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FEDERICO GARCIA LORCA PRIMARIA J.

TARDE
Los Valores como Eje de Crecimiento Humano

LOGROS CUARTO PERIODO 2008


GRADO:

PREESCOLAR

DIMENSIN
1. COGNITIVA

LOGROS
.
Establece relaciones numricas

FORTALEZAS
DIFICULTADES
1. Reconoce la importancia de las
1. No identifica las partes de las plantas.
plantas y sus partes.
2. Identifica y asocia el cardinal con la

2. No asocia el cardinal con la cantidad.


2. Trabajar hoja gua.

cantidad.
3. Identifica las consonantes d, p, y las
asocia con las palabras.

3. Se le dificulta relacionar dibujo con


palabra.
3. elaborar fichas con slabas y
armar palabras.

4. Reconoce los nmeros del 50 al 99.


5. reconoce los medios de transporte y
su uso.

RECOMENDACIONES
1. Repasar partes de la planta
y su funcin.

4. No toma dictado de nmeros hasta 99.


5. No comenta sobre el uso adecuado de los
medios de transporte.

4. Trabajar familias de
nmeros.
5. Elaborar un medio de
transporte..

2.

1. Toma dictado de palabras con

DIMENSIN

las consonantes vistas.

1. No reconoce las consonantes d, t.

asocia con las palabras.

COMUNICATI

2. Disfruta de la lectura de cuentos y hace

VA
INGLES

1. identifica las consonantes d, t, y las

con letras vistas.


2. No argumenta sobre las lecturas hechas.

argumentaciones.
Ejercita
ingles

su

vocabulario

en

1. Hacer dictado de palabras


2. Leer cuentos o historietas
en casa.

Nombra los medios de transporte en

Se le dificultad

la pronunciacin de los

ingles

medios de transporte en ingles

Trabajar gua .

ESTETICA

Disfruta

realizando actividades

manuales

Alcanza un manejo adecuado de algunas

Se le dificultad el manejo adecuado de las

Realizar

tcnicas

tijeras, el pincel , y el trabajo manual.

navidad .

como

la

pintura

recortado ,

un

collage

sobre

la

rasgado, picado.
- decora un adorno navideo y habla de
SOCIA

Practica normas de convivencia

AFECTIVA

la navidad.
Identifica los valores que se ensean a

No practica

travs del cuento.

travs del cuento .

las enseanzas

aprendidas

Dialogar con el nio sobre la


importancia del respeto para con
sus compaeros

CORPORAL

Mantiene el control corporal, el


equilibrio y la independencia
segmentara
mediante
la
ejecucin de algunas destrezas
gimnsticas

Reconoce actitudes de buena educacin


-se le facilitad la realizacin la
realizacin de destrezas gimnsticas.

No respeta a sus compaeros


-No mantiene el control corporal en la
realizacin de rollos adelante.

- su aptitud frente a la clase y


atencin hacen de su trabajo se mejore
cada da .

-su control y
adecuados.

- se ubica
demarcado.

corporal

no

son

con facilidad en el espacio


- su ubicacin temporo - espacial es poco
de desplazamiento.

GLORIA SANDOVAL
MERY YAMILE ROJAS

casa los ejercicios realizados en


clase

dominio

adecuada por ello se pierde en actividades

3
4

Mejorar la atencin y practicar en

GRADO:
ASIGNATURA
1.MATEMATICAS

2.INFORMATICA
3.ARTES
4.INGLES

LOGRO

PRIMERO
DEBILIDAD

RECOMENDACIONES

1.Reconoce
algunas Identifica y elabora algunas unidades de
unidades de medida para el medida
tiempo y distancia
Reconoce y dibuja figuras geomtricas
2.Identifica algunas figuras
geomtricas

FORTALEZA

No Identifica y elabora algunas unidades de


medida
No reconoce las figuras geomtricas en
dibujos.

Con ayuda de tus papitos elabora algunas


unidades de medida

1.Aplicar las
diferentes
herramientas de paint en
algunos paisajes
1.Manejar
diferentes
decorados en figuras y
tarjetas navideas
1. Identifica los das de la
semana y lo mases del ao
en el idioma extranjero.

Aplica diferentes colores a los grficos o


paisajes en paint

No aplica diferentas colores a los grficos o


paisajes en paint

Elabora un dibujo en paint ,empleando sus


herramientas

Decora con agrado figuras y tarjetas


navideas

No aplica decoracin a las figuras navideas

Discrimina verbal y por escrito los das de


la semana y los meses del ao.

No discrimina verbalmente ni por escrito los


das de la semana y los meses de ao

Con ayuda de los papitos realiza


tarjeta o figura alusiva a la navidad
decora creativamente
Escribe en cartulinas de colores los
de la semana y los meses de el
formando un friso

Relaciona el dibujo y la palabra de cada una


2.Reconoce por escrito y de las figuras geomtricas
verbalmente las figuras
geomtricas en ingles
5.RELIGION

6.ESPAOL

7.ETICA
VALORES

1.Valora
y respeta la
navidad
como
la
conmemoracin
del
nacimiento de Jess
1. Utilizar en la produccin
de
textos
el
sentido
comunicativo.

Y 1.Identifica
derechos
deberes de los nios

Representa por medio de grficos la llegada


de Jess y la importancia de esta fecha

Elabora en
geomtricas

plastilina

las

figuras

una
y la
das
ao

No relaciona el dibujo ni la palabra de cada


una de lasa figuras geomtricas

Raliza un dibujo con figuras geomtricas


y escribe el nombre de cada una en
ingles
No representa por medios de grficos la En un octavo de cartulina realiza un
llegada de Jess y la importancia de esta fecha dibujo donde represente el nacimiento de
Jess

1. Observa su entorno y produce textos


coherentes.
2. elabora preguntas con sentido lgico y da
respuestas con argumentos slidos a
preguntas escuchadas.
3. Demuestra criterios de seleccin de
cuentos al asistir a la biblioteca.

1. Se le dificulta realizar textos coherentes.

1. Conoce sus derechos y deberes para as


practicarlos con los dems.
2. Practica el respeto hacia si mismo y hacia
los dems.

1. Presenta dificultad en comprender sus


deberes como estudiante.
2. Se le dificulta comprender que todos
merecemos respeto.

2. se le dificulta formular y dar respuestas


coherentes.

1. Con ayuda de papitos realizar lecturas y


formular preguntas y respuestas alusivas a
estas.

3. No demuestra inters al realizar seleccin de


cuentos.
1. Realiza carteleras sobre derechos y
deberes de los nios.
2. Participa en actividades de cooperacin
con sus compaeros

3. Es respetuoso con los dems y acepta sus


diferencias.

3. Es irrespetuoso al relacionarse con los


dems

3. Presenta una cartelera y la expone sobre


el respeto hacia los dems.
1. Observa un video sobre los seres
vivos y la importancia de la energa en
ellos y socialzalo.
2. Se realizara un taller en grupo que
refuerce el tema visto.
3. Se realizara diferentes ejercicios de
experiencias sobre fuerza que produce
movimiento.
1. Se harn diferentes ejercicios en
el saln sobre el movimiento de
la tierra.
2. Mediante un experimento los nios
vivenciaran como se reproduce el da
y la noche en la tierra.
3. Se observa un video el cual
permitir aclarar sobre algunos
cuerpos del universo.
Mejorar la atencin y practicar en casa

8.CIENCIAS
NATURALES

1. Entiende que existen


diferentes formas de energa
como el sol, la luz, el sonido
y la electricidad. Hacemos
uso de ellas en nuestras
actividades cotidianas.

1. Comprende que todos los seres vivos


necesitan energa.
2. Identifica y compara las fuentes de luz y
sonido y su efecto sobre los seres vivos.
3. Comprende
que la fuerza produce
movimiento.

1. Presenta dificultades al comprender que


todos los seres vivos necesitan energa.
2. Se le dificulta identificar y comparar las
fuentes de luz y sonido y su efecto sobre los
seres vivos.
3. Se le dificulta comprender que la fuerza
produce movimiento.

9.SOCIALES

1. Reconoce la influencia
que ejerce el sol sobre
nuestro planeta y comprende
que adems del sol y de la
tierra existen muchos mas
astros en el universo.

1. Reconoce los movimientos de la tierra.

1. Se le dificulta reconocer los movimientos de


la tierra
.
2. Presenta dificultad al analizar como se
produce el da y la noche en la tierra.

2. Analiza como se produce el da y la


noche en la tierra.
3. Identifica algunos cuerpos del universo.

3. Confunde algunos cuerpos del universo.


10.
EDUCACION Mantiene el
control
FISICA
corporal, el equilibrio y la
independencia segmentara
mediante la ejecucin de
algunas
destrezas
gimnsticas

-Se le facilitad la realizacin


realizacin de destrezas gimnsticas.

la

- Su aptitud frente a la clase y


atencin hacen de su trabajo se mejore
cada da .
- Se ubica

-No mantiene el control corporal en la


realizacin de rollos adelante.
-Su control y dominio corporal no son
adecuados.

con facilidad en el espacio

demarcado.

- Su ubicacin temporo - espacial es poco


adecuada por ello se pierde en actividades
de desplazamiento.

104
105

PROFESORA FLOR NOMESQUE


PRFESORA YAMILE HERNANDEZ

GRADO:

SEGUNDO

los ejercicios realizados en clase

ASIGNATURA
1. MATEMATICAS

LOGROS

FORTALEZAS

1.Relacionar la multiplicacin y

Relaciona la multiplicacin y la divisin

DEBILIDADES

la divisin como operaciones

como operaciones inversas

RECOMENDACIONES

Presenta dificultad al relacionar la


multiplicacin y la divisin como operaciones
inversas

Practicar todos los das y en una hoja de


examen presentar 20 ejercicios que
relacionen las dos operaciones

Se le dificulta realizar operaciones de


divisin y multiplicacin

Practicar operaciones de divisin y


sustentar en clase

Se confunde al organizar datos.

Hacer encuesta y organizar los datos

Se le dificulta leer en voz alta con entonacin

Practicar en la casa todos los das

y signos de puntuacin

lecturas

inversas
2.Realizar divisiones de una y dos
cifras
.
3.Clasificar y organizar datos
.

2. ESPAOL

Identificar

leer

diferentes

clases

y
de

Realiza operaciones de multiplicacin y


divisin
Realiza encuestas y organiza datos

analizar Lee
textos

en

voz

alta

con

adecuada

entonacin segn las reglas ortogrficas

narrativos, discriminando signos


de

puntuacin

diferentes

reglas Toma dictado de frases,

ortogrficas

de

prrafos y

textos sencillos con rapidez y fluidez

Se le dificulta tomar dictado de frases

cuentos

poesas

clases de textos narrativos

para sustentar en clase

completas, prrafos y textos sencillos


Hacer

dictado

todos

los

das

de

diferentes clases de textos narrativos y


3. INGLES

Identificar

pronunciacin

escuchar
de

la

verbos,

profesiones y partes de la casa


realizando

la

representacin

Identifica profesiones y partes de la


casa en el idioma extranjero
Demuestra inters y participacin en
clase.

correspondiente de cada tema.


Discrimina los sonidos y la escritura de
los verbos en ingles.

Se le dificulta identificar en lminas las

sustentar en clase
Escribir en octavos de cartulina los

diferentes profesiones y transcribir el nombre

nombres de cada una de las profesiones


con su nombre

Se le dificulta solucionar sopa de letras y


crucigramas deacuerdo al tema de las partes

Elaborar una sopa de letras y un

de la casa

cruciletras con nombres de parte de la


casa

No identifica verbos en ingles no escucha la


pronunciacin ni realiza su dramatizacin

Hacer un diccionario con los verbos en


ingles y su traduccin en espaol

4.

CIENCIAS Ubicar

SOCIALES

geogrficamente

regiones en

las Ubica geogrficamente la regin en la

el mapa fsico de

nacin

Presenta dificultad para ubicarse en su

.En un mapa de Colombia ubicar a


Cundinamarca y Bogot .

entorno.

Colombia

En un octavo de cartulina elaborar en


Conoce y representa las formas del

Identificar las principales formas

relieve

Se le dificulta diferenciar las formas de

plstilina las diferentes formas de


relieve.

relieve.

de relieve
Conoce e identifica las autoridades

No conoce e identifica las autoridades en el

Investiga sobre las autoridades en

Reconocer las autoridades en el

distritales y nacionales.

5.CIENCIAS

mbito regional y nacional


Reconocer los estados de la

Realiza experimentos y comprueba que

NATURALES

materia, fuentes de energa que

todo cuerpo sufre cambios fsicos y

existen en su medio.

qumicos en la materia.

experimentos realizados en el periodo.

2. Confunde la aplicabilidad de las fuentes de


Reconoce fuentes de energa y su energa.

2. Elaborar un friso y exponer las

aplicabilidad en su medio

fuentes de energa que existen en su

6.

ETICA

VALORES

Y Analizar
convivencia

crticamente
pacifica,

la

Comprende informacin

Colombia y sus funciones

medio mbito regional y nacional

sobre

uno

la de los aspectos de participacin.

1. Demuestra desinters en la realizacin de


experimentos y comprobacin de cambios
fsicos y qumicos de la materia.

Se

le

dificulta

comprender

que

1. Realizar los talleres en casa y


presentar

es

participacin ciudadana.

participacin democrtica de los


7. RELIGION

todas

las

actividades

medio.
Leer los derechos fundamentales II
constitucin poltica de Colombia y
presentar un resumen en trabajo escrito.

ciudadanos en la comunidad.
Recuerda los deberes que Recuerda algunos de los mandamientos
tenemos para con Dios y con los

que Dios nos regalo y los aplica en su

hombres.

vida diaria.

Olvida los mandamientos que Dios nos regalo


y no los aplica en su vida diaria.

Leer e familia todos los das y aplicar


los mandamientos de la ley de dios en
casa.

Se distrae y no participa en la oracin diaria.


Practicar en familia la oracin de
agradecimiento a Dios.

Demuestra inters y se dedica a la


oracin diaria agradeciendo y alabando
a Dos como ser supremo.
8. TECNOLOGIA E Comprende la importancia de Practica escribiendo palabras en Word y

No practica el escrito de palabras en Word y

INFORMATICA

conocer el manejo del programa

dibujando en paint objetos sencillos y

no dibuja en point objetos sencillos y

Word en los avances de la

cotidianos para l.

cotidianos para l.

Practicar el manejo del programa Word


Hacer un collage sobre la tecnologa.

tecnologa para el ser humano.


Comprende
9.

EDUCACION Mantiene el control corporal, el


equilibrio y la independencia
FISICA
segmentara
mediante
la
ejecucin de algunas destrezas
gimnsticas

los

No comprende la importancia y los avances

avances de la tecnologa.
-Se le facilitad la realizacin la
realizacin de destrezas gimnsticas.

de la tecnologa.
-No mantiene el control corporal en la
realizacin de rollos adelante.

- Su aptitud frente a la clase y


atencin hacen de su trabajo se
mejore cada da .

-Su control y dominio corporal no son


adecuados.

- Se

la

ubica

importancia

con

facilidad en

Mejorar la atencin y practicar en


casa los

ejercicios

realizados en

clase

el

espacio demarcado.

- Su ubicacin temporo - espacial es poco


adecuada por ello se pierde en actividades

10.ARTISTICA

Manifiesta
elaboracin

inters
de

en

la

Elabora diferentes objetos con material

trabajos de reciclaje para profundizar el tema de

de desplazamiento.
Se le dificulta elaborar diferentes objetos con

Elaborar

material de reciclaje.

elaborados con material de reciclaje.

No presenta material adecuado ni presenta

Traer el material adecuado para poder

presentar

los

objetos

integrando temas de diferentes otras reas.


reas.
Presenta

material

adecuado

y oprtunamente los trabajos que se le asignan.

realizar los trabajos asignados.

oportunamente sus trabajos asignados.

203
204
205

SUSANA JIMENEZ
JANETTE VILLARRAGA
HUGO VELASQUEZ

GRADO: TERCERO
ASIGNATURA

LOGROS

FORTALEZAS

DEBILIDADES

RECOMENDACIONES

Expresar en diferentes situaciones el


significado de fraccin

1. MATEMTICAS
Comprender el significado y
aplicabilidad de las fracciones
con el fin de desarrollar el
pensamiento matemtico en su
contexto.

Lee, escribe, compara y relaciona las


fracciones
Resuelve problemas matemticos
aplicando operaciones bsicas y
fracciones.

No reconoce el significado de fraccin


Presenta dificultad para leer, escribir y
comparar fracciones
Se le dificulta analizar y resolver problemas
matemticos

Teniendo como base la nueva


explicacin que el docente le ha dado,
realice las actividades propuestas sobre
el tema.

Construye oraciones bien estructuradas


(sujeto y predicado).
2. ESPAOL

Producir textos cortos de


formatos y finalidades, con el fin
de desarrollar la capacidad
creativa y ldica que corresponde
a la aplicacin de las habilidades
comunicativas adquiridas durante
su proceso acadmico.

Demuestra imaginacin y creatividad en


la creacin e interpretacin de cuentos y
poemas.
Interpreta y analiza textos e
ilustraciones reconociendo elementos
significativos.

Presenta dificultad en la construccin de


oraciones con sentido
Se le dificulta expresar de manera coherente
textos de su propia creacin
Falta inters y esfuerzo para mejorar sus
producciones lingsticas

Realice en casa textos cortos de su


invencin, teniendo en cuenta las reglas
ortogrficas y la caligrafa.
Elabore oraciones con sentido completo
y clasifquelas segn las instrucciones
dadas por la docente.

Demuestra inters y esfuerzo por


mejorar sus producciones lingsticas

3. INGLS

Reconocer estructuras
gramaticales utilizando el verbo
tener en oraciones sencillas,
con el fin de ampliar el
vocabulario adquirido.

Construye oraciones sencillas haciendo


uso correcto del verbo tener

Presenta dificultad en la elaboracin de


oraciones con el verbo (have)

Asigna cualidades aplicando el


vocabulario adquirido durante el ao.

No presenta las actividades en clase ni


responde a los compromisos dejados para la
casa.

Utilizando recortes de diferentes


imgenes, forme frases con el verbo
have.
Debe nivelar las actividades que no
realiz en el cuaderno y presentarlo al
profesor.

Identifica los hechos que hicieron


posible el Descubrimiento de Amrica.
4. CIENCIAS
SOCIALES

5. CIENCIAS
NATURALES

6. TICA Y
VALORES

7. RELIGIN

8. ARTSTICA

Se reconoce como un ser social e


histrico, miembro de un pas con
diversas etnias y culturas.

Explicar y comprender el mundo


desde una perspectiva cientfica a
travs de la lectura e
interpretacin de textos, que
permiten la exploracin y el
reconocimiento de algunos
fenmenos naturales.

Generar actividades que


fortalezcan el valor de la amistad
y la solucin de situaciones
difciles de la vida cotidiana.

Contribuir al crecimiento
personal y espiritual a travs de
textos bblicos que ejemplifiquen
el buen actuar.
Adquirir destrezas motoras a
travs del manejo de ciertas
tcnicas artsticas.

Diferencia las fases de la conquista de


Amrica
Reconoce generalidades en cuanto a la
organizacin administrativa y poltica
del pas.
Conoce las fuentes naturales de energa,
sus usos y aplicaciones
Explica e identifica las propiedades de
la luz y su propagacin
Ubica nuestro planeta en el sistema
solar y argumenta el origen del ao, del
da y la noche
Promueve y expresa sentimientos de
amistad y respeto hacia los dems
Comprende y aplica estrategias que
facilitan la solucin de conflictos

Participa y relata con entusiasmo


lecturas bblicas aplicando los mensajes
en su diario vivir.
Aplica pintura dactilar en dibujos
prediseados.

Presenta dificultad para comprender y


explicar los hechos que originaron el
Descubrimiento.
No reconoce las fases de la conquista
Se le dificulta reconocer la divisin poltica
del pas y su organizacin.

Presenta dificultad para reconocer las fuentes


de energa
Se le dificulta reconocer las propiedades de la
luz y su propagacin
No se interesa por comprender lo relacionado
con el sistema solar y los movimientos de la
Tierra.
Presenta dificultades en las relaciones
interpersonales.
Se le dificulta solucionar situaciones
cotidianas a travs del dilogo.

Elabore un friso que explique hechos


significativos que ocurrieron en el
Descubrimiento y la Conquista de
Amrica, solamente tiene que repasar lo
visto en clase.
Elabore el mapa de Colombia, seale
sus departamentos y capitales,
ordnelos alfabticamente y memorice
algunos de ellos.

Desarrolle las actividades


experimentales dadas por el docente
Disee el sistema solar y explique la
ubicacin de la Tierra y los
movimientos que realiza,

Adquiera conciencia de la importancia


de mantener un trato cordial y
respetuoso con quienes le rodean.

No se interesa por realizar lecturas bblicas


que le ayuden a mejorar su actuacin frente a
sus semejantes.

Elabore en fichas bibliogrficas algunas


parbolas vistas en clase y explique su
mensaje.

Se le dificulta aplicar pintura y entregar con


pulcritud y esttica los trabajos.

Presente en carpeta los trabajos


realizados durante el periodo.

Demuestra un desarrollo bsico Atiende alas explicaciones aplica las


en las conductas sicomotoras en correcciones
y diferencia los
gimnasia .
segmentos corporales.
9.

Se le dificultad diferenciar
corporales y su funcionalidad.

segmentos

desde el principio de loa clase

EDUCACION
Demuestra gran capacidad
realizar actividades gimnsticas.
- es responsable
trabajo
ejecutar

el

de

y cumple con los

investigacin

acordado.
Utiliza algunas
programa Word.

para

MARTHA BESSI GALVIS


SULY VASCO
ANGELICA AYALA

-su atencin es mala y no practica durante


la clase las pruebas gimnsticas.
- no presenta a tiempo los trabajos

el

da

carteleras con los temas de investigacin .

herramientas

del

No utiliza algunas herramientas del programa


Word.

. Presente a su docente en un diskette

No guarda y abre documentos utilizando el


programa Word

el programa Word.

Guarda y abre documentos utilizando el


programa Word

304
305
306

el

da acordado con el docente.

FISICA

10. TECNOLOGIA E 1. Reconocer y


programa Word.
INFORMATICA

Debe presentar las pruebas planteadas

actividades desarrolladas en el aula con

GRADO:
ASIGNATURA
1.
MATEMATICAS

LOGROS

CUARTO

FORTALEZAS

1.1 Efecta adiciones, sustracciones,


1. A travs de diferentes
multiplicaciones y divisiones hasta de
actividades
manejar
los
dos cifras en el divisor.
algoritmos
de
adicin,
sustraccin, multiplicacin y
1.2 Reconoce
los
criterios
de
divisin entre nmeros naturales
divisibilidad.
con formulacin y resolucin de
problemas cotidianos.
2.1 Reconoce las fracciones y las
representa grficamente.
2. Reconocer las fracciones como
la representacin de operadores.

DEBILIDADES

RECOMENDACIONES

1.1 Se le dificulta resolver los talleres


matemticos ya que no maneja las tablas de
multiplicar.

1.1 Realizar en casa ejercicios con las


cuatro operaciones bsicas . Presentar y
sustentar al profesor el trabajo realizado
para comprobar que el tema fue
entendido.
2.1 En fichas bibliograficas represente
grficamente los fraccionarios dados
por la docente y seale el numerador y
el denominador de cada uno.
3.1 Presente varios ejemplos de simetra
realizados en casa.

1.2 No aplica criterios de divisibilidad.


2.1 Se le dificulta representar las fracciones
mayores y menores que la unidad.
3.1 No tiene claro el concepto de simetra.

3.1 Aplica el concepto de simetra en


diferentes dibujos.

3. Identificar y utilizar el eje de


simetra.

2. ESPAOL

1. Comprender que la expresin 1.1 Reconoce las diferencias dialectales


comunicativa establece vnculos propias de cada una de las regiones
sociales.
culturales de Colombia.
2.Utilizar
correctamente
las
consonantes h, ll y la y en
escritos.

1.2 Utiliza los tiempos verbales en


producciones orales y escritas.

1.1
Desarrollar
habilidades
comunicativas en el idioma
ingls, para escribir y pronunciar
nuevos trminos en una segunda
lengua.

1.2 Tiene gran dificultad para utilizar y


diferenciar los tiempos verbales.
1.3 No consulta ni trae el diccionario a clases.

1.3 Consulta con frecuencia el


diccionario
como
herramienta
indispensable de trabajo.

3. INGLES

1.1 Presenta dificultad para reconocer algunos


gentilicios.

1.1-Reconoce algunas acciones


pronombres,
su
escritura
pronunciacin.

2.1 Se le dificulta utilizar correctamente la h,


ll y la y en escritos porque no reconoce su
sonido.

y 1.1 No reconoce las acciones, ni los


y pronombres, su uso, su escritura y
pronunciacin son inadecuadas.

1.2 Elabora frases sencillas utilizando el


vocabulario aprendido.

1.2 Presenta mucha dificultad para elaborar


frases sencillas y utilizar las nuevas palabras
vistas.

1.1.
En
el
cuaderno
escriba
correctamente los gentilicios de algunos
departamentos.
1.2 En un octavo de cartulina pegue una
palabra que reprente una accion en los
diferentes tiempos verbales.
1.3 En casa y con ayuda de los padres
tome dictado de una lista de palabras,
luego ordnelas alfabticamente y
busque su significado en el diccionario.
Presente este trabajo al docente.
2.1 Corrija los talleres hechos en clase y
vuelva a presentarlos.
1.1- Realizar las actividades que se
programaron durante el periodo
nuevamente, es la nica manera de
practicar el ingls.
1.2 Elaborar un friso con todas las
palabras nuevas y su significado en

1.3 Prctica los saludos y algunos


comandos

1.3 Confunde los saludos y se le dificulta su


pronunciacin.

espaol.
1.3. Practique bastante las canciones.

4.CIENCIAS
SOCIALES

1. Comprender y graficar cada


una de las regiones naturales de
Colombia y
reconocer su
importancia para el desarrollo del
pais.
2. Identificar los cambios
fundamentales que se dieron en
nuestro territorio al incursionar
los espaoles aqu.

5.CIENCIAS
NATURALES

1. Deducir el concepto de
movimiento
y
establecer las formas en
que
se
produce,
mediante
la
experimentacin.
2 .Describir y explicar los
cambios en la materia a travs de
experimentos sencillos.

6.
ETICA
VALORES

1. Interiorizar normas ciudadanas


que contribuyan a mejorar la
convivencia y poder construir su
proyecto de vida.

1.1 Reconoce y ubica en un mapa las


diferentes regiones naturales.

1.1-Posee dificultad para reconocer y ubicar


las regiones naturales de Colombia.

1.2 Compara las caractersticas fsicas,


econmicas, y culturales de cada regin
y su aporte al desarrollo del pas.

1.2 Se le dificulta comparar las caractersticas


fsicas, econmicas y culturales de cada
regin as como su aporte al desarrollo de
nuestro pas.

2.1 Determina las caractersticas


principales de los periodos de la historia
Colombiana.

2.1 No determina las caractersticas de cada


periodo y los confunde.

2.2 Explica y entiende las causas y


consecuencias del descubrimiento de
Amrica.

2.2 No tiene claro los acontecimientos sobre


el descubrimiento de Amrica ya que le son
indiferentes.

1.1- Presentar un lbum que contenga


todos los mapas e ilustraciones
sobre las regiones de Colombia.
1.2- Con ayuda de los padres averiguar
todo lo relacionado con los
diferentes periodos de nuestra
historia y exponerlo en forma oral
al docente.

1.1.
Observa
y
representa
el 1.1 Se le dificulta explicar como se produce
movimiento a travs de sucesos el movimiento.
sencillos de los cuerpos.
1.2 No diferencia entre los elementos y los
2.1 Analiza la importancia de los compuestos por lo tanto no reconoce la
elementos y los compuestos en nuestro importancia de ellos.
diario vivir.
1.3 Presenta dificultad para reconocer e
2.2 Identifica algunos elementos de la
identificar algunos de los elementos
tabla peridica.
de la tabla peridica.

1.1 Elabore una maquina simple donde


se evidencie el movimiento.
1.2 Solicitar al profesor del rea una
nueva
explicacin
para
aclarar
conceptos y as poder elaborar el trabajo
que l le sugiera.
1.3 Memorice algunos elementos de la
tabla periodica.

1.1 Reconoce el respeto y tolerancia 1.1 No se interesa por practicar la tolerancia


como valores iimportantes en la ni el respeto en su entorno escolar
convivencia.

1.1- Escribir en el cuaderno algunas


normas que tiene que cumplir en
diferentes espacios que utiliza, por
ejemplo en la calle, en un transporte
urbano, en un templo, en un hospital, en
una fiesta e Ilustrar cada espacio.

1.2 Practicar el dialogo como primer


mecanismo en la solucin de conflictos.

1.2 Se le dificulta utilizar el dialogo como


mecanismo primordial en la solucin de
problemas.

7. RELIGION

1. Fortalecer la espiritualidad a
travs de lecturas bblicas de
inters.

1.1 Analizar los textos biblicos y 1.1 No participa en las lecturas de textos
practicarlos en su diario vivir
bblicos ni analiza su contenido tampoco
1.2 Participar de manera activa en las resuelve las guas o no las entrega.
lecturas de textos bblicos y en el
desarrollo de las guas.

8.TECNOLOGIA E 1. Reconocer y ejecutar el Utiliza algunas


programa Word.
programa Word.
INFORMATICA

9.EDUCACION
FISICA

herramientas

del

No utiliza algunas herramientas del programa


Word.

Guarda y abre documentos utilizando el


programa Word
Demuestra un desarrollo bsico Atiende alas explicaciones aplica las
en las conductas sicomotoras en correcciones
y diferencia los
gimnasia .
segmentos corporales.

No guarda y abre documentos utilizando el


programa Word
Se le dificultad diferenciar segmentos
corporales y su funcionalidad.

1.1 Buscar un pasaje bblico que le


llame la atencin, leerlo y exponerlo en
clase.

. Presente a su docente en un diskette


actividades desarrolladas en el aula con
el programa Word.
Debe presentar las pruebas planteadas
desde el principio de loa clase

el

da acordado con el docente.


Demuestra gran capacidad
realizar actividades gimnsticas.
- es responsable
trabajo

de

para

y cumple con los

investigacin

el

-su atencin es mala y no practica durante


la clase las pruebas gimnsticas.
- no presenta a tiempo los trabajos

da

carteleras con los temas de investigacin .

1.
Desarrollar
habilidades 1.1 Crea y decora diferentes figuras.
motoras y la creatividad a travs
de diferentes tcnicas artsticas 1.2 Moldea figuras en plastilina.
teniendo como base la plastilina.
.
1.3 Elabora trabajos utilizando la
tonalidad.

1.1 No posee los elementos necesarios para


crear o decorar figuras.

acordado.

10.ARTISTICA

403
404
405

TERESA DE JESUS CORZO ARGULLO


MARIA DEL CAMEN TARAZONA
MABEL CECILIA PINEDA

1.2 Presenta dificultad al moldear figuras en


plastilina y para realizar el degrade.

1.1
Realizar los trabajos que no
present durante el periodo y
presentarlos al docente.
1.2 Practicar el modelaje de un animal
que le guste y elaborarlo en presencia
del profesor utilizando las tonalidades.

GRADO:
ASIGNATURA

LOGROS

QUINTO
DEBILIDADES

FORTALEZAS

1. MATEMATICAS

1. Conoce y realiza operaciones


1.Reconocer la fraccin como una
parte de la unidad .

con

fracciones

1. Resuelve

homogneas,

heterogneas y mixtas.
Identifica fraccionarios decimales

1. Utilizar en sus escritos las

1. Identifica y relaciona

teniendo

maysculas, cualidades, accin,

los

que

las

palabras

cuenta

formula

1. Elabore las actividades propuestas

problemas donde hay que aplicar la

por su docente para la recuperacin

potenciacin y la radicacin.

en el aula de clase o en el tiempo


estipulado por ste

encontrar potencias y races.

diferentes clases de palabras,


en

no

2. No aplica clculo mental para

su expresin
2. ESPAOL

pero

RECOMENDACIONES

diptongos, triptongos y la

tiempo,

lrica

determinantes

nombran,

relaciones
en

1.

diferentes

textos.
2. Relaciona adecuadamente las

No identifica las diferentes clases

1. Elabore la gua entregada por la

de palabras.
2.

docente para trabajar en el aula

No diferencia los diptongos de los

de clase la cual le aclarara dudas

triptongos

y nivelara las dificultades que

3 No reconoce los elementos de la lrica.

presento

4. No escribe textos con sentido y

acadmico.

coherencia.

durante

el

perodo

2. Entregue los trabajos que se

palabras que llevan diptongo y

elaboraron

triptongo

( Cuadernos, guas y trabajos).

en

los

diferentes

durante

el

perodo.

lecturas.
3. Analiza la lrica en diferentes
textos.
4. Escribe textos sencillos con
sentido y coherencia.
3. INGLES

1.
1.

Construir

preguntas dando
afirmativas

Refuerza preguntas utilizando

reforzar

el auxiliar

respuestas

2. Responde

negativas

1. Se le dificulta elaborar preguntas 1. Elabora un dialogo donde tengas que


utilizando el auxiliar.

afirmativa

negativamente a las preguntas

2. No

responde

planteadas en ingls.

hacer preguntas y dar respuesta para que


las

preguntas lo compartas con tu docente en el aula de


clase.

empleando
4. CIENCIAS SOCIALES

el

vocabulario

enseado.
1.
Analiza la evolucin
de

la

Gran

Colombia.

planteadas en ingles.
1. Identifica

que

factores 1. Se le dificulta identificar los factores que

permitieron el nacimiento y que


factores

contribuyeron

formas

superficie

5.CIENCIAS

1. Conocer la funcin de

NATURALES

las

diferentes

elementos
terrestre

de
con

permitieron el nacimiento y la disolucin de

la

2.No

interrelaciona

Elabore la gua entregada por


la docente para elaborar en el

la la Gran Colombia.

disolucin de la Gran Colombia.


2. Interrelaciona

1.

aula de clase la cual le


las

diferentes

aclarara dudas y nivelar las

formas y elementos de la superficie

dificultades

terrestre.

durante el perodo acadmico.

las

2.

que

presento

Entregue los trabajos que se

actividades y distribucin de la

elaboraron durante el perodo.(

poblacin Colombiana en el

Cuadernos, guas y trabajos.)

siglo XIX. .
1.Descubre las

1. No descubre las diferencias y

2. Elabore la gua entregada por la

reproduccin de los

semejanzas de reproduccin de la

semejanzas de la reproduccin de

docente para trabajar en el aula

seres vivos.

clula, las plantas los animales y el

los seres vivos.

de clase la cual le aclarara dudas

2. Identificar la materia

diferencias

hombre.

2. 2.No diferencia las caractersticas

y la energa que lo

2.Identifica

propiedades,

rodea .

constitucin, estados , cambios de

y nivelara las dificultades que

de la materia y de la energa.

presento

durante

el

perodo

acadmico.

la materia y de la energa..

2.

Entregue

experimentos

los
que

trabajos
se

elaboraron

durante el perodo.( Cuadernos, guas


6. ETICA Y VALORES
1. Profundizar en los
elementos que conforman
un proyecto de vida.

1.Explica como realizar un


proyecto de vida.

1. No elabora su proyecto de vida teniendo

y trabajos.)
1. Debes elaborar las tareas asignadas con

en cuenta los elementos y decisiones que lo

gusto y agrado cuando no sientas agrado

conforman.

manifistalo.

1.No vivencia la vida de Cristo..

1. Intereseta por las lecturas bblicas para

2.Toma decisiones sobre elementos


que conforman un proyecto de vida.
7. RELIGION

1.Comprender

el

1. Concluye que el nacimiento y la

testimonio dado por la iglesia,

resurreccin de Cristo afirm la

del

fe de los discpulos y agrup a

nacimiento,

que
muerte

afianzar la vida de Cristo.

resurreccin

de

Cristo,

TECNOLOGIA

INFORMATICA

primeras

comunidades

alimenta la fe de los creyentes

cristianas en torno al seor.

y les brinda valor para vivir y

2. Menciona las caractersticas de

proclamar el evangelio.
8.

las

la sociedad que desea construir

E 1. Reconocer y ejecutar el
programa Word.

la iglesia catlica.
1. Utiliza algunas herramientas del
programa Word.
2. Guarda y abre documentos
utilizando el programa Word

10.ARTISTICA

1.Identificar
colores

y aplicar los
primarios

secundarios y terciarios en sus


creaciones.

503
504
505

DIANA IBON MONTAO


ANA MARFISA ALMANZA
MARIA ELVIRA RODRIGUEZ

1. Elabora con creatividad trabajos


aplicando la gama de colores.

1. No utiliza herramientas para la 1. Presente a su docente en un diskette


elaboracin de trabajos en Word.

actividades desarrolladas en el aula con

2. Se le dificulta guardar y abrir el programa Word.


documentos en Word.

1. elabora trabajos con creatividad y

1.

Presente

sus

trabajos

pulcritud.

durante el periodo al da.

elaborados

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