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Docente:
Nathalie Monsalves
Nivel:
1 bsico A
Objetivo Unidad
Sector de Aprendizaje:
Naturales
Objetivo de aprendizaje :
Observar y comparar animales de
acuerdo a caractersticas como
tamao, cubierta corporal, estructuras
de desplazamiento y hbitat, entre
otras. (OA 2)
Clase
Objetivo
Clase
Actividades/
Recursos/
Materiales
Evaluacin( D
iagnstica,
Formativa,
Sumativa)
Reconocer y
observar, por
medio de la
exploracin,
que los seres
vivos crecen,
responden a
estmulos del
medio, se
reproducen y
necesitan
agua,
alimento y
aire para
vivir.
- Imgenes
de cras de
animales.
Tipo de
Evaluacin:
Evaluacin
Diagnstica
Gua de
Aprendizaje
(anexo 2)
Instrumento:
Lista de Cotejo
Indicadores:
- Identifica los
seres vivos que
aparecen en la
imagen.
- Identifica los
seres inertes
de la imagen.
-Pinta
correctamente
todos los seres
vivos que
aparecen en la
imagen
Identifica los
seres vivos que
aparecen en la
imagen.
- Es capaz de
darse cuenta
de sus errores
reflexionando
segn lo
comprendido
en la clase.
- Cuida el
orden del
pintado, para
obtener un
buen resultado
en su tarea.
- Gua de
aprendizaje
(anexo 1).
- Power
Point con
contenido
de la
unidad
(anexo 3).
- Imgenes
para la
creacin de
oraciones.
Observar y
comparar
animales de
acuerdo a
caracterstica
s como
tamao,
cubierta
corporal,
estructuras
de
desplazamien
to y hbitat,
entre otras.
- Imgenes Tipo de
de animales Evaluacin:
(anexo 5)
Evaluacin
Formativa
- Imgenes
de las
caracterstic
as de los
animales
(anexo 6,7
y 8)
Instrumento:
Escala de
Apreciacin
Numrica
- Ttulo de
clase en
cartulina.
Tipo de
Evaluacin:
Evaluacin
Formativa
Observar e
identificar,
por medio de
la
exploracin,
las
estructuras
principales de
las plantas:
hojas, flores,
tallos y
races.
-Planta
real.
- Gua de
Aprendizaje
(anexo 10).
Indicadores:
- Reconoce la
que la piel del
leopardo es con
pelos
- Es capaz de
reconocer que
la piel de la
serpiente tiene
escamas
-El estudiante
reconoce que la
piel loro tiene
plumas
-Pinta los
animales que
son domsticos
- El estudiante
encierra los
animales que
son silvestres.
Instrumento:
Lista de Cotejo
Indicadores:
- Pinta de un
color diferente
y todas las
hojas del
mismo color
oraciones
dibujadas
(anexo 11).
-El estudiante
identifica las
flores de la
imagen y las
pinta de un
color diferente
- Pinta los
frutos de un
color diferente
- Es capaz de
identificar el
tallo y lo pinta
de un color
diferente
-Pinta las races
de un color
diferente
- Materiales
para
realizar
actividad:
-. Hojas de
Block
-. Pliegos
de cartulina
-.
Marcadores
de Color
Tipo de
Evaluacin:
Evaluacin
Formativa
Observar y
clasificar
semillas,
frutos, flores
y tallos a
partir de
criterios
como
tamao,
forma,
textura y
color, entre
otros.
Instrumento:
Rbrica
Indicadores:
- Participacin
activamente de
la actividad
-Dibujan la
planta
observada en el
patio del
colegio
- Crean una
ficha con la
plata observada
- Participan de
la clasificacin
de las plantas
observadas.
Reconocer y
comparar
diversas
plantas y
animales de
nuestro pas,
considerando
las
caracterstica
s observables
y
proponiendo
medidas para
su cuidado.
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7
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Reforzar los
contenidos
de la unidad
Evaluar los
contenidos
de la unidad
- Video
http://www
.youtube.co
m/watch?
v=ONv7jliX
_P0
- Revisin
en conjunto
de la
Evaluacin
Sumativa,
para hacer
el
aprendizaje
significativo
.
Tipo de
Evaluacin:
Evaluacin
Sumativa
Instrumento:
Pauta de
Correccin
Indicadores:
- Reconocen
caractersticas
y necesidades
de los seres
vivos.
- Reconocen
caractersticas
de los animales
- Identifican
partes de las
plantas.