INTELIGENCIA ESPACIAL

La resolucin de problemas espaciales se aplica a la navegacin y al uso de

mapas como sistema notacional. Otro tipo de solucin a los problemas espaciales,
aparece en la visualizacin de un objeto visto desde un ngulo diferente y en el
juego del ajedrez. Tambin se emplea este tipo de inteligencia en las artes
visuales.
Aspectos biolgicos
El hemisferio derecho (en las personas diestras) demuestra ser la sede ms
importante del clculo espacial. Las lesiones en la regin posterior derecha
provocan daos en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras
o escenas o para apreciar pequeos detalles.
Los paciente con dao especfico en las regiones del hemisferio derecho,
intentarn compensar sus dficit espaciales con estrategias lingsticas: razonarn
en voz alta para intentar resolver una tarea o se inventarn respuestas. Pero las
estrategias lingsticas no parecen eficientes para resolver tales problemas.
Las personas ciegas proporcionan un claro ejemplo de la distincin entre
inteligencia espacial y perspectiva visual. Un ciego puede reconocer ciertas formas
a travs de un mtodo indirecto, pasar la mano a lo largo de un objeto, por
ejemplo, construye una nocin diferente a la visual de longitud. Para el invidente,
el sistema perceptivo de la modalidad tctil corre en paralelo a la modalidad visual
de una persona visualmente normal. Por lo tanto, la inteligencia espacial sera
independiente de una modalidad particular de estmulo sensorial.
Capacidades implicadas
Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imgenes mentales, percibir
detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.
Habilidades relacionadas
Realizar creaciones visuales y visualizar con precisin.
Perfiles profesionales
Artistas, fotgrafos, guas tursticos, etc.

Descriptores:
a) Capacidad para percibir con precisin el mundo visual y espacial, y la habilidad

para efectuar transformaciones sobre esas percepciones.

b) Habilidad para percibir de manera exacta el mundo visual-espacial, ej. cazador,
explorador, gua.
c) Capacidad de ejecutar transformaciones sobre esas percepciones, ej.
decorador de interiores, arquitecto, artista, inventor.
d) Sensibilidad al color, la lnea, la forma, el espacio y las relaciones que existen
entre estos elementos.
e) Capacidad de visualizar, de representar de manera grfica ideas visuales o
espaciales.
f) Capacidad para calcular el movimiento y la distancia.
g) Capacidad para imaginar, visualizar, orientarse en el espacio, y para el manejo
de diseo y colores.
Componente Central: Capacidad para percibir con precisin el mundo visual y
espacial, y efectuar transformaciones sobre l.
Sistemas simblicos afin: Lenguajes ideogrficos, por ejemplo chino
Estados finales altos: Artista ,arquitecto, escultores, pilotos, marinos,
decoradores, pintores, cirujanos, fotgrafos, proyectistas, .
Habilidades: Para la lectura de mapas, planos, croquis, elaboracin de grficos,
dibujos; en la resolucin de laberintos y rompecabezas.
Preferencias: Las distintas formas de expresin artstica: decorar, disear, dibujar,
construir, esculpir, mirar y crear dibujos, videos y pelculas, juegos de imaginacin,
laberintos, rompecabezas, libros ilustrados, materiales artsticos y las tecnologas
visuales, fotografa, visitar museos y exposiciones.
Carreras que la requieren: Construccin, Arquitectura, Ingeniera Civil,
Tecnologa, Geografa, Cartografa, Bellas Artes, Medios de Comunicacin, Diseo
Industrial, Diseo Grfico, Diseo Textil, Escenografa, Paisajismo, Publicidad,
Cine, Turismo, Decoracin, Topgrafa, Fotografa.
Tu espacial destacada indica estas fortalezas :
Aprendes mejor En imgenes, esquemas, cuadros y fotografas; visualizando,
trabajando con dibujos y colores; dibujando y confeccionando tablas, grficos,
esquemas o cuadros.
Eres una persona buena para: Disear, dibujar, entender cuadros estadsticos,
mapas conceptuales, entender planos, croquis, visualizar, garabatear, etc
Necesitas: Arte, lego, videos, pelculas, diapositivas, juegos de imaginacin,
laberintos, rompecabezas, libros ilustrados, visitas a museos, etc.
Actividades que desarrollan la inteligencia visual - espacial:
Los alumnos crean una representacin pictrica de lo que aprendieron en alguna

unidad haciendo un cuadro, un dibujo o un mapa mental.

Trabajando personalmente o con un compaero, crear un collage para exponer los
hechos, conceptos y preguntas sobre...
Usar grficos de la computadora para ilustrar...
Diagramar estructuras de sistemas que se interconectan, como por ejemplo el
sistema del cuerpo, sistema poltico, sistema escolar, cadenas alimenticias...
Crear grficos de barras, grficos de torta, etc., para comunicar lo que entiendo
sobre...
Crear un trabajo practico como video o fotografas, trabajando en pequeos
grupos, para...
Disear disfraces o escenografas para literatura o estudios sociales, herramientas
o experimentos para ciencias y manipulativos para matemticas para trabajar con
actividades tridimensionales...
Crear mviles o disear boletines para...
Usar color, formas o imgenes en sus trabajos para demostrar...
Cuadros, mapas y grficos...
Crear un lbum de fotos para..
Crear un pster o un mural para...
Usar sistema de memoria para aprender ...
Crear una obra de arte para...
Desarrollar dibujos arquitectnicos para...
Crear una propaganda o publicidad para...
Variar el tamao y la forma para...
Crear un cdigo de colores para el proceso de ...
Ilustrar, pintar, dibujar, esculpir, o construir...
Usar el retroproyector para ensear...
Usar la tecnologa para...
Imaginacin guiada...
Usar la fantasa para...
Pretender ser o estar...para...
Usar la relacin de patterns para...
Visualizar...
Usar diapositivas y pelculas para...
Jugar con rompecabezas, laberintos visuales...
Apreciar el arte...
Narrar un cuento imaginario..
Crear metforas visuales...
Soar despierto...