sexto Grado - Unidad 4 - Sesin 07

Planificamos y escribimos avisos

publicitarios para nuestra revista
Para qu usamos el lenguaje al
planificar y escribir avisos publicitarios?
Usamos el lenguaje al planificar y escribir
textos para organizar las ideas que
queremos transmitir, pensar en la claridad
de nuestros mensajes y utilizar otros
recursos como parte de la expresin.

Antes de la sesin
Prev tener revistas en el aula para que los estudiantes observen los
textos publicitarios y las tengan como modelo.
Asegrate de que traigan a esta sesin la lista de actividades
econmicas, productos y/o servicios que hicieron y la propuesta de
publicidad que plantearon.
Puedes revisar el siguiente enlace: https://www.codelcoeduca.cl/
biblioteca/lenguaje/4_Lenguaje_NB3-NB4.pdf.
http://es.wikihow.com/hacer-una-revista
Asegrate de tener en el aula los materiales grficos o esquemas
que han trabajado en las sesiones anteriores.

Materiales o recursos a utilizar

Libro de Comunicacin 6 MINEDU
Lista de cotejo (Anexo 1)
Papelgrafos
Plumones
Cinta masking tape

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Sexto Grado - Unidad 4 - Sesin 07

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE COMUNICACIN
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Produce textos escritos.

Textualiza sus ideas segn

las convenciones de la
escritura.

Escribe diversos tipos de

textos con algunos elementos
complejos y con diversas
temticas, a partir de sus
conocimientos previos y en base
a otras fuentes de informacin.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

20

minutos

En grupo clase
Inicia la sesin preguntando a los estudiantes por las actividades
realizadas en las ltimas sesiones.
Pregntales por la tarea que llevaron para trabajar en casa.
Pdeles que te dicten la lista de actividades econmicas, productos y
servicios que han podido ubicar en la sierra y en la selva. Toma nota en
la pizarra utilizando la siguiente tabla:
SIERRA

ACTIVIDADES
ECONMICAS QUE
SE DESARROLLAN

QU SE
PRODUCE?

SELVA
QU SERVICIOS
SE PUEDEN
ENCONTRAR?

ACTIVIDADES
ECONMICAS QUE
SE DESARROLLAN

QU SE
PRODUCE?

QU SERVICIOS
SE PUEDEN
ENCONTRAR?

Pregntales: cul de estas actividades, productos o servicios les

gustara promocionar en su revista?; cmo podemos hacer para
promocionarlas?

En grupos pequeos
Entrega revistas a cada equipo y pdeles que observen cmo son los
anuncios publicitarios que se publican.
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Sexto Grado - Unidad 4 - Sesin 07

Pregntales: podramos promocionar estas actividades, productos o

servicios a travs de un aviso publicitario?

En grupo clase
A partir de las respuestas de los nios y las nias, comuncales el
propsito de la sesin: hoy elaboraremos los avisos publicitarios que
vamos a publicar en nuestra revista.
Pide a los nios y las nias que comenten sobre los avisos publicitarios:
qu propsito tienen los avisos publicitarios?; cmo es el lenguaje
que se utiliza y qu caractersticas tiene?; qu debemos tener en
cuenta para elaborar un aviso publicitario?
Anota las ideas y diles que antes de elaborar nuestros avisos vamos a
aclarar algunos puntos que nos permitirn tener ideas ms claras al
elaborar los avisos publicitarios para nuestra revista.
Acuerda con los nios y las nias las normas de convivencia del da
para el desarrollo de la sesin, y recurre a ellas las veces que sea
necesario para mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.

2. DESARROLLO
60

minutos

Indica a los nios y las nias que antes de elaborar los avisos vamos
a observar los avisos publicitarios de las revistas que tenemos y a
reconocer sus caractersticas.

En grupos pequeos
Entrega la ficha que preparaste (Anexo 1) y pdeles que, siguiendo las
pautas de la ficha, comenten en sus equipos.
Dales tiempo para el comentario en el equipo. Acrcate, escucha y
acompalos. Si es necesario, puedes intervenir para aadir o aclarar
alguna idea.

En grupo clase
Despus del comentario en el equipo, pregunta a los estudiantes:
despus de haber analizado estos avisos publicitarios, qu debemos
tener en cuenta para elaborar los nuestros?; cmo ser el lenguaje que
utilizaremos?; cul va a ser el propsito?; a quin estarn dirigidos?
Anota las ideas y comntales que ahora en cada equipo decidiremos
cuntos avisos vamos a elaborar, cmo van a ser esos avisos, etc.

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Sexto Grado - Unidad 4 - Sesin 07

Pregntales si ya pueden empezar a elaborar sus afiches. Dependiendo

de las respuestas que den los nios y las nias, recurdales que el
proceso de elaboracin de los textos implica planificar, textualizar y
revisar el texto, y que al elaborar nuestros avisos tambin tomaremos
eso en cuenta.

Estrategias para inventar avisos publicitarios grficos

Antes de cofeccionar el aviso

Durante la elaboracin

Define qu y para qu deseas

comunicar:

Inventa el texto escrito para

tu aviso. Recuerda considerar
algunos de estos criterios:

Promover una actitud o

pensamiento. Cul?
Vender un producto o
servicio. Cul?
Identifica el receptor o
destinatario del aviso que
inventars. Quin?
Observa distintos avisos
publicitarios grficos en
distintos soportes y selecciona
el soporte qu t utilizars.
Define qu elementos textuales
y grficos que utilizars,
pensando en el destinatario y
mensaje de tu aviso.

Que sea directo, preciso y breve.

Que presente un eslogan o
un juego de palabras.
Que se indique quien es el
emisor del aviso.
Trabaja el lenguaje grfico,
tomando en cuenta y
combinando:
Los colores.
Los tamaos de letra y forma.
Las ilustraciones
Fotografas.
Smbolos o signos.
Diagramacin

Despus de elaborar
el borrador
Verifica si:
Cumple con el propsito
que te habas planteado
La composicin de los
elementos grficos y
textuales resultan un
todo armnico y atractivo
para el receptor.
La ortografa est
correcta.

Planificacin
En forma individual
Entrega a cada estudiante una ficha para la planificacin (Anexo 2) de
su aviso publicitario.
Pdele que elija de manera personal la actividad econmica, el servicio
o el producto que quiere promocionar y que, en funcin de ello,
planifique: cmo ser su aviso publicitario?
Acrcate a los nios y las nias: si alguien requiere de tu ayuda,
apyalo.
Recurdales que los avisos deben tener relacin con lo trabajado en
Personal Social sobre las regiones del Per y que el tema central de
nuestra revista tambin est relacionado con conocer el Per.
No olvides determinar el tiempo para esta actividad, para que no se
extienda demasiado.
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Sexto Grado - Unidad 4 - Sesin 07

Textualizacin
Entrega a los estudiantes media hoja de papel bond e indcales que
ahora elaborarn el diseo de su aviso publicitario, considerando lo
aprendido y las decisiones que han tomado.
Monitorea el trabajo de los nios y las nias.
Recurdales que deben considerar algunos de estos criterios:

Que el mensaje sea directo, preciso y breve.

Que presente un eslogan o un juego de palabras.
Que se indique quin es el emisor del aviso.
Que trabajen el lenguaje grfico, tomando en cuenta y combinando
lo siguiente: colores, tamaos de letra y de forma, ilustraciones,
fotografas, y smbolos o signos.

Recuerda a los estudiantes que han escrito la primera versin de

sus avisos publicitarios y que luego la van a revisar, antes de tener la
versin final que ir en su revista.
Antes de finalizar, lee con los ellos el texto Avisos publicitarios
grficos (Anexo 3) y pregntales si al elaborar la primera versin de
sus avisos se han dado cuenta de estas caractersticas.

3. CIERRE
10

minutos

En grupo clase
Haz un recuento de las actividades realizadas y pregunta: cmo
hemos hecho para elaborar nuestros avisos publicitarios?; qu
hemos aprendido?
Anota las ideas que manifiestan los estudiantes en un papelgrafo,
haz un comentario general y felictalos por el trabajo realizado.
Deja pegado el papelgrafo en un ambiente del aula.

Tarea a trabajar en casa

Pide que compartan con sus familiares las actividades trabajadas en clase.
Solicita que busquen ms informacin sobre el tema que estn trabajando
en su equipo, para continuar implementando con artculos la revista.

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Sexto Grado - Unidad 4 - Sesin 07

Anexo 1
Sexto Grado

FICHA PARA ANALIZAR LOS AVISOS PUBLICITARIOS

Observen los distintos avisos publicitarios que se presentan en las
revistas y comenten con sus compaeros:
Cul es el propsito que tiene, promover una idea o valor, o vender
un producto o servicio?
A quin o a quines est dirigido?; quines son los destinatarios:
nios, adultos, adultos jvenes, mujeres, hombres, etc.?
Lean el texto escrito y observen sus caractersticas y contenido:
Cmo es el lenguaje que utiliza?, es directo, preciso y breve?
Presenta un eslogan, un juego de palabras?
Promueve un valor o una idea?; vende un producto o servicio?
Se seala quin es el emisor de este aviso?
Observen los recursos grficos que se han utilizado: cmo son los
colores, los tamaos de letra y formas, las Ilustraciones, las fotografas y
los signos o smbolos que se utilizan?
Describan la composicin de los elementos grficos y textuales: resultan
un todo armnico y atractivo para el receptor?
Comenten: el aviso cumple con el propsito?, por qu?

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Anexo 2
Sexto Grado

FICHA PARA LA PLANIFICACIN

Qu debo tener en cuenta?

Respuestas

Defino qu y para qu deseo comunicar:

Promover una actitud o pensamiento.
Cul?
Vender un producto o servicio. Cul?
Identifico el receptor o destinatario de mi
aviso. A quin o a quines est dirigido?
Qu mensaje transmitir mi aviso?
Defino: qu elementos textuales tendr?
Qu tipo de elementos grficos incluir?
Cmo combinar los colores?
Qu frases o eslganes incluir?

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Sexto Grado - Unidad 4 - Sesin 07

Anexo 3
Sexto Grado

Avisos publicitarios grficos

Los avisos publicitarios grficos son textos funcionales que tienen
por objetivo promover una idea o un producto para ser captado por el
destinatario o receptor mediante el sentido de la vista. En ellos predomina
la funcin apelativa del lenguaje, es decir, el emisor del mensaje busca
llamar la atencin o persuadir al receptor de modo directo y obtener as un
comportamiento concreto de parte de este.
Algunas caractersticas de los avisos publicitarios grficos:
El lenguaje escrito generalmente nos presenta una idea directa, precisa
y breve. Sin embargo, puede recurrir a los elementos expresivos del
idioma, proponiendo construcciones de frases ingeniosas o eslganes,
con el fin de que el emisor las pueda recordar con facilidad.
Utiliza el lenguaje grfico como un recurso expresivo. As, diagrama el
texto escrito en el espacio, juega con las tipografas y tamaos de las
letras, con los colores, con las lneas y curvas.
Presenta muchas veces ilustraciones o fotografas que forman parte del
todo diagramado.
Utiliza distintos soportes: revistas, camisetas, carteles, volantes, etc.
Tomado de
https://www.codelcoeduca.cl/biblioteca/lenguaje/4_Lenguaje_NB3-NB4.pdf

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Anexo 4
Sexto Grado
Lista de cotejo
Competencia:
Produce textos escritos.

N.

Textualiza sus ideas segn OBSERVACIONES

las convenciones de la
escritura.
Escribe diversos tipos
de textos con algunos
elementos complejos y con
diversas temticas, a partir
de sus conocimientos
previos y en base a otras
fuentes de informacin.

Nombre y Apellidos

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Logrado

No logrado

79