UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

BACHILLERATO DE BELLAS ARTES

DEPARTAMENTO DE LENGUAS Y LITERATURA
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO: 6to. AO
AO: 2012
PROFESORES: Natalia Addiechi, Nora Iribe, Rubn Dellarciprete
PLAN DE ESTUDIOS 2012
1. Fundamentacin
La siguiente propuesta programtica est enmarcada en el proyecto curricular para el rea de
Literatura que propone un orden cronolgico de lecturas. En relacin con los recursos y procedimientos
didctico-pedaggicos, trabajaremos en un contexto epistemolgico que considere el repertorio de obras
en funcin de organizar los contenidos en base a enfoques recientes de estudios culturales, sociohistricos y fundamentalmente literarios. Esto nos lleva a considerar la produccin literaria desde dos
aspectos bsicos:
a) en su autonoma potencial como discurso literario,
b) en su articulacin con los cdigos sociales subyacentes, tomando en cuenta la interaccin entre el
contexto de produccin, el contexto de recepcin. y el contexto metacrtico.
De este modo, el asedio analtico permitir el reconocimiento o la diferenciacin entre los elementos
constantes (isotopas paradigmticas), y los particulares de cada cultura, como as tambin las
especificidades de autor. La metodologa de estudio indicada nos permitir trabajar con un marco terico
amplio que nos proporcione los instrumentos hermenuticos necesarios para analizar y comprender los
diversos modelos literarios y sus modos de representacin.
En cuanto al repertorio de lecturas obligatorias, se seleccion el material con relacin a dos
variables fundamentales: su valor representativo y el perodo de tiempo real en el cual las mismas se
puedan estudiar convenientemente. Las lecturas complementarias quedarn supeditadas a los intereses
y necesidades de cada profesor.
2. Objetivos
Es uno de los objetivos fundamentales de la materia, la lectura crtica de textos literarios de
diferentes etapas histricas, desde principios del siglo XVII hasta fines del siglo XIX, utilizando
nuevas perspectivas tericas de abordaje y con un enfoque metodolgico interdisciplinario.
Ejercitar y desarrollar la comprensin lectora, el juicio critico y la correcta expresin oral y escrita
de los alumnos.
Distinguir la especificidad del discurso literario en sus distintas etapas y movimientos poticos.
Analizar y comprender los cdigos sociales subyacentes y complementarios (artstico, histrico,
poltico, religioso, filosfico, etc.)
Lograr que el alumno experimente el fenmeno de la recepcin no slo como una prctica
intelectual, sino tambin y, fundamentalmente, como placer esttico.

3. Contenidos
1- La novela moderna: antecedentes picos y la representacin de la realidad.
Lectura Obligatoria:
Don quijote de la Mancha, de Cervantes. (Seleccin de captulos)
Lectura Complementaria:
+ A propsito de Don Quijote de Carlos Fuentes (Adaptacin).
+ La desprestigiada herencia de Cervantes de Milan Kundera (Adaptacin).
+ Lneas del Quijote de Juan Jos Saer (Adaptacin).
+ Suea Alonso Quijano, de Jorge Luis Borges.

2- El teatro en la poca isabelina. La existencia frente a la voluntad de poder y la moral.

Lectura Obligatoria:
Hamlet, de William Shakespeare.
Lectura Complementaria:
+ Gertrudis y Claudio de John Updike
+ Macbeth de William Shakespeare
3- El barroco espaol: culteranismo y conceptismo.
Lectura Obligatoria:
Francisco de Quevedo, seleccin de poemas.
Luis de Gngora, seleccin de poemas.
Lectura Complementaria:
+ El Barroco en su aspecto cultural. Sus motivos literarios de Helmut Hatzfel.
+ Sor Juana Ins de la Cruz, seleccin de poemas.
4-El romanticismo en El Ro de la Plata. Literatura e historia.
Lectura Obligatoria:
El matadero, de Esteban Echeverra.

Lectura Complementaria:
+ Prefacio, La invencin de la Argentina, de Nicols Shumway.
+ El sur de Jorge Luis Borges.
+ Poema Conjetural de Jorge Luis Borges.
5- Historicismo, subjetivismo y enfrentamiento social. Entre el ensayo y la ficcin.
Lectura Obligatoria:
Facundo, de Domingo F. Sarmiento (Seleccin de captulos).
Lectura Complementaria:
+ Las oposiciones dualistas en Facundo de Daniel E. Salazar (Adaptacin).
+ Meditaciones sarmientinas de Ezequiel Martnez Estrada.
+ Las actas del juicio de Ricardo Piglia.
6- La modernidad y el liberalismo frente al campo popular. Literatura social y elegaca.
Lectura Obligatoria:
Martn Fierro de Jos Hernndez.
Lectura Complementaria:
+ Prlogo, de Mara Teresa Gramuglio y Beatriz Sarlo (Edicin de Captulo)
+ Biografa de Tadeo Isidoro Cruz de Jorge Luis Borges.

4. Estrategias metodolgicas:
- El Profesor elaborar un marco histrico, que preceda el trabajo sobre los textos.

- Se reconstruir el contexto metacrtico del autor y la obra, con el aporte bibliogrfico del docente que
contribuir con artculos que aporten informacin complementaria sobre el tema propuesto.
- El docente contar con

el apoyo de cuadros sinpticos y esquemas conceptuales escritos que

contribuyan a un mejor entendimiento con los alumnos.

- Se utilizar tambin material para-textual: videos, reproducciones de obras de arte, msica, etc.
- Como propuesta general, los alumnos debern ejercitar, antes de cada clase, la lectura previa de parte
de la obra a tratar o de su totalidad, segn el profesor lo crea conveniente.
- Durante la clase, se realizar lectura oral de fragmentos de los textos propuestos con el fin de
esclarecer o confirmar los temas trabajados.
- Se incentivar la crtica a partir de una dinmica de preguntas y respuestas que tenga como referencia
la temtica abordada, dando lugar a las inferencias producto de la recepcin particular, espontnea, que
los alumnos realicen, como as tambin a la practica deductiva-inductiva motivada por los textos tericos
que componen el marco crtico elaborado para la ocasin. .
- Se realizarn trabajos prcticos de comprensin y anlisis tanto de carcter individual como grupal con
la finalidad de promover la discusin interna de los temas dados para despus extender el debate a la
totalidad de los alumnos cuando deban exponer en clase las conclusiones elaboradas.
- Se desarrollarn informes escritos con la gua del profesor.
5. Estrategias de evaluacin
- Evaluacin continua de las actividades orales y escritas.
- Pruebas escritas inductivas deductivas.
- Exposicin oral.
-Entrega de trabajos prcticos individuales o grupales en tiempo y forma.

6. Bibliografa general
Alborg, Juan Luis, Historia de la literatura espaola, Madrid: Gredos, 1967.
Barthes, Roland, El placer del texto, Madrid: Siglo XXI, 1989.
Bourdieu, Pierre, Las reglas del arte. Gnesis y estructura del campo literario, Barcelona: Anagrama,
1995.
Brugger, Ilse, Breve historia del teatro ingls, Buenos Aires: Nova,1960.
Halperin Donghi, Tulio, Una nacin para el desierto argentino, Buenos Aires: Editores de Amrica Latina,
2004.
--

Jos Hernndez y sus mundos, Buenos Aires: Editorial Sudamericana,

2006.
Hobsbawm, Eric, La era del capital, 1848-1879, Buenos Aires: Planeta, 2006.
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La era de la revolucin, 1789-1848, Buenos Aires: Planeta, 2006.

Prieto, Martn, Breve historia de la Literatura Argentina. Buenos Aires: Taurus, 2006.
Rest, Jaime, El teatro ingls, Buenos Aires: CEAL,1970.

Rico, Francisco, Historia y crtica de la literatura espaola, t 3 Siglo de oro: Barroco, Barcelona: Crtica
1983.
Saer, Juan Jos, El concepto de ficcin, Buenos Aires: Ariel, 1997.
Shakespeare, William, Hamlet. Edicin bilinge del Instituto Shakespeare dirigida por Manuel ngel
ConejeroDionis-Bayer, Madrid: Ctedra, 2003.
Shakespeare, William, Macbeth. Edicin bilinge del Instituto Shakespeare dirigida por Manuel ngel
ConejeroDionis-Baye, Madrid: Ctedra, 2003.
Shumway, Nicols, La invencim de la Argentina. Historia de una idea, Buenos Aires: Emec, 2002.
Vias, David, Literatura argentina y poltica, Buenos Aires: Santiago Arcos Editor, 2005.