EDUCACIN TECNOLGICA Escuela Secundaria No. 6 Irapuato, Gto.

Bloque:
Periodo:

Tema:
Grado:

Subtemas:
1.1 La tcnica en la vida
cotidiana.

Preparado por:
LA. Jos Arturo Jacinto M.

Nivel Escolar:
Secundaria

Grupo:

Propsitos.
Reconocer la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
Distinguir la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de
acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses.
Identificar los sistemas tcnicos como el conjunto que integra las
acciones humanas, los materiales, la energa, las herramientas y las
mquinas.
Demostrar la relacin que existe entre las necesidades sociales y la
creacin de tcnicas que las satisfacen.

"A"

TCNICA Y TECNOLOGA
B C D E y F
Interdisciplinariedad.
Este tema tiene
interdisciplinaridad con la(s)
asignatura(s) de:

Materiales:
Libreta del alumno
Pintarrn
Plumones
Borrador

Caracterizar a la tecnologa como campo de conocimiento que estudia la tcnica.

Competencias Genricas:
Competencias Tecnolgicas:
Considerar la importancia de la tcnica como prctica social para la satisfaccin de
Aprendizaje permanente
Intervencin
Aprendiza
Manejo de la informacin
necesidades e intereses.
Resolucin de problemas
Identificar las acciones estratgicas, instrumentales y de control como componentes de la Manejo de situaciones
jes
Diseo
Para la convivencia
Esperado
tcnica.
Gestin
Para la vida en sociedad
Reconocer la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la
s:
creacin y uso de las tcnicas en diferentes contextos sociales e histricos.
Utilizar la estrategia de resolucin de problemas para satisfacer necesidades e intereses.
Actividad
Bienvenida (10 min): Presentacin del maestro, palabras de bienvenida.
es:
Desarrollo (35 min): Informacin sobre la materia, lectura del reglamento, uso de los reportes, reas restringidas del espacio educativo,
limpieza de las instalaciones. Forma de evaluacin de la asignatura, Resguardo de sillas y mesas, libreta de tecnologa forrada y numerada,
Sesin 1
instrumentos de limpieza, libreta de bitcoras.
Cierre (5 min): Solicitar a los estudiantes los aspectos tratados con anterioridad para que sepan que con ello se tendr un comienzo de ciclo
escolar favorable.

Bienvenida (5 min): Saludo, Pase de lista.

Desarrollo (40 min): Actividad 1: rompehielos nube de palabras. El estudiante piensa palabras que lo definan (personalidad, comidas,
adjetivos, lugares donde ha ido, deporte favorito, equipo, etc.) y lo mete todo en una nube de palabras con la forma que l quiera. Luego utiliza
esa nube para presentarse al resto y decorar su cuaderno o su lugar de trabajo.
Actividad 2: repetir lo anterior. El profesor pide al alumno ms cercano de la entrada del aula que se ponga de pie y se presente (mi nombre
es), luego, el siguiente alumno se presenta y menciona el nombre de su compaero que ya se present y as sucesivamente, hasta que el ltimo
alumno tendr que mencionar el nombre de todos los compaeros que ya se presentaron.
Cierre (5 min): Solicitar que los alumnos presenten la libreta de tecnologa forrada y numerada. El maestro revisa visualmente.

Bienvenida (5 min): Saludo, Pase de lista.

Sesin 2

Sesin 3

Desarrollo (40 min): Presentacin de la asignatura de manera formal, explicar cules son los aprendizajes esperados y para qu les servirn en
la vida cotidiana. Aplicar el examen de diagnstico.
Cierre (5 min): Realizar preguntas sobre el examen de diagnstico.
Examen de diagnstico
Las actividades pueden variar dependiendo del acomodo de las aulas y las condiciones actuales de la escuela.

Verificacin:
Observaciones: