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Jean-Louis Tu
Objectifs de ce document
Ce document s'adresse tout lve de n de collge ou dbut de lyce souhaitant
s'initier aux exercices d'arithmtique de type olympique. Il rassemble les connaissances
ncessaires et susantes pour pouvoir rsoudre des exercices de comptition pour les
juniors. Sa lecture est indispensable tout lve dbutant en arithmtique et souhaitant
participer aux activits de l'OFM (envois d'exercices par correspondance, stages).
Les exercices de ce document sont pour l'essentiel des exercices d'apprentissage, et
permettent d'acqurir certains rexes, mais sont rarement des exercices de comptition.
Par consquent, pour tre performant en situation de concours, l'lve devra les complter
par d'autres, par exemple le poly d'arithmtique plus volumineux disponible l'adresse :
http://www.animath.fr/IMG/pdf/cours-arith1.pdf
1.1
Notations
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2
Principe de rcurrence
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3
2 Divisibilit
2.1
Le thorme de Bzout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
2.2
. . . . . . . . . . . . . . . . .
14
2.3
17
3 Congruences
19
3.1
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2
Critres de divisibilit
19
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
3.3
Inverses modulo n
3.4
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
3.5
Carrs modulo n
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
3.6
26
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
4 Utilisation de factorisations
28
4.1
Identits remarquables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.2
L'quation
4.3
L'quation
4.4
Exercices supplmentaires
a2 b2 = n .
a2 + b2 = c2
28
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31
1 Prliminaires
1.1 Notations
On note
N = {0, 1, 2, 3, . . .}
avec a Z et b N ;
R l'ensemble des nombres rels.
Q dsigne l'ensemble des rationnels non nuls, Q+ l'ensemble des rationnels strictement
notations Z , Z , R , R+ , R .
Si a et b sont deux nombres, alors ab dsigne le produit a b.
P (n)
(i) (initialisation)
P (0)
n.
P(0)
Alors
P (n)
On suppose que
est vraie
n,
P(1)
si
P (n)
P(2)
P(3)
P (n + 1)
P(4)
n.
proprit
P (n)
est vraie.
= P (n + 1),
la
P (0)
est vraie
P (n + 1)
Alors
P (n)
n,
est vraie.
n.
si
P (k)
k 6 n
alors
2 Divisibilit
Dnition 2.1.
Soient
que
a, b
est un multiple de
Par exemple,
a)
divise
2 | 6, 26 | 7, 1 | n, n | n, n | 0
(ou que
tel que
ou
n.
Proposition 2.2.
Soient
a, b, b0 , c,
des entiers.
a | b et b | c alors a | c.
(ii) Si a | b alors a | bc.
0
0
(iii) Si a | b et a | b alors a | b + b .
0
0
(iv) Si a | b et a | b alors a | b + b .
(v) Si 6= 0 alors a | b si et seulement si a | b.
(vi) Si a | b et b 6= 0 alors |a| 6 |b|.
(vii) Si a | b et b | a alors b = a ou b = a.
(i) (Transitivit) Si
c = (au)v = a(uv)
(iii) Il existe
donc
et
b | bc.
et
tels que
b = au
et
c = bv .
On a alors
a | c.
donc
tels que
b = au
et
b0 = av .
a | bc.
On a alors
b + b0 = au + av = a(u + v)
a | b + b0 .
a | b0 ,
a | b + (b0 ).
a | b,
(vi) Soit
alors il existe
tel que
b = au. Comme b 6= 0, on a u 6= 0,
|a|, on obtient |a| 6 |au| = |b|.
donc
1 6 |u|.
En multipliant
b | a.
Si a = 0, alors le fait que a | b entrane b = 0 donc on a bien b = a ou b = a. De
mme, si b = 0 alors b = a ou b = a.
Si a 6= 0 et b 6= 0, alors d'aprs (vi) on a |a| 6 |b| et |b| 6 |a|, donc |a| = |b|, ce qui
donne bien b = a ou b = a.
(vii) On suppose que
a|b
et
Exercice 2.1.
Montrer que si
a|b
et
c|d
alors
ac | bd.
Exercice 2.2.
Quels sont les entiers
nN
tels que
n | n + 7?
nN
tels que
n2 + 1 | n ?
Exercice 2.3.
Quels sont les entiers
Exercice 2.4.
Montrer que pour tout entier
n,
l'entier
n(n + 1)
n,
l'entier
n(n + 1)(n + 2)
est pair.
Exercice 2.5.
Montrer que pour tout entier
6.
Exercice 2.6.
a, b, c
n | c.
Soient
alors
an2 + bn + c = 0
Exercice 2.7.
Dterminer
les entiers
tels que
n5 2n4 7n2 7n + 3 = 0.
Exercice 2.8.
Soient a > 1
ou a = 7.
et
a | n+2
et
a | n2 + n + 5 .
Montrer que
a=1
Thorme 2.3.
Soient
et
b > 1.
(q, r)
a = bq + r ;
0 6 r 6 b 1.
r s'appellent
a par b.
Les entiers
clidienne de
et
a = bq + r = bq 0 + r0 avec 0 6 r 6 b 1
0
0
0
0
0
et 0 6 r 6 b 1, alors bq bq = r r , donc b|q q | = |r r| < b. En divisant par b,
0
0
0
0
0
on en dduit |q q | < 1, donc q = q . Il vient r r = bq bq = 0, puis r = r .
Montrons l'existence. Traitons d'abord le cas a > 0. Remarquons d'abord que
il existe des entiers x tels que bx 6 a (par exemple x = 0) ;
si x > a alors bx > a (puisque bx > ba).
Il existe donc un plus grand entier q tel que bq 6 a. Par dnition de q , on a b(q + 1) > a,
c'est--dire bq + b > a. Posons r = a bq , on a alors 0 6 r < b, ce qui prouve l'existence
dans le cas a > 0.
Si maintenant a < 0, on remarque que a ba = (b 1)(a) > 0. On applique la
0
0
division Euclidienne de a ba par b : il existe q et r tels que a ba = bq + r et 0 6 r < b.
0
0
On a alors a = b(a + q ) + r = bq + r avec q = a + q .
Dmonstration. Montrons d'abord l'unicit. Si
7 1 = 7, 7 2 = 14, 7 3 = 21, 7 4 = 28
a. Donc le
25 (7 3).
dpasse la valeur
quotient
est
Remarque 2.4.
b est un entier relatif non nul quelconque, il existe encore un et un seul couple
(q, r) d'entiers tel que a = bq + r et 0 6 r 6 |b| 1. Le cas b > 1 ayant dj t
trait, supposons b 6 1. L'unicit se montre de la mme faon. Pour l'existence, on
0
eectue la division Euclidienne de a par b, ce qui permet d'crire a = (b)q + r .
0
On pose alors q = q et on a a = bq + r .
Si
17
par
s'crit
17 = (5) 4 + 3.
Proposition 2.5.
Soient
a, b, d, q, r des entiers.
d divise b et r.
On suppose que
a = bq + r.
Alors
divise
et
si et
seulement si
Dmonstration. Si
divise
et
r.
divise
2(iv), donc
De mme, si
Soient maintenant
a > b > 0.
ak
par
a0 = a
ak+1
et on
et
on eectue la
a0
a1 q1 + a2
a1
a2 q2 + a3
a2
a3 q3 + a4
an2
an1 qn1 + an
an1
an qn + an+1
Dnition 2.6.
b deux entiers. Un entier d > 0 est appel
diviseur) de a et b s'il vrie la proprit suivante :
0
0
0
pour tout d entier, d divise a et b si et seulement si d
Soient
et
a = 15
et
d.
ou
3.)
d1
et
d2
divise
d,
et
il divise
d0 = d
et b). De plus, le
d1 | d2 et d2 | d1 ,
dans la caractrisa-
d1 = d2 .
Thorme 2.7.
Si
Si
d'Euclide,
an
est le PGCD de
et
b.
d0 | a
et
d0 | b
d0 | a0
et
d0 | a1
d0 | a1
et
d0 | a2
d0 | an
et
d0 | an+1
d0 | an
d0 ).
Deuxime cas :
de
et
b = 0.
Alors
d0 | a
et
d0 | b
si et seulement si
b.
d0 | a,
donc
est le PGCD
3,
183
et
117
par ce procd.
1+
183
117
117
66
1+
51
66
51
1+
15
51
15
3+
15
2+
2+
66
donc le PGCD de
Exercice 2.9.
Vrier par l'algorithme d'Euclide que le PGCD de
364
et de
154
est gal
14.
Exercice 2.10.
Combien 10100
et
10121 + 10813 + 10
(d | a
et de mme
d|a
et
et
d | b)
(d | b
et
et
d|c
d | P GCD(a, b)
et
d|c
P GCD(a, b) =
P GCD(|a|, |b|).
Proposition 2.8.
Si
a = bq + r
alors
Exercice 2.11.
Dterminer le
P GCD
de
1000000000
et
1000000005.
L'une des notions les plus importantes en arithmtique est celle de nombre premier :
Dnition 2.9.
Un entier
p>2
sont
et
p.
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47.
1
A noter que
tout entier
>2
n'est pas premier. La raison de cette convention est que l'on veut que
Exercice 2.12.
131
est-il premier ?
221
est-il premier ?
Remarque 2.10.
p est premier, alors pour tous entiers
(a = 1 et b = p) ou (a = p et b = 1).
Si
p = ab entrane
p = ab = 1 b = b et
et
b,
l'galit
p = ab
Dmonstration.
que
a=1
si
alors
naturels
entrane
ou
a = p.
Si
Proposition 2.11.
n>2
Soit
Exemple : pour
nombres est gal
Dmonstration. Notons
(i)
(ii)
>2
de
de
sont
p | n;
p > 2.
Notons que
n)
vriant les
>2
> 2 de n,
est un diviseur
d | p et p | n, on a d | n. De plus, p tant le
on a p 6 d. Or, d 6 p puisque d divise p, donc d = p. Ceci
> 2 de p est p lui-mme, donc p est premier.
de
p.
Comme
Remarque 2.12.
c sultat permet par r
c currence de montrer que tout entier
Ce r
n 2
est un
c composition. Si de plus
2 admet une d
c composition, alors n + 1 admet un diviseur premier
k n admet une d
c crit n + 1 = pk . Si k = 1, alors n + 1 est premier et la d
c composition
p : on
c diate. Sinon, k n est un produit de nombres premiers donc n + 1 aussi.
est imm
produit de nombres premiers. En eet,
tout entier
Dmonstration. Supposons par l'absurde qu'il n'existe qu'un nombre ni de nombres
premiers
Exercice 2.13.
1) Montrer que tout nombre premier
2)
Montrer
>3
4k + 1,
soit
4k 1.
sous la forme
4k 1.
4(p1 pr ) 1.]
Remarque 2.14.
Il y a des rsultats bien plus prcis sur la rpartition des nombres premiers. Par
exemple, le postulat de Bertrand dit que pour tout
nombre premier
tel que
n > 2,
il existe au moins un
Dnition 2.15.
Deux entiers
et
Par exemple,
et
35
P GCD(a, b) = 1.
14
et
35
ne le sont pas.
Exercice 2.14.
1) Quels sont les entiers
2)
Quels
tels que
tels que
entre eux ?
Plus gnralement,
Dnition 2.16.
Des
si
entiers
l'unique
a1 , a2 , . . . , an
entier
sont
strictement
dits
positif
premiers
les
P GCD(a1 , a2 , . . . , an ) = 1.
10
entre
divisant
eux
tous
dans
est
1.
leur
ensemble
Autrement
dit,
6, 10, 15
Par exemple,
sont premiers entre eux dans leur ensemble mais ne sont pas
Proposition 2.17.
Soient
b=
et
db0 avec
a0 et
leur
P GCD.
a = da0
et
a = 15
et
b = 21,
on crit
15 = 3 5
et
21 = 3 7 ;
les entiers
divise
0
divise a et
et
b0 , alors
et
et
tels que
d = a b.
d = au + bv .
m il
de d.
m est un multiple
(iii) En particulier, a et b sont premiers
tels que au + bv = 1.
et seulement si
u0
existe
et
v0
tels que
au0 + bv 0 = m
et
si
P GCD(183, 117)
1+
183
117
117
66
1+
51
66
51
1+
15
51
15
3+
15
2+
2+
183
117
51
117
66
15
66
51
117
=(
183
183
117
)(
117
)=
117
11
66
183
117
et
117.
2
183
)=
183
183
117
= 51 15 3 = 117 2
= 183 7 + 117 11
183
117
3) 3
3=
=
On
183
15
Exercice 2.15.
Trouver des entiers relatifs
et
tels que
b > 0.
Quitte changer
d'Euclide : on pose
On observe que
a0 = au0 + bv0
a1 = au1 + bv1
u0 = 1, v0 = 0, u1 = 0, v1 = 1.
L'ide est de chercher crire ak sous la forme ak = auk + bvk pour tout k .
On a ensuite a2 = a0 a1 q1 = au0 + bv0 q1 (au1 + bv1 ) = (u0 q1 u1 )a + (v0 q1 v1 ),
avec
donc
a2 = au2 + bv2
avec
u2 = u0 q1 u1
et
v2 = v0 q1 v1 .
an
: comme
est un multiple de
d,
alors il existe
tel que
et
m = d.
On a alors
m = (u)a + (v)b.
Rciproquement, si
divise
m = au0 + bv 0 ,
alors comme
divise
b,
il divise
au0 + bv 0
donc
m.
Montrons (iii). Si
au + bv = 1
alors
P GCD(a, b)
12
divise
1,
Remarque 2.19.
a1 , . . . , an ,
il existe
u1 , . . . , un
tels que
a1 u1 + a2 u2 + + an un = P GCD(a1 , . . . , an ).
La dmonstration n'est pas dicile mais nous l'omettons pour que ce document garde
une longueur raisonnable.
Soient
Alors
a,
tel que
m | ab.
Exercice 2.16.
Montrer que si
et
2x + 1
divise
8y
alors
2x + 1
divise
y.
Thorme 2.21.
Soit
un nombre premier et
Dmonstration. Soit
pas
a,
alors
a, b
des entiers. Si
un nombre entier et
a,
donc
p|b
a, b
p | ab
alors
p|a
ou
p | b.
p | ab.
Si
ne divise
Remarque 2.22.
L'hypothse que
mais
ne divise ni
10,
ni
divise
10 21
21.
Plus gnralement,
Thorme 2.23.
Soit
un nombre premier. Si
nombres
divise le produit
a1 , a2 , . . . , ar .
13
a1 ar ,
alors
r.
Si
r=1
r 1.
p | a1 ar , alors d'aprs le lemme de Gauss, p divise a1 ou p divise a2 ar . Or, par
hypothse de rcurrence, p | a2 ar entrane que p divise l'un des nombres a2 , . . . , ar . Il
vient que p divise l'un des nombres a1 , . . . , ar .
Soient
et
d'inconnues
et
solutions. Notons
au + bv = 1
(u, v)
au + bv = 1.
On a
au + bv = au0 + bv0
a(u u0 ) = b(v0 v).
Or,
divise
(1)
a(u u0 ), donc a divise b(v0 v). Comme de plus a est premier avec b, il
v0 v d'aprs le Lemme de Gauss. Soit k Z tel que v0 v = ak . On reporte
divise
dans (1) :
a(u u0 ) = bak,
ce qui donne
u u0 = bk ,
et nalement
Rciproquement, si
u = u0 + bk
et
u = u0 + bk
v = v0 ak.
v = v0 ak ,
on vrie que
(u, v)
au + bv = a(u0 + bk) + b(v0 ak) = au0 + bv0 + abk abk = au0 + bv0 = 1.
u = u0 + bk
et
v = v0 ak .
Exercice 2.17.
Dterminer toutes les solutions de l'quation
9u 7v = 1.
Exercice 2.18.
Soit n un entier x. Dterminer tous les couples d'entiers (x, y) vriant l'quation
16x + 26y = n.
> 2
14
Par exemple,
84 = 2 2 3 7
84
Dmonstration. Soit
P(n)
84 = 3 2 7 2.
P(n)
n > 2.
r=1
Il
puisque
premiers.
Si
n = p1 p2 pr = q1 q2 qs
avec
Si
p1 , . . . , pr et q1 , . . . , qr premiers.
n est premier, on a ncessairement r = s = 1,
donc
p1 = q1 .
Supposons donc
non
premier.
D'aprs le Lemme de Gauss, comme
q1 , . . . , q s
dont
p1
p1
divise
q1 q2 qs ,
p 1 = q1 .
q1 , . . . , q s ,
On a alors
p2 pr = q2 qs
Or,
P(p1 pr ) est vraie par hypothse de rcurrence, donc (p2 , . . . , pr ) est gal (q2 , . . . , qs )
l'ordre prs.
Plutt que d'crire une dcomposition sous la forme
criture du type
84 = 22 3 7.
84 = 2 2 3 7, on prfre une
n peut s'crire sous la
forme
n = p1 1 p2 2 pr r
p1 < p2 < < pr premiers. L'entier j s'appelle la valuation pj -adique de n et se
note vpj (n). Pour tout nombre premier p, l'entier vp (n) est le plus grand entier m tel que
pm divise n.
Par exemple, v2 (84) = 2, v3 (84) = 1, v5 (84) = 0, vp (1) = 0 pour tout p.
avec
Exercice 2.19.
Combien vaut
v3 (18100 ) ?
15
Exercice 2.20.
Combien vaut
v2 (2100 + 2200 ) ?
Exercice 2.21.
Soit n = 1 2 3 100.
v7 (n).
1) Dterminer
n.
Proposition 2.25.
a et b des entiers > 1.
vp (ab) = vp (a) + vp (b) pour tout p premier.
(ii) a | b si et seulement si pour tout entier premier p on
(iii) vp (a b) = min(vp (a), vp (b)) pour tout p premier.
Soient
(i)
vp (a) 6 vp (b).
a|b
crit
alors il existe
Rciproquement, si
Exercice 2.22.
Montrer sans calcul que
87457561565
ne divise pas
100000000000000000000000007.
Proposition 2.26.
a, b > 1 des entiers. Il existe un et un seul nombre, appel le plus petit commun
a et b, et not P P CM (a, b) ou ab, caractris par la proprit suivante :
Soit m un entier non nul. Alors a | m et b | m si et seulement si P P CM (a, b) | m.
De plus, vp (a b) = max(vp (a), vp (b)).
Soient
multiple de
16
Exercice 2.23.
Montrer que si
a2 | b2
alors
a | b.
Exercice 2.24.
Montrer que si
est premier et
p | a2
p2 | a2 .
alors
Exercice 2.25.
Montrer que
Exercice 2.26.
Dterminer tous les couples d'entiers naturels (x, y)
P GCD(x, y) = 8, P P CM (x, y) = 440, x + y = 128.
vriant :
Exercice 2.27.
Un nombre est dit parfait si la somme de tous ses diviseurs positifs est gale
k+1
Montrer que si 2
Montrer
k k+1
est un nombre premier alors 2 (2
1)
2n.
est parfait.
0 6 1
p1 1 pr r
avec
6 1 ,
...
06
Pour
20
50 ,
20
51 ,
20
6 r .
on a
2 + 1
100 = 22 52
52 ,
21 50 , 21 51 , 21 52 ,
22 50 , 22 51 , 22 52 .
Notons (n) le nombre de
diviseurs (positifs) de
17
n.
sont
Exercice 2.28.
Combien vaut
(1000000) ?
Exercice 2.29.
Quels sont les entiers
n 6 1000
tels que
(n) = 7 ?
Exercice 2.30.
Montrer que
(n) 6 2 n
pour tout
n.
Exercice 2.31.
Un jardinier doit planter
480
arbustes en
Exercice 2.32.
N
Que vaut
6, N
8,
et
a exactement
15
diviseurs.
N?
Exercice 2.33.
A quelle condition un entier
Exercice 2.34.
Montrer que si
Est-il
et
vrai que si
18
3 Congruences
3.1 Dnition et proprits de base
Dnition 3.1.
Soit
a et b sont
a = b (mod n).
On note
a b [n],
ou encore
congrus modulo
si
divise
a b.
on a
gaux.
La congruence se comporte comme l'galit :
Proposition 3.2.
Soient
a, b, c
des entiers et
a a [n].
a b [n] alors b a [n].
(transitivit) si a b [n] et b c [n] alors a c [n].
(rexivit)
(symtrie) si
Dmonstration.
Si
Si
n
n
divise
divise
divise
a c.
Proposition 3.3.
Soient
a, b, c, d
des entiers et
a b [n]
et
c d [n].
Alors
a + c b + d [n] ;
(ii) ac bd [n].
(i)
n divise a b et c d.
(i) n divise (a b) + (c d) = (a + c) (b + d) donc a + c b + d [n].
(ii) ac bd = a(c d + d) bd = a(c d) + ad bd = a(c d) + (a b)d
par n puisque c d et a b le sont, donc ac bd [n].
Dmonstration. Par hypothse,
On raisonne couramment modulo 12 dans la vie de tous les jours. S'il est
matin, alors dans
heures il sera
est divisible
heures du
9 + 5 2 [12].
19
10
857382993
10.
857382993 3 = 857382990
est congru
modulo
10
car
est un multiple de
Proposition 3.4.
Si
a b [n]
k > 1,
on a
ak bk [n].
Exercice 3.1.
Quels sont les entiers
tels que
et
p+1
sont premiers ?
Exercice 3.2.
Quels
tels que
p, p + 2
et
p+4
sont premiers ?
un entier. On note
Par exemple, si
On a donc
Proposition 3.5.
n
est congru
par
est divisible
(respectivement)
Exercice 3.3.
48767621
9?
20
Proposition 3.6.
n
est congru
a0 a1 + a2 a3
modulo
11.
En particulier,
Dmonstration. On a
10 1 [11],
donc
11
11.
On en dduit que
Exercice 3.4.
98473092
11 ?
Proposition 3.7.
n
Dmonstration.
si et seulement si
a1 a0
a a1 a0 = ak ak1 a2 00
4.
100,
donc par
4.
Proposition 3.8.
n
si et seulement si
a2 a1 a0
8.
Dmonstration. Analogue.
Exercice 3.5.
Sans eectuer la division, montrer que
3645
45 est un entier.
Exercice 3.6.
Le PGCD de
Par
33 ?
Par
193116
99 ?
et de
127413
3?
Par
9?
Par
11 ?
Exercice 3.7.
et
le nombre
21
27x85y
33 ?
un inverse modulo
Proposition 3.10.
a
de
si et seulement si
Dmonstration. Si
et
n.
Rciproquement, si
Bzout
que
n.
et
b0
modulo
Alors
et
b0
n.
d'Euclide tendu.
Proposition 3.11.
Si
Dmonstration. Soit
n,
et si
ax ay [n],
un inverse de
modulo
alors
n.
x y [n].
On a
(ba)y y [n].
On peut donc simplier par
L'hypothse que
bien que
a
3 6 8 [10].
22
Exercice 3.8.
8
sont
1, 3, 5, 7,
inverses.
Exercice 3.9.
Trouver l'inverse de
37
modulo
53.
Proposition 3.12.
Si
et
alors
ab
ab
puis par
et par
b,
p.
b.
Dmonstration. Il existe
On en dduit
(ab)(a0 b0 )
et son inverse
(aa0 )(bb0 )
0 0
est a b .
Proposition 3.13.
Soit
un nombre premier et
inverse modulo
si et seulement si
a 1 [p]
ou
p.
Alors
a 1 [p].
Dmonstration.
a2
Gauss)
(p 1)! 1 [p].
(p 1)! = 1 2 3 (p 1).
Si p = 2, on a (p 1)! = 1 1 [2]. Supposons p > 3.
Notons que p 1 1 [p].
Les nombres 2, 3, . . . , p 2 ne sont congrus, ni 1, ni 1 modulo p. Dans le produit
2 3 p 2, on regroupe chaque terme avec son inverse modulo p. On obtient ainsi
2 3 (p 2) 1 [p].
Ainsi,
2 3 (p 2) (p 1) p 1 1 [p],
23
ce qui s'crit
(p 1)! 1 [p].
p,
on a
ap1 1 [p].
1 2 (p 1),
on obtient
(mod p).
1 ap1 [p].
21000
26166
Exercice 3.10.
n N, 611 + 5n + 2 est-il divisible par 7 ?
50 par 11 ?
b) Quel est le reste de la division de 705432
6n
n
c) Pour quelles valeurs de n N, 5
+ 5 + 2 est-il divisible par 7 ?
5
3
d) Pour quelles valeurs de n N, 81n 45n + 4n est-il divisible par
a) Pour quelles valeurs de
Exercice 3.11.
Quel
Exercice 3.12.
2712
3, 5, 7, 9, 11 ?
24
73
5?
Exercice 3.13.
Existe-t-il des entiers
et
tels que
a2 + b2 = 10100 + 3 ?
02
12
22
32
0 [4]
1 [4]
0 [4]
1 [4].
2
4. Par consquent, a
modulo
a, b,
les entiers
b2 est congru
Ceci conduit la
Dnition 3.16.
Un entier
s'il existe
x
x2
tel que
a b2 [n].
13.
10
11
12
12
10
10
12
x2 par 13.)
= (13 1)2 (1)2
2
On constate une symtrie : ce n'est pas un hasard puisque 12
1 [13], 112 (13 2)2 22 [13], etc.
Pour trouver la liste des carrs modulo
06k6
n,
k2
modulo
pour
n
2.
0, 1, 3, 4, 9, 10, 13.
13, savoir
Plus gnralement,
Proposition 3.17.
Soit
p+1
2 carrs modulo
p.
est congru
k2
p+1
p1
pour un certain entier 0 6 k 6
2 . On voit dj qu'il y a au plus 2 carrs modulo
2
2
p. Pour conclure, il reste montrer que si 0 6 k < ` 6 p1
2 alors k et ` ne sont pas
congrus modulo
p.
p diviserait `2 k 2 = (` k)(` + k). Or, 1 6 ` k 6
2
2
ni ` k , ni ` + k , et par suite p ne divise pas ` k , ce
` + k 6 p 1,
donc
ne divise
25
Exercice 3.14.
Donner la liste de tous les carrs modulo
8.
Exercice 3.15.
Existe-t-il des entiers
a, b, c
tels que
a2 + b2 + c2 = 10100 + 7 ?
Exercice 3.16.
3
103 ?
n = 5,
on a
facilement
Proposition 3.18.
Si
p,
alors
p 1 [4].
Dmonstration. Comme
Soit
2
tel que a
donc on peut
Donc
1 1 [p]
donc
p | 2,
bien congru
modulo
m = 2k .
On en dduit que
p = 4k + 1
est
4.
Remarque 3.19.
La rciproque est vraie mais un peu plus dicile dmontrer : si
est un carr modulo
p 1 [4]
alors
p.
3/8 = 0, 375
est dcimal.
Un nombre est dit rationnel s'il est le quotient de deux entiers. Par exemple,
83/70 = 1, 1857142857142857142
est rationnel. On constate que son dveloppement dcimal est priodique : le motif
857142
se rpte. Ceci s'explique par le fait que, lorsque l'on pose la division, il n'y a qu'un
26
nombre ni de restes possibles. Le motif commence se rpter lorsque l'on tombe sur
un reste dj obtenu prcdemment.
Rciproquement, un nombre dont le dveloppement dcimal est priodique est rationnel. Sans le prouver formellement, expliquons-le sur un cas particulier.
Soit
x = 3, 1212121212 . . ..
100x = 312, 12121212 . . .,
On a
donc
Il vient
x=
103
33 .
309
99 . Cette
Exercice 3.17.
Ecrire le nombre
3, 157157157157 . . .
Proposition 3.20.
est irrationnel.
donc
Plus gnralement,
Exercice 3.18.
a est un entier positif qui n'est pas la puissance n-ime
n
a) est un irrationnel.
d'un entier, alors la racine n-ime de a (note
n
N.B.
a est l'unique nombre rel positif tel que ( n a)n = a.
Soit
n > 2.
Montrer que si
Exercice 3.19.
Montrer
que
2+
est irrationnel.
27
4 Utilisation de factorisations
Le fait d'crire un entier
de voir que
n n'est pas premier, et d'autre part d'utiliser les deux propositions suivantes :
Proposition 4.1.
a et b deux entiers naturels premiers entre eux et x, m deux entiers
ab = xm , alors il existe des entiers y et z tels que a = y m et b = z m .
Soient
Si
a = p1 1 pr r .
m
premier p, on a vp (ab) = vp (x ) = mvp (x),
naturels.
Dmonstration. Ecrivons
Comme
donc
vp (ab)
est un
m.
multiple de
et
vp (a)
et
vp (b)
non nuls.
tel que
Proposition 4.2.
Soient
et
un entier
tel que
ab = pm .
Alors
et
p. Ainsi, p
de p.
doit diviser
a.
et
p.
ab = pm ,
Par consquent,
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a b)2 = a2 2ab + b2
(a + b)3 = a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3
(a b)3 = a3 3a2 b + 3ab2 b3
a2 b2 = (a b)(a + b)
a3 b3 = (a b)(a2 + ab + b2 )
a3 + b3 = (a + b)(a2 ab + b2 )
an bn = (a b)(an1 + an2 b + an3 b2 + + bn1 )
an + bn = (a + b)(an1 an2 b + an3 b2 + bn1 )
28
si
impair
(a, b)
(a, b),
donc
est impair, on a
(b)n = bn
et
(b)n1 = bn1 ,
b=1
an 1 = (a 1)(1 + a + a2 + + an1 ).
n, l'galit est vraie pour n + 1 la place de n, ce qui
an+1 1 = (a 1)(1 + a + a2 + + an ). En divisant par a 1 (si a 6= 1), on
1 + a + a2 + + an =
obtient l'identit
an+1 1
a1 .
Exercice 4.1.
(Nombres premiers de Mersenne) Montrer que si a > 2 et n > 2 sont des entiers tels
an 1 est un nombre premier, alors a = 2 et n est premier.
que
Remarque :
on pose
F3 = 257, F4 = 65537
2n + 1
est une
Fk = 22 + 1.
F0 = 3, F1 = 5, F2 = 17,
F5 = 641 6700417 est compos.
On constate que
29
4.2 L'quation a2 b2 = n
a2 b2 = n d'inconnues a, b N.
2
2
Rappelons que a b = (a b)(a + b). Comme a + b = (a b) + 2b, les entiers a + b
et a b ont la mme parit. S'ils sont tous deux impairs, alors n est impair, et s'ils sont
tous deux pairs, alors n est divisible par 4.
Par consquent, l'quation ne peut avoir de solution que si n est impair ou si n est
divisible par 4.
Supposons que n = (a b)(a + b). Alors a b est un diviseur de n. Notons-le d. On a
n
1
n
1
n
alors a b = d et a + b =
donc a =
d
+
et a =
d
d
2
d
2
d . Il y a donc autant de
n
solutions que d'entiers naturels d tels que d et
d sont des diviseurs de n de mme parit.
r
Ecrivons n = 2 m avec m impair. Si r = 0 alors n'importe quel diviseur de n convient,
j 0
0
et si r > 2 alors d est de la forme 2 d avec 1 6 j 6 r 1 et d | m.
5
2
j 0
Par exemple, pour n = 2016 = 2 3 7, d est de la forme 2 d avec 1 6 j 6 4 et
0
d {1, 3, 9, 7, 21, 63}, ce qui donne 24 solutions en tout.
A
4.3 L'quation a2 + b2 = c2
Les solutions de cette quation s'appellent les triplets Pythagoriciens, car elles correspondent aux triangles rectangles dont les cts sont entiers. Le plus connu d'entre eux
est
(3, 4, 5)
puisque
32 + 42 = 52 .
(a, b, c) est solution, alors pour tout entier d, (da, db, dc)
(6, 8, 10) est encore un triplet Pythagoricien. Ceci conduit
Dnition 4.3.
Une solution primitive est une solution telle que
a, b, c
leur ensemble.
Si
(a, b, c)
d = P GCD(a, b, c).
On peut crire
a = da0
b = db0
c = dc0
pour certains entiers
(a0 )2
(b0 )2
(c0 )2 . De plus,
30
De mme,
et
c,
ainsi que
et
a, b, c
sont
et
Ils ne peuvent pas non plus tre tous deux impairs, sinon
a vu que
Quitte changer
et
b,
a2 + b2 1 + 1 = 2 [4]
et on
4.
est pair.
c2 a2
c+a
( 2b )2 = 4 = ( ca
2 )( 2 ).
ca
c+a
(Comme a et c sont impairs,
2 et 2 sont bien des entiers.)
ca
c+a
Si un nombre p divise la fois
2 et 2 , il divise leur somme et leur dirence, c'est-dire que p divise c et a. Or, a et c sont premiers entre eux, donc p = 1. Par consquent,
On a
ca
c+a
2 et 2 sont premiers entre eux.
Or, leur produit est un carr, donc d'aprs la Proposition 1 ce sont tous deux des
carrs. Ainsi, il existe
et
tels que
c+a
2
ca
2
= u2
= v2
2
on trouve a
u2
c2 = u2 + v 2 . En faisant la dirence,
( 2b )2 = u2 v 2 donc b = 2uv .
et
a et b, les solutions
a = u2 v 2
b = 2uv
c = u2 + v 2
v.
x3 y 3 = 24.
Exercice 4.4.
Trouver tous les nombres premiers
2
2
vriant x(y p) + y(x p) = 5p.
et
Exercice 4.5.
Dterminer les entiers
m
n
l'quation 3 2 = 1.
naturels
et
tels que
31
2n 3m = 1.
Exercice 4.6.
Dterminer
a, b, c > 0
tels
32
2a 3b + 9 = c2 .