EL COGNITIVISMO

Para qu crees que te sirva saber

acerca del cognitivismo?
Te ayudar a descubrir qu procesos del
pensamiento tienen lugar en nuestra mente, la
psicologa cognitiva utiliza un lenguaje nuevo que es
el procesamiento de informacin y es de suma
importancia ya que rompe con esquemas
conductuales y toma en cuenta los procesos
mentales de cada individuo (lenguaje, memoria,
atencin, razonamiento, percepcin e inteligencia),
proporcionando nuevas perspectivas y soluciones a
cerca de la mente humana. Al finalizar la sesin
podrs entender los fundamentos y las
caractersticas del cognitivismo, as como algunos

tericos de esta corriente y sus aportaciones de

cada uno.

Te has preguntado

Qu es el

cognitivismo?

Corriente psicolgica que analiza cientficamente los

procesos y estructuras mentales con el fin de
comprender el comportamiento humano y la forma
en que la mente procesa la informacin que percibe,
el sistema cognitivo es interactivo de modo que
existe una dependencia funcional de todos los
componentes del sistema que son el lenguaje, la
memoria y el razonamiento entre otros que
recibimos a travs de los sentidos o bien
construimos con nuestros esquemas ya
establecidos.
Esta corriente busca comprender como construye y
entiende el sujeto su realidad, desarrollando as
conexiones entre la nueva informacin y los

esquemas anteriores y a partir de ah, moldear su

comportamiento.

Explicacin
Fundamentacin y Caracterizacin:
La psicologa cognitiva
surge a principios de los
aos
50s
como
evolucin
del
conductismo,
sus
principales
representantes
son:
Jean
Piaget
con
la
psicologa
gentica
e
infantil, y
Lev Vigotsky con el aprendizaje sociocultural de
cada individuo.

Cules son sus caractersticas?

Segn Vega, M. (2006)
Refleja el aprendizaje humano a travs del tiempo
mediante, la prctica, la interaccin, y haciendo uso
de las propias experiencias, basada en un proceso
de informacin, resolucin de problemas, y un
acercamiento
razonable
al
comportamiento
humano.
El sujeto es un ente activo procesador de
informacin a partir de sus esquemas para aprender
y solucionar problemas.

 El sujeto organiza representaciones dentro de un

sistema cognitivo, las cuales le sirven para sus
posteriores interpretaciones de lo real.
Proceso activo, interactivo y constante.
El estudio de los procesos mentales propone una
analoga basada en mente computadora.
Al cognitivismo le interesan las representaciones
mentales, atencin, percepcin, memoria, imaginacin,
lenguaje y pensamiento.
Estudia la forma en
que
las
representaciones
mentales guan los
actos
internos
y
externos
de
la
persona.
Analiza el tipo de
procesos
cognitivos
y
estructuras
mentales que intervienen en la elaboracin de
representaciones mentales.
La cognicin puede describirse en funcin de: Smbolos,
imgenes, ideas y esquemas

Lev Vygotsky: naci el 17 de

noviembre de 1896,Orsha, Imperio Ruso,
actual Bielorrusia-11 de junio de 1934, Mosc, Unin
Sovitica (segn la transliteracin del cirlico del original)
fue un psiclogo ruso de origen judo, uno de los ms
destacados tericos de la psicologa del desarrollo,
fundador de la psicologa histrico-cultural y claro precursor
de la neuropsicologa sovitica, de la que sera mximo
exponente el mdico ruso Alexander Luria. Su obra fue
descubierta y divulgada por los medios acadmicos del
mundo occidental en la dcada.
El carcter prolfico de su obra y su temprano fallecimiento
hicieron que se lo conozca como "el Mozart de
la psicologa" (caracterizacin creada por Stephen
Toulmin). La idea fundamental de su obra es la de que el
desarrollo de los humanos nicamente puede explicarse en
trminos de interaccin. El desarrollo consiste en la
interiorizacin de instrumentos culturales (como
el lenguaje) que inicialmente no nos pertenecen, sino que
pertenecen al grupo humano en el que nacemos, el cual
nos transmite los productos culturales a travs de
la interaccin social. La cultura, pues, tiene un papel
preponderante en la teora de Vygotsky.

Jean William Fritz Piaget:

Fecha de nacimiento: 9 de agosto de 1896, Neuchtel,
Suiza
Fecha de la muerte: 16 de septiembre de 1980, Ginebra,
Suiza
Fue un epistemlogo, psiclogo y bilogo suizo,
considerado como el padre de la epistemologa gentica,
famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su
teora constructivista del desarrollo de la inteligencia.

David Paul Ausubel:

Fecha de nacimiento: 25 de octubre de 1918, Brooklyn,
Nueva York, Estados Unidos
Fecha de la muerte: 9 de julio de 2008,Hyde Park, Nueva
York, Estados Unidos
Psiclogo y pedagogo estadounidense, una de las
personalidades ms importantes del constructivismo.

Jerome Seymour Bruner:

Fecha de nacimiento: 1 de octubre de 1915, Nueva York,
Nueva York, Estados Unidos
Fecha de la muerte: 5 de junio de 2016,Nueva York,
Nueva York, Estados Unidos
Fue un psiclogo estadounidense que hizo importantes
contribuciones a la psicologa cognitiva y a las teoras del
aprendizaje dentro del campo de la psicologa educativa.
Naci en el seno de una familia juda acomodada.

Conclusin
El cognitivismo analiza los procesos y estructuras mentales
con el fin de comprender el comportamiento humano,
estudia la forma en que la mente procesa la informacin
que percibe, utiliza la informacin externa que se recibe a
travs de los sentidos y la interna como la experiencia para
que el sujeto entienda su realidad y pueda crear nuevos
conocimientos que lo ayuden a desarrollar planes y fijarse
metas, y a partir de eso moldear su comportamiento.
Cmo pudiste revisar durante esta informacion existen
diferentes tericos que aportaron una gran variedad de
conocimientos y teoras para sustentar el desarrollo de
los procesos cognitivos.
Cules son las caractersticas del cognitivismo?
Cules son los procesos mentales indispensables para
el cognitivismo?
Ahora que sabes el significado tan amplio del
cognitivismo

Bibliografa
Escobar, H. (1989). Ambientes computacionales y
desarrollo cognitivo: Perspectiva Psicolgica, Boletn de
Informtica Educativa Vol. 2, N 2, obtenido de:
http://www.colombiaprende.edu.co/html/mediateca/1607/arti
cles-126419_archivo.pdf
Espert, R. (2009). Psicologa Cognitiva, Video de
Dailymotion consultado el 17 de marzo de 2013 obtenido
de: http://www.dailymotion.com/video/x8e3ue_psicologiacognitiva_school#.UUaWXhfEIaY
Meneses Morales, E. (1973), Psicologa General, Mxico:
Porra
Torres, J. (2012) Cognitivismo en Psicologa, Video de
YouTube consultado el 17 de marzo de 2013 obtenido de:
http://www.youtube.com/watch?v=_Lqz4LmrpZI
Vega, M. (2006), Introduccin a la psicologa cognitiva.
Mxico: Alianza