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ndice
ndice.................................................................................................................................2
Introduccin.......................................................................................................................3
CAPTULO I.....................................................................................................................5
1.
1.2.
CAPTULO II....................................................................................................................6
2.
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIN................................................................6
2.1.
OBJETIVO GENERAL..................................................................................6
2.2.
OBJETIVO ESPECIFICO..............................................................................6
CAPTULO III..................................................................................................................7
MARCO TERICO......................................................................................................7
3.1.
MARCO HISTRICO....................................................................................7
3.2.
MARCO TERICO........................................................................................9
Trminos previos.................................................................................................13
La familia.............................................................................................................15
Definicin............................................................................................................15
FUNCIONES DE LA FAMILIA:........................................................................16
LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO HUMANO....16
CONSIDERACIONES SOBRE ESTRUCTURA O DINMICA FAMILIAR..17
CAPACIDADES DEL CARCTER (ETAPAS DEL CICLO VITAL
INDIVIDUAL)....................................................................................................19
CICLO VITAL FAMILIAR.................................................................................20
Introduccin
CAPTULO I
1.2.
CAPTULO II
2. OBJETIVO DE LA INVESTIGACIN
y la familia
Analizar como acta el derecho en la psicologa inclinada al menor y la
familia
CAPTULO III
MARCO TERICO
3.1.
MARCO HISTRICO
este grupo, 5,799 (65.7%) son nias y 3,017 (34.2%) son nios. En ambos
sexos, el grupo etario de mayor incidencia es el de
11-17 aos4 . En el ao 2014, 1650,000 menores trabajan en el Per, y la
mayora labora ms horas de las permitidas y en condicin de explotacin, y
los que lo hacen en la calle ganan solo S/.9 al da5 . En suma, la situacin de
vulneracin de derechos de los nios, nias y adolescentes se agrava de
acuerdo a su condicin social y econmica, siendo la nia rural la que se
encuentra en peores condiciones para el ejercicio de los mismos.
El presente texto pretende ser una introduccin al estudio global de la Edad
Penal. Es un planteamiento general basado en datos histricos, ordenamientos
jurdicos internacionales y nacionales, desarrollo de los estudios cientficos en
Psicologa y su relacin con el Derecho. Es apenas una pretensin de enlace
para quien quiera introducirse al estudio de la Edad Penal desde una ptica
amplia basada en la creciente estructura de la Psicologa Jurdica. Es un
planteamiento argumentativo del porqu la respuesta social al adolescente
infractor ha de ser la apuesta del Derecho y la Psicologa.
En ese marco de relaciones entre "las batas blancas y las togas negras",
existen varios mbitos de estudio e intervencin; el Colegio Oficial de
Psiclogos (de Espaa) seala al respecto la siguiente clasificacin:
avances, toda vez que la especializacin del sistema penal refiere nicamente
a los NNA imputados de delitos. En tal sentido existe una vasta jurisprudencia
que evidencia la situacin. Con el objeto de intentar paliar las condiciones de
insuficiencia de proteccin legal que afecta a los NNA vctimas y testigos, se
originaron diferentes reformas en el derecho internacional, luego incorporadas
en el derecho interno, como legislacin o jurisprudencia. Pretendemos,
entonces, resear los principales avances a lo largo de las siguientes pginas
La Convencin sobre los Derechos del Nio La Constitucin Nacional
otorga rango constitucional a algunos tratados internacionales sobre derechos
humanos, entre los que se encuentra la CDN5 , que entr en vigor rpidamente
y que es, a su vez, el tratado ms ratificado de la historia de los tratados de
derechos humanos. Tal vez se deba a que en todo el mundo se considera a los
NNA como las personas ms vulnerables en relacin con las violaciones a los
derechos humanos y que, por lo tanto, requieren proteccin especfica6 . Por
otro lado y especficamente respecto de los NNA vctimas o testigos de delitos,
la CDN establece diversos mecanismos de proteccin especial de sus
derechos contra el abuso fsico, mental y sexual y los malos tratos7 . Tambin
especifica la obligacin general de los Estados Partes de tomar medidas hasta
el mximo de los recursos de que dispongan (art. 4) para asegurar la plena
vigencia de sus derechos y la obligacin de prestar la asistencia apropiada a
los padres para el desempeo de sus funciones en lo que respecta a la crianza
del NNA (art. 18) y el derecho del NNA a un nivel de vida adecuado (art. 27).
Por ende, este derecho implica una serie de conductas activas por parte de las
autoridades pblicas
conocimiento del proceso y de cada uno de sus actos y etapas, poder ofrecer
prueba de cargo y estar presente como acusador privado en las audiencias. En
esta inteligencia, las normas sobre la capacidad procesal y la representacin
legal ineludiblemente se armonizan y adecuan a la nueva configuracin de
nuestro ordenamiento jurdico, compatibilizndose con los lineamientos de la
CDN en este caso. En definitiva, con la incorporacin de la CDN al derecho
interno argentino naci la obligacin de adoptar todas las medidas
administrativas, legislativas y de otra ndole para dar efectividad a los derechos
reconocidos en ella (art. 4). Si bien su incorporacin con jerarqua
constitucional es trascendental, ello slo no alcanza si el objetivo radica en
lograr el pleno reconocimiento y respeto efectivo de los derechos de todos los
NNA vctimas o testigos de delitos. Por ello, se torna indispensable modificar
las legislaciones y las prcticas vigentes en materia de infancia que constituyan
un obstculo para la implementacin y adecuacin sustancial a la CDN. La
CDN se complementa con el Protocolo Relativo a la Venta de Nios, la
Prostitucin Infantil y la Utilizacin de los Nios en la Pornografa, instrumento
internacional ratificado en nuestro pas mediante la ley 25.76316. El protocolo
protege a los NNA de la venta, de la explotacin sexual y la pornografa infantil,
al obligar a los Estados a adoptar medidas para criminalizar la venta de NNA
con fines de su explotacin sexual; el lucro mediante sus rganos; el trabajo
forzoso y la produccin, distribucin, divulgacin, importacin, exportacin,
oferta, venta o posesin de pornografa infantil (art. 3).
Respecto de los NNA vctimas de estos hechos, se obliga a los Estados
a informarles sus derechos, prestarles asistencia, considerar sus opiniones,
proteger su intimidad e identidad, velar por su seguridad y evitar toda demora
Trminos previos
La familia
Definicin
FUNCIONES DE LA FAMILIA:
anmicos,
intelectuales
de
aprendizaje.
grupo social formado por padres e hijos y comprende las relaciones que se dan entre ellos. Su
base es el amor como sentimiento que se eleva sobre la atraccin mutua de caracter sexual,
cimentando
as
sobre
bases
firmes
la
unin
de
los
cnyuges.
del
nio.
CONSIDERACIONES
SOBRE
ESTRUCTURA
DINMICA
FAMILIAR
1.- Confianza Bsica.- Es la capacidad que tienen las personas para confiar
en s mismos y eventualmente en los dems. Cuando esta capacidad es
deficiente, la persona es pesimista, dependiente, suspicaz, depresivo, etc. La
confianza bsica est ligada a la aceptacin materna, para esto es importante
las verbalizaciones que se emite desde cuando el nio est en gestacin.
5.- Identidad.- Es la capacidad de ser uno mismo. Surge en los primeros aos
de la niez y se consolida en la adolescencia. Esta identidad se ve afectada por
hechos incoherentes (entre lo que se dice y hace) de los modelos familiares,
por
ejemplo,
la
hipocresa.
6.- Compromiso.- Se forma en la vida, organizar la vida para dar a los dems,
siendo modelo. Cumpliendo constantemente lo prometido. Su deficiencia
acarrea actitud irresponsable, incoherencia entre lo que hace y se dice.
miembro
en
la
familia.
se podr definir los lmites entre estos dos sub-sistemas, y proteger el vnculo
conyugal que en muchos sistemas familiares se olvidan de ser pareja para
dedicarse
tiempo
completo
ser
solo
padres.
entre
padres
hijos?
- Vejez: Cmo
enfrenta
la
familia
esta
etapa?
- Muerte: Como cualquier ciclo de vida, termina con la muerte. cmo enfrenta
la familia sta etapa?.
La
familia
peruana
presenta
mltiples
caractersticas.
Generalmente
requeridas
para
sus
adecuado
desarrollo
integral.
FACTORES INTRAFAMILIARES:
Estn los recursos de la familia tales como el ingreso familiar que permite
satisfacer las necesidades elementales como alimentacin, vestido y en
ocasiones,
de
salud
educacin.
la
supresin
de
una
de
las
comidas
del
da.
de
su
familia
de
origen.
Uno de los factores, son los recursos de la familia como ingreso econmico,
vivienda y otras pertenencias materiales, tambin la educacin, habilidades,
actitudes y experiencias de los progenitores y/o miembros adultos del ncleo
familiar, que intervienen en forma decisiva en el proceso de toma de decisiones
relativo a la forma como se asignaran sus recursos para la satisfaccin de sus
necesidades.
Por otro lado, dentro de estos factores tambin se encuentran los elementos
que permiten la subsistencia de estas familias, sobre todo de aquellas de
extrema pobreza. Se dan los "Sistemas de apoyo" conformados de redes de
parientes, amigos y/o miembros de la comunidad que cumplen funciones
variadas de ayuda recproca donde la solidaridad tiene un rol importante en el
surgimiento y/o fortalecimiento de organizaciones comunitarias.
Desde los ochenta y hasta hace unos aos atrs, el Per atraves una etapa
atenciones y servicios a los que las familias de escasos recursos slo pueden
acceder a travs de subsidios.
Por otra parte estn los "sistemas de apoyo" conformados por redes de
parientes, amigos y/o miembros de la comunidad que cumplen funciones
variadas, tales como suministro de informacin, apoyo material y sustento
emocional. Estas "relaciones sociales de reciprocidad" son consideraciones
vitales para la supervivencia de grupos tales como los marginados urbanos y
ciertamente afectan el cuidado de los menores.
De esta poblacin marginal salen algunos factores cuyas familias pierden todos
sus valores de integracin social y se presentan los casos de delincuencia, en
todos sus grados y formas tanto, dentro como fuera de sus barrios .
La Convencin Sobre los Derechos del Nio define los derechos polticos,
sociales, culturales y econmicos de los nios, protegindolo de los abusos
que puedan sufrir por parte de sus padres, la sociedad o el Estado. Cabe
sealar que la Convencin define como nio/a todo ser humano menor de 18
aos. Los derechos reconocidos en esta Convencin son un avance importante
en la defensa y proteccin de los derechos del nio, la nia y el adolescente ya
que los Estados firmantes se comprometen en promover normas y polticas
para su proteccin. La Convencin Sobre los Derechos del Nio tambin
reconoce que en la infancia se tiene derecho a cuidados y asistencias
especiales conforme lo establece tambin la Declaracin Universal de los
Derechos Humanos, reconociendo que para el ejercicio pleno y armonioso de
su personalidad debe crecer en el seno familiar, en un ambiente de felicidad,
amor y comprensin, para que el nio deba estar preparado para una vida
independiente en la sociedad. Sin embargo, a veces los nios se ven obligados
a madurar con anticipacin y a asumir responsabilidades y deberes propios de
las personas mayores de edad, como el realizar trabajos para ayudar a sus
familias o para sobrevivir ellos mismos, trabajando muchas veces en
situaciones riesgosas o infrahumanas, realizando labores que son peligrosas y
fuertes para su edad. Por ello, el Estado debe legislar ampliamente en materia
de proteccin frente al trabajo del menor de edad, buscando brindarle ayuda y
proteccin, cuidando que sus derechos sean reconocidos, tratando de normar
el hecho de que los nios pueden trabajar siempre y cuando su trabajo les
brinde las seguridades del caso y no afecten su integridad o su salud. En este
sentido, en el ao 2012 el Estado peruano public el Plan Nacional de Accin
por la Infancia y la Adolescencia 2012-2021 (PNAIA 2021), instrumento que
MARCO CONCEPTUAL
FACTORES SOCIOECONMICOS
en
potencia.
(centros
de
readaptacin:
albergues,
institutos).
Los
CONSIDERACIONES
SOBRE
EL
MENOR
INFRACTOR
educacin
los
cuidados
que
corresponden
sus
ADOLESCENTE.
Son aquellas personas con edades comprendidas entre los 11 a 18 aos
aproximadamente.
ADOLESCENTE INFRACTOR
. Son aquellos que han infringido la ley penal, sea como autores o como
partcipes, vale decir es la transgresin de la ley penal por los adolescentes.
COHESIN FAMILIAR
. Se define como "el vnculo emocional que los miembros de la familia tienen
entre s". Dentro del Modelo Circumplejo, los conceptos especficos para medir
y diagnosticar la dimensin de cohesin son: vinculacin emocional, lmites,
coaliciones, tiempo, espacio, amigos, toma de decisiones, intereses y
recreacin.
CRISIS.
Es una situacin decisiva y grave de cambio, positivo o negativo, en el estado
de
equilibrio
de
una
persona
de
un
grupo.
FUNCIONAMIENTO FAMILIAR.
Es la manera de interactuar de los miembros de la familia. Se produce por la
interaccin de la dimensin de cohesin (afecto) y adaptabilidad (autoridad).
MENOR DE EDAD.
Son aquellas personas comprendidas de 0 aos de edad hasta los 17 aos, 11
meses y 29 das.
NIVELES DE FUNCIONAMIENTO FAMILIAR.
Es la relacin curvilnea de las dos dimensiones cohesin y adaptabilidad- la
que determina tres niveles de funcionamiento familiar: Balanceado, de Rango
Medio y Extremo.
aceptar
ayuda
de
otros.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFAS
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risk factors and successful interventions (pp.106-146) Thousand Oaks,
CA. Sage.
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Thousand Oaks, CA: Sage.
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Enfants,
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Trabaux
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