I.

PARTE INFORMATIVA:
1.1. Institucin educativa:
N 209 Gotitas de Amor
1.2. Directora:
Delia Gutirrez Cavagnaro.
1.3. Aula:
Roja.
1.4. Profesora:
Zulma Mariela Mera Urbano.
1.5. Edad de los nios:

5 aos.

Turno :

Tema :
Bailes y trajes tpicos del Per
Tiempo:
45 minutos

Fecha :
13 de julio del 2016

Maana

II.PARTE DIDCTICA:
2.1 Denominacin de la actividad

BAILES Y TRAJES TPICOS DEL PER

2.2 Justificacin:
Este tema se ha formulado para dar a conocer la riqueza cultural de su pas,
y que las tradiciones de sus pueblos siguen estando presentes a lo largo de
siglos como parte de su identidad. La danza, es la expresin artstica basada
en el movimiento y desplazamiento del cuerpo y que tambin en el Per
podemos encontrar una variedad de trajes, calzados y accesorios en sus
distintas regiones.

2.3 rea especfica:

Comunicacin y personal social

III. INTEGRACIN DE REAS

REA

Comunicacin

Personal social

COMPETENCIA

Se expresa con
creatividad a
travs de diversos
lenguajes
artsticos.

Participa en asuntos
pblicos para
promover el bien
comn

CAPACIDAD

Explora y
experimenta con
los materiales y los
elementos de los
diversos lenguajes
del arte, utilizando
sus sentidos y su
cuerpo.
Asume una posicin
sobre un asunto
pblico que le
permita construir
consensos.

CONOCIMIENTO

Bailes y trajes
tpicos del Per

INDICADOR

Baila libremente, con y sin

elementos, explorando
distintos movimientos y
recorridos en distintas
direcciones, en distintas
posiciones y en variados
niveles con variadas melodas y
ritmos musicales.
Escucha con atencin las
opiniones de sus compaeros
sobre un tema de inters
comn.

TECNICA
INSTRUMENTAR
IA DE
EVALUACIN
Observacin
sistemtica :
Heteroevaluacin

IV. DESARROLLO LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

MOMENTOS

ACTIVIDADES
Motivacin
Se iniciara la clase llevando a los nios a la
sala multimedia y observan unos videos
donde se demuestra unas danzas con trajes
tpicos.

MEDIOS Y
MATERIAL
Video

Saberes previos
De regreso al aula se plantea las siguientes
preguntas Cul les gusto ms? Cmo es la
vestimenta de los varones y las mujeres?
En qu se diferencian?, Cmo sern los
trajes tpicos de la regiones donde hace
calor?, Cmo ser la zona que hace frio?

INICIO

Conflicto cognitivo:
Todos los trajes y bailes de nuestro Per
son iguales?
Propsito y organizacin
Se declara el tema: bailes y trajes tpicos
del Per
Se les explicar a los nios sobre los
diferentes trajes y bailes que tiene nuestro
pas. (anexo 1)
Se les propondrn a los nios hacer un traje
tpico con material de reciclaje: peridico,
bolsas y otros que se pueda disponer en el
aula. (anexo 2)
Los nios pintaran los trajes con temperas
utilizando sus dedos.
Los nios se visten con sus trajes tpicos.
En forma grupal inventan una coreografa
de los bailes tpicos del Per. (anexo 3)

DESARROLL
O

Imgenes
Papel peridico
Bolsas
Etc.

Temperas
Grabadora

CIERRE

Evaluacin
Se realizara la Meta cognicin:
Qu hemos aprendido hoy? Cmo lo
aprendimos? Qu hemos utilizado? Nos
gust la actividad?
Se aplicar la ficha de autoevaluacin.
(anexo 4)
Se evala utilizando la lista de cotejo.
(anexo 5)
Extensin
Comentan en casa lo que trabajaron hoy en
el aula; dicen el traje y la danza que ms le
gusto.

Ficha de
autoevaluacin

Lista de cotejo

ANEXO 1

ANEXO 2

ANEXO 3

V. SUSTENTO TERICO
BAILES Y TRAJES TPICOS DEL PER
El Per es un pas que se caracteriza por sus diversas manifestaciones
culturales y artsticas. En esta oportunidad les presento una recopilacin de
las principales danzas que corresponden a la costa peruana.
TRAJES TPICOS DEL PER
En las zonas rurales del Per, el traje es un importante distintivo, fruto del
sincretismo de los elementos prehispnicos con la ropa europea que fue
necesario llevar durante el periodo colonial. El tradicional anacu inca fue
transformado por las mujeres en las conocidas polleras. Segn la regin, una
falda negra es acompaada de una faja de colores diversos, adornada con
flores en la sierra de Piura o la lliclla de lana de colores en Chiclayo.En la
sierra de Lima, la falda lleva una cenefa en rojo y negro y, en Junn, al igual
que en Cajamarca y en el Cusco, las faldas ya no son negras. Las mujeres
dejan asomar bajo su falda varias polleras de algodn bordadas, hasta con
hilos de oro y plata, con hermosos dibujos en el borde. El poncho data del
siglo XVII y, al parecer, es una variante del traje masculino, el unku. Los
tupidos ponchos cajamarquinos no dejan filtrar el agua; son tan largos como
en Puno, en donde retrocan por rojo durante los das de fiesta. En el Cusco,
los ponchos son cortos y configuras geomtricas muy elaboradas sobre
fondo rojo. En la costa, los ponchos fueron utilizados por los latifundistas y
estn hechos de algodn o de lana de vicua. En la selva, tanto hombres
como mujeres de ciertos grupos tnicos, visten una cushma, una tnica
amplia cosida a los costados, adornada con tintes y figuras geomtricas de
la regin. Los trajes suelen ir a compaados por sombreros de lana o paja,
algunos de colores. Pero en las zonas de mayor fro en el ande, se suele
utilizar el chullo, un gorro tejido de lana que cbrelas orejas y que esta
decorado con motivos geomtricos. Los bailes regionales requieren de
trajes distintivos. En la costa, para bailar marinera el algodn de la falda
fue reemplazado por la seda. En el ande, los danzantes de tijeras adornan su
hermoso traje con espejos y bordan a su dios protector en la espalda

VI. BIBLIOGRAFIA:
Isela Sierralta Pinedo &. Pilar Chinchayn Robles. (2015). Rutas de
Aprendizaje. Ministerio de Educacin Qu y Cmo aprenden nuestros
nios? P (100, 101)

VII. LINCOGRAFIA:
http://www.educaycrea.com/2014/05/siete-ejemplos-de-danzas-tipicasde-la-costa-delperu

ANEXO 4
FICHA DE AUTOEVALUACIN
Nombre y
apellidos
.
Marca con un aspa
1. QU APRENDIMOS HOY?

2. COM LO APRENDIMOS?

3. TE GUSTO LA CLASE

Si

ANEXO 5

INDICADORES

NOMBRES Y
APELLIDOS

Baila libremente, con y

sin elementos, explorando
distintos movimientos y
recorridos en distintas
direcciones, en distintas
posiciones y en variados
niveles con variadas
melodas y ritmos
musicales.
SI

NO

Escucha con
atencin las
opiniones de
sus compaeros
sobre un tema
de inters
comn.
SI

NO

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

AYALA SAAVEDRA MAYKOL.

BALDERA VIDAURRE
JHEYSON.
BALDERA VILLEGAS JESS.
BLANCO NAVARRETE JHAIR.
CHAPOAN BLANCO JAIRO.
CORONADO VELASQUEZ
EDINSON.
FARRO CHAPOAN JOSUE.
FERRE CASTILLO SOFA.
FLORES AVELLANEDA
DAYANA
HUAMN RUFATO BRENDA.
GRANADOS MEGO JOS.
FLORES INGA KAREN.
LPEZ SNCHEZ MARA.
LOZADA DELGADO KIARA.
MENA CHONATE MATHIAS.
MILLONES FERNANDZ
BRAYAN.
MONJA BALLENA CAMILA.
MONTENEGRO CAMPOS
ANTONY.
MURO CAMPOS JUAN.
OLIVOS NAVARRO MARCO.
PEA MEDINA JHAN.
RIVAS PALMA ERICK.
SERNAQUE VIDAURRE JUAN.
SUCLUPE SANTAMARA
KIMBERLY.
SUYON RUFASTO GRISEL.
VENTURA IMN ANGEL.
VILCHEZ INGA JHONATAN.
VILLEGAS MATALLANA
MARA GLADYS

LISTA DE COTEJO