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Concepto de un texto
Husein - husein_170@hotmail.com
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Texto
La Estructura de los Textos
Tipos de Textos
Clasificacin de Texto
Es una informacin en la que les puede ayudar a interpretar
Y conocer algo ms sobre el texto

Texto
El texto es la unidad superior de comunicacin y de la competencia organizacional del hablante. Su
extensin es variable y corresponde a un todo comprensible que tiene una finalidad comunicativa en un
contexto dado. El carcter comunicativo, pragmtico y estructural permite su identificacin. Ahora bien, en la
descripcin de un texto, hay que considerar factores en relacin con la competencia discursiva, la situacin
y las reglas propias del nivel textual
Un texto es la expresin oral o escrita de un acto de comunicacin, es decir, de unas palabras que
juntas forman un mensaje, que tienen coherencia, incluso finalidad. Con oral o escrita queremos decir
que no slo son textos los textos escritos sino tambin las cosas que se dicen.

La Estructura de los Textos

Para leer eficientemente cualquier texto es necesario saber cmo est construido. Un texto ya sea
(artculo periodstico, ensayo o "ensay") consta generalmente de:
1) un ttulo,
2) una introduccin (uno o dos prrafos inciales);
3) un cuerpo textual (varios prrafos dentro del texto);
4) un final o resumen (ltimos prrafos).
Los conceptos de "lnea" y "prrafo", son tambin importantes en la explicacin de la estructura de los
textos.
1. Ttulo.
Las palabras de los ttulos pueden hacer referencia directa al tema central del texto. Pero, tambin pueden
referirse al tema central del texto de modo, indirecto e irnico o, simplemente, indicar lo contrario de lo que
tratar el texto.
Por ejemplo, el ttulo "El Padre de Las Casas" del ensayo de Jos Mart, de la lista de lectura de
este curso, es un ttulo que indica directamente el tema tratado en dicho ensayo: la personalidad
(aspectos fsicos y psicolgicos) del religioso que revelan al orador vehemente que defendi en sus
discursos y escritos a los indgenas de Amrica. Por el contrario, el ttulo del ensayo de Rosario
Castellanos "La liberacin del amor", tambin incluido en este curso, es un ttulo que dice lo contrario o
contradice el tema central del texto, el cual es que el amor no libera sino esclaviza.
2) Introduccin.
Generalmente en los prrafos inciales del un ensayo se introducen el tema central o las ideas
principales que se discutirn a lo largo de todo el texto. La idea principal suele aparecer en el primer o
segundo prrafo en una oracin completa o en varias oraciones. Por lo tanto, el papel del lector activo de un
artculo, es encontrar el tema central del texto para as lograr una lectura eficaz que no le ocasione
frustracin, sino gratificacin.
Por ejemplo, en el ensayo "El primer descubrimiento de la obra potica", que consta de cinco
secciones tituladas, el autor Dmaso Alonso decide presentar su tema central de discusin en las
siguientes cuatro oraciones que aparecen en los tres primeros prrafos de la primera seccin: (1) "Dos
son los conocimientos normales de la materia literaria... de la poesa"; (primer prrafo); (2) "A ambos lados
de la obra literaria hay dos intuiciones: la del autor y la del lector"; (3) "la obra principia en el momento que
socita la intuicin del lector" (segundo prrafo); (4) "El primer conocimiento de la obra potica es, pues, el
del lector y consiste en una intuicin totalizadora" (tercer prrafo).
3) Cuerpo textual.
En estos prrafos internos del texto se suele explicar, discutir y argumentar el tema central o las
ideas principales que ya se han presentado en los prrafos introductorios. En la argumentacin de estas
ideas se puede emplear opiniones, hechos, razonamientos, ejemplos, pensamientos parecidos o contrarios,
conclusiones, etc. Dicha argumentacin se puede desarrollar en forma directa o en forma de comparacin o
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en forma de narracin de un evento peculiar; a travs de preguntas retricas (preguntas que no exigen
respuestas) o puede resultar de la mezcla de estas u otras formas. En el ensayo "El primer descubrimiento
de la obra potica" la argumentacin se desarrolla principalmente a travs de razonamientos (secciones 2,
3); preguntas retricas (secciones 1, 2, 4); ejemplos (seccin 4); y conclusin (seccin 5).
Para realizar una lectura eficaz de un texto se debe saber diferenciar entre opiniones y hechos.
Las opiniones suelen ser introducidas con frases (como "yo creo", "en mi opinin", "quizs", "se dice", "se
puede pensar", "parece que", etc) que explican claramente las opiniones del autor. Los hechos, por el
contrario, se refieren a hechos normales, socioculturales, histricos o cientficos verificables y a cifras
estadsticas.
4) El final.
Los ensayos suelen terminar con una conclusin que se presenta en el ltimo o en los dos ltimos
prrafos. En general, en los ltimos prrafos se hace una recapitulacin o resumen de las principales ideas
expuestas en el texto, o se termina el texto con comentarios generales, sin resumen, o se retoma o recuerda
uno de los temas con los que se abri el artculo. El primer tipo de final se denomina final formal; el
segundo, final abierto; y el tercero, final circular. Claro que hay otros tipos de finales pero stos son los
principales.
Por ejemplo en el ensayo de Dmaso Alonso tiene un final circular porque la ltima frase del texto
retoma el tema de la intuicin del autor y del lector que fue el mismo que le sirvi al autor para empezar su
artculo: "A ambos lados de la obra literaria hay dos intuiciones: la del autor y la del lector" (primer prrafo);
"La intuicin del autor, su registro en el papel; la lectura, la intuicin del lector. No hay ms que eso: nada
ms" (ltimo prrafo).

Tipos de Textos

Texto Narrativo.
Texto Descriptivo.
Texto Argumentativo.
Texto informativo o expositivo.
textos instructivos
Texto Narrativo.
Se denomina texto narrativo al relato de hechos en los que intervienen personajes y que se
desarrollan en el espacio y en el tiempo. Los hechos son contados por un narrador. El texto narrativo est
presente en las clases desde Nivel Inicial y en las clases de Lengua durante todo el ciclo Primario y
Secundario: tareas de comprensin de narraciones literarias (cuentos maravillosos, fantsticos, policiales,
novelas) y de produccin de narraciones de contenido de ficcin o de experiencias personales del alumno.
Elementos de la Narracin
En toda narracin se distinguen: Personajes. Tiempo. Espacio. Accin
a).-Personajes
Son quienes realizan las acciones. Se puede distinguir entre personajes principales y secundarios. os
personajes principales son los protagonistas y el resto son los secundarios. Al analizar una obra literaria es
importante no solo identificar al protagonista y a los dems personajes sino tambin caracterizarlos. Los
alumnos tienen que reflexionar sobre cmo son los personajes, que refleja cada uno, qu importancia tienen
en el cuento. Con sus intervenciones y actuaciones dentro de la narracin, los personajes revelan una
norma de conducta, un comportamiento a seguir.
b).- Espacio
Es el lugar donde se desarrolla la accin.
C.- Tiempo:
En la narracin se hace referencia a la duracin de la accin.
d.- Accin.
ESQUEMA NARRATIVO

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Formada por la serie de acontecimientos simultneos o sucesivos, reales o imaginarios, entrelazados en

la trama del argumento. Hay hechos ms importantes que son los Ncleos y que corresponden a los
momentos ms relevantes del relato: inicio, momento culminante o nudo y un hecho final que contiene el
desenlace de lo sucedido. Las otras acciones se denominan secundarias o menores. Por ejemplo, una
secuencia narrativa podra estar constituida por los siguientes ncleos:
Texto descriptivo.
Si la narracin es una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente en el tiempo, la
descripcin por el contrario consta las caractersticas de un objeto de forma esttica, sin transcurso
de tiempo. El trmino "objeto" debe entenderse en este caso en su sentido ms amplio, es decir,
abarca a cualquier realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo imaginable
es descriptible. Los tipos de texto descriptivo son:
Textos cientficos: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigacin o una
experimentacin.
Textos tcnicos: muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de
objeto, creacin artstica o instrumental: pintura, escultura, mecnica, deportes, medicina, etc. Entre
ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de cocina
y los prospectos de medicamentos.
Textos sociales: ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e instituciones. Son de
tipo prescriptivos, tambin hay diferentes tipos de textos descriptivos.
ESQUEMA DESCRIPTIVO

Texto argumentativo.
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Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada
"posicin" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor a travs de diferentes argumentos tomando una
postura a favor o en contra . Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de
valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello); vlido/ no vlido,
adecuado/no adecuado). El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crtica en general.
Ejemplos tpicos son el discurso poltico o el Artculo de opinin. Con los textos argumentativos
puedes dar tu punto de vista frente a "algo", ya sea tu posicin positiva o negativa.
ESQUEMA ARGUMENTATIVO

Texto informativo o expositivo.

Un texto informativo es aquel en el cual se presentan, de forma neutra y objetiva, determinados
hechos o realidades. A diferencia de la argumentacin, mediante el texto expositivo no se intenta convencer,
sino mostrar. Ahora bien, esta diferencia abstracta no siempre es tan evidente en los textos concretos, por lo
que muchas veces se habla de textos "expositivo-argumentativos".
Ejemplos: tpicos de texto expositivo son los textos cientficos. La finalidad de estos textos es
informar.
Existen dos tipos de textos Informativos:
1. Textos divulgativos o informativos.
Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un pblico amplio que usa informacin poco
especfica y lxico formal, es decir no tcnico ni especializado. Lo encontramos en apuntes, libros
de texto, enciclopedias, exmenes, conferencias, coleccionables, etc.
2. Textos especializados o argumentativos.
Es el tipo de texto expositivo especializado que est dirigido a un pblico especfico de un rea de
conocimiento determinado que requiere o usa un lxico especializado e informacin tcnica. Lo
encontramos en informes, leyes, artculos de investigacin cientfica, etc.
Las caractersticas de los textos divulgativos son:
Informa clara y objetivamente sobre un tema de inters general.
Va dirigida a un pblico mayoritario.
Es de fcil comprensin.
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Utiliza un vocabulario estndar.

Posee objetividad.
Las caractersticas de los textos especializados:
Informa sobre un tema muy concreto.
Va dirigida a un receptor experto en el contenido tratado.
Resulta de difcil comprensin para quien no conoce el tema.
Usa una terminologa especfica.
Presenta gran objetividad.
ESQUEMA EXPOSITIVO

Textos instructivos.
Los textos instructivos son las instrucciones que estn presentes diariamente en nuestra vida
cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El uso mismo de los medios tecnolgicos nos exigen
seguir instrucciones permitindonos el manejo de este tipo de textos obstruccionares. Los textos instructivos
tiene el propsito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar alguna
actividad ya sea simple o compleja.
Las caractersticas principales de los textos instructivos son:
formato especial
desarrollo de procedimientos compuestos por pasos que deben cumplirse para conseguir un
resultado. En algunos casos la secuencia de pasos es fija y en otros hay varias secuencias
alternativas (como en los procesadores de texto)
se utiliza el infinitivo, el modo imperativo. (prender la computadora o prenda la computadora). o las
formas impersonales (se prende la computadora)
se utilizan marcas grficas como nmeros, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la
serie de pasos
acompaamiento de imgenes para reforzar o clarificar los pasos a seguir
Otros textos cercanos a las instrucciones son: los reglamentos y las normas de funcionamiento,
que indican tambin como actuar en un determinado lugar o circunstancia. La diferencia con las
instrucciones es que el objetivo no es aprender o hacer algo.
ESQUEMA INSTRUCCIONAL

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Clasificacin de Texto
Textos cientficos:
Son los que producen en el contexto de la comunidad cientfica, con la intencin de presentar o
demostrar los avances producidos por la investigacin. Gneros tpicos de este tipo son la Tesis doctoral, la
Memoria de Licenciatura, el Artculo cientfico o la Monografa cientfica. Tambin son textos cientficos,
aunque de transmisin oral, la Conferencia, la Ponencia o la Comunicacin (tipo de texto)
Textos administrativos:
Son aquellos que se producen como medio de comunicacin entre el individuo y determinada institucin, o
entre instituciones, o entre las instituciones y los individuos. Se trata de textos altamente formalizados, con
estructuras rgidas y que frecuentemente tienen una enunciado funcin reformativa. Gneros administrativos
tpicos son el Certificado, el saludo, la Instancia o el Boletn Oficial.
Textos jurdicos:
Son los textos producidos en el proceso de administracin de justicia. Aunque son un subtipo de los
textos administrativos, por su importancia y sus peculiaridades los textos jurdicos suelen considerarse y
estudiarse como un grupo independiente. Ejemplos de textos jurdicos son la sentencia, el recurso o la ley.
Textos periodsticos:
Todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la comunicacin periodstica. Suelen
subdividirse en "gneros informativos" (que tienen por funcin transmitir una determinada informacin al
lector) y "gneros de opinin" (que valoran, comentan y enjuician las informaciones desde el punto de vista
del periodista o de la publicacin). Entre los primeros los fundamentales son la noticia y el reportaje; entre
los segundos, el editorial, el artculo de opinin, la crtica o la columna.
Textos humansticos:
Aunque se trata de un tipo de texto difcilmente definible, se clasifica como "textos humansticos" a
aquellos que tratan algn aspecto de las ciencias humanas Psicologa, Sociologa, Antropologa, etc. desde
el punto de vista propio del autor, sin el nivel de formalizacin de los textos cientficos. El gnero tpico de
este tipo es el ensayo.
Textos literarios:
Son todos aquellos en los que se manifiesta la funcin potica, ya sea como elemento fundamental
(como en la poesa) o secundario (como en determinados textos histricos o didcticos). Son gneros
literarios la poesa, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos).Se
clasifican en: narrativo, lricos, y dramticos.
Textos publicitarios:
Es un tipo de texto especial, cuya funcin es convencer al lector acerca de las cualidades de un
artculo de consumo, e incitarlo al consumo de dicho artculo. Esta necesidad de atraer la atencin del lector
hace que el texto publicitario emplee generalmente recursos como la combinacin de palabra e imagen, los
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juegos de palabras, los eslganes o las tipografa llamativas. El gnero publicitario fundamental es el
anuncio
Textos digitales:
Cuya aparicin ha sido provocada por las nuevas tecnologas, dando lugar a textos inexistentes en
el mundo analgico y que presentan sus propias caractersticas. Algunos ejemplos de estos tipos de texto
son los blogs, los SMS, los chat o las pginas web.
V. Modelos textuales:
Texto descriptivo literario (retrato)
Doa Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya era baja, rechoncha, abigotada. Ya no exista
razn para llamar talle al suyo. Sus colores vivos, sanos, podan ms que el albayalde y el solimn del
afeite, con que se blanqueaba por simular melancolas. Gastaba dos parches oscuros, adheridos a las
sienes y que fingan medicamentos. Tena los ojitos ratoniles, maliciosos. Sabia dilatarlos duramente o
desmayarlos con recato o levantarlos con disimulo. Caminaba contoneando las imposibles caderas y era
difcil, al verla, no asociar su estampa achaparrada con la de ciertos palmpedos domsticos. Sortijas
celestes y azules le ahorcaban las falanges
Manuel Mujica Lainez, Don Galaz de Buenos Aires
El texto descriptivo, en este caso un retrato de una persona, provoca en el receptor una imagen tal
que la realidad descripta cobra forma, se materializa en su mente. En este caso el texto habla de un
personaje real: Doa Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya. Como se trata de una
descripcin literaria, la actitud del emisor es subjetiva, dado que pretende transmitir su propia visin
personal al describir y la funcin del lenguaje es predominantemente potica, ya que persigue una
esttica en particular.
Texto Narrativo
''Un tigre que cuando cachorro haba sido capturado por humanos fue liberado luego de varios aos de vida
domestica. La vida entre los hombres no haba menguado sus fuerzas ni sus instintos; en cuanto lo
liberaron, corri a la selva. Ya en la espesura, sus hermanos tenindolo otra vez entre ellos, le preguntaron:
-Que has aprendido?
El tigre medito sin prisa. Quera transmitirles algn concepto sabio, trascendente. Record un comentario
humano: "Los tigres no son inmortales. Creen que son inmortales porque ignoran la muerte, ignoran que
morirn."
Ah, pens el tigre para sus adentros, ese es un pensamiento que los sorprender: no somos inmortales, la
vida no es eterna. -Aprend esto- dijo por fin-. No somos inmortales solo ignoramos que alguna vez vamos
a....
Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar, se abalanzaron sobre el, le mordieron el cuello y lo vieron
desangrarse hasta morir. Es el problema de los enfermos de muerte -dijo uno de los felinos-. Se tornan
resentidos y qyuieren contagiar a todos.''
Marcelo Birmajer, El tigre enfermo
En el texto narrativo nos encontramos con un emisor que da vida al relato y nos cuenta, desde un
determinado punto de vista, una historia que le sucede a uno o varios personajes en un lugar y
tiempo determinados. Puede haber intercalacin de dilogos, como en este caso. Por tratarse de un
relato literario, se sobreentiende que los hechos relatados son imaginarios.
Texto Argumentativo
Hamas y la "promocion de la democracia" Noam Chomsky
Hamas gano combinando una fuerte resistencia contra la ocupacin militar con la creacion de
organizaciones sociales de base y de servicio a los pobres, una plataforma y una prctica que
probablemente hara ganar votos en cualquier lugar. La victoria electoral de Hama es ominosa pero
comprensible, a la luz de los acontecimientos. Es enteramente justo describir a Hamas como
fundamentalista, extremista y violentista, y como una seria amenaza a la paz y a un acuerdo polticamente
justo. Sin embargo, es til recordar que en aspectos importantes, Hamas no es tan extremista como otros.
Por ejemplo, declara que estar de acuerdo con una tregua con Israel sobre la base de la frontera
reconocida a nivel internacional antes de la guerra arabe-israeli de junio de l967. ..
La posicin de Washington hacia las elecciones en Palestina ha sido coherente. Las elecciones fueron
postergadas hasta la muerte de Yasser Arafat, que fue recibida como una oportunidad para la realizacin de
la "visin" de Bush sobre un eventual Estado palestino democratizo, que es una plido y vago reflejo del
consenso internacional sobre una acuerdo de dos entidades estatales en la zona, que Estados Unidos viene
bloqueando desde hace 30 aos....

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El compromiso formal de Hamas de "destruir Israel" lo pone a la par con Estados Unidos e Israel, que
prometieron por mucho tiempo que no habra ningn "Estado palestino adicional" (aparte de Jordania",
hasta que ambas naciones aflojaron parcialmente su posicin, para aceptar un mini Estado constituido por
los fragmentos que queden despus que Israel se apropie de todas las partes de Palestina que desea....
Simplemente como conjetura, imagine el lector una inversin de las circunstancias: que Hamas permitiese a
los israeles vivir en cantones desparramados e invariables, virtualmente separados unos de otros, y en
alguna pequea parte de Jerusaln, mientras los palestinos construyen enormes asentamientos y proyectos
de infraestructura para apoderarse de las tierras y los recursos de Israel, Y que, adems Hamas acepte
llamar a esos fragmentos "un Estado". Si se hicieran propuestas para esta empobrecida "categora de
Estado", nosotros nos sentiramos, con razn, horrorizados. Pero con ese tipo de propuestas, la posicin de
Hamas seria esencialmente igual a la de Estados Unidos e Israel.
Publicado en La Nacin Distribuido por The New York Times Syndicate
En el texto argumentativo, el autor plantea una hiptesis o toma una posicin frente a un
determinado tema (como en este caso frente a la poltica de Bush) y la mantiene a lo largo del texto,
reforzando su opinin por medio del desarrollo de sus ideas, ejemplos, etc. Mediante la
argumentacin, el emisor pretende influir sobre su destinatario y lograr la aprobacin y/o adhesin
del receptor a la idea que postula. Este tipo de textos tienen tambin como caracterstica un
carcter dialgico: un dialogo con el pensamiento del otro para transformar su opinin.
Texto Expositivo
Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos de donde
obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscpicas e invertebrados) y materiales para
desarrollar sus hbitos reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento
desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos lacustre-salinos de salares, El pico del flamenco
acta como una bomba filtrante. El agua y los sedimentos superficiales pasan a travs de lamelas en las
que quedan depositadas las presas que ingieren. La alimentacin consiste principalmente en diferentes
especies de algas diatomeas, pequeos moluscos, crustceos y larvas de algunos insectos...
Para ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo un chasquido leve en el agua,
y luego levantan la cabeza como para ingerir lo retenido por el pico. En ocasiones, se puede observar cierta
agresividad entre los miembros de la misma especie y frente a las otras especies cuando est buscando su
alimento, originada posiblemente por conflictos de territorialidad.''
Omar Rocha, Los flamencos del altiplano boliviano. Alimentacin
La finalidad de los textos expositivos es la transmisin de informacin y se centran en el contenido,
que el receptor debe percibir claramente. Este texto presenta una serie de datos acerca de los
flamencos y su alimentacin, y a lo largo del mismo, para mostrar que unas ideas o hechos derivan
de otros, se emplea la estructura de causa- efecto
Texto Instructivo
RECETA PARA UN PASTEL DE CIRUELA
Ingredientes:
ciruelas pasa, 3/4 kilo
azcar, 2 cucharadas
harina, 150 gramos
leche, l vaso
huevos, 3 unidades
manteca
sal a gusto
Preparacin
1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y el azcar en un recipiente
2. Batir todo bien.
3. Dejar enfriar en la heladera durante 2 horas.
4. Untar una fuente de horno con manteca.
5. Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa hecha anteriormente.
6. Aadir el azcar y poner al horno, lo ms fuerte posible, durante 4 o 5 minutos.
7. Servir templado en la misma fuente.
El texto instructivo tiene como objetivo ensear o guiar al receptor en la consecucin de
determinada accin o realizacin de alguna actividad. En este ejemplo aparecen las instrucciones
para la realizacin de una receta de cocina: un pastel de ciruelas. Dichas instrucciones se

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encuentran ordenadas (y en este caso numeradas) de acuerdo a un criterio cronolgico. Siempre se

deben seguir las instrucciones paso a paso, sin alterar el orden estipulado.
Autor:
Husein
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