lhritage antique ?
Lanalyse prcise de certains textes du Moyen Age relatifs la problmatique de la raison et de la foi,
de la raison et de lautorit, de la philosophie et de la religion, devrait permettre de rpondre ces
questions et dapprcier toute loriginalit de la philosophie mdivale latine.
valuation : contrle continu obligatoire (exposs ou travaux crits en cours de semestre) et examen
terminal de 4 heures en fin de semestre

A. Textes
NOUVEAU TESTAMENT, Traduction cumnique, Paris-Pierrefite, Les Editions du Cerf - Socit
Biblique Franaise, 1989. Voir les Actes des Aptres et la Premire Eptre aux Corinthiens.
SAINT JUSTIN, Apologie pour les chrtiens, Edition et traduction par Ch. Munier, Fribourg, Editions
Universitaires Fribourg Suisse, Paradosis, XXXIX ,1995.
SAINT AUGUSTIN, Confessions, Edition prsente par Ph. Sellier, Traduction dArnaud dAndilly
tablie par Odette Barenne, Paris, Gallimard, folio , 1993.
On dispose galement de la traduction annote des Confessions parue dans la Bibliothque
Augustinienne de lInstitut dtudes Augustiniennes, et dans la Pliade aux ditions Gallimard.
On peut galement consulter : SAINT AUGUSTIN, Les Aveux, trad. par F. Boyer, Paris, P.O.L., 2008.
BOECE, Consolation de la Philosophie, Traduit du latin par C. Lazam, Paris, d. Rivages poche,
Petite Bibliothque , 1989.
BOECE, Courts traits de Thologie. Opuscula sacra, Textes traduits, prsents et annots par H.
Merle, Paris, Les Editions du Cerf, Sagesses Chrtiennes , 1991.
Jean Scot ERIGENE, De la division de la Nature. Periphyseon, Livres I, II et III, Introduction, traduction
et notes par F. Bertin, Paris, PUF, Epimthe , 1995, 2 vol.
SAINT ANSELME, Monologion. Proslogion, Introduction, traduction et notes par M. Corbin, Paris, Les
Editions du Cerf, Luvre de saint Anselme de Cantorbry , Tome 1, 1986.
Anselme de CANTORBERY, Pourquoi Dieu sest fait homme, Texte latin. Introduction, bibliographie,
traduction et notes de R. Roques, Paris, Les Editions du Cerf, Sources Chrtiennes, n 91 , 1963.
B. tudes et commentaires
FATTAL (M.), Saint Paul face aux philosophes picuriens et stociens, Paris, LHarmattan, Ouverture
Philosophique , 2010.
FATTAL (M.), Plotin chez Augustin, Paris, LHarmattan, Ouverture Philosophique , 2006.
FATTAL (M.), Foi, Intelligence et Raison chez saint Anselme , in M. Fattal, Image, Mythe, Logos et
Raison, Paris, LHarmattan, Ouverture Philosophique , 2009, pp. 139-164.
VON IVANKA (E.), Plato Christianus. La rception critique du platonisme chez les Pres de lglise,
Traduit de lallemand par E. Kessler, Rvis par R. Brague et J.-Y. Lacoste, Paris, PUF, Thologiques
, 1990.
BARTH (K.), Saint Anselme, Fides quaerens intellectum. La preuve de lexistence de Dieu. Prface de
M. Corbin, Trad. franaise de J. Corrze, Genve, Labor et Fides, Lieux Thologiques, n 17 , 1985.
GILSON (E.), La Philosophie au Moyen Age. Des origines patristiques la fin du XIV sicle, Paris,
1944, rimp. Paris, ditions Payot, 1988.
- 10 -
CHEVALIER (J.), Histoire de la pense de saint Augustin saint Thomas dAquin, Paris, ditions
Universitaires, 1992, vol. 3.
LIBERA (A), La Philosophie Mdivale, Paris, PUF, Premier cycle , 1993.
BRAGUE (R.), Europe, la voie romaine, Paris, Criterion, 1992.
Une bibliographie plus dtaille sera communique en cours.
HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE CONTEMPORAINE

JOUAN MARLENE
Sexual Identities and Inequalities : Introduction to Gender Studies / Identits et ingalits sexuelles :
Introduction aux tudes de genre.
Aprs la polmique qui a clat en 2011 lors de lintroduction dans les manuels de SVT du secondaire
des distinctions entre identits, rles et orientations sexuels, les dbats qui ont prcd ladoption
du projet de loi dit du mariage pour tous en avril 2013 ont mis le concept de genre sur le devant
de la scne mdiatique franaise. A cette occasion, on a pu entendre peu prs tout et nimporte
quoi sur la signification de ce concept, plus opratoire que thmatique, n aux Etats-Unis la fin des
annes 1980 dans le cadre interdisciplinaire des gender studies, elles-mmes nourries de la
littrature fministe et postmoderne franaise. En particulier, la thorie du genre sest vue
assimiler une nouvelle idologie, niant indment les dterminants biologiques des diffrences
entre hommes et femmes. Avec en ligne de mire une rflexion sociale et politique sur la justice et la
domination, on sattachera, dans ce cours, dvelopper la valeur analytique et critique du concept
de genre lgard des processus sociaux de production des identits et des ingalits sexuelles.
Aprs une introduction gnrale consacre lexplicitation du terme gender et lhistoire du
fminisme, le cours progressera au fil de la lecture de textes-cls (un par sance) des gender studies.
Attention : le cours aura lieu en anglais, mais lintgralit des cours sera disponible en ligne sur le
site pdagogique correspondant, et la bibliographie fournie en franais dans la mesure du possible.
valuation (en anglais ou en franais) : contrle continu obligatoire : rendu crit de la prsentation
collective dun texte-cl en cours de semestre.
Contrle continu facultatif : note de participation.
Examen terminal : dissertation sur table (4h).
BEAUVOIR S., Le deuxime sexe (1949), tomes 1 et 2, Paris, Gallimard Folio, 1976. ARSH 305.4 BEAU
BOURDIEU P., La domination masculine, Paris, Seuil, 1998. BU 301.01 BOUR dom
BUTLER J., Trouble dans le genre. Le fminisme et la subversion de lidentit (1990), trad. fr. C. Kraus,
Paris, La Dcouverte, 2005. BU 305.3 BUTL
DELPHY C., Lennemi principal, 2 tomes, Paris, Syllepse, 1998. BU 305.DELP
DORLIN E., Sexe, genre et sexualits, Paris, PUF, coll. Philosophies , 2008. BU 194 DORL ; ARSH
306.7 DOR
GARDEY D. & LWY I. (dir.), Linvention du naturel. Les sciences et la fabrication du fminin et du
masculin, Paris, Editions des Archives contemporaines, 2000. BU 305.3 INVE
GILLIGAN C., Une voix diffrente. Pour une thique du care, trad. fr. A. Kwiatek revue par V. Nurock,
Paris, Flammarion, 2008. BU 170 GILL
LWY I. & ROUCH H. (coord.), La distinction entre sexe et genre. Une histoire entre biologie et
culture, Les Cahiers du Genre, n 34, Paris, LHarmattan, 2003. CAIRN
MATHIEU N.-C., Lanatomie politique. Catgorisations et idologies du sexe, Paris, Ct Femmes,
1991. BU 305.3 MATH
MILL J. S., Lasservissement des femmes (1869), trad. fr. M.-F. Cachin, Paris, Payot & Rivages, 2005.
WOOLF V., Trois Guines (1938), trad. fr. V. Forrester, Paris, Des Femmes, 1977.
Cette bibliographie sera complte en dbut de semestre. Commencez par lire, cet t, Beauvoir,
Bourdieu et Mill ; ainsi que Virginia Woolf.
- 11 -
UE 32 ESTHETIQUE
PALERMO CHIARA
Hegel et lhritage idaliste de lesthtique postromantique.
Ce cours sera consacr l'tude des thmes majeurs de lesthtique de l'idalisme allemand en
rfrence un ensemble de textes de Hegel jugs particulirement illustratifs. Outre l'approche
exgtique requise par ces textes et leur mise en contexte dans le dveloppement de l'uvre
concerne, le cours veillera galement mettre en lumire le rle jou par les thmes tudis dans
lhritage contemporain de lidalisme. Le premier romantisme allemand (1795-1805) entretient une
relation interne et ncessaire avec lidalisme philosophique de la mme priode. Il affirme lidentit
du beau et de lart et aboutit la dfinition de lesthtique comme thorie de lart. Lart nest gure
imitation mais cration qui dvoile ce quon ne voit pas dans lexprience ordinaire. Ainsi, il est
lexpression dune intriorit en rsonance et/ou en conflit avec le monde. Le beau manifeste alors
la tension entre libert et ncessit, entre subjectivit et objectivit de lHomme et du monde, et
leur unit profonde dans labsolu de la vrit. Dans la culture moderne, ce que Hegel appelait la
mort de lart saccompagne de la question de la dsublimation et de la dsacralisation des uvres
et du dpassement de lidal romantique quil sagira dtudier dans ce cours.
valuation : contrle continu obligatoire (dissertation ou commentaire) et examen terminal de 4
heures en fin de semestre (dissertation ou commentaire)
HEGEL, G.W.F., Hegel, Esthtique (d. H.G. Hotho, Berlin, 1835-1838), tr.fr. Ch. Bnard, revue et
complte par B. Timmermans et P. Zaccaria, Paris, Le livre de Poche, 1997,
Encyclopdie des sciences philosophiques en abrg, trad. M. de Gandillac, Paris, Gallimard, 1979,
556-563.
La religion esthtique , dans Phnomnologie de lEsprit, trad. J. Hyppolite, Paris, Aubier
Montaigne, 1941.
SCHELLING, Textes esthtiques, trad. A. Pernet, Paris, Klincksieck, 1978.
Systme de lidalisme transcendantal, trad. C. Dubois, Louvain-la-Neuve, 1978.
HEIDEGGER, Martin, Lorigine de loeuvre dart (1935), dans Chemins qui ne mnent nullepart,
trad. W. Brokmeier, Paris, Gallimard, 1962, p. 13-92; Six faits fondamentaux tirs de lhistoire de
lesthtique , Nietzsche, t. I, trad. P. Klossowki, Paris, Gallimard, 1971, 2 vol., t. I,
p. 75-89.
ADORNO, T. et HORKHEIMER M., La production industrielle des biens culturels, Raison et
mystification des masses , La dialectique de la raison (1944), Paris, Gallimard, 1974, p. 93-129.
ADORNO, T., Thorie esthtique (1970) trad. M. Jimenez, Paris, Klincksieck, 1989. BENJAMIN, W.,
Luvre dart lpoque de sa reproductibilit technique, dernire version 1939, in uvres III ,
Paris, Gallimard, 2000.
UE 33 TEXTES DISCIPLINAIRES
TRADUCTION ET COMMENTAIRE DUN TEXTE DE PHILOSOPHIE EN LANGUE ANGLAISE
CLOT-GOUDARD RMI
Le cours sera consacr la traduction et au commentaire dextraits significatifs de luvre de Gilbert
Ryle (1900-1976), lun des grands noms de la philosophie dite du langage ordinaire . Nous nous
intresserons principalement son ouvrage majeur, The Concept of Mind (1949), mais nous nous
reporterons galement certains articles plus anciens qui permettront de saisir plus finement la
mthode danalyse recommande par Ryle face aux grands problmes philosophiques.
valuation :
Contrle continu facultatif : deux travaux la maison consistant traduire et commenter un passage
de Ryle.
Contrle terminal obligatoire : travail crit en temps limit (4h), traduction et commentaire dun
passage.
- 12 -
RYLE, Gilbert, The Concept of Mind (1949), London, Penguin Classics, 2000 ; trad. franaise S. SternGillet, La Notion desprit, Paris, Payot, 2005.
RYLE, Gilbert, Collected Essays 1929-1968, Abingdon, Routledge, 2009.
(On se reportera notamment aux introductions crites par Julia Tanney.)
UE 34 PHILOSOPHIE SOCIALE
RUPHY STEPHANIE
Les dimensions sociales de la connaissance scientifique
Les conceptions traditionnelles de la science (dAristote Descartes et Newton, jusquaux
positivistes logiques) ont accord peu dattention aux divers aspects de la nature sociale de
lentreprise scientifique. Des travaux en sociologie des sciences, en histoire et philosophie des
sciences, mens ces dernires dcennies ont profondment renouvel notre vision, invitant
dpasser le modle traditionnel asocial de la science. Ce cours offrira un panorama assez large
(mais non exhaustif) des discussions pistmologiques contemporaines portant sur divers aspects
sociaux de la science. Les thmatiques suivantes seront abordes : conceptions sociales de
lobjectivit scientifique ; la vision sociale des sciences de T. Kuhn, rle et impact de valeurs
culturelles, sociales, politiques dans les diffrentes phases du travail scientifique ; biais idologiques
en science, tudes fministes des sciences ; les faits scientifiques sont-ils socialement
construits ? Responsabilit et utilit socitale de la science.
Bibliographie indicative (qui sera complte au fil du cours)
Novum Organum de Francis BACON.
Science, Policy and the Value-Free Ideal. Heather E. DOUGLAS. 2009. University of Pittsburgh Press.
Science as Social Knowledge. Helen LONGINO. 1990. Princeton University Press.
La structure des rvolutions scientifiques. Thomas KUHN. (1962) 1983 pour la traduction franaise
chez Flammarion.
La vie de laboratoire. La production des faits scientifiques. Bruno LATOUR, Steve WOOLGAR. (1979)
2005 pour la traduction franaise La Dcouverte.
Leviathan et la pompe air. Steven SHAPIN et Simon SCHAFFER. (1985) 1993 pour la traduction
franaise La Dcouverte.
Science de la science et rflexivit. Pierre BOURDIEU, 2001. Raisons dagir.
Science, vrit et dmocratie. Philip KITCHER. (2001) 2010 pour la traduction franaise aux Presses
universitaires de France.
UE35 PHILOSOPHIE POLITIQUE

RAZAC OLIVIER
La question de lautorit politique. Conservatisme, socialisme, rpublicanisme, anarchisme
En prolongement des cours prcdents sur la relation entre lgitimation de l'autorit politique et
thories du contrat social, nous nous pencherons sur ce que certains ont appel une clipse des
thories du contrat au 19e sicle. Nous chercherons d'une manire gnrale reprer plusieurs
lignes argumentatives nouvelles contribuant lgitimer l'autorit politique.
D'un ct, nous essaierons de saisir ces approches dans leur singularit (le discours ractionnaire
contre-rvolutionnaire , la pense synthtique hglienne de ltat, l'argumentation socialiste et
marxiste). Mais, d'un autre ct, nous essaierons d'en montrer les lignes de convergences, comme
autant de points d'appuis pour une synthse rpublicaine clectique base sur plusieurs notions
(l'Histoire, le peuple, la socit civile, l'industrialisation, ltat)
Pour finir, nous problmatiserons cette lgitimation clectique de l'autorit politique, qui semble
d'autant plus persistante qu'elle manque de consistance conceptuelle, par la critique partir d'un
point d'extriorit : celui de la pense anarchiste d'une politique sans autorit.
- 13 -
valuation : contrle continu obligatoire : explication de texte. Examen terminal crit de 4h en fin de
semestre.
BAKOUNINE M., Fdralisme, socialisme, antithologisme (1867), Lausanne, Editions l'ge d'Homme
(tlchargeable sur Gallica.bnf.fr)
DE MAISTRE J., Essai sur le principe gnrateur des constitutions politiques et des autres
institutions humaines (1814) dans Oeuvres, Robert Lafont, Bouquins, 2007
HEGEL G. W. F., Principes de la philosophie du droit (Troisime partie) (NB : Ne PAS utiliser la
traduction en GF, incomprhensible. La traduction utilise est celle de R. Derath chez Vrin, difficile
trouver. Il y a aussi la traduction de J.-F. Kervgan, Puf)
BORIES E., Hegel, philosophie du droit, Ellipses, 2012
MARX K., Contribution la critique de la philosophie du droit de Hegel, Allia, 1998
NICOLET C., L'ide rpublicaine en France (1789-1924), Tel, Gallimard, 1995
OWEN R., Le livre du nouveau monde moral contenant le systme rationnel bas sur les lois de la
nature humaine, Paris, Paulin, 1847 (tlchargeable sur Gallica.bnf.fr)
PROUDHON, Du principe fdratif, Romillat, 1999
PROUDHON, BAKOUNINE, KROPOTKINE, La rvolution libertaire, textes choisis et prsents par
PARAIRE P. et PARAIRE M., Les ditions de l'Epervier, 2010
UE36 UEO OU STAGE

UEO : VOIR SITE WEB DE LUPMF
OU
STAGE
- 14 -
PARCOURS PHILOSOPHIE LETTRES MODERNES

SEMESTRE 5
HEURES
CREDITS
COEFFICIENT
48CM/TD
24 CM/TD
Philosophie moderne
24 CM/TD
24 CM/TD
PHILOSOPHIE MORALE ET UEO
48 CM/TD
Philosophie morale
24 CM/TD
UEO : Philosophie gnrale
24 CM/TD
LITTERATURE STENDHAL
102 CM/TD
Littrature franaise et francophone
78 CM/TD
72 CM/TD
24 TD
HEURES
CREDITS
COEFFICIENT
48CM/TD
24 CM/TD
12 CM/TD
UE 32
ESTHETIQUE 3
24 CM/TD
UE 33
PHILOSOPHIE SOCIALE ET POLITIQUE
48 CM/TD
Analyse des pratiques sociales
24 CM/TD
Philosophie politique
24 CM/TD
LITTERATURE FRANAISE ET FRANCOPHONE

STENDHAL
CONNAISSANCE DE LA LANGUE STENDHAL
78 CM/TD
96 CM/TD
Histoire de la langue
72 CM/TD
Littrature compare
24 TD
LANGUE VIVANTE STENDHAL
24 TD
UE 25
UE 26
Epistmologie 3
Logique 3
UE 27
UE 28
Littrature compare
UE 29
CONNAISSANCE DE LA LANGUE STENDHAL
UE 30
SEMESTRE 6
UE 31
UE 34
UE 35
UE 36
24 TD

Pour les enseignements de philosophie voir les descriptifs dans le parcours Humanits
Pour les enseignements de lettres modernes : voir lUniversit Stendhal
- 15 -
PARCOURS PHILOSOPHIE LETTRES CLASSIQUES

UE 25
SEMESTRE 5
HEURES
CREDITS
COEFFICIENT
48 CM/TD
24 CM/TD
24 CM/TD
48 CM/TD
24 CM/TD
24 CM/TD
48 CM/TD
24 CM/TD
24 CM/TD
114 CM/TD
48 TD
66 TD
54 TD
24 TD
SEMESTRE 6
HEURES
CREDITS
COEFFICIENT
48CM/TD
24 CM/TD
12 CM/TD
24 CM/TD
48 CM/TD
24 CM/ TD
24 CM/TD
102 TD
5
5
2
2
66 TD
36 TD
30 TD
24 TD
UE 26
Philosophie moderne
Epistmologie 3
Logique 3
UE 27
PHILOSOPHIE MORALE ET UEO

Philosophie morale
UEO : Philosophie gnrale
UE 28
LITTERATURES FRANAISE ET LATINE

STENDHAL
Littrature et langues latines
UE 29
UE 30
UE 31
LITTERATURE ET LANGUES GRECQUES

STENDHAL

UE 32
UE 33
ESTHETIQUE 3
PHILOSOPHIE SOCIALE ET POLITIQUE
Philosophie sociale
UE 34
UE 35
LITTERATURES FRANAISE ET LATINE

STENDHAL
LITTERATURE ET LANGUES GRECQUES
STENDHAL
Langue
Littrature
UE 36

Pour les enseignements de philosophie voir les descriptifs dans le parcours Humanits
Pour les enseignements de lettres classiques : voir lUniversit Stendhal
- 16 -
REGLEMENT DES TUDES DE PHILOSOPHIE

ANNEE UNIVERSITAIRE : 2015- 2016
DOMAINE : SHS
DIPLOME : LICENCE NIVEAU : L1, L2 et L3
Mention : Philosophie (en L2-L3)
Mention Philosophie :
* parcours MUSICOLOGIE en L1
* parcours SCIENCES SOCIALES en L1
* parcours LETTRES en L1
Parcours en L2 et L3
- Philosophie et humanits (inscription en philosophie)
- Philosophie et lettres modernes (inscription en philosophie ET en lettres)
- Philosophie et lettres classiques (inscription en philosophie ET en lettres)
Rgime/ Modalits : (cocher la ou les cases correspondantes)

Rgime : _x_ formation initiale
Modalits : X prsentiel
__ formation continue
__ enseignement distance ; __convention
__alternance : __contrat de professionnalisation ou __apprentissage

DATE DHABILITATION : 2011-2012
DATE DACCREDITATION (pour les licences 1re et 2me anne) : 2014-2015
DIRECTEUR DU DEPARTEMENT : MARLENE JOUAN

RESPONSABLES PEDAGOGIQUES : MARLENE JOUAN ET OLIVIER RAZAC
GESTIONNAIRE DE SCOLARITE DE LA FORMATION : ANNICK PARDON
- 17 -
I Dispositions gnrales
Article 1 : Dfinition et objectifs de la formation
1.1 : Les trois annes de Licence philosophie Formation gnraliste, sont sanctionnes par un diplme de licence
philosophie. Lanne de L1 permet ltudiant de choisir une mineure de musicologie, de sciences sociales ou de
lettres. Une spcialisation se met en place progressivement au cours des annes de L2 puis de L3. Ltudiant a la
possibilit de choisir entre diffrents parcours :
Parcours humanits,
Parcours lettres modernes,
Parcours lettres classiques.
1.2 : Comptences et objectifs professionnels

La licence mention philosophie vise donner deux types de comptences : 1) des comptences disciplinaires (histoire
de la philosophie, culture gnrale, capacit argumenter et construire une dissertation et une explication de texte,
matrise dune langue trangre) ; 2) des comptences gnriques (critique sociale, capacits organisationnelles, prise
de parole en public, matrise de lexpression crite et orale, comptences informatiques)
Article 2 : Conditions daccs
2.1 : Recevabilit des candidatures
En licence 1re anne, les tudiants titulaires du baccalaurat ou dune attestation succs un examen spcial daccs
aux tudes universitaires, ou dun titre franais ou tranger admis en quivalence.
En licence 2me anne, ltudiant ayant valid L 1
En licence 3me anne, ltudiant ayant valid L1 et L2
2.2 : Admission des candidatures
de plein droit : pour les tudiants titulaires dun baccalaurat ou quivalent
par validation des tudes ou des acquis personnels ou professionnels : sur dcision individuelle, aprs examen du
dossier par une commission pdagogique de validation.
par transfert : pour les tudiants ayant dj t inscrits dans cette formation dans une autre universit ds lors que la
structure des ECTS est compatible.
II Organisation des enseignements

Article 3 : Organisation gnrale des enseignements
La formation est organise en : 6 semestres, (2 semestres par an, 30 crdits par semestre)
- diviss en 6 units denseignements (U.E.) obligatoires ou choix (obligatoires ou facultatifs) par semestre
Article 4 : Composition des enseignements

Se reporter au Tableau de Modalits de Contrle des Connaissances et Organisation des enseignements de la formation
(Tab. MCC)
Commentaires sur certains lments du Tableau MCC :
Unit denseignement optionnel (UEO) :
Ces enseignements, choisir parmi ceux quoffrent les autres UFR, doivent complter la culture des tudiants dans les
sciences humaines.
Langues :
volume horaire :
TD 24
type de langue : anglais ( lUFR) ou autres langues au CLV

x obligatoire : S2 x - S3 x - S5 x
facultative : S1__ S2 __ S3__ S4__ S5__ S6__
- 18 -
Linscription au LANSAD est payante ; celle-ci ne peut tre prise en charge par lUFR SH.
Stage :
obligatoire (ncessaire lobtention du diplme)
X optionnel (ncessaire lobtention du diplme lorsquil est choisi)
(validation dans le cadre des UE 24 et 36 )
Dure : 2 semaines
X non crdit
Modalits :
Tout stage fait lobjet dune convention. En fonction de la dure, du lieu de stage et de la nature de ltablissement, il
donne ventuellement lieu gratification par application des dispositions lgales et rglementaires en vigueur.
Des stages non crdits peuvent, sous condition, tre envisags dans le cadre de la formation en plus des stages prvus au
programme, sous rserve qu'ils ne se droulent pas pendant les heures d'enseignement et qu'ils fassent l'objet d'une
restitution et dune valuation.
En aucun cas, un stage ne devra se poursuivre aprs le 30 septembre de lanne universitaire en cours.
Mmoire/ Rapport de stage/ Projets tuteurs :
- Rapport de stage :
Pour les 2 UE optionnelles (UE 24 et UE 36) dposer quinze jours avant la date du jury.
III Contrle des aptitudes et des connaissances

Article 5 : Modes de contrles
5.1 - Les modalits de contrle
Se reporter au Tableau de Modalits de Contrle des Connaissances et Organisation des enseignements (Tab. MCC) joint.
5.2 - Assiduit aux enseignements

Aux cours :
Aux TD :
Au del de trois absences justifies, la note de 0 sera attribue.
Dispense dassiduit :
Attention : les tudiants boursiers ne peuvent en aucun cas bnficier dune dispense
dassiduit (sauf pour raisons mdicales).
Sur demande crite accompagne des justificatifs adresse au Directeur du Dpartement.
Cette demande doit adresse au secrtariat avant le 15 octobre pour le 1e
semestre et le 15 fvrier pour le second semestre.
1) Etudiants salaris (la demande dassiduit est proportionnelle au contrat de travail et peut
faire lobjet dun contrat pdagogiques),
2) Double cursus
3) mre de famille dun enfant de moins de 3 ans
4) hospitalisation pour une longue priode en cours danne
5) cas de force majeure survenu en cours danne ( justifier au cas par cas)
Dans tous ces cas, 1) la dispense dassiduit au cours est partielle ; 2) la seule dispense
accorde en ce qui concerne les examens est la dispense du contrle continu (lexamen final
est obligatoire)
- 19 -
5.3 - Evaluation du rapport de stage

Evaluation du stage sur remise dun rapport crit
Stage : Rapport (100%)
Article 6 : Validation, compensation et capitalisation

6.1 Rgles gnrales dobtention des UE, semestre, anne
Anne
Moyenne des semestres 1 et 2 >=10
Semestre
Moyenne pondre des UE >=10
UE
Moyenne pondre des units denseignements >=10
Matires
Moyenne pondre des matires >=10
Bonification
Pas de bonification
6.2 Rgle de progression

Principe
Ltudiant doit avoir acquis la L1 pour sinscrire en L2 et les L1 et L2 pour sinscrire en L3.
6.3- Capitalisation des lments :

Les UE et les crdits correspondants sont dfinitivement acquis et capitalisables ds lors que ltudiant y a obtenu la
moyenne de 10. De mme, les matires sont capitalisables si leur valeur en crdits europens est fixe.
En consquence :
- Une UE (ou une matire) dfinitivement acquise ne peut pas tre repasse.
- Pour les tudiants admis par transfert ou validation, les UE ou parties dUE qui ont fait lobjet dune validation sont
considres comme obtenues. (Aucune note ne sera prise en compte, seuls les crdits seront attribus).
IV Examens
Les conditions gnrales dorganisation des examens sont prcises dans la charte des examens de
luniversit valide par le CEVU.
Article 7 : Modalits dexamen
7.1 Modalits dexamen
Organisation
dexamen
- Deux sessions de contrle des connaissances et aptitudes sont organises. Les dates sont affiches 15
jours avant les preuves et laffichage tient lieu de convocation.
- Droulement des preuves fondamentales de philosophie (crites) : 4 heures
7.2 Absences aux examens
- 20 -
Rattrapage
Justification
Examens
terminaux
En cas dabsence de ltudiant, les examens ne donnent pas lieu rattrapage au cours dune mme session.
En cas dabsence justifie, ltudiant se voit attribuer la note 0/20.
Labsence doit tre justifie par des circonstances exceptionnelles acceptes par le Prsident du jury
sur pices justificatives.
En cas dabsence injustifie, ltudiant est considr comme dfaillant ce qui entranera lincapacit de
calculer un rsultat (invalidation de lanne).
Contrle
Continu
En cas dabsence justifie, ltudiant se voit attribuer la note 0/20.

Labsence doit tre justifie par des circonstances exceptionnelles acceptes par le Prsident du jury sur
pices justificatives.
En cas dabsence injustifie, ltudiant est considr comme dfaillant ce qui entranera lincapacit de
calculer un rsultat (invalidation de lanne).
Article 8 Organisation de la session 2

Intervalle
Se rfrer au calendrier pdagogique de lanne en cours.
Report de
note de la
session 1 en
session 2
En cas d'chec un semestre :

Les UE dont la note est suprieure ou gale 10 sont dfinitivement acquises, aucune matire ne peut tre
repasse
Dans les UE non acquises :
- toute matire dont la note est strictement infrieure 10/20, doit tre repasse en 2me session.
- toute matire dont la note est suprieure ou gale 10 ne peut pas tre repasse : la note est reporte
en 2me session.
Attention : quand une matire est repasse, la note de 2me session remplace celle de 1re session.
Contrle continu en 2me session :
Les notes de contrle continu ne sont pas reportes en session 2.
Article 9- Jury :
Les dcisions du jury, en ce qui concerne les notes et le rsultat final, sont dfinitives et sans appel.
Le jury est souverain et peut, par une dlibration spciale, attribuer ou non des points-jury au total de chaque
semestre pour permettre ltudiant dobtenir la moyenne requise.
V- Rsultats
Article 10 : Redoublement- Conservation de notes
Redoublement
Licence : Le redoublement dune anne, en cas dchec aux 2 semestres, est obligatoire sous rserve
du respect des procdures dinscription de luniversit.
Conservation des
notes dune anne
sur lautre
Dans une UE non acquise, les matires (sans crdit) dont les notes sont suprieures ou gales 10
sont conserves pendant 2 ans. Les notes obtenues sont utilises pour le calcul de rsultat de l'anne
du redoublement.
Les tudiants de formation continue pourront demander une drogation.
Article 11 : Admission au diplme

11.1- Diplme final de Licence
- 21 -
Est dclar titulaire de la Licence, ltudiant qui a valid le L1, le L2 et le L3.

La note de la licence considre pour lobtention dune ventuelle mention est la moyenne des 2
semestres du L3.
11.2- Rgles dattribution des mentions
Mention :
Moyenne gnrale, quelle soit obtenue en session 1 ou en session 2
Passable : >= 10 et < 12
Assez Bien : >= 12 et < 14
Bien :
>= 14 et < 16
Trs Bien : >=16

11.3- Obtention du diplme intermdiaire
Ltudiant devra avoir acquis dune part le L1 et dautre part le L2.
DEUG
La note du DEUG sera la moyenne des semestres de L1 et de L2.
11.4- Dlivrance de lannexe descriptive au diplme (ADD) ou Supplment au diplme
Lannexe descriptive au diplme est dlivre sur demande de ltudiant.
VI- Dispositions diverses

Article 12 : Dplacements
Les tudiants pourront dans le cadre de leur scolarit tre amens effectuer certains dplacements pour participer des
activits lextrieur des locaux de luniversit.
Article 13 : Etudes dans une universit trangre, le cas chant
Nant
Article 14 : Dispositions pour les publics particuliers
Pour les sportifs de haut niveau :
En conformit avec les textes et conventions existants, les tudiants ayant le statut de sportif de haut niveau peuvent
bnficier, leur demande, damnagements individualiss des modalits de contrle des connaissances. Ces
amnagements font lobjet dun accord crit entre ltudiant concern, lenseignant responsable du Service des Sports et le
responsable de la spcialit.
Pour les tudiants handicaps :
Les tudiants handicaps peuvent bnficier damnagements individualiss des modalits de contrle des connaissances.
Ces amnagements font lobjet dune dcision du prsident, sur proposition du centre de sant et de la composante.
Article 15 : Discipline gnrale

La courtoisie et lassiduit simposent. Les manquements graves pourront tre sanctionns.
Article 16 : Dispositions spcifiques la formation : si ncessaire
-
Convention de collaboration entre lEcole Suprieure de Commerce de Grenoble (Grenoble Ecole de Management
et lUniversit Pierre Mends France UFR Sciences Humaines (M2)
Accord de coopration pdagogique avec le lyce Champollion
Article 17 : Mesures transitoires

En 1re anne, pour les redoublants de 2014-2015 : les mesures transitoires ci-dessous seront appliques.
Toute matire valide directement ou par compensation sera transpose dans le tableau de correspondance
ci-dessous.
- 22 -
MESURES TRANSITOIRES
L1 PHILOSOPHIE
Correspondances des UE :
2014-2015 / 2015-2016
SEMESTRE 1
HEURES
2015/2016
Mise en place licence pluridisciplinaire
UE1 - Hist de la philo ancienne
36
UE2 - Hist de la philo moderne
36
UE3 - Philosophie gnrale
36
LIBELLE
HEURES
UE7 + UE8 au niveau de la
matire
48
matire
48
matire
48
UE4- Stratgies argumentaires
48
UE4-Mthodologie
24
UE5 - UEO Culture gnrale SH
36
UE5 -UEO interne
24
UE6 - UEO Culture gnrale
24
UEO
24
SEMESTRE 2
UE7- Philosophie gnrale
36
UE8- Philosophie de la connaissance
72

matire
matire
UE9- Ethtique
24
UEO
24
UE10- Langue vivante
24
UE10 - langue
24
UE11-UEO SH
24
UE11 - UEO SH
24
UE12- UEO
24
UEO
24
48
48
SUIVI DES MODIFICATIONS :
N
de
Version
(1)
Date
de
Validation
Conseil UFR (2)
Date
de
Validation
au CEVU (3)
Nature des modifications (n article, n paragraphe) (4)
18/10/2011
1re anne dhabilitation
26/06/2012
20/09/2012
Modifications mineures : - Article 4 phrase mise jour sur gratification stage,

Article 5 : paragraphe 5.2- Assiduit aux enseignements
23/05/2013
19/09/2013
Modifications mineures : Art 4 : prcision rajoute sur linscription au Lansad.

Article 5.2- Assiduit aux enseignements et aux TD pour tre en cohrence avec
l'article 7.2 Absences aux examens (contrle continu).
Art 17 : mesures transitoires supprimes (fin des mesures transitoires)
- 23 -
18/09/2014
Sans modification. Intitul modifi en L1.
26/05/2014
Intgration de la spcialisation progressive en L1 (2me anne daccrditation).

Pour la L2 (1re anne daccrditation).
Pour la L3 (dernire anne dhabilitation)
Sans modification pour la L2 et la L3.
(1) N de version du rglement dtudes dans lhabilitation

(2) Date de passage et de validation au Conseil dUFR
(3) Date de passage et de validation au CEVU
(4) Indiquer soit, les modifications sil y en a (dans ce cas, indiquer leur nature (importante ou mineure) et, dans quel
article ou paragraphe, on trouve la modification) soit, sans modification.
- 24 -

UFR : SH
Intitul diplme :
Intitul Etape :
Mention :
Spcialit :
Parcours :
MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES (MCC)

Fait le,
LICENCE DE PHILOSOPHIE
L 3 PHILOSOPHIE
PHILOSOPHIE
Code VDI : IL2PHIL (111)

Code VET : IL3PHI (101)
PHILOSOPHIE- HUMANITES
Units d'enseignement et matires

PARCOURS PHILOSOPHIE- HUMANITES SEMESTRE 5
UE 25 Histoire de la Philosophie
Philosophie moderne
UE 26 Philosophie gnrale
UE 27 Philosophie de la connaissance
Logique 3
UE 28 Philosophie morale
Philosophie morale
UE 29 Langue vivante
UE 30 UEO libre
PARCOURS PHILOSOPHIE- HUMANITES SEMESTRE 6
UE 31 Histoire de la Philosophie.
Philosophie mdivale et renaissance
UE 32 Esthtique 3 + insertion
Esthtique
Insertion professionnelle
UE 33 TEXTES DISCIPLINAIRES :
Anglais
Italien
Allemand
Grec
UE 34 Analyse des pratiques sociales
UE 35 Philosophie politique
UE 36 UEO
U.E.O
Stage
Commentaires facultatifs
* En fonction des modalits de l'tablissement organisateur
Formation Initiale
Formation Continue
Form. Contrat Prof.
Formation EAD
Form. Apprentissage
Contrle des Connaissances

Premire session
Deuxime session
Nb heures
N Typ.
UE
O
O
O
O
O
O
O
X1
X1
O
O
CC
CM
TD
72*
24*
12
12
12
12
96*
24*
12
12
12
12
30*
5
5
5
12
12
X1
12
24
12
87*
24*
12
12
15*
12
3
12
O
O
X1
12
12
12*
12
12
12
12*
12
12
84*
24*
12
12
12*
12
Formation Alternance :
TP
ECTS Coef
/20
Exam
Final
CC
/20
156
183
Final
2
2
E/O 50% E/O 50%

E/O 50% E/O 50%
E/O 50% E/O 50%
E/O 50% E/O 50%
E/O 100%
E/O 100%
E/O 100%
E/O 100%
E/O 50%
E/O
100%
5
5
30*
5
2
1
E/O
*
E/O
100%
E/O 50%
100%
2
E/O 50%
E/O 50%
E/O 50%
E/O 50%
E/O 50%
E/O 50%
E/O 100%
E/O 100%
E/O 100%
E/O 50%
E/O 50%
E/O 100%
E/O 100%
E/O 50%
E/O 50%
5
5
5
2
2
2
E/O 50% E/O 50%

E/O 50% E/O 50%
E/O 50% E/O 50%
RAP 100%
Tot.
Exam
60
Version dans l'habilitation N :

5
Responsable Formation : Mme JOUAN
Responsable de l'anne : Mme JOUAN
Approuv par le Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire du :
E/O
E/O
E/O
100%
100%
100%
RAP 100%

SH
Intitul diplme :
Intitul Etape :
Mention :
Spcialit :
Parcours :

Fait le,
L 3 DE PHILOSOPHIE
PHILOSOPHIE

Code VET : IL3PHI (101)
PHILOSOPHIE- LETTRES CLASSIQUES

PHILOSOPHIE- LETTRES CLASSIQUES SEMESTRE 5
Philosophie moderne
UE 26 Philosophie de la connaissance choix
Epistmologie
Logique
UE 27 Philosophie morale & PRL
Philosophie morale
UEO du Plan russite licence - PRL
UE 28 Littrature fraise,francoph, littrat. langue latines
Littrature et langue latines
UE 29 Littrature et langue grecques
PHILOSOPHIE- LETTRES CLASSIQUES SEMESTRE 6
Philosophie mdivale & renaissance
UE 32 Esthtique
UE 33 Histoire de la philosophie sociale & politique
UE 34 Littrature franaise, francophone et langues latines
Littrature et langue latines
UE 35 Littrature et langue grecques
Littratue
Langue
* En fonction des modalits de l'tablissement organisateur
Formation Initiale
Formation Convention
Formation Continue
F Alternance Contrat Prof.
Formation EAD
F Altern, Apprentissage

Premire session
Deuxime session
Nb heures
N Typ.
UE
O
O
X1
O
X1
O
O
O
O
O
O
O
CC
CM
TD
60*
24*
12
12
12
252*
24*
12
12
12
24*
12
12
60*
24*
12
12
12
24*
12
12
X1
Tot.
120
TP
30*
5
24*
12
12
114*
48
66
54
24
252*
24*
12
12
12
24*
12
12
102*
48
54
66*
30
36
24
504
ECTS Coef
CC
Exam
Final
E/O
E/O
50%
50%
E/O
E/O
50%
50%
E/O 100%
E/O 100%
E/O
E/O
50%
50%
E/O
E/O
50%
50%
E/O 100%
E/O 100%
50%
50%
E/O
E/O
50%
50%
E/O 100%
E/O 100%
E/O
E/O
50%
50%
E/O
E/O
50%
50%
E/O 100%
E/O 100%
50%
50%
E/O
E/O
50%
50%
E/O 100%
E/O 100%
/20
Final
E/O
E/O
*
5
5
30*
5
1
1
*
*
5
5
Exam
/20
1
1
E/O
E/O
*
E/O 50%
E/O 50%
60

5
E/O
100%

SH
Intitul diplme :
Intitul Etape :
Mention :
Spcialit :
Parcours :

Fait le,
L3 DE PHILOSOPHIE
PHILOSOPHIE
PHILOSOPHIE- LETTRES MODERNES

PHILOSOPHIE- LETTRES MODERNE SEMESTRE 5
Philosophie moderne
UE 26 Philosophie de la connaissance
Epistmologie
Logique
UE 27 Philosophie morale & UEO
Philosophie morale
UE PRL
UE 28 Littrature
Franaise et francophone
Littrature compare
UE 29 Connaissance de la langue
PHILOSOPHIE- LETTRES MODERNE SEMESTRE 6
UE 31 Histoire de la Philosphie
Philosophie mdivale & renaissance
UE 32 Esthtique
UE 33 Philosophie sociale & politique
UE 34 Littrature franaise & francophone
UE 35 Connaissance de la langue
Histoire de la langue
Littrature compare
* En fonction des modalits du l'tablissement organisateur

Code VET : (IL3PHI 101)
Nb heures
N Typ.
UE CM
TD
TP
O 102* 216*
O
24* 24*
12
12
12
12
X1
12
12
O
O
X1
O
O
O
O
O
O
O
O
O
Tot.
24*
12
12
30*
30
24*
12
12
72*
48
24
12
60
24
102* 216*
24* 24*
12
12
12
12
12
12
24* 24*
12
12
12
12
30
48
12* 84*
12
60
24
24
204
432
Formation Convention
Formation Continue
F Alternance Contrat Prof.
Formation EAD
F Altern, Apprentissage

Premire session
Deuxime session
CC
ECTS Coef
30*
5
Exam
CC
Exam
/20
Final
E/O
E/O
50%
50%
E/O
E/O
50%
50%
E/O 100%
E/O 100%
E/O
E/O
50%
50%
E/O
E/O
50%
50%
E/O 100%
E/O 100%
50%
50%
E/O
E/O
50%
50%
E/O 100%
E/O 100%
/20
Final
E/O
E/O
*
5
5
30*
5
1
1
*
E/O 50%
5
5
Formation Initiale
E/O 50%
E/O
100%
1
1
E/O
E/O
E/O
50%
50%
E/O
E/O
50%
50%
E/O 100%
E/O 100%
50%
E/O
50%
E/O
100%
50%
50%
E/O
E/O
50%
50%
E/O
E/O
100%
100%
100%
E/O
100%
5
5
1
1
E/O
E/O
*
*
E/O
60

5
CHARTE DES EXAMENS1

Cette charte tablit un ensemble de principes et de modalits pratiques.
Commune toutes les formations de notre universit, elle offre aux tudiants une garantie
d'quit, de clart et de transparence dans le droulement des contrles des connaissances.
La prsente charte a pour objet de fixer, dans le cadre des dispositions rglementaires, les
pratiques communes aux diffrentes composantes de l'UPMF en matire d'organisation et de
validation des examens.
Une organisation des examens de qualit engageant l'ensemble des acteurs de l'universit,
enseignants, tudiants, personnels administratifs, fait partie intgrante de notre politique de
formation.
PRSENTATION :
Ce document est prsent en trois chapitres:
1- L'organisation des examens
2 - Le droulement des preuves
3 - La correction des copies / jury / rsultats.
Il est ncessaire que chacun dans l'universit puisse s'y rfrer tout au long du droulement des
tudes.
Cette charte des examens est rdige par la DIFEVE (Direction de la Formation et de la Vie
Etudiante-scolarit centrale) et adopte par la Commission Formation et Vie Etudiante.
Elle est disponible auprs des services de scolarit des composantes de l'universit et peut tre
consulte sur le site de l'UPMF.
1 ORGANISATION DES EXAMENS
1-1 -Calendrier universitaire
Aprs consultation de chaque UFR, l'universit tablit, ds le dbut de l'anne universitaire, le
calendrier :
-des priodes d'enseignement des premier et second semestres,
-des priodes dites blanches, s'il y a lieu,
-des priodes d'examen.
Ce calendrier est communiqu aux tudiants par voie d'affiche.
1-2 -Les modalits de contrle des connaissances
Les rglements des tudes sont vots par la Commission Formation et Vie Etudiante.
Ces rglements indiquent les modalits d'apprciation des aptitudes et des connaissances qui
doivent comporter, pour chaque unit d'enseignement, les matires qui la composent ainsi que les
coefficients et les crdits qui leur sont affects.
Ces modalits prcisent la part rserve au contrle continu et son organisation ainsi que les
rgles gnrales de validation, de compensation, de capitalisation et l'organisation des deux
sessions annuelles.
Elles ne peuvent pas tre modifies en cours d'anne.
Le rglement de contrle des connaissances est obligatoirement port la connaissance des
tudiants.
1-3 -Convocation aux examens terminaux
La convocation des tudiants aux preuves crites et orales est faite par voie d'affiche, sur des
panneaux rservs cet effet, quinze jours au plus tard avant le dbut des examens.
La convocation prcise la date, l'heure et le lieu de l'examen. Elle indique galement la date prvue
et le lieu d'affichage des rsultats.
Approuve en Conseil des tudes et de la Vie Universitaire le 23 octobre 2014
- 28 -
Seront prvenus des dates d'examens, soit par voie postale, soit par voie lectronique, les tudiants
suivants:
Les tudiants bnficiant d'une dispense totale d'assiduit,
Les tudiants relevant du protocole handicap
Les tudiants inscrits en enseignement distance
Les tudiants en alternance.
1-4 Pratiques religieuses et calendrier des examens
Ladministration s'efforce de tenir compte des exigences lies l'exercice des convictions
religieuses lors de l'laboration du calendrier des examens.
Si toutefois, pour des raisons lies l'organisation des enseignements et aux contraintes affrentes
aux tudes poursuivies ou au fonctionnement du service, un examen est organis le samedi ou un
jour de fte religieuse, l'administration est en droit de refuser de modifier la date de l'preuve et ne
peut en aucun cas organiser une session spciale pour un nombre limit de candidats.
2 DROULEMENT DES PREUVES
2-1 Dispositions gnrales relatives aux tudiants:
L'tudiant doit:
- tre rgulirement inscrit dans la formation
- Justifier de son identit
- Composer personnellement et seul (sauf disposition contraire)
- Attendre imprativement la fin de la premire heure de composition pour pouvoir sortir
(mme s'il rend copie blanche)
- Ne pas troubler le bon droulement de l'examen.
2-2 -Amnagement des examens pour les tudiants en situation de handicap

Les tudiants en situation de handicap peuvent bnficier d'un amnagement des conditions
d'examen dans le cadre du protocole handicap de l'UPMF.
Ils sont donc invits se faire connatre de leur scolarit et prendre contact avec le rfrent
handicap de la composante pour s'informer de la procdure suivre. Ils devront solliciter un avis
mdical auprs du centre de sant ou prendre contact avec le SAH pour obtenir la prolongation
d'un avis existant.
Afin de tenir compte des dlais ncessaires l'examen de leur demande et de permettre au service
charg de d'organiser les examens de disposer du temps ncessaire pour organiser les
amnagements, il convient que les tudiants dposent leur demande dans les meilleurs dlais et si
possible avant le 15 octobre.
Au vu de l'avis mdical et en fonction de la rglementation relative aux amnagements d'examens
pour les candidats handicaps, de la rglementation propre l'examen concern et des moyens
existants, l'universit dcide des amnagements accords et notifie sa dcision l'tudiant.
Dans ce cadre, les tudiants peuvent notamment tre autoriss bnficier d'aides techniques ou
humaines en cohrence avec celles qu'ils utilisent au cours de leur scolarit. Ils peuvent galement
bnficier, pour une ou plusieurs preuves de l'examen, d'une majoration du temps imparti qui ne
peut excder le tiers du temps normalement prvu pour chacune d'elle.
2-3 Sujets dexamen
Tout enseignant est responsable du sujet qu'il propose.
Les sujets sont transmis au service administratif concern de l'UFR suffisamment l'avance pour
permettre le bon droulement des examens.
Les sujets d'examen ne peuvent porter que sur les matires enseignes et sur les bibliographies
relatives aux cours et aux TD.
Il est prcis sur le sujet, l'intitul exact de la matire, l'anne d'tude considre, la nature du
contrle (examen final ou contrle continu), la dure de l'preuve ainsi que les documents ou
matriels autoriss.
- 29 -
En l'absence d'indication, aucun matriel (notamment les calculatrices programmables) ni aucun

document ne sont autoriss; l'usage de tout mode de communication lectronique ou tlphonique
est interdit.
2-4 Organisation de la surveillance
a) Planning des surveillances :
Chaque composante tablit un planning assurant la rpartition de la charge de surveillance des
examens. L'enseignant responsable du sujet assure la surveillance de l'examen ou une permanence
dans la composante pendant l'preuve. En cas d'empchement majeur, il est responsable de son
remplacement sous le contrle du directeur de la composante et indique les coordonnes
permettant de le joindre.
b) Nombre de surveillants :
La surveillance de chaque salle d'examen doit tre assure par au moins deux personnes, dont l'une
est dsigne comme responsable de salle.
Lorsque les effectifs sont restreints, la surveillance peut tre assure par une seule personne, mais
des dispositions doivent tre prises pour lui permettre de communiquer sur place avec les services
administratifs et assurer son remplacement en cas de ncessit urgente.
Lorsque les tudiants sont nombreux (effectif suprieur 60), le nombre des surveillants est adapt
la taille de la salle et sa configuration ainsi qu' la caractristique de l'preuve.
c) Organisation de la surveillance :
Les surveillants sont prsents dans la salle d'examen au moins quinze minutes avant le dbut des
preuves pour assurer, avec la participation du personnel administratif, la prparation matrielle
de la salle: distribution des copies, des feuilles de brouillon, etc.
La liste des candidats rgulirement inscrits l'preuve, issue d'Apoge, est remise au responsable
de la salle par la scolarit de la composante. Cette liste porte un numro d'identification pour
chaque candidat et peut tre affiche l'entre de la salle d'examen.
2-5 - Accs des candidats aux salles d'examens
L'accs la salle d'examen est interdit tout tudiant qui se prsente aprs l'ouverture de(s)
l'enveloppe(s) contenant le(s) sujet(s).
A titre exceptionnel, le responsable de la salle peut, lorsque le retard est d un cas de force
majeure, accepter un tudiant au plus tard 30 minutes aprs le dbut de l'preuve. Aucun temps
supplmentaire ne sera accord ce candidat au-del de l'horaire de fin d'preuve initialement
prvu. Il sera fait mention du retard sur le procs-verbal de surveillance de l'examen. Des
justificatifs pourront tre exigs. Pour viter ce type de situation, les tudiants sont convoqus 30
minutes avant le dbut de l'examen.
Les tudiants doivent pouvoir justifier de leur identit et de leur inscription dans la formation
concerne.
Chaque candidat doit donc se munir de sa carte d'tudiant. Il peut toutefois tre accept sur
prsentation d'une pice d'identit en cours de validit avec photographie s'il figure bien dans la
liste des tudiants rgulirement inscrits.
Les surveillants vrifient l'identit et l'inscription des candidats en pointant la liste d'margement:
- Tout candidat qui ne peut justifier de son identit ou porte une tenue vestimentaire faisant
obstacle la vrification de son identit et refuse de l'enlever ne sera pas autoris composer.
- Un candidat qui se prsente au moment de l'preuve sans que son nom figure sur la liste
d'margement, est autoris composer sous rserve de vrification de la ralit et de la rgularit
de son inscription. Il doit obligatoirement signer la liste d'margement. II est inform que sa note
ne pourra pas tre prise en compte si son inscription n'est pas rgularise avant la tenue des jurys.
Il est fait mention de l'incident dans le procs-verbal de l'examen.
Chaque tudiant ne doit conserver, pour composer, que le strict ncessaire l'exclusion de tout
matriel ou document sauf si le sujet le prvoit.
Doivent donc tre regroups l'endroit indiqu par le(s)surveillant(s) les sacs, porte-documents,
cartables, ainsi que tout matriel et document non autoris, afin que les tudiants ne puissent pas
- 30 -
y avoir accs pendant la dure de l'preuve. Les tlphones portables et appareils permettant
l'coute de fichiers audio doivent imprativement tre teints et rangs dans le sac de l'tudiant.
Le sujet n'est distribu que lorsque le responsable de salle juge que tous les tudiants prsents sont
correctement placs. Le responsable de salle indique alors les heures de dbut et de fin de
l'preuve sur le tableau.
Les tudiants ne doivent avoir aucune communication entre eux ou avec l'extrieur pendant
l'preuve. Aussi, l'utilisation de tlphones portables et plus largement de tout appareil permettant
des changes ou la consultation d'informations est interdite et est susceptible de poursuites pour
tentative de fraude. cet gard, les surveillants doivent pouvoir contrler qu'aucun tudiant n'est
quip d'un appareil permettant une telle communication, particulirement lorsque les oreilles
sont caches par un vtement.
2-6 -Sortie des candidats
Lorsqu'une preuve dure plus d'une heure, une fois les sujets distribus, aucune sortie provisoire
ou dfinitive, n'est autorise pendant la lheure, sauf cas de ncessit absolue et mme pour les
candidats qui rendent une copie blanche.
Toute sortie non autorise par le responsable de salle est dfinitive (except en cas de force
majeure ou pour raison mdicale), et implique la remise de la copie par l'tudiant.
Tout candidat admis composer doit rendre une copie, mme blanche
la fin de l'preuve, le responsable de la salle s'assure que le nombre de copies rendues
correspond au nombre de prsents.
Il tablit et signe un procs-verbal d'examen qui indique la date, la nature de l'preuve, le nom des
surveillants
- le nombre d'tudiants convoqus, le nombre d'tudiants prsents et le nombre de copies remises
- toute observation utile relative au droulement de l'preuve et aux incidents constats: retards,
tudiants ne figurant pas sur les listes d'margement, fraudes, pannes
Ce procs-verbal est sign par le responsable de salle et les surveillants prsents.
Le responsable de salle rcupre les copies, les listes d'margement, le procs-verbal de
droulement de l'preuve et les dpose au service administratif concern.
2-7 -Fraudes
Des instructions prcises sont donnes aux personnes charges de la surveillance des salles et aux
enseignants responsables des preuves orales pour le traitement des cas de fraude constats. Les
surveillants doivent rappeler au dbut de l'preuve les consignes relatives la discipline de
l'examen.
En cas de flagrant dlit de fraude ou de tentative de fraude, le responsable de la salle prend toutes
mesures pour faire cesser la fraude ou la tentative de fraude, sans interrompre la participation
l'preuve du ou des candidats.
Il saisit les pices ou matriels permettant d'tablir ultrieurement la ralit des faits. Il dresse un
procs-verbal relatant les faits qu'il fait contresigner par les autres surveillants et par le ou les
auteurs de la fraude ou tentative de fraude. En cas de refus de contresigner, mention de ce refus
est porte au procs-verbal.
Le jury dlibre sur le cas des tudiants pris en flagrant dlit de fraude dans les mmes conditions
que pour tout autre tudiant. Cette dlibration, si elle aboutit proclamer un candidat admis, est
assortie d'une condition rsolutoire en cas de condamnation par les instances disciplinaires
comptentes.
Aucun certificat de russite ni relev de notes ne peuvent tre dlivrs avant que la formation de
jugement ait statu.
En cas de fraude ou de suspicion de fraude, il est fait application des dispositions du code de
l'ducation et du dcret n 92.657 du 13 juillet 1992 modifi, relatif la procdure disciplinaire
dans les tablissements d'enseignement suprieur placs sous la tutelle du ministre charg de
l'enseignement suprieur.
3 CORRECTION DES COPIES/JURY/RESULTATS
3-1 -Anonymat des copies
- 31 -
L'anonymat des copies est obligatoire et assur pour l'ensemble des examens crits terminaux.
3-2 Absence aux examens
Tout tudiant absent une preuve obligatoire, sauf raison grave, justifie et reconnue lgitime,
sera dclar dfaillant cette preuve et par consquent lUnit dEnseignement, au semestre et
lanne pour la session concerne.
3-3 -Transmission et traitement des notes
Aprs correction, chaque correcteur transmet les copies encore cachetes au service administratif
de la composante dans les dlais fixs par son directeur, afin de prparer les dlibrations.
La leve de l'anonymat des copies est effectue par le service administratif de la composante. Le
report des notes sur le procs-verbal et la prparation du jury sont assurs par ce service sous le
contrle du prsident du jury.
3-4 -Dlibration du jury
a) Jury :
Pour chaque anne de formation et par dlgation du Prsident de l'Universit, le Directeur de la
composante nomme le prsident et les membres du jury.
Seuls peuvent participer aux jurys et tre prsents aux dlibrations: des enseignants chercheurs,
des enseignants, des chercheurs participant la formation parmi lesquels le prsident de jury est
dsign ou, dans des conditions prvues par voie rglementaire, des personnalits qualifies ayant
contribu aux enseignements, ou choisies en raison de leurs comptences, sur proposition des
personnels chargs de l'enseignement.
La composition des jurys est publique et doit tre affiche dans les composantes au moins 15 jours
avant la session.
La composition minimale d'un jury est de trois membres dont au moins deux enseignants
chercheurs, enseignants ou chercheurs. Tout jury a vocation travailler et statuer en prsence de
l'ensemble des membres qui le constituent.
b) Organisation :
Le jury se runit en fin de chaque semestre et d'anne universitaire pour dlibrer sur les rsultats
du semestre et de l'anne d'tude.
Une convocation est adresse aux membres du jury par le directeur de la composante ou, par
dlgation, par le Prsident du jury, prcisant la date et le lieu de la runion de dlibration.
L'ensemble des membres du jury doit tre prsent pour la dlibration. A titre exceptionnel, en cas
d'absence pour raison de force majeure ou motif lgitime d'un ou plusieurs de ses membres, le jury
ne peut siger validement que si au moins la moiti plus un de ses membres sont prsents_ ou 2
pour un jury de 3.
En cas de dfection du prsident de jury, il est suppl par l'enseignant chercheur participant au
jury qui a le plus d'anciennet dans le grade le plus lev.
c) Rle du jury :
Pour chaque session, le jury dlibre partir de l'ensemble des rsultats obtenus par les candidats
au moment de la dlibration.
Les copies ou autres documents (mmoires, etc.) doivent tre la disposition du jury pendant la
dlibration ainsi que les listes d'margement.
La prparation de la dlibration, le report des notes (ou l'inscription des complments ventuels)
sont assurs sous la responsabilit du prsident du Jury.
Le jury dlibre souverainement partir de l'ensemble des rsultats obtenus par les candidats,
dans le respect des dispositions du rglement des tudes de la formation.
L'attribution des "points jury" est possible uniquement si elle a t prvue dans le rglement
d'tudes.
Les dlibrations du jury sont strictement confidentielles.
L'obtention du diplme comme la validation des units d'enseignement et de chaque anne sont
prononces aprs dlibration du jury.
- 32 -
d) Publication des rsultats :

l'issue de la dlibration, sont tablis, dans les plus brefs dlais:
- Un procs-verbal rcapitulatif, sans rature, vrifi, dat et sign par le Prsident du jury.
Ce procs-verbal, accompagn de la liste d'margement signe par les membres dlibrants est
transmis la scolarit de la composante et au service central de la scolarit pour dition des
diplmes et de la liste des diplms.
- Un relev de notes conforme au procs-verbal original, pour chaque tudiant.
Les rsultats sont affichs sous la forme d'une liste des candidats admis et refuss, tablie par ordre
alphabtique. Les notes font l'objet d'une communication individuelle l'tudiant.
Aprs proclamation dfinitive des rsultats, tout tudiant peut demander dans un dlai raisonnable
consulter sa copie en prsence de l'enseignant responsable et obtenir un entretien avec le
prsident du jury ou un de ses membres dlgus.
Aucune modification ne peut tre apporte sur les procs-verbaux aprs la dlibration du jury.
Toute rectification d'erreur matrielle est effectue et contresigne par le Prsident du jury aprs
dlibration de ce dernier dans sa composition initiale.
Le procs-verbal initial portant les modifications, le nouveau procs-verbal ainsi que toutes les
pices justificatives doivent tre conservs pendant cinq ans, par l'Universit ou par les
composantes en tant que de besoin.
3-5 -Contentieux
Toute demande de rectification de note aprs affichage des rsultats, soit pour erreur matrielle,
soit pour contestation des rsultats, doit tre adresse par crit au prsident du jury.
Les modalits prvues pour la rception des tudiants et la communication de leurs copies doivent
tre affiches en mme temps que les rsultats. S'il est ncessaire, le jury peut tre convoqu pour
statuer sur le contentieux.
3-6 -Dlivrance du diplme

a) Attestations de russite
Les composantes dlivrent aux tudiants qui en font la demande, une attestation de russite signe
par le directeur dont la dure de validit est limite 1 an.
Le cas chant, dans les composantes qui en ont la possibilit, ces attestations peuvent faire l'objet
d'un envoi systmatique dmatrialis pour les tudiants qui disposent d'un coffre-fort lectronique
mis leur disposition par l'UPMF.
b) Remise des diplmes parchemin
Le diplme parchemin est tabli par la scolarit centrale dans l'anne qui suit la russite au diplme,
aprs la remise des procs-verbaux de jurys et des listes de contrle par les composantes.
Les tudiants peuvent les retirer sur place ou par correspondance.
- 33 -
Service com SH
ARts et Sciences
Humaines
CONTACTS
PHILOSOPHIE
Accueil / Scolarit : RDC ARSH1

Ple Scolarit L1 : scolarite-philosophie-L1@upmf-grenoble.fr
Dominique NUCCIO 04 76 82 73 51
Sylvaine MARIS-MURY 04 76 82 73 59
Ple Scolarit L2-L3 : scolarite-philosophie-L2@upmf-grenoble.fr
scolarite-philosophie-L3@upmf-grenoble.fr
Nathalie LIAUD 04 76 82 73 53
Isabelle DELHTEL 04 76 82 73 58
Mobilit internationale : sh-relinter@upmf-grenoble.fr et accueil ARSH :
Coraline MORA 04 76 82 73 50
Responsable de scolarit :
Martine ANINAT 04 76 82 73 52
Coordinatrice ples licences :

Isabelle DELHTEL 04 76 82 73 58
Communication, site web :

Mlissa PELISSON 04 76 82 56 46
Scurit / matriel / logistique :

Jean-Benot TURC 04 76 82 73 88
Aide la russite : bureau B5 - 1er tage ARSH2 ( ct de la salle TD10)

admissions, stages, orientation, tutorat, conseils pour les tudes, la vie tudiante
Bernadette CHAOUITE 04 76 82 55 63
Centre de ressources - bibliothque : 2me tage ARSH1

Accueil 04 76 82 73 55
Rfrent handicap ARSH Anne LANFRANCHI
04 76 82 73 55

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Btiment ARSHArts et Sciences Humaines

Anne universitaire 2015-2016

Vous tes inscrit(e) en troisime anne de licence de philosophie, lUFR

Ce livret est un petit guide qui vous prsente lessentiel de ce quil

TABLE DES MATIRES

CALENDRIER DES ACTIVITS PDAGOGIQUES DE LUPMF

1e semestre 2015/ 2016

lundi 14 septembre 2015 au matin

FIN DES COURS :

Samedi 19 dcembre 2015 12h

Du lundi 4 janvier 2016 au vendredi 15 janvier 2016

2e semestre 2015 / 2016

Lundi 18 janvier 2016 au matin

Du lundi 2 mai 2016 au mercredi 18 mai 2016

DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS

Philosophie mdivale et de la renaissance

ANALYSE DES PRATIQUES SOCIALES

DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS

HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE MODERNE

tous les cas, le travail consiste en une explication de texte.

BERGSON, H., Matire et mmoire, PUF, 1959

Tout en se voulant, travers le thme crucial du langage, une initiation la philosophie

P. ENGEL, La norme du vrai, Gallimard, 1989.

terminal de 4 heures en fin de semestre

HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE CONTEMPORAINE

UE35 PHILOSOPHIE POLITIQUE

UE36 UEO OU STAGE

PARCOURS PHILOSOPHIE LETTRES MODERNES

PHILOSOPHIE MORALE ET UEO

UEO : Philosophie gnrale

Littrature franaise et francophone

Philosophie mdivale et de la renaissance

PHILOSOPHIE SOCIALE ET POLITIQUE

Analyse des pratiques sociales

LITTERATURE FRANAISE ET FRANCOPHONE

LANGUE VIVANTE STENDHAL

CONNAISSANCE DE LA LANGUE STENDHAL

LANGUE VIVANTE STENDHAL

DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS

PARCOURS PHILOSOPHIE LETTRES CLASSIQUES

PHILOSOPHIE MORALE ET UEO

LITTERATURES FRANAISE ET LATINE

LITTERATURE ET LANGUES GRECQUES

Philosophie mdivale et de la renaissance

LITTERATURES FRANAISE ET LATINE

LANGUE VIVANTE STENDHAL

DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS

REGLEMENT DES TUDES DE PHILOSOPHIE

Rgime/ Modalits : (cocher la ou les cases correspondantes)

__ enseignement distance ; __convention

__alternance : __contrat de professionnalisation ou __apprentissage

DIRECTEUR DU DEPARTEMENT : MARLENE JOUAN

Parcours lettres modernes,

Parcours lettres classiques.

1.2 : Comptences et objectifs professionnels

II Organisation des enseignements

Article 4 : Composition des enseignements

type de langue : anglais ( lUFR) ou autres langues au CLV

III Contrle des aptitudes et des connaissances

5.2 - Assiduit aux enseignements

Au del de trois absences justifies, la note de 0 sera attribue.

5.3 - Evaluation du rapport de stage

Article 6 : Validation, compensation et capitalisation

enseignement distance ; convention

alternance : contrat de professionnalisation ou __apprentissage