rea

Funcin

1, 2 y 3

reas Somestsicas o reas de la Sensibilidad

General
rea Motora Voluntaria
rea
Psicosomestsica
(rea
sensitiva
Secundaria)
rea Motora Suplementaria o Premotora
rea Prefrontal (Asociacin Terciaria)
rea Visual
rea Psicovisual
rea Psicoauditiva
rea del Esquema Corporal (Asociacin Terciaria)
rea Auditiva
rea del Gusto
rea de Broca
rea Lmbica

4
5y7
6
9, 10, 11 y 12
17
18 y 19
22
39 y 40
41 y 42
43
44 y 45
23, 24, 29, 30,
35, 28

Disposicin de cada capacidad desarrollada en el cerebro en la

distribucin en las reas de Brodmann.

Giro Angular.
Corresponde al rea 39 de Brodmann. Constituye un relevo
entre las zonas auditivas y visuales.

Localizacin de los tipos de afasia que es la alteracin en la

percepcin o expresin del lenguaje, de una lesin cerebral

reas de Brodman
Brodman en 1878, realiz un mapeo histolgico del crtex cerebral, dividindolo de acuerdo a la
citoarquitectura en 52 reas diferentes. Cada rea tiene una citoarquitectura o distribucin neuronal
caracterstica.
Corteza Somatosensorial Primaria (reas 1,2 y 3).
- Se localiza en el giro postcentral y en su extensin medial en el lbulo paracentral.
- Se denomina tambin rea Somestsica o rea de la Sensibilidad General.
- Se encarga de recibir todas las sensaciones tctiles, articulares y musculares del lado contralateral del
cuerpo.
- Su estimulacin provoca comezn, entumecimiento y movimiento sin haber desplazamiento real.
- Los daos a esta rea producirn confusiones en la percepcin tctil del individuo (temperatura, presin,
dolor, tacto).
- Recibe las proyecciones del Ncleo Ventral Posterior del tlamo ordenadas somatotpicamente,
conformando el homnculo sensitivo, que tiene la cabeza representada en la regin ventral cerca de la
cisura lateral, luego el miembro superior, el tronco y el miembro inferior hacia el lobulillo paracentral. La
representacin tiene diferente tamao, siendo ms grande para la cara, la lengua y la mano.
rea sensitiva Secundaria (5 y 7)
- Se denomina tambin rea Psicosomestsica.
- Es un rea de asociacin ubicada detrs del giro postcentral, es decir, en pleno lbulo parietal
Es esencial para el rea somestsica primara, que tambin tiene una organizacin somatotpica respecto a
las modalidades de tacto, sentido de posicin, presin y dolor.
- Su mayor funcin corresponde a los movimientos voluntarios dirigidos hacia un destino en relacin con la
integracin de los estmulos visuales.
- Lesiones o daos irreversibles en estas reas pueden ocasionar Ataxia ptica, que es la incapacidad de
dirigir los movimientos hacia un objeto que se ve con claridad.
- La informacin somatosensorial es procesada luego en reas del giro supramarginal (rea 40).
rea sensitiva Terciaria (40)
- En estas reas se produce la integracin de la informacin, lo que permite la percepcin de la forma,
textura, tamao, y la identificacin de un objeto al tocarlo con las manos.
- Estas rea tienen abundantes y desarrolladas conexiones recprocas con el pulvinar del tlamo.
- Las lesiones del rea 40 (giro supramarginal) producen Agnosia Tctil.
- Junto con el rea 39 (giro angular) representan el rea del Esquema Corporal. Lesiones en esta rea hacen
que el enfermo no reconozca partes de su cuerpo como propias.
Corteza Motora Primaria (rea 4).
- Se localiza en el giro precentral.
- Es el rea de proyeccin que controla la motricidad voluntaria, del lado contralateral del cuerpo.
- Su estimulacin provoca movimientos contralaterales discretos y limitados a una sola articulacin o
msculo. Digamos que ella inicia el movimiento de manera burda para ser luego refinado si es necesario
por otras estructuras cerebrales.
- Participa en la iniciacin del movimiento voluntario, siendo muy destacada la accin y control que ejerce
sobre los msculos distales de las extremidades contralaterales. Simultneamente la corteza motora
suplementaria tiene una importante funcin en la programacin de patrones de secuencias de movimientos
que comprometen a todo el organismo.
- La estimulacin elctrica directa de ella produce movimientos de los msculos esquelticos. Este
procedimiento ha permitido saber que existe una representacin de los msculos del cuerpo humano en el
giro precentral somatotpicamente organizada. En sta, la cabeza est representada en la zona inferior,
luego est el miembro superior, el tronco y por ltimo el miembro inferior en el lobulillo paracentral.
El rea de corteza dedicada a cada regin mencionada es proporcional a la delicadeza del control fino del
movimiento realizado por cada parte del cuerpo.
- La lesin de la corteza motora primaria produce marcada paresia contralateral, flacidez, reflejos
tendinosos exagerados y signo de Babinski positivo.
- Sus lesiones, adems, pueden causar movimientos espsticos y dificultosos como la epilepsia Jacksoniana
y su destruccin o daos muy severos pueden ocasionar hasta parlisis en los miembros afectados.
Area Premotora (rea 6)
- Se denomina tambin: rea Motora Suplementaria o rea Motora Extrapiramidal.

- Controla los movimientos asociados que acompaan los movimientos voluntarios. Esta rea da las
ganas de ejecutar el movimiento.
- Su funcin es la de organizar los movimientos que se originarn o aquellos donde intervendrn los
estmulos visual, tctil o auditivo.
- La lesin o dao de esta rea producir Apraxia (dificultad para ejecutar movimientos diestros,
secuenciales y complejos, tales como caminar).
Corteza Prefrontal ( 9, 10, 11 y 12)
- Esta corteza esta muy desarrollada en el hombre, se relaciona en general con los procesos mentales
superiores de pensamiento, tales como el juicio, la voluntad o el razonamiento.
- Tiene extensas conexiones recprocas con el ncleo dorsomediano del tlamo y con otras reas corticales
del sistema lmbico e hipotlamo.
- Daos en estas reas pueden ocasionar incapacidad en la toma de decisiones o efectos similares a los del
retraso mental.
- La lesin bilateral de esta corteza produce cambios permanentes en la personalidad del individuo. Este se
vuelve menos excitable y menos creativo, desaparecen las inhibiciones. Un individuo que era ordenado,
limpio y cuidadoso se transforma en lo contrario, desordenado, sucio y descuidado. Durante un tiempo se
practic la lobotoma ( desconexin bilateral del polo frontal en paciente con dolor insoportable). Lo que
pasaba realmente era que la angustia asociada a la percepcin del dolor se liberaba, por lo tanto la parte
afectiva asociada al dolor desaparece, el dolor sigue pero el paciente le otorga poca importancia o lo ignora
debido a que los sentimientos asociados con la intensidad del dolor se pierden.
rea Lmbica (23, 24, 29, 30, 35, 28)
- Giro del Cngulo, el Istmo del Giro el Cngulo y el Giro Parahipocampal.
- Presenta estrategias de comportamiento relacionadas con los instintos y las emociones, y comprende una
serie de estructuras del crtex que rodean el "hilio del hemisfero", es decir, rodean entre otras estructuras el
cuerpo calloso.
- Estas estructuras forman parte del sistema lmbico (lmbo=anillo). Todo esto corresponde a corteza
antigua, es mesocortex, es decir, es una mezcla de arquicortex con isocortex, y est controlado por los
centros superiores.
reas Corticales relacionadas con el Lenguaje
reas del lenguaje (reas 44 y 45)
- Se denominan rea de Broca. Sus funciones son las de comprender y articular el lenguaje hablado y
escrito.
- Los daos en estas rea pueden producir varios tipos de Afasias, que son dificultades e imposibilidades
para entender el lenguaje o incluso emitirlo, a pesar de que nuestros sentidos tanto de la visin como de la
audicin estn intactos.
- Cabe destacar que la funcin del lenguaje slo se concentra en el hemisferio derecho.
rea de Wernicke (reas 22, 39 y 40)
- Regin de la corteza asociativa auditiva en el lbulo temporal izquierdo de los humanos.
- Se Conecta con el rea de Broca por medio del Fascculo Longitudinal Superior.
- Es importante para comprensin de palabras y la produccin de discursos significativos.
- La afasia de Wernicke, que es provocada por un dao en esta rea, da como resultado un discurso fluido
pero carente de significado.
Cortex Motor
Corteza Visual
Corteza Auditiva
Afasias:
Son problemas del lenguaje, hay distintos tipos:
- Afasias de tipo motor: aqu encontramos:
Anartria: Incapacidad de expresarse verbalmente.
Agrafia: Incapacidad de expresarse por escrito.
- Afasias de tipo Sensitivo, corresponden a:
Sordera Verbal: Lesin en parte media y posterior del giro temporal superior, el paciente no entiende lo
que se le dice.
Ceguera Verbal : El paciente no entiende lo que ve escrito.
Corteza Visual Primaria (rea 17).
- Corresponde al giro calcarino en la corteza.

- Esta rea tiene una organizacin histolgica muy semejante a la retina o membrana sensorial del ojo.
- Recibe la radiacin ptica del ncleo geniculado lateral del tlamo.
- La funcin principal de estas reas es fusionar la informacin que viene de ambos ojos (visin binocular)
y analizar la informacin respecto de la orientacin de los estmulos en el campo visual.
- En esta rea existen neuronas detectoras de lneas rectas con cierta orientacin en el espacio.
- La lesin del rea 17 produce ceguera completa de una zona del campo visual cuya extensin depender
del tamao del rea lesionada:
- Emanopsia Homnima: cuando se produce la perdida de la visin en la mitad contralateral del campo
visual.
- Cuadrantanopsia: cuando se produce perdida de slo 1/4 del campo de visin.
- Su estimulacin ocasiona alucinaciones visuales a manera de destellos brillantes.
Corteza Visual Secundaria o rea Psicovisual, (18 y 19)
- Corresponde a las reas 18 y 19, adems existen otras reas de asociacin como el giro angular, corteza
del lbulo temporal (20 y 21), que analizan aspectos ms complejos de la informacin.
- Al igual que la Corteza Visual Primaria se organiza a nivel retinotpico.
- Su estimulacin evoca alucinaciones visuales realistas.
- Sus daos producen efectos variados e incluyen desde incapacidad para reconocer rostros familiares
(prosopagnosia) hasta perdida del color en ciertas partes del campo de la visin.
- La lesin del giro angular del hemisferio dominante produce en el individuo la incapacidad para
comprender los smbolos y expresarse a travs de ellos. Esta rea es fundamental para la comprensin de
una imagen visual.
Corteza Auditiva Primaria ( rea 41 y 42).
- Se localiza en los giros transversales (Heschl) de la corteza temporal.
- En esta rea termina la radiacin auditiva proveniente del ncleo geniculado medial del tlamo, la que
est tonotpicamente organizada.
- En esta rea los tonos graves estn representados lateralmente en la corteza mientras que los tonos agudos
estn representados en la zona medial.
- La funcin de esta rea es detectar los cambios de frecuencia y de localizacin de la fuente sonora. Luego
la informacin se dirige al rea auditiva secundaria.
- La estimulacin de esta rea produce sensaciones auditivas burdas, como susurros, zumbidos o golpeteo.
- Las lesiones pueden producir dificultad en la ubicacin del sonido en el espacio y prdida de la audicin.
rea Auditiva Secundaria o rea Psicoauditiva (rea 22 y 42)
- Se relaciona con la comprensin del lenguaje oral.
- En esta rea se sigue procesando la informacin auditiva, proveniente de la corteza auditiva primaria.
Luego la informacin pasa a una rea asociativa superior (rea 22), la que es fundamental para interpretar
los sonidos asociados a la comprensin del lenguaje hablado.
- Una lesin del rea 22 hace que el paciente escuche sin dificultad una conversacin pero no entiende lo
que en ella se dice, sta es una afasia auditiva receptiva.
Corteza Olfatoria Primaria:
- Se localiza en la punta del lbulo temporal (cerca del rinencefalo).
- Tiene estrecha relacin con el sistema lmbico.
- Las lesiones por irritacin producen alucinaciones olfatorias generalmente desagradables.
- La corteza del polo temporal ha sido llamada corteza psquica por el hecho de que al estimularla
experimentalmente se evocan recuerdos relacionados con experiencias vividas anteriormente. Por ejemplo,
se pueden obtener recuerdos de objetos que se han visto o de msica que se ha escuchado. Tambin se
pueden obtener alucinaciones visuales y auditivas o ilusiones similares a lo visto, sentido u odo en la
experiencia cotidiana. Pueden surgir tambin sentimientos de temor.
- Por ejemplo, pacientes con tumores del lbulo temporal suelen tener alucinaciones auditivas y visuales en
las que ven escenas que parecen reales de personas que no estn presentes o escuchan sonidos que no
existen. El paciente suele tener conciencia de sus alucinaciones y por lo tanto puede expresar sentimientos
de temor.
rea del Gusto (rea 43)
Corteza Vestibular:
- Al parecer, la encontramos en la porcin posterior de la Insula o Isla de Reil.
- Sus funciones parecen incluir en mayor medida las de la sensacin del equilibrio.

DOMINANCIA CEREBRAL.
- El examen morfolgico de los hemisferios cerebrales muestra que ellos son muy parecidos. Sin embargo,
es sabido que la actividad nerviosa en relacin a determinadas destrezas es predominante en un hemisferio
respecto del otro.
- Por ejemplo, la capacidad de generar lenguaje hablado es realizada por un hemisferio que se dice que es
dominante. Por otro lado la capacidad de percepcin espacial, de reconocimiento de rostros y expresin
musical son realizadas por el hemisferio no dominante.
- Se estima que el 90% de las personas adultas son diestras, por lo tanto su hemisferio dominante en la
tarea de escribir es el izquierdo. Cifra similar se reporta para la produccin de lenguaje hablado.
- Trabajos realizados en neonatos han demostrado que el nmero de axones del haz crtico-espinal es
mayor en el lado izquierdo (antes de decusarse), lo que explicara la dominancia del hemisferio izquierdo.
Otros investigadores han demostrado que el rea del lenguaje en la corteza cerebral adulta es ms grande
en el lado izquierdo que en el derecho.
- Se cree que en el neonato ambos hemisferios (en relacin al lenguaje) tienen capacidades similares y que
durante la infancia uno de los hemisferios va predominado sobre el otro. Esto explicara el porqu de un
nio de 5 aos que con una lesin del hemisferio dominante puede aprender a usar su mano izquierda
eficientemente y hablar bien cuando es adulto. Esto no es posible si la lesin ocurre en un adulto.

Conclusiones
1. La memoria influye de manera significativa en el desarrollo de otras actividades cognitivas, como
por ejemplo, en el lenguaje la memoria ayuda a que una persona pueda almacenar palabras, reglas,
conceptos, etc., que conforman un idioma determinado, tambin para mantener la ilacin de una
conversacin. A su vez puede sufrir alteraciones que afectan la vida de la persona, como es el caso
del Alzheimer.
2. El pensamiento es un patrn global que transmite seales por todo el cerebro, en las cuales
interviene la estimulacin del Sistema Lmbico, el Tlamo y la Formacin Reticular; el rea de
asociacin pre frontal se le considera un rea de asociacin importante para la elaboracin de los
pensamientos. Algunos trastornos del pensamiento se asocian tpicamente con algunos trastornos
psiquitricos del pensamiento, los cuales se dividen en trastornos del curso y trastornos del
contenido del pensamiento.
3. El lenguaje es uno de los procesos ms complejos que se llevan a cabo en la corteza cerebral, en el
que estn implicadas las reas de Broca (formacin de las palabras) y de Wernicke (comprensin
del lenguaje), as mismo stas reas se conectan con otras zonas corticales y subcorticales para
hacer posible la produccin del lenguaje y expresin del habla. El lenguaje tiene dominancia en el
hemisferio izquierdo, son pocas las personas en las que el centro del lenguaje se ubica en el
hemisferio derecho.
4. Las alteraciones en reas que participan en la produccin del lenguaje pueden provocar diversos
trastornos dependiendo del rea afectada. Siendo las ms conocidas las afasias y disartria. Mediante
terapias de rehabilitaciones fsicas y psicolgicas es posible ayudar al sujeto a revertir estos
trastornos, aunque en casos muy graves se puede perder tanto la capacidad de comprensin del
lenguaje, as como la expresin verbal.
5. Se determina las aferencias sensitivas, tctiles, termoalgsicas, todo lo que es aferente a lo sensitivo
primario, lo tctil, lo termoalgsico o dolor y temperatura, de la mitad contralateral del cuerpo, y los
daos que se produzcan en estas reas producirn confusiones del individua sean temperatura,
presio, dolor, tacto, visual, auditiva, el estudio de cada rea ayuda a un posible tratamiento.