Gua para elaborar las actividades de la segunda unidad.

Actividad

Pgina

Actividad 1.

Ejemplos actividad 1

Actividad 2

12

Ejemplo actividad 2

13

Evidencia de aprendizaje.

14

Preguntas de autorreflexin

16

Actividad 1
Dimensiones del hombre
Ya se han sealado las dimensiones generales que posee todo ser humano. Estas
apreciaciones han sido elaboradas durante siglos, y si bien existe un acuerdo
generalizado en el mbito de las ciencias sociales, tambin es cierto que existen
discrepancias tericas que sealan la existencia de otras dimensiones (una de
ellas es la dimensin espiritual, considerada una dimensin separada del
aspecto psicolgico).
Por otra parte, en las actuales circunstancias de mundializacin de
conocimientos y aumento de la complejidad, aparecen algunos fenmenos que
tensionan las perspectivas planteadas en este documento. Un ejemplo de ello es
el que se cita en el documento Actividad 1. Dimensiones del hombre /
Ejemplos Cuba eligi al primer concejal transexual. En la actualidad existen
dificultades cada vez mayores para poder adoptar posturas crticas fundadas
frente a los fenmenos sociales. Uno de los objetivos de este curso es contribuir
a la formacin de opiniones que no sean basadas en prejuicios (un juicio
preliminar al reconocimiento de la realidad), sino que estn fundamentadas en
forma consistente, que contribuyan al reforzamiento de la convivencia y que
sobre todo- contribuyan al fortalecimiento de los derechos humanos (que se
analizarn con mayor detalle en el captulo tercero).
Resulta fundamental recordar que este ejercicio es exclusivamente en trminos
de anlisis y no se debe caer en la distorsin de pensar que existen diversos
seres humanos al interior de una persona o diferentes fuerzas incompatibles
entre s. El ser humano es una unidad compleja, pero unidad a fin de cuentas.
Sigue los pasos descritos a continuacin:
1. Consulta la seccin Actividad 1. Dimensiones del hombre /
Ejemplos (incluida al final de este documento en la seccin de
anexos)para que visualices los tipos de recursos que puedes elegir para
realizar esta actividad.
2. Selecciona un recurso mediante el cual puedas abordar el aspecto
biolgico, psicolgico y social de una persona. El recurso que elijas debe
presentar las siguientes caractersticas:

La situacin elegida debe ser de la actualidad local, nacional o

internacional.

La situacin debe tener 2

una fuente de verificacin para el (la)

docente, o en su defecto, debe ser adjuntada en un archivo.

El suceso es indistinto de la fuente: puede ser un peridico digital o

el escaneo de un libro, pero es fundamental que sea un hecho REAL. No
cabe ningn tipo de escrito literario (cuento, novela, etc.), puesto que
dichos escritos se basan en representaciones o recreaciones de
situaciones que no necesariamente son reales o fundamentadas en
hechos verificables.

Incluye evidencias del recurso seleccionado para realizar la

actividad, tales como capturas de pantalla, imgenes o el contenido de la
fuente, no olvides incluir la referencia del mismo.

3. Analiza el aspecto biolgico, psicolgico y social del protagonista de la

fuente que has elegido. Considera los siguientes aspectos en tu anlisis:

El trabajo consiste en analizar (separar en partes) un texto o

informacin que aparece como unidad.

La identificacin debe sealar en forma separada los aspectos

biolgicos, psicolgicos y sociales.

La identificacin debe ir apoyada en una cita textual. Ejemplo:

Chavela Vargas seal a la periodista que sus dolencias al corazn
seguan agravndose (aspecto fsico); y que ello la haca sentir
deprimida (aspecto psicolgico), pero a la vez resignada a su edad
(aspecto social: la edad). Cuando se hace referencia al aspecto
social se est hablando de elementos tales como lugar de
residencia, trabajo, actividad que realizan los sujetos. En este
sentido, el aspecto fsico y el aspecto psicolgico se refieren (en
este caso en particular) a la dimensin interna y personal de los
sujetos. El aspecto social est expresado en aquellas reas
diferentes a las anteriores y que tienen relacin con el contexto
donde se desenvuelven los seres humanos (lugar donde viven,
trabajan, estudian, etc.).

La identificacin de los aspectos no debe superar una cuartilla de

extensin.
4. Enva tu documento a la seccin correspondiente con la siguiente nomenclatura:
DH_U2_A1_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido
3
materno.

5. Espera la realimentacin de tu docente. En caso de que ste lo solicite, ajusta tu

documento y vulvelo a enviar.
Material de apoyo
Consulta los siguientes recursos para apoyarte en la realizacin de esta
actividad:

UnADM (2015). Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano.

Actividad 1. Dimensiones del hombre / Ejemplos

A continuacin se muestran algunos materiales en los cuales se pueden apreciar
conflictos respecto a la identidad (aspecto psicolgico), el aspecto biolgico o el aspecto
social. La propuesta de estos ejemplos es considerar que en las realidades sociales y en
las relaciones que se establecen con los dems lo esencial es recordar que todos los
seres humanos nacemos libres e iguales en dignidad y derechos, como lo refiere la
Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
Aspecto psicolgico: transgnero

Cuba eligi al primer concejal transexual

Aspecto biolgico: anorexia

Entrevista a una anorxica recuperada
Aspecto social
Detenido un hombre que mantuvo a su hija encerrada en un stano durante 24
aos en Austria

Ejemplo 1
SBADO 17 DE NOVIEMBRE 2012

Infobae - Cuba eligi al primer concejal transexual

4

Cuba eligi al primer concejal transexual

Adela se hizo conocida como "Lucero, la sirena del merengue", transformista. Su nombre
oficial es Jos Agustn Hernndez y vive en Caibarin, pueblo del centro de la isla
Considera a su eleccin como la "mayor victoria" contra
todos los "repudios" que dice haber sufrido en sus 48 aos.
En la segunda vuelta de los comicios locales Hernndez
gan por 100 puntos de ventaja el puesto de delegado a
las Asambleas Municipales del Poder Popular, un caso
"indito" para un transexual de la isla segn algunos
activistas cubanos.
"Mis dos oponentes eran funcionarios de esa Asamblea, y yo soy de la calle, un
homosexual abierto que siente como mujer desde que naci y que se inyecta hormonas
femeninas desde hace tres aos", dijo a Efe Hernndez, quien trabaja como tcnico de
electrocardiogramas en un hospital.

Travestido con tacones, blusa, argollas y maquillaje, el

atuendo de mujer que habitualmente usa, explic que su
victoria en las elecciones lo llena de "orgullo" y le
demuestra que en Cuba ahora "hay ms aceptacin".
"Es un reto ms para doblegar el dolor que llevo por dentro
y que empez con el rechazo de mi familia. Yo siempre me
he impuesto a la sociedad: no queran que me vistiera de
mujer, me cargaba la polica, pero yo segua hacindolo,
y me he hecho respetar como soy", explic.
Como en su guardarropa solo hay prendas de mujer, para
la foto de candidato a la Asamblea Municipal tuvo que
pedir prestada ropa masculina, segn dice, "por un
problema de respeto, no porque le hayan obligado".
Esta semana, en su primera reunin como delegado para
informarse del presupuesto municipal, asisti vestido de
hombre "para defraudarlos a todos, porque esperaban
verme de mujer", coment entre bromas.
5

El sobrenombre Adela lo adquiri de nio, porque era el

nico homosexual abierto de su comunidad, ubicada en
una central azucarera homnima.

En la dcada de los noventa, cuando comenz a trabajar como transformista, se dio a

conocer con el nombre artstico de "Lucero, la sirena del merengue", pero actualmente lo
cambi por "Haila", porque es la cantante cubana que ms imita en sus actuaciones.

Hernndez, que nunca ha sido sometido a un diagnstico

especializado para confirmar su condicin de transexual, vive
en una humilde casa de madera adornada con pinturas de
girasoles, que llama su "rancho", en un barrio marginal
conocido como Aguas Indias, en la periferia de Caibarin.
Sus vecinos y electores, admite, son su "familia", y con
ellos tiene el "deber" de
conseguir que las autoridades resuelvan al menos el problema del alumbrado pblico y la
inundacin de las calles.
"Mi comunidad me acepta como soy y ese es mi triunfo. A las cosas las llamo como son y
voy a buscar justicia para ellos", indic. En su barrio, donde unos lo tratan de "l" y otros de
"ella", la mayora de los vecinos consultados por Efe se quejan del "olvido" de las autoridades
y creen que Hernndez es el delegado "correcto" porque "no tiene miedo a expresar lo que
siente".
6

Adalberto Hernndez, un campesino de Aguas Indias, asevera que fue l quien promovi
la candidatura de Adela "por sus valores para luchar por los dems" y su historia
como presidenta de un Comit de Defensa de la Revolucin en ese "barrio insalubre"
durante 28 aos.
El periodista y activista Francisco Rodrguez, autor de una de las pginas web de defensa
de los derechos LGTB ms conocidas del pas, advirti que es "trascendente que una persona
transexual sea electa en un cargo poltico para representacin del Gobierno" y consider este
como el primer caso de su tipo que se haya conocido en Cuba.

Por el momento, Hernndez confa en que "la sociedad cubana est ms avanzada" y
agradece en ese sentido al trabajo del Centro Nacional de
Educacin Sexual (Cenesex) que dirige Mariela Castro, hija del
presidente cubano, Ral Castro. "Ojal hayan ms
homosexuales que sigan mi camino y vayan ms para arriba",
seal tras definirse como un "homosexual revolucionario que
ahora representa a 500 electores".
Recuperado de: http://www.infobae.com/2012/11/17/1061611-cuba-eligio-al-primerconcejal-transexual

Ejemplo 2
Aspecto biolgico: anorexia
DOMINGO, 16 DE NOVIEMBRE DE 2008

Entrevista a una anorxica recuperada

sta es la entrevista realizada a la anorxica recuperada.
Se
pueden notar claramente las caractersticas de la
enfermedad, su influencia tanto fsica como psquica y sus
causas y consecuencias.
1. Cmo sents que comenz la enfermedad?
Y, fue progresivo, arranc en la adolescencia con una
disconformidad con la imagen con el cuerpo, pero recin en la universidad, al yo
tener la posibilidad de poder estar muchas horas afuera de mi casa, ah pude
controlar la no ingesta de alimentos. Evitar desde las 8.00 a.m. de la maana
hasta las 6.00 p.m. en la facultad, yo estudi en el pozo o sea que me quedaba.
Ah yo pude manejar la no ingesta de alimentos. A partir de ese momento
comienzo a hacer una reduccin de peso y cuando hago la reduccin ms
marcada es en el ltimo ao de la facultad. Llegu a pesar 38 kilos.
2. Sents que tuvo influencia todo tu entorno, tu familia, tus amigos?
No, en el caso de mi familia no, porque 7no fui criada en una familia donde la

dieta, ni el cuerpo, ni la actividad fsica fueran predominantes como para decir

que me marcaron o que tena que tener un cuerpo as. Creo que lo mo pas por
una cuestin de control. Yo me empec a dar cuenta que haba cosas que se me
iban de control y como que lo nico que yo poda controlar era el peso. Fue como
un cambio cuando vos te vas pasando de adolescente a adulto, sents que las
cosas se te van de control. Por ejemplo rendir mal en la Facultad, relaciones
personales o afectivas malas y es como que en un momento yo me di cuenta que
lo nico que poda controlar era el peso y obviamente hay toda una presin
meditica y de entorno de que cual es el mnimo de peso, el 40 y pico el 40 y
algo es como que te marca que sos delgada y yo frente a diferentes fracasos en
la universidad, rendir mal era como bueno, a lo mejor estando flaca como que
lograbas cierto xito, que la gente te reconociera. Es como bastante complejo lo
que se te hace en el cerebro, pero lo empezas a pensar por esa manera, como el
hecho de estar delgada te asegura el xito en rendir bien una materia.
3. Cmo hiciste con tus estudios? Se te complic?
No, yo hice anorexia. La personalidad anorxica tiene la particularidad de que sos
muy obsesiva, muy perfeccionista y sacas energas, o sea yo pude hacer la
carrera con un peso bajsimo. Los ltimos dos aos con un peso muy bajo y no s
de dnde saqu energa y realmente lo pude hacer. No se me complic en ese
sentido. S se me complic cuando yo empiezo el tratamiento que a m me dan la
opcin de internarme en una institucin permanente o hacerlo ambulatorio.
Bueno yo me haba recibido cuando empiezo el tratamiento y decid hacerlo
ambulatorio, porque era como una forma de buscar trabajo, de otra manera era
como que iba a perder un ao y bueno evidentemente con un ao no te alcanza
perds muchos ms aos. Pero a lo mejor supongo que en una escuela
secundaria o cuando sos ms chica s se te repercute.
4. Fue tuya la decisin de empezar el tratamiento?
No, nunca es tuya. En muy raras ocasiones, yo en un momento llegu a 42 kilos
que ya no me poda levantar de la cama me dola todo el cuerpo, o sea
fsicamente me senta muy mal. Ah fue que mi mdico me dice: mira o vos
empezas un tratamiento o yo te interno en el sanatorio Santa Fe porque te vas a
morir, o sea por debajo de los 45.5 kg. ya ests en riesgo biolgico extremo,
ests pesando 42 kg yo no me voy a arriesgar. Si vos maana no vas a ver a esta
persona que yo s que trabaja con trastornos en alimentacin, yo te interno. Y
bueno fue eso como presionada, mi familia tambin se enter y es como que
bueno, arrancas por eso, pero no, en realidad en ningn momento la decisin es
tuya. Porque aparte el tratamiento de la anorexia es muy duro, porque vos tens
que comer y la anorxica no come, entonces no podes empezar ningn tipo de
tratamiento si no comes.
5. Que penss frente a los estereotipos de la sociedad hoy en da?
Es terrible, mira en este momento yo ahora que trabajo con adolescentes, lo veo
como muy cercano al tema de que est muy marcado, hace aos yo no lo notaba.
El tema de la discriminacin, la agresin a la no figura de la nena lnguida,
flaquita tipo, europea, creo que no hay un conocimiento cultural y anatmico de
la raza latina y creo que est muy vendida esa imagen de la flaca con la cara
8

larga, con piernas flaquitas y brazos chiquitos. Creo que esa es una imagen que
se est vendiendo demasiado y pega mucho, y pega en otras cosas, como por
ejemplo, yo noto en los chicos mucha agresin de que si no sos flaquita o palito
sos un gorda. O sea, yo lo que estoy viendo es que no existe el parmetro de
normalidad, no se sabe que es una figura normal, es como que sos hiper flaca o
sos re gorda, pero no hay un punto medio. Eso me parece que se perdi. Y yo lo
que estoy notando tambin es que est mucho la presin en la familia de que
viste las chicas hagan deportes, gasten gasten y quemen caloras.
Tambin me he enterado de ciertos lugares donde los mismos profesores o gente,
que hincha los cocos con el tema del cuerpo en criaturas muy chicas. Hay nenas
de 10, 11 aos que ya se estn preocupando por el tema de que si son flacas o
gordas, que a esa edad se supone que o sea te empezs a preocupar a los 16, 17
ponele. Porque sabemos que la mujer llega a una edad que tiene su cuerpo
formado no es como el varn que crece hasta los 25 aos. La mujer si a los 17, 18
aos creci 1.50 m. y va a crecer 1.21 m. pero no va a crecer 1.60 entonces
ponele a esa edad sera ms lgico, pero no tan chica. Despus bueno, yo ac en
la escuela he notado el tema de hacer consultas con nutricionistas, tengo nenas
que van y no estn obesas como para ir a un nutricionista, no s qu les dir
ste.
6. Y cambios de humor tambin tuviste?
S, ni hablar, era inconvivible. A ver ests hecha una loca, sos una perra, pero
porque estas muerta de hambre. Lo que pasa es que en el mecanismo este, vos
no sents hambre porque anulas tanto la sensacin de hambre que parte del
tratamiento es que vos llegues a identificar momentos en los que vos digas,
bueno tens hambres.
Nunca tens hambre, eso no existe, siempre en algn momento tens ganas de
comer.
Y despus s los cambios, te pones muy agresiva, mala. Pasas de estados de
nimos de estar muy triste a estar de un humor, pero realmente quers lastimar
a alguien, o sea agresiva. Y si no lo podes descargar, yo he conocido chicas que
se han auto agredido, porque es como que necesitas descargar esa bronca, esa
furia, o lo descargas con el otro, o si no con vos mismo.
7. Vos ibas a psiclogo?
Yo hice un tratamiento que era integral. Psiclogo, nutricionista y psiquiatra,
porque yo tuve que tomar un ansioltico y una medicacin que ayudaba al
cerebro como a enfocarte, al pasar tantos aos empezs a tener secuelas
orgnicas y entre todas las que yo tuve, una fue como que el cerebro dej de
producir una sustancia que te controla los cambios de humor.
8. Cunto dur tu enfermedad?
Mira yo te dira, de que la enfermedad no se cura. Yo en este momento, estoy
recuperada. Pero siempre tens que estar atenta ante cualquier situacin, esta
enfermedad es muy engaosa. Es como que no te vas dando cuenta y vas
entrando. Aparte hay conductas que las aprendes durante la enfermedad, que es
muy difcil despegrtelas. Ejemplos, las porciones de comida que es mucho o
poco, cuestiones con el espejo, las secuelas son ms graves y menos graves. Yo
9

por ejemplo no recuper el esquema corporal, hay chicas que son anorxicas que
s lo recuperan, yo no, o sea para m la imagen que me da es espejo no es as, yo
me veo distinta. Y tuve que aprender a tener otros parmetros.
Recuperado de: http://bulimiayanorexiasara.blogspot.mx/2008/11/entrevista-unaanorexica-recuperada.html

Ejemplo 3
Aspecto social

Detenido un hombre que mantuvo a su hija encerrada en un

stano durante 24 aos en Austria
Un hombre ha mantenido secuestrada a su hija
durante 24 aos en un stano y ha tenido 7 hijos
con ella / ATLAS
El hombre es sospechoso de haber abusado
sexualmente de la mujer, con quien habra tenido siete
hijos
Un hombre de 73 aos ha sido acusado de haber mantenido durante 24 aos
en cautiverio a su hija de 42, ha revelado este domingo la polica de Austria. El
padre es sospechoso tambin de abuso sexual y de ser el padre de siete hijos
con la mujer, que nacieron en el stano donde la mantena recluida, segn la
polica.
El jefe de la Oficina contra el Crimen austraca, Franz Polzer, ha confirmado en
una rueda de prensa en Amstetten que el hombre, identificado como Josef F.,
ha sido detenido, y segn la agencia austraca APA, "no se ha mostrado
dispuesto a declarar".
La mujer, identificada como Elisabeth F. dijo a las autoridades de que haba
sufrido el abuso de su padre desde que tena 11 aos. Cont a la polica que
su padre Joseph la atrajo al stano de su casa en el poblado de Amstteten, en
el estado federado de Baja Austria, en 1984, donde la espos y la dej
encerrada.
"Ella fue vctima de abusos continuamente durante su encierro de 24 aos",
segn la declaracin. "Esto le llev a tener seis nios". La mujer tuvo en total
siete nios, pero uno de ellos muri poco despus de nacer, segn la polica.
La mujer dijo que Joseph suministr a ella y a tres de sus nios, a los que
mantena encerrados con ella, ropa y comida. Supuestamente, la esposa de
Joseph, Rosemarie, desconoca lo que estaba pasando.
El caso ha salido a la luz cuando la hija mayor, identificada como Kerstin F.,
10

cay gravemente enferma y tuvo que ser trasladada al hospital de la ciudad.

La polica ha informado de que se han tomado muestras de ADN de todas las
personas involucradas para ser evaluadas y confirmar la paternidad del
hombre.
Este caso ha hecho recordar el de la tambin austraca Natascha Kampusch,
quien pas ocho aos encerrada en una habitacin sin ventanas antes de
lograr escapar en agosto de 2006.
Recuperado de
http://internacional.elpais.com/internacional/2008/04/27/actualidad/12092472
05_850215.html

Actividad 2
tica profesional
La tica profesional es uno de los elementos fundamentales en las profesiones.
Constituye un conjunto de aspiraciones del deber ser que perfilan tipos ideales de
comportamiento; en este sentido no son evidencias reales del mundo de los hechos,
sino proyecciones respecto de las conductas que toda persona en el ejercicio de una
profesin debe cumplir. Por ejemplo: el ejercicio de la medicina tiene como norma de
conducta tica preservar la vida de los seres humanos , cualquier mdico que
viole ese principio est violando un mandato tico, exponindose a la censura de
sus colegas, a la expulsin del gremio y adicionalmente- a sanciones penales. La
tica profesional se refiere a lo que debe o no debe hacer una persona en el
ejercicio de su profesin, ya que las profesiones tienen una connotacin
eminentemente social.
Sigue los pasos descritos a continuacin:
1. Busca un ejemplo en cualquier medio escrito (libros, revistas, etc.), que se
relacione con tu carrera, en el cual identifiques una inadecuada conducta
tica de algn profesional. Analiza el caso que elijas, argumenta si existe
una violacin de conductas ticas por parte de los profesionales sealados
y justifica tu posicin personal al respecto. Considera los siguientes
aspectos:

El contexto donde se dan los hechos.

11

Las personas que participan en el hecho analizado.

La actitud que origina la violacin de una conducta tica.

La argumentacin personal de por qu se considera que el hecho es

una violacin de una conducta tica.

2. Participa en el foro de esta actividad compartiendo los elementos indicados.

Haz llegar a tu docente el enlace o recurso que analices para que efecte una
adecuada revisin.
3. Elige dos de las aportaciones hechas por tus
compaeros(as), complemntala expresando y argumentando tu postura
personal sobre tal aportacin.
4. Consulta la seccin Actividad 2. tica profesional / Ejemplo (incluida al final
de este documento en la seccin de anexos) para que identifiques un ejemplo
de esta actividad.
Material de apoyo
Consulta los siguientes recursos para apoyarte en la realizacin de esta actividad:

UnADM (2015). Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano

Actividad 2. tica profesional / Ejemplo

De igual manera, de los testimonios rendidos por los senectos albergados, se
desprenden hechos violatorios a Derechos Humanos cometidos por la
enfermera xxx, la trabajadora socialxxx y la trabajadora de intendencia xxx
que, segn declararon los agraviados, tira sus pertenencia a la basura e
incluso, les roba el dinero de sus cajones, por lo que se hace necesario que el
INSEN realice una investigacin exhaustiva a fin de determinar las
responsabilidades en que pudieron incurrir dada la naturaleza de los hechos
narrados
Expediente CNDH/122/95/DF/1739.1

El contexto donde se dan los hechos: Un hogar de adultos mayores o

albergue.
Las personas que participan en el hecho analizado: en el caso preliminar
las y los adultos mayores (llamados senectos en el informe); una enfermera,
una trabajadora social y una trabajadora de intendencia.

1 Se omiten nombres por razones de confidencialidad. Personas interesadas pueden

acudir al texto de la CNDH.San Miguel, E. (Coordinador). (1999). Los Derechos Humanos
en la tercera edad (Pgs. 93 a 99). Mxico: Comisin Nacional de Derechos Humanos.
12

La actitud que origina la violacin de una conducta tica: a) Arrojar las

pertenencias personales de las y los adultos mayores a la basura, y b) robar el
dinero de las y los adultos mayores de los cajones.
La argumentacin personal de por qu se considera que el hecho es una
violacin de una conducta tica: pensar en el contexto lleva a reflexionar
que son adultos y adultas mayores en un albergue, por lo que requieren
proteccin cuidado y asistencia de otras personas. Las funcionarias sealadas
estn al servicio de las personas albergadas, debiendo entregarles
prestaciones que favorezcan su bienestar y el respeto de sus derechos
fundamentales, lo que en este caso no ocurre por estar violndose el derecho
a la propiedad de las y los adultos mayores, junto con el derecho a tener un
espacio adecuado para vivir, entre otras situaciones (que podran seguir
argumentndose).

13

Evidencia de aprendizaje.
Una mirada alternativa (lo real y el deber ser)
En el curso de este materia existe una perspectiva filosfica elemental: la mirada tomista
del mundo, derivada de la perspectiva filosfica de santo Toms de Aquino, quien a su
vez es influenciado por Aristteles. Sin profundizar en la magnitud e influencia de este
filsofo en la edad media y en la modernidad, lo que interesa plantear es que la realidad
es concebida como algo en perfeccionamiento, pero que aspira a un ideal.
Existen otras perspectivas del desarrollo humano que recogen otra mirada del
fenmeno. La perspectiva material-real invita a reconocer el mundo como realmente es
y no como debiera ser. En toda accin social, en todos los procesos que se
experimentan conviven ambas dimensiones: lo ideal y lo real-material, en perpetuo
movimiento y cambio.
En el siguiente ejercicio de contraste y anlisis podrs distinguir que: una cosa es lo que
la tica y la moral dice que debe ser el mundo, y otra muy distinta es lo que el mundo en
la actualidad realmente es. Sigue los pasos descritos a continuacin:
1. Ingresa al siguiente enlace y mira el video As funciona el
mundo: https://www.youtube.com/watch?v=vdFJ9lNdpwk
2. Sobre la base de los conceptos de dignidad humana, alteridad y
dignidad moral redacta una reflexin escrita, de no ms de dos
cuartillas, en la cual analices el video anterior; seala tu punto de vista
al respecto y argumenta las razones de tu postura. Seala dnde es
posible encontrar, en el video, referencias - directas o indirectas - en
torno a los conceptos de dignidad humana, alteridad y dignidad moral,
y argumenta la identificacin de los mismos.
3. Enva tu documento a la seccin correspondiente con la siguiente nomenclatura:
DH_U2_EA_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido
materno.
4. Espera la realimentacin de tu docente. En caso de que ste lo solicite, ajusta tu
documento y vulvelo a enviar.
Material de apoyo
Consulta los siguientes recursos para apoyarte en la realizacin de esta
actividad:

UnADM (2015). Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano.

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Preguntas de autorreflexin.
1.- Considerando las Normas Generales de la tica profesional sealadas en
las pginas 25 y 26 del material de apoyo de sta segunda unidad, realiza la
siguiente actividad:
A) Elabora un cuadro como el que se muestra en el siguiente ejemplo o
alguno que t quieras elaborar, donde muestres como se vinculan tus
actividades laborales (3) con estas normas y su cumplimiento.
Actividad que realizas
Atencin al pblico en general

Norma general de la tica que

aplicas
No discriminar

Comentarios sobre la
importancia
Es importante y gratificante
para mi persona, atender con
gusto y con un trato digno a
quienes requieren de mis
servicios. requieren mis
servicios.

2.- Qu satisfacciones personales y profesionales he obtenido al actuar

apegado a las normas ticas
3.-Han contribuido a mi desarrollo como ser humano? Explica brevemente.

15