Teora, Tcnica y Entrenamiento del

Control
de la

Atencin

En La Magia de Cerca
Ulises
Palomeque
Por
mensajemagico@hotmail.com

ndice

Prlogo ...................................................................................Pg. 2
Introduccin............................................................................Pg. 3
Concepto y Desarrollo............................................................Pg. 5
Introduccin al Concepto de Atencin............................. .....Pg. 6
Lo que hay que saber..............................................................Pg. 7
Definicin y Desarrollo del Concepto de Misdirection......Pg. 10
La Influencia del Conductismo..............................................Pg. 12
Consecuencias de Esta Influencia..........................................Pg. 14
La Profeca.............................................................................Pg. 15
El Dominio del Espacio en Close Up.....................................Pg. 18
Tcnicas Aplicadas a La Magia de Cerca: Metrnomo.........Pg. 20
Distintos Tipos y Modelos de Metrnomo.............................Pg. 21
Entrenamiento con el Metrnomo..........................................Pg. 21
Tcnicas..................................................................................Pg. 23
Bibliografa Consultada..........................................................Pg. 24
Juegos: Jumping Sign.............................................................Pg. 26
Juegos: Soft Coins..................................................................Pg. 30
Juegos: Monedas al Sonido....................................................Pg. 35

Prlogo

Cuando me encontr con ULISES PALOMEQUE, llam mi atencin la

profundidad de su mirada, la serenidad en sus palabras y el respeto
hacia nuestra
DISCIPLINA.
Partiendo de ese respeto, propuso explicar las bases cientficas de la
MAGIA
como ARTE, sin la invencin de nombres y conceptos en forma
emprica, sino a travs
de la explicacin por primera vez, (desde la Ciencia) de los significados
de
MISDIRECTION y TIMING; puedo asegurarte que todo lo que expone
en este trabajo
lo aplica en sus presentaciones.
Considero que si uno toma un truco de magia y lo presenta utilizando
un ritmo
apropiado a su personalidad y controlando la atencin (intelectual y
emocional) del
pblico, eleva esta ilusin al pedestal de VERDADERA MAGIA.
Lo concreto, especfico, claro y contundente de su exposicin, convierte
a esta
monografa en una PERLA ms para nuestro preciado TESORO.

CARLOS A UGUSTO
B
RONZINI

Introduccin

Cuando comenc a escribir este trabajo monogrfico, me propuse

con
Ustedescompartir
varios pensamientos.
La razn que me motiv a hacerlo fue que
siendo un del Arte de la Magia de Cerca
estudioso
, no siempre comprenda lo que queran decir
los autores acerca del trmino Misdirection
. Se menciona tanto, se lo incluye tanto
que al fin y al cabo termina siendo un concepto abstracto, librado a la
propia y pocas veces con claridad podemos entenderlo, comprenderlo y
interpretacin
sobre todo para incluirlo como herramienta en nuestra rutina y en la
dominarlo,
potencia
deelegimos.
los
juegos
que
A veces, y sin nimo de ofender, pareciera un
trminose
filosfico
aunque
quieran yaplicar tcnicas aisladas en los juegos muchas
veces escuchamos
a de aficin (profesionales o no) contar una
nuestros
compaeros
problemas
para ejercerla.
es parte de la magia
ancdota donde
tuvieron Y no es un tema menor, la Misdirection
y parte muy importante, tanto que define la potencia y el impacto de los
juegos que
hacemos.
En este trabajo van a introducirse a un desarrollo ms cientfico, no
basado
en la
observacin
y especulacin,
sino sustentado en la base de la
que
brinda la Psicologa
Cognitiva, donde no improviso ni comento lo
experimentacin
cientfica
le, sinoyloestudio en la Universidad y propondr mediante un
que estudi
anlisis profundo
del
fenmeno,
que Misdirection
no es un conjunto de tcnicas aisladas en
determinados
momentos de los efectos que ejecutamos sino un conjunto de elementos
que trascienden
incluso
las acciones de los juegos. Tambin propongo que el control de
debe
separarse
como si el proceso variara sino que
la atencin
no ni esbozarse en grados o fases
en realidad el proceso toma mayor o menor intensidad pero sigue siendo
el mismo,
puesto
que si lo graduamos parecen existir distintos tipos de atencin y
esto
a mi criterio
es
errneo.
Tambin por primera vez planteo que el espacio en
CloseesUp
tambin
producto de sutilezas, introduzco el concepto de
Potencia
en la rutina en el tercer
juego y algunas ideas ms que son complejas porque el tema es
complejo.
Lamentablemente no estoy seguro de poder creer que el tema se haya
tratado
siempre y conocimientos de base fuera de la magia que esto
con la seriedad
requiere
se
dice
escuando
psicolgico.
Y creo que todo mago de cerca debe estudiar ms all de la
magia porque ello define la potencia de su acto, se transmite y se recibe,
es
un ida y
vuelta.
Recuerdo el primer da de clase de la Ctedra de Psicologa II en la
cuando Universidad,
entr el Ayudante, nos mir y nos dijo
Antes
de empezar el ao donde vamos a
estudiar
percepcin,
memoria
yque
sunada
relacin
con
inteligencia,
quiero
muy
cuestionamos
cuestionar
No
como
lunes
que
con
hay
Ustedes,
nos
mala,
al
Loros
mayor
medioda...
dio
Lamentablemente
repetimos
aen
Einstein
stos...
nada,
error
aquella
todo En
lo
solo
que
mis
como
hubiera
que
aula,
homenaje
repetir...
pensamientos
creemos
aprendan
loros
es
tenemos
sido
aporque
un
hoy,
l
loac,
en
ysuicidio,
que
que
avanza
ese
con
todos
el
entonces
dicen
surgen
profundo
otro
unalos
de
lala
gran
los
lofigura
esa
mbitos
de
surgirn
dice...
libros
yresponsabilidad
precisamente
forma...
sentido
deHace
ode
Einstein
lo
nuevas
estudio
Cuando
que
mensaje
muchos
era
una
espero
nunca
olviden:
La ciencia
avanza
y surgenclase,
nuevas
ideas
cuando
de
decirles
algo
que
repetir...
dicen
aos
un
dejen
ideas,
olviden...
de
quiero
dejar
bienvenida
smbolo...
atrs,
de
de
otros...
no
compartir
repetir
repetir
locostumbre
y acto
no
lonos
seguido
comenz
su magistral
como
siempre
lo dejamos
haca cada

que otros definen y marcan como verdades absolutas y que llevadas a la

prctica nolos mismos resultados en todos los seres humanos... En magia,
producen
es una porque lo reconocen y lo expresan hasta los magos ms
realidad,
acostumbra
a copiar se
a otros... no slo eso, se acostumbra a imitar hasta
grandes del mundo,
los gestos
de es peor a repetir el pensamiento de otros... Hay poco
otros
y lo que
espacio
para plantear
nuevas ideas,
nuevos pensamientos, para preguntarse este mago est hablando de
Psicologa Cognitiva, dnde estudi? Alcanza con que haya ledo un
par
deellibros
sobre
asunto?
... Todos sabemos que no... esta costumbre, tiene que terminar algn
da, esta mala costumbre tiene que ser motivo de aires de cambio y a su
vez, debe
dar
paso
a generaciones
de magos jvenes que enaltezcan el arte
aprendiendo
de los
que
empezaron antes
y ganaron
experiencia, pero tarde o temprano, habr
que fomentar
que piensa otro no significa cuestionar a su persona o a su
cuestionar
lo que
magia,
pero
claro, hay
una forma de esconderse del cuestionamiento y es el saber,
ocuanto
se glorifica
conocimiento de uno que sabe, ms proteccin,
ms seellee
porque
si hay
algolas ideas de uno, sean cuestionadas, pero si hay algo
que
aterra
es que
que dignifica
sembrar
ideases
que luego abran el camino para un nuevo pensamiento.
Mi objetivo es ste, abrir el debate de ideas clsicas que nunca fueron
con profundidad
explicadasy fundamentos de rigor cientfico y sobre todo,
compartir
condejar
Ustedes
esta
idea de,
de repetir y sentirse en la libertad de empezar a
pensar compromiso.
la magia con
mayor
Voy a exponer mi pensamiento, y muchas ideas dogmticas e incluso el
pensamiento de algunos de los grandes maestros de la magia sern
embargo
a pesar de ello los sigo admirando... S que ello puede
refutados,ysin
despertar
lo
siento...reacciones...
pero alguien alguna vez tena que hacerlo.
Si al final de este trabajo surgen las ganas de insultarme o felicitarme e
inclusohabr logrado el objetivo final que es, que se piensen
cuestionarme,
cada una ydeelmis
palabras
tiempo y ejercicio mental invertido, vale la pena... As,
ideas
y empezaremos
a dar un excelente ejemplo para motivar a los ms
surgirn
nuevas
nuevos a a estudiar y sobre todo, proponerse metas y objetivos claros.
empezar
Deseo entonces que disfruten de este paseo por un ejercicio para el
intelecto.

Ulises Palomeque,
Mircoles 19 de Febrero del ao 2003.

Control de la Atencion:
Concepto y Desarrollo

Frecuentemente en la literatura mgica se hace referencia a lo que se

denomina
Control
de la atencin e incluso a diferentes
grados
de la misma, sin embargo,
este concepto se pierde entre los esbozos tericos ya que no se define
claramente
es
el
control dequ
la atencin,
qu implica, qu incumbe y como dirigirla.
Muchas veces hemos ledo o escuchado El pblico mira a donde mira el
magoy en la prctica, y aunque puede despertar cierto rechazo lo que voy a
decir,
sabemos
que no siempre es as y cuando el mago, tanto aficionado como
profesionalcon
se una situacin del tipo en la que la atencin del pblico o
encuentra
se pierde
o seotro lugar, gran parte del impacto del acto se diluye, se
dirige
hacia
recuperarlo
no slo
pierde y volver
a es difcil, sino que influye adems, sobre la calidad
del mismo.
El cmo controlar la atencin es un proceso, ms que una seriefrmulas
de
preestablecidas, y requiere de anlisis y sobre todo, conocimiento y ese
conocimiento
no a los juegos que ejecutamos, ni siquiera al modo de
est
referido solo
hacerlos. Este est referido a cmo prestan atencin los seres humanos,
conocimiento
atencin
cmo esase mantiene, se dispersa y sobre como esa atencin es producto
de una serie de
operaciones
intelectuales, ms que una serie de respuestas a
estmulos.
Por qu el mago debe entrar con profundidad en el anlisis y estudio
de estos? porque el mago debe dominar las tcnicas del control
conocimientos
de la dominarlas
atencin y no basta con imitar la ejecucin de los juegos, debe
para
ritmo
de atencin
y concentracin de su acto y ello es tan personal e
establecer
un
individual
comoexisten. Entonces, cmo se puede esperar que un
seres
humanos
proceso
complejo
se puedatan
dominar
si ni siquiera se explica lo que es y como funciona?.
Muchsimos ejemplos podemos citar, que estn diseminados a lo largo
los donde se hace referencia a conceptos tales como Misdirection,
libros dedemagia
grados de control de la atencin, pero cmo hacer para llegar a un dominio de
lossolo ejecutando los juegos como sus creadores recomiendan
mismos tan
?,
cmo
hacer el por qu y la justificacin de cada accin si primero
para
comprender
no los
ahondamos
en
procesos humanos que lo componen ?.
Esto no es un problema menor y es incumbencia del mago de cerca,
profundizar
sobre
estudiar
y como los seres humanos realizan estas operaciones
intelectuales.
Tratndose entonces de un conjunto de estudios cientficos complejos,
deberamos
esta
monografa,
abordar
se comprenda
varios conceptos
claramente
y sus la
significados,
terminologa
para
empleada
que
y
durante
en
utiliza.
qu sentido
el estudio
se de

Introduccin al Concepto de Atencin

Para comenzar debemos empezar entendiendo qu es
Atencin
, y cmo se
mantiene y cmo se pierde.
La definicin de diccionario (1) nos dice
Aplicacin de la mente a un objeto,
dice tambin cuidado y observacin, tambin aclara
Llamar la atencin: Despertar
la curiosidad y define como contrario a todo esto: Distraccin .
De esta incompleta definicin de diccionario, podemos deducir que:
a) El trmino Atencinest referido a cmo los seres humanos mantienen el
inters en algo.
b) Implica entonces Concentracin .
c) Tiene que ver con la forma en que nos concentramos.
d) Y todo lo contrario es todo lo que se refiere a dispersarse o perder la
atencin
algo. en
Por lo tanto, avancemos en la comprensin de este concepto agregando
que por , encontramos la siguiente definicin: Accin de Concentrar
Concentracin
y por
Concentrar encontramos Reunir en un centro .
Si bien estas definiciones no abarcan todos los datos que vamos a
explorar
para todo el proceso, nos ayudan a ir pensando sobre
realmente
comprender
el desarrollo
del que tambin sea un ejercicio de descubrimiento, lo cual
tema
y haciendo
lo hace
mucho
ms
atractivo.
En este punto del desarrollo expositivo, vamos abriendo el espectro a
entender
el es atencin, por lo tanto una definicin completa del
concepto
de lo que
mismo es:
Atencin: Perodo de tiempo, durante el cual, los sentidos y la
capacidad
analtica
estn reunidos en un punto, objeto o acto.
En esta definicin mucho ms amplia y ms profunda a pesar de su
simpleza,
podemos
comprender claramente que el proceso por el cual se centra la
atencin
en un proceso psquico (mental) que fsico. Y esto puede
algo, es ms
comprenderse
ms analizamos que hemos definido
claramente
cuando
Atencin
como un perodo de
tiempo, es decir, es el perodo de tiempo que se necesita para estar
consciente
de algo.cuando
O
en otras palabras,
observamos un objeto, necesitamos un
perodo la
mnimo
durante
observacin para tomar
conciencia
de su existencia, de percibirlo en
nuestro campo visual y de interpretarlo.
pero
implcito
enaeste
proceso,
loser
se
conoce
sus consecuencias,
(por
operaciones
ejemplo
Por
Laotra
intelectuales
Atencin,
queparte,
nuestra
en cambio
se pierna
que
puede
se
una
se
mantener
llevan
accin
contraiga
cabo
por
continuamente
cuando
sdurante
sola puede
elest
todo
mdico
slo
elque
tiempo
durante
un
golpea
reflejo
un
Concentracin
,que
que
es
un
actodecirlo
msal
una
accin.
La
diferencia
entre
actode
accin
como
est un
condicionado
nuestra
con
que
atencin
nuestra
referida
martillo
perodo
Este
rodilla
est
tiempo
proceso
aactiva
de goma
determinado,
acto
deconstituye
, mantener
por
para
comprobar
una
laque
cabo
de
atencin,
accin
alguna
del
nuestros
cual,
detiene
manera.
la comienza
cual
reflejos).
caractersticas
uno
Estasest
lacaractersticas
dispersin.
consciente
propias
yyson:
conoce
las

 Este proceso, implica el acto de

Concentracin
y por lo tanto est sujeto a
l sin excepcin.
Los lmites que encontramos en el acto de
mantener la atencin, tambin se trasladan
al acto de concentracin. Una persona puede
por ejemplo mirar un pelcula en el cine y su
concentracin oscilar durante la pelcula,
de acuerdo al inters que le despierte la
misma, pero si lo que observa no le resulta
de inters, la dispersin se har presente una
y otra vez hasta que haya algo que observar
con real inters.
Sabiendo estas caractersticas, el mago de cerca comprende ahora que
no slo
los sentidos
(en especial la visin, la cual aporta la mayor cantidad de
datos del mundo
exterior),
estn implicados en el proceso de atencin, ya que cuando
atencin
un sonido que tenemos que interpretar tambin estamos
dirigimoshacia
nuestra
alternando
el
foco
de concentracin
y durante todo este proceso, no slo intervienen
los sentidos,
tambin
intervienen procesos mentales (Asociacin, Comparacin,
Acciones
Interiorizadas, etc.).

Lo que hay que saber

Anteriormente mencionamos que el proceso de atencin tiene

que el mismo
implica el
caractersticas
y acto de concentracin, entonces analicemos
sintticamente
los y que luego sern aplicados a la teora mgica de
datos
ms relevantes
la construccin
de
los efectos y las rutinas.
En primer lugar, sabemos que la concentracin continua en un objeto, es
decir,
el observar
un objeto con toda la atencin sin pensar en otra cosa ms
est
mirando,
slo se puede sostener por una breve fraccin de tiempo.
que en
lo que se
Este
es
untiempo
tiempono
desconocido para la ciencia, se sabe que el lmite de
tiempo antes deseque
la
concentracin
disperse
es de
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------internacional
explica
tan
si
atencin
que
lacorto,
se
dispersin
mueven
En
enactiva
impide
su
este
de
seminario
velozmente
se
por
contexto,
larealmente
hace
Federacin
mspresente.
dedel
arbitraje
siete
ypoder
lmite
que
Argentina
segundos
La
estallan
mantener
de
apregunta
los
duracin
de
nuevos
en
cuando
Taekwondo
un
acciones
esrendimiento
de
obvia,
postulantes,
hay
la concentracin,
espontneas?,
que
WTF,
cmo
observar
efectivo
que
Mara
hacer
ste
ala
es
en que el
----------------------------------------------------------------------------------------.
------------------Andrea
perodo
la
para
dos
respuesta
es
tarea
una
luchadores
mantener
concepcin
rbitro
arbitral,
Mancuso,
dea tiempo
ello,la global para poder extenderse hasta los tres minutos.

Es interesante notar que el lmite de concentracin activa

sobre la observacin
de un objeto no puede alterarse, es decir, se mira el objeto y uno elimina
todos los
pensamientos
y no existe otro centro de atencin ms que el objeto
dura
como
mismo,
peromximo
esto siete segundos, despus de los cuales, aparecern
pensamientos
dispersos o referidos al objeto que hacen que la concentracin rgida e
inamovible
exista. Esto no
en parte se debe a que se mal interpreta el verdadero
ejercicio de lo que
concentracin,
peroesbsicamente es un acto que implica dinamismo,
pero
vayamos
al del Taekwondo WTF para poder comprender estos
ejemplo
del rbitro
tericos:
conceptos
El rbitro de Taekwondo WTF debe moverse en un rea de 12 metros
metros, por
tiene12que seguir con la observacin a dos luchadores que se
velozmente
ymueven
que como
caracterstica de este deporte, cuando arremeten lo hacen a
increble
en la bsqueda de los puntos que le otorguen ventaja sobre su
una velocidad
oponente.duran
Los tres minutos, son tres, o sea en total nueve minutos y no
rounds
slo hay que adems hay que sancionarlos si cometen faltas, actuar ante
observarlos,
determinadas
acciones, etc.
La solucin a este problema de evitar la distraccin, se centra para el
rbitro profesional,
en aprender a
caso del
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
La velocidad de alternar los focos de atencin dependen de cun
el rbitro
en sus funciones,
y obviamente los ms experimentados son
entrenado
est
los que mayor
rendimiento
tienen porque precisamente aprenden conciente o
inconcientemente,
discernir
cules sona los focos importantes sobre
los cuales detenerse.
Otro ejemplo que nos ayudar a
comprender este concepto es cuando vemos a una
persona caminando por la calle leyendo el diario y
de repente llega al cordn de la vereda, espera a
que pasen los autos y cruza y en todo este proceso
nunca levanta la vista para mirar, sigue leyendo y
pareciera que puede prestar atencin a todo
simultneamente.
_________________________________________________________
datos
comprobados
Porqu estamos
cientficamente
analizandoyestos
que son
ejemplos?
la base Por
de lalacomprensin
sencilla razn que,
Lo
que
realmente
sucede
es que
____________________________.
_____________
del
atencin
proceso
estos
nos
depermiten
sealar
el paradigma
ms importante:

________________________________________________________
____
Este es el principio fundamental para el control de la atencin aplicado a
accioneslas
en la ejecucin de juegos de magia.
Sabemos positivamente que ste principio (comprobado) es un
conocimiento
fundamental
para el mago de cerca, ya que determinadas acciones
simultneas
hacentenga que elegir qu mirar y tal vez en esa eleccin se
que
el espectador
dirija
dondehacia
mejor beneficie el desarrollo del juego.
Un claro ejemplo de este principio aplicado a la magia de cerca, lo fue Al
Goshman con su rutina del salero, en ella, Goshman
realiza una y otra vez, la carga de
una moneda debajo de un salero, mediante la aplicacin de este
principio.
Tal ejemplo
vez el de ello, es el movimiento de carga, en una de las
mejor
y claro
ltimas
de ingresa en la escena, un vaso y coloca una moneda
la
rutina,fases
cuando
tapa
el vaso
sobrecon
la mesa
y lade vidrio transparente boca abajo y la hace golpear
contra
las varias
paredesveces. En este punto, Goshman
del
vidrio
ya tena una moneda empalmada en la
mano derecha, mano con la cual apenas levantaba el vaso y con la punta
de los dedos
golpeaba
la moneda de la mesa la cual se desplazaba rpidamente hacia
delante, enGoshman
ese
instante,
descargaba la moneda del empalme clsico de la mano derecha y
diriga el vaso hacia atrs y la dejaba otra vez adentro. Ahora el pblico
estaba
concentrado sobre la moneda que haba salido lanzada sobre la mesa, la
cual haca con un falso depsito y cuando sealaba el vaso, la moneda
desaparecer
haba
reaparecido
debajo de l... claramente ms imposible para el pblico este efecto no
puede ser.
Principio similar, es el movimiento de
Han Ping Chienver, Magia
(
con
Monedas de J.B. Bobo, Editorial Pginas, Pgina 237 .), donde las manos en una
accin permanente muestran una determinada cantidad de monedas,
primeroluego
en una
mano,
en la otra y al volver dejan caer las de una mano mientras
otra se las
voltea
yla retiene
primeras mostradas. Este claro ejemplo nos demuestra que
prestar
atencin a dos cosas simultneamente y el espectador se ve
no se puede
forzado
a elegir
qu
mirar con
ms atencin.
Tal vez, el concepto de Control de la Atencin
se asocia nicamente a una
estructura que en cierta forma es producto de un vicio que perjudica
nuestra magia.
Estaes:
errnea
estructura
1) El Mago aprende un nuevo juego, se concentra en las acciones de la
vidainterna del mismo.
2) Luego ensaya frente a un espejo o cmara de video.
3) sealarlo
Durante
ensayo
est pendiente
de
lade
ejecucin
impecable
de
exagerado
de
un juego,
4)
Luego
conlleva
enelde
determinadas
estos
esta elementos
forma,
acciones,
pero
implcitos
realmente
debe
moverse,
no
supeditar
lo es, porque
levantar
la
enla mirada,
pases
(el
cuerpo
est
rgido
ende
su
ydel
definitiva
aefectividad
moverse,
aplicartcnicas
o todos
5)
Errneamente
hacer
de
laFinal
algn
dirigirla
del
copia
presentar
los
mismo,
comentario
tipsdel
hacia
efecto.
se
en sigue
todo
donde
autor,
para
el
muchas
los
sentido
que
aplicar
espectadores
son
veces
que
tcnicas
tips
laeje).
este
corresponden
palabra.
deben
esquema,
para elmirar.
control
aque
su puede
forma
de la parecer
de
atencin
actuar,yde

Notarn entonces, que rara vez durante el aprendizaje de un juego

estamos
pendientes
de nuestro cuerpo. Y esto frecuentemente se traduce en una
presentacin
transmite
los que
momentos tramposos
y que son percibidos por el espectador como el
momento en el que, tal vez no sepa qu hicimos pero que puede
no s
describir
que
hizo, como
pero cuando gir el cuerpo o cuando hizo tal cosa, ah debe
haber
hecho la
trampa...
Para que un efecto logre el mayor impacto mgico, es necesario:
Que el espectador haya comprendido con claridad la naturaleza del
efecto,
que no sea confuso, sino claro y directo, con respecto a lo que tiene que
ocurrir.
Que el espectador est concentrado en las acciones significativas del
juego,
no en las que dirigen la atencin a otro punto.
Que al ritmo de la presentacin, en el comps de nuestras palabras y
movimientos, todo a la vez y armnicamente, suceda el efecto mgico.
Lo que quiero sealar es que, no podemos separar el juego, las acciones
que nuestras
lo
componen,
palabras y nuestro cuerpo en partes independientes
durante
el acto,
al
contrario,
todo ello debe suponer una meloda armnica en el
contexto de lamgica, dentro de la cual el efecto mgico se hace
presentacin
presente.El concepto no es simple de analizar, y sobre todo de exponer
sintticamente
lo que considero
que enpor
este punto y habiendo tratado todo lo expuesto,
definir lo que
considero
Misdirection para avanzar en el anlisis de movimientos, sutilezas e
incluso juegos para desarrollar las tcnicas de control de la atencin.

Definicin y Desarrollo del Concepto de Misdirection

MISDIRECTION: Es un conjunto de
_________________________________________________________
_____________
_________________________________________________________
_________
Como se puede apreciar, en esta definicin de Misdirection, estamos
algunosincluyendo
factores que no se agregaban a las tantas definiciones que
literatura
mgica.
Si bien Arturo de Ascanio en
Consideraciones sobre la
circulan en
la
hacen
aclara,
de
_________________________________________________________
unasuponer
con
intelectualizacin
lo cual
como
el un
concepto,
conjunto
profunda
si de
bien
defactores,
un
interesantsimo
proceso
la
que
para
y brillante,
es que
una
Misdirection
describe
en
su particular
visin
delrealidad
fenmeno
variosesaspectos
que lo
explcitamente
clara
comprenderlo
no
________________________________________.
_____________
necesariamente
muestra
Yo
yno
dominarlo,
lose debe separar en piezas menores para su estudio.

La Influencia del Conductismo

El conductismo es una corriente de pensamiento cientfico que naci en

el siglosu fundamento terico en que
XIX basando
a un estmulo sigue una respuesta, siendo
sta el resultado de la interaccin entre el organismo que recibe el
ambiente.
estmulo y el medio
El nacimiento del conductismo suele centrarse en la figura de J. B.
(1878 Watson
1958), quien influenciado por Pavlov, consideraba que los actos
de la ms
vidaque
no reflejos. A su vez, estaban tan interesados en los reflejos,
eran
que el
condicionamiento
empieza a ocupar un lugar primordial en esta teora.
adems, que el comportamiento humano era el resultado de una larga historia de
Suponan
condicionamientos.
Y a travs de estas conclusiones, comenz a adquirir importancia
el estudio del aprendizaje que comienza el hombre desde su infancia.
Surgieron entonces entre 1920 y 1960 varias teoras acerca del
siendo laaprendizaje,
ms relevante la de Thorndike, Torman, Hull y Skinner entre
condicionado, l pensaba que
otros. Skinner fue quien introdujo la idea del refuerzo
el aprendizaje era el resultado de una
respuesta instrumental
aJ.B.
un estmulo
Watson
gratificante o satisfactorio.
Esto no es un tema menor, durante muchos aos, se crey
y aplicaron sistemas de aprendizaje basados en que haba que dar
una especie de recompensa por lo aprendido. Lo ms perverso
de este pensamiento fue que realmente estudiando el aprendizaje
de una gallina, se pensaba que en el ser humano operaban los
mismos principios. Tal como un adiestrador canino recompensa
a su perro con una caricia, de la misma forma, los docentes
deban recompensar a sus alumnos para condicionarlos a
aprender mejor y ms eficiente. Incluso este modelo se puso
muy de moda, aplicndolo a la ley del trabajo y Estados Unidos,
fue el pionero de ese modelo laboral de por ejemplo crear la
figura del empleado del mes o poner en un cuadrito el nombre
de un empleado destacado para que este estmulo sea un
condicionante
un
empleado ms de
eficiente
y con mayor rendimiento debido a que si se
lo estimula
en
forma
gratificante,
se logra condicionar su respuesta... este estpido
modelo,
an nuestros das, cuando en realidad para que un empleado
persiste hasta
seahay
eficiente
ycuestiona,
rendidor
depende
condicionamiento
en
cuadro,
de
un
condiciones
puede
la
cuando
ese
si
angustia
excesivo
una
extrapolar
El
senolo
conductismo
rigor
diferencia
de
dignas
reduccionismo,
micientfico
amadre
ladedel
abismal
conducta
trabajo
no
considera
yo
del
solo
debera
es
entre
que
yms
por
un
dehace
adems,
gran
posibilidades
el
ir
los
compleja
al
hombre
gruesos
gala
inconveniente
congo
que
eldel
yun
conductismo,
ala
errores
elestudiar
de
ser
conducta
animal
progreso
humano.
en
enasino
Psicologa
es
los
los
animal
tiene
en
que
Es
monos,
sudecir,
un
ms
yprecio
buen
salario,
de
contexto
para
cuenta
concluye,
Psiquiatra,
precisamente
de
undarme
comprender
psiquismo,
porqu
elemental
muy
social.
sino
pues
alto
lami
porque
existencia
que
madre
se es lo
tiene
queese
aquestado
est en juego.
.

Skinner deca
...todas nuestras acciones estn determinadas. La libertad es una
ilusin... Watson deca... las leyes del funcionamiento de una supuesta mente, son
puramente causas fsicas, no necesitamos ni la idea de alma para
comportamiento
humano...
explicar el
Estados Unidos es un pas en el que la tendencia conductista gan miles
adeptos de
que pregonaron el ejercicio de las ciencias sociales desde
enfoques
conductistas. Algunos aportes fueron importantes y otros realmente
ofrecen
soluciones
puramente
ridculas a cuestiones humanas.
Paradjicamente, quienes alzaron su causa con un fanatismo utpico,
tuvieron su
primer problema
cuando Konrad Lorenz, el padre de la
Etologaen su Sobre
libro la
agresin, el pretendido mal dijo que
sobre la faz de la tierra, los animales agreden
dentro de un patrn instintivo que obedece a tres premisas
fundamentales:
La la
seleccin
de los ms fuertes,
defensa del territorio y la conservacin de la
embargo
el ser humano es el nico que no solo agrede fuera de estos
especie. Sin
patrones,vasino
que
adems
en detrimento
de su propia especie y en detrimento de
generaciones
llegando
a serfuturas,
el gran aniquilador de la existencia.
La conducta del ser humano no puede ser explicada por la observacin
No conocemos
animal. ningn clan de monos, en el que los mismos estn
persiguiendo
a uno
de
sus miembros
por violador, por asesino. No existen perros que
cometan Todo
crmenes
seriales.
animal obedece a un instinto, que est ausente en el ser
humano.
Solo que
el
conductismo
influenci en la ciencia durante los ltimos casi cien
aos y ello
derivado
enha
una creencia generalizada de que el ser humano posee
cuales
son deducciones
de observaciones animales... Tal falacia, porque
instintos,
los
parte de falsa,
una es la que ha llevado por generaciones, a creer que
premisa
actuamos
condicionados a estmulos, cuando hay miles de fenmenos que se
levantan
como un
muro
ineludible
contra ello.
Esta corriente de pensamiento influenci incluso en las ciencias
hasta sesociales,
conjeturan
teoras de porqu los seres humanos se suicidan y
donde
que puedeestadsticamente, independientemente de las causas sociales,
preverse
emocionales
y dede quienes se suicidan... es tan solo un fenmeno...
historia
personal
Ellos son los mismos que han impuesto el test de coeficiente intelectual
mediante el cual un ser humano puede ser considerado inteligente
serie
de ecuaciones
respondiendo
a una matemticas o razonamientos de clculos. Los
mismos que aotorgan
inteligencia
un cerebro ms grande, por ende ms inteligente.
Los mismos que contribuyeron en gran medida a determinadas
tericasposiciones
prejuiciosas, como por ejemplo, el creer que el mapa del
genoma humano
era
diferente
en los blancos
y en los negros. Los mismos que consideran
se
no se motiva y que de existir una motivacin es una
queestmula,
un ser humano
respuesta
un
condicionamiento.
seres
m
identifican
elemental,
transmitir
prevenir
animal,
nohumanos
significa
Sin
El
layade
cual
aprendizaje,
anticipar
porqu
con
embargo,
generacin
siempre
significamos
determinados
nada
para
yyestos
miles
para
las
unos
haenoperaciones
sido
brillantes
otro
generacin
de
de
sus
grupos
fenmenos
condicionada
maneras
ser
motivaciones
humano
e identidades
intelectuales
cientficos,
ladiferentes,
experiencia
ms,
esen
de
su
no
laboratorios
vida
vida.
sociales
nunca
pueden
porqu
como
adquirida
son
Elpudieron
porqu
diferentes
el
trasladarse
una
y simbolizar,
donde
otros
torta
y lano,
explicar
de la
chocolate
algunos
incluso
an
circunstancias
capacidad
de
suponen
animal
laviviendo
observacin
tiene
porqu
capacidad
lo
hombres
que
para
ms
delibertad
el
ensimilares.
losse
de de recursos.

Afortunadamente en los ltimos veinte aos, la nueva generacin de

cientficos
ha puesto
en serio cuestionamiento la teora conductista y los enfoques
se vuelvenElms
humanos.
mismo test de coeficiente intelectual no solo ha sido
se
ha redefinido
test de inteligencia a lo que siempre debi ser, un test
cuestionado
sinoelque
de aptitud parareas especficas, ya que un brillante matemtico puede
determinadas
ser
totalmente
inepto
para resolver problemas que no requieran anlisis matemtico.
No solo se cuestiona la posicin conductista sino que se abre un nuevo
panorama
cientfico
donde todos los fenmenos son observados y analizados
explicacin
e inclusin
del psiquismo en el hombre.
incluyendo ahora
la
El ser humano no puede explicarse mediante una ecuacin tan lineal,
probadoest
que no podemos hacerlo, de hecho la ciencia ha encontrado un
grave
problema
al
tratar
de extrapolar la conducta animal al ser humano.

Consecuencias de esta influencia

Esta influencia que ejerci el conductismo y posteriormenteneoconductismo,

el
tambin se percibe cuando por ejemplo leemos en tratados de magia,
trminos accin
como porcondicionante, porque condicionan al espectador a...
ejemplo
nada ms lejos
de la realidad y deberamos replantear seriamente que condicionamiento
no otorga la
capacidad
de elegir, simplemente se es vctima de un condicionamiento
salir
l, podramos entonces empezar a repensar estas afirmaciones
y no de
se puede
como
predisponer al espectador...
Gran parte de la literatura mgica est plagada de una influencia
ya intentado trascender la magia para incursionar en
que los conductista,
magos que han
la Psicologa
Cognitiva,
lo hacen incursionando desde una corriente de pensamiento
seriamente
anticuada ycuestionada. Antes la inteligencia por ejemplo, era el
resultante
de grande,
un
cerebro ms
un coeficiente intelectual
alto
y una mayor exposicin a
estmulos gratificantes durante el aprendizaje... Hoy, la inteligencia no
se
ni tiene
quemide,
ver con
condicionamientos, ya que hoy, la inteligencia se considera
emocional...
Cuando leemos tratados de magia donde explican la fisiologa de la
confunde,
que el
visin,
secmo funciona el ojo humano puede explicarnos lo
que
piensa
la o que el ojo sigue el movimiento y no puede escapar a
mente
humana
este estmulo.
inevitables
losSon
testimonios de magos que cuentan que a pesar de utilizar
todos
sus
conocimientos
han tenido inconvenientes en dirigir la atencin de
algunos
espectadores,
incluso
mencionan
que
ejecutan
loshumanos...
juegos
dede
manera
correcta
ylas
que
un
cuando
lgicas
para
comprendemos,
ello
arte
redundar
animales
que
de
Tenemos
Hacemos
los
evaluacin
sentidos
apunta
oenpara
como
que
magia
un
no
son
conocimiento
seres
abordar
de
solo
nos
engaados,
para
laconcentramos
humanos
acondicin
los
seres
la sentidos
magia
que
indefectiblemente
con
nueva.
como
har
sus
sino
y como
facultades
lo
De
ala
comprender
nuestra
las
que
no
razonamos
operaciones
ser
verdaderamente
comienzan
magia,
mentales
as,
como
estaramos
esun
nuestro
percibimos,
es, una
control
de
lapara
atencin
an
as,ya
elmagia
intelectuales,
operaciones
haciendo
alteradas.
deber,
espectculo
sentidos.
disciplina,
como
que
ya oque
los no se manifiesta siempre de la misma manera.

La Profeca

Los ojos son ms veloces que las manos, y a su vez, el cerebro es ms

que los veloz
ojos. Por eso hay que atacar al cerebro. La magia es,
entonces,
sobre
todosorpresa,
sorpresa.
Fu-Manch
Estas maravillosas palabras, encierran una gran
sabidura mgica, sabidura intuitiva, producto de un profundo
anlisis, producto de quien lleg a dominar los principios que
nosotros abordamos.
Hemos entonces desarrollado varios puntos de inters,
todos relacionados con el control de la atencin, porque hemos
descripto que el proceso en s mismo implica a otros, los cuales
hemos mencionado y analizado. Es entonces momento de
empezar a ahondar en las tcnicas de misdirection, pero antes, como
preludio
quisiera
hacer
algunos
sealamientos sobre percepcin.
Para el mago de cerca es imprescindible saber comprender no slo
percibencomo
los seres humanos para los que acta sino adems conocer y
entenderde
el las operaciones intelectuales que se llevan a cabo durante
proceso
todo
este conocimiento
redundar en una magia potente y sobre todo
ello. Puesto
que
con
una ganancia
superior
al aplicar las herramientas que provee la Psicologa Cognitiva,
aplicada
directamente al manejo del control de la atencin y desviacin de la
misma durante una
rutina.

El Dominio del Espacio en Close Up

En El Close Up, para que sea un espectculo para los sentidos,

necesariamente
debe crear
climas, tal vez, cuando en la literatura mgica se menciona
clima,haya
la sido usada con tan diferentes acepciones, que es muy
palabra
claramente
cierto,
clima
espectador
algo
efectos
Close
rgido,
Up,
de
yEl
Las
entratar
un
comienzo,
es
dentro
Close
que
curvas
sino
clima,
decir,
de
esflexible,
Up,
de
no
un
conocer
de
ese
es
distraerse
clima
siento
estensin
por
la
recorrido
deque
en
el
defecto,
yo
hecho,
comienzo
Close
nos
que
para
no que
necesariamente
remonta
es
elno
el
Up.
espectador
un
le
elemento
perderse
no
Sobre
propone
conjunto
significa
a lostodo
el
de
climas
mantiene
elde
juego,
implican
mayor
mago
porque
solo
curvas
tener
tensin
de
teatrales...
importancia
una
la
una
de
cerca,
primera
un
tensin
ideay deen un
difcil comprender
idea,
Pero
que
subiendo
tensin
atencin
la
sorprendente
intensidad
mano.
mantiene
en
vaga
tensin
acto
verdad,
ypara
por
van
bajando
de
de
efecto,
alseguir
de
un
las
como
mismas.
los

directo y potente para la apertura, no... esto se refiere nicamente a la

construccin
de lala construccin de la rutina es una parte. Cuando digo
rutina
y de hecho
comienzo
refiero
a queme
este comienzo est determinado por mi posicin, mi rea
forma
en que
de trabajo
y ladesde all, mi posicin inicial, voy a invadir el espacio del
espectador
conmi voz, mi mirada y los efectos mgicos. El mago de
mi
presencia,
cerca
tiene
que
explotar
a su
favor la cercana y desde all invadir an mas al
espectadordeenlalarutina, para que la sensacin de cercana quede
intimidad
precisamente
como una ideagrabada
potente en el recuerdo del pblico.
Conocer nuestra rea es fundamental, y ello nos permitir sacar un
mayor
provecho
y ventaja para resaltar la rutina. Obviamente el rea estar
determinada
por
nuestras posibilidades
de trabajo, es decir, no es lo mismo hacer
Walkaround
que
Stand Up , pero vamos a comenzar con el rea de trabajo tradicional, es decir, el
sentado o parado
magodelante de una mesa con el pblico rodendolo a 360.

Tcnicas Aplicadas a la Magia de Cerca: Metrnomo

El uso del metrnomo como asistente de nuestros ensayos mejorar

nuestra
Magia con
resultados prcticamente inmediatos, la fundamentacin que
puedoelexponer
para
uso en magia est justificada por una simple analoga que quiero
brevemente:
desarrollar
Un msico ejecuta una meloda con una guitarra, el pblico escucha la
meloda y de la meloda ejecutada por l (
slo es consciente
Vida Externa de la Meloda
), sin
embargo el msico es consciente de los movimientos de sus dedos
recordando
la
partitura
estudiada
para que esa meloda se produzca ( Vida Interna de la Meloda),
tranquilamente podemos comparar a un msico ejecutando tcnicas
particulares
y producir sonidos determinados en un orden
especficas para
determinado
y con una
armona
determinada.
El mago debe ejecutar sus acciones a un ritmo y este ritmo solo puede
sersi el ritmo realmente existe. Esto no quiere decir que el mago
percibido
en
versos
que debe recitar un juego como si fuera una prosa, sino que
tenga
que ohablar
sus
acciones
deben
ser ejecutadas a un ritmo armnico, acompasado para que no
haya solucin
continuidad,
esta forma
es como introducir al espectador en una
Abajodede
podemos
observar
meloda
para que
cuando ___________________
llegue
al climax del efecto sienta con mayor fuerza la
profundidad
del
impacto
de
dicholas
otras
palabras,
un
mago
que
habla
demasiada
mueve
Sostengo
___________________
)efecto.
que
manos
se O
usan
que
aen
destiempo
el
para
realizar
ocultar
nunca
unlos
efecto
lograr
pases,
sinpasan
un
solucin
impacto
inadvertidas
decon
profundo
continuidad,
porque
ms favorece
dentro de
velocidad
yacentan
que
allAcentoest
sorpresa
tcnicas
Continuidad
movimientos
dirigida
comps,
el
de la______
las
un
de
se
del
juego
misdirection
Aparente(Ascanio),
dentro
dadoenpor
de
aquellas
s un
mismo.
acciones
, ritmo
las acciones
de constante,
todo
que
cobertura
hacen
ello
quesemarcan
las
al(Ascanio)
veefecto.
acciones
favorecido
el yms
Acento
las
(al
porque
dbiles
comienzo
Acciones
al(estar
misdirection
del
en todos
Trnsito
ritmo)
ylos
de
y

TCNICAS
Cuando se habla de tcnicas para el control de la atencin, tenemos que
comprender claramente que luego de todo lo expuesto, el control de la
atencin de
no tcnicas aisladas dentro de un juego, sino del contexto en el
depende
que el juego se
realiza.
En segundo lugar, el control de la atencin depende del inters que le
imprima
a y ello depende de los juegos que elige y la forma
la propuesta
el mago
desarrolla.
en que los
En tercer lugar, la construccin de la rutina es fundamental para el logro
xito deldel
acto, sin embargo diremos que al construir la rutina hay que
buscar:____________________________________________________
_____________
_________________________________________________________
_________________________________.
_____________

Ulises Palomeque

Bibliografa consultada

Consideraciones sobre la misdirection

, Arturo de Ascanio, en Misdirection de
Marzo/Abril de 1997, pag. 33
La buena magia , Darwin Ortiz, ed. Pginas , Espaa, 1999
Carneycopia , cap. Secret philosophy , de Stephen Minch , L&L Publishing, 1991
Estados Unidos
Magia con monedas , J.B.Bobo, ed. Pginas , 1998 Espaa
Scams & Fantasies with cards
Darwin Ortiz, A-1 Magicalmedia 2002, USA
Close Up and Personal David Regal , L&L Publishing, 1999 USA
Trece escalones del mentalismo
, Corinda, ed. Pginas, 1997
La magia pensada, Ramn Riobo, Misdirection y Psicologa, pag. 49, ed. Pginas
2002, Espaa.
La magia de Ascanio
, Vol 1, Jess Etcheverry, ed. Pginas 2000, Espaa
Magia
de
cerca
, de
Lewis
Ganson,
Ed.
Marr
1996,
Espaa.
Lectura
Notas
Esto
Los
Our
Close
Try
El
Espaa.
Nacimiento
The
cinco
magic,
es
deUp
ymagia,
conferencia
Impossible
on
presentacin,
Assasin
puntos
magic,
Maskelyne,
de mgicos,
la
Alfonso
Inteligencia
, David
David
Gary
, Simon
ed.
Molin
H.
Kurtz
Roth,
Acer,
Nelms,
Routledge
Juan
Aronson,
en,1Camirand,
el
ed.
Tamariz
yDover
nio,
2,
,Marr,
1992,
And
Notas
2001,
publications
Sons
2001,
Argentina
1985,
L&L
de conferencia,
Jean
Canad.
Espaa
Pub,,Piaget,
USA.
1969,1987
USA
Editorial Grijalbo, 1998,

La Formacin del Smbolo en el nio

, Jean Piaget, Editorial Fondo de Cultura
Econmica, 1998, Mxico.
El Chiste y Su Relacin con el Inconsciente,
Sigmund Freud, Obras Completas,
Tomo VIII, Editorial Amorrortu, 1998, Argentina.
Psicologa de la Forma
Wolfgang Kohler, Editorial Biblioteca Nueva de Madrid,
1972, Espaa.
Teora de la Comunicacin Humana,
Watzlawick, Beavin, Jackson, Editorial
Tiempo Contemporneo, 1998, Argentina.
Condicionamiento y Aprendizaje
en Biologa Molecular, Claude Villee, McGraw
Hill, 1998, Apuntes de la Ctedra de Biologa Humana, Universidad Nacional de La
Plata.
The Annotated Magic of Slydini,
Lewis Ganson, L&L Publishing.
La formacin del Smbolo en el Nio,
Jean Piaget, Editorial Fondo de Cultura
Econmica.
Introduccin a la Psicologa Cognitiva,
Lindsay & Norman, Captulo 1.
Memoria e Inteligencia , Piaget e Inhelder, Introduccin, Captulo XX, p.p 325 a 340,
Editorial El Ateneo.
Three Pieces of Silver Coin,
Rune Klan, Lectures Notes, 1997.
Up in Smoke, Paul Cummins, 1999, USA.
Coin Classics Vol.1, Varios, Stevens Magic. Video.
El Libro o No Olvides Sealar,
Fertigen Fingers, Editorial Pginas, 1999, Espaa.

JUEGOS

J UMPING SIGN ( U LISES P ALOMEQUE ) P OR ADOLFO P REZ

Este juego, es un hbrido ideado por Ulises Palomeque, logrando una

excelente
combinacin de otros efectos que mencionar mas abajo. El mismo es
ejecucin,
de sencilla sin resignar por ello ni una pizca de calidad o
espectacularidad.
tcnicas
requeridas
son, un Las
triple
lift, varios doble lift y el denominado K.M. Move.
La reaccin en el pblico, es realmente fuerte (de eso doy f), sobre
todo cuando
en la segunda
fase
despus de firmar una carta indiferente por su dorso, los
espectadores
saltar la firmaven
de una carta a la otra.
El jumping sign , es una mezcla de carta ambiciosa y Richies Little Stickman
de
Richard Sanders que es una variante del original juego que Sanders creara con la
coparticin de Jay Sankey y que publicaran en 1987 en When Creators Collide
,
pgina 57, en el que un hombrecito dibujado en un anotador desapareca
a la vistapara
del reaparecer en el dorso de una carta.
pblico
Posteriormente, Richard Sanders publicara
Richies Little Stickmanque es
verdaderamente un hermoso efecto, ideal para quien hace Walkaround
, para quienes
an no lo hayan visto pueden encontrarlo en
Close Up Assasin
con la ejecucin de
Sanders e instrucciones escritas por David Acer .
La idea de este juego no es nueva, Hofzinser, Ed Marlo, Larry Jennings
y tantos otros,
que sera largo enumerar han trabajado con la idea del efecto del salto
de una
lo y fuerte para el espectador.
cual
es firma,
muy visual

EL EFECTO :
El Mago hace firmar una carta por su cara y comienza una rutina de
carta
ambiciosa.
Despus
de controlarla en
Top y hacerla aparecer como primera carta en cuatro
oportunidades, la pierde en el centro de la baraja, hace firmar una carta
indiferente
por la vista de ambos espectadores la firma comienza a
su dorso y ante
carta
Una
baraja
en
dos
normal
oportunidades,
un instante
al solvente,
despuspreferentemente
cae sobre la firma
color
del
saltar de carta
en y un marcador
ELEMENTOS N ECESARIOS :
espectador.
primer
negro.

EJECUCIN :
Comienza el juego haciendo firmar preferentemente una carta de valor
bajo para que la
firma se pueda ver claramente, mientras el primer espectador
firma la carta por su cara, separa el mazo en dos mitades
1
para que luego el espectador deposite la carta firmada sobre
el paquete de la mano izquierda y secretamente, abre las
cartas del paquete de la mano derecha para hacer break
un
con el ndice derecho sobre las dos cartas
bottom
de dicho
paquete (FIGURA 1).

SOFT COINS

POR ULISES PALOMEQUE

Esta es una rutina entera de monedas que fue surgiendo de estudiar a los
no
tan clsicos,
clsicos
y otros la misma est basada en ideas de Richard Sanders, Rune
Klan,yDavid
Roth
David Acer y el crdito de su mencin est hecho al final de la
misma.
Otros pases de la rutina contienen movimientos empleados por John
Carney y Alpero todos sern mencionados al final, ya que el trabajo de
Goshman,
ellos fueeste
quien
inspir
manejo y es sin lugar a dudas una satisfaccin personal, ya
base
de tcnicas
y pases para adaptarlos y unificarlos parece sencillo,
que tomar
la
pero
crear a partiro mejorar rutinas es todo un desafo. De hecho esto
de
movimientos
prueba
una vezy ms
que la lectura
estudio minucioso da sus fr utos, llega un punto en que
todo lo que
se conocimiento tiene una aplicacin cuando se trabaja
acumula
como
sobre determinados
efectos,
uno de los cuales es de mi autora y que es precisamente la idea
monedas
de que lasatraviesen un plato de caf una a una con ste mtodo (Si esto
fueradisculpas
errneo, y solicito la amabilidad de quien pueda suministrar
pido
bibliografa
y datos
precisos sobre
quin es el autor de monedas a travs de un plato de
caf).
EFECTO
Rutina de monedas en las que cuatro medios dlares viajan de una mano
aluego
un vaso,
atraviesan la mesa y luego
-------------------------------------------------------.
Esta
yconferencia
Aquella
m,
importante
que
esa
rutina
lemisma
permite
noche,
de
suma
con
monedas
noche
me
una
hacer
dequed
dinero
impresionante
hubiera
los
con
fascinado
milagros
que
una
ordenado
cuesta
Caja
rutina
acon
los
Boston,
tal
su
lo
que
accesorio
de
Caja
que
monedas
nos
naci
haba
Okito
tiene
mgico,
dehecho
pero
con
acostumbrado
estaruna
laRoth...
estudiando
entonces,
verdad,
Cajasi no
MONEDAS
AL
una
David
Okito
David.
hubiera
tena
empec
noche
lade
Roth
sido
asu
pensar
a diseo
,por
msSONIDO
precisamente observando
POR ULISES suPALOMEQUE
London Lecture
donde finaliza su

en cmo hara para obtener ese efecto sin la necesidad de esa caja
especial. Hasta
el efecto no se puede obtener sin dicha caja, por
momento,
el mismo
razonesdetcnicas
dely recomiendo al lector que, observe la rutina en
diseo
la misma
verdaderamente
impresionante. Esto ocurri en los primeros das de
cuestin porque es
Marzo
2003 yen ese problema termin haciendo la rutina que
de
tantodel
trabajar
describo
a
continuacin,
utilizando pases y tcnicas que no son origin ales, pero
que s muy
hacensencillo
al
juego
de realizar, puede ejecutarse de pi o sentado y es
otro
de que
esosrealmente dejan a la audiencia con esa sensacin mgica de
juegos
en
qu
momento ocurri?! porque el clmax final es verdaderamente sorprendente.
preguntarse

EFECTO
El Mago coloca un vaso transparente sobre la mesa, un diapasn, una
monedas
de medio
Caja Boston
y tres dlar y afirma que cada vez que golpee el diapasn,
el sonido
delviajar por el aire invisiblemente, una a una las monedas de
mismo
har
su mano hacia el interior de la Caja que permanece cerrada sobre la
izquierda
mesa.laEsto
sucede
ante
atenta
mirada de los espectadores que ven como una a una se
renen
las ymonedas
en
la Caja
cuando todo parece haber finalizado, el Mago golpea tres
diapasn
veces conlaelcaja cerrada con las monedas en su interior, e
inmediatamente
monedas
viajan
a la mano las
derecha
e inmediatamente se muestra la caja vaca.

Para el final
Este archivo PDF es una muestra muy sinttica de una obra
monogrfica
demismo,
40 pginas,
como
autor del
y sabiendo que este archivo se distribuir por
pedirles
a todos
los que me lean y que estn verdaderamente interesados
toda la red,
quiero
en aprender
a
dominar
la Magia
de Cerca ya pensando seriamente un compromiso con
la magia,
a que
lo
estudien,
ya que este trabajo en todos los congresos o crculos de
magos que fue
presentando
fue excelentemente recibido por mis colegas, quienes me
han manifestado
que
pueden sacar muchas ideas provechosas.
Los invito entonces a comprar este trabajo en su formato original, tanto
en PDF en
como
su
edicin
papel.
Para pedidos:
mensajemagico@hotmail.com
Envos a todo el mundo.