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CURSO TEMA:
PRE-BI
CONTENIDOS
INSTRUMENTOS DE
RECURSOS
EVALUACIN QUE
SE VAN A UTILIZAR
COLEGIO
DE BACHILLERATO
PARTICULAR
1. Introduccin al
1. El ncleo del modelo
del programa.
54h
Mapas mentales ANTONIO
GuaPEA
TdC. CELI
2. Coherencia en el Ncleo
esquemas
Textos y libros
programa de
2.1Apoyar
y
recibir
apoyo
de
las
Cuestionarios
escogidos
diploma.
disciplinas acadmicas.
Formularios
Impresos para
2.2Promover la mentalidad
Ensayos
los alumnos
internacional.
Presentaciones orales
Documentales
2.3Desarrollar la conciencia de s
Portafolio
Revistas
mismo y el sentido de identidad.
Diarios
3. TdC y los atributos del perfil de la
comunidad de aprendizaje:
Videos
3.1Indagadores.
computador
3.2Informados e instruidos.
internet
3.3Pensadores.
3.4Buenos comunicadores.
3.5ntegros.
3.6De mentalidad abierta.
3.7Solidarios.
3.8Audaces.
3.9Equilibrados.
3.10
Reflexivos.
2.- El conocimiento
4.
TdC
de
un
vistazo
en TdC.
4.1Conocimiento sobre el conocimiento
4.2Las formas de conocimiento
4.3Las reas de conocimiento
3.- Afirmaciones de 4.4La evaluacin
conocimiento y
5. 5. Naturaleza de la asignatura
6. Objetivos
preguntas de
6.1Objetivos generales
conocimiento.
6.2Objetivos de evaluacin
1. Conocimiento personal y
compartido
1.1Conocimiento compartido
1.2Conocimiento personal
2. Vnculos entre el conocimiento
compartido y el personal
3. Equilibrio entre el conocimiento
compartido y el personal.
4. Afirmaciones de conocimiento
5. Preguntas de conocimiento
5.1Las preguntas de
conocimiento son preguntas
generales?
5.2Ejemplos de preguntas de
TIEMPO
ASIGNADO
Para que el estudiante llegue a elaborar su ensayo de evaluacin y a realizar su presentacin oral definitiva, en el trayecto del cada ao lectivo, luego de cada
bloque temtico, se crearn espacios para la participacin oral, tanto individual como en grupo, de igual forma utilizaremos ttulos prescritos para la elaboracin de
ensayos como prctica.
Para los alumnos de tercero de bachillerato se elaborar un cronograma, en donde se especifique actividades, fechas, avances y entrega final de cada uno
de los componentes:
SEP.
OCT.
Eleccin de la situacin de
la vida real
Entrega de borrador
Primera semana
2017
FEB.
MAR.
Revisin y correccin
al primer borrador
Presentacin de la
copia final del
ensayo
Ensayo entrega
final
Notas de
evaluacin interna
y prediccin
Presentacin y
grabacin del tema
oral
Presentacin y
grabacin del tema
oral
Presentaciones de
recuperacin
Notas de
evaluacin interna
y prediccin
reas de conocimiento
Formas de conocimiento
Los siguientes elementos para lograr la colaboracin son eficaces en el contexto del
colegio:
Trabajar con otros profesores para construir una comprensin de los tipos de
habilidades y experiencias que los alumnos tienen antes de empezar el curso de
TdC.
Afirmaciones de conocimiento
Preguntas de conocimiento
Supuestos
Contraargumentos
Implicaciones.
TEMA
reas de conocimiento
FUENTE: La planificacin ha sido elaborada con informacin tomada de la Gua de Teora del Conocimiento 2015, material del Taller de Teora del Conocimiento, CPELMaterial de ayuda para el docente.
Jackson Castro